Quản lý lớp học bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực40992

PHỊNG GIÁO DỤC &ĐÀO TẠO HƯƠNG SƠN qu¶n lý líp häc b»ng c¸c biƯn ph¸p gi¸o dơc kû lt tÝch cùc Hương Sơn, th¸ng 10/2012 DeThiMau.vn I.THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN CỦA VIỆC TRỪNG PHẠT THÂN THỂ TRẺ EM Ở VIỆT NAM HIỆN NAY DeThiMau.vn 1.Thế trừng phạt thân thể trẻ em? TINH THẦN TRỪNG PHẠT THÂN THỂ TRẺ EM DeThiMau.vn THỂ CHẤT *Trừng phạt thân thể bao gồm : Trừng phạt tinh thần bao gồm: - Tát - La mắng - Đánh - Nhiếc móc - Véo - Hạ nhục - Dùng vật để đánh - Bỏ rơi - Kéo tai, giật tóc - Làm cho xấu hổ - Buộc trẻ tư - Chửi rủa không thoải mái (quỳ, úp mặt vào tường) - Buộc trẻ phải nơi nóng lạnh lẽo - Nhốt trẻ vào tủ hịm… DeThiMau.vn - Làm cho khó xử Trừng phạt thân thể trẻ em hành vi, thái độ, lời nói người lớn người có quyền gây nhằm giáo dục trẻ làm tổn thương em thể xác (đánh đập, bắt quỳ gối,…) tinh thần (chửi mắng, bỏ mặc,…) DeThiMau.vn 2.Thực trạng việc TPTT trẻ em nhà trường: • phút hồi tưởng kỷ niệm bị TPTT • Các đồng chí tham dự chuyên đề chia sẻ nêu cảm xúc, suy nghĩ thân DeThiMau.vn Thực trạng TPTT trẻ em Việt Nam đặc biệt nhà trường Việt Nam nào? DeThiMau.vn Một số trường hợp trừng phạt thân thể trẻ em.Trường hợp 1: Cô giáo bắt phạt học sinh Tiểu học ăn giấy Ngày 18/3/2011 cô T.T.H, giáo viên chủ nhiệm lớp 3A – Trường Tiểu học B Vĩnh An (Châu Thành – An Giang) nóng giận học sinh nghịch phá học nên cô nhốt phạt em ăn hết tờ giấy tay Khi về, em có biểu đau bụng, khơng khỏe Chúng tơi tìm đến Trường Tiểu học B Vĩnh An để tìm hiểu thơng tin Cơ H ngồi 40 tuổi trơng hốc hác già so với tuổi DeThiMau.vn Cơ buồn rầu nhớ lại việc : “Các em học sinh lớp nhiều lân quậy phá, ngỗ ngược nên vất vả để ổn định lớp Ngày 18/3 sau chơi xong đến sinh hoạt lớp (khoảng 40 phút), bước vào thấy em xé giấy, chơi trò đập pháo nổ gây trật tự khơng nghe lời GV” “Tơi có hỏi lớp : Em làm việc khơng trả lời Sau nhiều lần gặng hỏi, có em đứng dậy xin lỗi Không hiểu giận kéo đến, định phạt em phải ăn hết tờ giấy đội xếp” – Cơ kể “Rồi bước khỏi lớp, khép cửa lại khơng có ý nhốt em Sau phút, tơi nhận q nóng giận mà làm chuyện không nên quay vào xin lỗi em, tiếp tục sinh hoạt.” – Cô H cho biết DeThiMau.vn Trường hợp 2: Trong phụ đạo môn Văn sáng 23/3, cô Hà Xuân Đào đứng lớp, khơng làm tập em Lê Thị Hà Khanh học sinh lớp trường THCS Phú Định, quận 6, TP HCM, bị cô giáo phạt "thụt dầu" 400 Sau thực hình phạt khoảng 100 cái, em bàn với vẻ mặt mệt mỏi Buổi chiều ngày, Văn thức, nhiều học sinh, có em Khanh, lại bị áp dụng hình phạt Sau em bị ngất, hai học sinh khác phải dìu em nhà DeThiMau.vn Kể từ đó, ngày học Khanh than mệt, nhà lo lắng không học kịp lại thường xuyên nằm, không học Theo hai học sinh học lớp với Hà Khanh Trần Nguyệt Hằng Nguyễn Thanh Oanh Tuyền “mấy bữa sau đó, dù khơng có mơn Văn lúc Hà Khanh mang theo sách Văn nơm nớp sợ giáo trả bài” Những ngày sau đó, Khanh liên tục bị cô Đào gọi phát biểu, trả Và đến ngày 8/4 em có dấu hiệu hoảng loạn, khơng làm chủ hành vi với nhiều lời nói bâng quơ, vơ nghĩa Tình trạng kéo dài vịng tuần sau Có lúc em cịn ban cơng bước chân ngồi, may mà người nhà kịp kéo vào! Cuối ngày 9/4, Khanh gia đình đưa vào Bệnh viện Tâm thần thành phố chẩn đoán “rối loạn hành vi cơn” DeThiMau.vn Theo giấy y chứng Bệnh viện Chợ Rẫy, em Khanh bị sưng, xây xát chẩn trái 2x2 cm Một bác sĩ khoa khám tâm thần trẻ em Bệnh viện Tâm thần TP HCM cho biết đến Khanh có biểu buồn bã, sợ sệt khóc lóc Nói mệt mỏi, khóc cười, nhắc đến chuyện học cháu sợ hãi, tránh né Sau kiểm tra điện não cho làm trắc nghiệm, kết cho thấy Khanh bị rối loạn cảm xúc, rối loạn hành vi, khả tính tốn, liên tưởng chậm, mà điều bị stress, áp lực tâm lý gây Bác sĩ khẳng định thụt dầu trăm phản giáo dục sức học sinh trạng nhỏ Khanh DeThiMau.vn Trường hợp 3: Câu chuyện em Thanh Buổi sáng Thanh dậy sớm quét nhà sửa soạn cho cậu em út trước đến trường Cậu em cau có: “Chị điếc à, em gọi mà chị không thưa ?” đá vào lưng khiến Thanh ngã Thanh xuống bếp lấy cháo cho cậu em Khi bé ngang qua, cậu anh trai liếc nhìn Thanh nói : “Mày xấu quá, trông mày không khác lợn Bộ đồng phục mày nứt ! Thật xấu hổ có đứa em mày” Thanh giật mạnh gấu áo cúi gằm xuống Cùng lúc bà mẹ vào bếp Thanh vừa lên tiêng chào mẹ bị mẹ càu nhàu: “Sao ? Giờ cịn đứng ì ? Đồ tham ăn lười biếng Đáng mày phải học Mày muộn học Mà thôi, đừng học nữa, ngu mày có học chả làm trị trống đâu” Thanh định bỏ bát cháo chạy khỏi cửa DeThiMau.vn Cô bé chậm trễ phải đợi xe lâu Cơ qn hơm sáng thứ hai nên tất người cố lên xe Cuối cùng, cô lên xe cố len vào xe, cô giẫm phải chân người phụ nữ Người phụ nữ liếc nhìn qt: “Mày mù à, đứng kiểu thế?” Sau bà ta quay sang nói với người bạn mình: “Sao lại có đứa gái vụng khó coi nhỉ” Tuy nghe thấy Thanh giả khơng nghe thấy Sau xuống xe, cô bé chạy từ bến xe vào lớp Giáo viên phá lên cười xuất nói : “Cả lớp xem kìa, cuối Xe Lu lớp tới Tôi tưởng chị không cần kiến thức ? Đứng yên đó, biết quy định đấy, muộn khỏi phải vào lớp làm cho phiền Đồ mặt trơ” DeThiMau.vn Thực trạng việc TPTT trẻ em • Ở VN cịn tồn tình trạng TPTT trẻ em gia đình, nhà trường ngồi xã hội với nhiều hình thức khác • TPTT trẻ em gây ảnh hưởng nặng nề đến sức khoẻ, tinh thần, sống em DeThiMau.vn Nguyên nhân thực trạng TPTT trẻ em Việt Nam ? (Thảo luận nhóm : thời gian phút) DeThiMau.vn Nguyên nhân thực trạng TPTT trẻ em Việt Nam : Do xã hội Việt Nam chịu ảnh hưởng tư tưởng phong kiến, GD nho giáo • Do nhận thức hạn chế người lớn • Do GV chưa có PP giáo dục trẻ phù hợp,đặc biệt PPGD không sử dụng trừng phạt thân thể trẻ .Do GV thiếu kinh nghiệm sống,phải chịu nhiều áp lực công việc, gia đình… • Do đạo đức nghề nghiệp • Do HS có khó khăn học tập rào cản học tập, bị ngược đãi gia đình, cộng đồng xã hội… nên em cịn mắc lỗi trường DeThiMau.vn 4.Sự cần thiết phải chấm dứt TPTT trẻ em Hoạt động nhóm: - Mỗi nhóm cắt trái tim - Nghe câu chuyện béThanh - Mỗi lần bé Thanh bị tổn thương lời nói, nhận xét tiêu cực người khác, xé phần “trái tim” đặt mảnh xé sang bên DeThiMau.vn •THẢO LUẬN Trái tim cịn ngun vẹn khơng? Nếu hàn gắn lại trái tim lại lành lặn cũ khơng? DeThiMau.vn * Trái tim trẻ em bị tổn thương nặng nề bị TPTT Những tổn thương nhiều hằn sâu trái tim trẻ suốt phần đời lại trẻ * Dù trái tim dán lại, bề mặt trái tim vết nứt.Mỗi bị tổn thương,dù nhỏ nhất, lịng người cịn vết hằn khó xóa bỏ DeThiMau.vn ... hợp 1: Cô giáo bắt phạt học sinh Tiểu học ăn giấy Ngày 18/3/2011 cô T.T.H, giáo viên chủ nhiệm lớp 3A – Trường Tiểu học B Vĩnh An (Châu Thành – An Giang) nóng giận học sinh nghịch phá học nên cô... xuyên nằm, không học Theo hai học sinh học lớp với Hà Khanh Trần Nguyệt Hằng Nguyễn Thanh Oanh Tuyền “mấy bữa sau đó, dù khơng có mơn Văn lúc Hà Khanh mang theo sách Văn nơm nớp sợ cô giáo trả bài”... bến xe vào lớp Giáo viên phá lên cười cô xuất nói : “Cả lớp xem kìa, cuối Xe Lu lớp tới Tơi tưởng chị không cần kiến thức ? Đứng yên đó, biết quy định tơi đấy, muộn khỏi phải vào lớp làm cho