Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THPT Tây Thạnh

Xin giới thiệu tới các bạn học sinh Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THPT Tây Thạnh, giúp các bạn ôn tập dễ dàng hơn và nắm các phương pháp giải bài tập, củng cố kiến thức cơ bản. Mời các bạn cùng tham khảo!

TRƯỜNG THPT TÂY THẠNH ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI KỲ II – NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN VĂN – KHỐI 12 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)  Họ tên học sinh: ……………………………………………………… Lớp: ……… Mã số: ……… I ĐỌC HIỂU (4.0 điểm) Đọc đoạn trích: “Chiết tự từ chữ Hán, “tử” nhỏ, “tế” điều bình thường Gốc tử tế tốt bụng Để làm việc nhỏ bình thường đó, phải người có cách sống bao dung, độ lượng, không trọng nhiều “tơi” mình, lịng ln hướng đến tha nhân Bác Hồ dặn cán bộ: “Việc có lợi cho dân phải làm, việc có hại cho dân phải tránh” “phải đặt quyền lợi dân hết thảy” Chúng ta hiểu, việc dù nhỏ có lợi cho dân làm, cịn việc dù nhỏ mà có hại phải tránh, nói đến phẩm chất tử tế người cán Xét rộng phạm vi tập thể, xã hội quyền, nhà nước mà có phẩm chất ta gọi “nhà nước tử tế”, “chính quyền tử tế”! Và chắn xã hội, nhà nước nhân văn có nhiều nhiều người tử tế, làm việc tử tế ngày Vậy nhưng, áp lực từ sống, thất bại đời làm ta cảm thấy bị thiệt thịi, bị đối xử bất công khiến ta tự dựng lên thành lũy đầy mặc cảm tâm hồn phản vệ làm ta run sợ, cảnh giác thờ trước khó khăn, đau khổ người khác Có lúc đó, ta quay mặt khơng làm điều nhỏ mà ta biết có người cần điều đó, ta hồn tồn Dần dần đến ngày, lịng ta trơ lì, nơng cạn chí khơng cịn trắc ẩn để nhận thấy nỗi khổ cực người khác Ta quên chí khơng nghĩ làm điều tử tế Thật ra, tử tế, lòng thiện lương tiềm ẩn ta chờ ta cởi mở lòng thực Các nghiên cứu tâm lý học khẳng định niềm hạnh phúc nhận người ta làm việc tốt, việc thiện tạo nên cảm giác tự tin, ý thức ngã mang lại sức mạnh tinh thần to lớn Vậy là, ta sống tử tế với người khác tử tế với đời Và, bạn thử nghĩ xem: Việc tử tế gần mà bạn làm? Từ bao giờ, có phải lâu không, hay là, bạn chưa làm?” (Trích “Ai làm người tử tế”- Trần Hoài, Báo Quân đội nhân dân, 21/3/2021) Thực yêu cầu sau: Câu (1.0 điểm): Xác định thao tác lập luận phong cách ngơn ngữ đoạn văn Câu (1.0 điểm): Theo tác giả, tử tế hiểu nào? Chỉ nguyên nhân khiến người trơ lì, dần tử tế quan tâm người khác Câu (1.0 điểm): Anh/Chị hiểu nhận định: “Khi ta sống tử tế với người khác tử tế với đời mình”? Câu (1.0 điểm): Từ câu hỏi “Việc tử tế gần mà bạn làm?”, anh/chị trình bày suy nghĩ thân việc người trẻ cần phải biết sống tử tế thời đại II LÀM VĂN (6.0 điểm) Phân tích nhân vật người đàn bà hàng chài tác phẩm “Chiếc thuyền xa” nhà văn Nguyễn Minh Châu để thấy người phụ nữ có lịng bao dung, nhân hậu với hi sinh thầm lặng thấu hiểu lẽ đời sâu sắc, biết trân trọng hạnh phúc đời thường (Theo Ngữ văn 12, Tập 2, NXB Giáo dục, 2008, trang 69 -78) -Hết HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI KỲ II – NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN VĂN – KHỐI 12 Phần Câu I ĐỌC HIỂU ( 4.0 điểm) II LÀM VĂN ( 6.0 Nội dung Thao tác lập luận chính: bình luận, giải thích, phân tích Điểm 0.5 Lưu ý chấm Nêu thao tác có thao tác đúng: 0.25 điểm Nêu phong cách ngôn ngữ có phong cách đúng: 0.25 điểm -Từ đầu…tốt bụng: 025 điểm - Còn lại: 0.25 điểm Phong cách ngơn ngữ: luận 0.5 - Theo tác giả, tử tế hiểu là: “Chiết tự từ chữ Hán, “tử” nhỏ, “tế” điều bình thường Gốc tử tế tốt bụng Để làm việc nhỏ bình thường đó, phải người có cách sống bao dung, độ lượng, khơng trọng nhiều “tơi” mình, lịng ln hướng đến tha nhân.” - Những nguyên nhân khiến người trơ lì, dần tự tế quan tâm người khác áp lực từ sống, thất bại đời đơi làm ta cảm thấy bị thiệt thịi, bị đối xử bất cơng, khiến ta tự dựng lên thành lũy đầy mặc cảm tâm hồn phản vệ làm ta run sợ, cảnh giác thờ trước khó khăn, đau khổ người khác * Tùy tình hình làm học sinh, GV cân nhắc cho điểm 0.5 0.5 - Nêu 2/3 ý dựa theo từ khóa in đậm: 0.5 điểm - Nếu nói khác văn mà hợp lý, có từ ý trở lên: 0.5 điểm Nhận định:“Khi ta sống tử tế với người khác, tử tế với đời mình” ý kiến đắn niềm hạnh phúc nhận người ta làm việc tốt, việc thiện tạo nên cảm giác tự tin, ý thức ngã mang lại sức mạnh tinh thần to lớn….Ví dụ giúp đỡ người khác mang lại niềm vui cho ấm lịng biết chia sẻ u thương … * Tùy tình hình làm học sinh, GV cân nhắc cho điểm 1.0 - Giải thích: 0.75 điểm - Bàn luận: 0.25 điểm - Viết đoạn văn (khoảng 7-10 câu)… - Thí sinh có thể viết đoaṇ văn theo nhiều cách (diễn dịch, quy nạp, …) - Trình bày mạch lạc, rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu * Yêu cầu nội dung: Đoạn văn nêu suy nghĩ người trẻ cần phải biết sống tử tế thời đại Khi giúp đỡ người khác, ta nhận lại kính trọng, niềm tin yêu người khác sẵn sàng giúp đỡ lại lúc gặp khó khăn Mỗi người biết chia sẻ, yêu thương, giúp đỡ người khác góp phần làm cho xã hội giàu tình cảm hơn, phát triển văn minh Từ hành động tử tế nhỏ bé sống thơi tạo nên sức mạnh tinh thần không tầm thường: cháu quan tâm, lo lắng đến sức khỏe ơng bà, cha mẹ, hàng xóm láng giềng quan tâm giúp đỡ lẫn nhau, bạn bè giúp học tập, anh chị em yêu thương, đùm bọc nhau… góp phần tạo nên đời với nhiều tốt đẹp Học sinh tự lấy dẫn chứng liên hệ học nhân vật, việc yêu thương, chia sẻ làm minh chứng cho làm * Tùy tình hình làm học sinh, GV cân nhắc cho điểm Viết văn NLVH phân tích nhân vật người đàn bà hàng chài truyện ngắn Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu để thấy vẻ đẹp phẩm chất hi sinh, bao dung, thương thấu hiểu lẽ đời sâu sắc a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận 1.0 6.0 - Sai hình thức: 0.25 điểm - Nêu quan điểm: 0.25 - Bàn luận: 0.5 điểm - Bài học: 0.25 điểm điểm) 0.25 Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Trên sở hiểu biết tác phẩm “Chiếc thuyền ngồi xa ” củaNguyễn Minh Châu, thí sinh biết phân tích từ ngữ, hình ảnh,… để phân tích nhân vật người đàn bà hàng chài cịn thấu hiểu lẽ đời sâu sắc, có lịng bao dung, nhân hậu c Triển khai vấn đề nghị luận Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm, thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng * Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm vấn đề cần nghị luận (0.5) * Thân bài: (4.0) - Khái quát chung: Tác phẩm viết năm 1983, lần đầu in tập “Bến quê” (1985) Sau nhà văn lấy làm tên chung cho tập truyện ngắn “Chiếc thuyền ngồi xa” in năm 1987 - Phân tích: Nhân vật người đàn bà hàng chài: a Tên gọi: Nguyễn Minh Châu gọi cách phiếm định: gọi người đàn bà hàng chài, lúc lại gọi mụ, gọi chị ta Người đàn bà khốn khổ hình ảnh tiêu biểu cho đời nhọc nhằn, lam lũ bao người phụ nữ khác miền quê Việt Nam b Ngoại hình: Người đàn bà hàng chài có ngoại hình xấu xí Những chi tiết miêu tả ngoại hình gợi ấn tượng người lam lũ, nhọc nhằn c Số phận: Bất hạnh - Dường bất hạnh đời trút lên chị - Cái xấu đeo đuổi chị định mệnh Cuộc sống mưu sinh biển cực nhọc, vất vả, lam lũ, bấp bênh Gia đình nghèo lại đơng con, thuyền chật, có biển động Sống đói nghèo vây bủa, chị lại bị chồng đánh đập, hành hạ thường xuyên→ Người đàn bà hàng chài có đời cực, nhọc nhằn, khốn khổ d Phẩm chất, tính cách: Tốt đẹp Thế bên vẻ ngồi lam lũ, xấu xí đời bất hạnh người đàn bà ấy, nhà văn phát phẩm chất vô đáng quý d1 Trước hết, người đàn bà hàng chài có sức chịu đựng hi sinh thầm lặng, tất tình thương con: Nguyên nhân sâu xa cam chịu đến nhẫn nhục tình thương vô bờ bến chị Với người đàn bà này, sống, lẽ sống Vì thương nên chị chủ động nhận đau đớn, chịu đựng “địn chồng” để có cha d2 Người đàn bà hàng chài thấu hiểu lẽ đời sâu sắc; có lịng bao dung, nhân hậu: - Chị coi người chồng vũ phu nạn nhân hồn cảnh sống khắc nghiệt, đói nghèo - Người đàn bà thất học không tăm tối Ngược lại thấu trải lẽ đời, sắc sảo - Chị hiểu thiện chí chánh án Đẩu nghệ sĩ Phùng khuyên chị bỏ người chồng vũ phu, tàn bạo Song chị ứng xử đơn giản lời đề nghị họ, cần bỏ chồng thoát nạn bạo hành 0.25 5.0 - Mục a, b, c : 0.75 điểm - Mục d1 : 1.25 điểm - Mục d2 : 1.0 điểm - Mục d3 : 0.5 điểm Cuộc sống chị đàn cần có người đàn ơng để làm chỗ dựa, dù người chồng vũ phu tàn bạo → Thật cảm phục người phụ nữ học, ln bị chồng đánh đập mà nhìn nhận hành động độc ác chồng với lòng bao dung, độ lượng, suy xét vấn đề có lí có tình d3 Chị người phụ nữ khát khao, trân trọng hạnh phúc đời thường: - Trong gia đình nghèo cực ấy, người đàn bà hàng chài chắt lọc niềm hạnh phúc nhỏ nhoi, đời thường Niềm vui lớn chị “lúc ngồi nhìn đàn tơi chúng ăn no” Và chị trân trọng, chắt chiu giọt hạnh phúc đời thường để vượt qua đau khổ, nhọc nhằn * Đánh giá chung - Hình ảnh người đàn bà hàng chài hình ảnh điển hình cho số phận đau thương, bất hạnh bao người phụ nữ xã hội bị đói, nghèo, lạc hậu vây bủa - Bằng biện pháp đối lập hoàn cảnh tính cách, ngoại hình tâm hồn, sâu vào giới nội tâm phức tạp, đầy mâu thuẫn người, Nguyễn Minh Châu phát hạt ngọc tâm hồn ẩn giấu sau vẻ xấu xí, thơ kệch chị Đó người vợ, người mẹ giàu lòng vị tha, đức hi sinh; giàu tình thương thấu hiểu lẽ đời * Kết bài: Kết luận vấn đề (0.5) → Từ câu chuyện người đàn bà, ta thấy rõ: khơng thể dễ dãi, đơn giản việc nhìn nhận vật, tượng sống, có nhìn chiều, phiến diện với người sống d Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩ n chın ́ h tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiế ng Viêṭ e Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận ; có so sánh, liên hệ TỔNG ĐIỂM 0.25 0.25 10.0 ... bảo cấu trúc văn nghị luận 1.0 6.0 - Sai hình thức: 0 .25 điểm - Nêu quan điểm: 0 .25 - Bàn luận: 0.5 điểm - Bài học: 0 .25 điểm điểm) 0 .25 Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển... nhắc cho điểm 1.0 - Giải thích: 0.75 điểm - Bàn luận: 0 .25 điểm - Viết đoạn văn (khoảng 7-1 0 câu)… - Thí sinh có thể viết đoaṇ văn theo nhiều cách (diễn dịch, quy nạp, …) - Trình bày mạch lạc,... chuẩ n chın ́ h tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiế ng Viêṭ e Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận ; có so sánh, liên hệ TỔNG ĐIỂM 0 .25 0 .25 10.0