Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt 29

Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt 29.

Trang 1

Tuần 29 Thứ ngày tháng năm 200

Tập đọc – kể chuyện BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

A/-TẬP ĐỌC

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

Đọc trôi chảy toàn bài đọc đúng các từ ngữ đễ phát âm sai: Đê-rốt-xi, Xtác-đi, Cô-rét-i, Ga-rô-nê, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay

Đọc câu cảm câu cầu khiến

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

Hiểu nghĩa các từ mới trong bài (gà tây, bò mộng, chật vật)

Hiểu nội dung truyện: ca ngợi quyết tâm vượt khó của Học sinh bị tật nguyền

B/ KỂ CHUYỆN

1.Rèn kĩ năng nói:

Dựa vào trí nhớ, Học sinh biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật

2 Rèn kĩ năng nghe:

Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh minh họa truyện phóng to

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hươnùg dẫn Học sinh luyện đọc

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

TẬP ĐỌC

A/ Kiểm tra bài cũ : Hai Học sinh đọc bài tin

thể thao, trả lời câu hỏi

- Tấm gương của Am-Xtơ-rông nói lên điều

gì?

- Ngoài tin thể thao, báo chí còn cho ta biết

những tin gì?

B/ DẠY BÀI MỚI

1/ Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: hướng dẫn luyện h.sinh đọc

Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy toàn bài đọc đúng các từ ngữ

đễ phát âm sai: Đê-rốt-xi, Xtác-đi, Cô-rét-i,

Ga-rô-nê, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay

- Đọc đúng câu cảm câu cầu khiến

Cách tiến hành:

a) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

b) Giáo viên hướng dẫn Học sinh luyện đọc

kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc nối tiếp từng câu Giáo viên theo đõi

phát hiện lỗi phát âm sai

- Luyện đọc từng đoạn Học sinh nối tiếp

- Học sinh theo dõi

- Mỗi Học sinh đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết bài

Trang 2

nhau đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ: gà

tây, bò mộng, chật vật

- Luyện đọc đoạn theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn.1

- 2 Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 2,3

- 1 Học sinh đọc cả bài

3/ Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh tìm hiểu

nội dung bài

Mục tiêu: Giúp Học sinh hiểu nội dung

truyện: ca ngợi quyết tâm vượt khó của Học

sinh bị tật nguyền

Cách tiến hành:

- Học sinh đọc thầm đoạn 1

- Nhiệm vụ của bài thể dục là gì ?

- Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như

thế nào?

- Vì sao Nen-li được miễn tật thể dục ?

- Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như

mọi người ?

- Cả lớp đoc thầm đoạn 2&3

- Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của

Nen-li

- Hãy tìm một tên thích hợp đặt cho câu

chuyện ?

4/ Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Mục tiêu: giúp Học sinh đọc trôi chảy rõ ràng

ngắt nghỉ hơi đúng ở những câu dài

Cách tiến hành:

- Gọi 3 Học sinh thi đọc đoạn văn

- 5 Học sinh thi đọc đoạn văn theo phân vai

- Mỗi Học sinh đọc 1 đoạn từng đoạn cho đến hết bài và giải nghĩa các từ gà tây, bò mộng, chật vật

- Học sinh làm việc theo bàn

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn.1

- Học sinh đọc thần đoạn 1

- Học sinh trả lời

- Học sinh đọc thầm đoạn 2&3

- 3 Học sinh nối tiêp đọc ba đoạn

- 2 Học sinh đọc cả lớp theo dõi và nhận xét KỂ CHUYỆN

5/ Hoạt động 4: GV nêu nhiêm vụ

- Mục tiêu: Giúp Học sinh kể tự nhiên toàn

bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật

Cách tiến hành:

- Hướng dẫn Học sinh kể chuyện

- Học sinh chọn kể lại câu chuyện theo lời

một nhân vật

- Kể theo nhân vật là kể như thế nào?

- 1 Học sinh kể mẫu

- Giáo viên nhận xét

- Từng cặp Học sinh tập theo lời nhân vật

- 3 Học sinh thi kể trước lớp

6/ Hoạt đông 5 : Củng cố dặn dò

- Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì?

- Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè,

- 1 Học sinh kể mẫu

- Từng cặp Học sinh tập kể theo lời nhân vật

- 3 Học sinh kể 3 đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất

Trang 3

người thân nghe.

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Thứ ngày tháng năm 200

TẬP ĐỌC LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

Chú ý các từ ngữ : giữ gìn, sức khỏe,yếu ớt, luyện tật, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thông

Biết đọc bài với giọng rõ , gọn, hợp với văn bản ”kêu gọi”

2/ Rèn kĩ năng đọc-hiểu

Hiểu nghĩa các từ ngữ mới : dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thông.

Hiểu tính đúng đắn ,giầu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe

II / ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Bảng phụ viết đoạn cần Hướng dẫn Học sinh luyện đọc

Ảnh Bác Hồ đang luyệ n tập thể dục

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Trang 4

A/ Kiểm tra bài cũ

- Giáo viên kiểm tra Học sinh đọc thuộc lòng

khổ thơ mà em thích trong bài “Bé thành phi

công”

- Bé thấy gì khi nhìn xuống mặt đất ?

- Những câu thơ nào cho thấy bé tỏ ra rất dg

cảm?

B / DẠY BÀI MỚI

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách đọc

Mục tiêu: giúp Học sinh: Chú ý các từ ngữ:

giữ gìn, sức khỏe, yếu ớt, luyện tập, bồi bổ,

bổn phận, khí huyết, lưu thông … Biết đọc bài

với giong rõ , gọn, hợp với văn bản ”kêu gọi”

Cách tiến hành:

1/ Giới thiệu bài

2/ Luyện đọc

- Giáo viên đọc toàn bài: giọng rõ ràng mạch

lạc dứt khoát

- Giáo viên hướng dẫn Học sinh đọc kết hợp

giải nghĩa từ dân chủ, bồi bổ , bổn phận , khí

huyết ,lưu thông

-Đọc từng câu

-Đọc từng đoạn trước lớp

-Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.:

Mục tiêu: Giúp Học sinh hiểu tính đúng đắn,

giầu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn

dân tập thể dục của Bác Hồ Từ đó có ý thức

luyênä tập để bồi bổ sức khỏe

Cách tiến hành:

- Học sinh đọc thầm đoạn văn Trả lời câu

hỏi

- Sức khỏe cần thiết như thế nào trong việc

bảo vệ và xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ?

- Vì sao ôn tập thể dục là bổn phận của người

yêu nước ?

- Em hiểu gì khi đọc “Lời kêu gọi toàn dân

tập thể dục“ của Bác Hồ ?

- Em sẽ làm gì khi đọc “Lời kêu gọi toàn dân

tập thể dục “ của Bác Hồ ?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Mục tiêu: Giúp Học sinh đọc trôi chảy rõ

ràng mạch lạc , biết đọc bài với giọng rõ, gọn

hợp với văn bản “kêu gọi “

Cách tiến hành:

- Mồi Học sinh đọc 1 câu cho đến hết bài

- Mồi Học sinh đọc 1 đoạn cho đến hết bài

- Học sinh làm việc theo nhóm (bàn )

- Học sinh đọc đồng thanh toàn bài

Trang 5

- Giáo viên đọc đoạn văn.

- 1 Học sinh đọc lại toàn bài

- 5 Học sinh thi đọc

- Cả lớp và Giáo viên bình chọn bạn đọc tốt

nhất, đúng giọng nhất của “Lờikêu gọi“: rõ

ràng , rành mạch có sức thuyết phục

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- Giáo viên Nhận xét tiết học

- Về nhà có ý thức luyện tập thể dục để bồi

bổ sức khỏe

Chính tả – nghe viết BUỔI HỌC THỂ DỤC

I/ MỤC TIÊU

Rèn kĩ năng viết chính tả

Nghe-viết, trình bày đúng đẹp chính xác đoạn 4 trong truyện Buổi học thể dục.

Ghi đúng dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến

Viết đúng tên riêng người nước ngoài trong truyện: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtac-đi, Ga-rô-nê, Nen-Li

Làm đúng bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu và vần đễ viết sai: s/x, in/inh

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả

Vở Bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU

1 / Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 Học sinh lên bảng

viết các từ : bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể

dục, thể hình.

Trang 6

Gv nhận xét cho điểm.

2/ Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu đề bài Ghi đúng dấu

chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến

- Viết đúng tên riêng người nước ngoài trong

truyện: Đê-rốt-xi,Cô-rét-ti, Xtac-đi, Ga-rô-nê,

Nen-li

- Làm đúng bài tập phân biệt các tiếng có âm

đầu và vần đễ viết sai: s/x, in/inh.

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả

+ Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung đoạn văn cách

trình đoạn viết Viết đúng chính tả các từ dễ

lẫn khi viết chính tả

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc đoạn văn

- Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?

- Những chữ nào trong bài được viết hoa?

-Hỏi :Đoạn văn nói gì?

-Hãy nêu các từ khó,dễ lẫn khi viết chính tả

-Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa

tìm được

- Viết chính tả Giáo viên đọc Học sinh viết

- Giáo viên đọc Học sinh soát lỗi

- Giáo viên thu bài chấm 6 bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

+ Mục tiêu: Giúp Học sinh làm đúng bài tập

phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do

phát âm: l/n; dấu hỏi /dấu ngã

Cách tiến hành:

Bài 2.

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- H làm việc cá nhân

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- 2 Học sinh lên bảng làm

- Chốt lại lời giải đúng

- Học sinh viết vào vở: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti,

Xtac-đi, Ga-rô-nê, Nen-li

Bài 3

- Gọi Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh chú ý lắng nghe

- 2 Học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm đoạn viết

- Học sinh viết bảng lớp cả lớp viết bảng con:

Nen-li, cái xà, khủyu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống…

- Học sinh nghe viết

- Nghe tự soát lỗi

- 1 Học sinh đọc yêu cầu trong SGK

- 2 Học sinh lên bảng thi làm bài, đọc kết quả

- 12 Học sinh đọc, các HS khác bổ sung

- HS tự sửa bài, và làm vào vở

- 1 2 Học sinh đọc, các HS khác bổ sung

- Học sinh tự sửa bài

Trang 7

- Chốt lại lời giải đúng.

Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học, nhận xét bài viết của HS

- Về nhà học thuộc câu đố Sửa lại các chữ

viết sai

Chính tả – nghe viết LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

I/ MỤC TIÊU

Rèn kĩ năng viết chính tả

Nghe-viết, trình bày đúng đẹp chính xác 1 đoạn trong bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.

Làm đúng bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai: s/x, in/inh

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả.

Vở Bài tập TV

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU

1 / Kiểm tra bài cũ Gọi 3học sinh lên bảng

viết các từ: Điền kinh, duyệt binh, truyền tin,

thể dục thể hình.

Trang 8

- Giáo viên nhận xét cho điểm.

2/ Dạy học bài mới:

Hoạt động 1 Giới thiệu đề bài Làm đúng bài

tập phân biệt các tiếng có âm đầu và vần đễ

viết sai: s/x, in/inh

- Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả

Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung đoạn văn cách

trình đoạn viết Viết đúng chính tả các từ dễ

lẫn khi viết chính tả

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc đoạn văn

- Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể

dục?

- Những chữ nào trong bài được viết hoa?

- Hãy nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính

tả

-Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa

tìm được

- Viết chính tả Giáo viên đọc Học sinh viết

- Giáo viên đọc Học sinh soát lỗi

- Giáo viên thu bài chấm 6 bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Mục tiêu: Giúp Học sinh làm đúng bài tập

phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do

phát âm: l/n; dấu hỏi /dấu ngã

Cách tiến hành:

Bài 2

- Gọi Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm việc cá nhân

- Chốt lại lời giải đúng

Hoạt động4 : Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, nhận xét bài viết của HS

- Về nhà học thuộc câu đố Sửa lại các chữ

viết sai

- 2 Học sinh đọc lại

- Học sinh đọc thầm đoạn văn

- Cả lớp đọc thầm đoạn viết

- Học sinh viết bảng lớp cả lớp viết bảng con:

cũng, sức khỏe …

- Học sinh nghe viết

- Nghe tự soát lỗi

- Học sinh cả lớp đọc thầm

- 2 Học sinh đọc, các Học sinh khác bổ sung

- Học sinh tự sửa bài, và làm vào vở

Trang 9

Tập viết

ÔN CHỮ HOA T (tiếp theo)

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Củng cố cách viết hoa T (Tr) thông qua bài tập ứng dụng:

1/ Viết tên riêng Trường Sơn bằng cỡ chữ nhỏ.

2/ Viết câu ứng dụng Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn ngủ ,biết học hành là ngoan

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

Mẫu chữ viết hoa T , Tr

Tên riêng Trường Sơn và câu thơ của tố hữu trên dòng kẻ ô li.

Vở TV, bảng con, phấn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Trang 10

1/ Kiểm tra bài cũ: 1học sinh đọc từ ứng dụng

và câu ứng dụng đã học ở tiết trước “Thăng

long Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên

thuốc bổ” bằng cỡ chữ nhỏ

- 2 Học sinh lên bảng viết cả lớp theo dõi

- Giáo viên nhận xét cho điểm Học sinh

2/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hôm nay chúng ta Củng cố cách viết hoa T

(Tr) thông qua bài tập ứng dụng:

- Viết tên riêng Trường Sơn bằng cỡ chữ nhỏ.

-Viết câu ứng dụng

Trẻ em như búp trên cành

bằng cỡ chữ nhỏ

- Giáo viên viết đề bài lên bảng

3// Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết bài

Mục tiêu: giúp Học sinh tự phát các chữ có

viết hoa trong bài;

Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài viết

- Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách

viết T (Tr)

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng

con chữ T (Tr)

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giáo viên giới thiệu Trường Sơn Là dãy núi

cao kéo dài suốt miền Trung nước ta (dài gần

1000 km)

- Yêu cầu học sinh viết bảng con từ ứng dụng

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

Trẻ em như búp trên cành

- Giáo viên giúp Học sinh hiểu sông Lô, phố

Ràng, Cao Lạng, Nhị Hà,

- Học sinh tập viết trên bảng con : Trẻ, Biết

3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn Học sinh viết vào

vở Tập viết

Mục tiêu: Giúp Học sinh vận dụng kiến thức

vừa học vào luyện viết đúng đẹp theo các cỡ

chữ

Cách tiến hành:

- Viết chữ Tr : 1dòng

- Viết chữ S,B: 1dòng

- Viết tên riêng Trường Sơn :2 dòng

- Viết câu thơ 2 lần

- Học sinh theo dõi và nhắc lại qui trình viết

các chữ, T (Tr)

- Học sinh chú ý lắng nghe nhắc lại

- Học sinh viết bảng con Trường Sơn

- Học sinh viết bảng con Trẻ, Biết

- Học sinh viết vào vở

Trang 11

- Hoùc sinh vieỏt baứi

- Hoùc sinh vieỏt baứi Giaựo vieõn chuự yự hửụựng daón

vieỏt ủuựng neựt, ủuựng ủoọ cao vaứ khoaỷng caựch

giửừa caực chửừ

- Chaỏm chửừa baứi

- Giaựo vieõn chaỏm nhanh 5 baứi

- Neõu nhaọn xeựt ủeồ caỷ lụựp ruựt kinh nghieọm

4/ Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ, daởn doứ

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Nhaộc nhụỷ nhửừng Hoùc sinh chửa vieỏt xong baứi

veà nhaứ vieỏt tieỏp, vaứ luyeọn vieỏt theõm treõn vụỷ

TV ủeồ reứn chửừ cho ủeùp

RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAẽY :

Thửự ngaứy thaựng naờm 200

Luyeọn tửứ caõu:

Mở rông vốn từ

Thể thao,Dấu phẩy

I/ Mục đích , yêu cầu :

1/ Mở rông vốn từ : thuộc chủ điểm thể thao: kể đúng tên một số môn thể thao, tìm đúng từ ngữ nói về kết quả thi đấu

2/ Ôn luyện về dấu phẩy ?

II / Đồ dùng dạy- học:

Một thanh ảnh về các môm thể thao

2 tờ giấy khổ to

Bảng bảng phụ viết ba câu văn ở BT3

III/ Các hoạt động dạy và học :

1/ Kiểm tra bài cũ : KT 2 HS

- Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Để

làm gì ? “ BT2 trang 85)

- 1 HS làm bài tập 3 (trang 86 )

Gv nhận xét cho điểm HS

2/ Bài mới :

Trang 12

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

+ Mục tiêu : Giới thiệu đề bài và nội dung

bài học: Mở rông vốn từ : thể thao: dấu

phẩy?

Hoạt dộng 2 Hớng dẫn HS làm bài tập

+ Mục tiêu: qua bài tập HS hiểu thêm các từ:

thuộc chủ điểm thể thao: kể đúng tên một số

môn thể thao,tìm đúng từ ngữ nói về kết quả

thi đấu, và biết sử dụng dấu phẩy trong câu

Caựch tieỏn haứnh:

- Bài 1 GV Y/C HS nhặc lại Y/C của bài tập

- 1HS đọc mẫu

- HS lên bảng làm bài trên tờ giấy to theo

hình thức tiếp nối

- GV nhận xét kết luận nhóm nào thắng

cuộc

a/ Tên các môn thể thao bắt đầu bằng tiếng

bóng là : bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ,

bóng ném, bóng bầu dục, bóng nớc

b/ Tên các môn thể thao bắt đầu bằng tiếng

chạy: chạy vợt rào, chạy việt dã, chạy vũ

trang

c/ Tên các môn thể thao bắt đầu bằng tiếng

nhảy: nhảy cao, nhảy xa ,nhảy sào, nhảy

ngựa, nhảy cầu, nhảy dù,

Bài tập 2

- GV Y/C 1 HS đọc Y/C của bài

- Cho HS đọc lại chuyện vui

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- H: anh chàng trong truyện có cao cờ

không?

- H: dựa vào đâu em biết nh vậy?

-H truyện đáng cời ở chỗ nào ?

Bài tập 3

-1HS đọc Y/C của bài

-HS làm bài

-Cho HS lên làm trên bảng phụ Gv đã chuẩn

bị sẵn

-GV nhận xét chốt lại lời giả đúng :

- Hoạt động 3: Hoạt động củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhớ tên các môn thể thao và kể lại

truyện vui Cao cờ

- HS lắng nghe

- 23 HS nhắc lại đề bài

- 1 HS đọc Y/C

- HS làm bài cá nhân.sau đó trao đổi nhóm

- 2 nhóm lên thi tiếp nối HS cuối mỗi nhóm

đọc kết quả bài làm của nhóm mình

- Lớp nhận xét

- HS bổ sung các tữ còn thiếu vào bài của mình

- 1 HS đọc Y/C

- HS làm bài cá nhân

- HS trình bày

- Lớp nhận xét

-1 HS đọc to cho cả lớp nghe

- 3 HS làm bài trên bảng phụ

-Lớp nhận xét

- HS chép lại lời giải đúng

RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAẽY :

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	96,5 KB