Giáo án môn Vật lí 6 Tiết 9: Bài tập30039

TrườngTHPT HỒ THỊ KỶ Giáo án Vật Lý Tuần Tiết BÀI TẬP I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Hệ thống kiến thức học , phát sai sót học sinh để kịp thời uốn nắn -Vận dụng kiến thức học để giải tập mạch điện mắc nối tiếp , song song mắc hỗn hợp Kĩ - Rèn luyện kỹ vẽ sơ đồ mạch điện kỹ tính tốn 3/ Thái độ : - Nghiêm túc, trung thực báo cáo đáp số tốn - Tích cực suy nghĩ để tìm cách giải khác -Cẩn thận, kiên trì học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Giáo án bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ mạch điện tập 6.5 Học sinh : SGK tập vật lý III PHƯƠNG PHÁP : - B1: Tìm hiểu tóm tắt đề , vẽ sơ đồ mạch điện ( có ) - B2: Phân tích mạch điện, tìm cơng thức liên quan đến đại lượng cần tìm - B3: Vận dụng công thức học để giải toán - B4: Kiểm tra kết , trả lời IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : không kiểm tra Bài : Giải tập ( 40 phút ) * Hoạt động : Giải tập 4.6 & 5.4 ( 10 phút ) 1.Bài tập 4.6: Vì R1nt R2 nên ta có I = I1 =I2 - Yêu cầu học sinh đọc đề cho biết => Chọn I = 1,5A qua mạch để R2 không bị kiện cho yêu cầu đề hỏng - Trong đoạn mạch gồm hai điện trở mắc Rtđ = R1 + R2 = 20 + 40 = 60 Ω nối tiếp CĐDĐ qua mõi điện trở có mối U = I.Rtđ = 1,5 60 = 90V quan hệ với CĐDĐ qua mạch => Chọn C ? - Vậy dùng cơng thức để tìm HĐT ? - Vậy chọn câu ? Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Bích DeThiMau.vn TrườngTHPT HỒ THỊ KỶ Giáo án Vật Lý 2.Bài tập 5.4 - Hiệu điện hai đầu mạch đoạn mạch mắc song song gồm điện trở có quan hệ với hiệu điện hai đầu điện trở ? - Hiệu điện định mức đèn ? - Vậy chọn đáp án ? Tại ? * Hoạt động : Giải tập 6.2 ( 15 phút ) Phân tích đề : - Nhận xét I1 I2 cách mắc ? - Với hiệu điện , I lớn R nhỏ => So sánh Rtđ1với Rtđ2? - Vậy hai cách mắc ? Vẽ hình ? ( cho học sinh xung phong vẽ hình – Nếu cho điểm ) UĐM1 = IĐM1.R1= 2.15 = 30V UĐM2 = IĐM2.R2= 1.10 = 10V => Chọn đáp án B : 10V để R2 không bị hỏng Cho biết : Hỏi : U = 6V a)Đó cách mắc nào? Cách : I1 = 0,4A Vẽ sơ đồ cách mắc Cách : I2 = 1,8A b) Tính điện trở R1, R2 Bài giải : a)Vì I1 < I2 => Rtđ1 > Rtđ2 Vậy : Cách mắc R1nt R2 Cách R1 // R2 Tìm giá trị điện trở tương đương cách Hình vẽ : mắc thứ nhất? b) Tìm giá trị điện trở tương đương cách Cách : R1nt R2 U mắc thứ hai ? => Rtđ1 = R1 + R2 =   15(1) I 0,4 Từ hai tìm R1 , R2 ? Cách 2: R1 // R2 : ( giải phương trình bậc ) => Rtđ2 = R1 R2  U   ( ) (Sau gợi ý cho học sinh xung phong R1  R2 I 1,8 0,3 giải – học sinh khác tự giải để so sánh Từ (1) (2) => R1 R2  15  50 ( 3) kết - Ch điểm học sinh ) 0,3 Từ (1)và (3) => R1 = 10  , R2 =  Hoặc R1 =  , R2 = 10  *Hoạt động : Bài tập 6.12 ( 18 phút ) Giáo viên treo bảng phụ có hình 6.5 Bài giải : - Gọi học sinh đọc tóm tắt đề , GV a)Hiệu điện hai đầu đoạn mạch viên ghi lên bảng gồm R1 // R2 : Gợi ý để suy sơ đồ bước giải : U2,3 = I3.R3 = 0,3 10 = 3V a)Tính giá trị I1, I2 Cường độ dòng điện qua điện trở R2 : U - Mối liên hệ I1, I2, I3 ? I2  2,3   0,2 A ( I1= I2+ I3) ( 1) R2 15 - Vì R2//R3 có I3 tìm I2 Cường độ dịng điện qua điện trở R1 : cách ? ( Tìm U2,3 => I2) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Bích DeThiMau.vn TrườngTHPT HỒ THỊ KỶ U I2  , (2) R2 Giáo án Vật Lý I1= I2+ I3 = 0,2 + 0,3 = 0,5A b) Hiệu điện hai đầu điện trở R1: U1 = I1.R1 = 0,5 = 4,5A U2,3 = I3.R3 (3) Hiệu điện gữa hai đầu đoạn mạch AB -Có I2 ta tìm I1 ? b)Tìm hiệu điện U hai đầu đoạn là: UAB = U1 + U2,3= 4,5 + = 7,5V mạch: -Cơng thức tính UAB ? UAB = U1 + U2,3 ( 1) - Tìm U1 cơng thức ? U1 = I1.R1 ( 2) * Cịn cách khác để tìm UAB? UAB = I Rtđ I = I1 Rtđ = R1 + R2,3 R2 ,  R2 R3 R2  R3 Sau có sơ đồ bước giải học sinh giải ngược thứ tự từ lớn đến bé ( hay ngược từ lên theo sơ đồ phân tích bảng) - Chấm điểm khoảng vài học sinh nộp trước tùy theo thời gian lại Củng cố : (2 phút ) : - Dựa vào giải học sinh nhắc nhở sai lầm mà học sinh mắc phải giải tốn 4.Dặn dị : - Làm tập .còn lại ( ý 6.9, 6.14 tương tự giải tiết tập ) IV MỘT SỐ LƯU Ý Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Bích DeThiMau.vn ... THỊ KỶ Giáo án Vật Lý 2 .Bài tập 5.4 - Hiệu điện hai đầu mạch đoạn mạch mắc song song gồm điện trở có quan hệ với hiệu điện hai đầu điện trở ? - Hiệu điện định mức đèn ? - Vậy chọn đáp án ? Tại... tự giải để so sánh Từ (1) (2) => R1 R2  15  50 ( 3) kết - Ch điểm học sinh ) 0,3 Từ (1)và (3) => R1 = 10  , R2 =  Hoặc R1 =  , R2 = 10  *Hoạt động : Bài tập 6. 12 ( 18 phút ) Giáo viên treo... dòng điện qua điện trở R1 : cách ? ( Tìm U2,3 => I2) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Bích DeThiMau.vn TrườngTHPT HỒ THỊ KỶ U I2  , (2) R2 Giáo án Vật Lyù I1= I2+ I3 = 0,2 + 0,3 = 0,5A b) Hiệu điện