Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THPT Hoàng Quốc Việt, Thái Nguyên

Mời các bạn học sinh tham khảo Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THPT Hoàng Quốc Việt, Thái Nguyên tài liệu tổng hợp nhiều đề thi học kì 2 khác nhau nhằm giúp các em ôn tập và nâng cao kỹ năng giải đề. Chúc các em ôn tập hiệu quả và đạt được điểm số như mong muốn!

SỞ GD&ĐT THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT HOÀNG QUỐC VIỆT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020-2021 Mơn: Ngữ văn 12 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề (Đề có 02 trang) Họ tên: Số báo danh: I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu Thời gian chuyến tốc hành, Mang theo đỏ anh trở Tóc xanh vừa lỗi lời thề Thoắt, thành mây trắng cuối hè bay ngang Ngu ngơ chạm phải ao làng Sen chưa kịp hái tàn tay Trái đất ơi! ngược vòng quay Cho ta gặp lại ngày (“Bài thơ thời gian”-Lê Quốc Hán) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng thơ (0,5 điểm) Câu 2: Nêu hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ câu thơ: Thời gian chuyến tốc hành (0,5 điểm) Câu 3: Những từ ngữ màu sắc thơ có hàm ý gì? (1,0 điểm) Câu 4: Thông điệp mà anh/chị tâm đắc qua thơ (1,0 điểm) Phần II Làm văn (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Anh/chị viết đoạn văn nghị luận (khoảng 150 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị câu nói Mỗi ngày quà mà sống ban tặng cho Câu (5,0 điểm): Anh/chị phân tích diễn biến tâm lý nhân vật Mị đoạn trích sau : “ Bây Mị khơng nói Mị đến góc nhà, lấy ống mỡ, xắn miếng bỏ thêm vào đĩa đèn cho sáng Trong đầu Mị rập rờn tiếng sáo Mị muốn chơi, Mị chơi Mị quấn lại tóc, Mị với tay lấy váy hoa vắt phía vách A Sử bước ra, quay lại, lấy làm lạ, Nó nhìn quanh, thấy Mị rút thêm áo A Sử hỏi: - Mày muốn chơi ? Mị khơng nói A Sử khơng hỏi thêm A Sử bước lại, nắm Mị, lấy thắt lưng trói hai tay Mị Nó xách thúng sợi đay trói đứng Mị vào cột nhà Tóc Mị xỗ xuống, A Sử quấn ln tóc lên cột, làm cho Mị khơng cúi, khơng nghiêng đầu Trói xong vợ, A Sử thắt nốt thắt lưng xanh áo A Sử tắt đèn, ra, khép cửa buồng lại Trong bóng tối, Mị đứng im lặng, khơng biết bị trói Hơi rượu cịn nồng nàn, Mị nghe thấy tiếng sáo đưa Mị theo chơi, đám chơi “Em không yêu, pao rơi Em yêu người nào, em bắt pao ” Mị vùng bước Nhưng tay chân đau không cựa Mị không nghe tiếng sáo Chỉ nghe tiếng chân ngựa đạp vào vách Ngựa đứng yên, gãi chân, nhai cỏ Mị thổn thức nghĩ khơng ngựa Chó sủa xa xa Chừng khuya Lúc lúc trai đến bên vách làm hiệu, rủ người yêu dỡ vách rừng chơi Mị nín khóc, Mị lại bồi hồi Cả đêm Mị phải trói đứng Lúc khắp người bị dây trói thít lại, đau nhức Lúc lại nồng nàn tha thiết nhớ Hơi rượu tỏa Tiếng sáo Tiếng chó sủa xa xa Mị lúc mê, lúc tỉnh Cho tới trời tang tảng sáng từ bao giờ.” (Trích Vợ chồng A Phủ, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020,tr.8) HƯỚNG DẪN CHẤM Phần I Câu/Ý II Nội dung Đọc hiểu Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm - Biện pháp tu từ: so sánh (Thời gian chuyến tốc hành) - Hiệu quả: Gợi hình ảnh cụ thể thời gian Thời gian gắn liền với chảy trôi không ngừng đời người - Những từ ngữ màu sắc thơ: đỏ; tóc xanh; mây trắng Gợi mong manh, héo tàn trước thời gian tuổi trẻ, tình u, đẹp… HS trình bày thông điệp sau: - Khi nhận quy luật khắc nghiệt, tất yếu thời gian, thái độ chấp nhận tự chủ, người nhiên có cảm giác thư thái, nhẹ nhõm; - Biết trân quý phút giây sống để có thái độ sống tích cực đời Làm văn Anh/ chị viết 01 đoạn văn (khoảng 150 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị câu nói Mỗi ngày quà mà sống ban tặng cho a Yêu cầu kĩ - Biết cách làm đoạn văn nghị luận tư tưởng đạo lý - Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp - Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận 200 chữ (Nếu HS viết từ đoạn trở lên khơng cho điểm cấu trúc) Điểm 3.0 0.5 0.5 1.0 1.0 2.0 0.25 b Yêu cầu kiến thức - Xác định vấn đề cần nghị luận: Mỗi ngày quà mà sống ban tặng cho - Thí sinh trình bày theo nhiều cách lí lẽ dẫn chứng phải hợp lí; cần làm rõ ý sau: * Giải thích nội dung ý kiến: “Mỗi ngày quà mà sống ban tặng cho chúng ta” + "Mỗi ngày" thời gian, nghĩa đen thời gian vật lí, giây phút, ngày tháng, đời người Nhưng đây, thời gian nhấn mạnh giá trị triết lí tính nhân văn : thời gian "là quà", chứa đựng giá trị sống người + Bằng cách diễn đạt hình ảnh, ý kiến nhấn mạnh khẳng định giá trị ý nghĩa thời gian sống người * Phân tích, chứng minh, bình luận : + Con người sống gian tách rời không gian thời gian - hai thuộc tính vật chất nói chung Vì thời gian người tài sản quý giá + Cuộc sống người trình Thời gian trơi để lại người hạt phù sa quý giá sống Thời gian thực trở thành "món quà" có ý nghĩa người biết nhận thức sử dụng cách đắn 0.25 1.0 * Khái quát lại vấn đề c Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận d Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu (Sai từ lỗi trở lên khơng tính điểm này) Phân tích diễn biến tâm lý nhân vật Mỵ đoạn văn Đảm bảo cấu trúc nghị luận Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề Xác định vấn đề cần nghị luận: Diễn biến tâm lý nhân vật Mỵ bút pháp miêu tả Tơ Hồi Bài làm trình bày theo nhiều cách khác song đảm bảo ý bố cục sau đây: a Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm mà nêu khái quát vị trí, nội dung đoạn trích sau trích dẫn nguyên văn đoạn trích b Thân bài: Khái quát nội dung trước - Mị có hành động: lấy mỡ bỏ them vào đĩa đèn cho sang, Mị muoobs chơi, quấn lại tóc, với áo… - “Mị vùng bước đi” Trên âm tiếng sáo, tiếng chân ngựa “Mị vùng bước đi” lề khép mở hai giới, hai tâm trạng: giới ước mơ với tiếng sáo rập rờn đầu giới thực với tiếng chân ngựa đạp vào vách; tâm trạng cô Mị mê man chập chờn theo tiếng sáo gọi bạn tình tâm trạng Mị tỉnh “thổn thức nghĩ khơng ngựa” Thật đúc mà thấm thía Kiệm lời mà hàm chứa nhiều ý nghĩa - Tiếng sáo biểu ước mơ sức sống Mị: “Mị vùng bước đi”, câu văn ngỡ không mà lại đúng, lại tinh tế sâu sắc Làm Mị lại vùng bước bị trói thúng sợi đay? Nhưng Mị vùng bước kẻ mộng du, khơng biết bị trói Bởi Mị sống với ước mơ, ước mơ không sống với thực, thực Mị sống với tiếng sáo đêm tình mùa xuân ngày trước, muốn tìm lại tuổi trẻ, tuổi xuân, tình yêu, hạnh phúc Hơi rượu cịn nồng nàn, đầu Mị rập rờn tiếng sáo đưa Mị theo chơi, đám chơi - “Em không yêu, pao rơi rồi…” Chính tiếng sáo gọi Mị vùng bước với sống thật bị cướp địa ngục trần gian Mới biết sức sống cô tiềm tàng, mãnh liệt đến dường Sức sống khiến cô quên tất thực xung quanh, khơng thấy, khơng nghe A Sử nói, khơng biết bị trói! Chỉ cịn biết có tiếng sáo, sống với tiếng sáo, mê man chập chờn tiếng sáo Xây dựng nên tâm trạng mê man kẻ mộng du theo tiếng sáo, Tơ Hồi nói lên rõ sâu sắc sức sống mãnh liệt trào dâng lòng cô lúc Và tiếng sáo thành biểu trưng sâu sắc gợi cảm cho ước mơ sức sống Mị - Tiếng chân ngựa biểu hiện thực số phận Mị: “Mị vùng bước đi”, tay chân đau không cựa Tiếng sáo tắt ngay, ước mơ tan biến, thực trần trụi, phũ phàng ra: 0,25 0,25 5,0 (0,25) (0,25) 0,5 (2,5) nghe tiếng chân ngựa đạp vào vách Mị tỉnh hẳn dây trói thít lại, đau nhức, cay đắng nhận số phận khơng ngựa Cái dây trói làm đau thể xác, tiếng chân ngựa thực xoáy sâu vào nỗi đau tinh thần Mị gợi lên so sánh thật nghiệt ngã, xót xa: thân phận người mà không thân trâu ngựa?! Tiếng chân ngựa thành biểu trưng giàu ý nghĩa cho thực số phận Mị * Ngòi bút miêu tả tinh tế, sâu sắc Tơ Hồi: - Tinh tế miêu tả tâm trạng nhân vật hai cảnh đối lập nhau: mê man chập chờn theo tiếng sáo kẻ mộng du dẫn đến hành động “vùng bước đi”; tỉnh lại cay đắng xót xa “thổn thức nghĩ khơng ngựa” Hai tâm trạng tiếp nối phát triển biện chứng để hoàn chỉnh chân dung số phận nhân vật - Sâu sắc chi tiết giàu ý nghĩa, đặc biệt hai biểu trưng “tiếng sáo” “tiếng chân ngựa” đối lập đầy ấn tượng c Kết bài: - Khẳng định lại vấn đề - Bài học nhận thức hành động Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0,5 0,5 (0,25) (0,25) ... yếu thời gian, thái độ chấp nhận tự chủ, người nhiên có cảm giác thư thái, nhẹ nhõm; - Biết trân quý phút giây sống để có thái độ sống tích cực đời Làm văn Anh/ chị viết 01 đoạn văn (khoảng 150... cho a Yêu cầu kĩ - Biết cách làm đoạn văn nghị luận tư tưởng đạo lý - Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp - Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận 20 0 chữ (Nếu HS... vật - Sâu sắc chi tiết giàu ý nghĩa, đặc biệt hai biểu trưng “tiếng sáo” “tiếng chân ngựa” đối lập đầy ấn tượng c Kết bài: - Khẳng định lại vấn đề - Bài học nhận thức hành động Sáng tạo: Có cách