Giáo án Toán học 7 Bài 1: Hai góc đối đỉnh38430

TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY * GV: Trần Vónh Hinh Ngày soạn :28 – 08 – 2005 Tiết : 01 ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU:  Kiến thức: Hiểu hai góc đối đỉnh Nêu tính chất : hai góc đối đỉnh  Kỹ : Vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước Nhận biết góc đối đỉnh hình  Tư : Bước đầu tập suy luận II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:  GV : Thước thẳng , thước đo góc, giấy rời  HS : Thước thẳng , thước đo góc, giấy rời III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Ổn định : (1’) Kiểm tra cũ : (3’) Thế hai góc kề bù? Nêu tính chất hai góc kề bù Bài : TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 10’ HĐ1: : Tiếp cận khái niệm góc đối đỉnh GV cho HS quan sát hình vẽ góc đối đỉnh, góc không đối đỉnh SGK GV: hai góc O1 , O2 hình gọi hai góc đối đỉnh GV: Thế hai góc đối đỉnh? GV: Cho HS làm ?1 : Nêu nhận xét quan hệ cạnh , đỉnh ฀ O ฀ hình SGK O HS: Quan sát hình vẽ Nội dung 1.Thế hai góc đối đỉnh (SGK) x HS : Trả lời x' HS : - Cạnh Ox tia đối cạnh Ox’ - Cạnh Oy tia đối cạnh Oy’ y O y' ฀ vaø O ฀ đối đỉnh GV: Khi hai góc O ta nói góc O1 đối đỉnh với góc O3 góc O3 đối đỉnh với góc O1 HS làm giấy nháp GV : Cho HS làm ? HS đứng chỗ trả lời 5’ HĐ2 : Thể khái niệm hai góc đối đỉnh GV: Cho góc xOy Hãy vẽ góc x’Oy’ đối đỉnh với góc xOy HS vẽ giấy nháp HS lên bảng vẽ Hình học Trang ThuVienDeThi.com TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY GV : Vẽhai đường thẳng cắt đặt tên cho hai cặp góc đối đỉnh tạo thành 16’ HĐ3: Phát tính chất hai góc đối đỉnh GV : Hãy ước lượng mắt số ฀ O ฀ đo hai góc đối đỉnh O GV: Cho HS làm ?3 ( Hoạt động theo nhóm) GV Vẽ hai đường thẳng cắt giấy Gấp giấy cho góc trùng với góc đối đỉnh GV: Hãy phát biểu nhận xét số đo hai góc đối đỉnh sau thực nghiệm, quan sát đo đạc GV: Bằng phương pháp suy luận ฀ = suy O ฀ O3 hay không? ฀ vaø O ฀ , O ฀ vaø O ฀ quan hệ GV: O với nào? GV: Hãy so sánh (1) (2) rút kết luận? GV: Từ (3) ta suy điều gì? GV: Em nêu tính chất hai góc đối đỉnh 9’ HĐ4: Củng cố GV: Cho HS làm (81) GSK GV: Cho lớp vẽ hình điền vào chổ trống bảng phụ * GV: Trần Vónh Hinh HS lên bảng vẽ 2) Tính chất hai góc đối đỉnh Vài HS ước lượng số đo Mỗi nhóm nêu kết đo góc nhóm dự đoán kết Cả lớp tiến hành gấp giấy theo yêu cầu GV Gọi vài HS nêu nhận xét ฀ O ฀ kề bù nên: Vì O ฀ + O ฀ O = 1800 (1) ฀ vaø O ฀ kề bù nên: Vì O ฀ O ฀ = 1800 (2) +O HS: Là hai góc kề bù So sánh (1) (2) ta có ฀ + O ฀ = O ฀ + O ฀ (3) O HS đứng chỗ trả lời ฀ O ฀ Từ (3) suy : O HS nhận xét HS phát biểu Tính chất : Hai góc đối đỉnh Bài (81) GSK: Cả lớp thực theo yêu cầu GV HS lên bảng vẽ điền vào bảng phụ Cả lớp làm phút HS lên bảng điền vào bảng phụ vài HS nhận xét kết Cả lớp thực hành vẽ nháp HS lên bảng vẽ viết tên hai cặp góc đối đỉnh Hình học x x' y O y' a) Goùc xOy góc x’Oy’ hai góc đối đỉnh cạnh Ox tia đối cạnh Ox’ cạnh Oy tia đối cạnh Oy’ b) Góc x’Oy góc xOy’ hai góc đối đỉnh cạnh Ox tia đối cạnh Ox’ cạnh Oy tia đối cạnh Trang ThuVienDeThi.com TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY * GV: Cho HS làm (82) SGK GV treo bảng phụ ghi sẵn đề GV: Trần Vónh Hinh Oy’ Bài (82) SGK a) Hai góc có cạnh góc tia đối cạnh goca gọi hai góc đối đỉnh b) Hai đường thẳng cắt tạo thành hai cặp góc đối đỉnh Bài (82) GSK: z GV: Cho HS laøm baøi (82) GSK t' A t z' Hai cặp góc đối đỉnh là: ฀ ' vaø z฀ ' At zAt ฀ vaø z฀ ' At ' zAt Hướng dẫn nhà: Học theo SGK ghi Làm tập 4, 5, (82, 83) SGK IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Hình học Trang ThuVienDeThi.com TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY * GV: Trần Vónh Hinh Ngày soạn : Tiết : 02 I MỤC TIÊU: - HS nắm định nghóa hai góc đối đỉnh, tính chất : hai góc đối đỉnh - Nhận biết góc đối đỉnh hình Vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước - Bước đầu tập suy luận biết cách trình bày tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - GV : SGK, thước thẳng , thước đo góc , bảng phụ - HS : SGK, thước thẳng , thước đo góc , bảng nhóm III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Ổn định : (1’) Kiểm tra cũ :9ph HS1: Thế hai góc đối đỉnh? Vẽ hình , đặt HS2: Nêu tính chất hai góc đối đỉnh ? Vẽ tên cặp góc đối đỉnh? hình suy luận giải thích hai góc đối đỉnh nhau? Giải tập 5( 82) SGK Bài : TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung 30’ Hoạt động : Luyện tập Bài 6(83) Sgk GV: Cho HS làm 6(83) SGK GV gọi HS lên bảng vẽ hình GV: Để vẽ hai đường thẳng cắt tạo thành góc 470 ta vẽ nào? GV: Hãy tóm tắt toán? ฀ , em tính GV: Biết số đo O ฀ không sao? O HS: Cả lớp làm giấy nháp HS: 1em lên bảng vẽ hình ฀  47 HS: Vẽ xOy y' x 47 03 O y x' Veõ tia đối Ox’ tia Ox Vẽ tia đối Oy’ tia Oy ta đường thẳng xx’ cắt yy’ O có góc 470 Cho xx’  yy’ = {O} ฀ = 470 HS leân bảng tóm tắt O ฀ ฀ HS: Có O1  O2  180 ( Hai góc kề Tìm ฀  ?, O ฀  ?, O ฀ ? O buø ) ฀ O ฀  47 ( tính chất O ฀ ฀ Vậy O2  180  O1 hai góc đối đỉnh) ฀ ta tính O ฀ ฀  1800  47  1330 GV: Bieát O O 2 không sao? ฀ O ฀  1330 ( hai góc đối đỉnh) Có O ฀ GV: Vậy em tính O Bài (83) Sgk không? Các nhóm hoạt động ghi kết z GV: Cho HS làm (83) SGK vào bảng nhóm GV: Treo bảng nhóm x GV: Yêu cầu HS câu trả lời phải O có lý HS lên bảng vẽ y y' x' z' HS: Hai góc chưa Hình học Trang ThuVienDeThi.com TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY * đối đỉnh GV: Trần Vónh Hinh ฀ O ฀ ( Đôùi O HS đọc đề HS:Dùng êke vẽ tia Ay cho ฀  900 xAy đỉnh) ฀ O ฀ O ( Đôùi đỉnh) ฀ O ฀ O ( Đôùi đỉnh) ฀  x฀ ' Oz ' ( Đôùi đỉnh) xOz ฀ '  ฀y ' Ox ( Đôùi đỉnh) yOx ฀ '  ฀yOy '  zOz ฀ '  1800 zOx Bài (83) Sgk y HS: Vẽ tia đối Ax’ tia Ax Vẽ tia Ay’là tia đối tia ฀ Ay Ta x฀ ' Ay ' đối đỉnh xAy GV: Cho HS laøm baøi (83) SGK GV: Gọi HS lên bảng vẽ hình GV: Qua hình vẽ , em rút nhận xét gì? 70 HS: cặp góc vuông không đối đỉnh ฀ ฀yAx ' HS: Cặp xAy y y' 70 70 Cặp ฀yAx ' x฀ ' Ay HS lên bảng trùnh bày z x ฀ xAy ฀ ' xAy Cặp x฀ ' Ay ' vaø ฀y ' Ax 70 z O x Baøi (83) Sgk y GV: Cho HS laøm baøi (83) SGK ฀ ta làm GV: Muốn vẽ góc vuông xAy nào? x' x A y' ฀ ta GV: Muốn vẽ x฀ ' Ay ' đối đỉnh với xAy làm nào? GV: Hai góc vuông không đối đỉnh hai góc vuông nào? GV: cặp góc vuông em tìm cặp góc vuông khác không đối đỉnh không? GV: Hai đường thẳng cắt tạo thành góc vuông góc lại góc vuông GV: Vậy dựa vào sở ta có điều đó? 3ph Hoạt động 2: Củng cố ฀ + ฀yAx ' = 1800 (kề Có xAy bù) ฀  ฀yAx ' = 1800 - xAy  ฀yAx ' = 1800 - 900 = 900 ฀ x฀ ' Ay ' = xAy = 900 (Đối đỉnh) ฀y ' Ax = x฀ ' Ay = 900(Đối đỉnh) Bài ( 74) Sbt Hình học Trang ThuVienDeThi.com TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY GV: Thế hai góc đối đỉnh? GV: Nêu tính chất hai góc đối đỉnh? GV: cho HS làm ( 74) SBT * GV: Trần Vónh Hinh 1HS đứng chỗ trả lời HS cho biết kết Câu b sai Hướng dẫn nhà : (2’) - Làm tập (83) SGK vào tập - Làm tập 4, 5, 6, ( 74 ) SBT - Đọc trước hai đường thẳng vuông góc, chuẩn bị êke, giấy IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Hình học Trang ThuVienDeThi.com TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY * GV: Trần Vónh Hinh Ngày soạn : Tiết : 03 I.MỤC TIÊU: - Kiến thức: Hiểu hai đường thẳng vuông góc với Công nhận tính chất : Có đường thẳng b qua A b  a Hiếu đường trung trực đoạn thẳng -Kỹ : Biết vẽ đường thẳng qua điểm cho trước vuông góc với đường thẳng cho -Thái độ : Bước đầu tập suy luận II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:  GV : SGK, Thước thẳng , êke, giấy rời  HS : SGK, Thước thẳng , êke, giấy rời, bảng nhóm III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Ổn định : (1’) Kiểm tra cũ :(4’) ฀  900 Vẽ x฀ ' Oy ' đối đỉnh Hỏi: Thế hai góc đối đỉnh? Nêu tính chất hai góc đối đỉnh? Vẽ xAy với góc xAy Bài : (38’) TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung 8’ HĐ1: Thế hai đường thẳng 1) Thế hai đường vuông góc ? thẳng vuông góc ? y GV:Cho HS làm ?1 HS lớp làm theo GV:Trải phẳng giấy gấp rồiHS: Các nếp gấp hình ảnh dùng thước bút vẽ đườnghai đường thẳng vuông góc x' x A thẳng theo nếp gấp , quan sát nếpbốn góc tạo thành góc gấp góc tạo thành cácvuông y' nếp gấp GV: Vẽ đường thẳng xx’ yy’ cắt Cho xx’  yy’ = {A} ฀ O xOy = 900 ,GV yêuHS: Tóm tắt nội dung ฀ = 900 xAy cầu HS tóm tắt nội dung ฀ = x฀ ' Ay = x฀ ' Ay ' =900 Tìm xAy GV: Hãy dựa vào số ( 83) ฀ + ฀yAx ' = 1800 (kề bù) Có xAy nêu cách suy luận HS: Suy nghó trả lời ฀  ฀yAx ' = 1800 - xAy GV: Gọi HS đứng trả lời  ฀yAx ' = 1800 - 900 = 900 ฀ = 900 (Đối đỉnh) x฀ ' Ay ' = xAy GV: Vậy hai đường thẳng vuông góc ? HS: trả lời Hình học ฀y ' Ax = x฀ ' Ay = 900(Đối đỉnh) Định nghóa: (SGK) K/h: xx’  Trang ThuVienDeThi.com TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY * GV: Trần Vónh Hinh yy’ GV: giới thiệu hai đường thẳng vuông góc 19’ HĐ2: Vẽ hai đường thẳng vuông góc GV: Muốn vẽ hai đường thẳngHS: nêu cách vẽ SGK vuông góc ta làm nào? GV: Ngoài cách vẽ ta cách vẽ khác không? GV: Cho HS làm ?3 HS: Làm giấy nháp 2) Vẽ hai đường thẳng vuông góc a' a HS: Hoạt động theo nhóm Có đường thẳng HS: Lên điền vào chỗ trống GV: Cho HS làm ? ( theo nhóm) HS: Lên bảng vẽ hình minh hoạ a’ qua điểm O vuông góc với đường thẳng cho GV: cho HS làm 1SGK trước a Bài 1sgk a) … Cắt tạo thành bốn O góc vuông b b) … Chỉ đường thẳng b qua M b vuông góc với Bài : SGK a c) … ký hiệu xx’ yy’ Bài : SGK a) Đúng b) sai , a cắt a’ O ฀  900 O 8’ HĐ3: Đường trung trực đoạn thẳng GV: Cho đoạn thẳng AB vẽ trungCả lớp vẽ hình vào điểm I AB Qua I vẽ đường2 HS lên bảng vẽ thẳng d vuông góc với AB GV: Giới thiệu đường thẳng d gọi đường trung trực đoạn thẳng AB HS: phát biểu GV: Vậy đường trung trực đoạn HS: Nhắc lại thẳng gì? HS: Ta dùng thước thẳng GV: Giới thiệu điểm đối xứng HS êke để vẽ đường trung trực nhắc lại đoạn thẳng GV: Muốn vẽ đường trung trực HS: vẽ đoạn CD = 3cm đoạn thẳng ta vẽ nào? Xác định H  CD cho CH = Bài tập : Cho đoạn thẳng CD = 3cm 1,5cm Hãy vẽ đường trung trực đoạn Qua H vẽ đường thẳng d vuông Hình học ThuVienDeThi.com 3) Đường trung trực d đoạn thẳng: I A B Đường thẳng vuông góc với đoạn thẳng trung điểm gọi đường trung trực đoạn thẳng d C H D 1,5cm 1,5cm Trang TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY * GV: Trần Vónh Hinh thẳng ấy? góc CD Gấp giấy cho điểm C trùng GV: cách vẽ bạn ,em cònvới điểm D Nếp gấp đường thẳng d , đường trung cách vẽ khác? trực đoạn thẳng CD 3’ Hoạt động 4: Củng cố Hãy nêu định nghóa hai đường1HS trả lời thẳng vuông góc ? Lấy ví dụ thực tế hai đường thẳng vuông góc GV: Nếu biết hai đường thẳng xx’2 HS đứng chỗ trả lời yy’vuông góc với O ta suy điều gì? Trong số câu trả lời sau câu câu sai? a) Đúng a) Hai đường thẳng xx’ yy’ cắt b) Đúng nhautại O b) Hai đường thẳng xx’ yy’ cắt c) Đúng d) Đúng tạo thành góc vuông c) Hai đường thẳng xx’ yy’ cắt tạo thành bốn góc vuông Mỗi đường thẳng đường phân giác góc bẹt Hướng dẫn nhà : (2’) - Học thuộc định nghóa hai đường thẳng vuông góc , đường trung trực đoạn thẳng - Biết vẽ hai đường thẳng vuông góc , vẽ đường trung trực đoạn thẳng - Làm baøi 13, 14, 15, 16 ( 86 – 87 ) SGK ; baøi 10, 11 ( 75 ) SBT IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Hình học Trang ThuVienDeThi.com TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY * GV: Trần Vónh Hinh Ngày soạn : Tiết : 04 I.MỤC TIÊU:  Kiến thức:Nắm vững khái niệm hai đường thẳng vuông góc  Kỹ : Biết vẽ đường thẳng qua điểm cho trước vuông góc với đường thẳng cho trước Biết vẽ đường trung trực đoạn thẳng  Thái độ : Sử dụng thành thạo êke, thước thẳng II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:  GV : SGK, Thước thẳng , êke, giấy rời, bảng phụ  HS : SGK, Thước thẳng , êke, giấy rời III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Ổn định : (1’) 2.Kiểm tra cũ :(9’) HS1: Thế hai đường thẳng vuông góc ? HS2: Thế đường trung trực đoạn thẳng ? Cho đường thẳng xx’ O thuộc xx’ , vẽ đường thẳng qua O vuông góc với xx’ Cho đoạn thẳng AB = 4cm vẽ đường trung trực AB Bài : (33’) T Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung L 28 HĐ1 : Luyện tập Bài 15 ( 86) Sgk ’ GV: cho HS laøm baøi 15 ( 86) SGK Gấp giấy HS : Chuẩn bị giấy thao tác GV: Gọi HS nhận xét GV: Treo bảng phụ có vẽ hai hình 17 ( 87 ) SGK GV: Gọi HS lên bảng kiểm tra xem hai đường thẳng a a’ có vuông góc với không? GV: Cho HS làm 18 ( 87 ) SGK GV: Gọi HS đứng chỗ đọc chậm đề GV: Gọi HS lên bảng hình HS1: Nếp gấp zt vuông góc với đường thẳng xy O HS2: Có bốn góc vuông laø : ฀ , zOy ฀ , ฀yOt , tOx ฀ zOz Bài 17 ( 87 ) Sgk Kiểm tra hình HS1: Lên bảng kiểm tra hình a HS2: Lên bảng kiểm tra hình b, a  a’ HS3: Lên bảng kiểm tra hình c HS Nêu nhận xét Bài 18 ( 87 ) Sgk d C x A HS : Đọc đề 45 O 1HS lên bảng vẽ hình Hình học y B d2 Trang 10 ThuVienDeThi.com TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY * GV: Trần Vónh Hinh GV: Cho HS laøm baøi 19 ( 87) SGK ( HS hoạt động nhóm) HS: Trao đổi nhóm vẽ hình GV: Hướng dẫn HS trình tự vẽ hình ý nêu trình tự cách vẽ Bài 19 ( 87) Sgk d B A 60 O GV: Cho HS laøm baøi 20( 87 ) SGK GV: Em cho biết vị trí điểm A, B, C xảy ra? GV: Gọi HS lên bảng vẽ hình nêu cách vẽ GV: Lưu ý trường hợp d O1 A d 2 C Bài 20( 87 ) Sgk a) Trường hợp ba điểm HS: Ba điểm A, B, C thẳng hàng A, B, C thẳng hàng Ba điểm A, B, C không thẳng hàng HS vẽ trường hợp ba điểm A, B, C thẳng hàng HS vẽ trường hợp ba điểm A, B, C không thẳng hàng O2 B d C Hỏi Trong hai hình vẽ em có nhận xét vị trí đường thẳng d1 d2 trường hợp điểm thẳng hàng A, B , C không thẳng hàng? d O1 O2 b) Trường hợp ba C điểm A, B, C không thẳng hàng A B d2 C d1 HS: Trường hợp ba điểm A, B, C thẳng hàng đường trung trực đoạn thẳng AB đường trung trực đoạn thẳng BC điểm chung Trường hợp ba điểm A, B, C không thẳng hàng hai đường trung trực cắt điểm 5’ d O2 A O1 B HĐ2: Củng cố GV: Định nghóa hai đường thẳng vuông góc với GV: Phát biểu tính chất đường thẳng qua điểm vuông góc với đường thẳng cho trước Bài tập trắc nghiệm: Trong câu HS: Trả lời câu hỏi Hình học Trang 11 ThuVienDeThi.com TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY sau câu câu sai? a) Đường thẳng qua trung điểm đoạn thẳng AB đường trung trực đoạn thẳng AB b) Đường thẳng vuông góc với đoạn thẳng AB đường trung trực đoạn thẳng AB c) Đường thẳng qua trung điểm đoạn thẳng AB vuông góc với AB đường trung trực đoạn thẳng AB d) Hai mút đoạn thẳng đối xứng qua đường trung trực * GV: Trần Vónh Hinh a) sai b) Sai c) Đúng d) Đúng Hướng dẫn nhà : (2’) - Hoàn chỉnh tập chữa - Làm taäp : 10, 11, 12, 13, 14 (75 )SBT - Đọc “ Các góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Hình học Trang 12 ThuVienDeThi.com TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY * GV: Trần Vónh Hinh Ngày soạn : Tiết : 05 I.MỤC TIÊU: - HS hiểu tính chất :” Hai đường thẳng cát tuyến Nếu có cặp góc so le cặp góc so le lại , hai góc đồng vị , hai góc phía bù - Nhận biết cặp góc so le ; cặp góc đồng vị , cặp góc phía II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - GV : SGK, Thước thẳng , thước đo góc, bảng phụ - HS : SGK, Thước thẳng , thước đo góc, bảng nhóm III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Ổn định : (1’) Kiểm tra cũ : 3.Bài : TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 20’ Hoạt động : Góc so le , góc đồng vị GV:Gọi HS lên bảng vẽ hai đường thẳng phân biệt a b Vẽ đường thẳng c cắt hai đường thẳng a b A B GV: cho biết có góc đỉnh A, góc đỉnh B? GV: Giải thích rõ thuật ngữ “ góc so le , góc đồng vị “ Đường thẳng c gọi cát tuyến Cặp góc so le nằm dải nằm hai phía cát tuyến Cặp góc đồng vị hai góc có vị trí tương tự với hai đường thẳng a b GV: Cho HS làm ?1 GV: Gọi HS lên bảng GV: treo bảng phụ 21( 89) SGK Nội dung 1) Góc so le , góc đồng vị Cả lớp làm giấy nháp HS lên bảng thực c a HS : Có góc đỉnh A, có góc đỉnh B c a b 4A 4B 4A b 4B Hai cặp góc so le ฀A vaø B ฀ , ฀A vaø B ฀ Bốn cặp góc đồng vị : ฀A1 vaø B฀1 , ฀A2 vaø B฀ , ฀A3 vaø B฀ , ฀A ?1 vaø B฀ Hai cặp góc so le : Cả lớp làm giấy nháp ฀A B ฀ ; ฀A B ฀ HS lên bảng vẽ hình viết tên Bốn cặp góc đồng vị : cặp góc so le cặp : ฀A1 B฀1 , ฀A2 B฀ , góc đồng vị ฀A B ฀ , ฀A vaø B ฀ 3 4 HS lên bảng điền vào bảng phụ Bài 21( 89) Sgk ฀ ฀ a) IPO POR cặp góc so le Hình học Trang 13 ThuVienDeThi.com TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY * GV: Trần Vónh Hinh ฀ ฀ b) OPI TNO GV: Cho HS lầRn lượt điền vào ô trống câu góc đồng vị ฀ ฀ c ) PIO NTO cặp góc đồng vị ฀ d) OPR la cặp góc so le O N P T I 12’ Hoạt động :Tính chất GV: Cho HS quan sát hình 13 GV: Gọi HS đọc hình 13 cặp Cả lớp quan sát HS: Đứng chỗ đọc 2) Tính chất c GV: cho HS làm ? ( Hoạt động nhóm) GV: Sữa lại câu b : Hãy so sánh ฀A B ฀ 2 Các nhóm hoạt ñoäng Cho c  a = { A } c  b = {B} B a) ฀A1 = ? , B฀ = ? ฀ B c) Viết tên cặp góc đồng GV: Yêu cầu HS làm phải tóm vị tắt dạng: cho tìm có hình lại với số đo vẽ ký hiệu đầy đủ Đại diện nhóm lên bảng trình bày hình vẽ , giả thiết , kết luận câu a Đại diện nhóm c c trình bày câu b c A1 a 10’ b b) ฀A2 = ? ; So sánh ฀A2 GV: Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a, b góc tạo thành có cặp góc so le cặp góc so le lại cặp góc đồng vị nào? A1 a ฀A  B ฀  450 Tìm 3 b B a) Coù ฀A4 ฀A1 hai góc kề bù  ฀A1 = 1800 - ฀A4 Neân ฀A1 = 1800 – 450 = 1350 Tương tự : B฀ = 1800 - B฀ ฀  B = 1800 – 450 = 1350  ฀A1 = B฀ = 1350 b) ฀A2 = B฀ = 450 c) Ba cặp góc đồng vị lại: ฀A = B ฀ = 1350 1 ฀A = B฀ = 1350 ฀A = B฀ = 450 Tính chất : ( SGK) HS:Cặp góc so le lại Hai góc đồng vị Hoạt động 3: Củng cố HS lên bảng điền GV:Cho HS lên bảng làm 22(89) SGK GV: Gọi HS lên bảng điền tiếp số đo lại HS đứng chỗ đọc Bài 22(89) Sgk A1 40 B Hình học ThuVienDeThi.com Trang 14 TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY * GV: Trần Vónh Hinh * Hãy đọc tên cặp góc so le HS: Cặp góc ฀A4 B฀ , cặp góc đồng vị * GV: Giới thiệu cặp góc HS: ฀A1 + B฀ = 1800 phía A1 B2 Em tìm ฀A + B ฀ = 1800 xem cặp góc phía HS: tổng hai góc phía khác không? GV: Em có nhận xét tổng hai 180 góc phía hình vẽ trên? HS: Nếu đường thẳng cắt hai GV: Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng góc tạo đường thẳng góc tạo thành có cặp góc so le cặp góc so le thành có môt cặp góc so le tổng hai góc lại cặp góc đồng vị , cặp góc phía bao nhiêu? phía bù GV: Kết hợp tính chất học nhận xét , phát biểu tổng hợp lại Hướng dẫn nhà : (2’) - Làm tập 23( 89) SGK Bài 16, 17, 18, 19, 20 ( 75 – 77 ) SBT - Đọc trước “ hai đường thẳng song song” - Ôn lại định nghóa hai đường thẳng song song vị trí tương đối hai đường thẳng ( lớp 6) IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Hình học Trang 15 ThuVienDeThi.com TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY * GV: Trần Vónh Hinh Ngày soạn : Tiết : 06 I.MỤC TIÊU: - Ôn lại khái niệm hai đường thẳng song song - Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song - Biết vẽ đường thẳng qua điểm nằm đường thẳng cho trước song song với đường thẳng - Biết sử dụng êke thước thẳng dùng êke để vẽ hai đường thẳng song song II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - GV : SGK , thước kẻ , bảng phụ - HS : SGK , thước kẻ , bảng nhóm III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Ổn định : (1’) Kiểm tra cũ : (6’) Nêu tính chất góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng Cho hình vẽ Điền tiếp vào hình số đo góc lại A2 115 B2 115 T L 5’ Bài : Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1 :Ôn lại kiến thức lớp GV: Thế hai đường thẳng song song ? GV: Hãy nêu vị trí hai đường thẳng phân biệt? GV: Cho đường thẳng a đường thẳng b Muốn biết đường thẳng a có song song với đường thẳng b không ta làm nào? GV: Các cách cho ta nhận xét trực quan dùng thước kéo dài vô tận đường thẳng Vậy có đấu hiệu để nhận biết hai đường thẳng song song ? 14 HĐ2 : Dấu hiệu HS trả lời HS trả lời HS trả lời: Ta dùng thước kéo dài hai đường thẳng chúng không cắt a // b nhận biết hai Nội dung 1) Nhắc lại kiến thức lớp 6: Hai đường thẳng song song hai đường thẳng điểm chung Hai đường thẳng phân biệt cắt song song 2) Dấu hiệu c nhận biết hai Hình học Trang 16 ThuVienDeThi.com a 45 TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY ’ * GV: Trần Vónh Hinh đường thẳng song song GV: Cho HS làm ?1 đường thẳng song song GV: Treo bảng phụ có vẽ hình 17 SGK GV: Đoán xem đường thẳng song song với nhau? GV: Em có nhận xét số đo góc cho trước hình a, b, c? GV: Vậy hai đường thẳng song song với ? GV: Đó đấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song GV: Để a  b cần có điều kiện gì? GV: Em diển đạt cách khác để nói lên a b hai đường thẳng song song ? GV: Để kiểm tra xem a có song song với b không ta làm nào? 12 HĐ3:Vẽ hai đường thẳng song ’ song GV: Cho HS làm ? (Hoạt động nhóm) GV: Quan sát hình 18, 19 SGK yêu cầu nhóm trình bày trình tự vẽ lời vào bảng nhóm GV: Gọi đại diện lên bảng vẽ trình tự nhóm HS : ước lượng mắt trả lời a//b; m // n ; d ∦ e HS: Ở hình a cặp góc so le , số đo góc 450 Ở hình b cặp góc so le số đo hai góc không Ở hình c cặp góc đồng vị , số đo góc 600 Nếu đường thẳng cắt đường thẳng góc tạo thành có môt cặp góc so le cặp góc đồng vị hai đường thẳng song song với HS : Nhắc lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song HS: Cần có đường thẳng c cắt hai đường thẳng a, b có cặp cặp góc so le cặp góc đồng vị HS: Nêu số cách diễn đạt 900 80 e p 60 m 60 n Nếu đường thẳng c cắt đường thẳng a, b góc tạo thành có môt cặp góc so le ( cặp góc đồng vị Vẽ đường thẳng c Đo cặp ) a b song góc so le cặp góc đồng song với Hai đường thẳng a b song vị so sánh nêu nhận xét song với ,ký hiệu a // b 3) Vẽ hai đường thẳng song song HS: Hoạt động nhóm điền vào bảng nhóm trình tự vẽ HS lên vẽ hình thước êke SGK Cả lớp vẽ vào HS: vẽ hình x GV: Treo bảng phụ vẽ hai đoạn thẳng song song , hai tia song song nói : Nếu biết hai đường thẳng g d A B C x' Hình học A a y D y' Trang 17 ThuVienDeThi.com TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY 5’ * GV: Trần Vónh Hinh song song đoạn thẳng ( tia ) đường song song với đoạn thẳng ( tia ) đường thaúng Cho xy // x’y’ ; A, B  xy ; C, D  x’y’  đoạn thẳng AB // Cx’ Tia Ax // Cx’ Tia Ay // Dy’ HĐ4: Củng cố GV: Cho HS làm 24 ( 91) SGK Bài 24 ( 91) Sgk a) Hai đường thẳng a, b song HS: Làm giấy nháp song với ký hiệu HS lên bảng điền vào chỗ trống : a // b b) Đường thẳng c cắt hai đường thẳng a, b góc tạo thành có cặp HS trả lời SGK góc so le a // b GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề GV: Hãy nhắc lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Hướng dẫn nhà : (2’) - Học thuộc dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song - Làm tập 25, 26 ( 91) SGK ; Baøi 21, 22, 23, 24 ( 77 – 78 ) SBT IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Hình học Trang 18 ThuVienDeThi.com TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY * GV: Trần Vónh Hinh Ngày soạn : Tiết : 07 I.MỤC TIÊU: - Nắm dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song - Biết vẽ thành thạo đường thẳng qua điểm nằm đường thẳng cho trước song song với đường thẳng - Sử dụng thành thạo ê ke thước thăng để vẽ hai đường thẳng song song II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - GV : SGK, Thước thẳng , Êke - HS : Thước thẳng , Êke III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Ổn định : (1’) Kiểm tra cũ :(10’) Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Chữa tập 26 (91) SGK III/ Bài : 32ph TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung HĐ1: : Chữa tập nhà GV: Cho HS làm 25 ( 91) SGK GV: Gọi HS đọc đề HĐ2: Luyện tập lớp GV: Cho HS làm 27 ( 91) SGK GV: Bài toán cho điều gì? Yêu cầu ta điều gì? Bài 25 ( 91) SGK B b a HS đọc đề A HS vẽ hình theo yêu cầu SGK HS lên bảng vẽ nêu trình tự vẽ Vẽ đường thẳng a qua A HS nêu nhận xét Vẽ đường thẳng AB vẽ đường thẳng b qua B cho b // a Baøi 27 ( 91) SGK HS đọc đề HS: Bài toán cho ฀ ABC , yêu cầu qua A vẽ đường thẳng AD // BC đoạn thẳng AD = BC D' // B A // D // C GV: Muốn vẽ AD // BC ta làm nào? HS : Vẽ đường thẳng qua A song song với BC ( Vẽ hai góc so le ) GV: Muốn có AD = BC ta làm Hình học Trang 19 ThuVienDeThi.com TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY ? GV: Gọi HS vẽ hướng dẫn GV: Ta vẽ đoạn AD // BC AD = BC GV: Em vẽ cách nào? GV: Cho HS làm 28 ( 91) SGK ( Hoạt động nhóm ) * GV: Trần Vónh Hinh Hs: Trên đường thẳng lấy điểm D cho AD = BC HS: Hai đoạn thẳng AD AD’ song song với BC BC HS: Trên đường thẳng qua A song song với BC , lấy D’ nằm khác phía D A , cho AD’ = AD Baøi 28 ( 91) SGK HS: Các nhóm hoạt động Dựa y' y B vào dấu hiệu nhận biết hai đường 60 60 thẳng song song để vẽ x' x A Các nhóm vẽ hình nêu cách vẽ vào bảng nhóm HS vẽ hai góc vị trí đồng Vẽ đường thẳng xx’ vị Trên đường thẳng xx’ lấy điểmA Dùng êke vẽ đường thẳng c qua A tạo với Ax góc 600 Trên đường thẳng c lấy điểm B (  A ) Dùng êke vẽ ฀y ' BA = 600 vị trí so le với ฀ xAB GV: Cho HS làm 29 ( 92) SGK GV: Bài toán cho ta điều ? Yêu cầu ta điều ? ฀ GV: yêu cầu HS vẽ xOy điểm O’ HS đọc đề HS: Bài toán cho góc nhọn xOy điểm O’ Yêu cầu vẽ góc nhọn x’O’y’ có O’x’// Ox , O’y’ // Oy So sánh ฀ xOy với x฀ ' O ' y ' HS1 : Vẽ trường hợp điểm O’ nằm ฀ góc xOy HS2 : Vẽ trường hợp điểm O’ nằm ฀ góc xOy GV: Hãy dùng thước đo góc kiển ฀ tra xem xOy vaø x฀ ' O ' y ' có HS lên bảng đo nêu nhận xét Hình học Vẽ tia đối By tia By’ ta yy’ // xx’ Bài 29 ( 92) SGK y y' x' O' O x y y' O x O' ฀ xOy x' = x฀ ' O ' y ' Trang 20 ThuVienDeThi.com ... viết tên hai cặp góc đối đỉnh Hình học x x' y O y' a) Góc xOy góc x’Oy’ hai góc đối đỉnh cạnh Ox tia đối cạnh Ox’ cạnh Oy tia đối cạnh Oy’ b) Góc x’Oy góc xOy’ hai góc đối đỉnh cạnh Ox tia đối cạnh... nghóa hai góc đối đỉnh, tính chất : hai góc đối đỉnh - Nhận biết góc đối đỉnh hình Vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước - Bước đầu tập suy luận biết cách trình bày tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC... (Đối đỉnh) ฀y ' Ax = x฀ ' Ay = 900 (Đối đỉnh) Bài ( 74 ) Sbt Hình học Trang ThuVienDeThi.com TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY GV: Thế hai góc đối đỉnh? GV: Nêu tính chất hai góc đối đỉnh? GV: cho HS làm ( 74 )