Thông tin tài liệu
Thứ ngày tháng năm 2004 TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu: Kiến thức : Biết cách so sánh độ dài số đồ vật quen thuộc : bàn , bảng , bút , …bằng cách chọn sử dụng đơn vị đo “chưa chuẩn ” gang tay , bước chân , thước kẻ hs , que tính , … Kó : nhận biết được: gang tay , bước chân hai người khác không thiết giống Từ có biểu tượng “sai lệch”,“tính xấp xỉ ”, hay “tính ước lượng ” trình đo độ dài đơn vị đo chưa chuẩn Thái độ: giáo dục HS tính xác , khoa học II Chuẩn bị : GV HS : thước kẻ , que tính , …… III Các hoạt động : Khởi động :(1’) Hát Bài cũ : (5’) GV cho lên bảng nối độ dài đoạn thẳng GV yêu cầu hs đếm ghi số vào cột GV nhận xét Bài mới:(1’) Tiết em “thực hành độ dài “ Hoạt động GV Hoạt động : giới thiệu độ dài “gang tay ” 3’ PP: đàm thoại , trực quan GV nói : gang tay độ dài tính từ đầu ngón tay đến đầu ngón tay GV yêu cầu hs xác định độ dài gang tay thân cách chấm điểm nơi đặt đầu ngón tay điểm nơi đặt ngón tay rôì nối hai điểm để đoạn thẳng AB hỏi : độ dài gang tay so với đoạn thẳng AB ? Hoạt động : hướng dẫn cách đo độ dài gang tay 4’ PP: thực hành , trực quan GV nói : đo độ dài gang tay GV làm mẫu : Đặt ngón tay sát mép bên trái cạnh bảng ; kéo căng ngón tay đặt dấu ngón điểm mép bảng ; co ngón tay trùng với ngón tay đến điểm khác DeThiMau.vn Hoạt động HS Quan sát Hs thực theo hướng dẫn gv Độ dài gang tay em đoạn thẳng AB Hs thực hành đo cạnh gang tay em đọc to kết đo mép bảng đến mép phải bảng Mỗi lần co ngón tay trùng với ngón đếm : , hai , …cuối đọc to kết : cạnh bảng dài gang tay Hoạt động : hướng dẫn cách đo độ dài bước chân 4’ PP: thực hành , đàm thoại GV nói : đo chiều dài bục bước chân GV làm mẫu : đứng chụm hai chân cho gót chân mép bên trái bục giảng ; giữ nguyên chân trái bước chân phải lên phía trước – đếm : bước ; tiếp tục đến mép bên phải bục giảng Mỗi lần bước lần đếm số Đọc kết : bục giảng dài bước chân NGHỈ GIẢI LAO 3’ Hoạt động : Thực hành 18’ Chọn độ dài dụng cụ đo để kế đo số không vượt 10 1.Đo độ dài bàn hs gang tay 2.Đo độ dài bảng lớp thước gỗ 3.Đo độ d phòng học bước chân 4.Đo độ dài hành lang lớp học GV yêu cầu hs chọn thích yêu cầu GV yêu cầu hs chọn thích yêu cầu hs lên bảng giải – nhận xét Tổng kết – dặn dò : (1’) Chuẩn bị : Một chục – tia số Nhận xét tiết học DeThiMau.vn Quan sát Hs thực hàng đo bục giảng bước chân Hs thực theo yêu cầu GV Nhận xét ... Hoạt động : Thực hành 18 ’ Chọn độ dài dụng cụ đo để kế đo số không vượt 10 1. Đo độ dài bàn hs gang tay 2 .Đo độ dài bảng lớp thước gỗ 3 .Đo độ d phòng học bước chân 4 .Đo độ dài hành lang lớp học... , hai , …cuối đọc to kết : cạnh bảng dài gang tay Hoạt động : hướng dẫn cách đo độ dài bước chân 4’ PP: thực hành , đàm thoại GV nói : đo chiều dài bục bước chân GV làm mẫu : đứng chụm hai chân... bảng giải – nhận xét Tổng kết – dặn dò : (1? ??) Chuẩn bị : Một chục – tia số Nhận xét tiết học DeThiMau.vn Quan sát Hs thực hàng đo bục giảng bước chân Hs thực theo yêu cầu GV Nhận xét
Ngày đăng: 23/03/2022, 09:58
Xem thêm:
