Giáo án Vật lý lớp 12 Học kì I11682

Ngày PHẦN CƠ tháng Tiết chương trình HỌC CHƯƠNG I ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM năm BÀI ( tiết ) CHUYỂN ĐỘNG CƠ I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày khái niệm: chuyển động, quỹ đạo chuyển động - Nêu ví dụ cụ thể : chất điểm, vật mốc, mốc thời gian - Phân biệt hệ toạ độ hệ quy chiếu - Phân biệt thời điểm thời gian( khoảng thời gian) Kĩ - Trình bày cách xác định vị trí chất điểm đường cong mặt phẳng - Giải toán đổi mốc thời gian II CHUẨN BỊ Giáo viên Xem SGK vật lí để biết học sinh học trường THCS Chuẩn bị số ví dụ thực tế việc xác định vị trí điểm để học sinh thảo luận Ví dụ: Em đường cho người nhà em Học sinh III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động ( phút) : Ôn tập kiến thức chuyển động học Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép - nhắc lại kiến thức cũ - Đặt câu hỏi giúp học sinh ôn chuyển động học, vật mốc lại kiến thức chuyển động học - Gợi ý cách nhận biết vật chuyển động Hoạt động ( 20 phút) : Ghi nhận khái niệm: chất điểm, quĩ đạo, chuyển động Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép I/ CHUYỂN ĐỘNG CƠ CHẤT ĐIỂM 1) Chuyển động cơ: - Ghi nhận khái niệm chất điểm - Nêu phân tích khái niệm chuyển động vật chất điểm ( gọi tắt chuyển động ) thay đổi vị trí vật so với vật khác theo thời gian - Trả lời C1 - Yêu cầu HS trả lời C1 2) Chất điểm: - Nêu phân tích khái niệm - Ghi nhận khái niệm chuyển Một vật chuyển động coi động cơ, quĩ đạo chuyển động cơ, quĩ đạo chất điểm kích thước nhỏ so với độ dài đường ( so với khoảng cách mà ta đề cập đến ) 3) Quỹ đạo: - Lấy ví dụ dạng quĩ đạo - yêu cầu lấy ví dụ dạng thực tế quĩ đạo khác thực tế Tập hợp tất vị trí chất điểm chuyển động tạo đường định Đường gọi quỹ đạo chuyển động Hoạt động ( 15 phút) : Tìm hiểu cách khảo sát chuyển động Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép II/ CÁCH XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ CỦA VẬT TRONG KHƠNG DeThiMau.vn - Quan sát hình 1.1, vật làm mốc - yêu cầu vật làm mốc hình 1.1 - Ghi nhận cách xác định vị trí vật vận dụng trả lời C2, C3 - Nêu phân tích cách xác định vị trí vật quĩ đạo không gian vật làm mốc hệ toạ độ - quan sát hình III.1 III.2 để ghi nhận khái niệm : mốc thời gian, thời điểm khoảng thời gian - lấy ví dụ phân biệt thời điểm khoảng thời gian - trả lời C4 - Nêu phân tích khái niệm hệ quy chiếu Hoạt động (5 phút) : củng cố giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Ghi câu hỏi tập nhà - Nêu câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho - Nêu câu hỏi tập nhà sau - Yêu cầu học sinh chuẩn bị sau DeThiMau.vn GIAN 1) Vật làm mốc thước đo: Nếu biết đường (quỹ đạo ) vật, ta cần chọn vật làm mốc chiều dương đường xác định xác vị trí vật cách dùng thước đo chiều dài đoạn đường từ vật làm mốc đến vật 2) Hệ toạ độ: Hai trục 0x 0y vng góc với tạo thành hệ trục toạ độ vng góc ( gọi tắt hệ toạ độ ) Điểm gốc toạ độ 3) Cách xác định vị trí vật khơng gian: Để xác định vị trí vật ta cần chọn vật làm mốc, hệ trục toạ độ gắn với vật làm mốc để xác định toạ độ vật Trong trường hợp biết rõ quỹ đạo cần chọn vật làm mốc chiều dương quỹ đạo III/ CÁCH XÁC ĐỊNH THỜI GIAN TRONG CHUYỂN ĐỘNG 1) Mốc thời gian đồng hồ: - Mốc thời gian ( gốc thời gian ) thời điểm mà ta bắt đầu đo thời gian - Để đo khoảng thời gian trôi kể từ mốc thời gian ta dùng đồng hồ 2) Thời điểm - thời gian: 3) Cách xác định thời gian chuyển động: Để xác định thời gian chuyển động ta cần chọn mốc thời gian ( hay gốc thời gian ) dùng đồng hồ để đo thời gian IV/ HỆ QUY CHIẾU Hệ quy chiếu bao gồm vật làm mốc, hệ toạ độ, mốc thời gian đồng hồ Nội dung ghi chép Ngày BÀI ( tiết ) tháng Tiết chương trình năm CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu định nghĩa chuyển động thẳng - Viết dạng phương trình chuyển động chuyển động thẳng đểu Kĩ -vận dụng cơng thức tính đường phương trình chuyển động để giải tập chuyển động thẳng - Vẽ đồ thị toạ độ - thời gian chuyển động thẳng Thu thập thông tin từ đồ thị như: xác định vị trí thời điểm xuất phát, vị trí thời điểm gặp nhau, thời gian chuyển động - Nhận biết chuyển động thẳng thực tế II CHUẨN BỊ Giáo viên - Đọc trước SGK vật lí để biết xem HS họ - chuẩn bị toạ độ hình 2.2 cho việc trình bày GV HS Chuẩn bị số tập chuyển động thẳng có đồ thị toạ độ khác Kể đồ thị toạ độ thời gian lúc vật dừng lại Học sinh - Ôn lại kiến thức hệ toạ độ, hệ qui chiếu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động ( phút) : Ôn tập kiến thức chuyển động thẳng Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép - Nhắc lại công thức tính vận Đặt câu hỏi giúp học sinh ơn lại tốc quãng đường học kiến thức cũ THCS Hoạt động ( phút) : ghi nhận khái niệm: vận tốc trung bình, chuyển động thẳng Hoạt động học sinh -Xác định đường chất điểm: s = x = x2 – x1 - tính vận tốc trung bình: s vtb  t Trợ giúp giáo viên - Mô tả thay đổi vị trí chất điểm, yêu cầu học sinh xác định đường chất điểm -Yêu cầu học sinh tính tốc độ trung bình Nói rõ ý nghĩa tốc độ trung bình - phân biệt cho học sinh vận tốc trung bình tốc độ trung bình - Đưa định nghĩa tốc độ trung bình Nội dung ghi chép I/ CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU: 1) Tốc độ trung bình: Tốc độ trung bình chuyển động cho biết mức độ nhanh, chậm chuyển động Quãng đường Tốc độ trung bình = Thời gian chuyển động vtb  s t 2) Chuyển động thẳng đều: Chuyển động thẳng chuyển động có quỹ đạo đường thẳng có tốc độ trung bình quãng đường 3) Quãng đường chuyển động thẳng đều: s = vtb.t = v.t Trong chuyển động thẳng đều, quãng đường s tỉ lệ thuận với thời gian chuyển động t DeThiMau.vn Hoạt động ( Hoạt động học sinh - Đọc SGK lập công thức đường chuyển động thẳng - Làm việc nhóm xây dựng phương trình vị trí chất điểm - giải toán toạ độ ban đầu x0 vận tốc v khác phút) : Xây dựng công thức chuyển động thẳng Trợ giúp Nội dung ghi chép giáo viên II/ PHƯƠNG TRÌNH CHUYỂN ĐỘNG VÀ ĐỒ THỊ TOẠ ĐỘ - THỜI GIAN CỦA CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU - Yêu cầu xác 1) Phương trình chuyển động thẳng định đường chuyển A M x động thẳng xo s biết vận tốc - Nêu phân tích tốn xác x định vị trí chất điểm trục toạ Giả sử có chất điểm M, xuất phát từ điểm A độ chọn trước đường thẳng 0x, chuyển động thẳng theo phương 0x - Nêu phân với tốc độ v Điểm A cách gốc khoảng 0A = xo Lấy tích khái niệm mốc thời gian lúc chất điểm bắt đầu chuyển động Toạ độ phương trình chất điểm sau thời gian chuyển động t là: chuyển động x = xo + s = xo + v.t - Lấy ví dụ Phương trình gọi phương trình chuyển động thẳng trường hợp khác chất điểm M dấu x0 v Hoạt động ( phút) : tìm hiểu đồ thị tọa độ - thời gian Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Làm việc nhóm để vẽ đồ thị - yêu cầu học sinh lập bảng (x,t) toạ độ thời gian vẽ đồ thị - Nhận xét dạng đồ thị - cho hs thảo luận chuyển động thẳng - Nhận xét kết nhóm Nội dung ghi chép 2) Đồ thị toạ độ - thời gian chuyển động thẳng đều: Đồ thị toạ độ - thời gian đường biểu diễn phụ thuộc toạ độ vật chuyển động vào thời gian Hoạt động ( phút) : Vận dụng củng cố Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép - Xác định thời điểm vị trí - Hướng dẫn viết phương trình gặp hai chất điểm toạ độ hai chất điểm chuyển động trục hệ trục toạ độ toạ độ cột mốc thời gian - Vẽ hình Nhấn mạnh hai chất điểm gặp x1 = x2 hai đồ thị giao Hoạt động ( phút) : Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép - Ghi câu hỏi tập nhà - Nêu câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau sau DeThiMau.vn Ngày tháng Tiết chương trình năm BÀI ( tiết ) CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU I MỤC TIÊU Kiến thức - Viết biểu thức định nghĩa vẽ vectơ biểu diễn vận tốc tức thời; nêu ý nghĩa đại lượng biểu thức - Nêu ý nghĩa chuyển động thẳng biến đổi đều, nhanh dần đều, chậm dần - Viết phương trình vận tốc chuyển động thẳng NDĐ, CDĐ Nêu ý nghĩa vật lí đại lượng phương trình trình bày rõ mối tương quan dấu chiều vận tốc gia tốc chuyển động - Viết cơng thức tính nêu đặc điểm phương chiều độ lớn gia tốc CĐTNDĐ, CDĐ - Viết công thức đường phương trình chuyển động CĐTNDĐ, CDĐ; nói dấu đại lượng công thức phương trình - Xây dựng cơng thức tính gia tốc đường chuyển động thẳng biến đổi Kĩ - Giải tập đơn giản chuyển động thẳng BBĐ II CHUẨN BỊ Giáo viên - chuẩn bị máy A – tút dụng cụ gồm: + máng nghiêng dài m + viên bi d = cm + đồng hồ bấm giây Học sinh - Ôn lại kiến thức chuyển động thẳng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT Hoạt động ( phút) :Ghi nhận khái niệm CĐTBĐ, vectơ vận tốc tức thời Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép I/ VẬN TỐC TỨC THỜI CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU 1) Độ lớn vận tốc tức thời: Xét khoảng ngắn - Ghi nhận đại lượng vận tốc - Nêu phân tích đại tức thời cách biểu diễn lượng vận tốc tức thời vectơ Δt xe dời đoạn đường Δs ngắn VTTT vận tốc tức thời - Trả lời C1,C2 s Đại lượng: v  t Là độ lớn vận tốc tức thời điểm 2) Vectơ vận tốc tức thời: Vectơ vận tốc tức thời vật điểm vectơ có gốc vật chuyển động, có hướng chuyển động có độ dài tỉ lệ với độ lớn vận tốc tức thời theo tỉ xích 3) Chuyển động thẳng biến đổi đều: - Nêu phân tích vác định - Ghi nhận định nghĩa Chuyển động thẳng biến đổi DeThiMau.vn CĐTBĐĐ, CĐTNDĐ, CĐTCDĐ nghĩa CĐTBĐĐ, CĐTNDĐ, CĐTCDĐ Hoạt động ( phút) : tìm hiểu gia tốc CĐTNDĐ Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Gợi ý: CĐTNDĐ có vận tốc tăng theo thời gian - Xác định độ biến thiên vận tốc - Nêu phân tích định nghĩa cơng thức tính gia tốc gia tốc CĐTNDĐ - Ghi nhận đơn vị gia tốc - Biểu diễn vectơ gia tốc - Chỉ gia tốc đại lượng vectơ xác định theo độ biến thiên vectơ vận tốc chuyển động có quỹ đạo đường thẳng có độ lớn vận tốc tức thời tăng đều, giảm theo thời gian + Chuyển động thẳng có độ lớn vận tốc tức thời tăng theo thời gian gọi chuyển động thẳng nhanh dần + Chuyển động thẳng có độ lớn vận tốc tức thời gỉam theo thời gian gọi chuyển động thẳng chậm dần Nội dung ghi chép II/ CHUYỂN ĐỘNG THẲNG NHANH DẦN ĐỀU 1) Gia tốc: a/ Khái niệm gia tốc: Gia tốc chuyển động đại lượng xác định thương số độ biến thiên vận tốc Δv khoảng thời gian vận tốc biến thiên Δt v a t * Gia tốc a chuyển động thẳng biến đổi đại lượng khơng đổi b/ Véctơ gia tốc: Vì vận tốc đại lượng vectơ nên gia tốc đại lượng vectơ     v  v0 v a  t t  t0 Khi vật chuyển động thẳng nhanh dần đều, vectơ gia tốc có gốc vật chuyển động, có phương chiều trùng với phương chiều vectơ vận tốc có độ dài tỉ lệ với độ lớn gia tốc theo tỉ xích Hoạt động ( phút) : xây dựng vận dụng công thức CĐTNDĐ Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép 2)Vận tốc chuyển động thẳng nhanh dần đều: - xây dựng cơng thức tính vận - Nêu phân tích tốn xác a/ Cơng thức tính vận tốc: tốc CĐTNDĐ định vận tốc biết gia tốc Nếu lấy gốc thời gian thời Trả lời C3, C4 CĐTNDĐ điểm to ( to = ) v = vo + at -Yêu cầu vẽ đồ thị vận tốc – b/ Đồ thị vận tốc - thời gian: thời gian CĐTNDĐ Gợi ý Đồ thị biểu diễn biến thiên DeThiMau.vn giống cách vẽ CĐTĐ vận tốc tức thời theo thời gian gọi đồ thị vận tốc - thời gian Hoạt động ( phút) : giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép - Ghi câu hỏi tập nhà - Nêu câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau sau TIẾT Hoạt động ( phút) : Xây dựng công thức CĐTNDĐ Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép - Xây dựng cơng thức - Nêu phân tích cơng thức 3) Cơng thức tính qng đường đường trả lời C5 tính vận tốc trung bình chuyển động thẳng chuyển động thẳng NDĐ nhanh dần đều: s  v0 t  at 2 - ghi nhận quan hệ gia tốc, - Lưu ý mối quan hệ không phụ 4) Công thức liên hệ gia vận tốc đường thuộc vào thời gian t tốc, vận tốc quãng đường chuyển động thẳng nhanh dần đều: - Xây dựng phương trình chuyển động - Gợi ý toạ độ chất điểm x = x0+s v2 – vo2 = 2as 5) Phương trình chuyển động chuyển động thẳng nhanh dần đều: Nếu có chất điểm M xuất phát từ điểm A có toạ độ xo đường thẳng 0x, chuyển động thẳng nhanh dần với vận tốc đầu vo với gia tốc a toạ độ điểm M thời điểm t là: at Phương trình gọi phương trình chuyển động chuyển động thẳng nhanh dần x  xo  v0 t  Hoạt động ( phút) : Thí nghiệm tìm hiểu CĐTNDĐ Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Xây dựng phương án để xác - Giới thiệu dụng cụ định chuyển động bi - Gợi ý chọn x0 = v0 = để lăn máng nghiêng có phải phương trình chuyển động đơn CĐTNDĐ không? giản - Ghi lại kết thí nghiệm - Tiến hành thí nghiêm rút nhận xét chuyển động bi Hoạt động ( phút) : Xây dựng công thức CĐTCDĐ Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Gợi ý CĐTCDĐ có vận tốc giảm theo thời gian DeThiMau.vn Nội dung ghi chép Nội dung ghi chép III/ CHUYỂN ĐỘNG THẲNG CHẬM DẦN ĐỀU 1) Gia tốc chuyển động - Xây dựng cơng thức tính gia tốc cách biểu diễn vectơ gia tốc chuyển động thẳng CDĐ - Xây dựng cơng thức tính vận tốc đồ thị vận tốc – thời gian - so sánh đồ thị vận tốc – thời gian CĐTNDĐ CĐTCDĐ - Xây dựng cơng thức tính đường phương trình chuyển động thẳng chậm dần đều: a/ Công thức gia tốc v a t b/ Vectơ gia tốc:     v  v0 v a  t t  t0 Vectơ gia tốc chuyển động thẳng chậm dần ngược chiều với vectơ vận tốc 2) Vận tốc chuyển động thẳng chậm dần đều: a/ Công thức tính vận tốc: v  v0  at b/ Đồ thị vận tốc - thời gian: 3) Công thức tính qng đường phương trình chuyển động chuyển động thẳng chậm dần đều: a/ Công thức tính quãng đường được: at b/ Phương trình chuyển động: s  v0 t  x  xo  v0 t  Hoạt động ( phút) : Vận dụng , củng cố Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Trả lời C7, C8 - Lưu ý dấu x0, v0 a trường hợp Hoạt động ( phút) : giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Ghi câu hỏi tập nhà - Nêu câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau sau DeThiMau.vn at Nội dung ghi chép Nội dung ghi chép Ngày BÀI ( tiết ) tháng Tiết chương trình năm SỰ RƠI TỰ DO I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày, nêu ví dụ phân tích khái niệm rơi tự - Phát biểu định luật rơi tự - Nêu đặc điểm rơi tự Kĩ - Giải số dạng tập rơi tự - Đưa ý kiến nhận xét tượng xảy thí nghiệm sơ rơi tự II CHUẨN BỊ Giáo viên - Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm đơn giản thí nghiêm mục I.1: + Vài sỏi + vài tờ giấy phẳng , nhỏ + Vài bi xe đạp vài miếng bìa phẳng có trọng lượng lớn trọng lượng bi - Chuẩn bị sợi dây dọi vịng kim loại lồng vào sợi dây dọi để làm thí nghiệm phương chiều chuyển động rơi tự - Vẽ lại ảnh hoạt nghiệm giấy khổ to theo tỉ lệ đo tỉ lệ xích hình vẽ Học sinh - Ôn chuyển động thẳng biến đổi - gợi ý sử dụng CNTT: Mô phương pháp chụp ảnh hoạt nghiệm chuyển động rơi tự III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 1: Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu rơi khơng khí Họat động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép - Nhận xét sơ rơi - Tiến hành thí nghiệm I/ SỰ RƠI TRONG KHÔNG vật khác khơng 1,2,3,4 KHÍ VÀ SỰ RƠI TỰ DO khí - Yêu cầu HS quan sát 1) Sự rơi vật - Kiểm nghiệm rơi - u cầu nêu dự kiến kết khơng khí : vật khơng khí ( khối trước TN nhận xét sau Thí nghiệm: SGK lượng khác hình dạng, TN hình dạng khác khối lượng) - Kết luận rơi vật - Ghi nhận yếu tố ảnh kk hưởng đến rơi vật khơng khí Hoạt động ( phút) :tìm hiểu rơi vật chân không Họat động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép -Dự đóan rơi vật khơng có ảnh hưởng kk - Nhận xét cách loại bỏ ảnh hưởng kk thí nghiệm Newton Galileo -Trả lời C2 - Mơ tả thí nghiệm ống Newton thí nghiệm Galileo - Đặt câu hỏi - Nhận xét câu trả lời - Định nghĩa rơi tự DeThiMau.vn 2) Sự rơi vật chân không ( rơi tự ): a/ Ống Newton: Tiến hành thí nghiệm b/ Kết luận: Sự rơi tự rơi tác dụng trọng lực  Trong trường hợp bỏ qua ảnh hưởng yếu tố khác lên vật rơi, ta coi rơi vật rơi tự Hoạt động ( phút) : Chuẩn bị phương án tìm đặc điểm chuyển động rơi tự Họat động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép - Chứng minh dấu hiệu nhận - Gợi ý sử dụng công thức biết chuyển động thẳng đường CĐTNDĐ cho nhanh dần đều:hiệu quãng khoảng thời gian t đường hai khoảng để tính được: thời gian liên tiếp  s = a (t)2 số Hoạt động ( phút) : giao nhiệm vụ nhà Họat động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép - Ghi câu hỏi tập nhà - Nêu câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau sau TIẾT Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu đặc điểm chuyển động rơi tự Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép - Nhận xét đặc điểm - Yêu cầu HS xem SGK II/ NGHIÊN CỨU SỰ RƠI TỰ chuyển động rơi tự - Hướng dẫn: Xác định phương DO CỦA CÁC VẬT - Tìm phương án xác định thẳng đứng dây dọi 1) Những đặc điểm chuyển phương chiều chuyển động động rơi tự do: rơi tụ - Giới thiệu phương pháp chụp a/ Phương chuyển động rơi - Làm việc nhóm ảnh hoạt tự phương thẳng đứng ảnh hoạt nghiệm nghiệm để rút tính chất b/ Chiều từ xuống chuyển động rơi tự c/ Chuyển động rơi tự chuyển động thẳng nhanh dần - Gợi ý dấu hiệu nhận biết CĐTNDĐ Hoạt động ( phút) : Xây dựng vận dụng công thức chuyển động rơi tự Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép - Xây dựng cơng thức tính vận - Gợi ý áp dụng công thức d/ Công thức tính vận tốc tốc đường chuyển CĐTNDĐ cho vật rơi tự v = gt động rơi tự khơng có vận tốc đầu e/ Cơng thức tính quãng đường - Làm tập 7,8,9 SGK - Hướng dẫn: rơi tự do: 1 2s s  gt s  gt  t  2 g 2) Gia tốc rơi tự do: Tại nơi định Trái Đất gần mặt đất, vật rơi tự với gia tốc g * Gia tốc rơi tự nơi khác Trái Đất khác Người ta thường lấy g  9,8m / s g  10m / s Hoạt động ( phút) : giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép - Ghi câu hỏi tập nhà - Nêu câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau sau 10 DeThiMau.vn Ngày BÀI ( tiết) tháng Tiết chương trình CHUYỂN ĐỘNG TRỊN ĐỀU năm I MỤC TIÊU Kiến thức - Phát biểu định nghĩa chuyển động trịn - Viết cơng thức tính độ lớn vận tốc dài trình bày hướng vectơ vận tốc chuyển động tròn - Phát biểu định nghĩa, viết công thức nêu đơn vị đo vận tốc góc, chu kỳ va tần số chuyển động trịn đểu - Viết cơng thức liên hệ vận tốc dài vận tốc góc - Nêu hướng gia tốc chuyển động tròn viết biểu thức gia tốc hướng tâm Kĩ - Chứng minh công thức 5.4, 5.5, 5.6, 5.7 SGK hướng tâm vectơ gia tốc - Giải tập đơn giản chuyển động tròn - Nêu số ví dụ thực tế chuyển động trịn II CHUẨN BỊ Giáo viên - Một vài TN đơn giản minh hoạ chuyển động tròn - Vẽ hình 5.5 giấy to dùng cho CM Học sinh - Ôn lại khái niệm vận tốc, gia tốc III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT1 Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu chuyển động tròn, chuyển động tròn Hoạt động Trợ giúp Nội dung ghi chép học sinh giáo viên - Phát biểu - Tiến hành I/ ĐỊNH NGHĨA định nghĩa thí 1) Chuyển động trịn: chuyển động nghiệm minh Chuyển động trịn chuyển động có quỹ đạo đường tròn tròn, chuyển hoạ CĐT 2) Tốc độ trung bình chuyển động trịn động trịn - Lưu ý dạng Độ dài cung tròn mà vật quỹ đạo chuyển động Tốc độ trung bình = Thời gian chuyển động cách định nghĩa chuyển 3) Chuyển động tròn đều: động thẳng Chuyển động trịn chuyển động có quỹ đạo đường trịn biết - Trả lời C1 có tốc độ trung bình cung trịn Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu đại lượng chuyển động tròn Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép - Xác định độ lớn vận tốc II/ TỐC ĐỘ DÀI VÀ TỐC ĐỘ chuyển động tròn điểm GÓC M quỹ đạo 1) Tốc độ dài: - Trả lời C2 - Mô tả chuyển động chất Gọi s độ dài cung tròn - Biểu diễn vectơ vận tốc M điểm cung MM’ thời mà vật khỏang - xác định đơn vị tốc độ gian t ngắn thời gian ngắn t, thương góc s số: v  gọi tốc độ dài - Trả lời C3 t - Trả lời C4 ( độ lớn vận tốc tức thời - Trả lời C5 chuyển động tròn ) * Trong chuyển động tròn đều, tốc độ dài vật không đổi 11 DeThiMau.vn - Nêu đặc điểm độ lớn vận tốc dài chuyển động tròn - Hướng dẫn sử dụng công thức vectơ vận tốc tức thời cung MM’ xem đọan thẳng - Nêu phân tích đại lượng tốc độ góc  - Hướng dẫn: xác định thời gian kim giây quay vòng - Phát biểu định nghĩa chu kỳ 2) Vectơ vận tốc chuyển động tròn đều:   s v t Vectơ vận tốc chuyển động trịn ln có phương tiếp tuyến với đường trịn quỹ đạo 3) Tốc độ góc Chu kì Tần số: a/ Định nghĩa: Tốc độ góc chuyển động trịn đại lượng đo góc mà bán kính qt đơn vị thời gian Tốc độ góc chuyển động trịn đại lượng khơng đổi  t b/ Đơn vị đo tốc độ góc: [rad/s] c/ Chu kì: T [ s ] Chu kì T chuyển động tròn thời gian để vật vịng Cơng thức liên hệ tốc độ 2 góc với chu kì: T    - phát biểu định nghĩa tần số - Tìm cơng thức liên hệ - Hướng dẫn : tính độ dài cung vận tốc dài vận tốc góc  s = R  - Trả lời C6 Hoạt động ( phút) : giao nhiệm vụ nhà Họat động học sinh Trợ giúp giáo viên - Ghi câu hỏi tập nhà - Nêu câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau sau TIẾT Hoạt động ( phút) : xác định hướng vectơ gia tốc Họat động học sinh Trợ giúp giáo viên   - Hướng dẫn: vectơ vận tốc - Biểu diễn vectơ v1 v2 chuyển động trịn có M1 M2 phương tiếp tuyến với quỹ đạo - Xác định độ biến thiên vận   - Tịnh tiến v1 v2 đến trung tốc - Xác định hướng vectơ gia điểm I M1M2 tốc, từ suy hướng gia - M1M2 nhỏ nên coi 12 DeThiMau.vn d/ Tần số: f [ Hz ] [ vòng /s ] Tần số f chuyển động tròn số vòng mà vật giây Công thức liên hệ chu kì tần số: f  T e/ Công thức liên hệ tốc độ dài tốc độ góc: v  r Nội dung ghi chép Nội dung ghi chép III/ GIA TỐC HƯỚNG TÂM 1) Hướng vectơ gia tốc chuyển động tròn đều: Trong chuyển động trịn đều, vận tốc có độ lớn khơng đổi, có hướng ln thay tốc - Biểu diễn vectơ gia tốc chuyển động tròn điểm quỹ đạo Hoạt động ( - Nhận xét hướng gia tốc hướng tâm chuyển động tròn đổi, nên chuyển động có gia tốc Gia tốc chuyển động trịn hướng vào tâm quỹ đạo nên gọi gia tốc hướng tâm phút) : Tính độ lớn gia tốc hướng tâm Họat động học sinh - Tính độ lớn gia tốc hướng tâm - Trả lời C7 Hoạt động (   M1 M2 I v1  v2 Trợ giúp giáo viên - Hướng dẫn sử dụng công thức v aht  t - Vận dụng liên hệ a  Nội dung ghi chép 2) Độ lớn gia tốc hướng tâm: v2 a ht   r r phút) : Vận dụng, củng cố Họat động học sinh - Làm tập 8,10,12 SGK Trợ giúp giáo viên - Gợi ý: độ lớn vận tốc dài điểm vành bánh xe độ lớn vận tốc chuyển động thẳng xe Hoạt động ( phút) : giao nhiệm vụ nhà Họat động học sinh Trợ giúp giáo viên - Ghi câu hỏi tập nhà - Nêu câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau sau 13 DeThiMau.vn Nội dung ghi chép Nội dung ghi chép Ngày BÀI ( tiết ) tháng Tiết chương trình năm TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG CÔNG THỨC CỘNG VẬN TỐC I MỤC TIÊU Kiến thức - Hiểu tính tương đối chuyển động - Trong trường hợp cụ thể, đâu hệ quy chiếu đứng yên, đâu hệ quy chiếu chuyển động - Viết công thức cộng vận tốccho trường hợp cụ thể chuyển động phương Kĩ -Giải số tóan cộng vận tốc phương - Giải thích số tượng liên quan đến tính tương đối chuyển động II CHUẨN BỊ Giáo viên - Đọc sách giáo khao vật lí để biết hs học tính tương đối chuyển động - chuẩn bị thí nghiệm tính tương đối chuyển động Học sinh - Ơn lại kiến thức học tính tương đối chuyển động - Gợi ý sử dụng CNTT: Mô chuyển động tương vectơ vận tốc thành phần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu tính tương đối chuyển động Họat động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép - Quan sát hình 6.1 vá trả lời I TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA C1 CHUYỂN ĐỘNG - Nêu phân tích tính 1) Tính tương đối quỹ đạo tương đối quỹ đạo Hình dạng quỹ đạo chuyển động hệ quy chiếu khác khác nhau-quỹ đạo có tính tương đối - Lấy ví dụ tính tương đối - Mơ tả thí dụ tính tương 2) Tính tương đối vận tốc Vận tốc vật chuyển động vận tốc đối vận tốc hệ quy chiếu khác - Nêu phân tích tính khác Vận tốc có tương đối vận tốc tính tương đối Hoạt động ( phút) : phân biệt hệ quy chiếu đứng yên HQC chuyển động Họat động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép II CÔNG THỨC CỘNG VẬN TỐC - Nhớ lại khái niện HQC - Yêu cầu nhắc lại khái niệm HQC - quan sát hình 6.2 rút kết luận hai HQC hình - Phân tích chuyển động hai hệ quy chiếu mặt đất Hoạt động ( phút) : Xây dựng công thức cộng vận tốc Họat động học sinh Trợ giúp giáo viên - Xác định độ lớn vận tốc - Nêu phân tích tốn tuyệt đối toán vận tốc phương, - Viết phương trình vectơ chiều rõ vận tốc tuyệt đối, - Xác định vectơ vận tốc tuyệt vận tốc tương đối vận tốc 14 DeThiMau.vn 1) Hệ quy chiếu đứng yên hệ quy chiếu chuyển động - Hệ quy chiếu (xOy) gắn với bờ coi hệ quy chiếu đứng yên (hình) - Hệ quy chiếu (x’Oy’) gắn với vật trơi theo dịng nước hệ quy chiếu chuyển động (hình) Nội dung ghi chép 2) công thức cộng vận tốc Công thức cộng vận tốc: Vận tốc tuyệt đối tổng vectơ vận tốc tương đối vận đối toán vận tốc phương, ngược chiều - Trả lời C3 kéo theo - Nêu phân tích tốn vận tốc phương, ngược chiều - Tổng qt hố cơng thức vận tốc Hoạt động ( phút) : Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Làm tập 5,7 SGK - Chỉ rõ hệ quy chiếu đứng yên hệ quy chiếu chuyển động toán xác định vectơ vận tốc Hoạt động ( phút) : giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Ghi câu hỏi tập nhà - Nêu câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau sau Ngày tốc kéo theo:    v1,3  v1,2  v2,3 - Vận tốc tuyệt đối vận tốc vật hệ quy chiếu đứng yên - vận tốc tương đối vận tốc vật hệ quy chiếu chuyển động - vận tốc kéo theo vận tốc hệ quy chiếu chuyển động hệ quy chiếu đứng yên Nội dung ghi chép Nội dung ghi chép tháng Tiết chương trình năm BÀI ( tiết ) SAI SỐ CỦA PHÉP ĐO CÁC ĐẠI LƯỢNG VẬT LÝ I MỤC TIÊU Kiến thức  Phát biểu định nghĩa phép đo đại lượng vật lý Phân biệt phép đo trực tiếp phép đo gián tiếp  Phát biểu sai số phép đo đại lượng vật lý  Phân biệt hai loại sai số : sai số ngẫu nhiên sai số hệ thống ( xét sai số dụng cụ) Kĩ  Xác định sai số dụng cụ sai số ngẫu nhiên  Tính sai số phép đo trực tiếp  Tính sai số phép đo gián tiếp Viết kết phép đo, với số chữ số có nghĩa cần thiết II CHUẨN BỊ Giáo viên  Một số dụng cụ đo thiết, nhiệt kế  Bài tốn tính sai số để học sinh vận dụng Học sinh III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu khái niệm phép đo Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép Tìm hiểu ghi nhớ khái Yêu cầu học sinh trình bày niệm : phép đo, dụng cụ đo khái niệm Lấy ví dụ phép đo trực tiếp Hướng dẫn phân biệt phép đo gián tiếp, so sánh trực tiếp gián tiếp Nhắc lại đơn vị 15 DeThiMau.vn Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu sai số phép đo Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Quan sát hình 7.1, 7.2 trả lời Giới thiệu sai số dụng cụ sai câu số hệ thống Phân biệt sai số dụng cụ sai Giới thiệu sai số ngẫu nhiên số ngẫu nhiên Hoạt động ( phút) : Xác định sai số phép đo Hoạt động học sinh Xác định giá trị trung bình đại lượng A n lần đo Tính sai số tuyệt đối lần đo sai số ngẫu nhiên Tính sai số tuyệt đối phép đo viết kết đo đại lượng A Tính sai số tỷ đối phép đo Hoạt động ( Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép Giới thiệu tính giá trị gần với giá trị thực phép đo đại lượng Giới thiệu sai số tuyệt đối sai số ngẫu nhiên Giới thiệu tính sai số tuyệt đối phép đo việt kết đo Giới thiệt sai số tỷ đối phút) : Xác định sai số phép đo gián tiếp Hoạt động học sinh Xác định sai số phép đo gián tiếp Hoạt động ( Nội dung ghi chép Trợ giúp giáo viên Giới thiệu quy tắc tính sai số tổng tích Đưa tốn xác định sai số phép đo gián tiếp đại lượng phút) : giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau Ngày Thực hành : KHẢO Nội dung ghi chép tháng Tiết chương trình năm BÀI ( tiết ) SÁT CHUYỂN ĐỘNG RƠI TỰ DO XÁC ĐỊNH GIA TỐC RƠI TỰ DO I MỤC TIÊU Kiến thức  Nắm tính nguyên tắc hoạt động đồng hồ đo thời gian số sử dụng cơng tắc đóng ngắt cổng quang điện  Vẽ đồ thị mô tả thay đổi vận tốc rơi vật theo thời gian t, quãng đường s theo thời gian t2 Từ rút kết luận tính chất chuyển động rơi tự chuyển động thẳng nhanh dần Kĩ  Rèn luyện kỹ thực hành : Thao tác khéo léo để đo xác quãng đường s thời gian rơi tự vật quãng đường s khác  Tính g sai số phép đo g II CHUẨN BỊ Giáo viên 16 DeThiMau.vn  Cho nhóm học sinh  Đồng hồ đo thời gian số  Hộp cơng tắc đóng ngắt điện chiều cấp cho nam châm điện đếm thời gian  Nam châm điện N  Cổng quang điệ E  Trụ viên bi ( thép ) làm vật rơi tự  Quả dọi  Giá đỡ thẳng đứng có vít điều chỉnh thăng  Hộp đựng cát khô  Giấy kẻ ô li để vẽ đồ thị  Kẻ sẵn bảng ghi số liệu theo mẫu SGK Học sinh III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động ( phút) : Hoàn chỉnh sở lý thuyết thực hành Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Xác định quan hệ quãng Gợi ý chuyển động rơi tự đường s khoảng thời CĐTNDĐ có vận tốc ban đầu gian t chuyển động rơi tự gia tốc g Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu dung cụ Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Tìm hiểu dung cụ Giới thiệu chế độ làm việc Tìm hiểu chế độ làm việc của đồng hồ số đồng hồ số sử dụng thực hành Hoạt động ( phút) :Xác định phương án thí nghiệm Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Một nhóm trình bày phương án Hồn chỉnh phương án thí thí nghiệm với dụng cụ nghiệm chung Các nhóm khác bổ sung Hoạt động ( phút) : Tiến hành thí nghiệm Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Đo thời gian rơi ứng với Giúp đỡ nhóm quãng đường khác Ghi kết thí nghiệm vào bảng 8.1 Hoạt động ( phút) :Xử lý kết H Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Hòan thành bảng 8.1 Hướng dẫn : Đồ thị đường Vẽ đồ thị s theo t2 v theo t thẳng hai đại lượng tỷ lệ Nhận xét dạng đồ thị thu thuận xác định gia tốc rơi tự Có thể xác định : g = tan đồ thị góc nghiêng đồ thị Tính sai số phép đo ghi kết Hịan thành báo cáo thực hành Nội dung ghi chép Nội dung ghi chép Nội dung ghi chép Nội dung ghi chép Nội dung ghi chép Hoạt động ( phút) : giao nhiệm vụ nhà Họat động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép - Ghi câu hỏi tập nhà - Nêu câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau sau 17 DeThiMau.vn Ngày CHƯƠNG II ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM BÀI ( tiết ) tháng Tiết chương trình năm CÂN BẰNG LỰC, TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC I MỤC TIÊU Kiến thức  Phát biểu : Định nghĩa lực, định nghĩa phép tổng hợp lực phép phân tích lực  Nắm quy tắc hình bình hành  Hiểu điều kiện cân chất điểm Kĩ  Vận dụng quy tắc hình bình hành để tìm hợp lực hai lực đồng quy để phân tích lực thành hai lực đồng quy II CHUẨN BỊ Giáo viên  Thí nghiệm Hình 9.4 SGK Học sinh  Ôn tập công thực lượng giác học  Gợi ý sử dụng CNTT Biểu diễn lục tác dụng mô thao tác phép tổng hợp phân tích lực III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động ( phút) : Ôn tập khái niệm lực cân lực Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép Nhớ lại khái niệm lực THCS Nêu phân tích định nghĩa lực I LỰC SỰ CÂM BẰNG LỤC Quan sát hình 9.1 trả lời C1 cách biểu diễn lực Lực đại lượng vectơ đặc trưng cho tác dụng vật lên vật khác mà kết gây gia tốc cho vật làm cho vật biến dạng Ôn lại lực cân Nêu phân tích điều kiện cân Các lực cân lực tác dụng đồng thời vào lực đơn vị vật khơng gây gia tốc cho lực vật Đường thẳng mang vectơ lực Quan sát hình 9.2 trả lời C2 Nhận xét câu trả lời gọi giá lực Hai lực cân hai lực tác dụng lên vật, giá, độ lớn ngược chiều Đơn vị lực Niutơn (N) Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu quy tắc tổng hợp lực Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Quan sát thí nghiệm biểu diễn lực tác dụng lên vòng O  Xác định lực F thay cho   F1 F2 để vòng O cân Biểu diễn tỷ lệ lực   rút quan hệ F1 , F2 Bố trí thí nghiệm hình 9.4 Lưu ý điều kiện lực cân Nêu phân tích quy tắc tổng hợp lực 18 DeThiMau.vn Nội dung ghi chép II TỔNG HỢP LỰC thí nghiêm định nghĩa Tổng hợp lực thay lực tác dụng đồng thời vào vật lực có tác dụng giống hệt lực quy tắc hình bình hành Nếu hai lực đồng quy làm thành hai cạnh hình bình  F Vận dụng quy tắc hình bình hành cho trường hợp nhiều lực đồng quy Nêu phân tích điều kiện cân chất điểm Hoạt động ( phút) :Tìm hiểu quy tắc phân tích lực Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Đọc SGK Đặt vấn đề giải thích lại cân vịng O thí nghiệm Nêu phân tích khái niệm : Phân tích lực thành lực phân tích lực, lực thành phần thành phần theo phương Nêu cách phân tích lực vng góc cho trước thành lực thành phần theo phương cho trước hành, đường chéo kẻ từ điểm đồng quy biểu diễn hợp lực chúng III ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM Muốn cho chất điểm đứng cân hợp lực lực tác dụng lên phải khơng Nội dung ghi chép IV PHÉP PHÂN TÍCH LỰC Định nghĩa Phân tích lực thay lực hai hay nhiều lực có tác dụng giống hệt lực Quy tắc Phân tích lực thành hai lực thành phần đồng quy phải tuân theo quy tắc hình bình hành Chỉ biết lực có tác dụng cụ thể theo hai phương phân tích lực theo hai phương Hoạt động ( phút) :Vận dụng củng cố Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Xác định khoảng giá trị Xét trường hợp giới hạn   F1 phương, chiều hợp lực F biết độ lớn    F1 F2 ngược chiều với F2 Xác định cơng thức tính độ lớn Sử dụng cơng thức lượng giác  hợp lực biết góc F1  F2 Hoạt động ( phút) : giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Ghi câu hỏi tập nhà - Nêu câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau sau Ngày Nội dung ghi chép Nội dung ghi chép tháng Tiết chương trình năm BÀI 10 ( tiết) BA ĐỊNH LUẬT NIU TƠN I MỤC TIÊU Kiến thức  Phát biểu : Định nghĩa quán tính, ba định luật Niu-Tơn, định nghĩa khối lượng nêu tính chất khối lượng.viết cơng thức định luật II, định luật III Niu-Tơn trọng lực  Nêu đặc điểm cặp “lực phản lực” Kĩ 19 DeThiMau.vn  Vận dụng định luật I Niu-Tơn khái niệm quán tính để giải thích số tượng vật lý đơn giản để giải tập  Chỉ điểm đặt cặp “ lực phản lực “ Phân biệt cặp lực với cặp lực cân  Vận dụng phối hợp định luật II, định luật III Niu-Tơn để giải tập II CHUẨN BỊ Giáo viên  Chuẩn bị thêm số ví dụng minh hoạ ba định luật Học sinh  Ôn lại kiến thức học lực, cân lực qn tính  Ơn lại quy tắc tổng hợp hai lực đồng quy  Gợi ý sử dụng CNTT Mơ thí nghiệm Ga-li-lê tương tác vật (ví dụ : tương tác hịn bi) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu thí nghiệm Ga-li-lê Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép Nhận xét qng đường hịn Trình bày ý tưởng thí nghiệm I ĐỊNH LUẬT I NIU-TƠN bi lăn máng nghiêng Ga-li-lê với máng 1) thí nghiệm Ga-li-lê thay đổi độ nghiêng nghiêng máng Trình bày dự đốn Ga-li-lê Xác định lực tác dụng lên bi máng nằm ngang Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu định luật I Niu-tơn khái niệm quán tính Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép Đọc SGK, tìm hiểu định luật I 2) Định luật I Niu-tơn Vận dụng khái niệm tính để Nêu phân tích định luật I Nếu không chịu tác dụng lực chịu tác dụng Niu-tơn lực có hợp lực khơng, vật đứng n tiếp tục đứng yên, chuyển động tiếp tục chuyển động thẳng 3) Quán tính trả lời C1 - Quán tính tính chất Nêu khái niệm quán tính vật có xu hướng bảo tồn vận tốc hướng độ lớn - Chuyển động thẳng chuyển động theo quán tính Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu định luật II Niu-tơn Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Viết biểu thức định luật II cho Nêu phân tích định luật II trường hợp có nhiều lực tác Niu-tơn dụng lên vật Trả lời C2, C3 Nhận xét tính chất khối lượng Nêu phân tích định nghĩa khối lượng dựa múc quán tính 20 DeThiMau.vn Nội dung ghi chép II ĐỊNH LUẬT II NIU-TƠN 1) Định luật II Niu-tơn Gia tốc vật hướng với lực tác dụng lên vật Độ lớn gia tốc tỉ lệ thuận với độ lớn lực tỉ lệ nghịch với khối lượng vật   F   a  hayF  ma m 2) khối lượng mức quán tính a) Định nghĩa: Khối lượng đại lượng vô hướng, đặc trưng cho mức quán tính vật  ... CÁC ĐẠI LƯỢNG VẬT LÝ I MỤC TIÊU Kiến thức  Phát biểu định nghĩa phép đo đại lượng vật lý Phân biệt phép đo trực tiếp phép đo gián tiếp  Phát biểu sai số phép đo đại lượng vật lý  Phân biệt... động II CHUẨN BỊ Giáo viên - Đọc sách giáo khao vật lí để biết hs học tính tương đối chuyển động - chuẩn bị thí nghiệm tính tương đối chuyển động Học sinh - Ôn lại kiến thức học tính tương đối... xác định vị trí vật khơng gian: Để xác định vị trí vật ta cần chọn vật làm mốc, hệ trục toạ độ gắn với vật làm mốc để xác định toạ độ vật Trong trường hợp biết rõ quỹ đạo cần chọn vật làm mốc chiều