Đang tải... (xem toàn văn)
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Chính vì vậy nên tôi chọn đề tài: “Giáo dục kỹ năng để phòng chống xâm hại tình dục học sinh nữ trong trường THPT” Đây là thông điệp giúp cho toàn thể học sinh nữ của Trường THPT Trường Chinh nói riêng. Trình độ văn hóa không đồng đều, thời gian dành cho công việc, một phần vì kinh tế khó khăn nên chắc chắn sẽ ảnh hưởng ít nhiều đến công việc chăm sóc, tuyên truyền giáo dục kĩ năng PCXHTDTEG. Do nhận thức được trong giai đoạn lứa tuổi này đang dần hoàn thiện về tâm lý, nếu học sinh được nuôi dưỡng tốt là tiền đề cho sự phát triển về sau của học sinh tôi thiết nghỉ đây quả là một điều rất cần thiết khi tôi mạnh dạn chọn đề tài “Giáo dục kỹ năng để phòng chống xâm hại tình dục học sinh nữ trong trường THPT Trường Chinh” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm của mình. Tăng cường công tác tuyên truyền kĩ năng PTXHTDTEG nói chung và học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói riêng hãy tự bảo vệ bản thân. 1.a Đặt vấn đề Xâm hại tình dục trẻ em gái (XHTDTEG) đã và đang trở thành vấn nạn của toàn cầu, luôn nhận được sự quan tâm đặc biệt của các chính phủ và cộng đồng quốc tế. Xâm hại tình dục (XHTD) có thể xảy ra với bất cứ trẻ nào vào bất kì tình huống nào, tại bất cứ nơi đâu. Hậu quả của việc XHTD luôn để lại cho trẻ thơ những tổn thương sâu sắc cả về mặt thể chất lẫn tâm lí, tình cảm. Do đó, việc giáo dục phòng chống XHTD cho học sinh có ý nghĩa đặc biệt quan trọng và trở thành vấn đề cấp bách hiện nay.
LỜI CAM ĐOAN: Đây cơng trình nghiên cứu tôi, học chuyên môn nghiệp vụ hàng ngày Tôi trực tiếp tuyên truyền giáo dục kĩ để phịng tránh xâm hại tình dục trẻ em gái nói chung học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói riêng tự bảo vệ thân, sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu thời gian gần năm từ năm học 2016 đến tháng 01 năm 2019 để làm SKKN học sinh nữ NTDN học sinh nữ ba khối nhân viên Y tế thật hữu ích khơng chăm sóc sức khỏe ban đầu mà cịn tun truyền kĩ phịng tránh xâm hại tình dục trẻ em gái nói chung học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nới riêng tự bảo vệ thân Xin chân thành cảm ơn! KÝ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT ************************ XHTD : Xâm hại tình dục GDKN : Giáo dục kĩ HSN : Học sinh nữ NVYT : Nhân viên Y tế PCXHTD : Phịng chống xâm hại tình dục NTDN : Nội trú dân nuôi THPT Trường Chinh TNHS : Trách nhiệm hình SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I/ THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên : Đinh Thị Thanh Phúc Ngày tháng năm sinh : 30/04/1985 Giới : Nữ Địa : TDP I, Thị trấn EaĐrăng - Huyện EaH’Leo Điện thoại : 09199 30482 Chức vụ : Nhân viên y tế học đường Đơn vị công tác : Trường THPT Trường Chinh Địa đơn vị : Thôn - Xã Đliê Yang - Huyện EaH’leo II/ TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO Học vị ĐTDĐ : 0985 124 261 : Cử nhân Nhận : 17/01/ 2019 Chuyên ngành đào tạo : Cử nhân điều dưỡng đa khoa III/ KINH NGHIỆM KHOA HỌC: Lĩnh vực chun mơn có kinh nghiệm: Cơng tác quản lý Y tế học đường Chăm sóc sức khoẻ ban đầu; Sơ cấp cứu xử lý số bệnh tai nạn thương tích thơng thường cho học sinh trường THPT Trường Chinh CBGV - CNV toàn trường; khám sức khỏe cho học sinh trường hợp bệnh đặc biệt mời TTYT Huyện vào khám để báo với gia đình, người nhà đưa học sinh điều trị bệnh, Số năm có kinh nghiệm gần 07 năm Sơ lược thành tích nghiên cứu đề tài khoa học: Năm học 2013 - 2014: Chăm sóc bảo vệ SKBĐ cho học sinh Đạt loại B cấp sở Năm học 2014 - 2015: Tuyên truyền GDSKSSTVTN Đạt loại C cấp sở Năm học 2016 - 2017: Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm nâng cao chất lượng bữa ăn cho HS NTDN trường THPT Trường Chinh Đạt loại C cấp sở Năm học 2017 - 2018: Một số biện pháp phịng tránh tai nạn thương tích cho học sinh Trường THPT Trường chinh Huyện EaH’leo Đạt loại A cấp sở Năm học 2018 - 2019: Giáo dục kỹ để phịng chống xâm hại tình dục học sinh nữ trường THPT Trường Chinh PHẦN I: MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Chính nên tơi chọn đề tài: “Giáo dục kỹ để phịng chống xâm hại tình dục học sinh nữ trường THPT Trường Chinh” Đây thông điệp giúp cho toàn thể học sinh nữ Trường THPT Trường Chinh nói riêng Trình độ văn hóa khơng đồng đều, thời gian dành cho công việc, phần kinh tế khó khăn nên chắn ảnh hưởng nhiều đến cơng việc chăm sóc, tun truyền giáo dục kĩ PCXHTDTEG Do nhận thức giai đoạn lứa tuổi dần hoàn thiện tâm lý, học sinh nuôi dưỡng tốt tiền đề cho phát triển sau học sinh thiết nghỉ điều cần thiết mạnh dạn chọn đề tài “Giáo dục kỹ để phịng chống xâm hại tình dục học sinh nữ trường THPT Trường Chinh” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm Tăng cường cơng tác tuyên truyền kĩ PTXHTDTEG nói chung học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói riêng tự bảo vệ thân 1.a/ Đặt vấn đề Xâm hại tình dục trẻ em gái (XHTDTEG) trở thành vấn nạn tồn cầu, ln nhận quan tâm đặc biệt phủ cộng đồng quốc tế Xâm hại tình dục (XHTD) xảy với trẻ vào tình nào, nơi đâu Hậu việc XHTD để lại cho trẻ thơ tổn thương sâu sắc mặt thể chất lẫn tâm lí, tình cảm Do đó, việc giáo dục phịng chống XHTD cho học sinh có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trở thành vấn đề cấp bách 1.b/ Khái niệm Theo định nghĩa UNICEF (United Nations Children's Fund, Quỹ Nhi đồng Liên hiệp quốc): “Xâm hại tình dục trẻ em gái (XHTDTEG) hành vi lôi kéo trẻ em gái vào hoạt động liên quan đến tình dục mà trẻ khơng đủ khả (không hiểu), không đủ tâm để đưa định hành vi này, hành vi vi phạm đến luật pháp hay giá trị văn hoá cộng đồng sở tại” Theo định nghĩa, XHTDTE bao gồm tất hành vi tình dục khơng mong muốn, bao gồm hành vi xâm hại có tiếp xúc hay hành vi xâm hại không tiếp xúc XHTDTEG q trình người trưởng thành lợi dụng vị nhằm dụ dỗ hay cưỡng ép trẻ em tham gia vào hoạt động tình dục Nguy tình phát sinh tai hoạ thời gian gần Như vậy, nguy xâm hại tình dục tình huống, hồn cảnh khơng có can thiệp kịp thời phản ứng phù hợp phát sinh hành vi xâm hại tình dục trẻ em gái nói chung học sinh trường THPT Trường Chinh nói riêng tự bảo vệ thân “ Trẻ em hôm nay, giới ngày mai ” Trẻ em mầm non tương lai đất nước, chủ nhân tổ quốc sau này, niềm tự hào, niềm hy vọng gia đình xã hội Cha mẹ, thầy cơ, xã hội dành tốt đẹp cho chúng với niềm mong mỏi em sớm trưởng thành trở thành người hữu ích cho xã hội Khái niệm “Trẻ em” nêu nhiều văn pháp lý khác Theo Luật Trẻ em Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam thông qua ngày 05/4/2016, quy đinh người 16 tuổi Cịn Uỷ ban bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam đưa khái niệm: “Trẻ em công dân Việt Nam 16 tuổi trừ trường hợp pháp luật áp dụng với trẻ em quy định tuổi thành niên sớm hơn” Mặc dù có nhiều cách định nghĩa khác hiểu, trẻ em người độ tuổi phát triển, chưa hoàn thiện mặt sinh lý tâm lý, dễ bị tổn thương tác động tiêu cực từ môi trường xã hội Luật Trẻ em năm 2016 quy định rõ quan, tổ chức, sở giáo dục, gia đình cá nhân có trách nhiệm thực biện pháp phù hợp để bảo đảm trẻ em sống an tồn, lành mạnh; phịng ngừa, ngăn chặn xử lý hành vi xâm hại trẻ em… Mặc dù vậy, nay, tình trạng tội phạm xâm hại tình dục trẻ em diễn biến phức tạp với nhiều thủ đoạn Xâm hại tình dục trẻ em việc dùng vũ lực, đe dọa dùng vũ lực, ép buộc, lôi kéo, dụ dỗ trẻ em tham gia vào hành vi liên quan đến tình dục, bao gồm hiếp dâm, cưỡng dâm, giao cấu, dâm ô với trẻ em sử dụng trẻ em vào mục đích mại dâm, khiêu dâm hình thức Cha mẹ, thầy người lớn làm cố gắng làm tốt đẹp để điều sớm thành thực Tiếc thay, môi trường sống em u thương, đùm bọc, chở che mà cịn có lợi dụng, xâm hại gây ảnh hưởng đến trình phát triển em Do vậy, trẻ em phải luôn chở che bảo vệ người lớn lúc, nơi Chúng ta cần phải đặt câu hỏi phải làm để bảo vệ em phải làm để giúp em biết tự bảo vệ “Giáo dục kỹ để phịng chống xâm hại tình dục học sinh nữ trường THPT” GDKN tự bảo vệ cho học sinh việc làm quan trọng cần thiết Nhất học sinh nữ, em non trẻ, chân yếu tay mềm kỹ tự bảo vệ thân khơng có, thể lực chưa đủ để chống lại xâm hại thể mặt Ở lứa tuổi này, em rèn luyện thường xuyên để tự đối phó với tình xảy em hồn tồn tiếp thu GDKN tự bảo vệ cung cấp cho em kiến thức với hình thức phù hợp cho học sinh, giúp em dễ nhớ, ấn tượng sâu sắc với tình xảy ra, vận dụng kiến thức học để tự bảo vệ thân tránh XHTDTEG nói chung học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói riêng Đây phương pháp mà người lớn bảo vệ cho học sinh nữ tốt em gặp phải nguy hiểm mà cha, mẹ, anh, chị người lớn giáo bên cạnh Nâng hiểu biết định học sinh nữ việc, tượng xung quanh Một nhiệm vụ quan trọng nhân viên Y tế học đường bước đầu chuẩn bị cho học sinh nữ hành trang bước vào đời, bảo vệ an tồn khơng trách nhiệm gia đình, nhà trường mà trách nhiệm toàn xã hội Vì thân tơi NVYT học đường Nữ giới muốn chung tay xã hội nói chung nhà trường nói riêng để PCXHTD thơi thúc tơi nghiên cứu tìm đề tài “Giáo dục kỹ để phòng chống xâm hại tình dục học sinh nữ trường THPT Trường Chinh” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Ở nước ta nay, tình trạng gia đình nhà trường khơng dạy cho học sinh nữ kĩ tự bảo vệ nên dẫn đến câu chuyện buồn xảy Từ trẻ sơ sinh vừa lọt lòng mẹ, hay trẻ em lứa tuổi học, có tình trạng bị bắt cóc Đặc biệt bậc mầm non, tiểu học bị xâm hại thân thể biết qua thông tin đại chúng như: Kênh đài, báo giấy, báo mạng, ti vi, Học sinh nữ bị xâm hại tình dục, bị bắt cóc làm tin để tống tiền bố mẹ, bị làm gái ổ mại dâm dẫn đến bị trầm cảm, bị stress, sợ tiếp xúc với người, sợ đám đơng chí muốn chấm dứt sống bị xâm hại tình dục Cần tuyên truyền cho học sinh kĩ tự bảo vệ trước cám dỗ yêu cầu cấp thiết môn giáo dục công dân môn sinh học trường THPT Trường Chinh thôn 2, xã Đliê Yang, Huyện EaH’Leo Để thực đề tài này, sử dụng biện pháp như: - Thu thập thông tin - Điều tra khảo sát - Tổ chức hướng dẫn tuyên truyền kĩ cách PTXHTDTEG nói chung học sinh nữ Trường THPT Trường Chinh nói riêng tự bảo vệ thân - Tìm nhiều biện pháp, kĩ phịng tránh đảm bảo an tồn cho học sinh nữ toàn trường lúc nơi ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Là nhân viên Nữ Y tế học đường nhiều năm nghề, đặc biệt học sinh nữ, không khỏi lo lắng nguy hiểm rình rập em, tơi nơm nớp lo sợ học sinh nữ trường THPT Trường Chinh chưa có nhiều kĩ để khỏi XHTDTEG nói chug học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói Báo giấy, báo mạng tràn ngập thơng tin kênh truyền hình, Ti vi vụ bị bắt cóc, bị lừa bán, bị xâm hại tình dục, đọc tin tức mà đau xót Trong tình hình xã hội nay, cách tốt tuyên truyền kĩ phổ biến để giúp em biết cách tự bảo vệ Một số bậc phụ huynh cho rằng, không nên cho trẻ em gái học sinh nữ biết tiêu cực sống sớm họ muốn xây dựng cho gái mơi trường hồn tồn Song thực tế bậc phụ huynh lúc bảo đảm tuyệt đối ln bên xảy tình xấu Do nên tập dần thói quen tự nhận biết cách tránh xa nơi nguy hiểm, tình nguy hiểm cách tốt để bảo vệ an toàn cho học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói riêng tự bảo vệ thân Trong suốt thời gian dài suy nghĩ làm để giúp em tránh tệ nạn XHTDTE cách tốt thường trực tơi, tơi hiểu tâm lí trình độ nhận thức học sinh nữ, tơi vận dụng hình thức rèn luyện kĩ tự bảo vệ cho học sinh nữ liên tục năm thu kết không nhỏ Với mong muốn kinh nghiệm thân phổ biến rộng rãi cho HSN toàn trường học sinh khối 10 em vừa rời xa gia đình, bố mẹ để đến với môi trường gặp nhiều cạm bẩy xã hội nên chọn viết sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “Giáo dục kỹ để phịng chống xâm hại tình dục học sinh nữ trường THPT Trường Chinh” Sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu đúc kết trải nghiệm qua q trình làm cơng tác Y tế học đường ba năm học áp dụng vào thực tế qua năm học trường THPT Trường Chinh như: Từ ngày 25 tháng năm 2016 đến ngày 25 tháng 01 năm 2019 Tuyên truyền học sinh nữ lớp 10; 11; 12: Năm học 2016 - 2017 Tuyên truyền học sinh nữ lớp 10; 11; 12: Năm học 2017 - 2018 Tuyên truyền học sinh nữ lớp 10; 11; 12: Năm học 2018 - 2019 GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI: Nghiên cứu sở lý luận thực tiển đề tài “Giáo dục kỹ để phòng chống xâm hại tình dục học sinh nữ trường THPT Trường Chinh” Trong năm học: 2018 - 2019 Xem kênh truyền hình, ti vi nói “ Quy tắc vòng tròn” phụ huynh nên giúp em tránh bị xâm hại tình dục sớm trị chuyện với phận thể; số phận thể riêng tư; thống từ “ Mật Mã’ với con, Tài liệu tăng cường công tác chăm sóc bảo vệ trẻ em gái Báo mới.com/tặng sách hướng dẫn trẻ em tự bảo vệ bị xâm hại tình dục Dân trí.com.vn/phịng chống xâm hại tình dục trẻ em gái Hội thảo “ Giải pháp phòng ngừa, ngăn chặn xâm hại tình dục trẻ em” Dựa điều kiện thực tế trường tài liệu tập huấn công tác y tế học đường, ý kiến đóng góp Ban giám hiệu đồng nghiệp trường GV – CBCNV trường THPT Trường Chinh, thôn 2, xã Đliê Yang, Huyện EaH’Leo, Tỉnh Đắk Lắk PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Thời gian nghiên cứu gần ba năm ( Bắt đầu năm 2016 đến tháng 01 năm 2019) Phương pháp điều tra thực trạng: XHTD trẻ em giới việt nam nay, biểu hành vi xâm hại tình dục học sinh nữ cấp học, tiến hành để giải vấn đề Phương pháp nghiên cứu thực tiển: Bài tuyên truyền thời gian, địa điểm tình huống, nhận diện dấu hiệu cảnh báo xâm hại tình dục, nhận diện đụng chạm an tồn khơng an tồn, nhận thức hậu xâm hại tình dục học sinh nữ trường THPT Trường Chinh Không bảo vệ tốt cha mẹ học sinh nữ trường THPT Trường Chinh tốt thân em Để việc phịng ngừa, ngăn chặn tình trạng XHTD trẻ em gái học sinh nữ, NVYT trường THPT Trường Chinh cần có phối hợp chặt chẽ giữa: Nhà trường - Gia đình Xã hội thân học sinh nữ trường THPT Trường Chinh việc trang bị kiến thức; định hướng thái độ rèn luyện kĩ nhận biết, ứng phó tìm kiếm giúp đỡ trước nguy bị XHTD qua giúp em nâng cao khả tự bảo vệ thân Nội dung GDKN phải xây dựng với hoạt động phù hợp với đặc điểm tâm lí học sinh, giúp em hình thành nâng cao khả nhận biết yếu tố tình huống, bối cảnh khơng gian, thời gian xảy XHTD trẻ em gái nói chung học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói riêng tự bảo vệ thân Trong hoạt động GDKN nhận diện nguy XHTD trẻ em gái học sinh nữ, toàn trường hứng thú tham gia chủ đề phù hợp với nhu cầu học sinh phụ huynh Chương trình đa dạng hoạt động giúp chuyển tải nhẹ nhàng sinh động nội dung GDKN đến em học sinh nữ, đa phần nhóm học sinh tham gia có thay đổi rõ rệt tìm hiểu XHTD nhận diện nguy xảy XHTD trẻ em gái nói chung học sinh nữ nói riêng Giáo dục kĩ cho trẻ em gái nói chung học sinh nữ nói riêng ý thức em gái có quyền bảo vệ thân Các em nhận thức rằng: Khơng có quyền ngăn cản em học Khơng có quyền đánh đập, lăng mạ em Khơng có quyền bắt ép em phải lao động nặng nhọc Không có quyền lừa dối, dụ dỗ em làm việc nguy hiểm đến tính mạng Khơng phép để thứ gây cháy, nổ, độc hại gần em Những kiến thức để giúp em nhớ được, hiểu phải chia khối lớp thành nhóm nhỏ để tuyên truyền đóng vai tình huống, sau đặt câu hỏi cho học sinh trả lời trường hợp Hình thức diễn thường xuyên phòng Y tế buổi học ngoại khóa cần tuyên truyền số kĩ để PCXHTD trẻ em gái nói chung học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói riêng… Tình hiểm nguy từ thiên nhiên hay từ người gây đến với ai, người lớn trẻ em gái Đối mặt với tình hiểm nguy, trẻ mang tâm trạng lo âu, sợ hãi chí lâm vào tình trạng stress, đặc biệt chúng thấy người lớn hoảng sợ hay bị q kích động Bình tĩnh yếu tố quan trọng tình bất ngờ Mà để bình tĩnh đương nhiên phải có chuẩn bị trước tâm lý tập trước tình tương tự Đó điều chuẩn bị trước cho trẻ em gái nói nói chung học sinh nữ nói riêng Tơi nhận thấy cịn nhiều trẻ em gái học sinh nữ thiếu kĩ nhận biết tránh xa nguy rủi ro, Giáo dục trẻ em gái nói chung học sinh nữ nói riêng xác định tình nguy hiểm để tự bảo vệ thân Để trẻ em gái học sinh nữ bình tĩnh, trước hết phải xác định rằng, nguy hiểm xảy lúc nơi, báo trước đơi không báo trước Không thể loại bỏ nguy hiểm, mà phải tìm cách ứng phó với Nhưng đương đầu với lí trí sáng suốt, khả dự đốn nhạy cảm mẹo khơng phải lúc hoàn toàn sức lực Trẻ em gái nói chung HSN nói riêng cần nhận biết dấu hiệu nguy hiểm Mỗi tượng xảy có ngun nhân Vì thế, suy luận hợp lí giúp trẻ em gái, học sinh nữ lường trước tìm cách để giảm bớt hậu nghiêm trọng Có nhiều tình xảy đe dọa đến an tồn trẻ em gái, học sinh nữ em cần hiểu tình phải làm để tránh nguy hiểm Tơi đưa tình cụ thể, chia theo khối, lớp thành nhiều nhóm nhỏ, NVYT đặt tình yêu cầu nhóm thảo luận câu trả lời phải giải tình nào, sau nhóm nghe nhận xét cách giải quyết, cuối phân vai đóng để em nhớ nhanh lâu Tình thứ nhất: Khi có người lạ cho em quà hay nhờ vả chuyện đó: NVYT khun học sinh nữ kĩ đòi hỏi thời gian khéo léo NVYT, trẻ em gái, học sinh nữ dễ bị nhầm lẫn trước việc người cho quà người tốt người lạ cho quà Tuy nhiên em khơng nhận thức cảm nhận nguy hiểm từ người lạ Các em gái cần từ chối nhận quà, kẹo bánh người lạ Các em gái cần giữ khoảng cách với người lạ Tuyệt đối không ăn, uống thứ người lạ đưa cho Tình thứ hai: Cảnh báo nạn bắt cóc trẻ em gái lứa tuổi học sinh nữ Xâm hại tình dục trẻ em gái và học sinh nữ NVYT tuyên truyền số kĩ để phịng tránh xâm hại tình dục trẻ em gái nói riêng học sinh nữ nói chung tự bảo vệ thân” Thời gian qua, tình trạng xâm hại tình dục trẻ em gái, học sinh nữ diễn có chiều hướng gia tăng ngày phức tạp, nhiều vụ án XHTD trẻ em gái, học sinh nữ xảy gây hậu nghiêm trọng mặt tâm, sinh lý cho nạn nhân, tạo xúc nhân dân Nhằm hạn chế đến mức tối đa hậu loại tội phạm này, cần có cách nhìn cụ thể loại tội phạm này, từ áp dụng biện pháp cần thiết, góp phần tạo hiệu phòng ngừa Qua nghiên cứu cho thấy, trẻ em gái, học sinh nữ cộng đồng có nguy bị xâm hại tình dục kể trẻ sống gia đình nghèo hay gia đình giả Khơng trẻ em gái, học sinh nữ mà trẻ em nam giới trở thành nạn nhân bị XHTD Đáng nói, sau bị xâm hại nạn nhân thường không kể diễn với chúng Hầu hết người XHTD nam giới trẻ em gái, học sinh nữ bị xâm hại người quen biết như: Họ hàng, bạn gia đình, hàng xóm… Đơi việc xâm hại diễn thời gian dài, chí kéo dài nhiều năm Thủ đoạn phổ biến đối tượng lợi dụng tin tưởng hay sức ảnh hưởng dùng “Lịng tốt” (cho quà, bánh bao ăn uống…) nhằm nguy hiểm, có nguy bị xâm hại Đối với người phạm tội, cần xử lí nghiêm minh, kịp thời, pháp luật, kiên đấu tranh không để lọt tội phạm Tổ chức diễn đàn trao đổi trực tiếp PCXHTDTEG xoay quanh chủ đề: Kĩ phòng tránh xâm hại, phịng tránh bắt cóc, phịng tránh lạc, phòng tránh bắt nạt, kĩ nhận diện hành vi XHTDEG, kĩ ứng phó với hành vi XHTDTEG, kĩ tìm kiếm giúp đỡ có nguy bị XHTDTEG cho đội ngũ giáo viên, cha mẹ học sinh, cho học sinh tiểu học Thiết lập mạng lưới bảo vệ khuyến khích, động viên tố giác tội phạm XHTDTEG cách giúp cho lực lượng cộng đồng thân học sinh nữ nắm đường dây nóng trợ giúp em có nguy bị XHTD: Đường dây tư vấn hỗ trợ trẻ em gái miễn phí, hoạt động 24/24 (18001567) Hội Bảo vệ quyền trẻ em Việt Nam (024.3747 8969) Tổng đài Quốc gia bảo vệ trẻ em (thuộc Cục trẻ em): 111 Bắt đầu hoạt động từ 12/2017 Đường dây nóng bảo vệ trẻ em tỉnh Đắk Lắk: 0262.3951567 Ngày 04/04/2018 UBND tỉnh Đăk Lăk ban hành Kế hoạch số 2587/KH-UBND, việc “Thực Chị thị số 18 CT-TTg ngày 16/05/2017 Thủ tướng Chính phủ việc tăng cường giải pháp, phòng chống bạo lực, xâm hại trẻ em” Một số biện pháp kĩ mà NVYT phụ huynh HSN nên trò chuyện giúp TEG HSN tránh bị XHTD để tự bảo vệ thân: 8.1 Sớm trò chuyện với trẻ em gái nói chung học sinh nữ Trường Chinh nói riêng tự bảo vệ thân phận thể: Giúp trẻ em gái nói chung học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói riêng gọi tên phận thể sớm trị chuyện với trẻ em gái nói chung học sinh nữ THPT Trường Chinh nói riêng phận Sử dụng xác từ ngữ dạy học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói riêng từ dùng để mơ tả phận Việc giúp học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói riêng cảm thấy thoải mái dùng từ hiểu nghĩa giúp học sinh nữ diễn đạt mạch lạc có điều bất thường xảy 8.2 Một số phận thể riêng tư Hãy nói với trẻ em gái nói chung học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói riêng: Những phận "riêng tư", "bí mật" khơng phải xem nhìn Giải thích với trẻ em gái nói chung học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói riêng bố mẹ thấy trần, cịn người khác khơng Họ nhìn thấy phải có quần áo che phủ phận kín Đồng thời, mẹ cần dặn trẻ em gái nói chung học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói riêng: Trong số tình huống, bác sĩ khám, có bố mẹ cạnh bác sĩ khám mà lý khác 8.3 Cần tuyên truyền GDKN để phịng tránh xâm hại tình dục trẻ em gái nói chung học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói riêng giới hạn thể: Hãy tuyên truyền kĩ dặn trẻ em nói chung HSN trường THPT Trường Chinh nói riêng tự bảo vệ thân không phép sờ, chạm vào phận riêng tư hay yêu cầu sờ, chạm vào phận riêng tư họ Bố mẹ nhân viên Y tế thường bỏ sót khơng dạy phần sau câu Các vụ XHTD thường bắt đầu với việc đứa trẻ em nói chung HSN trường THPT Trường Chinh nói riêng yêu cầu sờ chạm vào phận riêng tư "yêu râu xanh" 8.4 Giữ bí mật việc xảy liên quan đến phận riêng tư không tốt Hầu hết tội phạm ấu dâm dặn nạn nhân phải giữ bí mật việc xảy Chúng đưa yêu cầu cách thân thiện Ví dụ: "Chú thích chơi với cháu, cháu kể với người khác việc chơi gì, khơng đến chơi với cháu nữa" Hay đe doạ: "Đây bí mật riêng hai cháu Nếu cháu kể với ai, nói ý tưởng cháu cháu gặp rắc rối lớn" 8.5 Không chụp ảnh phận riêng tư trẻ em gái nói chung học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói riêng: Khía cạnh thường bị nhiều bố mẹ bỏ qua Tội phạm ấu dâm có giới riêng bệnh hoạn Những người thích chụp kinh doanh qua mạng hình ảnh khỏa thân TEG nói chung HSN trường THPT Trường Chinh nói riêng Để tránh nguy trở thành nạn nhân hình ảnh chúng, NVYT kết hợp với phụ huynh cần dạy cho TEG HSN không cho phép người khác chụp ảnh phận riêng tư mà tự bảo vệ thân 8.6 Tuyên truyền GDKN cho trẻ em gái nói chung học sinh nữ khỏi tình đáng sợ khó chịu: Một số trẻ em gái nói chung học sinh nữ khơng dám nói "khơng", với người lớn tuổi Hãy dặn trẻ em gái nói chung học sinh nữ: Con hồn tồn quyền yêu cầu người lớn chỗ khác, cảm thấy có điều sai trái diễn Hãy tuyên truyền kĩ cho trẻ em gái học sinh nữ số từ cụm từ để trẻ em gái, học sinh nữ khỏi tình Khi muốn nhìn, sờ vào phần kín trẻ em gái học sinh nữ, nói: "Muốn vệ sinh buồn tè" bỏ 8.7 Phụ huynh cần thống từ "mật mã" với Khi trẻ em gái, học sinh nữ lớn chút, NVYT kết hợp với phụ huynh thống với trẻ em gái, học sinh nữ mật mã mật riêng để dùng tình cảm thấy bất an, nguy hiểm Mật mã chí sử dụng nhà có khách tới, dùng lúc chơi hay sang nhà bạn ngủ 8.8 Trẻ em gái học sinh nữ không gặp rắc rối cho mẹ biết bí mật thể Nạn nhân thường không kể chuyện xảy sợ gặp rắc rối Đây điểm yếu tội phạm ấu dâm nắm để đe doạ trẻ em gái, học sinh nữ Thế nên, mẹ phải chủ động nói trước với trẻ em gái, học sinh nữ: " trẻ em gái học sinh nữ khơng gặp rắc rối kể tất cho phụ huynh nghe" 8.9 Con cảm thấy buồn lúc bị cù dễ chịu thể bị đụng chạm Một số phụ huynh sách dùng khái niệm "đụng chạm tốt đụng chạm xấu" để phân biệt hành vi lạm dụng Tuy nhiên điều gây lầm lẫn, nhiều trường hợp, việc lạm dụng lúc gây đau đớn khó chịu Do vậy, khái niệm "đụng chạm bí mật" mơ tả xác hành vi xâm hại 8.10 Nguyên tắc áp dụng khơng với người quen mà cịn bạn bè trẻ em gái học sinh nữ: Đây điểm quan trọng bạn cần trao đổi kỹ với TEG HSN Khi phụ huynh hỏi chuyện TEG HSN "kẻ xấu", thường mô tả nhân vật truyện tranh hay phim hoạt hình Bạn nói chuyện TEG HSN này: "Khi mẹ tắm cho con, mẹ chạm vào phần kín Ngồi mẹ khơng phép sờ vào đó, kể bạn, cơ, dì, chú, bác hay thầy, giáo Bất sờ vào chỗ kín người xấu 8.11 Quy tắc vòng tròn Trước thực trạng ngày nghiêm trọng nhức nhối vụ XHTD trẻ em gái nay, giúp phòng tránh nguy quy tắc vòng tròn nêu rõ mức hành vi mức quan hệ làm với trẻ em gái nói chung học sinh nữ Trường Chinh nói riêng hành vi khơng nên làm Với bố mẹ, ôm; Với ông bà nội, ngoại, anh chị em ruột khoác tay; Với người họ hàng thân quen bắt tay; Còn với người lạ đến gần xua tay Đây quy tắc đơn giản giúp bậc cha mẹ trẻ em gái biết cách tự bảo vệ thân, tránh bị xâm hại bắt cóc CƠ SỞ THỰC TIỂN: Qua thực tiễn xét xử vụ án XHTD phụ nữ trẻ em gái nói chung học sinh nữ nói riêng, thấy tội phạm xuất phát từ số nguyên nhân sau đây: Thứ nhất, công tác tuyên truyền, giáo dục pháp luật hình sự, pháp luật nhân gia đình, pháp luật phịng, chống bạo lực gia đình, pháp luật bình đẳng giới, pháp luật bảo vệ quyền trẻ em hạn chế, chưa thường xuyên, dẫn đến nhận thức phận người dân bình đẳng giới, quyền phụ nữ, trẻ em đặc biệt trẻ em gái hạn chế Thứ hai, xuống cấp đạo đức số khơng người ngun nhân chính, thường xuyên gây tình trạng xâm hại tình dục phụ nữ trẻ em Những người gây bạo lực tình dục thường khơng nhận thức trách nhiệm bổn phận thành viên khác xã hội Ví dụ: Bị cáo Nguyễn Tuấn Hải (1984) ảnh hưởng phim đen đồi trụy lần hiếp dâm cháu N.T.N.H (sinh ngày 19/9/2002) tội "Hiếp dâm trẻ em” Hay trường hợp bị cáo Hoàng Đức Mạnh ( 16/02/1998), Triệu Văn Tuấn ( 0/11/1997), Lương Anh Dũng ( 19/4/1997) Mạc Văn Đức ( 25/3/1996), tối ngày 06/3/2013 có hành vi hiếp dâm tập thể cháu T.T.T, sinh ngày 19/8/1997 Thứ ba, nhiều vụ án xâm hại tình dục xảy xuất phát từ việc gia đình khơng quan tâm việc quản lý, chăm sóc em sống hàng ngày; đó, trẻ em gái phụ nữ trẻ bị bệnh tâm thần đối tượng non nớt kinh nghiệm sống thiếu khả tự bảo vệ trước cạm bẫy xã hội, dễ trở thành đối tượng bị xâm hại tình dục Ví dụ: Bị cáo Phạm Thành Nghiệp (1984) bị Viện kiểm sát nhân dân thành phố Bạc Liêu truy tố tội "Hiếp dâm” theo quy định khoản Điều 111 Bộ luật hình sự, mà người bị hại cháu V.T.Y.N (sinh ngày 22/9/1996) có biểu người bị bệnh tâm thần Trong nhiều trường hợp, bé gái sau bị xâm hại tình dục lo sợ bị trả thù bị đe dọa thiếu quan tâm, chăm sóc người lớn khơng dám lên tiếng tố cáo hành vi, vi phạm pháp luật kẻ xâm hại nên bị xâm hại nhiều lần NHỮNG KHÓ KHĂN, VƯỚNG MẮC TRONG VIỆC GIẢI QUYẾT CÁC VỤ ÁN VỀ XÂM HẠI TÌNH DỤC PHỤ NỮ VÀ TRẺ EM GÁI Các khó khăn xuất phát từ tính chất đặc thù loại vụ án XHTD phụ nữ trẻ em: Xuất phát từ đặc trưng vụ án xâm hại tình dục vụ án xâm hại danh dự, nhân phẩm người phụ nữ nên trình giải loại vụ án có khó khăn định, cụ thể sau: Thứ nhất, xảy hành vi XHTD phụ nữ trẻ em, để có khởi tố, truy tố xét xử bị cáo tội danh cần phải có kết luận giám định pháp y vật chứng có liên quan để làm cứ, khẳng định người thực hành vi phạm tội bị khởi tố, truy tố, xét xử tội tội XHTD phụ nữ trẻ em Thứ hai, khó khăn phát sinh từ phía người bị hại, nhiều vụ án quan điều tra hồ sơ vụ án thể quan điểm rõ ràng khẳng định hành vi bị cáo XHTD họ Trong vụ án XHTD phụ nữ trẻ em, người bị hại gia đình người bị hại thường có tâm lý e ngại, lo sợ ảnh hưởng đến danh dự, sống gia đình nên nhiều người chưa dám lên tiếng bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp thân họ người thân bị xâm hại Thứ ba, việc tuyên truyền, phổ biến pháp luật biện pháp hữu hiệu để ngăn chặn, phòng ngừa hành vi vi phạm tội phạm xâm hại tình dục phụ nữ trẻ em Thứ tư, nhận thức pháp luật số người dân, đặc biệt vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số hạn chế Nhiều người chưa nhận thức hành vi họ thực vi phạm pháp luật danh dự, nhân phẩm họ bị XHTD, phổ biến hành vi giao cấu với trẻ em Các khó khăn, vướng mắc xuất phát từ quy định pháp luật Bên cạnh khó khăn xuất phát từ đặc trưng vụ án xâm hại tình dục phụ nữ trẻ em nêu trên, công tác xét xử, giải vụ án này, quan tiến hành tố tụng, có Tịa án cịn gặp số khó khăn, vướng mắc định xuất phát từ việc áp dụng quy định pháp luật hình sự, cụ thể sau: Thứ nhất: Những khó khăn, vướng mắc từ quy định Phần chung Bộ Luật hình - Về tuổi chịu TNHS, theo quy định khoản Điều 12 BLHS "Người từ đủ 16 tuổi trở lên phải chịu trách nhiệm hình tội phạm” Như vậy, người 17 tuổi mà giao cấu với trẻ em từ đủ 13 tuổi đến 16 tuổi khơng phải chịu TNHS Điều trái với quy định khoản Điều 12 BLHS Thứ hai: Khó khăn, vướng mắc từ quy định tội phạm cụ thể - Đối với tội "Hiếp dâm”, tội "Hiếp dâm trẻ em” tội "Giao cấu với trẻ em” (Điều 111, 112 115 BLHS) - Tội "Giao cấu với trẻ em” tội "Dâm ô với trẻ em” theo quy định Điều 115, 116 BLHS quy định TNHS người thành niên phạm tội Thứ ba: Khó khăn, vướng mắc từ quy định khung hình phạt - Trong thực tiễn xét xử Tòa án, việc xác định khung hình phạt để xử lý định hình phạt người phạm tội "Hiếp dâm trẻ em” theo qui định Điều 112 BLHS nhiều vướng mắc bất cập, cụ thể: CÁC GIẢI PHÁP, KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QỦA PCXHTD PHỤ NỮ Các giải pháp tuyên truyền, phổ biến pháp luật bảo vệ quyền phụ nữ Thứ nhất, đẩy mạnh công tác thơng tin, tun truyền Chiến lược Quốc gia bình đẳng giới giai đoạn 2011-2020, Chiến lược Quốc gia bảo vệ trẻ em giai đoạn 2011-2015, nội dung văn pháp luật như: Luật hình sự, Luật phịng, chống bạo lực gia đình, Luật bình đẳng giới, Luật nhân gia đình, Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em nhằm nâng cao nhận thức tầng lớp nhân dân bạo lực tình dục phịng, chống bạo lực tình dục Việc tuyên truyền, phổ biến pháp luật phải có kế hoạch, trọng đến việc lồng ghép nội dung truyền thơng phịng, chống xâm hại tình dục phụ nữ trẻ em gái vào sinh hoạt lớp, đoàn niên, sinh hoạt ngoại khóa lớp học sinh hoạt chuyên đề nhân viên Y tế học đường Vấn đề truyền thơng gia đình, xã hội việc bảo vệ trẻ em gái cần xem trọng Hệ thống truyền thông cần phổ biến sâu rộng quyền trẻ em để người nhận thức tầm quan trọng cấp thiết vấn đề bảo vệ trẻ em trước xấu, độc hại Bên cạnh đó, cần đẩy mạnh việc thực phong trào xây dựng gia đình văn hóa, nếp sống văn minh cộng đồng dân cư Thứ hai, nâng cao lực trách nhiệm cho tổ chức, cá nhân người tham gia phịng, chống bạo lực tình dục cấp Thứ ba, để tránh việc đau lòng tội phạm xâm hại tình dục gây nên, gia đình cần quản lý chặt chẽ hơn, đặc biệt nâng cao trách nhiệm người mẹ Thứ tư, bên cạnh việc xét xử nghiêm minh, pháp luật tội phạm xâm hại tình dục phụ nữ trẻ em gái, bạo lực tình dục để thơng qua phổ biến pháp luật nói chung pháp luật hình sự, nhân gia đình, bình đẳng giới, pháp luật chăm sóc, giáo dục, bảo vệ trẻ em pháp luật phòng, chống bạo lực tới người dân Một số giải pháp liên quan đến xâm hại tình dục phụ nữ trẻ em gái học sinh nữ: Nhằm nâng cao hiệu công tác xét xử vụ án hình nói chung vụ án XHTD phụ nữ trẻ em gái nói chung học sinh nữ nói riêng tự bảo vệ thân bảo vệ tốt việc bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp nạn nhân bạo lực tình dục, thời gian tới, cần thực có hiệu giải pháp như: - Tòa án nhân dân tối cao tập trung làm tốt công tác tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ, Thẩm phán; thường xuyên tổ chức việc trao đổi, rút kinh nghiệm công tác xét xử, đặc biệt kinh nghiệm xét xử, giải vụ án xâm hại tình dục phụ nữ trẻ em tồn hệ thống Tịa án nhân dân XHTD trẻ em gái nói chung HSN Trường Chinh nói riêng hành động cần đẩy lùi: Xâm hại tình dục trẻ em gái nói chung học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói riêng xảy sử dụng quyền lực lợi dụng tin tưởng trẻ em gái học sinh nữ để lôi kéo trẻ em gái học sinh nữ vào hoạt động tình dục XHTD trẻ em gái học sinh nữ bao gồm tất hành vi tình dục khơng mong muốn, bao gồm hành vi xâm hại có tiếp xúc hay hành vi xâm hại không tiếp xúc XHTD trẻ em gái học sinh nữ bao gồm: Làm hình ảnh, video có tính chất xâm hại trẻ em Ép buộc trẻ em gái học sinh nữ xem hay tham gia hoạt động tình dục Ép buộc trẻ em gái học sinh nữ quan hệ tình dục, lôi kéo trẻ em gái học sinh nữ vào hành vi tình dục với trẻ em gái học sinh khác với người lớn Xâm hại tình dục trẻ em gái học sinh nữ xảy quốc gia giới Cộng đồng không miễn nhiễm với nạn XHTD trẻ em gái học sinh nữ Các vụ XHTD trẻ em gái học sinh nữ xảy cộng đồng, phần lớn thủ phạm người địa phương Cả trẻ em trai trẻ em gái, học sinh nữ nạn nhân xâm hại tình dục, có nguy cao bị xâm hại tình dục Xâm hại tình dục xảy với trẻ em Thủ phạm xâm hại tình dục trẻ em gái học sinh nữ thường thành viên gia đình, cộng đồng hay mà trẻ em gái học sinh nữ tin cậy Thồng thường, kẻ xâm hại thường xây dựng mối quan hệ thân thiết với nạn nhân gia đình em để che giấu hành vi xâm hại Lạm dụng tình dục, XHTD trẻ em tội ác Đó điều khơng bàn cãi Khơng có trẻ em gái học sinh nữ, với người thành niên hành động bỉ ổi, ti tiện khơng thể dung thứ Vì nhiều lý do, trẻ thường giữ im lặng việc bị xâm hại Hãy quan sát dấu hiệu, đừng chờ trẻ em gái học sinh nữ nói Tất trẻ em giới có quyền bảo vệ khỏi hình thức xâm hại Là người lớn, phải có trách nhiệm bảo vệ trẻ em gái học sinh nữ Không đổ lỗi cho trẻ em gái học sinh nữ việc bị xâm hại, cách vào người giao nhiệm vụ điều tra thực thi pháp luật lại chưa theo kịp nhẫn tâm Nguyên nhân có nhiều người bị xâm hại khơng lên tiếng, có người lên tiếng sau rút lại Khơng người Việt Nam coi tình dục vấn đề tế nhị, có quan niệm “chín bỏ làm mười”, sợ xấu hổ hay sợ bị chê cười… Phụ huynh cần thực biện pháp để bảo vệ khỏi mối nguy hiểm tiềm tàng, ngừng việc chụp đăng ảnh, video khỏa thân lên mạng Không tùy tiện giao bạn cho tắm Dạy tự bảo vệ phận sinh dục Phải làm để phịng, chống bạo lực, xâm hại, xâm hại tình dục trẻ em? Nghiêm túc thực Chỉ thị số 18/CT-TTg ngày 16/5/2017 Thủ tướng Chính phủ việc tăng cường giải pháp phịng, chống bạo lực, xâm hại trẻ em Thủ tướng thị Bộ Cơng an đề nghị Tịa án Nhân dân tối cao, Viện Kiểm sát nhân dân tối cao rà soát hồ sơ, vụ việc bạo lực, xâm hại trẻ em để xử lý dứt điểm, không để tồn đọng, kéo dài; tiếp nhận, giải kịp thời, xử lý nghiêm vụ việc bạo lực, xâm hại trẻ em; kiên xử lý nghiêm tổ chức, cá nhân có hành vi bao che, chậm trễ, cố tình kéo dài không xử lý vụ việc bạo lực, xâm hại trẻ em Diễn đàn Trẻ em quốc gia lần thứ với chủ đề “Trẻ em với vấn đề phòng, chống bạo lực, xâm hại trẻ em” hoạt động thiết thực để phòng, chống xâm hại tình dục trẻ em Các Bộ, ngành, địa phương thường xuyên kiểm tra, tra, đánh giá việc thực quy định pháp luật bảo vệ trẻ em Chỉ thị số 18 Thủ tướng Chính phủ Thực có hiệu Dự án Phát triển hệ thống bảo vệ trẻ em Quyết định số 565/QĐ-TTg ngày 25/4/2017 phê duyệt Chương trình mục tiêu Phát triển hệ thống trợ giúp xã hội giai đoạn 2016-2020, bảo đảm nguồn lực Nhà nước tài nhân lực cho việc hỗ trợ, can thiệp trường hợp trẻ em có nguy cao bị bạo lực, xâm hại XHTD, bảo đảm cho nạn nhân tiếp cận dịch vụ phục hồi, hòa nhập, phòng, chống bạo lực, xâm hại trẻ em để đánh giá thực trạng, phân tích nguyên nhân; đánh giá biện pháp phòng ngừa, xử lý vụ việc hỗ trợ, can thiệp cho trẻ em nạn nhân; tăng cường trách nhiệm pháp lý trách nhiệm xã hội quan, tổ chức, gia đình, cá nhân việc bảo vệ trẻ em khỏi bạo lực, xâm hại; kiến nghị, đề xuất biện pháp trước mắt lâu dài để giải có hiệu vấn đề bạo lực, xâm hại trẻ em, đặc biệt xâm hại tình dục trẻ em./ III PHẦN KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ 1/ Kết luận: Xâm hại tình dục khơng vấn đề “Nóng”, thu hút quan tâm dư luận, mà vấn nạn mang tính tồn cầu từ trước đến Vấn nạn gây hậu nặng nề, khó khắc phục, nhiều đeo bám dai dẳng người bị hại suốt đời Những hoạt động dự phòng cho trẻ em gái nói chung học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói riêng tự bảo vệ thân thơng qua tuyên truyền GDKN trang bị kiến thức để em học sinh hiểu tự bảo vệ thân, đối phó trước hành vi XHTD hoạt động cấp thiết bối cảnh Kĩ nhận diện nguy bị XHTD trẻ em gái học sinh nữ kĩ cần thiết chương trình GDKN giúp trẻ em gái học sinh nữ phịng ngừa với XHTD trẻ em gái nói chung học sinh nữ nói riêng tự bảo vệ thân 2/ NHỮNG KẾT QUẢ BƯỚC ĐẦU: Về công tác tuyên truyền kĩ phịng tránh xâm hại tình dục cho học sinh nữ trường THPT Trường Chinh tham gia đầy đủ 100% Về chất lượng cơng tác tun truyền GDKN phịng tránh xâm hại tình dục học sinh nữ phịng Y tế qua tình học sinh đóng phân vai nhanh nhớ tự bảo vệ thân Qua năm học khơng có trường hợp bị XHTD trẻ em gái nói chung học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói riêng em biết tự bảo vệ thân tránh xa tội phạm ấu dâm, yêu râu xanh, cho quà, bánh, làm quen qua mạng facebook, zalo, không nên qua đoạn đường vắng, người qua lại tránh đâu ban đêm 3/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Trên kinh nghiệm thân tơi, đạt cịn khiêm tốn móng cho năm Rất mong góp ý nhận xét hội đồng khoa học nhà trường đồng nghiệp để thân tơi có kinh nghiệm quý báu cho việc tuyên truyền kĩ để phòng tránh xâm hại tình dục trẻ em gái nói chung học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói riêng học sinh biết tự bảo vệ thân ngày tốt Đliê Yang, ngày 25 tháng 01 năm 2019 NHẬN XÉT CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI VIẾT Đinh Thị Thanh Phúc PHỤ LỤC NỘI DUNG TRONG ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Trang Lời cam đoan Các ký hiệu chữ viết tắt Sơ lược lý lịch khoa học PHẦN I: MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1.a/ Đặt vấn đề 1.b/ Khái niệm MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Giáo dục kĩ cho trẻ em gái nói chung học sinh nữ nói riêng ý thức em gái có quyền bảo vệ thân Giáo dục trẻ em gái nói chung học sinh nữ nói riêng xác định tình nguy hiểm để tự bảo vệ thân Tình thứ nhất: Tình thứ hai: PHẦN II: NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ 1.1: Thực trạng học sinh lớp 10 1.2: Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề 1.2.1: Biểu hành vi xâm hại tình dục trẻ em gái 1.2.2: Thực trạng xâm hại tình dục trẻ em Thế giới Việt Nam 1.3: Những nguy dẫn đến bị XHTD trẻ em gái nói chung học sinh nữ nói riêng 1.4: Thời gian, địa điểm, tình huống: a/ Thời gian: 4.b/ Địa điểm: 4.c/ Tình huống: 4c.1/ Nhận diện dấu hiệu cảnh báo xâm hại tình dục: 4c.2/ Nhận diện đụng chạm an tồn khơng an tồn: 4c 3/ Nhận diện đối tượng xâm hại tình dục: 4c.4/ Nhận diện biểu hành vi XHTD: 4c.5/ Nhận thức hậu xâm hại tình dục HS nữ THPT Trường Chinh: 4c.6/ Nhận biết cảm xúc quản lí cảm xúc tình XHTD học sinh nữ ảnh hưởng tâm lí: Các kĩ học sinh phòng ngừa xâm hại tình dục: 5.1/ Kĩ ứng phó trước tình xâm hại tình dục học sinh 5.2/ Nhân viên Y tế giúp học sinh số kĩ để phịng chống XHTD trẻ em gái nói chung học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói riêng tự bảo vệ thân: Kiến thức chung phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ em gái nói chung HS nữ trường THPT trường Chinh nói riêng tự bảo vệ thân mình: Biện pháp phòng chống XHTD trẻ em gái 7.1/ Những quan điểm đạo, biện pháp chung 7.2/ Phải làm để phịng, chống bạo lực, xâm hại tình dục TEG nói chung HSN trường THPT Trường Chinh nói riêng 7.3 Những biện pháp cụ thể nhân viên Y tế tuyên truyền kĩ cho học sinh nữ: 4 4 8 9 10 10 13 13 13 14 14 14 15 15 15 16 16 16 16 17 17 18 18 19 19 19 19 20 20 21 21 Biện pháp 1: Xây dựng đưa nội dung giáo dục phịng chống XHTDTEG cách tồn diện số kĩ tuyên truyền biện pháp PCXHTDTEG nói chung HSN trường THPT Trường Chinh nói riêng tự bảo vệ thân * Ý nghĩa: * Cách tiến hành: * Điều kiện vận dụng: Biện pháp 2: Tạo hội cho học sinh tương tác theo khối lớp phòng Y tế học đường, trải nghiệm nhằm giáo dục phòng chống XHTDTEG * Ý nghĩa: * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Hoạt động 2: 1/ Nhân viên Y tế đóng vai người lạ hỏi tên học sinh nữ gì, học sinh nữ trả lời học sinh nữ dó sập bẫy 2/ Nhân viên Y tế đóng vai người lạ hỏi tên HSN: Em có phải Hạnh khơng? 3/ Nhân viên Y tế đóng vai người lạ nói với em rằng: Ở đầu bên có nhiều trị chơi vui lắm! Con chơi bên Con sang mà chơi! 4/ NVYT đóng vai người lạ nói với HSN rằng: Em giúp tìm chó đáng u khơng? 5/ NVYT đóng vai người lạ nói với HSN rằng: Cháu đuổi kịp theo trả lại đồ cho cháu 6/ NVYT đóng vai người lạ nói với HSN rằng: Lên xe chở đến trường cho nhanh! 7/ NVYT đóng vai người lạ nói với HSN rằng: Nhân viên Y tế khơng biết đường, em dắt tới không? * Điều kiện vận dụng: Một số biện pháp kĩ mà nhân viên Y tế phụ huynh học sinh nên trò chuyện giúp trẻ em gái học sinh nữ tránh bị XHTD để tự bảo vệ thân: 8.1 Sớm trò chuyện với trẻ em gái nới chung học sinh nữ Trường Chinh nới riêng tự bảo vệ thân phận thể: 8.2 Một số phận thể riêng tư 8.3 Cần tuyên truyền kĩ để phịng tránh xâm hại tình dục trẻ em gái nói chung học sinh nữ THPT Trường Chinh nói riêng giới hạn thể: 8.4 Giữ bí mật việc xảy liên quan đến phận riêng tư không tốt 8.5 Không chụp ảnh phận riêng tư trẻ em gái nói chung học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói riêng: 8.6 Tuyên truyền kĩ cho trẻ em gái học sinh nữ thoát khỏi tình đáng sợ khó chịu: 8.7 Phụ huynh cần thống từ "mật mã" với 8.8 Trẻ em gái học sinh nữ không gặp rắc rối cho mẹ biết bí mật 8.9 Con cảm thấy buồn buồn lúc bị cù dễ chịu thể bị đụng chạm 8.10 Nguyên tắc áp dụng không với người quen mà bạn bè 8.11 Quy tắc vòng tròn CƠ SỞ THỰC TIỂN Qua thực tiễn xét xử vụ án xâm hại tình dục phụ nữ trẻ em gái, thấy tội phạm xuất phát từ số nguyên nhân sau đây: 21 21 22 22 22 22 23 23 23 23 24 24 24 24 24 25 25 26 26 26 26 27 27 27 27 27 28 28 28 29 29 NHỮNG KHÓ KHĂN, VƯỚNG MẮC TRONG VIỆC GIẢI QUYẾT CÁC VỤ ÁN VỀ XÂM HẠI TÌNH DỤC PHỤ NỮ Các khó khăn xuất phát từ tính chất đặc thù loại vụ án XHTD phụ nữ trẻ em Các khó khăn, vướng mắc xuất phát từ quy định pháp luật CÁC GIẢI PHÁP, KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG XHTD PHỤ NỮ VÀ TRẺ EM GÁI 1.Các giải pháp tuyên truyền, phổ biến pháp luật bảo vệ quyền phụ nữ Một số giải pháp liên quan đến xâm hại tình dục phụ nữ trẻ em gái học sinh nữ: Xâm hại tình dục trẻ em gái nói chung học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói riêng hành động cần đẩy lùi Phải làm để phịng, chống bạo lực, xâm hại, xâm hại tình dục trẻ em? PHẦN : III PHẦN KẾT THÚC Kết luận chung: 2/ NHỮNG KẾT QUẢ BƯỚC ĐẦU 3/ NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM PHỤ LỤC NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP TRƯỜNG 30 30 30 31 31 32 32 33 35 35 35 35 36 NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP SỞ ... mẹ để đến với môi trường gặp nhiều cạm b? ?y xã hội nên chọn viết sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “Giáo dục kỹ để phịng chống xâm hại tình dục học sinh nữ trường THPT Trường Chinh” Sáng kiến kinh. .. nữ trẻ em gái học sinh nữ: Xâm hại tình dục trẻ em gái nói chung học sinh nữ trường THPT Trường Chinh nói riêng hành động cần đ? ?y lùi Phải làm để phịng, chống bạo lực, xâm hại, xâm hại tình dục. .. nạn thương tích cho học sinh Trường THPT Trường chinh Huyện EaH’leo Đạt loại A cấp sở Năm học 2018 - 2019: Giáo dục kỹ để phòng chống xâm hại tình dục học sinh nữ trường THPT Trường Chinh PHẦN