1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Bo de kiem tra ngu van 8 hoan chinh

19 89 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 19
Dung lượng 199 KB

Nội dung

Câu 2: 5đ Nhân vật lão Hạc trong truyện ngắn “Lão Hạc” của Nam Cao có những phẩm chất nào đẹp?. 0.5đ Câu 2: 5đ HS viết được một đến hai đoạn văn nêu suy nghĩ, cảm nhận của mình về tình

Trang 1

MA TRẬN - ĐỀ KIỂM TRA - HƯỚNG DẪN CHẤM

NGỮ VĂN LỚP 8 ( GV: Tống Thị Thanh Lam )

************************

HỌC KỲ I

BÀI 15 PHÚT

TIẾT 27 – TÌNH THÁI TỪ.

MA TRẬN:

CHỦ ĐỀ

CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY

TỔNG

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Bảy từ loại học ở lớp 6

1 1

1 1

Hai từ loại học ở lớp 7

1 1

1 1

Ba từ loại học ở lớp 8

1 1

1 7

2 8

1

1 1

2 8

4 10

ĐỀ KT

A Trắc nghiệm khách quan: (3đ)

Chọn nhận định đúng nhất trong các nhận định ở từng câu sau.

Câu 1: “Gọi tên người và sự vật” là chức năng của từ loại:

A Động từ; B Danh từ; C Phó từ ; D Chỉ từ

Câu 2: Có thể dùng đại từ “tôi” để xưng hô trong trường hợp:

A Học sinh nói chuyện với thầy cô giáo; B Em tâm sự với chị

C Hai người lớn tuổi gặp nhau lần đầu; D Con nói chuyện với bố mẹ

Câu 3: Trợ từ “đến” trong câu “Tôi dạy nó đến khổ mà nó vẫn không hiểu.” có chức năng:

A Nhấn mạnh hơn mức độ khổ; B Biểu lộ cảm xúc đau xót

C Thể hiện sự khinh thường; D Đánh giá năng lực một người

B Tự luận: (7đ)

Cho các Trợ từ: những, chính, ngay; các Tình thái từ: ạ, hả; các Thán từ: ôi, trời ơi

Đặt với mỗi từ đó một câu đúng chức năng từ loại đã cho

HƯỚNG DẪN CHẤM:

A TNKQ: Mỗi câu đúng cho 1đ, tổng: 3đ.

Câu1: B; Câu 2: C; Câu 3: A

B Tự luận: Mỗi câu đặt đúng cho 1đ, tổng 7đ GV linh hoạt chấm cả ngữ pháp và ngữ

nghĩa

Trang 2

BÀI KT VIẾT MỘT TIẾT

TIẾT 41 – KIỂM TRA VĂN.

MA TRẬN:

CHỦ ĐỀ

CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY

TỔNG

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Người Nông dân trong

VH hiện thực VN 1930 –

1945

1 0.5

1 0.5

1 5

3 6

Phụ nữ và nhi đồng trong

VHVN 1930 – 1945.

1 0.5

1 0.5

2 1

Các tác phẩm VH nước

ngoài.

1 0.5

1 0.5

1 2

3 3

1

3 3

3 6

8 10

2 Đề KT:

A TNKQ: (3đ)

1 Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước nhận định đúng nhất trong các câu sau

Câu 1: Ngô Tất Tố đã khắc hoạ bản chất nhân vật trong đoạn trích Tức nước vỡ bờ thông

qua:

A Ngôn ngữ độc thoại nội tâm nhân vật

B Ngôn ngữ đối thoại và ngôn ngữ miêu tả hành động nhân vật

C Ngôn ngữ miêu tả ngoại hình nhân vật là chính

D Dùng ngôn ngữ kể linh hoạt kết hợp với ngôi kể phù hợp

Câu 2: Một trong những giá trị nội dung nổi bật của truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng” là:

A Phê phán bọn nhà giàu sống không có lương tâm

B Ca ngợi tinh thần đoàn kết

C Ca ngợi lòng nhân ái, sự đùm bọc của con ngừơi với con người

D Lên án tội ác bọn thống trị

Câu 3: Nhân vật bà cô trong đoạn trích “ Trong lòng mẹ” của Nguyên Hồng là con người:

A Hiền từ, nhân hậu, thương cháu;

B Bề ngoài tỏ ra thân mật, quan tâm cháu nhưng bản chất độc ác, thâm hiểm

C Ngay thẳng, đoan chính

D Tráo trở, mưu mô

Câu 4: Nên hiểu việc Đôn Ky-hô-tê đánh nhau với cối xay gió trong “Đánh nhau với cối

xay gió” ( trích “ Đôn Ky-hô-tê” của Xéc-văng- tét) là:

A Hành động nghĩa hiệp, đáng ca ngợi

B Hành động của những con người thông thái

C Hành động chín chắn, tỉnh táo

D Hành động mù quáng, nực cười, điên rồ

2 Điền từ thích hợp vào chỗ trống để có được nhận định về ý nghĩa cái chết của Lão Hạc.

Trang 3

Cái chết của lão Hạc trong truyện ngắn cùng tên của Nam Cao thể hiện tập trung nhất giá trị và tiến bộ của tác phẩm.

3 Nối ý cột A với ý cột B cho phù hợp để làm rõ tâm trạng nhân vật Tôi ( trong

truyện”Tôi đi học” – Thanh Tịnh) qua các thời điểm khác nhau

1 Khi cùng mẹ đi trên đường

2 Khi nhìn thấy trường Mỹ Lý

3 Khi dời mẹ vào trường

4 Khi ngồi trong lớp

a.Bỡ ngỡ và háo hức trước những thứ mới lạ trong lớp

b Lo sợ vì không còn mẹ chỉ bảo

c Lo sợ vẩn vơ vì thấy trường đẹp, mới lạ

d Thèm muốn được như các bạn và muốn thử sức mình

B Tự luận: (7đ)

Câu 1: (2đ)

Viết văn bản tóm tắt đoạn trích truyện “Cô bé bán diêm” của An-đéc-xen trong khoảng bảy đến mười câu văn

Câu 2: (5đ)

Nhân vật lão Hạc trong truyện ngắn “Lão Hạc” của Nam Cao có những phẩm chất nào đẹp

? Em hểu như thế nào về tình cảm của lão với con trai ? Trình bày suy nghĩ về tình cảm đó thành một hoặc hai đoạn văn

HƯỚNG DẪN CHẤM:

A.TNKQ: Mỗi câu đúng cho 0.5đ

1 Đáp án đúng: 1 – B; 2 – C; 3 – B; 4 – D

2 Điền từ : “hiện thực” và “nhân đạo”

3 Nối:

A1 – B.d A2 – B.c A3 – B.b A4 – B.a

B Tự luận:

Câu 1: Viết được văn bản tóm tắt truyện “Cô bé bán diêm” trong khoảng mười câu

văn (2đ)

- Hoàn cảnh: cô bé lang thang bán diêm trong đêm giao thừa, cô đói, rét giữa đường phố.( 0.5đ)

- Cô bé quẹt diêm để sưởi và mộng tưởng: năm lần cô bé quẹt diêm và mộng tưởng rồi lại trở về thực tại (kể ngắn gọn các mộng tưởng và thực tại ấy) (1đ)

- Cô bé chết trong sự đói rét và trước sự ghẻ lạnh của người đời (0.5đ)

Câu 2: (5đ) HS viết được một đến hai đoạn văn nêu suy nghĩ, cảm nhận của mình về

tình cảm lão Hạc dành cho con Có hai ý lớn:

a Nêu – kể tên được các phẩm chất của lão Hạc: yêu thương và có trách nhiệm với con; sống trong sạch và tự trọng; tỉ mỉ, chu đáo, cẩn trọng; nhân hậu, nghĩa tìnhv, thuỷ chung (Mỗi phẩm chất tính 0.25 đ, tổng1đ)

Trang 4

b Phân tích và chứng minh được tình yêu thương và tinh thần trách nhiệm cao của lão với con:

- Lão đau đớn và bất lực khi không giữ được con chỉ vì nghèo khổ (con rai lão bỏ đi đòn điền cao su): lý lẽ và dẫn chứng (1đ)

- Lão dồn tình yêu thương và nỗi nhớ thương, ngóng đợi con vào tình cảm với con chó, lão đối xử với Cậu Vàng như với dứa cháu thân yêu Lão dành dụm mọi thứ bòn mót được cho con.: lý lẽ và dẫn chứng(1đ)

- Lão chết dữ dội, đau đớn cũng là một phần vì muốn dành mọi thứ cho con: lý lẽ, dẫn chứng (2đ)

- Đánh giá tình phụ tử của lão: sâu sắc, thiêng liêng, cao quý và bất tử Đánh giá nghệ thuật khắc hoạ nhân vật tài tình của NC thông qua phân tích tâm lý nhân vật; nghệ thuật dựng truyện độc đáo (1đ)

(Tuỳ mức độ thiếu sót nội dung và mắc lỗi trình báy, diễn đạt mà GV linh hoạt trừ điểm Khuyến khích HS sáng tạo cách trình bày và viết có cảm xúc)

Tiết 63: KIỂM TRA TIẾNG VIỆT

Ma trận :

*PH N TR C NGHI M :ẦN TRẮC NGHIỆM : ẮC NGHIỆM : ỆM :

Mức độ

Chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

thấp

Vận dụng cao

Cộng

Trường từ vựng

Từ ngữ địa

phương

Biệt ngữ xă hội

Từ tượng h́ình,

từ tượng thanh,

phép nói quá,

câu 1, câu 2, câu 3

câu 6,

câu 4, câu 5

5

1

*PHẦN TỰ LUẬN :

Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

thấp

Vận dụng cao

Cộng

câu 2 câu 1

1

IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA :

I/ Trắc nghiệm : ( 3đ )

Trang 5

Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi bên dưới bằng cách khoanh tròn váo đầu câu mà em cho là đúng nhất :

(1) Cách trung tâm thành phố Đà Nẵng chừng 30 km về phía bắc là đèo Hải Vân (2)

Đèo nằm ở độ cao 496m, chiều dài của đèo là 20m, ngọn núi cao nhất đo được là 1.172m

(3) Nó sừng sững như một bức tường án ngữ thành phố Đà Nẵng với nhiều ngọn núi cao ngất, đỉnh chót vót đụng chín tầng mây (4) Khi đi ô tô qua đèo, bạn sẽ rất thú vị trước thời tiết nơi đây (5) Nếu như ở nam Hải Vân nắng chang chang th́ ở bắc Hải Vân trời lại rét và mưa tầm tả (6) Hải Vân không chỉ là con đường đèo hiểm trở, khúc khủy mà nó c ̣n là con đường đèo đẹp nhất nước ta (7) Phong cảnh trời, mây, non, nước luôn hấp dẫn bạn (8) Phía tây là sườn núi cheo leo (9) Dọc sườn núi có năm khe nước nhỏ chảy ngày đêm róc

rách vui tai (10) Từ lâu, đèo Hải Vân đă được mệnh danh là “ Thiên hạ đệ nhất hùng

quan”

( Theo báo Thế giới phụ

nữ )

Câu 1 : Trong các nhóm từ sau, nhóm từ nào thuộc trường từ vựng thời tiết ?

A nắng, mưa, mây, rét C trời, mây, núi ,đèo

B non, nước, đèo, rét D thời tiết, đường đèo

Câu 2 : Trong các từ sau, từ nào không phải là từ tượng h́ình ?

Câu 3 : Trong các từ sau, từ nào là từ tượng thanh ?

Câu 4 : Trong đoạn văn trên có mấy từ tượng h́ình ?

Cu 5 : Trong đoạn văn trên có mấy từ tượng thanh ?

Câu 6 : Dấu ngoặc đơn dùng ở cuối đoạn văn có công dụng ǵ ?

A Đánh dấu phần giải thích C Đánh dấu phần bổ sung

B Đánh dấu phần thuyết minh D Đánh dấu phần quan trọng

II/ Tự luận : ( 7đ )

Câu 1 : T́ìm một ví dụ (thơ hoặc ca dao) có dùng từ ngữ địa phương 1 vd dùng biệt ngữ

XH

Gạch dưới từ ngữ đó

Câu 2:

Viết đoạn văn thuyết minh có sử dụng từ tượng hình, từ tượng thanh và câu ghép

II.Đáp án

I Trắc nghiệm:

1.A 2.C 3.B

4 B 5 C 6.A

II Tự luận

Trang 6

GV cho điểm linh hoạt theo bài viết của học sinh

BÀI KT HỌC KỲ I

TIẾT 67, 68 – KIỂM TRA TỔNG HỢP HK I

MA TRẬN:

CHỦ ĐỀ

CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY

TỔNG

0.25

2 0.5

3 0.75

1 5

7 6.5

Tiếng Việt 1

0.25

1 1

2 0.5

4 1.75

Tập làm văn 1

0.25

1 0.25

1 0.25

1 1

4 1.75

0.75

4 1.75

8 7.5

15

10

( Lưu ý: Câu Tự luận vận dụng của chủ đề Văn học sẽ bao gồm cả kỹ năng Tập làm văn của chủ đề Tập làm văn nên cần đánhgiá điểm cho MT linh hoạt)

ĐỀ KT:

A Trắc nghiệm khách quan: (3đ)

1 Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu nhận định đúng nhất trong các câu sau đây Câu 1: Tác phẩm “Những ngày thơ ấu” của Nguyên Hồng được viết bằng thể loại:

A Hồi ký; B Nhật ký; C Bút ký; D Phóng sự

Câu 2: Tập hợp từ ngữ được gọi là Trường từ vựng khi các từ trong tập hợp đó:

A Có cùng từ loại; B Có cùng chức năng cú pháp chính;

C Có ít nhất một nét nghĩa chung; D Có hình thức ngữ âm giống nhau

Câu 3: Một đoạn văn nói chung, đoạn văn Tự sự nói riêng có thể được trình bày nội dung

theo cách:

A Diễn dịch; B Quy nạp; C Song hành: D Các cách đó và nhiều cách khác

Câu 4: Câu thơ:

Những kẻ vá trời khi lỡ bước, Gian nan chi kể việc con con

trong bài thơ “ Đập đá ở Côn Lôn” của Phan Châu Trinh dùng nhệ thuật gì là chính ? Diễn tả nội dung gì ?

A Dùng nhân hoá để thể hiện lòng căm thù giặc ngoại xâm của người tù

B Dùng khoa trương để khẳng định khí phách anh hùng và nghị lực của người tù

C Dùng điệp ngữ để nhấn mạnh khao khát tự do của người tù

D Dùng điệp ngữ để nhấn mạnh ước mong thay đổi vận nước của người có trí lớn

Câu 5: Cốt truyện của truyện ngắn “Lão Hạc” của Nam Cao có đặc điểm độc đáo:

A Là cốt truyện nhẹ nhàng, đơn giản

Trang 7

B Cốt truyện có rất nhiều sự kiện.

C Cốt truyện kép – có hai cốt truyện nhỏ lồng vào nhau: sâu sắc, giàu ý nghĩa

D Cốt truyện không có chuyện, giàu chất trữ tình

Câu 6: Có thể đưa yếu tố miêu tả vào trong văn bản tự sự dưới hình thức:

A Miêu tả càng nhiều chi tiết càng tốt

B Miêu tả ở mọi sự việc

C Miêu tả bằng một vài từ ngữ thật đắt

D Miêu tả hợp lý, như: ngoại hình, tính cách nhân vật; khung cảnh; hành động của nhân vật

Câu 7:Khi thuyết minh về số lượng và chủng loại của một loại vật dụng thì thường hay sử

dụng phương pháp:

A Phân tích; B Giải thích; C Liệt kê và dùng số liệu; D Nêu định nghĩa

Câu 8: Theo những gì ta biết qua bài văn “ôn dịch thuốc lá” thì hút thuốc lá có thể ảnh

hưởng tới:

A Người hút và những người xung quanh

B Riêng người hút

C Những ai nhìn thấy thuốc lá

D Nhiều thế hệ sau liên qua đến người hút

Câu 9: Tâm sự được Tản Đà gửi gắm trong hai câu thơ:

Đêm thu buồn lắm chị Hằng ơi, Trần thế em nay chán nửa rồi ! là:

A Buồn chán, bất hoà với cuộc sóng thực tại xấu xa, tầm thường

B Đau buồn cho số kiếp khổ đau của con người

C Thương cho cảnh nước mất, nhà tan

D Buồn cho một nền văn hoá đã mai một

2 Điền chữ “đúng” (Đ) hoặc “sai’ (S) vào trước các nhận định dưới đây cho phù hợp với kiến thức của vấn đề có liên quan

A Câu “ Tôi đi học” là câu ghép

B Quan hệ từ “còn” nối hai vế và tạo nên quan hệ đối chiếu, tương phản về ý nghĩa giữa hai vế của câu ghép “ Tôi đi học còn nó đi chơi”

3 Điền từ thích hợp vào chỗ trống trong các câu dưới đây để tạo nên các nhận định đúng trong từng câu

Câu 1: Để tránh nói đến nỗi đau lớn của dân tộc khi Bác Hồ qua đời, Tố Hữu đã dùng biện pháp trong hai câu thơ:

Thôi đập rồi chăng một trái tim

Đỏ như sao Hoả, sáng sao Kim ?

4.Nối một ý cột A với các ý cột B để có nhận định đúng về bản chất các nhân vật trong

đoạn trích “ Đánh nhau với cối xay gió” – tích tiểu thuyết Đôn Ky-hô-tê của Xéc-văng- tét.

1.Đôn Ky-hô-tê

2.Xan-chô Pan-xa

a.Tỉnh táo, sáng suốt

b Ảo tưởng, mê muội, mù quáng

c Khôn ngoan, thực dụng

Trang 8

d Viển vông, phi thực tế.

B Tự luận: (7đ)

Câu 1: (1đ) Phân tích cấu trúc cú pháp của các câu sau:

a Lòng tôi càng thắt lại, khoé mắt tôi đã cay cay

b Lão chửi yêu nó và lão nói với nó như nói với một đứa cháu

Câu 2: (1đ) Viết một đoạn văn thuyết minh giới thiệu công dụng của quạt điện.

Câu 2: (5đ) Nêu cảm nhận của em về vẻ đẹp của nhân vật chị Dậu qua đoạn trích “Tức

nước vỡ bờ” – trích tiểu thuyết “Tắt đèn” của Ngô Tất Tố

HƯỚNG DẪN CHẤM

A TNKQ:

1 áp án úng: Đáp án đúng: đúng:

2 Điền: A – Sai; B - Đúng

3 Điền biện pháp tu từ: “ nói giảm nói tránh”

4 Nối:

A1 với B.b; B.d

A2 với B.a; B.c

B Tự luận: (7đ)

Câu 1: (1đ)

Phân tích: Mỗi câu đúng cho 0.5đ

- Lòng tôi / càng thắt lại, khóe mắt tôi/ đã cay cay

C1 V1 C2 V2

- Lão /chửi yêu nó (và) lão /nói với nó như nói với một đứa cháu

C1 V1 C2 V2

Câu 2: Viết được đoạn văn TM giới thiệu về công dụng của quạt điện, vận dụng các

phương pháp TM thông thường Có các ý sau: (1đ)

- Quạt điện là vật dụng hữu ích cho cuộc sống con người 0.25đ

- Cụ thể: quạt mát thay cho gió tự nhiên trong mùa hè; có thể tận dụng gió của quạt

để quạt lúa, lửa, than hoặc có thể làm sạch không khí trong phòng nhỏ (0.75đ)

Câu 3: HS viết được bài văn biểu cảm thể hiện sự cảm nhận và tình cảm của mình về

vẻ đẹp của chị Dậu Có thêtrinhf bày theo nhiều cách khác nhau, khuyến khích sự sáng tạo trong cách thể hiện, miễn là có đủ các ý sau:

- Yêu thương chồng con, hết lòng vì chồng: lý lẽ, dẫn chứng và biểu cảm 0.5đ

- Khôn khéo, mềm mỏng khi đối mặt với bọn tay sai hung hãn: dẫn chứng, lý lẽ 0.5đ

- Sức sống bất diệt và sức phản kháng mạnh mẽ trước sự áp bức, đè nén: khi không còn lối thoạt, bị đầy đoạ khốn cùng, dồn vào chân tường chị đã vùng lên mạnh mẽ, quật ngã hai tên tay sai bất nhân: lý lẽ, dẫn chứng, biểu cảm 3đ

- Đánh giá các phẩm chất của CD: đó là vẻ đẹp tuyệt vời của một người phụ nữ nông dân khốn khổ Chị đại diện cho người phụn nữ VN vừa hiền thảo lại vừa mạnh mẽ, bất khuất Qua đây tác giả khái quát thành những quy luật đấu tranh XH và thể hiện

Trang 9

tư tưởng nhân đạo sâu sắc Đánh giá tài năng nghệ thuật: dùng ngôn ngữ đối thoại, ngôn ngữ miêu tả hành động đẻ làm rõ bản chất nhân vật 1đ

( Tuỳ mức độ thiếu sót nội dung và sai sót trong cách trình bày, diễn đạt mà GV linh hoạt trừ điểm Khuyến khích HS biết liên hệ mở rộng.)

HỌC KỲ II

Trang 10

BÀI KT 15 PHÚT

TIẾT 84 - ÔN TẬP VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH.

MA TR N:ẬN:

CHỦ ĐỀ

CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY

TỔNG

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Đặc trưng văn TM và

phương pháp TM.

1 1

1 1

Cách làm bài văn TM và

dựng đoạn cho VB TM.

1 1

1 7

2 8

Các dạng văn TM thông

thường.

1 1

1 1

1

1 1

2 8

4 10

ĐỀ KT

A Trắc nghiệm khách quan: (3đ)

Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước nhận định đúng nhất trong các câu sau.

Câu 1: Văn bản nào trong các văn bản sau đây dùng văn thuyết minh ?

A Giới thiệu công dụng của thuốc chữa bệnh

B Giới thiệu xuất xứ một tác phẩm văn học

C Giới thiệu cách sử dụng máy tính bỏ túi

D Tất cả đều dùng văn thuyết minh

Câu 2: Thuyết minh chiếc quạt điện thì cần phải xác định các ý lớn là:

A Cấu tạo; chủng loại; công dụng; cách bảo quản

B Cấu tạo và vẻ đẹp

C Công dụng và màu sắc

D Chủng loại và vẻ đẹp

Câu 3: Văn thuyết minh có nhiều dạng – xét theo đối tưượng thuyết minh, có:

A Thuyết minh đồ dùng; thể loại văn học; một cách làm – phương pháp; một thắng cảnh B.Thuyết minh một cái bàn; thơ lục bát

C Thuyết minh các bước giặt quần áo; một chiến nón lá

B Tự luận: ( 7đ) Viết đoạn văn ngắn khoảng năm câu thuyết minh cách gieo vần trong

thơ lục bát

HƯỚNG DẪN CHẤM

A TNKQ: Mỗi câu đúng cho 1đ, tổng 3đ.

Câu 1: D; Câu 2: A; Câu 3: A

B TL: (7đ) HS viết được đoạn văn TM ở dạng TM về một thể loại VH, vận dụng các

phương pháo TM thông thường Giới thiệu: vần thơ lục bát được gieo bắt đầu ở chữ thứ sáu câu sáu trên Chữ thữ sáu câu tám kế tiếp phải hiệp vần với chư sáu đó Chữ tám của câu tám trên lại gieo vần cho cặp câu sau; chữ sáu của câu sáu dưới hiệp vần với chữ tám của câu tám trên Các câu sau lại theo quy luật ban đầu Đó là cách

Ngày đăng: 13/12/2019, 22:02

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w