- X©y dùng ®îc c«ng thøc tÝnh m = D.V vµ P = d.V - Sử dụng bảng khối lượng riêng của một số chất để xác định: chất đó là chất gì khi biết khối lượng riêng của chất đó hoặc tính được KL [r]
(1)Trường THCS Trí Yên Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Gi¸o ¸n VËt lý Chương I: học tiết 1: Đo độ dài I-môc tiªu bµi häc: 1- KiÕn thøc: - Biết đơn vị đo độ dài thống nước ta - Biết xác định GHĐ và ĐCNN dụng cụ đo độ dài 2- KÜ n¨ng: - Biết ước lượng gần đúng số độu dài cần đo - Biết đo độ dài số trường hợp thông thường - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh cña c¸c kÕt qu¶ ®o 3- Thái độ: -Tinh thÇn ®oµn kÕt nhãm - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, trung thùc II- ChuÈn bÞ: * Chuẩn bị cho nhóm: thước có ĐCNN đến mm và thước có ĐCNN đến cm III- Các hoạt động dạy học: 1,ổn định tổ chức lớp: (1’) 2,KiÓm tra bµi cò: 3,Bµi míi: Trî gióp cña thÇy tg 5/ Hoạt động trò Hoạt động1: Tình học tập: Hs quan s¸t l¾ng nghe Gv giới thiệu sơ qua chương “cơ học” Gv yªu cÇu Hs quan s¸t tranh t×nh huèng cña hai chÞ em Hs suy nghÜ tr¶ lêi • Tại đo độ dài cùng đoạn d©y, mµ hai chÞ em l¹i cã kÕt qu¶ kh¸c II Đo độ dài nhau? Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài • §Ó khái tranh c·i, hai chÞ em ph¶i thèng nhÊt víi ®iÒu g×? Hs quan s¸t H.1.1 vµ tr¶ lêi c©u C4 / 13 Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài Hs l¾ng nghe vµ ghi chÐp Gv yªu cÇu Hs quan s¸t H.1.1-a, b, c vµ tr¶ Hs tù tr¶ lêi c©u C5 lêi c©u C4 C¸c nhãm th¶o luËn c©u C6 Gv giới thiệu GHĐ và ĐCNN thước Hs tr¶ lêi c©u C7 Gv yªu cÇu c¸ nh©n Hs tr¶ lêi c©u C5 Đo độ dài Gv yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn c©u C6 Gv mêi Hs tr¶ lêi c©u C7 C¸c nhãm nhËn dông cô Gv ph©n nhãm thùc hµnh C¸c nhãm quan s¸t vµ l¾ng nghe c¸ch Gv ph¸t dông cô lµm TN Gv treo b¶ng phô yªu cÇu Hs lµm theo c¸c C¸c nhãm tiÕn hµnh ®o yªu cÇu Hs c¸c nhãm quan s¸t vµ nhËn xÐt Gv yªu cÇu c¸c nhãm thu dän vµ nhËn xÐt I cách đo độ dài kÕt qu¶ ®o cña tõng nhãm C¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi tõ c©u C1 Hoạt động2: Thảo luận cách đo độ dài đến câu C2 GV: NguyÔn TrÝ LuËn Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (2) Trường THCS Trí Yên Gi¸o ¸n VËt lý • Hãy dựa vào phần thực hành đo độ dài bàn tiết trước các nhóm hãy thảo luận trả lời câu C1 đến câu C5 Gv đưa các tình phản biện để nhận xÐt c¸c c©u tr¶ lêi cña c¸c nhãm Hoạt động3: Hướng dẫn học sịnh rút kÕt luËn Gv yªu cÇu Hs tù hoµn thµnh c©u C6 Gv đưa phần a, b, c, d,e để thảo luận lớp để thống kết luận Gv mêi mét Hs nh¾c l¹i Gv khẳng định: Quy tắc đo độ dài Hoạt động 4: Vận dụng Gv treo tranh H.2.1 Gv mêi Hs tr¶ lêi c©u C7 Gv treo tranh H.2.2 Gv mêi Hs tr¶ lêi c©u C8 Gv yªu cÇu Hs quan s¸t H.2.3 Gv yªu cÇu Hs lµm c©u C9 Gv mêi Hs lªn b¶ng hoµn thµnh Gv yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn c©u C10 Gv mời đại diện các nhóm nhận xét §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi Hs lắng nghe và tự tương tác kết th¶o luËn * KÕt luËn: C¸ nh©n hoµn thµnh c©u C6 / 10 C¶ líp th¶o luËn thèng nhÊt (1) độ dài; (2) GHĐ; (3) ĐCNN; (4) däc theo; (5) ngang b»ng víi; (6) vu«ng gãc; (7) gÇn nhÊt II vËn dông Hs quan s¸t H.2.1 C¸ nh©n Hs tr¶ lêi c©u C7- C / 15 Hs quan s¸t H.2.2 C¸ nh©n Hs tr¶ lêi c©u C8- C Hs quan s¸t H.2.3 Hs hoµn thµnh c©u C9 C¸c nhãm th¶o luËn c©u C10 §¹i diÖn c¸c nhãm nhËn xÐt Hs tù tr¶ lêi c©u C5 C¸c nhãm th¶o luËn c©u C6 Hs tr¶ lêi c©u C7 Đo độ dài C¸c nhãm nhËn dông cô C¸c nhãm quan s¸t vµ l¾ng nghe c¸ch lµm TN C¸c nhãm tiÕn hµnh ®o Hs c¸c nhãm quan s¸t vµ nhËn xÐt 4,VËn dông: Gv treo tranh yªu cÇu quan s¸t H.2.1, H.2.2, H.2.3 Gv mêi Hs tr¶ lêi c©u C7 , C8 , C9 Gv treo tranh Gv mêi Hs tr¶ lêi c©u C8 Gv yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn c©u C10 Gv mời đại diện các nhóm nhận xét 5,Cñng cè: - Đơn vị đo độ dài hợp pháp nước ta là gì? Kí hiệu nào? - Khi sử dụng cụ đo độ dài ta cần biết điều gì? IV/Nhận xét, đánh giá, hướng dẫn nhà - GV: Nhận xét, đánh giá tiết học - VN: Häc thuéc “ghi nhí”- Lµm c¸c bµi tËp SBT - VN Đọc trước bài * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: tiÕt : §o thÓ tÝch chÊt láng I-môc tiªu bµi häc: GV: NguyÔn TrÝ LuËn Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (3) Trường THCS Trí Yên Gi¸o ¸n VËt lý 1- KiÕn thøc: - Biết đơn vị đo thể tích - Biết xác định GHĐ và ĐCNN dụng cụ đo thể tích - BiÕt ®o thÓ tÝch cña mét sè vËt theo quy t¾c ®o 2- KÜ n¨ng: - Biết ước lượng gần đúng thể tích cần đo - Biết đo thể tích số trường hợp thông thường 3- Thái độ: -Tinh thÇn ®oµn kÕt nhãm - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, trung thùc II- ChuÈn bÞ: * Chuẩn bị cho nhóm: bình chia độ ĐCNN đến ml III- Các hoạt động dạy học: 1,ổn định tổ chức lớp: (1’) 2,KiÓm tra bµi cò: - Đơn vị đo độ dài hợp pháp nước ta là gì? Kí hiệu nào? - Khi sử dụng cụ đo độ dài ta cần biết điều gì? §iÓm kiÓm tra: Líp 6A: …………………………………………… Líp 6B: …………………………………………… 3,Bµi míi: Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò tg / Hoạt động1: Tình học tập: Hs quan s¸t l¾ng nghe Gv làm nào để biết chính xác cái ấm Hs suy nghÜ tr¶ lêi nước chứa bao nhiêu nước? / II §o thÓ tÝch chÊt láng Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ đo thể T×m hiÓu dông cô ®o thÓ tÝch tÝch Hs quan s¸t H.3.1 vµ tr¶ lêi c©u C2 Gv yªu cÇu Hs quan s¸t H.3.2-a, b, c vµ tr¶ Hs l¾ng nghe vµ ghi chÐp lêi c©u C2 C¸c nhãm th¶o luËn c©u C3 Gv yªu cÇu Hs th¶o luËn tr¶ lêi C3 Hs tr¶ lêi c©u C5 Gv giíi thiÖu GH§ vµ §CNN KL: §Ó ®o thÓ tÝch chÊt láng Gv yªu cÇu tr¶ lêi c©u C5 PTN dùng bình chia độ Hoạt động4: Tìm hiểu cách đo thể tích 10 C¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng chÊt láng Hs kÕt hîp víi h×nh vÏ th¶o luËn tr¶ lêi Gv yªu cÇu Hs quan s¸t H.3.3; 3.4; 3.5-a, c¸c c©u hái b, c th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u C6, 7, C¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi tõ c©u C6,7,8 §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi Gv yªu cÇu Hs tù hoµn thµnh c©u C9 Hs lắng nghe và tự tương tác kết Gv đưa phần a, b, c, d,e để thảo th¶o luËn luận lớp để thống kết luận * KÕt luËn: Gv mêi mét Hs nh¾c l¹i C¸ nh©n hoµn thµnh c©u C9 Gv khẳng định: Quy tắc đo thể tích C¶ líp th¶o luËn thèng nhÊt (1)thÓ tÝch; (2) GH§; (3) §CNN; Hoạt động5: Thực hành đo thể tích chất (4) thẳng đứng; (5) ngang; (6) gần láng 15/ Thùc hµnh Gv yªu cÇu c¸c nhãm nhËn dông cô thÝ Hs tiến hành theo trình tự các bước và nghiệm và tiến hành theo các bước ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 3.1 GV: NguyÔn TrÝ LuËn Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (4) Trường THCS Trí Yên Gi¸o ¸n VËt lý 4,VËn dông: 5,Cñng cè: Gv nhÊn m¹nh vÒ c¸ch ®o thÓ tÝch cña chÊt láng Hs đọc ghi nhớ IV/Nhận xét, đánh giá, hướng dẫn nhà - GV: Nhận xét, đánh giá tiết học - VN: Häc thuéc “ghi nhí”- Lµm c¸c bµi tËp SBT - VN Đọc trước bài * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: Ngµy so¹n: / /20 Ngµy gi¶ng: : / /20 tiết 3: Đo thể tích vật rắn không thấm nước I-môc tiªu bµi häc: 1- KiÕn thøc: - Biết lựa chon các dụng cụ để đo thể tích cảu vật rắn không thấm nước - Biết xác định GHĐ và ĐCNN dụng cụ đo thể tích - Biết ước lượng thể tích vật rắn - BiÕt ®o thÓ tÝch cña mét sè vËt theo quy t¾c ®o 2- KÜ n¨ng: - Biết ước lượng gần đúng thể tích cần đo - Biết đo thể tích số trường hợp thông thường 3- Thái độ: -Tinh thÇn ®oµn kÕt nhãm - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, trung thùc II- ChuÈn bÞ: * Chuẩn bị cho nhóm: bình chia độ ĐCNN đến ml Bình tràn và cốc chứa III- Các hoạt động dạy học: 1,ổn định tổ chức lớp: (1’) 2,KiÓm tra bµi cò: - Đơn vị đo thể tích hợp pháp nước ta là gì? Kí hiệu nào? - Khi sö dông cô ®o thÓ tÝch ta cÇn biÕt ®iÒu g×? §iÓm kiÓm tra: Líp 6A: …………………………………………… Líp 6B: …………………………………………… 3,Bµi míi: Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò tg / Hoạt động1: Tình học tập: Hs quan s¸t l¾ng nghe Gv làm nào để biết chính xác thể tích Hs suy nghÜ tr¶ lêi viên đá là bao nhiêu? I c¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n Hoạt động2: Tìm hiểu cách dùng bình / không thấm nước chia độ đo thể tích vật rắn không thấm Dùng bình chia độ: nước Hs th¶o luËn vµ m« t¶ Gv yªu cÇu Hs m« t¶ c¸ch ®o ë h×nh 4.2 ?: Thể tích viên đá tính nào? Đổ nước đến 150, thả đá chìm ?: Dụng cụ nào dùng để đo thể tích viên nước, đọc thể tích đá? => Vđá = 200 – 150 = 50 cm3 GV: NguyÔn TrÝ LuËn N¨m häc 2011 - 2012 Lop6.net (5) Trường THCS Trí Yên Gi¸o ¸n VËt lý Gv yêu cầu Hs đưa các bước dùng bình chia độ đo thể tích viên đá Hoạt động 3: Tìm hiểu cách dùng bình trµn ®o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm nước Gv yªu cÇu Hs quan s¸t H.4.3 -a, b, c vµ tr¶ lêi c©u C2 Gv yêu cầu Hs thảo luận nêu các bước đo thể tích hòn đá Gv yªu cÇu Hs tù hoµn thµnh c©u C3 Gv đưa phần a, b để thảo luận lớp để thống kết luận Gv mêi mét Hs nh¾c l¹i Gv khẳng định: Quy tắc đo thể tích Gv cho Hs th¶o luËn c©u C3, yªu cÇu tõng Hs tr¶ lêi vµo vë Hoạt động4: Thực hành đo thể tích vật rắn không thấm nước Gv yªu cÇu c¸c nhãm nhËn dông cô thÝ nghiệm và tiến hành theo các bước Dïng b×nh trµn : 10 Hs th¶o luËn vµ m« t¶ - Đổ nước đầy bình, thả đá chìm nước đồng thời hứng lượng nước tràn, đổ lượng nước tràn vào bình chia độ đọc thể tích => Vđá = VNước tràn => KL: C¸ nh©n hoµn thµnh c©u C3 C¶ líp th¶o luËn thèng nhÊt (1)th¶ ch×m; (2) d©ng lªn; (3) th¶; (4) trµn 15/ Thùc hµnh Hs tiến hành theo trình tự các bước và ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 3.1 4,VËn dông: Gv yªu cÇu Hs lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u C4, 5, 5,Cñng cè: - Gv nhấn mạnh cách đo thể tích vật rắn không thấm nước - Hs đọc ghi nhớ - Có cách đo thể tích vật rắn không thấm nước? IV/Nhận xét, đánh giá, hướng dẫn nhà - GV: Nhận xét, đánh giá tiết học - VN: Häc thuéc “ghi nhí”- Lµm c¸c bµi tËp SBT - VN Đọc trước bài * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: Ngµy so¹n: / /20 Ngµy d¹y: / /20 Tiết : Khối lượng- Đo khối lượng I/ Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Biết số ghi trên túi đựng, vỏ hộp lượng chất đó chứa hộp, túi - Biết khối lượng cân Kg - Biết dùng cân để đo khối lượng Kü n¨ng: - BiÕt sö dông c©n R«bÐcvan - Đo khối lượng số vật cân Rôbécvan Thái độ: - CÈn thËn, trung thùc II/ ChuÈn bÞ: GV: NguyÔn TrÝ LuËn Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (6) Trường THCS Trí Yên Gi¸o ¸n VËt lý - GV: Gi¸o ¸n, tranh phãng to c¸c lo¹i c©n h×nh SGK - HS: Mỗi nhóm cân Rôbécvan , hộp cân, vật để cân III- Các hoạt động dạy học: 1,ổn định tổ chức lớp: (1’) 2,KiÓm tra bµi cò: - Để đo thể tích vật rắn không thấm nước ta làm nào? - Hãy nêu chi tiết phương pháp §iÓm kiÓm tra: Líp 6A: …………………………………………… Líp 6B: …………………………………………… 3,Bµi míi: Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò tg Hoạt động1: Tình học tập: Hs suy nghÜ tr¶ lêi ĐVĐ: Làm nào để biết chính xác bạn nÆng bao nhiªu kg? 10 I- khối lượng-đơn vị khối lượng Hoạt động2: Tìm hiểu khái niệm khối lượng- đơn vị khối lượng Tæ chøc cho HS t×m hiÓu sè ghi trªn - HS l¾ng nghe, suy nghÜ, tr¶ lêi vá hép, vá tói, Đề nghị HS cho biết khối lượng - HS ghi số đơn vị đo và cách đổi vËt chØ g×? đơn vị Hướng dẫn HS tìm hiểu đơn vị đo khối lượng, giới thiệu cân mẫu Hoạt động Tổ chức cho các nhóm HS 15 đo khối lượng vật Hướng dẫn SH tìm hiểu cân đồng hồ Yêu cầu HS trả lời câu C9 để tìm hiểu các bước tiến hành đo khối lượng Hướng dẫn, kiểm tra HS tiến hành đo khối lượng số vật 4,VËn dông: - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái C11; C13 5,Cñng cè: - Đo khối lượng gì? - Sè chØ ghi trªn vá hép cho biÕt ®iÒu g×? IV/Nhận xét, đánh giá, hướng dẫn nhà - GV: Nhận xét, đánh giá tiết học - VN: Häc thuéc “ghi nhí”- Lµm bµi tËp C12; 5.1; 5.3 * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: Ngµy so¹n: / /20 Ngµy d¹y: / /20 TiÕt 5: Lùc- Hai lùc c©n b»ng I/ Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Nêu các VD lực đẩy, lực kéo, và phương,chiều các lực đó - Nªu ®îc VD vÒ hai lùc c©n b»ng GV: NguyÔn TrÝ LuËn Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (7) Trường THCS Trí Yên Gi¸o ¸n VËt lý Kü n¨ng: - Làm TN, quan sát tượng và nêu nhận xét - Sử dụng đúng các thuật ngữ: lực đẩy, lực kéo, phương, chiều, Thái độ: - Nghiªm tóc, hîp t¸c, tÝch cùc suy nghÜ ph¸t biÓu II/ ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, b¶ng phô - HS: Mçi nhãm: + Mét xe l¨n, mét lß xo trßn, mét lß xo mÒm dµi 10 cm + Mét nam ch©m th¼ng, mét qu¶ gia träng b»ng s¾t + Một giá TN để treo vật nặng, để giữ lò xo III/ TiÕn tr×nh lªn líp: 1,ổn định tổ chức lớp: (1’) 2,KiÓm tra bµi cò: - Ch÷a bµi tËp 5.1; 5.3 SBT - 5.1 C; 5.3: a-C ; b- B; c- A; d- B; e- A; f- C §iÓm kiÓm tra: Líp 6A: …………………………………………… Líp 6B: …………………………………………… 3,Bµi míi: Trî gióp cña thÇy Hoạt động trò tg Hoạt động1: Tình học tập: Lực là gì? Làm nào để xác định xem tác dông lùc ®Èy, t¸c dông lùc kÐo lªn I – Lùc lµ gi? c¸i tñ? - Nghe GV giới thiệu đồ dùng TN Hoạt động2: Hình thành khái niệm lực - Nhóm HS nhận đồ dùng - Giíi thiÖu vÒ nh÷ng dông cô TN cho HS - Các nhóm làm các TN theo vµ ph¸t dông cô cho tõng nhãm h×nh vÏ SGK - Hướng dẫn và theo dõi các nhóm tiến - Từ TN 6.1 thảo luận nhóm để trả lời C1 hµnh TN - Từ TN 6.2 thảo luận nhóm để trả lời C2 - Yªu cÇu tõ kÕt qu¶ TN h·y tr¶ lêi c¸c - Từ TN 6.3 thảo luận nhóm để trả lời C3 c©u hái sau mçi TN - Trao đổi nhóm để trả lời C4 - Cho HS nhËn xÐt lÉn - (1): lùc ®Èy; (2): lùc kÐo; (3): lùc kÐo; - Qua đó y/c HS thực C4 - (4): lùc kÐo; (5): lùc hót - Tõng HS ph¸t biÓu kÕt luËn II- phương và chiều lực - Quan s¸t l¹i TN GV tiÕn hµnh - Nhận xét phương, chiều lực kéo lß xo t¸c dông lªn xe vµ lùc kÐo xe t¸c dông lªn lß xo? - Rút KL phương và chiều lực - Thùc hiÖn C5 - Phương // với trục NC( nằm ngang) - ChiÒu tõ qu¶ nÆng sang NC( tõ tr¸i sang ph¶i) Hoạt động3: Nhận xét phương, chiều cña lùc - TiÕn hµnh l¹i c¸c TN 6.1 vµ 6.2 y/c HS quan sát và nhận xét phương, chiều cña c¸c lùc ? - Đề nghị HS phát biểu KL phương, chiÒu cña lùc - Yêu cầu HS phương, chiều cña lùc hót NC t¸c dông lªn qu¶ nÆng Hoạt động4: Nghiên cứu hai lực cân b»ng GV: NguyÔn TrÝ LuËn III – Hai lôc c©n b»ng - Từng HS đọc C6 và thực theo y/c C6 - Thảo luận lớp phương, chiều hai lùc nµy Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (8) Trường THCS Trí Yên Gi¸o ¸n VËt lý - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C6 vµ nªu dù ®o¸n vÒ chuyển động sợi dây - Phương nằm ngang, chiều ngược - Thảo luận theo nhóm bàn để trả lời C8 - (1): cân bằng; (2): đứng yên; (3): chiÒu; - (4): phương; (5): chiều - Ph¸t biÓu KL vÒ hai lùc c©n b»ng - Tæ chøc th¶o luËn c¶ líp vÒ c©u tr¶ lêi C8 - §Ò nghÞ mét vµi HS ph¸t biÓu KL vÒ hai lùc c©n b»ng 4,VËn dông: - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh c©u C9 vµ thùc hiÖn C9 - Yªu cÇu HS thùc hiÖn C10 - Tõng HS tr¶ lêi C9 - a> lùc ®Èy; b> lùc kÐo - Th¶o luËn tr¶ lêi C10 - VD: Quyển sách đặt nằm yên trên bàn 5,Cñng cè: - LÊy VD vÒ lùc ®Èy, lùc kÐo, lùc hót, lùc nÐn, - Nêu đặc điểm hai lực cân IV/Nhận xét, đánh giá, hướng dẫn nhà - GV: Nhận xét, đánh giá tiết học - VN: Häc thuéc “ghi nhí”- Lµm c¸c bµi tËp SBT - Lµm c¸c bµi tËp: 6.1;6.2; 6.3 * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: Ngµy so¹n: / /20 Ngµy d¹y: / /20 TiÕt 6: T×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc I/ Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Biết nào là biến đổi chuyển động và vật bị biến dạng, tìm thí dụ để minh ho¹ - Nêu số thí dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật đó làm vật đó biến dạng làm vật đó vừa biến đổi chuyển động vừa biến dạng Kü n¨ng: - BiÕt l¾p r¸p TN - Biết phân tích TN, tượng, để rút quy luật vật chịu tác dụng lực Thái độ: - Nghiêm túc nghiên cứu tượng vật lí, xử lí các thông tin thu thập II/ ChuÈn bÞ: - GV: NÕu cã ®k th× chuÈn bÞ mét c¸i cung hoÆc ná - HS: Mçi nhãm HS mét xe l¨n, mét m¸ng nghiªng, mét lß xo, mét lß xo l¸ trßn, hai sîi d©y, hai hßn bi III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1,ổn định tổ chức lớp: (1’) 2,KiÓm tra bµi cò: - LÊy VD vÒ t¸c dông lùc? Ch÷a bµi tËp 6.1 - Ch÷a bµi tËp 6.2 vµ 6.3 §iÓm kiÓm tra: Líp 6A: …………………………………………… GV: NguyÔn TrÝ LuËn Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (9) Trường THCS Trí Yên Gi¸o ¸n VËt lý Líp 6B: …………………………………………… 3,Bµi míi: - ĐVĐ: Làm biết hai người, giương cung, chưa giương cung? Hoạt động HS Trî gióp cña GV Hoạt động ( 10 phút) Tìm hiểu tượng xảy có - Yªu cÇu HS nghiªn cøu tµi liÖu vÒ lùc t¸c dông vµo biến đổi chuển động - Từng HS đọc thu thập thông tin để trả - Thế nào là biến đổi chuyển động? lêi C1 - Th¶o luËn nhãm c©u C1 + « t« phanh gÊp + tµu ho¶ b¾t ®Çu l¨n b¸nh - §a mét sè VD vÒ sù biÕn d¹ng cña + §¸ m¹nh qu¶ bãng vËt cã lùc t¸c dông, biÕn d¹ng lµ g×? + §¹p xe lªn dèc, xuèng dèc + Tung chân đá cầu - Tõng HS tr¶ lêi C2 + Người bên trái đã giương cung vì dây cung và cánh cung đã bị biến dạng Hoạt động ( 20 phút) Nghiªn cøu nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña - Thùc hiÖn l¹i TN 6.1 vµ y/c HS tr¶ lêi lùc C3 - Tõng HS quan s¸t l¹i TN 6.1 vµ tr¶ lêi - Hướng dẫn các nhóm lắp ráp các TN C3 - Theo dâi c¸c nhãm lµm TN vµ y/c HS + Khi bu«ng tay, xe bbÞ lß xo ®Èy chuyÓn tr¶ lêi c¸c c©u hái động Tæ chøc c¶ líp th¶o luËn chung - Tõng nhãm HS lµm TN 7.1 vµ th¶o luËn tr¶ lêi C4 + KÕt qu¶ lµ xe bÞ dõng l¹i - C¸c nhãm thùc hiÖn C5 + Viên bi chuyển động theo hướng khác hoÆc bÞ b¾n - Tương tự các nhóm HS thực C6, C7 vµ C8 + Lµm cho lß xo bÞ biÕn d¹ng + Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng + Rót kÕt luËn 4,VËn dông: - Yªu cÇu tõng HS thùc hiÖn lÊy VD vÒ kÕt qña t¸c dông cña lùc - Tõng HS tr¶ lêi c¸c c©u C9; C10; C11 5,Cñng cè: - Nªu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc lªn mét vËt vµ lÊy VD minh ho¹ - Thế nào là biến đổi chuyển động? - ThÕ nµo lµ biÕn d¹ng? IV/Nhận xét, đánh giá, hướng dẫn nhà - GV: Nhận xét, đánh giá tiết học - VN: Häc thuéc “ghi nhí”- Lµm c¸c bµi tËp SBT - Làm các bài tập 7.1 đến 7.5 GV: NguyÔn TrÝ LuËn Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (10) Trường THCS Trí Yên Gi¸o ¸n VËt lý * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: Ngµy so¹n: / /20 Ngµy d¹y: / /20 TiÕt : Träng lùc - §¬n vÞ lùc I/ Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Hiểu trọng lực hay trọng lượng là lực hút Trái Đất lên vật - Biết phương và chiều trọng lực là phương thẳng đứng ( phương dây dọi ) - Nêu đơn vị đo lực là Niutơn ( N) 2.Kü n¨ng: - Quan sát tượng vật lí, sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng Thái độ: - Thói quen tìm hiểu khoa học từ thực tế sống II/ ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n; d©y däi - HS: MoÜi nhãm: + gi¸ TN; lß xo; qu¶ nÆng + dây dọi; thước êke; khay nước III/ TiÕn tr×nh lªn líp: 1,ổn định tổ chức lớp: (1’) 2,KiÓm tra bµi cò: - Thế nào là biến đổi chuyển động? Thế nào là biến dạng? - Khi cã lùc t¸c dông vµo vËt th× cã thÓ cã nh÷ng kÕt qu¶ nh thÕ nµo? §iÓm kiÓm tra: Líp 6A: …………………………………………… Líp 6B: …………………………………………… 3,Bµi míi: - ĐVĐ: Yêu cầu HS đọc mẩu đối thoại hai bố SGK Hoạt động HS Hoạt động ( 15 phút ) T×m hiÓu träng lùc lµ g×? Các nhóm HS làm TN theo hướng dẫn SGK + Th¶o luËn tr¶ lêi c©u C1; C2; C3 + C1: Lß xo cã t¸c dông vµo qu¶ nÆng Lùc đó có phương thẳng đứng, chiều từ lên Quả nặng đứng yên chứng tỏ nó chÞu t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng C2: Viên phấn rơi xuống, lực đó có phương thẳng đứng và chiều từ trên xuống C3: ( 1): cân bằng; ( 2) : trái đất; ( 3): biến đổi; (4): lực hút; ( 5): Trái đất + Rót kÕt luËn: mét sè HS ph¸t biÓu KL Hoạt động ( 10 phút ) Tìm hiểu phương, chiều trọng lực - Tõng nhãm HS tù t¹o mét d©y däi vµ x¸c định phương dây dọi - Thảo luận nhóm để trả lời C4 C4: (1): c©n b»ng; (2): d©y däi; (3): th¼ng GV: NguyÔn TrÝ LuËn Trî gióp cña GV - Theo dâi c¸c nhãm HS, nÕu cÇn th× gióp đỡ nhóm nào yếu - Uèn n¾n sai sãt vµ tõ ng÷ cho HS - Yªu cÇu mét vµi HS ph¸t biÓu nhËn xÐt vµ kÕt luËn - Đề nghị HS ghi chép bài đầy đủ - Hướng dẫn các nhóm HS tự tạo dây dọi - Yªu cÇu c¸c nhãm HS quan s¸t d©y däi để trả lời C4 - §Ò nghÞ mét vµi HS ph¸t biÓu kÕt luËn vÒ 10 Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (11) Trường THCS Trí Yên Gi¸o ¸n VËt lý đứng; ( 4): từ trên xuống phương và chiều trọng lực - Rút KL C5 : (1): thẳng đứng; (2): từ trên xuống ( hướng phía Trái đất) Hoạt động ( phút) - Đề nghị HS đọc phần thông tin Tìm hiểu đơn vị đo lực SGK và cho biết đơn vị đo lực ; cho + Từng HS nghiên cứu tài liệu để biết biết trọng lượng vật có khối đơn vị đo lực là Niutơn ( N) lượng 100 g; 1kg? + Biết trọng lượng cân 100g vµ qu¶ c©n 1kg lµ bao nhiªu? 4,VËn dông: Theo dõi, giúp đỡ các nhóm tiến hành TN C6 - Mặt nước nằm ngang còn dây dọi có phương thẳng đứng - Yêu cầu HS vận dụng để làm bài tập xác định trọng lượng vật biết khối lượng Từng nhóm HS làm TN theo câu C6 - Xác định phương thẳng đứng và mặt nằm ngang C6: Mối liên hệ mặt nằm ngang và phương thẳng đứng là góc vuông - Xác định trọng lượng và khối lượng các vật sau: + m = 350 g; m = 25 g; m 1200 g + m = 32000 g; m = 780 g? 5,Cñng cè: - Träng lùc lµ g×? - Trọng lực có phương và chiều nào? - Tại người Nam cực không bị rơi ngoài Trái Đất? - §¬n vÞ ®o cña lùc lµ g×? KÝ hiÖu nh thÕ nµo? IV/Nhận xét, đánh giá, hướng dẫn nhà - GV: Nhận xét, đánh giá tiết học - VN: Häc thuéc “ghi nhí”- Lµm c¸c bµi tËp SBT - Lµm bµi tËp 8.1; 8.2; 8.3; - Ôn tập tốt các kiến thức đã học để kiểm tra tiết * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 8: ¤n tËp I/ Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - ¤n tËp cñng cè nh÷ng kiÕn thøc quan träng, c¬ b¶n cho häc sinh - Nắm vững các khái niệm, các định luật vật lí đã học - Kh¾c s©u c¸c c«ng thøc cã liªn quan Kü n¨ng:- Tæng hîp vµ vËn dông kiÕn thøc, lµm bµi tËp Thái độ:- Có ý thức nghiêm túc ôn tập đúng đắn để làm bài kiểm tra II/ ChuÈn bÞ: * Gv : Gi¸o ¸n, b¶ng phô; m¸y chiÕu ( nÕu cã) * Hs: Ôn tập các kiến thức đã học III/ các hoạt động dạy học: 1,ổn định tổ chức lớp: (1’) 2,KiÓm tra bµi cò: GV: NguyÔn TrÝ LuËn N¨m häc 2011 11 Lop6.net - 2012 (12) Trường THCS Trí Yên Gi¸o ¸n VËt lý 3,Bµi míi: Trî gióp cña thµy tg Hoạt động 1: Tự ôn tập Hoạt động 2: Bài tập khoanh tròn Hoạt động 3: Bài tập tự luận Hoạt động trò i- «n tËp ii- khoanh tròn vào đáp án đúng nhất? iii- Bµi tËp tù luËn 4,VËn dông: 5,Cñng cè: IV/Nhận xét, đánh giá, hướng dẫn nhà - GV: Nhận xét, đánh giá tiết học - Ôn tập tốt để chuẩn bị sau làm bài kiểm tra tiết Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 9: KiÓm tra tiÕt I/ Môc tiªu bµi kiÓm tra: KiÕn thøc: _ Củng cố, kiểm tra việc nắm kiến thức, đánh giá lực học HS Kü n¨ng: _ VËn dông kiÕn thøc,lµm bµi tËp, lµm bµi kiÓm tra Thái độ: _ Nghiêm túc, tự giác, tự lực, tinh thần vươn lên học tập II/ ChuÈn bÞ: _ GV: §Ò + §¸p ¸n _ HS: Ôn tập kiến thức kỹ lưỡng III/ Néi dung kiÓm tra 1- §Ò bµi: 2- Đáp án: Phòng giáo dục đề và đáp án 3- KÕt qu¶: +) Sè HS cha kiÓm tra: +) Tæng sè bµi: Trong đó: §iÓm 0, 1, : bµi ; §iÓm , : bµi ; §iÓm 5, : bµi ; §iÓm 7, : bµi ; §iÓm , 10 : bµi ; 4- NhËn xÐt rut kinh nghiÖm giê dËy - GV: Nhận xét thái độ làm baì kiểm tra HS 5- Híng dÉn häc bµi ë nhµ §Ò kiÓm tra Gi÷a häc kú I N¨m häc 2010 - 2011 M«n : VËt Lý Líp: Thêi gian : 45 phót Trường : THCS Trí Yên §Ò I PhÇn tr¾c nghiÖm : Câu 1: Chọn câu trả lời đúng GV: NguyÔn TrÝ LuËn 12 Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (13) Trường THCS Trí Yên Gi¸o ¸n VËt lý 1- Dông cô nµo ®o thÓ tÝch? A) thước thẳng C) bình chia độ B) c©n D) thước dây 2- Con số nào đay lượng chất chứa vật ? A- 3m: B- 1,5 lÝt; C- 10 gãi; D- 2kg; 3- Có thể dùng bình chia độ và bình tràn để đo thể tích vật nào đó đây ? A- Mét gãi b«ng B- Một hòn đá C- Mét b¸t g¹o D- viªn phÊn 4- Một bạn học sinh có khối lượng 32 kg, trọng lượng bạn đó là ? A- 32 N B- 3200 N C - 320 N D- 3,2 N Câu 2: Điền từ thích hợp để câu có nội dung đúng 1Đo thể tích vật rắn không thấm nước có thể dùng bình (1)… bình (2)… 2- Hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc m¹nh nh cã cïng (3)… nhng (4)… II PhÇn tù luËn: Câu 1: Trước cầu có biển báo giao thông trªn cã ghi 10T ( h×nh vÏ), sè 10T cã nghÜa lµ g× ? 10T C©u 2: H·y nªu mét vÝ dô cho thÊy lùc t¸c dông lªn mét vËt lµm vËt bÞ biÕn d¹ng? Hãy nêu ví dụ cho thấy lực tác dụng lên vật làm vật chuyển động? Câu 3: Một vật có khối lượng 2500g Hãy tính trọng lượng vật đó? §Ò kiÓm tra Gi÷a häc kú I N¨m häc 2010 - 2011 M«n : VËt Lý Líp: Thêi gian : 45 phót Trường : THCS Trí Yên §Ò I PhÇn tr¾c nghiÖm : Câu 1: Chọn câu trả lời đúng 1- Một bạn học sinh có khối lượng 32 kg, trọng lượng bạn đó là ? A- 32 N C- 3200 N B - 320 N D- 3,2 N 2- Con số nào đay lượng chất chứa vật ? A- 3m: C- 1,5 lÝt; B- 10 gãi; D- 2kg; 3- Có thể dùng bình chia độ và bình tràn để đo thể tích vật nào đó đây ? A- Mét gãi b«ng C- Một hòn đá B- Mét b¸t g¹o D- viªn phÊn 4- Dông cô nµo ®o thÓ tÝch? GV: NguyÔn TrÝ LuËn 13 Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (14) Trường THCS Trí Yên Gi¸o ¸n VËt lý A) thước thẳng C) bình chia độ B) c©n D) thước dây Câu 2: Điền từ thích hợp để câu có nội dung đúng 1- Hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc m¹nh nh cã cïng (1)… nhng (2)…… 2- Tác dụng lực lên vật làm cho vật (3) (4) vừa chuyển động vừa biÕn d¹ng II PhÇn tù luËn: Câu 1: Trước cầu có biển báo giao thông trªn cã ghi 10T ( h×nh vÏ), sè 10T cã nghÜa lµ g× ? 10T C©u 2: H·y nªu mét vÝ dô cho thÊy lùc t¸c dông lªn mét vËt lµm vËt bÞ biÕn d¹ng? H·y nªu mét vÝ dô cho thÊy lùc t¸c dông lªn mét vËt lµm vËt võa bÞ biÕn d¹ng võa chuyển động? Câu 3: Một vật có khối lượng 1200g Hãy tính trọng lượng vật đó? §Ò kiÓm tra Gi÷a häc kú I N¨m häc 2010 - 2011 M«n : VËt Lý Líp: Thêi gian : 45 phót Trường : THCS Trí Yên §Ò I PhÇn tr¾c nghiÖm : Câu 1: Chọn câu trả lời đúng 1- Con số nào đay lượng chất chứa vật ? A- 3m: B- 1,5 lÝt; C- 10 gãi; D- 2kg; 2- Một bạn học sinh có khối lượng 32 kg, trọng lượng bạn đó là ? A- 32 N B- 3200 N C - 320 N D- 3,2 N 3- Dông cô nµo ®o thÓ tÝch? A) thước thẳng C) bình chia độ B) c©n D) thước dây 4- Có thể dùng bình chia độ và bình tràn để đo thể tích vật nào đó đây ? A- Mét gãi b«ng B- Một hòn đá C- Mét b¸t g¹o D- viªn phÊn Câu 2: Điền từ thích hợp để câu có nội dung đúng 1T¸c dông lùc lªn mét vËt sÏ lµm cho vËt (1) hoÆc (2) hoÆc võa chuyÓn động vừa biến dạng 2Đo thể tích vật rắn không thấm nước có thể dùng bình (3)… bình (4) GV: NguyÔn TrÝ LuËn 14 Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (15) Trường THCS Trí Yên Gi¸o ¸n VËt lý II PhÇn tù luËn: Câu 1: Trước cầu có biển báo giao thông trªn cã ghi 5T ( h×nh vÏ), sè 5T cã nghÜa lµ g× ? 5T Câu 2: Hãy nêu ví dụ cho thấy lực tác dụng lên vật làm vật chuyển động? H·y nªu mét vÝ dô cho thÊy lùc t¸c dông lªn mét vËt lµm vËt võa bÞ biÕn d¹ng võa chuyển động? Câu 3: Một vật có khối lượng 2200g Hãy tính trọng lượng vật đó? đáp án Đề kiểm tra Giữa học kỳ I N¨m häc 2008 - 2009 M«n : VËt Lý Líp: Thêi gian : 45 phót Trường : THCS Tân Quang §Ò I PhÇn tr¾c nghiÖm : Câu 1: Mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm C D B Câu 2: Mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm 1) bình chia độ 2) b×nh trµn 3) phương 4) ngược chiều II PhÇn tù luËn: Câu 1: Mỗi ý trả lời đúng 1,0 điểm - CÇu chÞu ®îc träng t¶i lín nhÊt lµ 10 tÊn - Xe qu¸ 10 tÊn kh«ng ®îc ®i qua Câu 2: Mỗi ví dụ đúng 1,0 điểm C©u 3: (2 ®iÓm) Tãm t¨t Đổi đơn vị Kg ¸p dông c«ng thøc P = 10 m Thay số tính đúng §Ò I PhÇn tr¾c nghiÖm : Câu 1: Mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm A D Câu 2: Mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm 1) phương 2) ngược chiều 3) chuyển động 4) biÕn d¹ng GV: NguyÔn TrÝ LuËn C 15 Lop6.net C 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm C N¨m häc 2011 - 2012 (16) Trường THCS Trí Yên Gi¸o ¸n VËt lý II PhÇn tù luËn: Câu 1: Mỗi ý trả lời đúng 1,0 điểm - CÇu chÞu ®îc träng t¶i lín nhÊt lµ 10 tÊn - Xe qu¸ 10 tÊn kh«ng ®îc ®i qua Câu 2: Mỗi ví dụ đúng 1,0 điểm C©u 3: (2 ®iÓm) Tãm t¨t Đổi đơn vị Kg ¸p dông c«ng thøc P = 10 m Thay số tính đúng 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm §Ò I PhÇn tr¾c nghiÖm : Câu 1: Mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm D C C Câu 2: Mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm 1) chuyển động 2) biÕn d¹ng 3) bình chia độ 4) b×nh trµn II PhÇn tù luËn: Câu 1: Mỗi ý trả lời đúng 1,0 điểm - CÇu chÞu ®îc träng t¶i lín nhÊt lµ 10 tÊn - Xe qu¸ 10 tÊn kh«ng ®îc ®i qua Câu 2: Mỗi ví dụ đúng 1,0 điểm C©u 3: (2 ®iÓm) Tãm t¨t Đổi đơn vị Kg ¸p dông c«ng thøc P = 10 m Thay số tính đúng Ngµy so¹n: / /20 Ngµy d¹y: / /20 B 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm Tiết 10: Lực đàn hồi I/ Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Nhận biết vật đàn hồi ( qua đàn hồi lò xo ) - Trả lời đặc điểm lực đàn hồi - Rút nhận xét phụ thuộc lực đàn hồi vào độ biến dạng vật đàn hồi Kü n¨ng: - L¾p TN qua kªnh h×nh - Nghiên cứu tượng để rút quy luật biến dạng và lực đàn hồi Thái độ: - Có ý thức tìm tòi quy luật Vật lí qua các tượng tự nhiên GV: NguyÔn TrÝ LuËn 16 Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (17) Trường THCS Trí Yên Gi¸o ¸n VËt lý II/ ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, b¶ng phô kÎ s½n b¶ng kÕt qu¶ - HS: Mçi nhãm: + mét gi¸ treo + mét lß xo + cái thước có chia độ đến mm + bèn qu¶ nÆng gièng III/ TiÕn tr×nh lªn líp: 1,ổn định tổ chức lớp: (1’) 2,KiÓm tra bµi cò: - Trọng lực là gì? Phương và chiều trọng lực ? - Yªu cÇu HS ch÷a bµi tËp 8.1 vµ 8.2 ? 3,Bµi míi: - §V§: Mét sîi d©y cao su vµ mét lß xo cã tÝnh chÊt nµo gièng ? Hoạt động HS Trî gióp cña GV Hoạt động ( 15 phút ) Nghiên cứu biến dạng đàn hồi Độ biến - Yªu cÇu HS nghiªn cøu tµi liÖu vµ lµm d¹ng cña lß xo viÖc theo nhãm - C¸ nh©n HS nghiªn cøu tµi liÖu - Nhãm HS l¾p TN nh h×nh 9.1 - Đo chiều dài tự nhiên l0 lò xo, ghi kết - Theo dõi các bước tiến hành các qu¶ vµo cét b¶ng 9.1 nhãm, chÊn chØnh HS lµm theo tõng - §o chiÒu dµi m¾c qu¶ nÆng, råi bước qu¶ nÆng, qu¶ nÆng, ghi kÕt qu¶ vµo - Kiểm tra HS làm bước và yêu cầu trả b¶ng lêi C1 - So s¸nh chiÒu dµi cña lß xo m¾c c¸c - Biến dạng lò xo có đặc điểm gì? qu¶ nÆng víi l0 - Lß xo cã tÝnh chÊt g×? - Tính trọng lượng các nặng và ghi - Thảo luận nhóm để trả lời C1 - Trả lời câu hỏi GV độ biến dạng - §é biÕn d¹ng cña lß xo ®îc tÝnh nh thÕ lò xo và tính độ biến dạng này nµo? - Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 9.1 - Yªu cÇu HS tr¶ l¬× C2 Hoạt động ( 10 phút ) Tìm hiểu lực đàn hồi và đặc điểm nó - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Đọc tài liệu và nghiên cứu kết TN để - Lực đàn hồi là gì? tr¶ lêi C3 - Có nhận xét gì độ biến dạng và độ lớn lực đàn hồi qua bảng 9.1 - Tham gia th¶o luËn chung C3 - Ghi vë c©u C3 - Mèi quan hÖ nµy nh thÕ nµo? - Qua kÕt qu¶ TN tr¶ lêi C4 - Vậy đặc điểm lực đàn hồi là gì? 4,VËn dông: - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C5 vµ C6 - Cã thÓ cho HS lµm thªm c¸c bµi tËp 9.1 vµ 9.2 - Tõng HS tr¶ lêi c¸c c©u hái vËn dông - Tham gia trao đổi lớp để đến câu trả lời đúng - NÕu cßn thêi gian th× cho HS lµm c¸c bµi tËp SBT 5,Cñng cè: - Thế nào là vật có tính chất đàn hồi ? - Độ biến dạng đàn hồi tính nào? GV: NguyÔn TrÝ LuËn N¨m häc 2011 - 2012 17 Lop6.net (18) Trường THCS Trí Yên Gi¸o ¸n VËt lý - Lực đàn hồi xuất nào ? - Đặc điểm lực đàn hồi ? IV/Nhận xét, đánh giá, hướng dẫn nhà - GV: Nhận xét, đánh giá tiết học - VN: Häc thuéc “ghi nhí”- Lµm c¸c bµi tËp SBT * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: Ngµy so¹n: / /20 Ngµy d¹y: / /20 TiÕt 11 : Lùc kÕ - PhÐp ®o lùc Trọng lượng và khối lượng I/ Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Nhận biết cấu tạo lực kế, xác định GHĐ và ĐCNN lực kế - BiÕt ®o lùc b»ng lùc kÕ - Biết mối liên hệ trọng lượng và khối lượng để tính trọng lượng vật biết khối lượng, ngược lại Kü n¨ng: - BiÕt t×m tßi cÊu t¹o cña dông cô ®o - Biết cách sử dụng lực kế trọng trường hợp đo Thái độ: - RÌn tÝnh s¸ng t¹o, cÈn thËn II/ ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, mét xe l¨n, mét vµi qña nÆng - HS: Mỗi nhóm: Một lực kế, sợi dây mảnh, nhẹ để buộc vật, vài vật nặng III/ TiÕn tr×nh lªn líp: 1,ổn định tổ chức lớp: (1’) 2,KiÓm tra bµi cò: - Lực đàn hồi xuất nào? Lấy ví dụ minh hoạ? - Lực đàn hồi phụ thuộc vào yếu tố nào? Lấy ví dụ chứng minh? 3,Bµi míi: ĐVĐ: Tại mua, bán người ta có thể dùng cái lực kế để làm cái cân? Hoạt động HS Trî gióp cña GV Hoạt động ( 10 phút) - Giíi thiÖu mét vµi lo¹i lùc kÕ cho HS T×m hiÓu lùc kÕ quan sát và đề nghị HS quan sát lực kế - Quan s¸t vµ nghe GV giíi thiÖu vÒ lùc kÕ cña nhãm - ChØ ®îc c¸c lo¹i lùc kÕ võa ®îc quan - Yªu cÇu HS sau quan s¸t lùc kÕ ph¶i s¸t tr¶ lêi ®îc C1 vµ C2 - Sau quan s¸t thËt kü c¸c lùc kÕ, ph¶i - §Ò nghÞ mét vµi HS nhËn xÐt c©u tr¶ lêi m« t¶ ®îc cÊu t¹o cña lùc kÕ lß xo cña b¹n vµ chØ râ tõng bé phËn - Hoạt động theo nhóm để mô tả cấu tạo cña lùc kÕ lß xo vµ nãi ®îc GH§ vµ §CNN cña lùc kÕ - Chỉ điều đó nghĩa là gì? - Ghi vë C1 vµ C2 - Hướng dẫn HS làm việc nhóm Hoạt động ( 15 phút) GV: NguyÔn TrÝ LuËn 18 Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (19) Trường THCS Trí Yên Gi¸o ¸n VËt lý - §Ò nghÞ HS tr¶ lêi C3, nhËn xÐt vµ chuÈn Thùc hµnh ®o mét lùc b»ng lùc kÕ l¹i - HS lµm viÖc theo nhãm : - Trọng lực có phương nào? Cần + T×m hiÓu c¸ch ®o lùc b»ng c¸ch tr¶ lêi ph¶i cÇm lùc kÕ nh thÕ nµo? c©u C3 SGK - Yªu cÇu HS so s¸nh kÕt qu¶ gi÷a c¸c + Tõng c¸ nh©n HS n¾m v÷ng c¸ch lµm nhãm vµ rót nhËn xÐt vÒ nhãm lµm + Tiến hành đo lực lực kế theo đề tèt, cÇn nh¾c nhë nhãm thùc hiÖn cha nghị SGK, theo đề nghị tốt và động viên HS GV + So s¸nh kÕt qu¶ ®o gi÷a c¸c nhãm vµ - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C6 th¶o luËn C5 - Hướng dẫn HS tìm mối liên hệ P Hoạt động ( phút) vµ m T×m hiÓu c«ng thøc liªn hÖ gi÷a träng - Chuẩn lại và đề nghị vài HS phát lượng và khối lượng biÓu mèi liªn hÖ nµy - HS lµm viÖc theo nhãm cïng suy nghÜ tr¶ lêi C6 -a> N -b> 200g -c> 10 N - Rút mối liên hệ trọng lượng và khối lượng P = 10.m 4,VËn dông: Yêu cầu SH vận dụng kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi vận dụng - Từng HS suy nghĩ để trả lời C7 - Tõng HS tr¶ lêi C9 + C7 : Vì trọng lượng luôn tỉ lệ với khối lượng nên trên bảng chia độ cân ta có thể không ghi trọng lượng mà ghi khối lượng Thực chất, " cân bỏ túi " là lực kế lò xo + C9: P = 32 000 N 5,Cñng cè: - Lực kế dùng để làm gì? - Hệ thức liên hệ khối lượng và trọng lượng là gì? - Đo trọng lượng vật ? IV/Nhận xét, đánh giá, hướng dẫn nhà - GV: Nhận xét, đánh giá tiết học - VN: Häc thuéc “ghi nhí”- Lµm c¸c bµi tËp SBT * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: Ngµy so¹n: / /20 Ngµy d¹y: / /20 Tiết 12 - 13: Khối lượng riêng - Trọng lượng riêng I/ Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Hiểu khối lượng riêng và trọng lượng riêng là gì? - X©y dùng ®îc c«ng thøc tÝnh m = D.V vµ P = d.V - Sử dụng bảng khối lượng riêng số chất để xác định: chất đó là chất gì biết khối lượng riêng chất đó tính KL hay TL biết KLR Kü n¨ng: - Sử dụng phương pháp cân khối lượng GV: NguyÔn TrÝ LuËn 19 Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (20) Trường THCS Trí Yên Gi¸o ¸n VËt lý - Sử dụng phương pháp đo thể tích Thái độ: - Nghiªm tóc, cÈn thËn II/ ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n - HS: Mçi nhãm: + lùc kÕ + nặng sắt đá + bình chia độ III/ TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức lớp ( phút) KiÓm tra bµi cò( phót) - Lực kế là dụng cụ dùng để đo đại lượng vật lí nào? Em hãy nêu cấu tạo lực kế? - Giữa trọng lượng và khối lượng vật có mối liên hệ nào? TÝnh P cña vËt biÕt m = 150g Bµi míi: - ĐVĐ: ấn độ, thời cổ xưa, người ta đã đúc cái cột sắt nguyên chất, có khối lượng đến gần mười Làm nào để " cân" cột đó? Hoạt động HS Trî gióp cña GV Hoạt động ( 15 phút) T×m hiÓu KLR, x©y dùng c«ng thøc tÝnh - Yêu cầu HS đọc tài liệu và thảo luận để khối lượng theo KLR chọn phương án đưa câu C1 - Thảo luận và chọn phương án đưa c©u C1 + C¸ch nµo lµm dÔ dµng h¬n, thuËn lîi h¬n + Ghi chép lại số liệu đã cho: V = 0,9 m3, - Có tính khối lượng cột dm3 sắt nguyên chất có khối lượng m = kh«ng? TÝnh nh thÕ nµo? 7,8 kg - Thảo luận chung lớp để đưa cách - V= 1dm3 th× m = 7,8 kg tính khối lượng cột sắt - V = 1m3 th× m = ? BiÕt 1m3 = 1000 dm3 - Có thể có hai cách tính và kq - V = 0,9 m3 th× m = ? m = 7,8 900 = 7020 kg hoÆc - Th«ng b¸o cho HS KL cña 1m3 mét chÊt gọi là KLR chất đó Đơn vị đo là m = 7800 0,9 = 7020 kg - Phát biểu khái niệm KLR và đơn vị đo kg/ m3 - Quan s¸t, nghiªn cøu b¶ng KLR vµ biÕt - Giíi thiÖu b¶ng KLR cña mét sè chÊt vµ c¸ch sö dông b¶ng: C¸c chÊt kh¸c hướng dẫn cách sử dụng bảng th× cã KLR kh¸c - Em cã nhËn xÐt g× vÒ KLR cña c¸c chÊt kh¸c nhau? - Tõng HS lµm C2 vµ C3: + C2: m = 0,5 2600 = 1300 kg - Yªu cÇu c¸ nh©n HS thùc hiÖn C2 vµ C3 + C3: m = D V - VËy m = D V Hoạt động ( 15 phút) Tìm hiểu TLR và xác định TLR chÊt - Th«ng b¸o kh¸i niÖm TLR cña mét chÊt và đơn vị đo TLR - Tr¶ lêi c©u hái TLR lµ g×? §¬n vÞ ®o? - Tõng HS hoµn thµnh C4: d = P/ V ChØ râ - Yªu cÇu HS thùc hiÖn C4: Tõ c¸c c«ng các đại lượng và đơn vị đo thøc P = 10.m; m = D.V; P = d.V - ChØ mèi liªn hÖ gi÷a D vµ d: d = 10.D suy d = 10 D - Từng nhóm HS thực C5 theo hướng - Yêu cầu HS tìm hiểu C5 và làm việc theo dÉn SGK: nhóm HD GV: + §o P b»ng lùc kÕ - Nêu các bước làm TN và yêu cầu các GV: NguyÔn TrÝ LuËn N¨m häc 2011 - 2012 20 Lop6.net (21)