ĐỀ CƯƠNG học PHẦN KHOA học điều TRA tội PHẠM

TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI KHOA PHÁP LUẬT HÌNH SỰ ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN KHOA HỌC ĐIỀU TRA TỘI PHẠM (LƯU HÀNH NỘI BỘ) HÀ NỘI - 2022 BẢNG TỪ VIẾT TẮT BT CĐR CLO CTĐT ĐĐ GV GVC KTĐG LT LVN MT NC Nxb PGS TC SV TC TS VĐ Bài tập Chuẩn đầu Chuẩn đầu học phần Chương trình đào tạo Địa điểm Giảng viên Giảng viên Kiểm tra đánh giá Lí thuyết Làm việc nhóm Mục tiêu Nghiên cứu Nhà xuất Phó giáo sư Tín Sinh viên Tín Tiến sĩ Vấn đề TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI KHOA PHÁP LUẬT HÌNH SỰ BỘ MƠN KHOA HỌC ĐIỀU TRA TỘI PHẠM VÀ GIÁM ĐỊNH TƯ PHÁP Bậc đào tạo: Tên học phần: Số tín chỉ: Loại học phần: Cử nhân chất lượng cao ngành Luật Khoa học điều tra tội phạm 02 Tự chọn THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN *Giảng viên: PGS TS Đỗ Thị Phượng - GVCC, Trưởng Bộ môn Khoa học điều tra tội phạm Giám định tư pháp, Khoa Pháp luật hình ĐT: 0936244379, Mail: phuonghlu@gmail.com TS Trần Thị Thu Hiền - GV, Bộ môn Khoa học điều tra tội phạm Giám định tư pháp, Khoa Pháp luật hình ĐT: 0982565250 Mail: tranhien9984@yahoo.com *Giảng viên trợ giảng: ThS Hồng Thái Duy - GV, Bộ mơn Khoa học điều tra tội phạm Giám định tư pháp, Khoa Pháp luật hình ĐT: 0948461991 Mail: duyhoanghlu@gmail.com ThS Nguyễn Việt Khánh Hòa - Giảng viên kiêm nhiệm, Khoa Pháp luật hình ĐT: 0907664999 Mail: viet_khanh_hoa@yahoo.com Văn phịng: Phòng A309 tầng Nhà A - Trường Đại học Luật Hà Nội, Số 87, Nguyễn Chí Thanh, Đống Đa, Hà Nội Giờ làm việc: 8h00 - 17h00 hàng ngày (trừ thứ bảy, chủ nhật ngày lễ) HỌC PHẦN TIÊN QUYẾT Luật hình 1, Luật hình 2, Luật tố tụng hình TĨM TẮT NỘI DUNG HỌC PHẦN Khoa học điều tra tội phạm khoa học pháp lí ứng dụng Học phần cung cấp kiến thức lí luận cách thức tổ chức, tiến hành hoạt động điều tra hình nói chung biện pháp điều tra hình nói riêng nhằm phục vụ cơng tác điều tra tội phạm cách có hiệu Tương ứng với bốn phận cấu thành, khoa học điều tra tội phạm nghiên cứu, làm rõ bốn nội dung chính: Những quan điểm lí luận chung khoa học điều tra tội phạm, kĩ thuật hình sự, chiến thuật hình phương pháp điều tra riêng loại tội phạm cụ thể Học phần thiết kế dành riêng cho sinh viên u thíchvà có định hướng nghề nghiệp chuyên ngành tư pháp hình sự, sau sinh viên hoàn thành học phần tiên NỘI DUNG CHI TIẾT CỦA HỌC PHẦN Vấn đề Đối tượng, nhiệm vụ, hệ thống phương pháp nghiên cứu khoa học điều tra tội phạm Đối tượng, nhiệm vụ, hệ thống phương pháp nghiên cứu khoa học điều tra tội phạm Mối quan hệ khoa học điều tra tội phạm khoa học pháp lí liên quan Vấn đề Dấu vết hình Khái niệm, phân loại ý nghĩa dấu vết hình Những vấn đề chung việc nghiên cứu dấu vết hình Phương pháp phát hiện, thu lượm, ghi nhận số loại dấu vết hình Vấn đề Bảo vệ khám nghiệm trường Nhận thức chung công tác điều tra trường Bảo vệ trường Khám nghiệm trường Các văn công tác điều tra trường Vấn đề Hỏi cung bị can Khái niệm, nhiệm vụ nguyên tắc hỏi cung bị can Chiến thuật hỏi cung bị can Chiến thuật hỏi cung bị can số trường hợp cụ thể Vấn đề Khám xét Khái niệm, mục đích nguyên tắc khám xét Chiến thuật khám xét Chiến thuật khám xét trường hợp cụ thể Vấn đề Thực nghiệm điều tra Khái niệm, mục đích loại thực nghiệm điều tra Những điều kiện chiến thuật nguyên tắc thực nghiệm điều tra Chiến thuật thực nghiệm điều tra Vấn đề Trưng cầu giám định Khái niệm trưng cầu giám định điều tra tội phạm Tiến hành trưng cầu giám định Đánh giá sử dụng kết giám định 5 CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN VÀ SỰ ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 5.1 Các chuẩn đầu học phần (CLO) a ) Về kiến thức K1 Nắm vững hệ thống khái niệm khoa học điều tra tội phạm; K2 Nắm vững quan điểm chung kĩ thuật hình phương tiện kĩ thuật hình sử dụng để thu thập, nghiên cứu thông tin kiện phạm tội tồn hình thức phản ánh vật chất; K3 Nắm vững quan điểm chung chiến thuật hình sự, trường hợp áp dụng, cách thức áp dụng chiến thuật thực tiễn điều tra tội phạm; K4 Nắm vấn đề lí luận phương pháp điều tra hình b ) Về kỹ S5 Sử dụng phương tiện kĩ thuật hình để phát hiện, ghi nhận, bảo quản dấu vết hình thường gặp thực tiễn điều tra tội phạm; S6 Áp dụng thủ thuật, chiến thuật phù hợp tiến hành hoạt động điều tra cụ thể; S7 Bước đầu biết vận dụng lí luận vào tổ chức hoạt động điều tra loại tội phạm cụ thể phù hợp với đặc điểm riêng loại tội phạm S8 Có khả lập kế hoạch, làm việc theo nhóm, cập nhật kiến thức, ứng dụng thành tựu khoa học, kỹ thuật điều tra vụ án hình c ) Về thái độ T9 Nhận thức rõ cần thiết phải lựa chọn, áp dụng phương tiện kĩ thuật hình sự, biện pháp chiến thuật hình phương pháp điều tra phù hợp hoạt động điều tra tội phạm nói chung tiến hành hoạt động điều tra cụ thể nói riêng; T10 Nhận thức rõ trách nhiệm phải tự hồn thiện mặt để đáp ứng yêu cầu nghiêm khắc thực tiễn điều tra tội phạm cán tư pháp tương lai 5.2 Ma trận chuẩu đầu học phần đáp ứng chuẩn đầu Chương trình đào tạo CĐR CỦA HỌC PHẦN (CLO) K1 CHUẨN KIẾN THỨC CỦA CTĐT K3 K10 K11   K12 CHUẨN KỸ NĂNG CỦA CTĐT CHUẨN NĂNG LỰC CỦA CTĐT S18 S25 S26 S27 S30 S31 T32 T33 T34 T35 T36 K2 K3 K4 S5 S6 S7 S8 T9 T10               MỤC TIÊU NHẬN THỨC 6.1 Mục tiêu nhận thức chi tiết MT Bậc VĐ Đối 1A1 Liệt kê tượng, đối tượng nghiên nhiệm cứu khoa học vụ, hệ điều tra tội phạm thống 1A2 Trình bày nhóm nhiệm vụ phương khoa học điều pháp tra tội phạm nghiên 1A3 Nêu cứu phận cấu thành khoa khoa học điều tra tội học điều phạm tra tội 1A4 Trình bày phạm nhóm phương pháp nghiên cứu khoa học điều tra tội phạm            Bậc 1B1 Giải thích nội dung đối tượng nghiên cứu khoa học điều tra tội phạm 1B2 Giải thích nội dung nhóm nhiệm vụ 1B3 Giải thích nội dung phận cấu thành khoa học điều tra tội phạm 1B4 Vận dụng phương pháp nghiên cứu tiến hành nghiên cứu đối tượng khoa học điều tra tội phạm         Bậc 1C1 Đánh giá ý nghĩa việc nghiên cứu đối tượng thực tiễn điều tra tội phạm 1C2 Đánh giá tầm quan trọng việc thực nhiệm vụ khoa học điều tra tội phạm 1C3 Bình luận mối quan hệ phận khoa học điều tra tội phạm 1C4 Xác định sở vận dụng phương pháp nghiên cứu khác khoa học điều tra tội phạm 2A1 Trình bày 2B1 Giải thích 2C1 Bình luận Dấu vết hình khái niệm dấu vết hình 2A2 Liệt kê phân loại dấu vết hình loại dấu vết chia theo 2A3 Nêu ý nghĩa dấu vết hình 2A4 Nêu vấn đề cần ý nghiên cứu dấu vết hình 2A5 Nêu phương pháp phát hiện, ghi nhận, thu lượm dấu vết tay in; dấu vết chân, giày, dép; dấu vết phương tiện giao thông đường hai dấu hiệu chất dấu vết hình 2B2 Phân biệt đặc điểm đặc trưng loại dấu vết cụ thể chia theo 2B3 Giải thích nội dung ý nghĩa dấu vết hình 2B4 Giải thích nội dung sở vấn đề cần ý nghiên cứu dấu vết hình 2B5 Phân biệt sở vận dụng phương pháp cụ thể để phát hiện, ghi nhận, thu lượm dấu vết cụ thể giống khác dấu vết hình phản ánh tồn ý thức người dấu vết thực nghiệm 2C2 Đánh giá ưu, nhược điểm phân loại xác định vấn đề cần ý xử lí loại dấu vết khác vào đặc điểm đặc trưng chúng 2C3 Xác định cách thức khai thác thơng tin từ loại dấu vết hình phục vụ hoạt động điều tra tội phạm 2C4 Xác định cách thức vận dụng vấn đề cần ý nghiên cứu dấu vết hình vào thực tiễn điều tra tội phạm 2C5 Xác định cách thức vận dụng phương pháp thực tế cách Bảo vệ khám nghiệm trường 3A1 Trình bày khái niệm trường 3A2 Nêu phân loại trường 3A3 Nêu nội dung công tác điều tra trường 3A4 Trình bày nội dung công tác bảo vệ trường 3A5 Nêu khái niệm khám nghiệm trường 3A6 Nêu phương pháp khám nghiệm trường 3A7 Liệt kê văn công tác điều tra trường 3B1 Phân biệt khái niệm trường khoa học điều tra tội phạm khái niệm trường theo nghĩa chung tố tụng hình 3B2 Phân biệt đặc điểm đặc trưng loại trường cụ thể phân loại 3B3 Giải thích đặc điểm đặc trưng mối quan hệ hoạt động hợp thành nội dung điều tra trường 3B4 Giải thích ý nghĩa nội dung điều tra trường 3B5 Phân tích chất hoạt động khám nghiệm trường 3B6 Giải thích điều kiện cách thức áp dụng phương pháp khám nghiệm trường 3B7 Giải thích nội dung yêu cầu cần đảm bảo với văn công tác điều tra trường cụ thể 3C1 Phân tích dấu hiệu chất trường 3C2 Bình luận ý nghĩa phân loại trường công tác bảo vệ khám nghiệm trường 3C3 Xác định ý nghĩa điều tra trường hoạt động điều tra tội phạm 3C4 Bình luận giống, khác khám nghiệm trường, khám xét khám nghiệm tử thi 3C5 Đánh giá ưu, nhược điểm phương pháp khám nghiệm trường 3C6 Xác định giá trị chứng văn Hỏi cung bị can 4A1 Nêu khái niệm hỏi cung bị can 4A2 Nêu tính chất đặc trưng hỏi cung bị can 4A3 Liệt kê nguyên tắc hỏi cung bị can 4A4 Liệt kê công việc cần giải chuẩn bị hỏi cung bị can 5A5 Xác định cách thức vận dụng chiến thuật hỏi cung bị can phù hợp trường hợp cụ thể Khám xét 5A1 Trình bày khái niệm khám xét 5A2 Nêu nguyên tắc khám xét 5A3 Nêu công việc cần tiến hành giai đoạn chuẩn bị khám xét 5A4 Nêu vấn đề cần ý mặt chiến thuật khám xét người 4B1 Phân biệt hỏi cung bị can với biện pháp điều tra khác lấy lời khai người làm chứng, người bị hại, đối chất 4B2 Giải thích dấu hiệu thể tính chất đặc trưng hỏi cung bị can 4B3 Giải thích sở nội dung nguyên tắc hỏi cung bị can 4B4 Nhận biết nội dung công việc phải giải chuẩn bị hỏi cung bị can 4B5 Giải thích mục đích sở áp dụng chiến thuật hỏi cung bị can trường hợp cụ thể 5B1 Phân biệt khám xét với khám nghiệm trường 5B2 Giải thích sở, nội dung nguyên tắc 5B3 Giải thích nội dung công việc cần tiến hành giai đoạn chuẩn bị khám xét 5B4 Giải thích nội dung vấn đề ý mặt chiến 10 4C1 Phân tích vai trị hỏi cung bị can hoạt động điều tra xử lí vụ án hình 4C2 Phân tích, bình luận trách nhiệm cá nhân điều kiện cần đảm bảo để phục vụ có hiệu hoạt động hỏi cung bị can 4C3 Đánh giá vai trò công việc phải giải trước hỏi cung bị can hoạt động hỏi cung bị can 5C1 Xác địnhđượcvai trò khám xét hoạt động điều tra tội phạm 5C2 Xác định cần thiết phải tuân thủ nguyên tắc khám xét 5C3 Xác định đượcý nghĩa việc giải cơng việc đối MA TRẬN MỤC TIÊU NHẬN THỨC ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN MỤC TIÊU CHUẨN KIẾN THỨC CỦA HỌC PHẦN K1 K2 K3 K4 CHUẨN KỸ NĂNG CỦA HỌC PHẦN S5 S6 S7 S8 CHUẨN THÁI ĐỘ CỦA HỌC PHẦN T11 T12 1A1     1A2     1A3     1A4     1B1     1B2     1B3      1B4     1C1      1C2     1C3     1C4      2A1        2A2       2A3       2A4       2A5             2B2       2B3       2B4       2B5       2C1       2C2       2C3       2C4       2C5       2B1         3A2        3A3        3A4        3A1  13 3A5        3A6        3A7               3B2        3B3        3B4        3B5        3B6        3B1  3B7        3C1        3C2        3C3        3C4        3C5        3C6               4A2        4A3        4A4        4A5               4B2        4B3        4B4        4B5        4C1        4C2        4C3        4A1 4B1          5A2        5A3        5A4        5A5                      5A1  5A6 5B1  14 5B2        5B3        5B4        5C1        5C2        5C3                      6A2        6A3        6A4               6B2        6B3        6B4        6B5        6B6        6C1        6C2        5C4 6A1 6B1          7A2        7A3        7A4        7A5        7A1         7B2        7B3        7B4        7B5        7B1  7B6        7C1        7C2        7C3        7C4        HỌC LIỆU 15 8.1 Tài liệu tham khảo bắt buộc * Văn quy phạm pháp luật Bộ luật hình năm 2015 (sửa đổi, bổ sung năm 2017) Bộ luật tố tụng hình năm 2015 Luật tổ chức Cơ quan điều tra hình năm 2015 Luật giám định tư pháp năm 2012 Thông tư số 03/2018/TTLT-BCA-VKSNDTC-TANDTC-BQP hướng dẫn trình tự, thủ tục thực ghi âm ghi hình có âm thanh, sử dụng, bảo quản, lưu trữ kết ghi âm ghi hình có âm trình điều tra, truy tố, xét xử * Giáo trình Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình Khoa học điều tra hình sự, Nxb Cơng an nhân dân, Hà Nội, 2021 Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình Luật tố tụng hình sự, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 2018, Chương 8.2 Tài liệu tham khảo lựa chọn * Giáo trình Trường đại học cảnh sát nhân dân, Giáo trình Một số vấn đề tâm lý học nghiệp vụ Cảnh sát nhân dân, Hà Nội, 1999 Lê Minh Hùng (Chủ biên), Giáo trình Khoa học điều tra hình (dùng cho trường đại học, Cao đẳng Luật, an ninh, cảnh sát, học viện tư pháp), Nxb Giáo dục Việt Nam, 2011 Trường Đại học Luật thành phố Hồ Chí Minh, Tập giảng Giám định pháp y, Nxb Hồng Đức, 2016 Trường Đại học Kiểm sát Hà Nội, Giáo trình Phương pháp điều tra hình sự, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2018 Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình Tâm lí học tư pháp, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 2019 * Sách Ngô Tiến Quý, Vũ Mạnh Hoan (dịch), Sổ tay điều tra hình sự, Nxb Cơng an nhân dân, Hà Nội, 1986, tr 42 - 81 Hoàng Mạnh Chiến, Trần Thu Thảo (dịch), Kĩ thuật khám nghiệm trường điều tra tội phạm, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 1997 Nguyễn Phong Hòa, Các tội phạm ma túy, đặc điểm hình sự, dấu hiệu pháp lý, biện pháp phát hiện, điều tra, Nxb Công an nhân dân, 1998 Trương Công Am, Một số vấn đề tâm lí hoạt động hỏi cung, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 2003 16 10 Ngơ Sỹ Hiền, Tìm hiểu kĩ thuật điều tra hình sự, Nxb Cơng an nhân dân, Hà Nội, 2007 11 Khổng Minh Tuấn, Ngô Sỹ Hiền, Phạm Xn Thủy, Kĩ thuật điều tra hình sự, Nxb Cơng an nhân dân, Hà Nội, 2007 12 Cao Xuân Quyết, Giám định pháp y điều tra hình sự, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2009 13 Cao Xuân Quyết, Giám định pháp y, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2013 14 Barry A.J Fisher, Arne Svensson, Otto Wendelwith a foreword by Sherman Block, Techniques of crime scene investigation, Elsevier, 1987 15 Rebecca Milne and Play Bull, Investigative Interviewing Psychology and Practice, John Wiley & Sons publishing, 1999 16 Ray Bull, Tim Valentine, Handbook of Psychology of Investigative Interviewing current developments and future directions, Wiley Blackwell publishing, 2009 17 Erich shepherd & Andy Griffiths, Investigative Interviewing the conversation management approach, Oxford University publishing, 2013 18 Tom Williamson, Investigative Interviewing Rights, research, regulation, Willan publishing, 2015 19 David Walsh, International developments and practices in investigative interviewing and interrogation Volume 1, 2, Routledge, 2016 HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY-HỌC 9.1 Lịch trình chung Hình thức tổ chức dạy-học Tuần Vấn đề Semina LT LVN TNC KTĐG r 1+2 3 11 4 11 Nộp BT nhóm 11 6+7 Thuyết trình BT nhóm 11 12 16 10 15 Số tiết 17 Nhận BT nhóm Tổng số 53 Số TC 12 5 30 9.2 Lịch trình chi tiết Tuần 1: Vấn đề + Hình thức Số tổ chức Nội dung dạy-học TC - Giới thiệu đề cương học phần - Giới thiệu danh mục BT nhóm - Giới thiệu chung mơn Lí thuyết khoa học điều tra tội phạm, học liệu - Trình bày đối tượng nghiên cứu, nhiệm vụ, phận cấu thành phương pháp nghiên cứu khoa học điều tra tội phạm Lí thuyết 2 KTĐG LVN Tự NC Yêu cầu sinh viên chuẩn bị * Đọc: - Đề cương học phần; chuẩn bị câu hỏi đề cương tài liệu học tập - Chương I, Giáo trình Khoa học điều tra hình sự, Trường Đại học Luật Hà Nội, Nxb CAND, Hà Nội, 2021 - Luật tổ chức quan điều tra hình năm 2015 * Đọc: - Giới thiệu khái niệm dấu - Chương II Giáo trình vết hình sự, cách phân loại, Khoa học điều tra hình sự, ý nghĩa vấn đề cần Trường Đại học Luật Hà ý nghiên cứu dấu Nội, Nxb CAND, Hà Nội, vết hình 2021 - Luật tổ chức quan điều tra hình năm 2015 Nhận BT nhóm Thảo luận vấn đề theo nhóm Làm BT nhóm Nghiên cứu tài liệu thực tiễn công tác thu thập sử dụng dấu vết hình sự, sai sót thường gặp cách thức khắc phục 18 Tư vấn - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác nguồn tài liệu - Thời gian: từ 14h00 đến 16h30 Thứ - Địa điểm: phịng 309 nhà A - Hình thức tư vấn: trực tiếp Tuần 2: Vấn đề Hình thức Số tổ chức Nội dung dạy-học TC - Trình bày khái niệm trường, phân loại trường - Giới thiệu nhiệm vụ công tác bảo vệ trường Lí thuyết - Giới thiệu khái niệm khám nghiệm trường, phương pháp khám nghiệm trường Seminar 1 - Thảo luận ý nghĩa việc nghiên cứu đối tượng khoa học điều tra tội phạm - Thảo luận tầm quan trọng việc thực nhiệm vụ khoa học điều tra tội phạm - Bình luận mối quan hệ phận khoa học điều tra tội phạm - Phân tích giống 19 Yêu cầu sinh viên chuẩn bị * Đọc: - Chương III, Giáo trình Khoa học điều tra hình sự, Trường Đại học Luật Hà Nội, Nxb CAND, Hà Nội, 2021 - Điều 201 Bộ luật tố tụng hình năm 2015 - Tóm tắt nội dung tài liệu nghiên cứu - Sổ tay bảo vệ khám nghiệm trường, Viện khoa học hình - Bộ nội vụ, Hà Nội, 1992, tr - 145 - Chuẩn bị câu hỏi, tình thảo luận giảng viên giao câu hỏi, tình khác - Tham gia tích cực vào q trình thảo luận lớp Seminar LVN khác dấu vết hình phản ánh tồn ý thức người dấu vết thực nghiệm - Đánh giá ưu, nhược điểm phân loại xác định vấn đề cần ý xử lí loại dấu vết khác vào đặc điểm đặc trưng chúng - Thảo luận cách thức vận dụng phương pháp phát hiện, ghi nhận, thu lượm, bảo quản dấu vết hình cụ thể thực tế - Thảo luận nội dung liên quan đến Vấn đề - Thảo luận ý nghĩa phân loại trường, ý nghĩa công - Chuẩn bị câu hỏi, tình tác điều tra trường thảo luận giảng viên hoạt động điều tra giao câu hỏi, tội phạm tình khác - Thảo luận ưu điểm - Tham gia tích cực vào q nhược điểm trình thảo luận lớp phương pháp khám nghiệm trường - Thảo luận nội dung liên quan đến Vấn đề Thảo luận vấn đề theo nhóm Làm BT nhóm 20 Tự NC Nghiên cứu tài liệu - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác nguồn tài liệu Tư vấn - Thời gian: từ 14h00 đến 16h30 Thứ - Địa điểm: phòng 309 nhà A - Hình thức tư vấn: trực tiếp Tuần 3: Vấn đề Hình thức Số tổ chức dạy-học TC Lí thuyết Seminar 1 Nội dung Yêu cầu sinh viên chuẩn bị - Trình bày khái niệm, tính chất, nguyên tắc hỏi cung bị can - Giới thiệu công việc điều tra viên cần giải chuẩn bị hỏi cung bị can - Giới thiệu chiến thuật hỏi cung bị can trường hợp bị can từ chối khai báo bị can khai báo gian dối * Đọc: - Chương IV Giáo trình Khoa học điều tra hình sự, Trường Đại học Luật Hà Nội, Nxb CAND, Hà Nội, 2021 - Điều 183 Bộ luật tố tụng hình năm 2015 - Thơng tư số 03/2018/TTLTBCA-VKSNDTC-TANDTCBQP hướng dẫn trình tự, thủ tục thực ghi âm ghi hình có âm thanh, sử dụng, bảo quản, lưu trữ kết ghi âm ghi hình có âm q trình điều tra, truy tố, xét xử - Thảo luận nguyên tắc hoạt động hỏi cung bị can - Thảo luận nội dung liên quan đến Vấn đề - Chuẩn bị câu hỏi, tình thảo luận giảng viên giao câu hỏi, tình khác - Tham gia tích cực vào q trình thảo luận lớp 21 Seminar - Thảo luận chiến thuật hỏi cung bị can trường hợp bị can thành khẩn khai báo, bị can không thành khẩn khai báo bị can người chưa thành niên - Thảo luận nội dung liên quan đến Vấn đề - Chuẩn bị câu hỏi tình thảo luận giảng viên giao câu hỏi tình khác - Tham gia tích cực vào q trình thảo luận lớp Thảo luận vấn đề theo nhóm Làm BT nhóm Tự NC Nghiên cứu tài liệu - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác nguồn tài liệu Tư vấn - Thời gian: từ 14h00 đến 16h30 Thứ - Địa điểm: phòng 309 nhà A - Hình thức tư vấn: trực tiếp LVN Tuần 4: Vấn đề Hình thức Số tổ chức Nội dung dạy-học TC - Trình bày khái niệm khám xét, nguyên tắc khám xét Lí thuyết - Giới thiệu vấn đề cần ý mặt chiến thuật khám xét người, chỗ ở, địa điểm - Thảo luận khái niệm khám xét, nguyên tắc khám xét, công Seminar 1 việc cần tiến hành giai đoạn chuẩn bị khám xét - Thảo luận vấn đề cần ý mặt chiến 22 Yêu cầu sinh viên chuẩn bị - Chương VI Giáo trình Khoa học điều tra hình sự, Trường Đại học Luật Hà Nội, Nxb CAND, Hà Nội, 2021 - Điều 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200 Bộ luật tố tụng hình năm 2015 - Chuẩn bị câu hỏi, tình thảo luận giảng viên giao câu hỏi, tình khác - Tham gia tích cực vào trình thảo luận lớp Seminar KTĐG LVN Tự NC Tư vấn thuật khám xét người, chỗ ở, địa điểm - Thảo luận nội dung liên quan đến Vấn đề - Thảo luận vai trò khám xét hoạt động điều tra tội phạm, ý nghĩa việc giải công việc cần tiến - Chuẩn bị câu hỏi, tình hành giai đoạn thảo luận giảng viên giao chuẩn bị khám xét đối câu hỏi, tình khác với hoạt động khám xét; - Tham gia tích cực vào ý nghĩa việc thực trình thảo luận lớp tốt ý chiến thuật hiệu hoạt động khám xét - Thảo luận nội dung liên quan đến Vấn đề Nộp BT nhóm Thảo luận vấn đề theo nhóm Chuẩn bị để thuyết trình BT nhóm Nghiên cứu tài liệu - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác nguồn tài liệu - Thời gian: từ 14 đến 17 chiều thứ - Địa điểm: phịng 309 nhà A - Hình thức tư vấn: trực tiếp Tuần 5: Vấn đề + Hình thức Số tổ chức Nội dung dạy-học TC Lí thuyết - Giới thiệu khái niệm, loại thực nghiệm điều tra, nguyên tắc, điều kiện chiến thuật thực nghiệm 23 Yêu cầu sinh viên chuẩn bị * Đọc: - Chương VII, VIII, Giáo trình Khoa học điều tra hình sự, Trường Đại học Luật Hà Nội, Nxb CAND, Hà Nội, 2021 điều tra - Giới thiệu khái niệm, ý nghĩa trưng cầu - Đọc điều 204, 205, 206, 207, giám định hoạt 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214 động điều tra tội Bộ luật tố tụng hình năm 2015 phạm,các trường hợp trưng cầu giám định - Chuẩn bị để thuyết trình BT nhóm - Thuyết trình BT - Chuẩn bị câu hỏi, tình nhóm Seminar 1 thảo luận giảng viên giao - Thảo luận nội câu hỏi, tình khác dung liên quan đến Vấn - Tham gia tích cực vào q trình đề thảo luận lớp - Chuẩn bị để thuyết trình BT nhóm - Thuyết trình BT - Chuẩn bị câu hỏi, tình nhóm Seminar thảo luận giảng viên giao - Thảo luận nội câu hỏi, tình khác dung liên quan đến Vấn - Tham gia tích cực vào q trình đề thảo luận lớp KTĐG Thuyết trình BT nhóm LVN Thảo luận vấn đề theo nhóm Tự NC Nghiên cứu tài liệu - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác nguồn tài liệu Tư vấn - Thời gian: từ 14 đến 17 chiều thứ - Địa điểm: phịng 309 nhà A - Hình thức tư vấn: trực tiếp 10 CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI HỌC PHẦN - Theo quy định chung trường - BT nộp thời hạn theo quy định 11 PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ 11.1 Đánh giá thường xuyên - Kiểm diện: SV tham gia loại học lớp đủ 75% số buổi trở lên - Minh chứng tham gia LVN, tham gia đóng vai, thực hành giải tình 24 11.2 Đánh giá định kì Hình thức Đánh giá nhận thức thái độ tham gia thảo luận 01 BT nhóm/BT cá nhân Thi kết thúc học phần Tỉ lệ 10% 30% 60% 11.3 Tiêu chí đánh giá * Mức độ nhận thức thái độ tham gia thảo luận - Đánh giá nhận thức: Tự nghiên cứu hiểu theo bậc nhận thức (từ đến điểm) - Thái độ tham gia thảo luận: Khơng tích cực / Tích cực (từ đến điểm) - Tổng: 10 điểm * Yêu cầu chung tập - Bài tập trình bày khổ giấy A4; cỡ chữ 14; font: Times New Roman; kích thước lề trên, dưới, trái, phải theo thứ tự cm, cm, cm, cm, gãn dòng 1.5 lines - Sinh viên phải ghi đầy đủ thông tin liên quan đến cá nhân nhóm (mã sinh viên, nhóm, lớp ) trang bìa loại tập * Yêu cầu BT nhóm - Hình thức: Bài luận 07 - 10 trang A4 (đánh máy) Số trang không bao gồm phụ lục kèm theo (nếu có) - Nội dung: lựa chọn Danh mục Bài tập nhóm - Tiêu chí đánh giá: + Biên làm việc nhóm hợp lệ: điểm + Hình thức, kỹ thuật trình bày văn yêu cầu: điểm + Tài liệu tham khảo phù hợp: điểm + Xác định nội dung rõ ràng, cấu hợp lí: điểm + Phân tích, lập luận vấn đề logic, sâu sắc, có liên hệ thực tiễn nhằm giải vấn đề mà thực tế đặt ra: điểm + Kỹ làm việc nhóm hiệu quả; thuyết trình sáng tạo: điểm Tổng: 10 điểm * Yêu cầu Bài tập cá nhân - Hình thức: Bài luận 01 - 02 trang (viết tay đánh máy) - Nội dung tiêu chí đánh giá: theo u cầu Bộ mơn * Thi kết thúc học phần 25 - Điều kiện dự thi: tham gia loại học lớp đủ từ 75% trở lên khơng có điểm thành phần - Hình thức thi: thi tự luận (90 phút) Sinh viên sử dụng tài liệu - Nội dung: vấn đề Đề cương chi tiết học phần - Yêu cầu: đạt mục tiêu nhận thức thể Đề cương chi tiết học phần - Tiêu chí đánh giá: Theo đáp án chi tiết Bộ môn 26 MỤC LỤC Trang Thông tin GV Học phần tiên 3 Tóm tắt nội dung học phần Nội dung chi tiết học phần Chuẩn đầu học phần Mục tiêu nhận thức Ma trận mục tiêu nhận thức 12 Học liệu 14 Hình thức tổ chức dạy-học 15 10 Chính sách học phần 23 11 Phương pháp, hình thức kiểm tra đánh giá 24 27 ... cứu khoa học vụ, hệ điều tra tội phạm thống 1A2 Trình bày nhóm nhiệm vụ phương khoa học điều pháp tra tội phạm nghiên 1A3 Nêu cứu phận cấu thành khoa khoa học điều tra tội học điều phạm tra tội. .. nghiên cứu đối tượng khoa học điều tra tội phạm - Thảo luận tầm quan trọng việc thực nhiệm vụ khoa học điều tra tội phạm - Bình luận mối quan hệ phận khoa học điều tra tội phạm - Phân tích giống... cứu khoa học điều tra tội phạm Lí thuyết 2 KTĐG LVN Tự NC Yêu cầu sinh viên chuẩn bị * Đọc: - Đề cương học phần; chuẩn bị câu hỏi đề cương tài liệu học tập - Chương I, Giáo trình Khoa học điều tra