MA TRẬN - ĐỀ KIỂM TRA - HƯỚNG DẪN CHẤM NGỮ VĂN LỚP ( GV: Tống Thị Thanh Lam ) ************************ HỌC KỲ I BÀI 15 PHÚT TIẾT 27 – TÌNH THÁI TỪ MA TRẬN: CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY Nhận biết TN TL CHỦ ĐỀ Thông hiểu TN TL Vận dụng TN TL Bảy từ loại học lớp 1 1 Hai từ loại học lớp 1 Ba từ loại học lớp Tổng TỔNG 1 1 8 10 ĐỀ KT A Trắc nghiệm khách quan: (3đ) Chọn nhận định nhận định câu sau Câu 1: “Gọi tên người vật” chức từ loại: A Động từ; B Danh từ; C Phó từ ; D Chỉ từ Câu 2: Có thể dùng đại từ “tơi” để xưng hơ trường hợp: A Học sinh nói chuyện với thầy giáo; B Em tâm với chị C Hai người lớn tuổi gặp lần đầu; D Con nói chuyện với bố mẹ Câu 3: Trợ từ “đến” câu “Tơi dạy đến khổ mà khơng hiểu.” có chức năng: A Nhấn mạnh mức độ khổ; B Biểu lộ cảm xúc đau xót C Thể khinh thường; D Đánh giá lực người B Tự luận: (7đ) Cho Trợ từ: những, chính, ngay; Tình thái từ: ạ, hả; Thán từ: ôi, trời Đặt với từ câu chức từ loại cho HƯỚNG DẪN CHẤM: A TNKQ: Mỗi câu cho 1đ, tổng: 3đ Câu1: B; Câu 2: C; Câu 3: A B Tự luận: Mỗi câu đặt cho 1đ, tổng 7đ GV linh hoạt chấm ngữ pháp ngữ nghĩa BÀI KT VIẾT MỘT TIẾT TIẾT 41 – KIỂM TRA VĂN MA TRẬN: CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY CHỦ ĐỀ Người Nông dân VH thực VN 1930 – 1945 Phụ nữ nhi đồng VHVN 1930 – 1945 Các tác phẩm VH nước Tổng Nhận biết TN TL Thông hiểu TN TL Vận dụng TN TL 1 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3 TỔNG 3 10 Đề KT: A TNKQ: (3đ) Khoanh tròn vào chữ đứng trước nhận định câu sau Câu 1: Ngô Tất Tố khắc hoạ chất nhân vật đoạn trích Tức nước vỡ bờ thông qua: A Ngôn ngữ độc thoại nội tâm nhân vật B Ngôn ngữ đối thoại ngôn ngữ miêu tả hành động nhân vật C Ngôn ngữ miêu tả ngoại hình nhân vật D Dùng ngôn ngữ kể linh hoạt kết hợp với kể phù hợp Câu 2: Một giá trị nội dung bật truyện ngắn “Chiếc cuối cùng” là: A Phê phán bọn nhà giàu sống lương tâm B Ca ngợi tinh thần đồn kết C Ca ngợi lòng nhân ái, đùm bọc ngừơi với người D Lên án tội ác bọn thống trị Câu 3: Nhân vật bà cô đoạn trích “ Trong lòng mẹ” Ngun Hồng người: A Hiền từ, nhân hậu, thương cháu; B Bề tỏ thân mật, quan tâm cháu chất độc ác, thâm hiểm C Ngay thẳng, đoan D Tráo trở, mưu mơ Câu 4: Nên hiểu việc Đơn Ky-hơ-tê đánh với cối xay gió “Đánh với cối xay gió” ( trích “ Đơn Ky-hô-tê” Xéc-văng- tét) là: A Hành động nghĩa hiệp, đáng ca ngợi B Hành động người thơng thái C Hành động chín chắn, tỉnh táo D Hành động mù quáng, nực cười, điên rồ Điền từ thích hợp vào chỗ trống để có nhận định ý nghĩa chết Lão Hạc Cái chết lão Hạc truyện ngắn tên Nam Cao thể tập trung giá trị tiến tác phẩm Nối ý cột A với ý cột B cho phù hợp để làm rõ tâm trạng nhân vật Tôi ( truyện”Tôi học” – Thanh Tịnh) qua thời điểm khác A B a.Bỡ ngỡ háo hức trước thứ lạ lớp Khi mẹ đường b Lo sợ khơng mẹ bảo Khi nhìn thấy trường Mỹ Lý c Lo sợ vẩn vơ thấy trường đẹp, Khi dời mẹ vào trường lạ Khi ngồi lớp d Thèm muốn bạn muốn thử sức B Tự luận: (7đ) Câu 1: (2đ) Viết văn tóm tắt đoạn trích truyện “Cơ bé bán diêm” An-đéc-xen khoảng bảy đến mười câu văn Câu 2: (5đ) Nhân vật lão Hạc truyện ngắn “Lão Hạc” Nam Cao có phẩm chất đẹp ? Em hểu tình cảm lão với trai ? Trình bày suy nghĩ tình cảm thành hai đoạn văn HƯỚNG DẪN CHẤM: A.TNKQ: Mỗi câu cho 0.5đ Đáp án đúng: – B; – C; – B; – D Điền từ : “hiện thực” “nhân đạo” Nối: A1 – B.d A2 – B.c A3 – B.b A4 – B.a B Tự luận: Câu 1: Viết văn tóm tắt truyện “Cơ bé bán diêm” khoảng mười câu văn (2đ) - Hồn cảnh: bé lang thang bán diêm đêm giao thừa, đói, rét đường phố.( 0.5đ) - Cô bé quẹt diêm để sưởi mộng tưởng: năm lần cô bé quẹt diêm mộng tưởng lại trở thực (kể ngắn gọn mộng tưởng thực ấy) (1đ) - Cơ bé chết đói rét trước ghẻ lạnh người đời (0.5đ) Câu 2: (5đ) HS viết đến hai đoạn văn nêu suy nghĩ, cảm nhận tình cảm lão Hạc dành cho Có hai ý lớn: a Nêu – kể tên phẩm chất lão Hạc: yêu thương có trách nhiệm với con; sống tự trọng; tỉ mỉ, chu đáo, cẩn trọng; nhân hậu, nghĩa tìnhv, thuỷ chung (Mỗi phẩm chất tính 0.25 đ, tổng1đ) b Phân tích chứng minh tình yêu thương tinh thần trách nhiệm cao lão với con: - Lão đau đớn bất lực khơng giữ nghèo khổ (con rai lão bỏ đòn điền cao su): lý lẽ dẫn chứng (1đ) - Lão dồn tình yêu thương nỗi nhớ thương, ngóng đợi vào tình cảm với chó, lão đối xử với Cậu Vàng với dứa cháu thân yêu Lão dành dụm thứ bòn mót cho con.: lý lẽ dẫn chứng(1đ) - Lão chết dội, đau đớn phần muốn dành thứ cho con: lý lẽ, dẫn chứng (2đ) - Đánh giá tình phụ tử lão: sâu sắc, thiêng liêng, cao quý Đánh giá nghệ thuật khắc hoạ nhân vật tài tình NC thơng qua phân tích tâm lý nhân vật; nghệ thuật dựng truyện độc đáo (1đ) (Tuỳ mức độ thiếu sót nội dung mắc lỗi trình báy, diễn đạt mà GV linh hoạt trừ điểm Khuyến khích HS sáng tạo cách trình bày viết có cảm xúc) Tiết 63: KIỂM TRA TIẾNG VIỆT Ma trận : *PHẦN TRẮC NGHIỆM : Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Chủ đề thấp Trường từ vựng câu 1, câu 2, câu 4, câu Từ ngữ địa câu phương Biệt ngữ xă hội Từ tượng hh́ình, câu 6, từ tượng thanh, phép nói quá, Cộng số câu Cộng số điểm 0.5 0.5 *PHẦN TỰ LUẬN : Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp câu câu Cộng số câu Cộng số điểm câu 1 2.5 2.0 Vận dụng cao Cộng 3.0 Vận cao câu 2.5 dụng Cộng 7.0 IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA : I/ Trắc nghiệm : ( 3đ ) Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên cách khoanh tròn váo đầu câu mà em cho : (1) Cách trung tâm thành phố Đà Nẵng chừng 30 km phía bắc đèo Hải Vân (2) Đèo nằm độ cao 496m, chiều dài đèo 20m, núi cao đo 1.172m (3) Nó sừng sững tường án ngữ thành phố Đà Nẵng với nhiều núi cao ngất, đỉnh chót vót đụng chín tầng mây (4) Khi tơ qua đèo, bạn thú vị trước thời tiết nơi (5) Nếu nam Hải Vân nắng chang chang thh́ bắc Hải Vân trời lại rét mưa tầm tả (6) Hải Vân không đường đèo hiểm trở, khúc khủy mà cc̣n đường đèo đẹp nước ta (7) Phong cảnh trời, mây, non, nước ln hấp dẫn bạn (8) Phía tây sườn núi cheo leo (9) Dọc sườn núi có năm khe nước nhỏ chảy ngày đêm róc rách vui tai (10) Từ lâu, đèo Hải Vân đă mệnh danh “ Thiên hạ đệ hùng quan” ( Theo báo Thế giới phụ nữ ) Câu : Trong nhóm từ sau, nhóm từ thuộc trường từ vựng thời tiết ? A nắng, mưa, mây, rét C trời, mây, núi ,đèo B non, nước, đèo, rét D thời tiết, đường đèo Câu : Trong từ sau, từ khơng phải từ tượng hh́ình ? A chót vót C non nước B khúc khủy D tầm tả Câu : Trong từ sau, từ từ tượng ? A cheo leo C sừng sững B róc rách D chang chang Câu : Trong đoạn văn có từ tượng hh́ình ? A C B D Cu : Trong đoạn văn có từ tượng ? A C B D Câu : Dấu ngoặc đơn dùng cuối đoạn văn có cơng dụng ǵ ? A Đánh dấu phần giải thích C Đánh dấu phần bổ sung B Đánh dấu phần thuyết minh D Đánh dấu phần quan trọng II/ Tự luận : ( 7đ ) Câu : Th́ìm ví dụ (thơ ca dao) có dùng từ ngữ địa phương vd dùng biệt ngữ XH Gạch từ ngữ Câu 2: Viết đoạn văn thuyết minh có sử dụng từ tượng hình, từ tượng câu ghép II.Đáp án I Trắc nghiệm: 1.A 2.C 3.B B C 6.A II Tự luận GV cho điểm linh hoạt theo viết học sinh BÀI KT HỌC KỲ I TIẾT 67, 68 – KIỂM TRA TỔNG HỢP HK I MA TRẬN: CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY Nhận biết TN TL CHỦ ĐỀ Văn học Thông hiểu TN TL 0.25 Tiếng Việt 0.5 1 0.25 Tập làm văn 1 0.25 Tổng 0.25 0.75 1.75 Vận dụng TN TL 0.75 0.5 1 0.25 7.5 TỔNG 6.5 1.75 1.75 15 10 ( Lưu ý: Câu Tự luận vận dụng chủ đề Văn học bao gồm kỹ Tập làm văn chủ đề Tập làm văn nên cần đánhgiá điểm cho MT linh hoạt) ĐỀ KT: A Trắc nghiệm khách quan: (3đ) Khoanh tròn vào chữ đứng đầu nhận định câu sau Câu 1: Tác phẩm “Những ngày thơ ấu” Nguyên Hồng viết thể loại: A Hồi ký; B Nhật ký; C Bút ký; D Phóng Câu 2: Tập hợp từ ngữ gọi Trường từ vựng từ tập hợp đó: A Có từ loại; B Có chức cú pháp chính; C Có nét nghĩa chung; D Có hình thức ngữ âm giống Câu 3: Một đoạn văn nói chung, đoạn văn Tự nói riêng trình bày nội dung theo cách: A Diễn dịch; B Quy nạp; C Song hành: D Các cách nhiều cách khác Câu 4: Câu thơ: Những kẻ vá trời lỡ bước, Gian nan chi kể việc con thơ “ Đập đá Côn Lôn” Phan Châu Trinh dùng nhệ thuật ? Diễn tả nội dung ? A Dùng nhân hố để thể lòng căm thù giặc ngoại xâm người tù B Dùng khoa trương để khẳng định khí phách anh hùng nghị lực người tù C Dùng điệp ngữ để nhấn mạnh khao khát tự người tù D Dùng điệp ngữ để nhấn mạnh ước mong thay đổi vận nước người có trí lớn Câu 5: Cốt truyện truyện ngắn “Lão Hạc” Nam Cao có đặc điểm độc đáo: A Là cốt truyện nhẹ nhàng, đơn giản B Cốt truyện có nhiều kiện C Cốt truyện kép – có hai cốt truyện nhỏ lồng vào nhau: sâu sắc, giàu ý nghĩa D Cốt truyện khơng có chuyện, giàu chất trữ tình Câu 6: Có thể đưa yếu tố miêu tả vào văn tự hình thức: A Miêu tả nhiều chi tiết tốt B Miêu tả việc C Miêu tả vài từ ngữ thật đắt D Miêu tả hợp lý, như: ngoại hình, tính cách nhân vật; khung cảnh; hành động nhân vật Câu 7:Khi thuyết minh số lượng chủng loại loại vật dụng thường hay sử dụng phương pháp: A Phân tích; B Giải thích; C Liệt kê dùng số liệu; D Nêu định nghĩa Câu 8: Theo ta biết qua văn “ơn dịch thuốc lá” hút thuốc ảnh hưởng tới: A Người hút người xung quanh B Riêng người hút C Những nhìn thấy thuốc D Nhiều hệ sau liên qua đến người hút Câu 9: Tâm Tản Đà gửi gắm hai câu thơ: Đêm thu buồn chị Hằng ơi, Trần em chán nửa ! là: A Buồn chán, bất hoà với sóng thực xấu xa, tầm thường B Đau buồn cho số kiếp khổ đau người C Thương cho cảnh nước mất, nhà tan D Buồn cho văn hoá mai Điền chữ “đúng” (Đ) “sai’ (S) vào trước nhận định cho phù hợp với kiến thức vấn đề có liên quan A Câu “ Tơi học” câu ghép B Quan hệ từ “còn” nối hai vế tạo nên quan hệ đối chiếu, tương phản ý nghĩa hai vế câu ghép “ Tơi học chơi” Điền từ thích hợp vào chỗ trống câu để tạo nên nhận định câu Câu 1: Để tránh nói đau lớn dân tộc Bác Hồ qua đời, Tố Hữu dùng biện pháp hai câu thơ: Thôi đập trái tim Đỏ Hoả, sáng Kim ? 4.Nối ý cột A với ý cột B để có nhận định chất nhân vật đoạn trích “ Đánh với cối xay gió” – tích tiểu thuyết Đơn Ky-hơ-tê Xéc-văng- tét A 1.Đơn Ky-hô-tê 2.Xan-chô Pan-xa B a.Tỉnh táo, sáng suốt b Ảo tưởng, mê muội, mù quáng c Khôn ngoan, thực dụng d Viển vông, phi thực tế B Tự luận: (7đ) Câu 1: (1đ) Phân tích cấu trúc cú pháp câu sau: a Lòng tơi thắt lại, khoé mắt cay cay b Lão chửi yêu lão nói với nói với đứa cháu Câu 2: (1đ) Viết đoạn văn thuyết minh giới thiệu công dụng quạt điện Câu 2: (5đ) Nêu cảm nhận em vẻ đẹp nhân vật chị Dậu qua đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” – trích tiểu thuyết “Tắt đèn” Ngơ Tất Tố HƯỚNG DẪN CHẤM A TNKQ: Đáp án đúng: Câu Đáp án A C D B C D C A A Điền: A – Sai; B - Đúng Điền biện pháp tu từ: “ nói giảm nói tránh” Nối: A1 với B.b; B.d A2 với B.a; B.c B Tự luận: (7đ) Câu 1: (1đ) Phân tích: Mỗi câu cho 0.5đ - Lòng tơi/ thắt lại, khóe mắt tơi/ cay cay C1 V1 C2 V2 - Lão /chửi yêu (và) lão /nói với nói với đứa cháu C1 V1 C2 V2 Câu 2: Viết đoạn văn TM giới thiệu công dụng quạt điện, vận dụng phương pháp TM thơng thường Có ý sau: (1đ) - Quạt điện vật dụng hữu ích cho sống người 0.25đ - Cụ thể: quạt mát thay cho gió tự nhiên mùa hè; tận dụng gió quạt để quạt lúa, lửa, than làm khơng khí phòng nhỏ (0.75đ) Câu 3: HS viết văn biểu cảm thể cảm nhận tình cảm vẻ đẹp chị Dậu Có thêtrinhf bày theo nhiều cách khác nhau, khuyến khích sáng tạo cách thể hiện, miễn có đủ ý sau: - Yêu thương chồng con, hết lòng chồng: lý lẽ, dẫn chứng biểu cảm 0.5đ - Khôn khéo, mềm mỏng đối mặt với bọn tay sai hãn: dẫn chứng, lý lẽ 0.5đ - Sức sống bất diệt sức phản kháng mạnh mẽ trước áp bức, đè nén: khơng lối thoạt, bị đầy đoạ khốn cùng, dồn vào chân tường chị vùng lên mạnh mẽ, quật ngã hai tên tay sai bất nhân: lý lẽ, dẫn chứng, biểu cảm 3đ - Đánh giá phẩm chất CD: vẻ đẹp tuyệt vời người phụ nữ nông dân khốn khổ Chị đại diện cho người phụn nữ VN vừa hiền thảo lại vừa mạnh mẽ, bất khuất Qua tác giả khái quát thành quy luật đấu tranh XH thể tư tưởng nhân đạo sâu sắc Đánh giá tài nghệ thuật: dùng ngôn ngữ đối thoại, ngôn ngữ miêu tả hành động đẻ làm rõ chất nhân vật 1đ ( Tuỳ mức độ thiếu sót nội dung sai sót cách trình bày, diễn đạt mà GV linh hoạt trừ điểm Khuyến khích HS biết liên hệ mở rộng.) HỌC KỲ II BÀI KT 15 PHÚT TIẾT 84 - ÔN TẬP VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH MA TRẬN: CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY Nhận biết TN TL CHỦ ĐỀ Đặc trưng văn TM phương pháp TM Cách làm văn TM dựng đoạn cho VB TM Các dạng văn TM thông thường Tổng Thông hiểu TN TL Vận dụng TN TL TỔNG 1 1 1 1 1 1 10 ĐỀ KT A Trắc nghiệm khách quan: (3đ) Khoanh tròn vào chữ đứng trước nhận định câu sau Câu 1: Văn văn sau dùng văn thuyết minh ? A Giới thiệu công dụng thuốc chữa bệnh B Giới thiệu xuất xứ tác phẩm văn học C Giới thiệu cách sử dụng máy tính bỏ túi D Tất dùng văn thuyết minh Câu 2: Thuyết minh quạt điện cần phải xác định ý lớn là: A Cấu tạo; chủng loại; công dụng; cách bảo quản B Cấu tạo vẻ đẹp C Công dụng màu sắc D Chủng loại vẻ đẹp Câu 3: Văn thuyết minh có nhiều dạng – xét theo đối tưượng thuyết minh, có: A Thuyết minh đồ dùng; thể loại văn học; cách làm – phương pháp; thắng cảnh B.Thuyết minh bàn; thơ lục bát C Thuyết minh bước giặt quần áo; chiến nón B Tự luận: ( 7đ) Viết đoạn văn ngắn khoảng năm câu thuyết minh cách gieo vần thơ lục bát HƯỚNG DẪN CHẤM A TNKQ: Mỗi câu cho 1đ, tổng 3đ Câu 1: D; Câu 2: A; Câu 3: A B TL: (7đ) HS viết đoạn văn TM dạng TM thể loại VH, vận dụng phương pháo TM thông thường Giới thiệu: vần thơ lục bát gieo bắt đầu chữ thứ sáu câu sáu Chữ thữ sáu câu tám phải hiệp vần với chư sáu Chữ tám câu tám lại gieo vần cho cặp câu sau; chữ sáu câu sáu hiệp vần với chữ tám câu tám Các câu sau lại theo quy luật ban đầu Đó cách gieo vần chân thơng thường Có thể có vần lưng: gieo câu – thường chữ thứ ba Thơ lục bát có vần 10 ( Tuỳ mức độ thiếu sót nội dung sai sót cách trình bày, diễn đạt mà GV linh hoạt trừ điểm Khuyến khích HS biết sáng tạo ) BÀI KT VIẾT MỘT TIẾT TIẾT 113 – KIỂM TRA VĂN MA TRẬN CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY Nhận biết TN TL CHỦ ĐỀ Văn học lãng mạn VN từ 1930 – 1945 Văn học cách mạng từ 1900 – 1945 Văn học Trung đại VN Thông hiểu TN TL 0.5 0.5 0.5 Tổng Vận dụng TN TL 1 0.5 0.5 TỔNG 3 0.5 3 ĐỀ KT A TNKQ: (3đ) Khoanh tròn vào chữ đứng trước nhận định câu sau Câu 1: Hai câu thơ: Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu (Ông đồ – Vũ Đình Liên) dùng biện pháp tu từ: A So sánh; B Nhân hố; C.ẩn dụ; D Nói giảm, nói tránh Câu 2: Tác giả Nguyễn Trãi viết Bình Ngơ đại cáo Như nước đại Việt ta từ trước, Vốn xưng văn hiến lâu Núi sông bờ cõi chia, Phong tục Bắc nam khác để khẳng định: A Độc lập, chủ quyền dân tộc B Quốc hiệu Đại Việt C Sự coi thường với kẻ thù phương Bắc D Lãnh thổ đất nước Câu 3: Trong văn “Chiếu dời đô”, Lý Công Uẩn nêu điều để làm lý dời đô ? A.Sự thiêng liêng Đại La B Sự lo sợ bị công vào Hoa Lư C.Sự thuận lợi nhiều mặt Đại La: vị trí, địa hình, ưu phát triển D Sự khó khăn kinh tế đất nước 11 10 Câu 4: Hình ảnh “ Đơi điều sáo lộn nhào tầng không” thơ “Khi Tu hú” Tố Hữu ngồi ý nghĩa miêu tả cảnh còn: A Thể mắt tinh tế tác giả B Cho thấy sống đẹp đẽ đất nước ta lúc C Thể nỗi nhớ quê hương tác giả D Khát vọng tung bay bầu trời tự người tù Điền từ thích hợp vào chỗ trống để có nhận định giá trị tư tưởng thơ “Vọng nguyệt” (Ngắm trăng) Hồ Chí Minh “Bài thơ vừa thể Hồ Chí Minh, vừa cho thấy lòng lạc quan cách mạng người Người.” Nối ý cột A với ý cột B cho phù hợp để có cảm nhận sống người làng chài theo thời điểm thơ “Quê hương” Tế Hanh A B Khi đồn thuyền a Tưng bừng, khí thế, mạnh mẽ, xơng khơi xáo Khi đồn thuyền trở b Tấp nập, nhộn nhịp, khẩn trương, bến vui vẻ B Tự luận: (7đ) Câu 1: (2đ) a Chép lại thuộc lòng thơ “Tức cảnh Pác Bó” Hồ Chí Minh ( Theo văn SGK Ngữ văn 8-tập hai) b Nêu nội dung thơ Câu 2: (5đ) Nêu cảm nhận em đến hai đoạn văn nghệ thuật nội dung đoạn thơ: Nhớ cảnh sơn lâm, bóng cả, già, Với tiếng gió gào ngàn, với giọng nguồn hét núi, Với thét khúc trường ca dội, Ta bước chân lên dõng dạc, đường hồng, Lượn thân sóng cuộn nhịp nhàng, Vờn bóng âm thầm, gai, cỏ sắc ( Trích “Nhớ rừng” – Thế Lữ) HƯỚNG DẪN CHẤM A TNKQ Đáp án: Câu Đáp án B A Điền: Tình yêu thiên nhiên – trăng Nối: – b; - a B TL: Câu 1: (2đ) - Chép thơ văn SGK 1đ TỨC CẢNH PÁC BÓ 12 C D Hồ Chí Minh Sáng bờ suối, tối vào hang, Cháo bẹ rau măng sẵn sàng Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng Cuộc dời cách mạng thật sang - Nêu nội dung thơ: 1đ: Bà thơ cho thấy tinh thần lạc quan, phong thái ung dung Bác Hồ sống cách mạng đầy gian khổ Pác Bó Với người, làm cách mạng sống hoà hợp với thiên nhiên niềm vui lớn Cau 2: (5đ) - Nội dung: Cảnh sơn lâm hùng vĩ, hoang sơ, rùng rợn; hình ảnh chúa tể oai phong, uy quyền tuyệt đối; tâm trạng nhớ nhung da diết chúa sơn lâm 3.5đ - Nghệ thuật: Giọng thơ hào sảng, tự hào, âm vang tiếng gió ngàn hoang vu; điệp ngữ tạo nên âm hưởng hoành tráng cho đoạn thơ; tu từ so sánh đắc địa; hình ảnh kỳ vĩ, phi thường, lớn lao 1đ - Bố cục hợp lý, trình bày tốt 0.5đ ( HS tuỳ chọn kết cấu, cách trình bày ND đoạn văn Tuỳ mức đọ thiếu sót mà GV trừ điểm) Tiết 130: KIỂM TRA TIẾNG VIỆT I Mức độ cần đạt: - Củng cố kiến thức kiểu câu học: Câu nghi vấn, câu cầu khiến, cảm thán, trần thuật, phủ định - Vận dụng hiểu biết kiểu câu thực hành viết đoạn văn II Chuẩn bị Gv: Đề kiểm tra, đáp án – biểu điểm Hs: Ôn tập III Hướng dẫn thực Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài Gv phỏt cho h/s: I Đề A Trắc nghiệm ( 3điểm ) I.Đọc đoạn thơ sau, trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào đáp án Nhng năm vắng Ngời thuê viết đâu? Giấy đỏ buồn không thắm; Mực đọng nghiên sầu 13 Ông đồ ngồi đấy, Qua đờng không hay , Lá vàng rơi giấy; Ngoài trời ma bụi bay. ( Ông đồ - Vũ Đình Liên ) Đoạn thơ có câu thuộc kiĨu c©u nghi vÊn? A 1c©u C c©u B câu D câu Trong từ sau từ từ Hán Việt A Giấy B Mực C Nghiên D.lá Câu Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu Nhà thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật ? A So sánh C ẩn dụ B Nhân hoá D Hoán dụ Kiểu hành động nói đợc thực đoạn thơ ? Ông đồ ngồi bụi bay A Hành động trình bày B Hành động hỏi C Hành động bộc lộ cảm xúc D Hành động điều khiển Có câu phủ định đoạn thơ ? A câu B.3câu C.4 câu D.1 câu Câu Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu Có tính từ? A B C.4 D.5 7.Tõ nµo cã thĨ thay thÕ đợc từ câu thơ Bao nhiêu ngời thuê viết? A Náo nức C Vài ngời B.Đông vui D.Biết bao 8.Bài thơ Ông đồ viết theo thể thơ gì? A.Lục bát B Song thất lục bát C Ngũ ngôn D Thất ngôn bát cú Câu văn Nếu vậy, sau giặc giã dẹp yên, muôn đời để thẹn, há mặt mũi đứng trời đất ? thuộc loại câu ? A Câu trần thuật C Câu cầu khiến 14 B Câu nghi vấn D Câu cảm thán 10 Câu câu dới thuộc loại câu cầu khiến ? A Nay ta chọn binh pháp nhà hợp thành gọi Binh th yếu lợc B Ta viết hịch để ngơi biết bụng ta C Đã đến lúc, ngời đứng lên chống lại, ngăn ngừa nạn ôn dịch D Ngày nay, nớc phát triển, lên chiến dịch chống hút thuốc II Phần tự luận ( điểm ) Câu 1( điểm): Trong câu sau đây, câu câu phủ định? a, Nó có mà hát b, Không phải không thích hát c.U không ăn không muốn ăn d Cậu cha không làm tập nhà Câu2(5 điểm) Dựa vào văn Hịch Tớng sĩ, viết đoạn văn nghị luận( 7-10 câu) triển khai luận điểm sau: Trần Quốc Tuấn có lòng yêu nớc nồng nàn, sâu sắc , đoạn văn có sử dụng kiểu câu trần thuật, câu cảm thán.Gạch chân dới kiểu câu câu trần thuật, câu cảm thán đợc sử dụng Đáp án biểu điểm I Phần trắc nghiệm Câu 1: A Câu 6: D C©u 2: C C©u7.D C©u 3:B C©u 8.C C©u 4:A Câu9.B Câu 5: A Câu10 C II Phần tự luận ( điểm ) Câu 1:Câu phủ định câu : a, c, d Câu : Đoạn văn phải có chủ đề , có liên kết chặt chẽ Xây dựng luận sau : - Thức tỉnh tinh thần trách nhiệm, ý thức dân tộc tíng sÜ + ChØ t×nh h×nh nguy ngËp cđa đất nớc : loạn lạc, gian nan + Vạch trần tội ác kẻ thù : hành động ngang ngợ, b¶n chÊt tham lam( dÉn chøng ) - Trùc tiÕp bày tỏ nỗi lòng, tâm + Nỗi đau đớn căm thù giặc mãnh liệt : quên ăn, không ngủ + ý chí tâm tiêu diệt giặc ngoại xâm ( dẫn chứng ) - Đoạn văn phải có sử dụng câu trần thuật câu cảm thán 15 KIM TRA HC KÌ II Vận dụng Cấp độ Nhận biết Thơng hiểu Văn học - Thơ Việt Nam - Nghị luận đại - Thuộc ghi lại thơ - Hoàn cảnh sáng tác - Thể thơ bài: “ Tức cảnh Pác Bó” - Hiểu ý nghĩa – nhan đề văn Số câu: Số điểm - Tỉ lệ % Tiếng Việt - Các loại câu Số câu:1 Số điểm:1 - Nhớ đặc điểm, - Hiểu chức hình thức câu chức nghi vấn cụ câu nghi vấn thể Số câu:1 Số câu:1 Số Số điểm:1 điểm:1 Chủ đề Số câu: Số điểm - Tỉ lệ Cấp độ cao % : Viết văn nghị luận vấn đề xã hội Số câu:1 Số điểm:5 % Số câu:2 Số điểm:3 Tỉ lệ 30% Số câu:2 Số điểm:2 Tỉ lệ 20% 16 Cộng Số câu: điểm =30% Số câu:1 Số điểm:2 Tập làm văn - Văn nghị luận Số câu: Số điểm - Tỉ lệ Tổng số câu: Tổng số điểm: Tỉ lệ %: Cấp độ thấp Số câu:2 điểm =20% Số câu:1 điểm =50% Số Số câu:1 câu:5 Số Số điểm: điểm: 10 Tỉ lệ 50%: 17 ĐỀ: Câu 1: Em chép lại thơ “ Tức cảnh Pác Bó” Nguyễn Ái Quốc , cho biết thơ thuộc thể thơ gì, đời hoàn cảnh nào? ( 2đ ) Câu 2: Em hiểu ý nghĩa nhan đề “ Thuế máu” Nguyễn Ái Quốc ( 2đ ) Câu 3: Hãy cho biết đặc điểm, chức câu nghi vấn.( 2đ ) Câu 4: (4đ ) Đề 1: Việt Nam có truyền thống “ Lá lành đùm rách” hiểu biết mình, em làm sáng tỏ vấn đề Đề 2: Hiện có số bạn học sinh đua đòi theo lối ăn mặc khơng lành mạnh, không phù hợp với lứa tuổi, với truyền thống văn hóa dân tộc, với hồn cảnh gia đình Em viết nghị luận để thuyết phục bạn thay đổi cách ăn mặc cho đắn 18 ĐÁP ÁN ĐỀ KIÊM TRA HK II CÂU NỘI DUNG TRẢ LỜI - HS ghi thơ - Tháng 2/1941, sau 30 năm bơn ba nước ngồi Bác nước làm việc hang Pác Bó - Bài thơ thuộc thể thơ tứ tuyệt - Nhan đề thuế máu: tố cáo tội ác bọn thực dân Pháp cho thấy số phận bi thảm ngưới dân xứ - Đặc điểm câu nhgi vấn: Trong câu có tứ nghi vấn: ai, gì, Kết thúc câu dấu chấm hỏi - Chức năng: Dùng để hỏi, ngồi câu nghi vấn dùng để bộc lộ cảm xúc, cầu khiến a Bộc lộ cảm xúc: cảm thương, nuối tiếc b Hỏi Đề Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Người Việt Nam có truyền thống yêu thương, giúp đỡ lúc khó khăn, hoạn nạn Thân bài: trình bày luận điểm để làm sáng tỏ vấn đề: - Ý nghĩa câu tục ngữ - Trong thực tế ta chứng kiến nhiều gương sáng giúp đỡ ngưới gặp khó khăn, hoạn nạn: + Tồn dân quyên góp giúp đỡ đồng bào bị thiên tai , lũ lụt + Các mạnh thường quân giúp đỡ gia đình nghèo: Xây nhà, tặng quà + Trên tivi có nhiều chương trình giúp người nghèo khó: mái ấm tình thương, vòng tay nhân + Ở trường nhiều lần phát động phong trào áo tặng bạn, tết bạn nghèo - Nhận định chung kêu gọi người phát huy truyền thống tốt đẹp Kết bài: Khẳng định lại truyền thống tốt đẹp người VN Lời hứa tâm thân Đề Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Thuyết phục bạn HS thay đổi cách ăn mặc cho đắn Thân bài: trình bày luận điểm: - Gần cách ăn mặc số bạn có nhiều thay đổi, khơng 19 ĐIỂM 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1 1.5 0.5 1 0.75 lành mạnh trước - Các bạn lầm tưởng ăn mặc làm cho trở thành người văn minh, sành điệu - Việc chạy theo mốt ăn mặc có nhiều tác hại: làm thời gian bạn, ảnh hưởng xấu đến chất lượng học tâp, tốn tiền của cha mẹ - Việc ăn mặc phải phù hợp với thời đại phải lành mạnh, phù hợp với lứa tuổi, với hoàn cảnh sống, với truyền thống văn hóa dân tộc • Kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm Kết bài:Khẳng định lại vấn đề Lời khuyên, lới hứa thân 20 0.75 0.75 0.75 ... hùng vĩ, hoang sơ, rùng rợn; hình ảnh chúa tể oai phong, uy quyền tuyệt đối; tâm trạng nhớ nhung da diết chúa sơn lâm 3.5đ - Nghệ thuật: Giọng thơ hào sảng, tự hào, âm vang tiếng gió ngàn hoang... Đề kiểm tra, đáp án – biểu điểm Hs: Ôn tập III Hướng dẫn thực Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài Gv phát cho h/s: I Đề A Trắc nghiệm ( 3điểm ) I.Đọc đoạn thơ sau, trả lời câu hỏi cách khoanh tròn... cho MT linh hoạt) ĐỀ KT: A Trắc nghiệm khách quan: (3đ) Khoanh tròn vào chữ đứng đầu nhận định câu sau Câu 1: Tác phẩm “Những ngày thơ ấu” Nguyên Hồng viết thể loại: A Hồi ký; B Nhật ký; C Bút ký;