Đặt tính rồi tính Gọi HS nêu cách đặt tính HS trả lời Yêu cầu HS làm bài 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở Gọi HS nhận xét bài trên bảng HS nhận xét Bài 4 Gọi Hs nêu yêu cầu của bài tập và t[r]
(1)TOÁN: LUYỆN TẬP(giảm bài 4) I.Mục tiêu: Biết sử dụng số loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, và 1000 đồng Biết làm các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng Biết trả tiền và nhận lại tiền thừa trường hợp mua bán đơn giản II.Đồ dùng dạy_học- Một số tờ giấy bạc các loại 100 đồng - 1000đồng III.Các hoạt động dạy_học: A Kiểm tra bài cũ: Gọi hai học sinh lên bảng thực hiên tính - HS lên bảng 500 đồng + 500đồng = 700 đồng +100 đồng = 1000 đồng - 500đồng = 800 đồng - 300 đồng = * Giáo viên nhận xét ghi điểm - Một số Hs trả lời B Dạy bài : Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập Bài 1:Yêu cầu HS nhận biết xem túi có chứa các tờ giấy bạc loại nào? Bài :Gọi HS đọc đề bài Mẹ mua rau hết bao nhiêu tiền? Mẹ mua hành hết bao nhiêu tiền? Bài toán yêu cầu tìm gì? HS thực cộng giá trị các tờ giấy bạc túi Trả lời các câu hỏi Yêu cầu HS làm bài HS đọc 600 đồng 200 đồng Gọi HS sửa bài và đọc lời giải khác Tìm số tiền mẹ phải trả Bài 3: HS lên bảng, lớp làm vào Gọi HS đọc yêu cầu bài Giải Khi mua hàng trường hợp nào chúng Số tiền mẹ phải trả là: ta trả lại tiền ? 600 + 200 = 800 (đồng) An có bao nhiêu tiền ? Đáp số: 800 đồng An tiêu hết bao nhiêu tiền? Vậy An còn lại bao nhiêu tiền ? Viết số tiền trả lại vào ô trống Muốn biết người bán rau phải trả An bao Chúng ta trả tiền thừa số với số hàng nhiêu tiền, chúng ta làm phép tính gì? 700 đồng 600 đồng 100 đồng Thực phép trừ Củng cố, dặn dò: 700 - 600 = 100 (đồng) Cho HS chơi trò chơi bán hàng rèn luyện Người bán hàng phải trả lại 100 đồng.Viết số kĩ trả tiền và nhận lại tiền thừa thích hợp vào ô trống mua bán ngày 900 đồng Nhận xét tiết học HS tham gia trò chơi Lop1.net (2) Lop1.net (3) Thứ ba ngày 27 tháng năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG(giảm B2,4) I.Mục tiêu: -Biết cách đọc, viết ,so sánh các số có chữ số -Phân tích các số có chữ số theo các trăm, chục ,đơn vị -Biết giải toán nhiều kèm đơn vị đồng II Đồ dùng dạy học Viết sẵn nội dung bài tập 1, trên bảng III Các hoạt động dạy học A KTBC: Gọi HS lên bảng - 3hs lên bảng Viết số còn thiếu vào chỗ trống 500 đồng = 200 đồng + đồng 700 đồng = 200 đồng + đồng 900 đồng = 200 đồng + đồng + 200 đồng HS3: Làm bài Nhận xét ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:Học sinh tự làm bài Bài 2Gọi1HS đọc đề(HSKG) Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? Điền số vào ô trống Số liền sau số 389 là số nào ? Số 390 Số liền sau số 390 là số nào ? Số 391 Yêu cầu HS đọc dãy số trên HS đọc 389, 390, 391 số này có đặc điểm gì ? Đây là số tự nhiên liên tiếp Gọi HS lên bảng HS lên bảng, lớp làm vào Bài Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? So sánh số Hãy nêu cách so sánh các số có chữ số HS trả lời với Yêu cầu lớp làm bài HS lên bảng, lớp làm vào Gọi HS sửa bài Ở dòng cột ta điền dấu < vào vì 900 + 90 + = 998 mà 998 < 1000 Bài Gọi HS đọc đề bài Giải Tóm tắt Giá tiền bút chì là: Bút chì : 700 đồng 700 + 300 = 1000 ( đồng ) Bút bi : nhiều bút chì 300 đồng Đáp số : 1000 đồng Bút bi : đồng ? Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Dặn HS nhà ôn luyện đọc, viết số có chữ số, cấu tạo số, so sánh số Lop1.net (4) TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG(giảm B1) I Mục tiêu: -Biết xếp thứ tự các số có chữ số -Biết cộng, trừ ( không nhớ) các số có chữ số -Biết cộng trừ nhẩm các số tròn chục,tròn trăm có kèm đơn vị đo.Biết xếp hình đơn giản II Đồ dùng dạy học hình tam giác III Các hoạt động dạy học Table A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng - HS lên bảng HS1: Làm bài cột HS2: Làm bài cột HS làm bài / 165 Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài Tiết học hôm lớp chúng ta cùng ôn luyện so sánh số , cộng trừ không nhớ số có chữ số, tính nhẩm Hướng dẫn luyện tập Bài Gọi HS đọc đề bài HS đọc Để xếp các số theo đúng thứ tự bài chúng ta phải so sánh các số với phải làm gì ? Yêu cầu HS làm bài HS lên bảng, lớp làm vào Yêu cầu lớp đọc dãy số HS đọc dãy số a 599, 678, 857, 903, 1000 Bài b 1000, 903, 857 599 Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? Đặt tính tính Gọi HS nêu cách đặt tính HS trả lời Yêu cầu HS làm bài HS lên bảng, lớp làm vào Gọi HS nhận xét bài trên bảng HS nhận xét Bài Gọi Hs nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài Tính nhẩm HS nhẩm ghi kết vào Bài Bài tập yêu cầu xếp hình tam giác nhỏ thành hình tam giác to hình vẽ HS suy nghĩ và tự xếp hình Theo dõi HS xếp hình , tuyên dương Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Ôn lại cách đặt tính và thực phép tính cộng, trừ với số có chữ số Lop1.net (5) TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG(giảm B1,c;B2dg 2a,b;B4) I Mục tiêu: -Biết cộng , trừ ( không nhớ ) các số có chữ số -Biết tìm số hạng, số bị trừ.Biết quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học A KTBC: Gọi học sinh lên bảng HS lên bảng HS1: Làm bài 2a HS2: Làm bài 2b HS3: Làm bài 3a Nhận xét ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài Tiết luyện tập hôm chúng ta cùng rèn kĩ cộng trừ các số có chữ số ; kĩ tìm số hạng, số trừ, số bị trừ, mối quan hệ các đơn vị đo độ dài Hướng dẫn luyện tập Bài 1(giảm câu c) Yêu cầu HS tự làm bài HS lên bảng làm cột Gọi HS sửa bài Lớp làm vào Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính, cách tính HS nhắc lại cách đặt tính, cách tính cộng trừ với các số có chữ số Bài 2(giảm dòng 2) Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? Tìm x Yêu cầu HS tự làm bài HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Yêu cầu Hs nêu cách tìm số hạng, số bị HS trả lời trừ Bài Gọi HS nêu yêu cầu bài toán HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS làm bài HS lên bảng Lớp làm vào HS sửa bài Lop1.net (6) Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI HỌC KỲ II I.Mục tiêu: Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau: -Thứ tự các số phạm vi 1000.So sánh các số có chữ số.Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.Cộng trừ các số có chữ số(không nhớ).Chu vi các hình đã học II Lên lớp: Đề: Bài 1: Số? 355; ; 357; ; ; 360; ; Bài 2: >,<,= ? 357 400 301 .279 601 536 999 1000 238 259 823 823 Bài 3: Đặt tính tính: 423 + 235 351+246 Bài 3: Đặt tính tính: 972 - 320 656 - 234 Bài 4: Viết các số sau đây thành tổng các trăm, chục, đơn vị: 356 = 207 = 921 = Bài 5: Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh băng cm Lop1.net (7) Lop1.net (8)