Thông tin tài liệu
Kính chào q thầy em! www.themegallery.com 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 39 VÒNG QUAY KIỂM TRA BÀI CŨ Câu hỏi QUAY 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 24 Câu hỏi 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 Câu hỏi 55 56 57 58 59 60 Bài học Tìm hiểu văn học đại Việt Nam từ năm 1945 đến hết kỉ XX Câu Ai tác giả thơ “Đồng chí”? A Xuân Diệu B Tố Hữu C C Chính Hữu D Phạm Tiến Duật Tìm hiểu văn học đại Việt Nam từ năm 1945 đến hết kỉ XX Câu 2: Nguyễn Duy tác giả thơ sau đây: A.Mùa xuân nho nhỏ BB.Ánh trăng C.Đoàn thuyền đánh cá D.Viếng Lăng Bác Tìm hiểu văn học đại Việt Nam từ năm 1945 đến hết kỉ XX Câu 3: Truyện ngắn “Chiếc lược ngà” tác giả nào? A Ngguyễn Thành Long B.Nguyễn Minh Châu C Kim Lân D Nguyễn Quang Sáng D KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN THẾ KỈ XX Cấu trúc học I Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng Tháng Tám năm 1945 đến năm 1975 II Khái quát văn học Việt Nam từ 1975 đến hết kỉ XX III Kết luận IV.Luyện tập V Vận dụng I Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng Tháng Tám năm 1945 đến năm 1975 Vài nét hoàn cảnh lịch sử, xã hội, văn hóa: - Nền văn học đời phát triển lãnh đạo Đảng cộng sản Đã tạo nên thống khuynh hướng, tư tưởng, tổ chức quan niệm, hình thành kiểu nhà văn mới: nhà văn - chiến sĩ I Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng Tháng Tám năm 1945 đến năm 1975 Vài nét hồn cảnh lịch sử, xã hội, văn hóa: ⁃ Đất nước trải qua nhiều biến động lịch sử to lớn: Xây dựng sống XHCN, chống thực dân Pháp, chống đế quốc Mĩ… Nên văn học có đặc điểm tính chất riêng văn học hình thành phát triển hoàn cảnh chiến tranh I Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng Tháng Tám năm 1945 đến năm 1975 Vài nét hoàn cảnh lịch sử, xã hội, văn hóa: ⁃ Nền kinh tế cịn nghèo nàn Điều kiện giao lưu bị hạn chế, nước ta chủ yếu tiếp xúc chịu ảnh hưởng văn hố nước XHCN (Liên Xơ, Trung Quốc ) Những chuyển biến số thành tựu ban đầu a Những nét lớn thành tựu - Phát triển đa dạng đề tài, chủ đề; phong phú mẻ thủ pháp nghệ thuật Nhiều tác phẩm có bước chuyển biến đổi nghệ thuật + Thơ ca truyện ngắn có đóng góp tích cực cơng đổi văn học + Những tác giả trẻ có bước đột phá, tìm tịi để cách tân nghệ thuật - Sự nở rộ thể loại trường ca: “Những người lính tới biển”(Thanh Thảo); “Đất nước hình tia chớp” (Trần Mạnh Hảo)… - Thơ không tạo lôi cuốn, hấp dẫn giai đoạn trước có tác phẩm đáng ý: Di cảo thơ - Chế Lan Viên, Tự hát – Xuân Quỳnh, Người đàn bà ngồi đan – Ý Nhi, Ánh trăng - Nguyễn Duy - Văn xuôi có nhiều khởi sắc: “Mùa rụng vườn” (Ma Văn Kháng); “Thời xa vắng” (Lê Lựu)… - Kịch nói phát triển mạnh mẽ: “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” Lưu Quang Vũ - Từ năm 1986 văn học thức bước vào chặng đường đổi mới, văn học gắn bó hơn, cập nhật vấn đề đời sống hàng ngày: “Chiếc thuyền xa” (Nguyễn Minh Châu); Bút kí “Ai đặt tên cho dịng sơng?” (Hồng Phủ Ngọc Tường); hồi kí “Cát bụi chân ai” (Tơ Hồi)… b Một số phương diện đổi văn học: - Văn học vận động theo khuynh hướng dân chủ hố - Văn học có tính chất hướng nội, sâu vào đời tư nên mang tính nhân bản, nhân văn sâu sắc - Đề cao cá tính sáng tạo nhà văn, đổi cách nhìn nhận, tiếp cận người thực đời sống như: sâu vào thực đời sống, quan tâm nhiều tới số phận cá nhân, khám phá người mối quan hệ đa diện nhiều chiều với mâu thuẫn phức tạp đời sống xã hội, kể đời sống tâm linh III Kết luận - Văn học giai đoạn 1945-1975 kế thừa phát huy mạnh mẽ truyền thống tư tưởng lớn văn học dân tộc: chủ nghĩa nhân đạo, chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa anh hùng - Giai đoạn sau 1975 văn học bước vào công đổi ngày tồn diện sâu sắc • Ghi nhớ (SGK tr.119): IV Luyện tập Câu 1: Đổi quan niệm người văn học Việt Nam trước sau năm 1975? Trước 1975 Sau 1975 Trước 1975 - Con người lịch sử Sau 1975 - Con người cá nhân quan hệ đời thường (Mùa rụng vườn- Ma Văn Kháng, Thời xa vắngLê Lựu, Tướng hưu – Nguyễn Huy Thiệp ) - Nhấn Mạnh tính nhân loại (Cha và - - Nhấn mạnh tính giai cấp Nguyễn Khải, Nỗi buồn chiến tranh – Bảo Ninh ) - Chỉ khắc hoạ phẩm chất - Còn khắc hoạ phương diện tự nhiên, trị, tinh thần cách mạng Tình cảm nói đến t/c đồng - Con người thể đời sống tâm linh (Mảnh bào, đồng chí, t/c người - Được mô tả đời sống ý thức đất người nhiều ma Nguyễn Khắc Trường, Thanh minh trời sáng Ma Văn Kháng ) V Vận dụng Câu hỏi: Trong Nhận đường, Nguyễn Đình Thi viết: “Văn nghệ phụng kháng chiến, kháng chiến đem đến cho văn nghệ sức sống Sắt lửa mặt trận đúc nên văn nghệ chúng ta.” Hãy bày tỏ suy nghĩ anh (chị) ý kiến trên? V Vận dụng NĐT đề cập đến mối quan hệ văn nghệ kháng chiến: Một mặt: Văn nghệ phụng kháng chiến Đó mục đích văn nghệ hồn cảnh đất nước có chiến tranh – Nhà văn chiến sĩ mặt trận văn hố Mặt khác, thực phong phú , sinh động cách mạng, kháng chiến đem đến cho văn nghệ sức sống mới, khơi nguồn cảm hứng sáng tạo dồi cho văn nghệ ... Quang Sáng D KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN THẾ KỈ XX Cấu trúc học I Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng Tháng Tám năm 1945 đến năm 1975 II Khái quát văn học Việt. .. Nguyễn Quang Sáng Nguyễn Minh Châu I Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng Tháng Tám năm 1945 đến năm 1975 Những đặc điểm văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975 - Nền văn học chủ yếu vận... Việt Nam từ 1975 đến hết kỉ XX III Kết luận IV.Luyện tập V Vận dụng I Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng Tháng Tám năm 1945 đến năm 1975 Vài nét hoàn cảnh lịch sử, xã hội, văn hóa: - Nền văn
Ngày đăng: 22/03/2022, 17:36
Xem thêm:
