Gi¸o ¸n sè 04 – sinh häc 12 Gi¸o ¸n số: 04 đột biến gen Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / A Chuẩn bị giảng: I Mục tiêu học: HS cần - Nêu khái niệm chế phát sinh đột biến gen - Hậu chung ý nghĩa đột biến gen - Kỹ năng: Quan sát tranh, hình SGK để phát kiến thức II Tài liệu: Sinh học 12 sách giáo viên Cơ sở di truyền học Phan Cự Nhân Giáo trình di truyền học - Đỗ Lê Thăng III Thiết bị dạy học: - Tranh vẽ SGK phóng to hình 4.1 4.2 - Hình ảnh động trình liên quan đến nội dung - Giáo án điện tử, phòng máy chiếu IV Trọng tâm học: - Khái niệm chế phát sinh đột biến gen - Hậu chung ý nghĩa đột biến V Phương pháp: - Trực quan, phát vấn, thảo luận, gợi mở B Tiến trình giảng: I Mở đầu: ổn định tổ chức KiĨm tra sü sè líp KiĨm tra bµi cị: - Khái niệm cấp độ điều hoà hoạt động gen? - Trình bày chế điều hoà hoạt động gen qua Operon SVnhân sơ II Vào : Nội dung Phương pháp I Khái niệm phân loại Khái niệm - Là biến đổi cấu trúc gen, có liên quan đến cặp Nu (ĐB điểm) or số cặp - Trong tự nhiên: TS ĐB gen thấp: 10- 610-4; Nhân tạo: tăng TSĐB lên cao gấp bội thay đổi t/n ĐB - T/n ĐB: yếu tố (nhân tố) gây ĐB + Vật lý: tia PX + Hoá học: chất hoá học + Sinh học: rối loạn TB - Thể ĐB: cá thể mang gen ĐB đà biểu KH Các dạng ĐBG (chỉ xét ĐB điểm) * HS vận dụng kiến thức SH trả lời: - Đột biến gen là? * GV cung cấp thông tin TS đột biến gen tự nhiên nhân tạo - Phân biệt: đột biến, tác nhân đột biến thể đột biến? - Kể tên dạng ĐB gen? Nếu xét đột biến điểm có dạng nào? Nguyễn Kim Hoa DeThiMau.vn THPT Ngô Quyền Giáo án số 04 sinh học 12 Tên ĐB Khái niệm Hậu Thay đổi trình Thay cặp tự aa Pr -Thay Nu > thay đổi c/n cặp Nu khác Pr tương ứng Thêm cặp Nu Thay đổi trình Thêm vào cấu tự aa kẻ từ vị trí trúc gen bị ĐB (do mà DT bị đọc sai) Mất cặp Nu ĐB dịch khung Mất cấu trúc > thay đổi c/n gen Pr tương ứng II Nguyên nhân CCPS ĐBG Nguyên nhân - Các t/n đột biến - Rối loạn TĐC (sinh lý, sinh hoá) TB Cơ chế PSĐBG - ĐBG phụ thuộc: loại t/n, liều lượng, cường độ tác nhân phụ đặc điểm cấu trúc gen + Gen bền vững: ĐB + Kém bền vững: dễ PS ĐB > Nhiều alen a) Sự kết cặp ko nhân đôi DNA - Bazơnitơ có dạng: thường & gặp (hỗ biến) - Dạng có vị trí LK H2 bị thay đổi -> kết cặp BS ko nhân đôi > PSĐBG VD: A dạng (A*) > A* - T = G – X G d¹ng hiÕm (G*) > G* - X = A – T - Thông thường, ĐB xảy mạch gen: tiền ĐB + Nếu sửa chữa: hồi biến + Ko sửa chữa: PSĐBG b) T/đ tác nhân ĐB - T/n vật lý: tia tử ngoại (UV) bazơ T LK với > ĐBG - T/n hoá học: + 5- BU (đồng đẳng T): thay thÕ A-T = G – X + xö lý DNA = Acridin *Nếu chèn vào mạch khuôn cũ > thêm cặp Nu * Nếu chèn vào mạch tổng hợp > cặp Nu (ĐB dịch khung) III Hậu ý nghĩa Hậu - Biến đổi gen > biến đổi chuỗi rNu mRNA > thay đổi trình tự aa tương ứng > có hại, giảm sức sống - Có ĐB gen tÝnh, sè Ýt cã lỵi Ngun Kim Hoa DeThiMau.vn * HS vËn dơng kiÕn thøc ®· cã ®Ĩ tr¶ lêi * GV cã thĨ dïng phiÕu HT Tên ĐB Khái niệm Hậu Thay Thêm Mất **) Trả lời câu lệnh: ĐB or thêm cặp Nu dẫn đến tạo mRNA mà ®ã khung DT bÞ ®äc ®i Nu tõ vÞ trí xảy ĐB > codon khác thường > trình tự aa thay đổi > nghiêm trọng * HS nghiên cứu SGK - ĐBG xảy nguyên nhân nào? - Có chế gây ĐBG? - Khi có kết cặp sai nhân đôi DNA điều xảy ra? - Phân biệt: tiền đột biến hồi biến? * HS nghiên cứu SGK sơ đồ CCPS ĐBG - SGk - Tia tử ngoại gây ĐBG cách nào? - Bằng cách BU gây ĐBG? * GV nêu thêm thông tin chế PSĐBG gây Acridin - ĐBG có hậu gì? * HS dựa vào kiến thức phần > trả lời **) Trả lời câu lệnh SGK 21 số ĐB thay trung tính tính THPT Ngô Qun Gi¸o ¸n sè 04 – sinh häc 12 - Mức độ gây hại alen phụ : ĐKMT, tổ hợp gen ý nghĩa - Đối với tiến hoá: xt hiƯn c¸c alen ≠ nhau, cung cÊp ng.liƯu cho tiến hoá + SL gen ĐB tạo hệ đáng kể ->nguồn BDDT chủ yếu tiến hoá - Đối với thực tiễn: Cung cấp nguyên liệu cho trình tạo giống + Sử dụng t/n §B > t¹o # míi (VSV, TV) IV – Sự biểu ĐBG - ĐBG nhân lên sÏ trun cho thÕ hƯ sau - §B giao tư: PS GF hình thành giao tử, qua TT > hợp tử, DT qua SSHT + ĐB gen trội: bh KH + ĐB gen lặn: trạng thái dị hợp & biểu tạo thành tổ hợp đồng h/tử lặn - ĐB tiền phôi: Xảy lần NP h/tử (2 – 8TB) + TiỊm Èn c¬ thĨ, DT qua SSHT - ĐB Xoma: Xảy NP TB sinh dưỡng, nhân lên mô +ĐB gen trội: bh phần thể > thể khảm + Nhân lên qua SSSD, ko DT qua SSHT chÊt tho¸i ho¸ cđa m· DT > biÕn đổi codon = codon (n) xác định 1aa > Pr tương ứng ko thay đổi - ĐBG có ý nghĩa nào? + Đối với tiến hoá + Đối với thực tiễn * GV cung cấp thêm thông tin cho HS biểu dạng ĐBG - ĐB giao tử? Sự biểu DT - Đột biến tiền phôi? Sự biểu DT - Đột biến xo ma? Sự biểu DT * HS dựa vào kiến thức đà có trả lời III Củng cố: - Nhắc lại kiến thức trọng tâm, cần nhớ - Đọc phần ghi nhớ - Trả lời câu hỏi: Câu 1: Sự biểu ĐB giao tử, ĐB tiền phôi, ĐB Xoma nào? Câu 2: Đột biến gen là: A Sự biến đổi số cặp Nu gen B Sự biến đổi cặp Nu gen C Sự biến đổi tạo alen D Sự biến đổi tạo nên KH IV Dặn dò: - Trả lời câu hỏi Trang 18 SGK - Đọc trước Nhiễm sắc thể Ngày tháng năm 200 Ký duyệt TTCM V Rút kinh nghiệm giảng: Nguyễn Kim Hoa DeThiMau.vn THPT Ngô Quyền Giáo án số 04 sinh häc 12 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… NguyÔn Kim Hoa DeThiMau.vn THPT Ng« Qun ... THPT Ngô Quyền Giáo án số 04 sinh học 12 - Mức độ gây hại alen phụ : ĐKMT, tổ hợp gen ý nghĩa - Đối với tiến hoá: xuất alen nhau, cung cÊp ng.liƯu cho tiÕn ho¸ + SL gen ĐB tạo hệ đáng kể ->nguồn... > thay đổi c/n gen Pr tương ứng II Nguyên nhân CCPS ĐBG Nguyên nhân - Các t/n đột biến - Rối loạn TĐC (sinh lý, sinh hoá) TB Cơ chế PSĐBG - ĐBG phụ thuộc: loại t/n, liều lượng, cường độ tác nhân.. .Giáo án số 04 sinh học 12 Tên ĐB Khái niệm Hậu Thay đổi trình Thay cặp tù aa Pr -Thay thÕ Nu nµy b»ng > thay