DẪN NHẬP DẠY HỌC TRỰC TUYẾN
Đề cương học phần trong dạy học trực tuyến
Đề cương chi tiết học phần trong dạy học trực tuyến cần đảm bảo 9 nội dung:
6 - Tiêu chí đánh giá cho hoạt động đánh giá quá trình;
7 - Kịch bản hoạt động dạy học;
5 - Chuẩn đầu ra học phần;
Mỗi chương hoặc đơn vị kiến thức lý tưởng nên bao gồm từ 3 đến 5 bài giảng Thời gian lý tưởng cho một video thường dao động từ 2 đến 10 phút Để tạo ra những video hiệu quả, cần lựa chọn hình thức quay phù hợp với loại nội dung trình bày, có thể là quay màn hình máy tính, sử dụng slide, ghi hình giảng viên, quay thao tác, hoặc kết hợp các hình thức này.
8 - Lấy ý kiến phản hồi sau từng buổi học để điều chỉnh hoạt động giảng dạy đạt chuẩn đầu ra đã công bố.
7 - Đánh giá nhanh trước/trong/sau quá trình tổ chức dạy học;
6 - Lấy ý kiến nhanh hoặc đánh giá hoạt động của lớp dựa trên các tiêu chí đánh giá giảng viên thống nhất cho lớp;
5 - Phương pháp học của người học;
4 - Các phương pháp thảo luận nhóm kèm các chủ đề thảo luận và hướng dẫn chuẩn bị bài kèm các tiêu chí đánh giá cụ thể;
3 - Hỏi đáp nhanh và ghi ý kiến nhanh;
2 - Các phương pháp thuyết trình hiệu quả;
1 - Chia sẻ mục tiêu, kế hoạch giảng dạy;
Trong kịch bản giảng dạy, giảng viên cần chi tiết hóa các hoạt động:
5 - Linh hoạt sử dụng các kỹ thuật đánh giá chính thức (các bài kiểm tra) và phi chính thức (câu hỏi nhanh)
Giảng viên cần phát triển một chiến lược đánh giá quá trình học tập để học viên nắm rõ mục tiêu, điểm khởi đầu và cách thức thực hiện khi bắt đầu học phần Để nâng cao hiệu quả của việc dạy học trực tuyến, người dạy cần chú trọng đến việc này.
1 - Xác định, chia sẻ với người học để họ thấu hiểu mục tiêu học tập và các tiêu chí để đạt yêu cầu học phần;
2 - Tổ chức các hoạt động thảo luận để học;
3 - Cung cấp các thông tin phản hồi để người học cải thiện hoạt động học;
Động viên người học trở thành nguồn lực học tập không chỉ cho những người xung quanh mà còn cho chính bản thân họ thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin Việc này không chỉ nâng cao khả năng học tập mà còn khuyến khích sự tương tác và chia sẻ kiến thức giữa các học viên.
Trong quá trình tổ chức dạy học trực tuyến, cần dựa trên 3 tiêu chí:
1 - Đạt mục tiêu học tập;
2 - Tương tác tối đa với người học;
3 - Kiểm soát hoạt động dạy học thông qua đánh giá quá trình.
Việc xác định mục tiêu học phần cần được cụ thể hóa thành các chuẩn đầu ra và được tích hợp vào từng nội dung bài học thông qua tài liệu giảng viên cung cấp.
Quá trình dạy học để đạt hiệu quả cần:
1 - Xác định mục tiêu học tập và xây dựng chuẩn đầu ra học phần có thể đo lường được năng lực người học;
2 - Cam kết hoàn thành nhiệm vụ giảng dạy của người dạy, học tập và nghiên cứu của người học;
3 - Hướng dẫn, tương tác với người học tiếp cận các nội dung bài học của giảng viên;
Thực hành và áp dụng kiến thức là yếu tố quan trọng giúp người học giải quyết hiệu quả các vấn đề thông qua bài tập và tình huống cụ thể, từ đó củng cố và nâng cao hiểu biết của mình.
Quá trình tương tác dạy học trực tuyến
Quá trình tương tác trong dạy học trực tuyếnSơ đồ 1
Phương pháp dạy học Phương pháp kiểm tra đánh giá Chuẩn đầu ra học phần
Thinglink là một ứng dụng cho phép người dùng gắn thẻ vị trí trên hình ảnh và video, tạo ra nội dung đa dạng bao gồm văn bản, hình ảnh và video Ứng dụng này có giao diện đẹp mắt và dễ sử dụng, giúp người dùng dễ dàng chia sẻ nội dung với cộng đồng của mình.
Padlet là một công cụ trực tuyến cho phép người dùng dễ dàng chia sẻ ý tưởng về một chủ đề cụ thể Nó hoạt động như một trang giấy ảo, nơi mọi người có thể đăng tải nội dung đa dạng như hình ảnh, video, tài liệu và văn bản từ bất kỳ thiết bị nào Padlet rất hữu ích trong giáo dục, giúp giảng viên giảng dạy hiệu quả và thu thập phản hồi từ học viên thông qua tương tác trực tiếp trên màn hình, đồng thời hỗ trợ thảo luận nhóm giữa các học viên.
OneNote là ứng dụng ghi chép thời gian thực, tự động lưu và đồng bộ hóa ghi chú trên mọi thiết bị như máy tính và điện thoại Với OneNote, bạn có thể dễ dàng tạo sổ tay, nhập hoặc viết ghi chú, chèn ảnh, vẽ bảng và chia sẻ ghi chú trực tuyến.
Google Docs là một phần của bộ công cụ văn phòng trực tuyến của Google, cho phép người dùng tạo và chỉnh sửa tài liệu văn bản trực tuyến Ứng dụng này hỗ trợ chia sẻ nội dung và cho phép nhiều người cùng làm việc, giúp theo dõi hoạt động của từng thành viên trong nhóm Nhờ đó, Google Docs tăng cường sự liên kết và trao đổi thông tin trực tiếp trong tài liệu Ngoài ra, nó còn cung cấp nhiều tính năng hữu ích để hỗ trợ việc soạn thảo nội dung.
Một số công cụ xây dựng học liệu
Học liệu trực tuyến bao gồm nhiều loại tài nguyên như giáo trình in, giáo trình điện tử, bài giảng từ giảng viên, học liệu đa phương tiện, ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm trực tuyến, từ điển thuật ngữ, câu hỏi thường gặp và ngân hàng tình huống nghiên cứu theo chủ đề môn học.
Học liệu dạy học trực tuyến
1.4.1 Mô hình lớp học đảo ngược
Phương pháp dạy trong dạy học trực tuyến
Lớp học đảo ngược là một phương pháp dạy học mới, khác biệt so với mô hình truyền thống Trong lớp học này, giảng viên cung cấp bài giảng và video lý thuyết qua Internet để học viên xem trước tại nhà Thời gian trên lớp được sử dụng để giải đáp thắc mắc, làm bài tập khó và thảo luận sâu hơn về kiến thức.
Giảng dạy trên lớp bao gồm việc giải đáp thắc mắc và hướng dẫn học sinh giải bài tập, đồng thời ứng dụng lý thuyết vào thực tiễn để giải quyết vấn đề Thảo luận nhóm được khuyến khích nhằm xây dựng hiểu biết sâu sắc dưới sự hướng dẫn của giáo viên Ngoài ra, giáo viên cũng cần đặt câu hỏi và giao nhiệm vụ cho học sinh, đồng thời ấn định thời gian hoàn thành để tạo động lực học tập.
Lựa chọn chủ đề dạy học thích hợp.
Kiểm tra việc hoàn thành nhiệm vụ của người học.
GV thiết kế bài giảng, video, tài liệu tham khảo và share các tài liệu này lên mạng.
Tiến trình dạy học theo mô hình lớp học đảo ngượcSơ đồ 2
Mô hình lớp học đảo ngượcHình 1
Phương pháp thuyết giảng trong dạy học trực tuyến bao gồm việc giảng bài bằng lời, văn bản, chia sẻ hình ảnh và trình bày các slide Trong quá trình thuyết giảng, giảng viên khuyến khích sự tương tác với người học thông qua các câu hỏi, đồng thời cho phép người học đặt câu hỏi, thảo luận và chia sẻ màn hình với cả lớp.
Để thuyết giảng hiệu quả, cần:
- Chuẩn bị trước kịch bản và nội dung giảng;
- Lên cấu trúc bài giảng rõ ràng, mạch lạc;
- Sử dụng các kỹ thuật tương tác và hiệu ứng đồ hoạ trên bài trình chiếu để thu hút sự tham gia của toàn lớp học;
- Sử dụng các phương thức thuyết trình hiệu quả;
- Kết hợp với việc sử dụng các giáo cụ trực quan phù hợp.
Việc đặt câu hỏi, nên:
- Chuẩn bị các câu hỏi quan trọng trước khi lên lớp;
- Xác định thời điểm đặt câu hỏi cho người học;
Khi giao tiếp với người học, hãy chú ý đặt ra những câu hỏi mà họ có khả năng trả lời, ưu tiên sử dụng câu hỏi mở thay vì những câu hỏi chỉ yêu cầu trả lời có hoặc không.
Để tăng cường sự tham gia của người học, giảng viên nên thay đổi hình thức và độ khó của các câu hỏi Sử dụng câu hỏi với nhiều câu trả lời đúng hoặc dựa trên kiến thức chung có thể giúp người học dễ dàng tham gia hơn Đồng thời, các câu hỏi phức tạp hơn cũng có thể được áp dụng để đánh giá kiến thức sâu của người học.
- Mỗi lần chỉ hỏi một câu hỏi, nếu không người học sẽ bị rối;
- Sau khi đặt câu hỏi, ngừng lại một chút trước khi gọi người học trả lời (việc này sẽ cho người học cơ hội nghĩ về câu trả lời);
Hãy ghi nhận tất cả các câu trả lời và cảm ơn những người học đã tham gia Sau đó, nhắc lại ý kiến của họ để cả lớp có thể nghe rõ hơn và tạo cơ hội cho việc thảo luận sâu hơn.
- Khuyến khích cả lớp tham gia đặt câu hỏi và trả lời.
Phương pháp học trong dạy học trực tuyến
Liên tưởng là phương pháp học hiệu quả trong học trực tuyến, giúp người học kết nối kiến thức mới với những gì đã biết Bằng cách liên tưởng một cách logic và cá nhân, người học có thể ghi nhớ thông tin sâu sắc hơn, từ đó nâng cao hiệu quả và giá trị của quá trình học tập.
Kết hợp với trải nghiệm thực tế
Kết hợp việc học kiến thức với trải nghiệm thực tế giúp người học ghi nhớ sâu hơn và hiểu rõ hơn về vấn đề đang nghiên cứu.
Tích cực hoạt động nhóm, chia sẻ thông tin
Người học nên chủ động tham gia hoạt động nhóm và chia sẻ thông tin để nâng cao hiệu quả học tập Việc này không chỉ giúp họ bổ sung kiến thức cho nhau mà còn cải thiện chất lượng học tập tổng thể.
Rèn luyện tinh thần tự giác học trực tuyến
Rèn luyện tinh thần tự giác và chủ động là yếu tố quan trọng giúp người học đạt hiệu quả trong việc học tập Để duy trì thói quen học tập đều đặn và không bị phân tâm, người học cần có quyết tâm cao độ trong quá trình học.
Nâng cao kỹ năng đọc nhanh
Tốc độ đọc là yếu tố quan trọng trong học trực tuyến, vì việc đọc nhanh và nắm bắt thông tin kịp thời giúp nâng cao hiệu quả học tập Khi lượng kiến thức cần tiếp thu trong mỗi bài học là lớn, kỹ năng đọc nhanh sẽ giúp người học cải thiện đáng kể kết quả học tập của mình.
04 Đọc tài liệu, giáo trình trước khi học online
Người học nên đọc tài liệu và giáo trình trước khi bắt đầu học trực tuyến để nắm bắt kiến thức hiệu quả hơn Việc này không chỉ giúp ghi nhớ thông tin dễ dàng mà còn tạo điều kiện cho việc theo dõi bài giảng một cách mạch lạc và liên tục.
Hình thành thói quen học tập hằng ngày
Hàng ngày, việc dành thời gian cho việc nghiên cứu và tìm hiểu kiến thức cần thiết cho bài học online sẽ giúp người học làm phong phú thêm kho tàng tri thức của mình và ghi nhớ lâu hơn.
Lựa chọn môi trường học tập phù hợp
Một môi trường học tập lý tưởng mang lại sự thoải mái và gần gũi, giúp tạo nguồn cảm hứng cho người học Điều này không chỉ thúc đẩy việc tiếp nhận thông tin mà còn làm cho quá trình tiếp thu kiến thức trở nên nhanh chóng và dễ dàng hơn.
1.6.1 Các điều kiện cho việc dạy trực tuyến
Các điều kiện dạy và học trực tuyến
+ Tìm hiểu kỹ chương trình đào tạo, đề cương học phần, lên kế hoạch giảng dạy chi tiết và chuẩn bị bài giảng chu đáo.
+ Lựa chọn những nội dung học phần phù hợp với giảng dạy online, dưới nhiều dạng thức khác nhau.
Lựa chọn không gian làm việc phù hợp:
Cần lựa chọn không gian làm việc thuận tiện, yên tĩnh, đủ ánh sáng và phù hợp với việc giảng dạy.
Làm chủ kênh tương tác:
+ Cho người học biết rõ các yêu cầu, mong đợi của giảng viên, các mục tiêu đạt được đối với mỗi nội dung bài học.
Người học cần nắm rõ thông tin về nhóm và lớp của từng học phần, quy trình nhận và nộp bài, cũng như cách thức tương tác và tìm kiếm sự hỗ trợ từ giảng viên.
Lên kế hoạch học tập với người học:
Lên lịch giảng dạy và tương tác trực tuyến với người học giúp họ chủ động chuẩn bị các câu hỏi trong quá trình tự học và làm bài tập tại nhà Sử dụng các công cụ video trực tuyến như MS Teams và Google Meets sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho việc giảng dạy và hỗ trợ người học hiệu quả hơn.
Giao bài tập và nhiệm vụ online:
+ Kiểm tra sự tiến bộ của người học thông qua các công cụ trực tuyến.
Sử dụng Google Forms để tổ chức các bài kiểm tra trực tuyến cho phép người học thực hiện bài kiểm tra từ nhiều thiết bị khác nhau, bao gồm máy tính và điện thoại di động.
Học trực tuyến đòi hỏi sự linh hoạt, vì một số học viên có thể gặp khó khăn như dễ bị phân tâm, thiếu máy tính hoặc có kết nối internet không ổn định Do đó, giảng viên cần sẵn sàng lắng nghe và đáp ứng những yêu cầu hỗ trợ đặc biệt từ người học để đảm bảo quá trình học tập hiệu quả.
Một số lưu ý cho việc giảng dạy trực tuyến:
- Cần chú trọng đến việc đánh giá mức độ chuyên cần của người học.
- Đảm bảo sự tương tác thường xuyên với người học
- Nguồn học liệu online cần phong phú, đa dạng.
- Đảm bảo sự phù hợp và tương hỗ giữa dạy học trực tuyến và dạy học trên lớp.
- Nói chậm, rõ ràng để tốc độ đường truyền đảm bảo giọng nói rõ nét.
- Cần chú ý trang phục và diện mạo để hình ảnh có thiện cảm.
- Kiểm tra đường truyền Internet trước khi bắt đầu.
1.6.2 Các điều kiện cho việc học trực tuyến
+ Tìm một khu vực thoải mái, yên tĩnh và tập trung học được.
+ Chỗ học nên tách biệt khỏi khu vực giải trí, tốt nhất là tránh xa tivi hoặc các vật dụng dễ gây phân tán khác.
Hạn chế sự phân tán:
+ Hãy tưởng tượng bạn đang ngồi trong lớp học ở trường chứ không phải ở nhà. + Tránh xa điện thoại hoặc các vật dụng dễ gây sao nhãng.
Lên kế hoạch học tập:
+ Bám sát kế hoạch học tập do giảng viên và nhà trường cung cấp.
Chia nhỏ nội dung học tập thành các nhiệm vụ cụ thể và lên kế hoạch thực hiện những việc khó nhất trước, khi bạn có nhiều năng lượng nhất, sẽ giúp tăng hiệu quả học tập.
Trong quá trình học online, hãy chú ý ghi chép để không bị gián đoạn nội dung buổi học.
Nêu ý kiến và nhờ trợ giúp:
Khi đối mặt với khó khăn hoặc có thắc mắc, hãy chủ động chia sẻ vấn đề của bạn với bạn bè, người thân hoặc tìm kiếm sự hỗ trợ từ giảng viên Việc này không chỉ giúp bạn giải quyết vấn đề mà còn tạo cơ hội để nhận được những lời khuyên quý giá.
Trong quá trình học online, nếu bạn gặp khó khăn trong việc tập trung, hãy dành thời gian nghỉ ngơi trước khi trở lại với bài học Đồng thời, đừng quên thông báo cho giảng viên về tình huống này.
Sử dụng nhật ký học tập giúp bạn theo dõi quá trình học tập hiệu quả và ghi lại những câu hỏi, thắc mắc cần giảng viên giải đáp.
GIỚI THIỆU VÀ SỬ DỤNG
GIỚI THIỆU VÀ SỬ DỤNG PHẦN MỀM MICROSOFT TEAMS
Giới thiệu
Một số ưu điểm khi sử dụng Teams:
• Các công cụ đều nằm chung một vị trí, dễ dàng hơn trong việc sử dụng
• Không tốn phí cho người dùng Office 365 Sử dụng chung các ứng dụng trong Office 365 như Forms, OneNote, Calendar, Streams… làm tài nguyên giảng dạy, lưu trữ chung.
• Thống nhất người dùng trong một tổ chức, vì vậy quản lý sinh viên và lớp dễ dàng.
• Bổ sung các công cụ trò chuyện (như Trello,…)
• Tích hợp các công cụ từ công ty khác vào Teams (như Zoom…)
Một số tài liệu cũ mà bạn đã chia sẻ với nhóm trước đây vẫn được lưu trữ trên trang SharePoint, ngay cả khi bạn đã xóa kênh, vì vậy bạn sẽ không bị mất chúng.
Hiện nay, có nhiều phần mềm hỗ trợ dạy học trực tuyến như Microsoft Teams, Zoom, Google Classroom, Google Hangout, TrueConf và Vsee Tuy nhiên, để sử dụng đầy đủ các tính năng của những phần mềm này, người dùng thường phải mua bản quyền sử dụng.
HUFI được Microsoft cấp miễn phí giấy phép bộ Office 365, bao gồm các ứng dụng như Outlook, OneDrive, Teams và hộp thư điện tử cho toàn bộ nhân sự, sinh viên và học viên trong trường Do đó, việc sử dụng Teams sẽ hoàn toàn miễn phí và không bị hạn chế tính năng.
Microsoft Teams là nền tảng truyền thông hợp nhất, tích hợp các tính năng như hội thoại, video, ghi chú và chia sẻ tệp, tạo ra không gian làm việc cho cộng tác và giao tiếp theo thời gian thực Ứng dụng này hỗ trợ tổ chức các cuộc họp, chia sẻ tệp và tích hợp với các ứng dụng khác, đồng thời được kết hợp với bộ Office 365, mang lại các tính năng mở rộng cho người dùng.
Ưu điểm của Microsoft Teams so với các phần mềm khác
Một số ưu điểm khi sử dụng Teams:
• Các công cụ đều nằm chung một vị trí, dễ dàng hơn trong việc sử dụng
• Không tốn phí cho người dùng Office 365 Sử dụng chung các ứng dụng trong Office 365 như Forms, OneNote, Calendar, Streams… làm tài nguyên giảng dạy, lưu trữ chung.
• Thống nhất người dùng trong một tổ chức, vì vậy quản lý sinh viên và lớp dễ dàng.
• Bổ sung các công cụ trò chuyện (như Trello,…)
• Tích hợp các công cụ từ công ty khác vào Teams (như Zoom…)
Một số tài liệu cũ mà bạn đã chia sẻ với nhóm trước đây vẫn được lưu trữ trên trang SharePoint, ngay cả khi bạn đã xóa kênh, vì vậy bạn không cần lo lắng về việc mất mát dữ liệu.
Hiện nay, có nhiều phần mềm hỗ trợ dạy học trực tuyến như Microsoft Teams, Zoom, Google Classroom, Google Hangout, TrueConf và Vsee Tuy nhiên, để sử dụng đầy đủ các tính năng của những phần mềm này, người dùng thường phải mua bản quyền.
HUFI được Microsoft cấp miễn phí bản quyền Office 365, bao gồm hộp thư điện tử, các ứng dụng như Outlook, OneDrive và Teams Nhờ đó, toàn bộ nhân sự, sinh viên và học viên trong trường có thể sử dụng Teams hoàn toàn miễn phí mà không bị hạn chế tính năng.
Microsoft Teams là nền tảng truyền thông hợp nhất, kết hợp hội thoại, đàm thoại, video, ghi chú và tệp đính kèm, tạo không gian làm việc cho giao tiếp và hợp tác theo thời gian thực Ứng dụng này hỗ trợ tổ chức các cuộc họp, chia sẻ tệp và tích hợp với bộ Office 365, đồng thời cung cấp các tính năng mở rộng có khả năng kết nối với sản phẩm không phải của Microsoft.
Hướng dẫn đăng ký, cập nhật bảo mật hộp thư điện tử do trường cấp
Cán bộ, giảng viên và nhân viên HUFI cần có tài khoản email @hufi.edu.vn được kích hoạt bản quyền Microsoft Office 365 để sử dụng MS Teams Để nâng cao độ bảo mật và tạo điều kiện cho người dùng tự đặt lại mật khẩu khi quên, Trường đã cấu hình lại hệ thống xác nhận đăng nhập Do đó, những người chưa xác nhận bảo mật sẽ cần cung cấp thêm thông tin xác nhận khi đăng nhập.
Mở Web Browser (Chrome, IE, …), tại thanh địa chỉ, gõ địa chỉ: http://mail.hufi.edu.vn
Tại cửa sổ đăng nhập, nhập email của trường và mật khẩu đã có.
Nếu là lần đầu sử dụng hoặc đặt lại mật khẩu do quên, hệ thống sẽ yêu cầu đổi mật khẩu tạm thời:
Nhập lại mật khẩu mới Nhập mật khẩu mới Nhập mật khẩu đang có
Nếu người dùng chưa cung cấp thông tin bảo mật theo yêu cầu của HUFI, một hộp thoại sẽ xuất hiện để yêu cầu thêm thông tin Hãy chọn "Next" để tiếp tục.
Đầu tiên cần nhập lại mật khẩu, chọn “ re-enter my password ”:
Để tăng độ bảo mật và sau này có thể tự đặt lại mật khẩu khi quên, chọn ít nhất 1 trong 3 phương thức dưới để xác thực.
Nhập mã xác nhận từ tin nhắn và nhấn "Verify" để hệ thống kiểm tra Khi hoàn tất, hệ thống sẽ quay lại cửa sổ phương thức xác thực với dấu check màu xanh, cho biết bạn đã hoàn thành một phương thức Nếu bạn muốn xác thực phương thức khác, hãy chọn "Set it up now" cho phương thức đó Cuối cùng, nhấn "Finish" để kết thúc.
Chọn phương thức xác thực bằng điện thoại.
Chọn quốc gia là Việt
Nhập số điện thoại của bạn và chọn “text me”, hệ thống sẽ gửi một tin nhắn chứa mã xác nhận đến điện thoại di động của bạn.
Nếu máy tính sử dụng là máy cá nhân và không muốn nhắc nhập khẩu nhiều lần khi hết các phiên làm việc, chọn Yes
Nếu là máy công cộng hoặc muốn bảo mật cao hơn chọn No
Sau đó nhập mật khẩu:
Hệ thống sẽ gửi một email chứa mã kiểm tra đến địa chỉ bạn đã cung cấp Bạn cần nhập mã này vào hệ thống và chọn "Verify" để xác nhận.
Với phương thức câu hỏi bảo mật, bạn cần chọn và trả lời 5 trong
7 câu hỏi cho sẵn theo đúng thứ tự
Mỗi câu trả lời dài từ 3 ký tự trở lên.
Khi đã xong, bạn sẽ vào giao diện ứng dụng hộp thư điện tử MS Outlook
Chú ý: thiết bị di động không chạy Microsoft Teams trực tiếp trên Web Browser mà phải cài ứng dụng Microsoft Teams.
Lưu ý: bạn nên chọn 2 phương thức chứng thực để nếu lúc cần gấp, phương thức này không hoạt động thì còn phương thức chứng thực khác.
Teams: chạy trực tiếp trên Web Browser hoặc tải, cài đặt phần mềm và giới thiệu các tab chức năng
Link chạy trực tiếp trên Web Browser (Chrome, Edge, IE, Opera ): https://teams.microsoft.com
Link tải bộ cài đặt ứng dụng Microsoft Teams :
Windows: https://bom.to/RZp78Z
Android: https://bom.to/qy13dk
IOS: https://bom.to/HVuEZe
Đăng nhập, giao diện và thay đổi ngôn ngữ hiển thị
Để sử dụng ứng dụng Teams, bạn cần mở ứng dụng hoặc truy cập vào địa chỉ Teams trên trình duyệt Sau đó, đăng nhập bằng tài khoản email trường ( _@hufi.edu.vn) và mật khẩu của bạn Giao diện của Teams có thể hiển thị bằng tiếng Anh hoặc tiếng Việt, tùy thuộc vào cài đặt ngôn ngữ của tài khoản, và bạn có thể dễ dàng thay đổi ngôn ngữ nếu cần.
Chuyển đổi giao diện từ tiếng Anh sang tiếng Việt và ngược lại.
Biểu tượng quản lý tài khoản
Chọn nút biểu tượng quản lý tài khoản phía trên bên phải cửa sổ Microsoft Teams, chọn Settings
Chọn ngôn ngữ tiếng Việt hoặc tiếng Anh, sau đó chọn Save and restart.
2.7 Tạo lớp học (Team) và nhóm (Channel)
Thanh lệnh bên trái cửa sổ MS Teams
09 Thêm nút lệnh, ứng dụng vào thanh lệnh bên trái.
05 Bài tập (Assignment): Xem, tạo, quản lý bài kiểm tra Sử dụng cho các nhóm loại lớp học.
06 Lịch (Calendar): đồng bộ các cuộc họp của bạn từ Outlook và cũng cho phép bạn lên lịch các cuộc họp trong Lịch để gửi đến Team.
07 Xem, quản lý cuộc gọi âm thanh hoặc video.
08 Tệp (File): Trong Tệp, bạn có thể nhanh chóng tìm và xem tệp trên OneDrive và trong
Teams Ngoài ra còn có phân loại Recent để bạn có thể nhanh chóng truy cập các tài liệu mới nhất mà bạn đang làm việc
01 Lịch sử các lệnh Chuyển đến các lệnh đã chọn trước hoặc sau.
02 Hoạt động (Activity): Hiển thị cho bạn các hoạt động mới nhất của Nhóm mà bạn tham gia Giúp bạn luôn cập nhật thông tin.
Trò chuyện (Chat) là nơi lưu trữ tất cả các cuộc hội thoại của bạn, cung cấp lịch sử trò chuyện đầy đủ Để tương tác hiệu quả trong một nhóm, bạn nên sử dụng menu Teams.
Tổng quan về các nhóm (Team) mà bạn là thành viên, cho phép bạn khám phá từng kênh (Channel) trong các nhóm này Đây cũng là nơi lý tưởng để bạn tạo một Team mới.
Tạo lớp học (Team) và nhóm (Channel)
2.6 Thanh lệnh bên trái cửa sổ MS Teams
09 Thêm nút lệnh, ứng dụng vào thanh lệnh bên trái.
05 Bài tập (Assignment): Xem, tạo, quản lý bài kiểm tra Sử dụng cho các nhóm loại lớp học.
06 Lịch (Calendar): đồng bộ các cuộc họp của bạn từ Outlook và cũng cho phép bạn lên lịch các cuộc họp trong Lịch để gửi đến Team.
07 Xem, quản lý cuộc gọi âm thanh hoặc video.
08 Tệp (File): Trong Tệp, bạn có thể nhanh chóng tìm và xem tệp trên OneDrive và trong
Teams Ngoài ra còn có phân loại Recent để bạn có thể nhanh chóng truy cập các tài liệu mới nhất mà bạn đang làm việc
01 Lịch sử các lệnh Chuyển đến các lệnh đã chọn trước hoặc sau.
02 Hoạt động (Activity): Hiển thị cho bạn các hoạt động mới nhất của Nhóm mà bạn tham gia Giúp bạn luôn cập nhật thông tin.
Trò chuyện (Chat) là nơi lưu trữ tất cả các cuộc hội thoại của bạn, cung cấp lịch sử trò chuyện đầy đủ Để giao tiếp hiệu quả trong một nhóm, bạn nên sử dụng menu Teams.
Tổng quan về các nhóm mà bạn tham gia, cho phép bạn khám phá từng kênh trong các nhóm đó Đây cũng là nơi lý tưởng để bạn tạo một nhóm mới.
2.7.3 Tạo Nhóm (Team) lớp học
2.7.2 Nhóm (Teams) và Kênh (Channel)
Giảng viên nhận được tập tin lớp học phần giảng dạy dưới dạng file Excel, bao gồm các thông tin quan trọng như mã lớp học phần, lịch giảng dạy, email của nhân sự phối hợp quản lý lớp, cùng danh sách sinh viên với đầy đủ thông tin, trong đó bắt buộc có mã sinh viên.
Để bắt đầu hợp tác và làm việc nhóm hiệu quả, trước tiên bạn cần tạo một team Việc thiết lập Teams rất đơn giản, chỉ cần thực hiện trong vài cú nhấp chuột Bạn chỉ cần nhập tên và mô tả cho team, sau đó mời các thành viên tham gia.
Mỗi Team trong nền tảng có thể chứa nhiều Kênh (Channel), với Kênh chung (General Channel) được tạo tự động khi bạn thiết lập Team Ví dụ, Team mang tên ‘TT-CNTT’ có thể bao gồm các Kênh như ‘Tổ hệ thống Mạng’, ‘Tổ kỹ thuật Phòng máy’, và ‘Tổ dịch vụ đào tạo’ Ngoài ra, Team có thể đại diện cho một môn học, trong khi các Kênh sẽ là các chương của môn học đó.
Kênh làm việc giúp bạn phân chia các chủ đề trong Team một cách hiệu quả Khi bạn chọn đúng Kênh (Channel) cho nội dung công việc, tất cả thông tin liên quan sẽ được tập trung tại đó, giúp bạn dễ dàng theo dõi và tương tác hơn.
• Kênh có 2 loại là Tiêu chuẩn và Riêng tư
Giống như các phần mềm CHAT khác, tuy nhiên người bạn muốn trò chuyện cần phải có tài khoản MS Teams (Đã đăng ký MS Teams)
Chúng ta có thể trò chuyện theo cá nhân hoặc theo nhóm (Group)
Thời điểm trò chuyện, có thể gõ chữ, dùng cuộc gọi thoại, cuộc gọi video hoặc chia sẻ màn hình (Chỉ dùng trên PC).
Chọn ở góc trên bên phải cửa sổ, sau đó chọn “Tạo nhóm”
Chọn loại nhóm cần tạo là “Lớp học” :
Cộng đồng học tập chuyên nghiệp (PLC: Professional Learning Community): Các giảng viên cộng tác trong cộng đồng học tập chuyên môn.
Lớp học (Class): Giảng viên và người học cộng tác trong các dự án nhóm, bài tập v.v
Lãnh đạo và thành viên nhân viên cộng tác về việc quản lý và phát triển trường học.
Khác (Other): Sinh viên, giảng viên và nhân viên trường học cộng tác trong các câu lạc bộ và nhóm quan tâm.
Phân biệt loại Nhóm (Teams)
Nhập tên nhóm là tên lớp học phần do Phòng Đào tạo cấp, mô tả nhóm, sau đó chọn “Tiếp theo”
Nếu bạn muốn dạy một lớp môn học khác, bạn có thể dễ dàng sao chép nhóm đã tạo trước đó bằng cách chọn tùy chọn “Tạo nhóm bằng cách sử dụng nhóm hiện tại làm mẫu”.
Chọn nhóm muốn sử dụng lại sau đó bấm “Chọn nhóm”
Đặt tên cho nhóm Chọn các phần muốn sao chép từ nhóm mẫu Có thể sao chép danh sách sinh viên từ nhóm mẫu hoặc không.
Để thêm từng sinh viên hoặc nhóm sinh viên vào lớp học trên Teams, bạn chỉ cần sao chép và dán mã số sinh viên từ danh sách lớp học phần đã có.
Sau khi copy paste xong danh sách Học viên, chọn “Thêm”.
Chọn Tab “Giáo viên”, đưa thêm địa chỉ email của các nhân sự được phân quản lý lớp học phần về chuyên môn, tiến độ, chuyên cần.
Sau khi xong, chọn “Đóng”.
2.7.5 Giao diện Tab trong Kênh Chung, và kênh khác trong Teams
Nhập tên Kênh, mô tả và chọn quyền:
Kênh chung được tự động tạo. Chọn Nhóm cần tạo kênh => chọn dấu … bên phải tên kênh => Chọn thêm kênh.
Do là lớp học nên ta chọn Quyền riêng tư là
Nếu bạn chọn chế độ "Tiêu chuẩn", tất cả các thành viên trong Nhóm sẽ có thể thấy và truy cập tài nguyên của kênh Ngược lại, nếu chọn chế độ "Riêng tư", chỉ những thành viên được thêm vào mới có quyền xem nội dung của kênh.
2.9 Tổ chức giảng dạy (chia sẻ màn hình, sử dụng class notebook)
Lên lịch dạy trực tuyến trong MS Teams
2.9.1 Bắt đầu một buổi học trực tuyến
Lịch trong Teams được liên kết chặt chẽ với lịch cá nhân của bạn, nghĩa là khi bạn lên lịch dạy trong Outlook, nó sẽ tự động hiển thị trong Teams và ngược lại Đặc biệt, mọi lịch dạy được tạo trong Teams sẽ tự động chuyển đổi thành các buổi dạy trực tuyến, giúp bạn quản lý thời gian hiệu quả hơn.
Có một số cách để lên lịch một buổi dạy trong Nhóm lớp:
Chọn lên lịch cuộc họp trong cuộc trò chuyện (bên dưới hộp nơi bạn nhập trò chuyện mới) để đặt cuộc họp với mọi người trong cuộc trò chuyện.
Để tạo cuộc họp mới, hãy truy cập vào Lịch ở thanh lệnh bên trái của ứng dụng và chọn tùy chọn cuộc họp mới ở góc trên bên phải Tiếp theo, chọn khoảng thời gian mong muốn trong lịch và cửa sổ lập lịch sẽ hiện ra.
Sau khi lưu, một email sẽ được gửi đến hộp thư của những sinh viên trong danh sách, thông báo thời gian học và đường link đến buổi học.
Tổ chức giảng dạy (chia sẻ màn hình, sử dụng class notebook)
2.8 Lên lịch dạy trực tuyến trong MS Teams
2.9.1 Bắt đầu một buổi học trực tuyến
Lịch trong Teams được đồng bộ hóa với lịch Outlook của bạn, nghĩa là các buổi dạy được lên lịch trong Outlook sẽ hiển thị trên Teams và ngược lại Đặc biệt, mọi lịch dạy được tạo trong Teams sẽ tự động chuyển thành buổi dạy trực tuyến.
Có một số cách để lên lịch một buổi dạy trong Nhóm lớp:
Chọn lên lịch cuộc họp trong cuộc trò chuyện (bên dưới hộp nơi bạn nhập trò chuyện mới) để đặt cuộc họp với mọi người trong cuộc trò chuyện.
Để lên lịch một cuộc họp mới, hãy truy cập vào mục Lịch ở thanh lệnh bên trái của ứng dụng và nhấn vào nút cuộc họp mới ở góc trên bên phải Sau đó, chọn khoảng thời gian mong muốn trong lịch và cửa sổ lập lịch sẽ xuất hiện.
Sau khi lưu, một email sẽ được gửi đến hộp thư của những sinh viên trong danh sách, thông báo thời gian học và đường link đến buổi học.
Nếu đã lên lịch dạy (Như 2.8) (Áp dụng cho Windows, Android, iOS) Ta chọn nút “Lịch” tại thanh lệnh bên trái cửa sổ.
Chọn buổi dạy trên lịch, sau đó bấm nút “Tham gia” ở góc trên bên phải màn hình để mở cửa sổ buổi dạy online.
Họp tức thời (Chỉ trong Windows)
Trên cửa sổ họp trực tuyến, khi di chuyển chuột sẽ xuất hiện thanh công cụ phía dưới màn hình.
Trong một Kênh, chọn biểu tượng “Họp ngay” tại thanh công cụ phía dưới hộp hội thoại.
Gõ tên chủ đề buổi dạy, sau đó chọn “Họp ngay”
2.9.2 Các công cụ trên cửa sổ họp trực tuyến
Các công cụ quan trọng:
1 Tắt / Mở Camera: khi thiết bị tham dự lớp học có Camera (Laptop, Mobile), nút này dùng để tắt hoặc mở Camera khi tham dự lớp học Nếu dùng mạng 3G, 4G có thể tắt Camera để tiết kiệm Data.
2 Tắt / Mở Micro: khi tham dự lớp học, nên tắt Micro khi không phát biểu để tránh nhiễu âm thanh Tuy nhiên nếu bạn sử dụng tai nghe có Micro chống nhiễu, có thể không cần tắt Micro.
3 Chia sẻ: công cụ này giúp chúng ta đưa các màn hình khác như Powerpoint, Web Browser v.v lên cửa sổ họp Cần phải mở các cửa sổ cần chia sẻ trước, sau đó mới chọn công cụ “Chia sẻ” rồi chọn cửa sổ cần mở Cửa sổ được chia sẻ sẽ không hiển thị tức thời mà sẽ được hiển thị sau khoảng từ 10-30 giây tùy theo đường truyền, vì vậy bạn cần chờ khi các thành viên họp xác nhận đã thấy cửa sổ chia sẻ rồi tiếp tục thuyết trình Khi một người đang chia sẻ thì người khác không thể chia sẻ, phải tắt đi thì người khác mới chia sẻ được.
4 Hiển thị cuộc hội thoại: mở cửa sổ “Trò chuyên trong cuộc họp” ở bên phải để các giảng viên, sinh viên có thể trao đổi chung khi đang theo dõi buổi dạy.
5 Hiển thị người tham gia: mở cửa sổ “Mọi người” ở bên phải hiển thị danh sách những người đang tham gia, những người cần mời, những người ngắt kết nối và hộp “Mời người nào đó” tham dự buổi học Tuy nhiên chúng ta không thể mời người ngoài tổ chức tham dự thêm trong buổi học.
6 Bắt đầu ghi: ghi lại buổi học từ khi bấm nút công cụ Giảng viên sẽ chủ động ghi buổi học khi bắt đầu, khi kết thúc buổi học, cần bấm “Dừng ghi” Nội dung ghi sẽ lưu trong Microsoft Stream Tùy theo độ dài buổi dạy, từ 15-30 phút hoặc lâu hơn, sau khi dừng ghi, hệ thống của Microsoft sẽ gửi vào email của giảng viên đường link đến bản ghi cuộc họp.
7 Bật/Tắt Video đến: khi băng thông mạng dữ liệu của người tham dự buổi học thấp, có thể tắt Video đến để giảm dung lượng dữ liệu chuyển từ mạng đến thiết bị của mình, giúp buổi học ổn định hơn.
8 Lập, xem ghi chú buổi họp: Trong lúc đang dạy, có thể xem hoặc ghi chú lại các thông tin quan trọng, cần lưu ý.
2.12 Tạo câu hỏi tương tác trên lớp
2.11 Tạo kho học liệu trực tuyến
Điểm danh lớp học
Trên thanh menu của nhóm, trong tab bài đăng, dòng cuối cùng luôn mở cho các tương tác Để đề cập đến một người nào đó, bạn chỉ cần nhập dấu @ trước tên của họ.
Trên thanh menu, chọn “tệp” sau đó chọn “tải lên” để upload các tài liệu vào kho học liệu trực tuyến.
Tạo các mục để thu thập thông tin cần thiết để điểm danh trong Form, ví dụ như
Họ và tên, MSSV, giờ điểm danh Sau khi hết thời gian điểm danh vào mục “các phản hồi” trong Forms để xuất ra file Excel.
“ Điểm danh ” trên thanh menu, Click vào dấu (+)chèn Form vào => Đặt tên tab là tab “Điểm danh”
Xem thêm tại https://bit.ly/DIEMDANH123
Tạo kho học liệu trực tuyến
Trên thanh menu của nhóm, tab bài đăng luôn có sẵn để hỗ trợ các tương tác trong nhóm Để đề cập đến một thành viên nào đó, bạn chỉ cần nhập dấu @ trước tên của họ.
Trên thanh menu, chọn “tệp” sau đó chọn “tải lên” để upload các tài liệu vào kho học liệu trực tuyến.
Tạo các mục để thu thập thông tin cần thiết để điểm danh trong Form, ví dụ như
Họ và tên, MSSV, giờ điểm danh Sau khi hết thời gian điểm danh vào mục “các phản hồi” trong Forms để xuất ra file Excel.
“ Điểm danh ” trên thanh menu, Click vào dấu (+)chèn Form vào => Đặt tên tab là tab “Điểm danh”
Xem thêm tại https://bit.ly/DIEMDANH123
Tạo câu hỏi tương tác trên lớp
2.11 Tạo kho học liệu trực tuyến
Trên thanh menu của nhóm, trong tab bài đăng, dòng cuối cùng luôn mở cho các tương tác giữa các thành viên Để đề cập đến một ai đó, bạn chỉ cần nhập dấu @ trước tên của họ.
Trên thanh menu, chọn “tệp” sau đó chọn “tải lên” để upload các tài liệu vào kho học liệu trực tuyến.
Tạo các mục để thu thập thông tin cần thiết để điểm danh trong Form, ví dụ như
Họ và tên, MSSV, giờ điểm danh Sau khi hết thời gian điểm danh vào mục “các phản hồi” trong Forms để xuất ra file Excel.
“ Điểm danh ” trên thanh menu, Click vào dấu (+)chèn Form vào => Đặt tên tab là tab “Điểm danh”
Xem thêm tại https://bit.ly/DIEMDANH123
Trên thanh menu của các kênh, có các tab như "bài đăng" và "tệp" Nếu các kênh này được thiết lập quyền riêng tư, chỉ những thành viên trong kênh mới có quyền thảo luận và chia sẻ thông tin với nhau.
Nếu muốn tương tác câu hỏi trong lúc họp thì chọn biểu tượng thứ 5 trong thanh menu, hộp hội thoại sẻ xuất hiện bên phải màn hình.
Tổ chức các forum thảo luận
MÔ PHỎNG DẠY VÀ HỌC
VÀ MỘT SỐ PHẦN MỀM HỖ TRỢ
MÔ PHỎNG DẠY VÀ HỌC TRÊN MICROSOFT TEAMS VÀ MỘT SỐ PHẦN MỀM HỖ TRỢ
Mô phỏng dạy và học trên Microsoft Teams
Chuẩn bị phương tiện và công cụ học tập trực tuyến; làm bài tập, bài kiểm tra; đọc và nghiên cứu tài liệu; làm bài tiểu luận…
Tạo lớp học hoặc nhóm học, bao gồm danh sách điểm danh, học liệu, bài giảng, bài tập, bài kiểm tra và tài liệu tham khảo Cần chuẩn bị sẵn sàng phương tiện và công cụ giảng dạy, đồng thời phổ biến quy định về dạy và học trực tuyến, quy định đánh giá học phần, cũng như đề cương chi tiết cho từng học phần.
Chuẩn bị trước khi giảng dạy
Để tìm hiểu thêm về nội dung phần 3, bạn có thể truy cập các liên kết sau: BIT.LY/HUONGDAN123 và BIT.LY/HUONGDAN124 Chỉ cần nhập từ khóa vào thanh công cụ tìm kiếm Google để dễ dàng tìm thấy thông tin cần thiết.
Một vài kinh nghiệm giảng dạy trực tuyến
- Trình bày mục tiêu và nội dung học phần
- Công khai và phổ biến các quy định chung liên quan đến dạy và học trực tuyến, quy định đối với học phần.
Các hoạt động trong giảng dạy bao gồm thuyết giảng và thuyết trình, tổ chức tình huống và thảo luận, thực hiện bài tập và kiểm tra, điểm danh và quản lý lớp học, cũng như đánh giá học phần, ôn tập và kết thúc học phần.
Mô phỏng dạy và học
TRONG QUÁ TRÌNH SỬ DỤNG
MỘT SỐ KHUYẾN CÁO TRONG QUÁ TRÌNH SỬ DỤNG VÀ CÁC CHUYÊN ĐỀ TẬP HUẤN CHUYÊN SÂU
Một số khuyến cáo trong quá trình sử dụng
Chuyên đề 1: Làm thế nào để dạy học online hiệu quả?
Chuyên đề 2: Một số tính năng mới trong Microsoft Teams
Chuyên đề 3 trình bày cách xây dựng bài kiểm tra đánh giá hiệu quả trong Microsoft Teams Chuyên đề 4 khám phá các phương pháp đánh giá quá trình học tập trong môi trường dạy học trực tuyến Cuối cùng, chuyên đề 5 giới thiệu việc tích hợp phần mềm trí tuệ nhân tạo Krisp, giúp nhận diện giọng nói và loại bỏ tiếng ồn xung quanh, nâng cao trải nghiệm học tập.
Giảng viên nên đảm bảo rằng mỗi học viên tham gia lớp học có ít nhất 1MB đường truyền dữ liệu Nếu giảng viên sử dụng WIFI cá nhân, việc mua gói 96MB là điều cần thiết để đảm bảo chất lượng kết nối.
Giảng viên thường sử dụng laptop để tổ chức lớp học, nhưng thiết bị này có hạn chế về khả năng tương tác do chỉ hỗ trợ một số thiết bị như mic thu âm và loa phát âm Để cải thiện trải nghiệm học tập và tạo ra môi trường tương tác giống như lớp học truyền thống, việc đầu tư thêm các thiết bị hỗ trợ bên ngoài là rất cần thiết.
Micro hỗ trợ ngoài giúp âm thanh truyền đến người học được to rõ hơn.
Bổ sung camera phụ giúp mở rộng không gian giảng dạy, cho phép học sinh nhìn thấy giáo viên rõ hơn, không chỉ giới hạn ở khuôn mặt Camera nên được đặt đối diện với giảng viên, cách khoảng 2-3m, có thể sử dụng giá đỡ để tạo tầm nhìn đẹp và cân đối, giúp học sinh cảm nhận rằng giáo viên đang giảng dạy trực tiếp với họ.
Loa phát âm thanh đảm bảo được thầy cô có thể nhận được những sự tương tác từ phía người học của mình được rõ hơn.
Trong buổi học đầu tiên, giảng viên hướng dẫn học viên cần tắt micro khi không phát biểu và nhớ bật lại trước khi phát biểu Học viên có thể đặt câu hỏi hoặc trao đổi thông qua phần chat trong quá trình tham gia Ngoài ra, khi muốn phát biểu ý kiến, học viên nên bấm “raise hand”.
Khi giảng dạy tại trường, giảng viên có thể trình chiếu các file bài giảng lên màn hình, kết hợp với việc tương tác và điều chỉnh độ phóng to để học viên dễ dàng quan sát Điều này giúp học sinh chú ý đến những điểm quan trọng mà giáo viên đã đánh dấu, tạo cảm giác hứng thú hơn cho cả lớp Nhờ vậy, lớp học trở nên linh hoạt và chất lượng giảng dạy được nâng cao.
Dự kiến các chuyên đề tập huấn chuyên sâu
4.1 Một số khuyến cáo trong quá trình sử dụng
Chuyên đề 1: Làm thế nào để dạy học online hiệu quả?
Chuyên đề 2: Một số tính năng mới trong Microsoft Teams
Chuyên đề 3 trình bày cách xây dựng các bài kiểm tra đánh giá hiệu quả trong Microsoft Teams Chuyên đề 4 khám phá các phương pháp đánh giá quá trình trong dạy học trực tuyến, giúp cải thiện chất lượng giảng dạy Cuối cùng, chuyên đề 5 giới thiệu việc tích hợp phần mềm trí tuệ nhân tạo Krisp để nhận diện giọng nói và loại bỏ tiếng ồn xung quanh, nâng cao trải nghiệm học tập trực tuyến.
Giảng viên nên đảm bảo rằng mỗi học viên tham gia lớp học có đường truyền tối thiểu 1MB Nếu giảng viên sử dụng WIFI cá nhân, việc mua gói 96MB sẽ là lựa chọn hợp lý để đảm bảo chất lượng kết nối.
Giảng viên thường sử dụng laptop để tổ chức lớp học, nhưng thiết bị này có những hạn chế về phạm vi trao đổi và tương tác, mặc dù có hỗ trợ mic thu âm, loa phát âm, và chia sẻ file Để cải thiện trải nghiệm học tập và tạo không khí giống như lớp học truyền thống, việc đầu tư vào các thiết bị hỗ trợ ngoài là cần thiết.
Micro hỗ trợ ngoài giúp âm thanh truyền đến người học được to rõ hơn.
Việc bổ sung camera phụ giúp mở rộng không gian giảng dạy, cho phép người học nhìn thấy giảng viên rõ hơn, không chỉ giới hạn ở khuôn mặt Camera nên được đặt đối diện với giảng viên, cách khoảng 2-3m, có thể sử dụng thêm giá đỡ để tạo ra tầm nhìn đẹp và cân đối Điều này giúp người học cảm nhận được sự tương tác trực tiếp với giảng viên trong quá trình giảng dạy.
Loa phát âm thanh đảm bảo được thầy cô có thể nhận được những sự tương tác từ phía người học của mình được rõ hơn.
Trong buổi học đầu tiên, giảng viên hướng dẫn người học cần chú ý tắt micro khi không phát biểu và nhớ bật lại trước khi phát biểu Học viên có thể đặt câu hỏi hoặc trao đổi qua phần chat trong quá trình tham gia Ngoài ra, khi muốn phát biểu ý kiến, học viên hãy bấm “raise hand” để giảng viên biết.
Khi giảng dạy tại trường, giảng viên có thể trình chiếu bài giảng lên màn hình kết hợp với sự tương tác, điều chỉnh kích thước zoom để học viên dễ dàng nhìn thấy và chú ý đến những điểm quan trọng Điều này không chỉ giúp toàn bộ học sinh cảm thấy hứng thú hơn mà còn nâng cao chất lượng lớp học, tạo ra một không gian học tập linh hoạt và hiệu quả.
