Tài liệu môn Tự nhiên xã hội lớp 3 - Tuần 11

Tài liệu môn Tự nhiên xã hội lớp 3 - Tuần 11.

TỰ NHIÊN XÃ HỘIBài: Thực hành:PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (tiếp theo)I) Mục tiêu: HS có khả năng:- KT: Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể. Biết cách xưng hô đúng đối với những người họ hàng nội, ngoại.- KN: Vẽ được sơ đồ họ hàng nội, ngoại.- TĐ: Biết cách xưng hô, đối xử với họ hàng.II) Đồ dùng dạy – học:Gv: SGK, giấy khổ A0.HS: Ảnh từng người trong gia đình ở các thế hệ.III) Các hoạt động:1) Khởi động: (1’)2) Bài cũ: (5’) Tiết 1.- 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ và điền tên những người trong gia đình của mình.- Nhận xét.3) Bài mới: (25’)Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDHHoạt động 1: Xưng hô, đối xử đúng với họ hàng.Mục tiêu: Biết xưng hô, đối xử đúng với họ hàng.Phương pháp: Đàm thoại, động não.- Bước 1: Thảo luận cặp đôi. + Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, đưa ra ý kiến của mình theo câu hỏi sau: 1. Mẹ của Hương thuộc họ nội hay họ ngoại của Quang? 2. Bố của Quang thuộc họ nội hay họ ngoại của Hương? 3. Ông bà nội Quang, bố Quang, Quang và Thủy thuộc họ ngoại hay họ nội của Hương? Hương gọi những người đó như thế nào cho đúng? 4. Ông bà ngoại Hương, mẹ Hương, Hương và Hồng thuộc họ nội hay họ ngoại của Quang? Quang gọi những người đó như thế nào cho đúng? + GV nhận xét câu trả lời của HS, chỉnh sửa (nếu cần).- Bước 2: Làm việc cả lớp. + Yêu cầu mỗi HS tự đưa ra một ý kiến về - HS tiến hành thảo luận cặp đôi.- Đại diện 3 – 4 cặp đôi trình bày kết quả. Chẳng hạn:1. Mẹ của Hương thuộc họ ngoại của Quang.2. Bố của Quang thuộc họ nội của Hương.3. Ông bà nội Quang, bố Quang, Quang và Thủy thuộc họ nội của Hương. Hương phải gọi là ông, bà và anh, chò.4. Ông bà ngoại Hương, mẹ Hương, Hương và Hồng thuộc họ ngoại của Quang. Quang phải gọi là ông, bà, cô và các em.- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.- 1 – 2 HS nhắc lại 4 câu trả lời đúng. Tranh nghóa vụ của anh em Quang và chò em Hương đối với những người họ hàng ruột thòt của mình. + GV ghi nhanh các ý kiến của HS lên bảng (không trùng lặp). + GV tổng kết các ý kiến đúng của HS. + GV đưa ra kết luận. Với những người họ hàng của mình, các em cần tôn trọng, lễ phép với ông bà, các bác, các cô, các chú và thương yêu, đùm bọc các anh chò em họ của mình như những người ruột thòt. Có như thế, tình họ hàng mới thắm thiết được.Hoạt động2: Trò chơi “Xếp hình gia đình” và liên hệ bản thân.Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của HS về mối quan hệ họ hàng.Phương pháp: Trò chơi.- Bước 1: Trò chơi “Xếp hình gia đình”. + GV phổ biến luật chơi. + GV 2 phát cho các nhóm các miếng ghép tên các thành viên trong một gia đình. Nhiệm vụ của các nhóm là phải vẽ sơ đồ và giải thích được mối quan hệ họ hàng trong gia đình ấy. + Tổ chức chơi mẫu cho HS.Chẳng hạn: GV gắn lên bảng:ông, bà Bố NamNamLinh Bố LinhMẹ LinhMẹ Nam + Gv phát giấy ghi sẵn nội dung chơi cho các nhóm.- HS cả lớp trả lời, HS trả lời sau không được trùng lặp với ý của HS trả lời trước.Chẳng hạn: + Với ông, bà các bạn phải kính yêu, kính trọng, lễ phép, nghe lời. + Với các bác, cô, chú, các bạn cũng phải lễ phép, kính trọng. + Với các anh, chò, em họ các bạn phải biết thương yêu, quý trọng, đùm bọc lẫn nhau như anh chò em trong một nhà.- HS dưới lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe, ghi nhớ.- HS lắng nghe, ghi nhớ.- HS chơi mẫu.- HS phải vẽ được sơ đồ sau:ông, bàmẹ Nam + bố Nam mẹ Linh + bố Linh Nam Linh- HS phải giải thích được: Ông, bà có hai người con, đó là bố Nam (hoặc mẹ Nam) và mẹ Linh (hoặc bố Linh). Bố, mẹ Nam có một con, tên là Nam. Bố, mẹ Linh có một con, đó là Linh.Thẻ từ + GV có thể hỏi thêm một số câu hỏi dựa trên các hình vẽ sơ đồ của các nhóm. + Nhận xét, tổng kết.- Bước 2: Hoạt động cả lớp. + Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân gia đình mình đang sống, vẽ sơ đồ và giới thiệu với các bạn trong lớp. + Yêu cầu mỗi HS kể về một việc làm hay cách đổi xử của mình với một trong những người họ hàng của mình. + GV nhận xét, khen những HS đã có những cách ứng xử đúng đắn, sửa chữa, khuyến khích những HS chưa cư xử đúng có những hành vi, thái độ đúng đắn.- HS nhận nội dung chơi từ GV.• Nhóm 1: • Nhóm 2:• Nhóm 3:• Nhóm 4: + Các nhóm khác tiến hành thảo luận, ghi kết quả ra giấy. + Đại diện các nhóm trình bày theo các nội dung sau: nhìn vào sơ đồ, giải thích được mối quan hệ giữa các thành viên và nói được gia đình đó có mấy thế hệ. + Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.- 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ và trình bày.- HS dưới lớp vẽ, trao đổi cặp và trình bày trước lớp.- HS cả lớp theo dõi, nhận xét.- HS kể (tuỳ từng thời gian mà số HS kể được nhiều hay ít).4) Dặn dò: (1’) Hoàn thành vở bài tập.Ï TỰ NHIÊN XÃ HỘIHương Tuấn Bố, mẹ LinhLinh (em gái Tuấn) Bố, mẹ HươngÔngCon traiCon rểCon gái Con dâuBàCô LanGiang SơnBác Thư Bố, mẹ, Giang, SơnTùngChú TưBố, mẹ Tùng Ông BàÔngBà BÀI : THỰC HÀNH ; PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒMỐI QUAN HỆ HỌ HÀNGI – Mục tiêu: HS có khả năng - Kiến thức: Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể. Biết cách xưng hô đúng đối với những người họ hàng nội, ngoại. - Kó năng: Vẽ được sơ đồ họ hàng nội, ngoại. - TĐ: Biết xưng hô, đối xử với họ hàng.II – Đồ dùng dạy học: GV : Tranh sách giáo khoa, giấy HS : Ảnh họ nội, họ ngoạiIII – Các hoạt động: 1 – Ổn đònh tổ chức: (1’) Hát 2 – Bài cũ: (5’) Họ nội, họ ngoại + Những người thuộc họ nội gồm những ai? + Những người thuộc họ ngoại gồm những ai? - GV đưa câu hỏi trắc nghiệm về thái độ, đối xử với họ hàng – HS giơ bảng Đ , S - Nhận xét 3 – Bài mới: (25’)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đồ dùng dạy họcKhởi động: Chơi trò chơi đi chợ mua gì? Cho ai?Hoạt động 1: Làm việc với phiếu bài tập (15’) Mục tiêu: Nhận xét được mối quan h65 họ hàng qua tranh vẽ.Phương pháp: Quan sát, thực hành- Nội dung phiếu: Trả lời câu hỏi: 1. Ai là con trai, ai là con gáicủa ông bà? 2. Ai là con dâu, ai là con rễ của ông bà? 3. Ai là cháu nội, ai là cháu ngoại của ông bà? 4. Những ai thuộc họ nội của Quang? 5. Những ai thuộc họ nội của Hương?Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ Hàng. (10’)Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.Phương pháp: thực hành- GV vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình ( như hình 2/T 43 )- HS hoạt động nhóm- Quan sát hình trang 42/sgk và làm việc với phiếu bài tập - Các nhóm đổi chéo phiếu BT để chửa bài.- Đại diện trình bày trước lớp.- HS vẽ sơ đồ và điền tên những người trong gia đình của mình vào sơ đồ. TranhPhiếu bài tập Giấy đôi Ông × bà Mẹ của Quang Mẹ của Hương Bố của Quang Bố của HươngQuang Thủy Hương Hồng- GV nêu hệ thống câu hỏi để vẽ sơ đồ gia đình. + Gia đình gồm mấy thế hệ? Thế hệ thứ nhất gồm có những ai? + Ông bà sinh được mấy người con? Đó là những ai?- HS giới thiệu sơ đồ về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ trước lớp. 4 – Củng cố: (5’) - HS làm vở bài tập - GV chấm , nhận xét 5 – Dặn dò: (1’) - Chuẩn bò: tiết 2 . nhận xét, bổ sung .- 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ và trình bày .- HS dưới lớp vẽ, trao đổi cặp và trình bày trước lớp. - HS cả lớp theo dõi, nhận xét .- HS kể (tuỳ từng. anh chò em trong một nhà .- HS dưới lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe, ghi nhớ .- HS lắng nghe, ghi nhớ .- HS chơi mẫu .- HS phải vẽ được sơ đồ