Tuần Ngày soạn: 28/9/2015 Ngày dạy: 5/10/2015 Tiết 11: Lun tËp A Mơc tiªu: KiÕn thøc : - Học sinh nhắc lại quan hệ đường thẳng vuông góc song song với đường thẳng thứ ba Kĩ : - Học sinh phát biểu gÃy gọn mệnh đề toán học - Học sinh bước đầu tập suy luận Thái độ : - Học sinh yêu thích môn, học tập nghiêm túc - Học sinh có tinh thần hợp tác nhóm, rèn tính độc lập, sáng tạo * HSKT : B đồ dùng: - Thước thẳng, êke C Các hoạt động lớp: I Tổ chức lớp: II Kiểm tra cũ: - Học sinh 1: Phát biểu tính chất quan hệ tính vuông góc với tính song song Ghi b»ng kÝ hiÖu - Häc sinh 2: Phát biểu tính chất đường thẳng song song, làm 41 -tr97 SGK III Bài mới: - Giáo viên yêu cầu học sinh làm Bài tập 42 (tr98-SGK) tËp 42; 43; 44 tr98- SGK a) - Chia líp thµnh nhãm: c + Nhãm 1:lµm bµi tËp 42 + Nhãm 2: lµm bµi tËp 43 + Nhãm làm tập 44 - Đại diện nhóm nêu kết tập a b b) a//b a b vuông góc với c c) đường thẳng phân biệt vuông góc với đường thẳng song song với Bài tập 43 (tr98-SGK) a) ThuVienDeThi.com c a b b) c b v× b // a a c c) Phát biểu: đường thẳng vuông góc với đường thẳng song song vuông góc với đường thẳng Bài tập 44 (tr98-SGK) a) a b c - Yêu cầu học sinh làm tập 45 - Gọi học sinh đọc tóm tắt toán b) c // a c // b b // a c) đường thẳng phân biệt song song với đường thẳng thứ chúng song song với - Giáo viên gọi học sinh đứng chỗ trả Bài tập 45 (tr98-SGK) a) lời câu hỏi SGK HS nhận xét câu trả lời bạn d' d GV chốt lại vấn đề - Yêu cầu học sinh làm tập 46 - yêu cầu thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm nêu kết GV đánh giá làm nhóm d'' b) Nếu d' cắt d'' M M d M d' d'//d - Qua M n»m ngoµi d võa cã d'//d, võa cã d''//d trái với tiên đề Ơ-clit theo tiên đề có đường thẳng qua M song song với d - Để không trái với tiên đề Ơ-clit d' d'' cắt d'//d'' Bài tËp 46 (tr98-SGK) D A a 1200 B b ? C a B b AB vµ C gãc cïng phÝa b) Ta cã D a) a//b v× ThuVienDeThi.com C 1800 mµ a//b D 1800 C D 1800 1200 600 C 600 IV Cñng cè: * Muốn kiểm tra xem đường thẳng a b cã song song víi hay kh«ng: - ta vẽ đường thẳng cắt a b, đo xem cặp góc so le có không, a//b - Hoặc kiểm tra xem cặp góc đồng vị có không, cặp góc phía có bù không, bù a//b - Có thể vẽ đường thẳng c vuông góc với a råi kiĨm tra xem c cã vu«ng gãc víi b không, c vuông góc với b a//b V Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc thc tÝnh chÊt quan hệ vuông góc song song - Ôn tập tiên đề Ơ-clit tính chất đường thẳng song song - Làm tập 47; 48 (tr98; 99 - SGK) - Lµm bµi tËp 35; 36; 37; 38 (tr80-SBT) Ngày soạn: 28/9/2015 Ngày dạy: 6/10/2015 Tiết 12: Đ7 định lí A Mục tiêu: Kiến thức : - Học sinh biết cấu trúc định lí (Giả thiết kết luận) - Học sinh biết chứng minh định lí, biết đa định lí dạng ''Nếu '' - Học sinh làm quen với mệnh đề lôgíc: p q Kĩ : - Học sinh viết giả thiết kết luận định lý Thái độ : - Học sinh yêu thích môn, học tập nghiêm túc - Học sinh có tinh thần hợp tác nhóm, rèn tính độc lập, sáng tạo *HSKT:Nhận biết cấu trúc định lý, biết ghi GT KL số định lý B đồ dùng: - Thước kẻ; bảng phụ C Các hoạt động lớp: I Tỉ chøc líp: II KiĨm tra bµi cị: ThuVienDeThi.com - Học sinh 1: Phát biểu nội dung tiên đề Ơ-clit Vẽ hình minh hoạ - Học sinh 2: Phát biểu tính chất đờng thẳng song song Vẽ hình minh hoạ III Bài mới: - Giáo viên cho học sinh đọc phần định lí Định lí tr99-SGK ? định lí - Định lí khẳng định suy từ khẳng định đợc coi ? Yêu cầu học sinh làm ?1 ?1 ? Nhắc lại định lí ''2 góc đối đỉnh * Định lí: ''2 góc đối đỉnh th× b»ng nhau'' nhau'' ? VÏ h×nh, ghi b»ng kÝ hiệu O O đối ? Theo em định lí trên, đà cho ta - Trong định lí đà cho ta O điều đỉnh gọi giả thiết =O gọi kết luận - Điều suy ra: O ? Điều phải suy - Giáo viên chốt: Vậy định lí , điều đà cho giả thiết, điều suy kết - Mỗi định lí gồm phần: luận a) Giả thiết: điều đà cho biết ? Mỗi định lí gồm phần trước b) Kết luận: Những điều cần suy phần - Giáo viên: giả thiết viết tắt GT, kết luận viết tắt KL - GV: Mối định lí phát biểu dới - Ta phát biểu định lí dới dạng ''nếu '' dạng ''nếu '' + Nếu góc đối đỉnh góc ? Phát biểu tính chất góc đối ®Ønh díi ,O ®èi ®Ønh GT O dạng ''nếu '' O KL O ? Ghi GT díi d¹ng kÝ hiệu ?2 a) GT: đờng thẳng phân biệt // với - Yêu cầu học sinh làm ?2 đờng th¼ng thø KL: chóng // víi ThuVienDeThi.com b) a b c GT a//c; b//c a//b - Giáo viên trở lại hình vẽ góc đối đỉnh KL *HSKT: Viết ?1, ?2 vào O định lí ta suy luận ? Để có O 2 Chứng minh định lí nh - Quá trình suy luận từ GT đến KL gọi chứng minh định lí - Chứng minh định lí dùng lập luận dể - Yêu cầu học sinh đọc ví dụ , ghi GT, KL tõ giíi thiƯu suy kl ? Tia pg góc Ví dụ: (SGK) z n m x ? Om tia phân giác xOz ta có điều ? On phân giác zOy ta có điều zOy ? T¹i xOz xOy GT y O , zOy xOy lµ gãc kỊ bï Om tia phân giác xOz On tia phân giác zOy KL mOn 900 CM: Vì Om tia phân giác xOz ? TÝnh mOz zOn =? zOy ? TÝnh xOz =? xOz (1) V× On tia phân giác zOy zOy nOy zOn (2) mOz xOm - Trên ta đà chứng minh định lí, Từ (1) (2) ta có: để chứng minh định lí ta phải làm mOz zOn xOz zOy - Cả lớp đọc - học sinh đứng chỗ đọc - B1: Vẽ hình, ghi GT, KL mOz zOn 1800 900 mOz zOn 900 (®pcm) mOn ThuVienDeThi.com - B2: Tõ GT ta lËp ln ®Ĩ suy KL, phải nêu kèm theo IV Củng cố: - Giáo viên treo bảng phụ tập 49, 50 (tr101-SGK) BT 49: a) GT: đường thẳng cắt đường thẳng có cặp góc so le KL: đường thẳng // b) GT: đờng thẳng cắt đường thẳng // KL: góc so le b»ng BT 50: a) ( ) th× chóng ®èi b) GT KL c ac ; bc a//b a b V Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc kỹ bài, phân biệt GT, KL định lí, nắm đợc cách chứng minh định lí - Làm tập 50; 51; 52 (tr101; 102-SGK) - Làm bµi tËp 41; 42 -SBT ThuVienDeThi.com ... c - Yêu cầu học sinh làm tập 45 - Gọi học sinh đọc tóm tắt toán b) c // a c // b b // a c) đường thẳng phân biệt song song với đường thẳng thứ chúng song song với - Giáo viên gọi học sinh đứng... định lí dạng ''Nếu '' - Học sinh làm quen với mệnh đề lôgíc: p q Kĩ : - Học sinh viết giả thiết kết luận định lý Thái độ : - Học sinh yêu thích môn, học tập nghiêm túc - Học sinh có tinh thần... 1: Phát biểu nội dung tiên đề Ơ-clit Vẽ hình minh hoạ - Học sinh 2: Phát biểu tính chất đờng thẳng song song Vẽ hình minh hoạ III Bài mới: - Giáo viên cho học sinh đọc phần định lí Định lí tr99-SGK