Giáo án Vật lý lớp 12 Học kì II11703

Ngày 15 tháng 01 năm 2007 Tiết chương trình: 38 - 39 CHƯƠNG IV: CÁC ĐỊNH LẬT BÀI 23 ( tiết ) BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG – ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG I MỤC TIÊU Kiến thức  Định nghĩa xung lượng lực; nêu chất ( tính chất vectơ ) đơn vị xung lượng lực  Định nghĩa động lượng; nêu chất ( tính chất vectơ ) đơn vị động lượng  Phát biểu định nghĩa hệ cô lập  Phát biểu định luật bảo toàn động lượng Kĩ  Vận dụng định luật bảo toàn động lượng để giải tốn va chạm mềm  Giải thích ngun tắc chuyển động phản lực II CHUẨN BỊ Giáo viên Thí nghiệm minh họa định luật bảo tồn động lượng:  Đệm khí  Các xe nhỏ chuyển động đện khí  Các lị xo xoắn dài  Dây buộc  Đồng hồ số Học sinh  Ôn lại định luệt Newton  Gợi ý sử dụng CNTT: Mơ tốn va chạm mềm chuyển động phản lực Có thể tiến hành ghi hình thí nghiệm minh họa định luật bảo tồn động lượng trước để tiết kiệm thời gian Trong tiết học sử dụng phần mềm phân tích video để xử lí kết thí nghiệm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu khái niệm xung lực Họat động học sinh -Nhận xét lực tác dụng thời gian tác dụng lực ví dụ giáo viên -Nhận xét tác dụng lực trạng thái chuyển động vật Hoạt động ( Trợ giúp giáo viên -Nêu ví dụ vật chịu tác dụng lực lớn thời gian ngắn -Nêu phân tích khái niệm xung lượng lực Nội dung ghi chép I- Động lượng 1- Xung cùa lực a)Ví dụ b) Định nghĩa: Khi lực F tác dụng lên vật khoảng thời gian  t tích Ft định nghĩa xung lực F khoảng thời gian t phút) : Tìm hiểu khái niệm động lượng Họat động học sinh - Đọc SGK - Xây dựng phương trình 23.1 theo hướng dẫn giáo viên Trợ giúp giáo viên - Nêu toán xác định tác dụng xung lượng lực - Gợi ý: xác định biểu thức tính gia tốc vật áp dụng định luật II Newton cho vật DeThiMau.vn Nội dung ghi chép 2- Động lượng a) biểu thức   p  mv  b) Động lượng p vật - Nhận xét ý nghĩa hai vế phương trình 23.1 - Trả lời C1,C2 Hoạt động ( vectơ hướngvới vận tốc vật xác   định công thức p  mv phút) :Xây dựng vận dụng phương trình 23.3a Họat động học sinh Xây dựng phương trình 23.3a Phát biểu ý nghĩa đại lượng có phương trình 23.3a Vận dụng làm tập ví dụ Hoạt động ( - Giới thiệu khái niệm động lượng Trợ giúp giáo viên Hướng dẫn: Viết lại biểu thức 23.1 cách sử dụng biểu thức động lượng Mở rộng: phương trình 23.3b cách diễn đạt khác định luật II Newton Nội dung ghi chép c) Độ biến thiên động lượng khoảng thời gian xung lượng tổng lực tác dung lên vật khoảng thời gian    p2  p1  Ft   Hay p  Ft phút) : giao nhiệm vụ nhà Họat động học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép - Nêu câu hỏi tập nhà Trả lời câu 1,2,5,6 - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau TIẾT Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu định luật bảo tồn động lượng Họat động học sinh - Nhận xét lực tác dụng hai vật hệ - Tính độ biến thiên động lượng vật - Tính độ biến thiên động lượng hệ hai vật Từ nhận xét động lượng hệ cô lập gồm hai vật Hoạt động ( Trợ giúp giáo viên - Nêu phân tích khái niện hệ lập - Nêu phân tích tốn xét hệ cô lập gồm hai vật - Gợi ý: Sử dụng phương trình 23.3b - Phát biểu định luật bảo tòan động lượng Nội dung ghi chép II- Định luật bảo tồn động lượng 1) Hệ lập Một hệ nhiều vật gọi lập khơng có ngoại lực tác dụng lên hệ có ngoại lực cân 2) Định luật bảo tồn động lượng: Động lượng hệ lập đại lượng bảo toàn phút) : Xét toán va chạm mềm Họat động học sinh - Đọc SGK Xác định tính chất hệ vật Trợ giúp giáo viên - Nêu phân tích toán va chạm mềm DeThiMau.vn Nội dung ghi chép 3) Va chạm mềm Một vật khối lượng m1 chuyển động mặt phẳng nhẵn với  vận tốc v1 , đến va cạm với vật khối lượng m2 nằm yên mp ngang biết rằng, sau va chạm, hai vật nhập chuyển động với vận tốc - Xác định vận tốc hai vật sau va chạm Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu chuyển động phản lực Họat động học sinh Viết biểu thức động lượng hệ tên lửa khí trước sau khí Xác định vận tốc tên lửa sau khí ( xây dựng biểu thức 23.7 ) Giải thích C3 Hoạt động ( Trợ giúp giáo viên Nêu toán chuyển động tên lửa Hướng dẫn: Xét hệ tên lửa khí hệ lập Hướng dẫn: hệ súng đạn ban đầu đứng yên Nội dung ghi chép 4) Chuyển động phản lực Giả sử ban đầu tên lửa đứng  yên  p  Sau lượng khí khối lượng m  phía sau với vận tốc v tên lửa khối lượng M  chuyển động với vận tốc V     p '  mv  MV Xem tên lửa hệ cô lập Ta áp dụng ĐLBTĐL:   mv  MV   m  V   v M Điều chứng tỏ tên lửa chuyển động phía trước ngược với hướng khí phút) : Vận dụng, củng cố Họat động học sinh Làm tập 6,7 SGK Hoạt động ( - Gợi ý: áp dụng định luật bảo toàn động lượng cho hệ cô lập   v Xác định v - Hệ m1, m2 hệ cô lập Áp dụng ĐLBTĐL:   m1v1  (m1  m2 )v   m1v v m1  m2 Trợ giúp giáo viên Hướng dẫn: Xác định tính chất hệ vật áp dụng biểu thức 23.3 định luật bảo toàn động lượng phút) : giao nhiệm vụ nhà Họat động học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau Trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau DeThiMau.vn Ngày 22 tháng năm 2007 Tiết chương trình : 40 - 41 BÀI 24 ( tiết ) CÔNG VÀ CÔNG SUẤT I MỤC TIÊU Kiến thức  Phát biểu định nghĩa công lực Biết cách tính tốn cơng lựcc trường hợp đơn giản ( lực không đổi, chuyển dời thẳng )  Phát biểu định nghĩa ý nghĩa công suất Kĩ  Biết cách vận dụng công thức để giải tập  Biết phân tích trường hợp cơng phát động, cơng cản II CHUẨN BỊ Giáo viên Xem trước SGK vật lí Học sinh  Xem lại khái niệm công lớp  Ơn lại vấn đề phân tích lực III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động ( phút) : Ơn lại kiến thức cơng Họat động học sinh - Nhớ lại khái niện công cơng thức tính cơng lớp - Lấy ví dụ lực sinh cơng Hoạt động ( Trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi nhận xét câu trả lời - Nhắc lại hai trường hợp HS học: lưc hướng vuông góc với hướng dịch chuyển Nội dung ghi chép I công Khái niệm công Một lực sinh công tác dụng lên vật điểm đặt lực chuyển dời phút) : Xây dựng biểu thức tính cơng Họat động học sinh - Đọc SGK - Phân tích lực tác dụng lên vật gồm thành phần: hướng vng góc với hướng dịch chuyển vật - Nhận xét khả thực cơng hai lực thành phần - Tính cơng lực thành phần hướng với hướng dịch chuyển vật viết cong thức tính cơng tổng qt Trợ giúp giáo viên - Nêu phân tích tốn tính cơng trường hợp tổng qt - Hướng dẫn: thành phần tạo chuyển động không mong muốn - Hướng dẩn: sử dụng công thức biết: A = F.s - Nhận xét cơng thức tính cơng tổng qt DeThiMau.vn Nội dung ghi chép Định nghĩa công trường hợp tổng qt: Nếu lực khơng đổi có điểm đặt chuyển dời môt đoạn s theo hướng hợp với hướng lực góc  cơng lực tính theo cơng thức A= F.S.cos  Biện luận: a)  < 900  A > 0: A công phát động b)  = 900  A = 0: điểm đặt lực chuyển dời theo phương vng góc với lực c)  > 900  A < 0: A công cản trở chuyển động Hoạt động ( phút) : Vận dụng cơng thức tính công Họat động học sinh - Làm tập SGK Trợ giúp giáo viên - Lưu ý cách sử dụng thuật ngữ công - Nêu phân tích định nghĩa đơn vị cơng Hoạt động ( phút) : giao nhiệm vụ nhà Họat động học sinh Trợ giúp giáo viên - Ghi câu hỏi tập nhà - Nêu câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau sau Tiết Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu trường hợp cơng cản Họat động học sinh - Trường hợp lực sinh công âm ? - Nhận xét tác dụng thành phần trọng lực chuyển động vật - Trả lời C2 - Làm tập ví dụ Hoạt động ( Trợ giúp giáo viên - Hướng dẫn: xét đại lượng phương trình 24.3 - Nêu phân tích trường hợp trọng lực vật lên dốc Nội dung ghi chép II Cơng suất - Nêu phân tích ý nghĩa trường hợp lực sinh cơngâm phút) : Tìm hiểu khái niệm công suất Họat động học sinh - Đọc SGK trình bày khái niệm đơn vị công suất - Trả lời C3 Trợ giúp giáo viên - Cho HS đọc SGK, nêu câu hỏi C3 - Nhận xét trình bày học sinh Nội dung ghi chép Khái niệm công suất Công suất đại lượng đo công sinh đơn vị thời gian P= A t Đơn vị công suất W Oát công suất thiết bị thực công J thời gian S Hoạt động ( phút) : Vận dụng củng cố Họat động học sinh Làm tập SGK Đọc phần “Em có biết” Hoạt động ( Trợ giúp giáo viên Hướng dẫn : lực tối thiểu để nâng vật lên có độ lớn trọng lượng vật phút) : giao nhiệm vụ nhà Họat động học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau Trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau DeThiMau.vn DeThiMau.vn Ngày 27 tháng năm 2007 Tiết chương trình : 43 BÀI 25 ĐỘNG NĂNG I MỤC TIÊU Kiến thức  Phát biểu định nghĩa viết biểu thức động ( chất điểm hay vật rắn chuyển động tịnh tiến)  Phát biểu định luật biến thiên động ( cho trường hợp đơn giản) Kĩ  Vận dụng định luật biến thiên động để giải tón tương tự tóan SGK II CHUẨN BỊ Giáo viên  Chuẩn bị ví dụ thực tế vật có động sinh cơng Học sinh  Ơn lại phần động học lớp SGK  Ơn lại biểu thức cơng lực  Ôpn lại công thức chuyển động thẳng biến đổi Gợi ý sử dụng CNTT Sử dụng video minh họa vật có động sinh cơng thực tế Ví dụ : lũ quét, cối xay gió III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu khái niệm động Họat động học sinh - Trả lời C1 Trợ giúp giáo viên - Nhắc lại khái niệm lượng - Trả lời C2 - Nêu phân tích khái niệm động Hoạt động ( Nội dung ghi chép I Khái niệm động Năng lượng - vật mang lượng - vật tương tác, chúng trao đổi lượng như: thựcx công, truyền nhiệt, phát tia mang lượng động năng: Là dạng lượng mà vật có chuyển động phút) : Xây dựng cơng thức tính động Họat động học sinh Trợ giúp giáo viên - Tính gia tốc vật theo hai cách : động học động lực học - Xây dựng phương trình 25.1 - Xét trường hợp vật bắt đầu chuyển động từ trạng thái nghỉ - Trình bày ý nghĩa đại lương có phương trình 25.2 Trả lời C3 - Nêu tốn vật chuyển động tác dụng lực khơng đổi - Hướng dẫn : Viết biểu thức liên hệ gia tốc với vận tốc với lực tác dụng lên vật - Vật bắt đầu chuyển thộng v1=0 - Nêu phân tích biểu thức tính động DeThiMau.vn Nội dung ghi chép II Công thức tính động năng: Động vật khối lượng m chuyển động với vận tốc v lượng mà vật có chuyển động xác định theo công thức : Wđ = m.v2 Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu quan hệ cơng lực tác dụng độ biến thiên động Họat động học sinh - Viết lại phương trình 25.4 sử dụng biểu thức động - Nhận xét ý nghĩa vế phương trình Trợ giúp giáo viên - u cầu tìm quan hệ cơng lực tác dụng độ biến thiên động - Trình bày quan hệ công lực tác dụng độ biến thiên động vật - Hướng dẫn : Xét dấu ý nghĩa tương ứng đại lượng phương trình 25.4 Hoạt động ( phút) : Vận dụng, củng cố Họat động học sinh Làm tập ví dụ Hoạt động ( Nội dung ghi chép III Công lực tác dụng độ biến thiên động - Động vật biến thiên lực tác dụng lên vật sinh công - Độ biến thiên động công ngoại lực tác dụng lên vật A = Wđ2 – Wđ1 1 A = mv 22  mv12 2 - A >  động tăng - A <  động giảm Trợ giúp giáo viên Hướng dẫn : Xét độ biến thiên động ô tô phút) : giao nhiệm vụ nhà Họat động học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau Trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau DeThiMau.vn Ngày 27 tháng năm 2007 Tiết chương trình : 44 - 45 BÀI 26 THẾ NĂNG I MỤC TIÊU Kiến thức  Phát biểu định nghĩa trọng trường, trọng trường     Viết biểu thức lực vật : P  mg , g gia tốc vật chuyển động tự trọng trường  Phát biểu định nghĩa viết biểu thức nnăng trọng trường ( hay hấp dẫn) Định nghĩa khái niệm mốc  Phát biểu định nghĩa viết biểu thức đàn hồi II CHUẨN BỊ Giáo viên  Các ví dụ thực tế để minh họa : Vật sinh cơng ( trọng trường, đàn hồi) Học sinh  Ôn lại kiến thức sau:  Khái niệm học lớp THCS  Các khái niệm trọng lực trọng tường  Biểu thức tính cơng lực Gợi ý sử dụng CNTT Sử dụng video minh họa vật sinh cơng Ví dụ : nước hồ thủy điện, lắc lị xo III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu khái niệm trọng trường Họat động học sinh Trợ giúp giáo viên - Nhắc lại đặc điểm lực - Trả lời C1 - Giới thiệu khái niệm trọng trường trọng trường Hoạt động ( Nội dung ghi chép I Thế trọng trường trọng trường - xung quanh trái đất tồn trọng trường - trọng trường tác dụng trọng lực lên vật có khối lượng m đặt vị trí khoảng khơng gian có trọng trường  - trọng trường : g điểm song song, chiều độ lớn phút) : Tìm hiểu trọng trường Họat động học sinh - Nhận xét khả sinh công vật độ cao z so với mặt đất - Lấy ví dụ vật co sinh cơng - Tính cơng trọng lực vật rơi từ độ cao z xuống mặt đất Trợ giúp giáo viên - Yêu cầu đọc SGK - Hướng dẫn ví dụ SGK Gợi ý : Sử dụng cơng thức tính cơng - Nêu phân tích định nghĩa biểu thức tính trọng trường DeThiMau.vn Nội dung ghi chép Thế trọng trường a) định nghĩa: Thế trọng trường vật dạng lượng trái đất vật Nó phụ thuộc vào vị trí vật trọng trường b) Biểu thức trọng trường Khi vật khối lượng m đặt - Trả lời C3 độ cao z so với mặt đất trọng trường vật định nghĩa công thức: Wt = mgz - mặt đất mặt đất chọn làm mốc - Phát biểu mốc Hoạt động ( phút) : xác định liên hệ biến thiên cơng trọng lực Họat động học sinh Tính công trọng lực theo độ cao so với mốc vị trí đầu cuối trình vật rơi ( cơng thức 26.4) Xây dựng công thức 26.5 Phát biểu liên hệ biến thiên công trọng lực Rát hệ Trả lời C4 Hoạt động ( Trợ giúp giáo viên Gợi ý sử dụng biểu thức tính cơng qng đường tính theo hiệu độ cao Gợi ý : Sử dụng biểu thức Nhận xét ý nghĩa vế 26.5 Xét dấu nêu ý nghĩa tương ứng đại lượng 26.5 Nội dung ghi chép Liên hệ biến thiên công trọng lực - Khi vật chuyển động trọng trường từ vị trí M đến vị trí N cơng trọng lực vật có giá trị hiệu trọng trường M N AMN = WtM – W tN Hệ quả: - Khi vật giảm độ cao, giảm, Ap > - Khi vật tăng độ cao, vật tăng, Ap < phút) : giao nhiệm vụ nhà Họat động học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau Trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau Tiết Hoạt động ( phút) : Tính cơng lực đàn hồi Họat động học sinh - Nhớ lại lực đàn hồi lị xo - Đọc phần chứng minh cơng thức 26.6 SGK Hoạt động ( Trợ giúp giáo viên - u cầu tính cơng lực đàn hồi lò xo đưa lò xo từ trạng thái biến dạng trạng thái không biến dạng - Yêu cầu trình bày nhận xét Nội dung ghi chép II Thế đàn hồi Công lực đàn hồi A = k.(l)2 phút) : Tìm hiểu đàn hồi Họat động học sinh - Nhận xét mốc độ lớn đàn hồi Trợ giúp giáo viên - Giới thiệu khái niệm biểu thức tính đàn hồi, 10 DeThiMau.vn Nội dung ghi chép Thế đàn hồi - đàn hồi dạng lượng vật chịu tác dụng lực đàn hồi - Cơng thức tính đàn hồi lị xo trạng thái có biến dạng l : Wt= k.(l)2 Hoạt động ( phút) : Vận dụng củng cố Họat động học sinh Làm tập 2,4,5 SGK Hoạt động ( Trợ giúp giáo viên Hướng dẫn : rõ mốc tóan phút) : giao nhiệm vụ nhà Họat động học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau Trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau 11 DeThiMau.vn Ngày 27 tháng năm 2007 Tiết chương trình : 46 BÀI 27 CƠ NĂNG I MỤC TIÊU Kiến thức  Viết cơng thức tính vật chuyển động trọng trường  Phát biểu định luật bảo tòan vật chuyển động trọng trường  Viết cơng thức tính vật chuyển động tác dụng lực đàn hồi lò xo  Phát biểu định luậ bảo tòan vật chuyển động tác dụng lực đàn hồi lò xo Kĩ  Thiết lập cơng thức tính vật chuyển động trọng trường  Vận dụng định luật bảo tòan vật chuyển động trọng trường để giải số toán đơn giản II CHUẨN BỊ Giáo viên  Một số thiết bị trực quan ( lắc đơn, lắc lò xo, sơ đồ nhà máy thủy điện ) Học sinh Ôn lại : động năng, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động ( phút) : Viết biểu thức vật chuyển động trọng trường Họat động học sinh - Nhớ lại khái niệm THCS - Viết biểu thức vật chuyển động trọng trường Hoạt động ( Trợ giúp giáo viên - Nêu phân tích định nghĩa trọng trường Nội dung ghi chép I Cơ vật chuyển động trọng trường Địnhnh nghĩa - Cơ vật chuyển động tác dụng trọng lực tổng động trọng trường vật Công thức: W = W đ + Wt W = mv2 + mgz phút) : Tìm hiểu bảo tồn vật chuyển động trọng trường Họat động học sinh - Đọc SGK - Tính cơng trọng lực theo hai cách - Xây dựng cơng thức tính vật hai vị trí ( cơng thức 27.4) - Phát biểu định luật bảo toàn Nêu quan hệ động vật chuyển động trọng tường Trả lời C1 Trợ giúp giáo viên - Trình bày tốn xét vật chuyển động từ vị trí M đến vị trí N trọng trường - Gợi ý : Áp dụng quan hệ biến thiên - Xét trường hợp vật chịu tác dụng trọng lực - Gợi ý : M, N hai vị trí vật chịu tác dụng trọng lực Gợi ý : lực căng dây khơng sinh cơng nên xem lắc 12 DeThiMau.vn Nội dung ghi chép Sự bảo toàn vật chuyển động trọng trường - Khi vật chuyển động trọng trường, chịu tác dụng trọng lực vật đại lượng bảo toàn W = Wđ + Wt = const W = mv2 + mgz = const Hệ quả: đơn chịu tác dụng trọng lực Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu định luật bảo toàn đàn hồi Họat động học sinh - Viết biểu thức đàn hồi - Ghi nhận định luật bảo toàn đàn hồi Hoạt động ( Nội dung ghi chép II Cơ vật chịu tác dụng lực đàn hồi - Khi vật chịu tác dụng lực đàn hồi gây biến dạng lị xo đàn hồi q trình chuyển động vật, tính tổng động đàn hồi vật đại lượng bảo tồn - Cơng thức 1 W = mv2 + k.(l)2 = const 2 Trợ giúp giáo viên - Hướng dẫn : tính vật đỉnh chân đốc - Hướng dẫn : Sử dụng quan hệ biến thiên động Nội dung ghi chép - Khi vật chịu tác dụng lực khác trọng lực lực đàn hồi vật biến đổi - công lực cản, lực ma sát độ biến thiên phút) : Vận dụng, củng cố Họat động học sinh Làm tập 5,6 SGK Hoạt động ( Trợ giúp giáo viên - Nêu định nghĩa đàn hồi - Nêu phân tích định luật bảo tồn cho vật chịu tác dụng lực đàn hồi phút) : Xét trường hợp không bảo tòan Họat động học sinh - Trả lời C2 - Tìm quan hệ vật hai vị trí - Rút quan hệ độ biến thiên công lực cản Hoạt động ( - trình chuyển động vật trọng trường: - Nếu động giảm tăng ngược lại - Tại vị trí nào, động cực đại cực tiểu ngược lại Trợ giúp giáo viên Giới thiệu trường hợp vật chịu tác dụng trọng lực lực đàn hồi phút) : giao nhiệm vụ nhà Họat động học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau Trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau 13 DeThiMau.vn Ngày tháng năm 2007 Tiết chương trình 48 PHẦN II NHIỆT HỌC CHƯƠNG V CHẤT KHÍ BÀI 28 CẤU TẠO CHẤT, THUYẾT ĐỘNG HOC PHÂN TỬ CHẤT KHÍ I MỤC TIÊU Kiến thức  Hiểu nội dung cấu tạo chất học lớp  Nêu nội dung thuyết động học phân tử chất khí  Nêu định nghĩa khí lý tưởng Kĩ  Vận dụng đặc điểm khỏang cách phân tử, chuyển động phân tử, tương tác phân tử, để giải thích đặc điểm thể tích hình dạng vật chất thể khí, thể lỏng, thể rắn II CHUẨN BỊ Giáo viên  Dụng cụ để làm thí nghiệm Hình 28.4 SGK  Mơ hình mơ tả tồn lực hút lực đẩy pâhn tử hình 28.4 SGK Học sinh Ôn lại kiến thức học cấu tạo chất THCS Gợi ý sử dụng CNTT Mô lực tương tác phân tử theo mô hình SGK kèm theo đồ thị phụ thuộc độ lớn lực tuơng tác với khỏang cách phân tử Mô đặc điểm cấu tạo chất khí, chất rắn, chất lỏng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động ( phút) : Ôn tập cấu tạo chất Họat động học sinh - Nhớ lại đặc điểm cấu tạo chất học THCS - Lấy vị dụ minh họa đặc điểm cấu tạo chất Hoạt động ( Trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi - Nhận xét câu trả lời Nội dung ghi chép I cấu tạo chất: Những điều học cấu tạo chất - chất cấu tạo từ hạt riêng biệt gọi phân tử - phân tử chuyển động không ngừng - phân tử chuyển động nhanh nhiệt độ vật cao phút) : Tìm hiểu lực tương tác phần tử Họat động học sinh Thảo luận để tìm cách giải vấn đê giáo viên đặt Trả lời C1 Trợ giúp giáo viên Đặc vấn đề : Tại vật hình dạng kích thước dùng phân tử cấu tạo nên vật chuyển động 14 DeThiMau.vn Nội dung ghi chép Lực tương tác phân tử - Giữa phân tử cấu lạo nên vật đồng thời có lực hút lực đẩy Trả lời C2 Hoạt động ( Giới thiệu lực tương tác phân tử Nêu phân tích lực hút lực đẩy phân tử mô hình phút) : Tìm hiểu nội dung thể rắn, lỏng, khí Họat động học sinh - Nêu đặc điểm thể tích hình dạng vật chất thể khí, thể lỏng rắn - Giải thích đặc điểm Hoạt động ( - Độ lớn lực phụ thuộc khoảng cách phân tử - Khi khoảng cách phân tử nhỏ, lực đẩy mạnh - Khi khoảng cách phân tử lớn, lực hút mạnh - Khi khoảng cách phân tử lớn so với kích thước chúng , lực tương tác chúng không đáng kể Trợ giúp giáo viên Nội dung ghi chép Các thể rắn, lỏng, khí -Nêu phân tích đặc điểm - Chất khí khơng có hình dạng khỏang cách phân tử, chuyển thể tích riêng Chất khí ln động tương tác phân tử chiếm tồn thể tích bình trạng thái cấu tạo chất chứa nén dễ dàng - vật rắn tích hình dạng riêng xáx định - chất lỏng tích riêng khơng có hình dạng riêng mà có hình dạng bình chứa phút) : Tìm hiểu nội dung thuyết động học phân tử chất khí Họat động học sinh - Đọc SGK, tìm hiểu nội dung thuyết động học chất khí -Giải thích chất khí gây áp suất lên thành bình chứa Trợ giúp giáo viên Nhận xét nội dung học sinh trình bày - Gợi ý giải thích 15 DeThiMau.vn Nội dung ghi chép II Thuyết động học phân tử chất khí Nội dung thuyết động học phân tử chất khí - chất khí cấu tạo từ phân tử có kích thước nhỏ so với khoảng cách chúng - phân tử khí chuyển động khơng ngừng chuyển động nhanh nhiệt độ chất khí cao - Khi chuyển động phân tử khí va chạm vào va chạm vào thành bình, gây áp suất chất khí lên thành bình Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu khái niệm khí lý tưởng Họat động học sinh Nhận xét yếu tố bỏ qua xét tóan khí lý tưởng Hoạt động ( Trợ giúp giáo viên Nêu phân tích khái niệm khí lý tưởng Nội dung ghi chép Khí lí tưởng Chất khí phân tử coi chất điểm tương tác va chạm phút) : giao nhiệm vụ nhà Họat động học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau Trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau 16 DeThiMau.vn Ngày tháng năm 2007 Tiết chương trình 49 BÀI 29 QUÁ TRÌNH ĐẲNG NHIỆT ĐỊNH LUẬT BƠI-LƠ-MA-RI ỐT I MỤC TIÊU Kiến thức  Nhận biết khái niệm trạng thái trình  Nêu định nghĩa trình đẳng nhiệt  Phát biểu nêu biểu thức định luật Bôi-lơ-Ma-ri-ốt  Nhận biết dạng đường đẳng nhiệt hệ tọa độ p-V Kĩ  Vận dụng phương pháp xử lý số liệu thu thí nghiệm vào việc xác định mối liên hệ p-V trình đẳng nhiệt  Vận dụng định luật Bơi-lơ-Ma-ri-ốt để giải tập tập tương tự II CHUẨN BỊ Giáo viên  Thí nghiệm hình 29.1 29.2 SGK  Bảng “Kết thí nghiệm”, SGK Học sinh  Mỗi học sinh tờ giấy kẻ ô li khổ 15x15cm Gợi ý sử dụng CNTT: Sử dụng phần mềm hỗ trợ việc vẽ đuờng đẳng nhiệt III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu khái niệm trạng thái trình biến dổi trạng thái Họat động học sinh - Nhớ lại ký hiệu, đơn vị thông số trạng thái : áp suất, thể tích; quan hệ nhiệt độ tuyệt đối nhệt độ theo nhiệt giai Celsius (0C) -Đọc SGK, tìm hiểu khái niệm : trình biến đổi trạng thái đẳng trình Hoạt động ( - Nhận xét kết Nội dung ghi chép I Trạng thái trình biến đổi trạnh thái - Trạng thái khối lượng khí xác định : thể tích, áp suất nhiệt độ ( V,p,T) - Quá trình biến đổi trạng thái : lượng khí chuyển từ trạng thái sang trang thái khác phút) : Thí nghiệm khảo sát trình đẳng nhiệt Họat động học sinh - Phát biểu khái niệm trình đẳng nhiệt Hoạt động ( Trợ giúp giáo viên - Giới thiệu thơng số trạng thái chất khí - Cho HS đọc SGK, tìm hiểu khái niệm Trợ giúp giáo viên - yêu cầu HS Phát biểu khái niệm trình đẳng nhiệt Nội dung ghi chép II Quá trình đẳng nhiệt: - Quá trình biến đổi trạng thái nhiệt độ giữ khơng đổi gọi trình đẳng nhiệt phút) : Phát biểu vận dụng định luật Bôi-lơ-Ma-ri-ốt Họat động học sinh - Dự đoán quan hệ áp suất thể tích lượng khí nhiệt độ khơng đổi Trợ giúp giáo viên - Trình bày vài thí nghiệm sơ để nhận biết - Gợi ý : Cần giữ lượng khí khơng đổi, cần thiết bị đo áp 17 DeThiMau.vn Nội dung ghi chép III Đ ịnh luật Bôi-lơ _ Ma-riốt 1.Đặt vấn đề: trình biến đổi trạng thái khối - Thảo luận để xây dụng phương án thí nghiệm khảo sát quan hệ p-V nhiệt độ không đổi Từ kết thí nghiệm rút quan hệ p-V suất thể tích khí - Tiến hành hành thí nghiệm khảo sát - Gợi ý : Nếu tỷ số hai đại lượng khơng đổi quan hệ tỷ lệ thuận Nếu tích số hai đại lượng khơng đổi quan hệ tỷ lệ nghịch khí V giảm p tăng, p có tăng tỉ lệ nghịch với V khơng? Thí nghiệm Định luật Bơi-lơ _ Ma-ri-ốt - trình đẳng nhiệt lượng khí định áp suất tỉ lệ nghịch với thể tích - Phát biểu quan hệ p- V trình đẳng nhiệt - Giới thiệu định luật Bôi-lơMa-ri-ốt => p.V= số V - Gọi p1, V1 áp suất thể tích khối khí trạng thái - Gọi p2, V2 áp suất thể tích khối khí trạng thái Ta có: p1 V1 = p2 V2 P~ -Làm tập ví dụ -Hướng dẫn : Xác định áp suất thể tích khí trạng thái áp dụng dịnh luật Bôilơ-Ma-ri-ốt Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu đường đẳng nhiệt Họat động học sinh Vẽ đường biểu diễn biến thiên áp suất theo thể tích q trình đẳng nhiệt Nhận xét dạng đường đồ thị thu So sánh nhiệt độ ứng với hai đường đẳng nhiệt lượng khí vẽ hệ tọa độ (p-V) Hoạt động ( Trợ giúp giáo viên Hướng dẫn dùng số liệu thí nghiệm hệ tọa độ (p-V) Nêu phân tích khái niệm dàng đường đẳng nhiệt Gợi ý : Xét hai điểm thuộc hai đường đẳng nhiệt, biểu diễn trạng thái có áp suất hay thể tích Nội dung ghi chép IV Đường đẳng nhiệt Trong hệ tọa độ (p,V) đuờng đẳng nhiệt đường hyperbol phút) : giao nhiệm vụ nhà Họat động học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau Trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau 18 DeThiMau.vn Ngày 10 tháng năm 2007 Tiết chương trình 50 BÀI 30 Q TRÌNH ĐẲNG TÍCH, ĐỊNH LUẬT SÀC LƠ I MỤC TIÊU Kiến thức  Nêu định nghĩa q trình đẳng tích  Phát biểu nêu biểu thức mối quan hệ p T q trình đẳng tích  Nhận biết dạng đường đẳng tích hệ tọa độ (p,T)  Phát biểu định luật Sác- lơ Kĩ  Xử lý số liệu ghi bảng kết thí nghiệm để rút kết luận mối quan hệ p T q trình đẳng tích  Vận đụng định luật Sác- lơ để giải tập tập tương tự II CHUẨN BỊ Giáo viên  Thí nghiệm vẽ hình 30.1, 30.2 SGK  Bảng “Kết thí nghiệm”, SGK Học sinh  Giấy kẻ li 15x15cm  Ơn lại nhiệt độ tuyệt đối Gợi ý sử dụng CNTT Mô thí nghiệm khảo sát q trình đẳng tích Hỗ trợ vẻ đường đẳng tích III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu trình đẳng tích phương án thí nghiệm khảo sát Họat động học sinh - Phát biểu khái niệm trình đẳng tích Hoạt động ( Trợ giúp giáo viên - Nhận xét trình bày học sinh Nội dung ghi chép I Q trình đẳng tích:Q trình biến đổi trạng thái thể tích khơng đổi q trình đẳng tích phút) : Phát biểu vận dụng định luật Sác- lơ Họat động học sinh - Quan sát hình 30.2 trình bày phương án thí nghiệm khảo sát q trình đẳng tích - Xử lý số liệu bảng 30.1 để rút quan hệ p-T q trình đẳng tích - Phát biểu quan hệ p-T q trình đẳng tích - Rút phương trình 30.2 - Làm tập ví dụ Trợ giúp giáo viên - Gợi ý : Nếu tỷ số hai đại lượng không đổi quan hệ tỷ lệ thuận.Nếu tích số hai đại lượng khơng đổi quan hệ tỷ lệ nghịch - Giới thiệu định luật Sáclơ - Hướng dẫn : xác định áp suất nhiệt độ khí trạng thái áp dụng định luật Sáclơ 19 DeThiMau.vn Nội dung ghi chép II Đinh luật Sác-lơ Thí nghiệm: Đinh luật Sác-lơ Trong q trình đẳng tích lượng khí định ,áp suất tỉ lệ thuận với nhiệt độ tuyệt đối p = số T - Gọi p1 , T1 áp suất nhiệt độ tuyệt đối khối khí trạng thái - Gọi p2 , T2 áp suất nhiệt độ tuyệt đối khối khí trạng thái P~ T=> p1 T1  p T2 Hoạt động ( phút) : Tìm hiểu đường đẳng tích Họat động học sinh - Vẽ đường biểu diễn biến thiện áp suất theo nhiệt độ trình đẳng tích - Nhận xét dạng đường đồ thị thu Trợ giúp giáo viên - Hướng dẫn sử dụng số liệu bảng 30.1, vẽ hệ tọa độ (p-T) - Nêu khái niệm dạng đường đẳng nhiệt - So sánh thể tích ứng với hai đường đẳng tích lượng khí vẽ hệ tọa độ (p-T) - Gợi ý:Xét hai điểm thuộc hai đường đẳng tích, biểu diễn trạng tháincó áp suất hay nhiệt độ Hoạt động ( Nội dung ghi chép III Đường đẳng tích Trong hệ tọa độ (p,T) đường đẳng tích đường thẳng mà kéo dài qua gốc tọa độ - với thể tích khác khối lượng khí, ta có đường đẳng tích khác - Các đường đẳng tích ứng với thể tích nhỏ đường đẳng tích phút) : giao nhiệm vụ nhà Họat động học sinh - Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau Trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau 20 DeThiMau.vn ... động học sinh - Nhận xét lực tác dụng hai vật hệ - Tính độ biến thiên động lượng vật - Tính độ biến thiên động lượng hệ hai vật Từ nhận xét động lượng hệ cô lập gồm hai vật Hoạt động ( Trợ giúp giáo. .. phút) : Xét toán va chạm mềm Họat động học sinh - Đọc SGK Xác định tính chất hệ vật Trợ giúp giáo viên - Nêu phân tích toán va chạm mềm DeThiMau.vn Nội dung ghi chép 3) Va chạm mềm Một vật khối lượng... CHUẨN BỊ Giáo viên Xem trước SGK vật lí Học sinh  Xem lại khái niệm công lớp  Ơn lại vấn đề phân tích lực III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động ( phút) : Ơn lại kiến thức cơng Họat động học sinh