PHÒNG GD VÀ ĐT HUYỆN YÊN THÀNH TRƯỜNG THCS ĐẠI – MINH BỘ ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN Bài Tiết 11+12 - Tập làm văn VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ I.CHUẨN KIẾN THỨC,KỸ NĂNG,THÁI ĐỘ: 1.Kiến thức : -Giúp học sinh củng cố lại kiến thức văn tự mà em học : cốt truyện,ngơi kể,các việc tình tiết 2.Kỹ năng: - Giúp hs rèn luyện kỹ thu thập nhận biết , thông hiểu vận dụng kiến thưc lựa chọn kiến thưc phù hợp với yêu cầu đề - Rèn luyện kỹ làm văn tự cho học sinh - Kết hợp chặt chẽ với phần lí thuyết văn tự sự,văn biểu cảm truyện kí đại VN 1930-1945 mà em học 3.Thái độ: -Rèn luyện thái độ nghiêm túc , tích cực tự giác trung thực làm kiểm tra cho hs II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Hình thức: tự luận 100% Cách tổ chức kiểm tra: cho HS kiểm tra phần tự luận 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN a.Liệt kê tất chuẩn kiến thức kĩ văn tự b.Kiểm tra học sinh mức độ kiến thức bản:nhận biết,thông hiểu,vận dụng mức độ thấp vận dụng mức độ cao c.Xác định khung ma trận sau: Lập ma trận kiến thức: Mức độ kiến thức Tổng Câu Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Điểm Bậc thấp Bậc cao Tỷlệ% Nội dung kiến thức Phần văn tự Nêu - Hiểu - Tạo lập - Viết khái niệm Tính thống văn văn tự chủ đề chủ tự có bố tốt, hấp dẫn đề văn cục phần, sinh động phần sâu sắc - Nắm có liên kết bố cục với văn tự Đồng thời lập ý sơ đảm bảo lược cho đề yếu tố cần thiết cho văn văn 1/4 câu câu câu 1/4 câu -Số câu : 1/2 câu ThuVienDeThi.com -Số điểm -Tỷ lệ % : 1.5 15% 3.5 35% 3.0 30% 2.0 20% 10 100% Tổng 1/2 1/4 1/4 -Số câu : 1.5 3.5 3.0 2.0 10 -Số điểm : 15% 35% 30% 20% 100% -Tỷ lệ % : IV Đề Câu 1( 3.0 điểm) a Thế chủ đề văn bản? b Khi văn xem có tính thống chủ đề? Câu 2: ( 7.0 điểm) Cho đề văn Hãy kể lại kỷ niệm mà em cho sâu sắc em người mẹ kính yêu mình? a Lập dàn ý cho đề văn trên? b Từ dàn ý câu a em viết thành văn hoàn chỉnh? V Hướng dẫn chấm cho điểm Câu 1: ( 3.0 điểm) a.Chủ đề văn đối tượng vấn đề mà văn biểu đạt (1.5 điểm) b Một văn xem có tính thống chủ đề văn biểu đạt chủ đề xác định, không xa rời hay lạc sang chủ đề khác (1.5 điểm) Câu 2: ( 7.0 điểm) a (2.0 điểm) Học sinh lập dàn ý có bố cục ba phần với nội dung phần sau: +Phần – Mở :Giới thiệu kỷ niệm nào?diễn đâu vào thời gian nào?vì để lại cho em ấn tượng sâu sắc nhất? +Phần – Thân bài:Trình bày diễn biến câu chuyện.Các tình tiaats việc xếp theo trình tự hợp lý tùy vào mạch cảm xúc em +Phần – Kết :Tâm trạng cảm xúc em ký niệm lời nhắn gửi người thông qua câu chuyện b.( 5.0 điểm) Viết thành văn đảm bảo yêu cầu sau: * Yêu cầu hình thức -Kiểu văn tự -Ngơi kể thứ -Sự việc chính:Kỷ niệm sâu sắc gữa em mẹ -Đảm bảo bố cục phần ,các phần liên kết chặt chẽ với -Các việc văn phải xếp theo trình tự hợp lý -Trình bày mạch lạc,trong sáng,đúng tả… * Yêu cầu nội dung -Dựa vào dàn ý câu a - Kể lại việc theo trình tự hợp lý ThuVienDeThi.com - Trong trình kể cần dan xen kết hợp với yếu tố miêu tả biểu cảm - Nêu ý nghĩa việc thân * Lưu ý gv cần linh hoạt mà cho điểm khuyến khích văn sáng tạo Bài:9 TiÕt 35 + 36 –Tập làm văn VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ I.CHUẨN KIẾN THỨC,KỸ NĂNG,THÁI ĐỘ: 1.Kiến thức: - Giúp h/s vận dụng kiến thức đà học để thực hành viết văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm K năng: - Giúp hs rèn luyện kỹ thu thập nhận biết ,thông hiểu vận dụng kiến thưc lựa chọn kiến thưc phù hợp với yêu cầu - Rèn kỹ diễn đạt, trình bày, sử dụng đan xen yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm - Kt hp vi bi tợ sợ phương pháp làm văn tự mà em học 3.Thái độ: -Rèn luyện thái độ nghiêm túc , tích cực tự giác trung thực làm kiểm tra cho hs II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Hình thức: tự luận 100% Cách tổ chức kiểm tra: cho HS kiểm tra phần tự luận 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN a.Liệt kê tất chuẩn kiến thức kĩ văn tự b.Kiểm tra học sinh mức độ kiến thức bản: nhận biết,thông hiểu,vận dụng mức độ thấp vận dụng mức độ cao c.Xác định khung ma trận sau: Lập ma trận kiến thức: Mức độ kiến thức Tổng Câu Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Điểm Bậc thấp Bậc cao Tỷlệ% Nội dung kiến thức Phần văn tự Nêu - Hiểu - Tạo lập - Viết khái niệm vai trò văn văn tự văn tự yếu tố tự có bố tốt, hấp dẫn miêu tả, biểu cục phần, sinh động cảm nghị phần sâu sắc luận có liên kết văn ts với - Nắm Đồng thời nhân tố đảm bảo quan trọng yếu tố cần văn thiết cho tự văn 1.5 câu ½ câu câu -Số câu : ½ câu ½ câu ThuVienDeThi.com -Số điểm -Tỷ lệ % : 1.5 15% 3.5 35% 3.0 30% 2.0 20% 10 100% Tổng 1/2 1.5 1/2 1/2 -Số câu : 1.5 3.5 3.0 2.0 10 -Số điểm : 15% 35% 30% 20% 100% -Tỷ lệ % : IV Đề C©u 1: ( ®iĨm) a.Thế văn tự sự? b Để văn tự sinh động, hấp dẫn sâu sắc văn cần có kết hợp với yếu tố nào? Câu 2: (2 điểm) Theo em, nhân tố thiếu văn tự sự? Câu (5 điểm) KĨ l¹i mét viƯc lµm cđa em khiÕn bè mĐ em rÊt vui lßng? V Hướng dẫn chấm cho điểm Câu 1( ®iĨm) a.Nêu khái niệm văn tự 1.5 điểm b Để văn tự sinh động, hấp dẫn sâu sắc cần phải kết hợp với yếu tố miêu tả, biểu cảm nghị luận 1.5 điểm Câu ( điểm) Các nhân tố thiếu là: Cốt truyện, việc chính, nhân vật ngơi kể Câu ( điểm) 1.Yờu cu v hỡnh thc: - Bài viết bố cục rõ ràng phần mở bài, thân bài, kết - Làm kiểu văn tự - kiÕn thøc tù sù (nh©n vËt, sù viƯc) - Lời văn rõ ràng giản dị, sáng, biểu cảm - Kết hợp yếu tố miêu tả (tả ngời, tả cảnh) v bc l cm xỳc - Ngôi kể thứ nhÊt Yêu cầu nội dung: A Më bµi (0.5 điểm): Giới thiệu tình huống, hoàn cảnh em đà làm việc tốt Đú việc tốt gì? din đâu kết quả,ý nghĩa nào? B Thân (4.0 điểm) Lần kể việc liên quan đến việc tốt em đà làm: Kể theo trình tự: - Thời gian, không gian - Theo diễn biÕn cđa sù viƯc - Theo diƠn biÕn cđa t©m trạng - Phải sử dụng yếu tố miêu tả: tả lại đặc điểm, hoạt động.trng thỏi ca em v ca bố mẹ em - Ph¶i sư dơng u tè biĨu cảm để bày tỏ suy nghĩ, tình cảm em làm đợc việc tốt, cảm xúc bố mẹ trớc việc làm em Lu ý:Mỗi ý trình bày thành đoạn văn theo cách quy nạp, diễn dịch, song hành ThuVienDeThi.com C Kết (0.5 điểm) -Khẳng định lại cảm xúc em bố mẹ sau em đà làm đợc việc tốt -Lời nhắn gửi em đến với bạn đọc gì? * Lưu ý gv cần linh hoạt mà cho điểm khuyến khích văn sáng tạo Bµi 11 TiÕt:41- Phần văn KIỂM TRA VĂN I.CHUẨN KIẾN THỨC,KỸ NĂNG,THÁI ĐỘ: 1.Kiến thức: - KiĨm tra vµ cịng cè nhận thức h/s sau ôn tập truyện kí Việt Nam đại 2.K nng: - Giỳp hs rốn luyện kỹ thu thập nhận biết , thông hiểu vận dụng kiến thưc lựa chọn kiến thưc phù hợp với yêu cầu đề - Rèn luyện cố kỷ khái quát, tổng hợp, phân tích so sánh, lựa chọn, viết văn 3.Thái độ: -Rèn luyện thái độ nghiêm túc , tích cực tự giác trung thực làm kiểm tra cho hs II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Hình thức: tự luận 100% Cách tổ chức kiểm tra: cho HS kiểm tra phần tự luận 45 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN a.Liệt kê tất chuẩn kiến thức kĩ phần truyện, ký đại Việt Nam b.Kiểm tra học sinh mức độ kiến thức bản:nhận biết,thông hiểu,vận dụng mức độ thấp vận dụng mức độ cao c.Xác định khung ma trận sau: Ma traän đề kiểm tra Mức độ Vận dụng Cộng Nhận biết Thông hiểu Cấp độ Cấp độ Chủ đề thấp cao Tóm tắt nội 2.Trong lịng dung văn mẹ Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2đ 20 % 2.0 20% 1.Tức nước vỡ bờ Viết văn nghị luận phân tích nhân vật với bố cục ba phần ThuVienDeThi.com Viết văn nghị luận chát chẽ hấp dẫn thuyết phục cao Số câu Số điểm Tỉ lệ % Lão Hạc 1/2 3.0 đ 30 % Chỉ chi tiết nhận xét tâm trạng, tính cách Lão Hạc 3đ 30 % 3.0 30 % 1/2 2.0 đ 20 % 5.0 50 % Số câu Số điểm 3.0 Tỉ lệ % 30 % Tổng số câu : 1/2 1/2 Tổng số điểm 2.0 3.0 2.0 10 Tỉ lệ % 20 % 30 % 20 % 100% IV.Đề ra: Câu 1: (2 điểm) Tóm tắt đoạn trích "Trong lịng mẹ " nhà văn ngun Hồng (khoảng 5-6 dòng)? Câu (3 điểm): a Tâm trạng lão Hạc sau bán cậu Vàng thể qua chi tiết nào? b Điều bộc lộ rõ phẩm chất đẹp đẽ nhân cách lão? Câu (5 điểm): Cảm nhận em nhân vật chị Dậu đoạn trích « Tức nước vỡ bờ » (trích « Tắt đèn » Ngô Tất Tố> văn ngắn? V Hướng dẫn chấm biểu điểm Câu Đáp án Điểm Câu 1: - Hình thức: Đoạn văn u cầu, rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, (0.5 đ) (2 đ) diễn đạt 1,5 đ - Về nội dung: Hs cần tóm tắt nội dung đoại trích a Tâm trạng lão Hạc thể qua chi tiết: 1,5 điểm - Lão cố vui, cười mếu - Mắt ầng ậng nước, mặt co rúm lại - Ép cho nước mắt chảy Câu - Mếu máo, hu hu khóc, ->Tâm trạng đau đớn, xót xa, ân hận day dứt lừa bán cậu Vàng 0,5 điểm (3điểm) b Bộc lộ nét đẹp nhân cách : Rất mực lương thiện, nhân hậu, tâm hồn sáng cao đẹp lão Hạc 1.0 điểm a Yêu cầu nội dung: điểm Đảm bảo ý sau: - Chị Dậu người vợ mực thương yêu, lo lắng, chăm sóc cho chồng - Chị Dậu mộc mạc, hiền dịu, đầy vị tha, sống khiêm nhường, nhẫn nhục chịu đựng, hồn tồn khơng yếu đuối, biết sợ hãi mà trái lại, Câu có sức sống mạnh mẽ, tinh thần phản kháng tiềm tàng, (5điểm) bị đẩy tới đường cùng, chị vùng lên liệt, thể thái độ bất khuất b Yêu cầu kĩ năng: - Bố cục gồm phần: Mở bài, thân bài, kết - Bài viết sẽ, khơng mắc lỗi tả, trình bày mạch lạc, trơichảy điểm ThuVienDeThi.com Bµi 14 TiÕt 55+ 56 - Tập làm văn BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ I.CHUẨN KIẾN THỨC,KỸ NĂNG,THÁI ĐỘ: 1.Kiến thức: Kiểm tra đánh giá kiến thức văn thuyết minh - thuyết minh thứ đồ dùng 2.Kỹ năng: -Giúp hs rèn luyện kỹ thu thập nhận biết ,thông hiểu vận dụng kiến thưc lựa chọn kiến thưc phù hợp với yêu cầu đề -Kết hợp với văn thuyết minh học kiểu văn khác kiến thức văn thuyết minh học 3.Thái độ: -Rèn luyện thái độ nghiêm túc , tích cực tự giác trung thực làm kiểm tra cho hs II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Hình thức: tự luận 100% Cách tổ chức kiểm tra: cho HS kiểm tra phần tự luận 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN a.Liệt kê tất chuẩn kiến thức kĩ văn thuyết minh b.Kiểm tra học sinh mức độ kiến thức bản:nhận biết,thông hiểu,vận dụng mức độ thấp vận dụng mức độ cao c.Xác định khung ma trận sau: Mức độ kiến thức Tổng Vận dụng Câu Nhận biết Thông hiểu Điểm Bậc thấp Bậc cao Tỷlệ% Nội dung kiến thức Phần văn thuyết Nêu - Hiểu Viết - Viết minh khái niệm đặc điểm văn thuyết văn thuyết văn thuyết văn minh có bố minh tơt, minh thuyết minh cục ba phần hấp dẫn sinh - Tạo lập phân liên động sâu kết vận dung sắc dàn ý phương văn thuyết pháp thuyết minh có bố minh phù hợp cục phần câu 1/4 câu 1/4 câu -Số câu : 1/2 câu 2câu 3.5 2.0 -Số điểm 1.5 3.0 10 35% 20% 15% 100% -Tỷ lệ % : 30% Tổng 1/2 1/4 1/4 -Số câu : 1.5 3.5 3.0 2.0 10 -Số điểm : 15% 35% 30% 20% 100% -Tỷ lệ % : ThuVienDeThi.com III Đề Câu ( điểm) a Thế văn thuyết minh? b Văn thuyết minh có đặc điểm nào? Câu 2( điểm) Cho đề văn: Em giới thiệu bút bi? a Lập dàn ý chi tiết cho đề văn trên? b Từ dàn ý em viết thành văn hồn chnh IV.Đáp án biểu điểm : Cõu a Nêu khái niệm văn thuyết minh = 1.5 điểm b Nêu đủ đặc điểm văn thuyết minh = 1.5 điểm Câu a Lập dàn ý ( điểm) Më bµi : Giới thiệu khái qt vai trị vị trí bút bi i sng ca ngi Thân : +Trình bày cấu tạo bút bi:Phía bên ngồi bên bút bi.quy trình sử dụng bảo quản bút bi +Công dụng bút bi.So sánh bút bi bút máy +Chủng loại bút bi +Vai trò bút bi đời sống người Kết bài: Tình cảm em bút bi lời khuyên cho người b Viết văn hoàn chỉnh dựa dàn ý lập câu a = 5.0 điểm * Yêu cầu nội dung: Dựa theo dàn ý * Yêu cầu hình thức: - Bố cục ba phần, phần liên kết chặt chẽ với - Lời văn rõ ràng ,trong sáng Bµi 15 TiÕt 60 - Tiếng việt KIỂM TRA TIẾNG VIỆT I.CHUẨN KIẾN THỨC,KỸ NĂNG,THÁI ĐỘ: 1.Kiến thức - Củng cố kiểm tra đánh giá phần tiếng việt lớp kỳ I 2.Kỹ năng: -Giúp hs rèn luyện kỹ thu thập nhận biết ,thông hiểu vận dụng kiến thưc lựa chọn kiến thưc phù hợp với yêu cầu đề 3.Thái độ: -Rèn luyện thái độ nghiêm túc , tích cực tự giác trung thực làm kiểm tra cho hs II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức đề: 100% TNKQ - Cách tổ chức kiểm tra: cho HS kiểm tra phần tự luận 45 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN ThuVienDeThi.com a.Liệt kê tất chuẩn kiến thức kĩ phần tiếng việt tập b.Kiểm tra học sinh mức độ kiến thức bản:nhận biết,thông hiểu,vận dụng mức độ thấp vận dụng mức độ cao c.Xác định khung ma trận sau: Mức độ kiến thức Nội dung kiến thức Cấp độ khái quát ,trường từ vựng -Số câu : -Số điểm : -Tỷ lệ % : Nhậnbiết Bậc thấp Câu Câu 0.5 5% 0.5 5% Từ tượng thanh, tượng hình;từ ngữ địa phương biệt ngữ xh -Số câu : -Số điểm : -Tỷ lệ % : Câu:3, 4, 1.5 15% 0.5 5% Các phép tư từ từ loại -Số câu : -Số điểm : -Tỷ lệ % : Câu ghép dấu câu -Số câu : -Số điểm : -Tỷ lệ % : Câu : Câu :8, 10, 11 1.5 15% Tổng -Số câu : -Số điểm : -Tỷ lệ % : Vận dụng Thông hiểu 0.5 5% Câu :13, 14, 15 1.5 15% 4.0 40% Bậc cao Tổng Câu Điểm Tỷlệ% 1.0 10% Câu:6 2.0 20% Câu 7, Câu :12, 16,17,18,19 2.5 25% 4.5 45% 2.5 25% 0.5 5% Câu :20 1.0 10% 0.5 5% 4.5 45% 0.5 5% 20 10 100% IV Đê ra: Câu : Chỉ dòng khơng thuộc phạm vi nghĩa nhóm từ sau ? A Nước : nước ngọt,nước mặn,nước lợ B Thịt :Thịt trâu,thịt bò,thịt gà,thịt lợn C Từ :Từ láy,từ đơn,từ phức,từ thiện D Nghệ thuật :hội họa,âm nhạc ,điêu khắc,ca hát Câu :Gọi tên trường từ vựng cho tập hợp từ sau? A Xe bị ,xe máy,ơ tơ,máy bay ,tàu hỏa=> B Hạnh phúc ,rợ hãi,khổ, vui,buồn => Câu :Dịng sau hồn tồn từ tượng hình ? A.Xộc xệch, thong thả, móm mém, hồng hộc, vi vu B.Gầy gị, thấp lùn, sịng sọc, đủng đỉnh, róc rách ThuVienDeThi.com C.Lêu nghêu, loằn nghoằn, ào ,nhộn nhịp D.Đủng đỉnh, thong thả, mếu máo, lom khom Câu :Dịng sau hồn toàn từ tượng ? A.Lục đục, ọ ọe ,chang chang, tim tím B.Hồ hởi, lóc cóc, inh ỏi ,rầm rầm ,đo đỏ C.Xào xạc, rì rào, ,róc rách, rủ rỉ D.Rì rào, cọc cạch, meo meo, méo mó Câu :Dịng sau thuộc phương ngữ Trung ? A Nhớ, lổ, răng, má ,mẹ B Bố ,chi, ,mô ,tê C Lổ ,răng, o ,bầy tui, trứng D Gấu, ga, mệ, thím, má Câu : Biệt ngữ xã hội câu : « Hơm kiểm tra tiếng việt,trúng tủ làm tốt » có nghĩa ? A.Giở tài liệu B.Ơn trúng đề kiểm tra C.Nhìn bạn D.Cả ba ý sai Câu :Câu văn sau có sử dụng trợ từ ? A.Thầy Chính cười B.Nhân vật phim ? C.Nó tên D.Chính thằng ăn cắp Câu :Câu văn sau không sử dụng thán từ ? A.Ơ, anh đâu ? B.A ! Mẹ C Tơi có hai kẹo D.Vâng,thưa mẹ Câu :Có hai loại tình thái từ hay sai ? A.Đúng B.Sai Câu 10 :Hai câu thơ :Bủa tay ôm chặt bồ kinh tế-Mở miệng cười tam oán thù Tác giả sử dụng phép tu từ ? A.Nói q B.Nhân hóa C.So sánh D.Hốn dụ Câu 11 :Hai câu thơ sau :Bác Dương thôi –Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta.Tác giả sử dụng phép tu từ ? A.Nói B.Nhân hóa C.So sánh D.Nói giảm,nói tránh Câu 12 :Các câu sau câu câu ghép ? A.Vi ốm nên em phải viện B.Nếu mưa em khơng chơi C.Em cười,bạn khóc D.Hễ mưa có kêu Câu 13 :Có cách nối vế câu ghép hay sai ? A.đúng B.Sai Câu 14 : Dấu ngoặc đơn câu : « Lan (đứa bạn thân tơi)đã theo bố mẹ nước ngồi hơm qua ».Có tác dụn ? A.Đánh dấu phần thích để giải thích thêm B.Đánh dấu phần thích để thuyết minh thêm C.Đánh dấu phần thích để bổ sung thêm ThuVienDeThi.com D.Cả A,B,C, sai Câu 15 :Dấu hai chấm câu 14 dùng để làm ? A.Đánh dấu (báo trước) phần giải thích,thuyết minh cho phần trước B.Đánh dấu(báo trước) lời dẫn trực tiếp C.Đánh dấu (báo trước) lời đối thoại D.Cả A,B,C sai Câu 16 :Dấu ngoặc kép câu :Tiểu thuyết « Tắt đèn » Ngơ Tất Tố vạch trần tội ác xã hội thực dân phong kiến.Có cơng dụng ? A.Đánh dấu từ ngữ dẫn trực tiếp B.Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai C.Đánh dấu tên tác phẩm D.Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt Câu 17 :Câu văn : « Ơng bà cha mẹ người ta ln tơn kính » mắc lỗi ? A.Thiếu dấu ngắt câu câu kết thúc B.Thiếu dấu để tách phận câu cần thiết C.Dùng dấu ngắt câu câu chưa kết thúc D.Lẫn lộn công dụng dấu câu Câu 18 :Câu văn : « Ngồi rân trường.Bọn trẻ tung tăng nơ đùa »,mắc lỗi ? A.Thiếu dấu ngắt câu câu kết thúc B.Lẫn lộn công dụng dấu câu C.Thiếu dấu thích hợp để tách phận câu D.Dùng dấu ngắt câu câu chưa kết thúc Câu 19 :Đoạn văn sau : « Ngày mai anh có Vinh khơng.Nếu anh mua giúp tơi ti vi ? »,mắc lỗi ? A.Thiếu dấu ngắt câu câu kết thúc B.Lẫn lộn công dụng dấu câu C.Thiếu dấu thích hợp để tách phận câu D.Dùng dấu ngắt câu câu chưa kết thúc Câu 20 : - Đặt câu ghép có cặp quan hệ từ: Tuy - Mối quan hệ ý nghĩa vế câu ghép mối quan hệ gì? V Đáp án biểu điểm : 1.Điểm :mỗi câu 0,5 điểm 2.Đáp án : 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C D C C B D C B A D C B C B C Câu A Phương tiện chuyên chở B Tâm trạng người Câu 20 - Tùy vào hs tự đặt câu ghép - Mối quan hệ ý nghĩa vế câu ghép quan hệ tương phản ThuVienDeThi.com B D B Tiết 67, 68: ĐỀ KIỂM TRA TỔNG HỢP CUỐI HỌC KỲ I Môn: Ngữ văn ( Thời gian làm bài: 90 phút) I.CHUẨN KIẾN THỨC,KỸ NĂNG,THÁI ĐỘ: -Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kĩ chương trình học kì mơn ngữ văn lớp theo nội dung: Văn bản, tiếng Việt, Tập làm văn với nội dung đánh gia mức độ đọc- hiểu tạo lập văn HS thông qua hình thức kiểm tra tự luận 1.Kiến thức: +Về văn kiểm tra đánh giá phần đọc hiểu cảm thụ thơ “Ơng đồ” Vũ Đình Liên +Về tiếng việt kiểm tra đánh giá phần phép tu từ nói câu ghép +Về tập làm văn kiểm tra đánh giá cách làm bai văn thuyết minh 2.Kỹ năng: -Giúp hs rèn luyện kỹ thu thập nhận biết ,thông hiểu vận dụng kiến thưc lựa chọn kiến thưc phù hợp với yêu cầu đề làm kiểm tra tổng hợp 3.Thái độ: -Rèn luyện thái độ nghiêm túc , tích cực tự giác trung thực làm kiểm tra cho hs II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Hình thức: tự luận 100% Cách tổ chức kiểm tra: cho HS kiểm tra phần tự luận 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN a.Liệt kê tất chuẩn kiến thức kĩ môn ngữ văn 8, học kì b.Kiểm tra học sinh mức độ kiến thức bản:nhận biết,thông hiểu,vận dụng mức độ thấp vận dụng mức độ cao c.Xác định khung ma trận sau: Cấp độ Tên chủ đề Nhận biết Phần văn -Chép lại -Đọc – hiểu xác khổ cuối văn “Ơng thơ đồ” nhà thơ Vũ Đình Liên Số câu: 1/2 câu1 Số điểm: 1.0 Tỉ lệ %: 10% Phần tiếng -Nhớ khái Thơng hiểu -Nỗi lịng nhà thơ Vũ Đình Liên thể qua khổ thơ cuối Vận dụng Cấp độ Cấp độ thấp cao 1/2 câu1 1.0 10% -Nêu tác dụng -Đặt ThuVienDeThi.com Cộng 1câu 2.0 20% Việt -Phép tu từ -Câu ghép Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Phần tập làm văn -Văn nghị luận Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Tổng số câu: Tổng số điểm: Tỉ lệ %; niệm nói 1/2Câu 1.0 10% 2.0đ 20% việc sử dụng biện pháp tu từ nói qua ví dụ -Xác định kiểu câu 1câu 2.0 20% 1.5 3.0đ 30% câu ghép thể mqh nhân 1/2Câu 2Câu 1.0 4.0 10% 40% Nắm Viết vững nội văn nghị dung đề luận với bài,biết luận điể cách làm rõ ràng,luận văn nghị luận với xác,lập bố cục ln chặt phần, có chẽ có luận tính điểm thuyết luận phục cao cứ… ½ câu4 1/2 câu4 1Câu 2.0 2.0 4.0 20% 20% 40% 1.5 Số câu: 5.0đ 10 50% 100% IV Đề ra: Câu ( điểm) a.Chép lại nguyên văn khổ thơ cuối thơ “Ơng đồ” Vũ Đình Liên? b.Hãy cho biết nỗi lòng nhà thơ thể kh th trờn? Câu (2 điểm ) a.Th no nói quá? b.Nêu ngắn gọn tác dụng việc sử dụng biện pháp tu từ nói q ví dụ sau: Bàn tay ta làm nên tất Có sức người sỏi đá thành cơm Câu 3(2 điểm) Cho câu văn:Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít (Truyện ngắn “Lão Hạc”-Nam Cao) a.Câu văn có cấu tạo thuộc kiểu câu nào? ThuVienDeThi.com b.Đặt câu ghép thể mối quan hệ nhân quả? Câu (4điểm ) Hãy chứng minh quy luật:Tức nước vỡ bờ văn “Tức nước vỡ bờ ”của nhà văn Ngô Tất Tố? V.Hướng dẫn chấm biểu điểm: Câu 1: (2 điểm) - HS chép nguyên văn khổ thơ cuối thơ “Ông đồ” (1.0 điểm) - HS cần nêu nỗi lòng nhà thơ: Nỗi lòng bâng khuâng, niềm thương cảm chân thành trước lớp người tàn tạ, thể nỗi tiếc nhớ tác giả cảnh cũ, người xưa tiếc nuối gia trị văn hóa cổ truyền dân tộc bị lãng quên (1đ) Câu 2(2đ) a.Nêu khái niệm phép tu từ nói (1đ) b.Tác dụng việc sử dụng tu từ nói là:Nhấn mạnh vai trò,tầm quan trọng sức mạnh lao động sống người (1đ) Câu (2đ) a.Câu văn có cấu tạo thuộc kiểu câu ghép (1đ) b.Đặt câu ghép có mối quan hệ nhân (1đ) Câu ( 4.0 điểm) *Yêu cầu nội dung: Đây kiểu văn cm yêu cầu hs phải làm sáng tỏ quy luật tức nước vỡ bờ tác phẩm tức nước vỡ bờ nhà văn Ngơ Tất Tố -Giải thích tức nước vỡ bờ? - CM rõ quy luật thông qua vb trên:cuộc đối đầu chị Dậu Cai lệ,người nhà lý trưởng.Từ chỗ chị Dậu vô run sợ van xin khất sưu:Cháu van ông ,cháu xin ông…đến chỗ chuyển sang chị đấu lý với chúng khơng lại cịn bị đánh nên chị đành đấu lực với chúng cuối chị thắng -Hs phải lấy dẫn chứng từ tác phẩm để cm -Cảm nhận đánh giá em hình ảnh người nơng dân VN sức mạnh phản kháng tiềm tàng người họ *Yêu cầu hình thức: -Đây kiểu văn nghị luận cm nên lập luận chặt chẽ,dẫn chứng đầy đủ xác,lời văn sáng -Bố cục viết phần,các phần liên kết chặt chẽ lơ gic -Trình bày đoạn phần mạch lạc khơng sai tả vag ngữ pháp… * Ghi chú: - GV tùy thuộc vào làm HS mà linh hoạt cho điểm cho phù hợp -GV nên khuyến khích làm có sáng tạo ThuVienDeThi.com Tiết 103,104 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ Môn: Ngữ văn ( Thời gian làm bài: 90 phút) I Chuẩn kiến thức kĩ thái độ: 1) Kiến thức: - Kiểm tra đánh giá kiến thức trình bày luận điểm văn nghị luận, mối quan hệ luận điểm văn nghị luận -Kiến thức phép lập luận chứng minh 2) Kĩ năng: - Rèn kĩ dùng từ, đặt câu, dựng đoạn, trình bày luận điểm kĩ viết văn nghị luận 3) Thái độ: - Tự đánh giá xác trình độ tạo lập văn thân, từ rút kinh nghiệm cần thiết để làm văn sau tốt - Nghiêm túc, trung thực, tự giác làm II Hình thức kiểm tra: Tự luận 100% III.Ma trận ®Ị: Mức độ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Ni dung Hiểu nh- mối Nêu đ-ợc quan hệ 1.Luận điểm luận điểm điều văn l-u ý trình văn nghị luận nghị luận bày luận điểm văn nghị luËn Số câu: 1 Số điểm: 20% T l % 30% 50% Diễn đạt Vn dng ý câu phng phỏp lm thành mt bi ngh lun luận điểm Làm văn -> Vit văn nghÞ luËn nghị luận Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Tổng số câu: Tổng số điểm ThuVienDeThi.com 1 10 % 40% 1 50% 10 Tỉ lệ % 20% 30% ThuVienDeThi.com 10 % 40% 100% Tiết 113 KIỂM TRA VĂN I.Chuẩn kiến thức kỹ năng: -Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn ,kĩ chương trình học kì phần văn HS thơng qua hình thức kiểm tra tự luận 1.Kiến thức: - Kiểm tra đánh giá phần văn thuộc thơ mới, thơ ca cách mạng, văn nghị luận 2.Kỹ năng: -Giúp hs rèn luyện kỹ thu thập thông tin lựa chọn thông tin phù hợp với yêu cầu đề làm kiểm tra 3.Thái độ: -Rèn luyện thái độ nghiêm túc, tích cực tự giác,trung thực làm cho hs II.Hình thức đề kiểm tra Hình thức: tự luận 100% Cách tổ chức kiểm tra: cho HS kiểm tra phần tự luận 45 phút III.Thiết lập ma trận a.Liệt kê tất chuẩn kiến thức kĩ phần văn lớp kỳ b.Kiểm tra học sinh mức độ kiến thức bản:nhận biết,thông hiểu,vận dụng mức độ thấp vận dụng mức độ cao Xác định khung ma trận sau: Mức độ kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Bậc thấp Nội dung kiến thức Phần văn -Đọc hiểu văn :Ngắm trăng,Quê hương Thuế máu -Số câu : -Số điểm -Tỷ lệ % : Bậc cao -Chép thơ ngăm trăng -Tác giả tác phẩm thơ -Cong người HCM -Phân tích nghệ thuật so sánh -Viết đoạn văn nghi luận có lập luận chặt chẽ 2.0 20% 4.0 40% 4.0 40% Tổng Câu Điểm Tỷlệ% 10 100% Tổng -Số câu : 1 -Số điểm : 2.0 4.0 4.0 10 -Tỷ lệ % : 20% 40% 40% 100% I.Đề bài: Câu1 ( 3điểm) Chép trầm phần dịch thơ thơ “Ngắm trăng” HCM? b.Qua thơ học HCM em hiểu thêm người Bác? ThuVienDeThi.com Câu ( 3điểm) a.Đoạn thơ sau tác giả nào? trích từ tác phẩm nào? - Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã Phăng mái chèo mạnh mã vượt trường giang Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trăng bao la thau góp gió b Hai câu sử dụng hai hình ảnh so sánh so ánh nào?Theo em so sánh hay ? Vì sao? Câu ( 4điểm) Qua văn Thuế máu viết đoạn văn nghị luận trình bày suy nghĩ em số phận người dân thuộc địa ách thống trị bon thực dân Pháp? V Hướng dẫn chấm biểu điểm Câu1 a.Hs chép trầm thơ = điểm b.Qua thơ Bác ta hiểu thêm Người là:=2 đểm -Có sống giản dị đạm bạc -Có tình u thiên nhiên tha thiết… -Có tinh thần lạc quan phong thái ung dung tự tại… -Có long u nước thương dân vơ hạn… -Có niềm tin sắt đá vào nghiệp cm dân tộc Câu a Câu thơ nhà thơ Tế Hanh rút từ thơ Quê hương ( điểm) b ( điểm) Hs hai hình ảnh so sánh xác định so sánh hay so ánh đầy sáng tạo nhà thơ: - Tác giả so sánh vật cụ thể hữu hình với trừu tượng vơ hình Mảnh hồn làng linh hồn quê hương thứ vừa thiêng liêng lại vừa thân thuộc, gần gũi tâm hồn người - Tác giả so sánh cánh buồm thở linh hồn thuyền, người điều khiển - Mỗi làng quê có văn hóa riêng Đối với làng quê sống nghề chài lưới thuyền hình ảnh đặc trưng cho cốt cách riêng biệ Câu ( điểm) Về hình thức: - Yêu cầu viết thể thức đoạn văn theo phương thức diễn dịch qui nạp - Các câu văn đoạn nối kết với phép liên kết chặt chẽ, mạch lạc, lời văn sáng… Về nội dung:Nội dung cần đảm bảo ý sau: - Số phận người dân thuộc địa bị bóc lột bị đối xử tàn bạo,bị ép phục vụ cho lợi ích bọn thực dân - Họ bị tước đoạt hết quyền người * Gv khuyên khích viết sáng tạo thuyết phục người đọc ThuVienDeThi.com ThuVienDeThi.com Tiết 123, 124: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ Môn: Ngữ văn ( Thời gian làm bài: 90 phút) I Chuẩn kiến thức kĩ thái độ: 1) Kiến thức: - Kiểm tra đánh giá kiến thức phép lập luận chứng minh giải thích - Vận dụng kĩ đữ yếu tố miêu tả biểu cảm vào văn nghị luận 2) Kĩ năng: - Rèn kĩ dùng từ, đặt câu, dựng đoạn, trình bày luận điểm kĩ viết văn nghị luận 3) Thái độ: - Tự đánh giá xác trình độ tạo lập văn thân, từ rút kinh nghiệm cần thiết để làm văn sau tốt - Nghiêm túc, trung thực, tự giác làm II Hình thức kiểm tra: Tự luận 100% III Ma trận : Mức độ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cấp độ Cấp độ cao Cộng Nội dung thấp Nêu ý kién Yêú tố vai trò, tác miêu tả, tự dụng sự, biểu cảm yếu tố biểu van cảm, tự sự, nghị miêu tả văn nghị luận Số câu: 1 Số điểm: 1.5 1.5 Tỉ lệ % 15% 15% Dàn ý Vận dụng Làm văn ( văn nghị luận nghị luận chứng minh ,giải thích) phương pháp làm văn nghị luận -> Viết văn nghị luận Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % 1.5 15% 70 % ThuVienDeThi.com 8.5 85% ... cầu đề 3.Thái độ: -Rèn luyện thái độ nghiêm túc , tích cực tự giác trung thực làm kiểm tra cho hs II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức đề: 100% TNKQ - Cách tổ chức kiểm tra: cho HS kiểm tra phần... chọn, viết văn 3.Thỏi : -Rốn luyn thỏi nghiờm tỳc , tích cực tự giác trung thực làm kiểm tra cho hs II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Hình thức: tự luận 100% Cách tổ chức kiểm tra: cho HS kiểm tra phần... kì mơn ngữ văn lớp theo nội dung: Văn bản, tiếng Việt, Tập làm văn với nội dung đánh gia mức độ đọc- hiểu tạo lập văn HS thơng qua hình thức kiểm tra tự luận 1.Kiến thức: +Về văn kiểm tra đánh