Bộ đề kiểm tra Ngữ văn 6 cả năm8055

Ngữ Văn Tiết 17,18 Viết tập làm văn số I Chuẩn kiến thức kĩ thái độ: 1) Kiến thức: - HS vận dụng kiến thức học để làm - Viết văn kể chuyện có nội dung: Nhân vật, việc, thời gian, địa điểm, nguyên nhân, kết quả, bố cục rõ ràng 2) Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ làm bai văn tự sự; Tìm hiểu đề, lập ý, diễn đạt thành văn hoàn chỉnh lời văn 3) Thái độ: - Giáo dục HS tính độc lập, tự giác, sáng tạo làm - HS u thích văn tự II Hình thức kiểm tra: Tự luận III Ma trận đề kiểm tra: Mức độ Chủ đề 1.Cách làm văn tự Nhận biết Nhớ chủ đề văn tự ½ 10% ½ 10% Thơng hiểu Vận dụng thấp Nêu đặc điểm đề văn tự ½ 10% ½ 10% Vận dụng cao Cộng Kể câu chuyện văn học lời văn em Số câu Số điểm Tỉ lệ: % 80% Tổng số: -Số câu: 80% -Số điểm: Tỉ lệ % IV Đề bài: Câu a,Em hiểu chủ đề văn tự sự? b,Đề văn tự có đặc điểm gì? Câu Hãy kể lại truyện “ Thánh Gióng” lời văn em VI Định hướng dẫn chấm biểu điểm: Số Nội dung câu Câu a Chủ đề văn tự vấn đề chủ yếu b Hs nêu đặc điểm đề văn tự - Có đề trực tiếp, có đề gián tiếp - Có đề nghiêng kể, cố đề nghiêng tường thuật - Đề thường có hai phần: + Yêu cầu thể loại + Yêu cầu nội dung Câu Yêu cầu : 1.Hình thức Nội dung: - Kể nội dung câu chuyện theo lời văn cá nhân, không 10 100% 10 100 % Điểm 0.25 0.25 0.5 ThuVienDeThi.com chép lại nguyên văn câu chuyện SGK - Phải nói tình cảm nhân vật - Bài viết phải có miêu tả chi tiết hình dáng, hành động, việc làm nhân vật - Kể chuyện dựa vào văn bản, có sáng tạo - Chọn ngơi kể 2) Nội dung: HS làm theo nhiều cách Một số gợi ý: * MB : Giới thiệu nhân vật Thánh Gióng * TB : Kể diƠn biÕn c©u chun theo trình tự - S i ca Thỏnh Gióng - TG bảo vua làm cho ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt - TG ăn khoẻ, lớn nhanh - Khi ngựa sắt, roi sắt mang đến, TG vươn vai - Roi săt gẫy, nhổ tre làm vũ khí - Thắng giặc, Gióng bỏ lại áo giáp sắt bay trời * KB : Vua nhớ cơng ơn Gióng phong Phù Đổng thiên Vương 3) Thang điểm : - Điểm 7,8 : Đạt tối đa yêu cầu Biết xây dựng bố cục, vb thể mạch lạc Chọn ngôn ngữ, vai kể phù hợp Trình bày sạch, đẹp - Điểm 5,6:: Bài viết cịn mức độ trung bình, chưa có sức thuyết phục, kỹ viết văn hạn chế Sai lỗi tả - Điểm 3,4 : Bài viết yếu kỹ viết văn, trình bày xấu, cẩu thả, sai nhiều lỗi tả - Điểm 0,1,2 : Sai lạc đề ThuVienDeThi.com Kiểm tra văn Tiết 28 I Mục tiêu: 1) Kiến thức: Giúp HS: - Hệ thống lại kiến thức học truyện truyền thuyết, cổ tích, nội dung truyện - Vận dụng kiền thức học để làm 2) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận diện, phân tích, trình bày suy nghĩ cảm xúc 3) Thái độ: - Yêu thích tác phẩm văn học dân gian - Có ý thức tự giác trung thực làm II Hình thức đề kiểm tra: Tự luận 100% III Ma trận đề kiểm tra: Mức độ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cộng Cấp độ Cấp độ Nội dung thấp cao Nhớ Hiểu ý Sơn Tinh, tên VB, thể nghĩa loại, khái Thủy Tinh văn niệm Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % 1/2 1,5 15 1/2 1.5 15 3.0 30% Tóm tắt việc Em bé thông minh truyện Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Thach Sanh Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Tổng số câu: Tổng số điểm 1,5 Tỉ lệ % 15 % IV Đề kiểm tra: Câu (3.0 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau: Hiểu nv truyện TS theo tuyến thiện ác 1/2 20 3.5 35 % 20 Cảm nghĩ 2.0 20% nv Thạch Sanh 1/2 30 50% 50% 10 100% ThuVienDeThi.com “ Hùng Vương thứ mười tám có người gái tên Mị Nương, người đẹp hoa, tính nết hiền dịu Vua cha yêu thương nàng hết mực, muốn kén cho người chồng thật xứng đáng.” a) Đoạn văn trích từ văn nào? Văn thuộc thể loại gì? Hãy nêu khái niệm thể loại b) Nêu ý nghĩa văn đó? Câu 2:(5.0 điểm): a) Hãy liệt kê nhân vật truyện Thạch Sanh theo tuyến nhân vật thiện ác b) Nêu cảm nhận em nhân vật Thạch Sanh Câu 3: (2 điểm): Tóm tắt truyện cổ tích “ Thánh Gióng” ? IV HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM Câu Nội dung Điểm a) Văn bản: Sơn Tinh, Thuỷ tinh 0,5 - Thể loại : Truyền thuyết 0,5 - Nêu khái niệm: 0,5 b) Ý nghĩa: 1.5 - Giải thích tượng mưa, gió, bão lụt - Phản ánh sức mạnh mơ ước chiến thẳnthiên tai, bão lụt nhân dân - Ca ngợi công lao trị thuỷ cha ông - Khẳng định chân lí: thiện ln chiến thắng ác a) Thiện: Thạch Sanh, công chúa, Ngọc Hoàng, vua Thủy Tề, Thái 0,5 tử, bố mẹ Thạch Sanh Ác: Mẹ Lí Thơng, chằn Tinh, đại bàng, thái tử 18 nước chư 0,5 hầu b) Yêu cầu viết thành đoạn văn - Là người lương thiện sinh có yếu tố thần kì 4,0 - Có phẩm chất thật thà, dũng cảm, tài năng, có lịng nhân ái, u hịa bình(dẫn chứng truyện) HS tóm tắt văn TiÕt 37, 38: TLV ViÕt tập làm văn số I Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Kiểm tra kiến thức văn tự sự: Các yếu tố, cách lập dàn ý - Hs vận dụng kiến thức để lam ài văn tự 2) Kĩ năng: Rèn kĩ làm văn tự 3) Thái độ: - Có ý thức trình bày rõ ràng, đẹp, thức tự giác làm - Yêu thích, hứng thú làm văn t s II Hình thức: Tự luận III Bảng ma trËn ThuVienDeThi.com Mức độ Nội dung Văn tự Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Nhận biết Nêu yêú tố văn tự 20% Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Nắm vững Viết văn tự bước lập dàn ý áp dụng lập dàn ý 1 30% 50% Cộng 10 100% Tổng số câu: Tổng số điểm 1.5 10 Tỉ lệ % 15% 100% 80% IV Đề bài: Câu 1: Em nêu yếu tố văn tự ? Câu 2: Hãy lập dàn ý sơ lược cho đề : Kể việc tốt em làm được.? Câu 3: Em viết văn kể việc tốt làm được? V Định hướng chấm biểu điểm: Câu Nội dung Điểm - Nhân vật chính, ngơi kể, Sự việc, Thứ tự kể, lời văn, đoạn vă 2.0 - Lập dàn ý theo phần MB, TB, KB 3.0 * MB: Giới thiệu việc tốt làm * TB: Kể diễn biến việc làm tốt làm * KB: Suy nghĩ, đánh giá em việc làm tốt 1) Yêu cầu hình thức: - Viết kiểu văn tự có bó cục rõ ràng, mạch lạc, khơng mắc lỗi tả - Câu chuyện phải cân thật, kể số 2) Yêu cầu nội dung: -MB: Giới thiệu việc làm tốt? Hoàn cảnh diễn việc làm tốt( Việc làm tốt gì? Ai làm việc làm đó?) -TB: kể diễn biến việc làm tốt + Nêu cụ thể việc làm tốt + Diễn biến việc làm tốt + Kết việc làm tốt - KB: Suy nghĩ, đánh giá em việc làm tốt 3) Biểu điểm - Đạt tất yêu cầu không mắc lỗi tả: điểm - Đạt 2/3 yêu cầu khơng mắc lỗi tả: 3-4 điểm - Đạt ½ yêu cầu mắc lỗi tả 2>3 điểm - viết sơ sài, mắc lỗi tả nhiều : điểm ThuVienDeThi.com Tiết 46 Kiểm tra tiếng Việt I Mục tiêu cần đạt : 1) Kiền thức : Giúp HS : - Hệ thống lại kiền thức học tiếng Việt : từ cấu tạo từ, nghĩa từ, từ mượn, lỗi dùng từ, Dt, cụm Dt… - Vận dụng kiến thức học để làm 2) kĩ : Rèn kĩ dùng từ đạt câu 3) Thái độ ; Tự giác, trung thực làm II Hình thức kiểm tra : Trắc nghiệm, tự luận III Ma trËn Mức độ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cấp độ Cấp độ Cộng thấp cao Nội dung TN - Nhớ Từ cấu KN từ tạo từ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % - Từ mượn Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % 0.25 2.5 -Nhận biết từ mượn phận từ mượn 0.5 T L TN TL -Phân biệt từ láy , từ ghép 1/3 0.25 2.5 TL TL 4/3 0.5 0.5 - xác định sửa chữa lỗi 30 Lỗi dùng từ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % -Nghĩa từ TN 30 - Hiểu nghĩa từ, cách giải thích ThuVienDeThi.com Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % - DT, cụm DT Nhận biết DT 0.5 Hiêu cấu tạo xác định cụm dt Hoàn thành sơ đồ phân loại dt Xác định cụm dt Viết đoạn văn có sử dụng cụm dt 1/2 2.5 25 0.5 Số câu: 1/3 1/3 1/2 8/3 Số điểm: 0.25 0.25 1.5 5.5 Tỉ lệ % 10 15 55 2.5 2.5 Tổng số 10/3 11/3 câu: 1.0 4.0 5.0 10 Tổng số 10% 40 % 100% 5.0% điểm Tỉ lệ % IV Đề : Phần I : Trắc nghiệm : Trả lời cách chọn phương án Câu1 Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi cách lựa chọn ý “ Hùng Vương thứ mười tám có người gái tên Mị Nương, người đẹp hoa, tính nết hiền dịu Vua cha yêu thương nàng hết mực, muốn kén cho người chồng thật xứng đáng.” (Trích Sơn Tinh, Thuỷ Tinh) Những từ từ sau danh từ riêng ? A mười tám B Mị Nương C hoa D vua Trong từ sau,từ từ ghép ? A Mị Nương B người C Hùng Vương D vua cha Đoạn văn có cụm danh từ ? A Hai cụm danh từ B Ba cụm danh từ C Bốn cụm danh từ D Năm cụm danh từ Câu Từ sau từ mượn ? A Trường thọ B Sính lễ C Lễ phẩm D Chài lưới Câu 3: Từ mắt câu: “Trái na mở mắt nhìn ngơ ngác” dùng theo nghĩa: A Nghĩa gốc B Nghĩa chuyển Câu 4: Bộ phận từ mượn quan trọng tiếng Việt là: A Tiếng Hán B Tiếng Anh B Tiếng Pháp D Tiếng Nga Câu : Nhận định sau khái niệm từ: A Từ đơn vị ngôn ngữ nhỏ để tạo tiếng B Từ đơn vị ngôn ngữ nhỏ để tạo câu C Từ đơn vị ngôn ngữ nhỏ để tạo văn D B C Câu : Sách Ngữ văn giải thích từ Sơn tinh Thuỷ tinh sau : ThuVienDeThi.com Sơn tinh : Thần núi; Thuỷ tinh : Thần nước Đó cách giải nghĩa từ theo cách nào: A Dùng từ đồng nghĩa với từ cần giải thích B Dùng từ trái nghĩa với từ cần đợc giải thích C Trình bày khái niệm mà từ biểu thị Câu 7: Điền thơng tin vào chỗ trống để hồn thành sơ đồ phân loại Dt sau? Danh từ … … … … PhÇn II Tù luËn Câu (3,0 điểm) Hai câu văn sau mắc lỗi sai ? Hãy sửa lại cho a Ngày mai, chúng em thăm quan Lăng Bác b Ông hoạ sĩ già nhấp nháy ria mép quen thuộc Câu 2: Viết đoạn văn ngắn giới thiệu gia đình em, có sử dụng ba cụm danh từ, gạch chân cụm DT V Hướng dẫn chấm biểu điểm: Phần 1: Trắc nghiệm Câu1: 1-B, 2-B, 3-B Câu2: D Câu 6: A Câu3: B Câu 7: Dt đơn vị Dt vật( dt Câu 4: A chung, dt riêng) Câu5: B Phần 2: Tự luận Câu1: - Xác định lỗi: lẫn lộn từ gần âm - Sửa chữa: + Thăm quan -> Tham quan + Nhấp nháy -> Mấp máy ( Xác định sửa môĩ câu cho 0.75 điểm) Câu 2: (4 điểm) - Viết hình thức đoạn văn, viết chủ đề, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, lời văn sáng, khơng mắc lỗi tả, mắc 2.5 điểm - Sử dụng cụm danh từ gạch chân cụm 0.5 điểm * Lưu ý mức điểm khác giáo viên cú vào làm HS ThuVienDeThi.com Tiết 49, 50 Viết tập làm văn số I Mục tiêu kiểm tra: 1) Kiến thức: Giúp HS: - Nắm đượccách làm văn kể chuyện đời thường: tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết - Ý nghĩa kể chuyện đời thường 2) Kĩ năng: rèn cho HS kĩ làm văn tự kể chuyện đời thường 3) Thái độ: - Có ý thức trình bày rõ ràng, đẹp, ý thức tự giác làm - Yêu thích, hứng thú với văn tự II Hình thức: Tự luận III Ma trận đề kiểm tra Mức độ Vận dụng Thông Nhận biết Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng hiểu Nội dung Văn tự Nhớ khái Yêu kẻ Viết văn tự ( Kể chuyện đời niệm kể chuyện đời thường) nhân vật thường Số câu: 1 Số điểm: 10 20% Tỉ lệ % 10% 70% 100% Tổng số câu: 1 Tổng số điểm Tỉ lệ % 10% 20% 60% IV Đề bài: Câu 1: Thế kể chuyện đời thường? Câu 2: Khi kể nhân vật cần ý đạt gì? Câu 3: Kể người thân gia đình mà em yêu quý V Định hướng chấm biểu điểm: Câu Nội dung - Kể chuyện đời thường kể câu chuyện hàng ngày trải qua, gặp - Yêu cầu: Nhân vật việc phải chân thật, không bịa đặt hay thêm thắt tuỳ thích kể chuyện nhân vật cần ý kể: + Kể đặc điểm nhân vật phù hợp với lứa tuổi + Tính tình + Sở thích + Có chi tiết, việc làm đáng nhớ, có ý nghĩa * u cầu hình thức: - Viết kiểu văn tự kể chuyện đời tường có bố cục rõ ràng, mạch lạc, khơng mắc lỗi tả - Câu chuyện phải cân thật, kể số 10 100% Điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 ThuVienDeThi.com - Baìo viết phải bám sát dàn ý * Yêu cầu nội dung: - MB: giới tiệu chung người kể ( ai?) -TB: kể chi tiết người ấy: + Ngoại hình ( Khn mặt, đơi mắt, mái tóc, da… + Tính tình + Sở thích,việc làm + Tình cảm người với người em? -KB: Tình cảm, ý nghĩ em người * Đáp án biểu điểm - Đạt tất u cầu khơng mắc lỗi tả: 6,7 điểm - Đạt 2/3 yêu cầu không mắc lỗi tả: 5- > điểm - Đạt ½ yêu cầu mắc lỗi tả 3,4- điểm - Bài viết sơ sài, mắc lỗi tả nhiều : 1,2 điểm - Lạc đề,hoặc khơng làm điểm TiÕt 67- 68 KiĨm tra tỉng hỵp ci häc k× I I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: Kiến thức: hệ thống, củng cố kiến thức phân môn: Văn, Tiếng việt, Tập làm văn HK I Kĩ năng: rèn kĩ nhận biết, tư vận dụng Thái độ: có ý thức vận dụng kiến thức học để hoàn thành tốt làm mình.Tự giác trung thực kiểm tra II/ HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức đề kiểm tra: Tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: cho HS làm kiểm tra tự luận 90 phút III/ THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ Tên Chủ đề Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng Khái Văn học niệm Văn học truyền dân gian thuyết Kể tên truyền thuyết 10 ThuVienDeThi.com học Số câu Số điểm Tỉ lệ Số câu: Số điểm Tiếng Việt - Chữa lỗi dùng từ - Số từ , - cụm danh từ Số câu Số điểm Tỉ lệ Số câu điểm 10% Hiểu lỗi dùng từ câu, nguyên nhân: xác định cụm từ -số từ,cụm danh từ câu Số câu:2 Số điểm:4 Số câu điểm 40% Tập làm văn Văn tự Kể buổi thăm trường sau 10 năm Số câu Số điểm Tỉ lệ Số câu: Số điểm: Số câu Số điểm Tỉ lệ 50% Số câu: Số câu: Số điểm:4 Số điểm: số câu điểm10 Tỉ lệ 100% Tổng số câu Số câu: Số điểm Tỉ lệ điểm: IV NỘI DUNG KIỂM TRA Câu 1:(1đ) Thế truyện truyện truyền thuyết? Kể tên tác phẩm Truyền thuyết học? Câu 2(2đ): Chỉ lỗi dùng từ câu sau nêu cách chữa? a.Có số bạn bàng quang với lớp b.Những thiệt hại bão lụt gây khơng thể tính số hay số liệu cụ thể Câu 3(2 đ): Tìm số từ cụm danh từ câu sau: a.Đến kì sinh ,chuyện thật lạ,nàng sinh bọc trăm trứng ,trăm trứng nở trăm người hồng hào ,đẹp đẽ lạ thường b.Hai chàng vừa ý ta ,nhưng ta có người gái ,biết gả cho người nào? 11 ThuVienDeThi.com Câu 4(5đ):Kể chuyện mười năm sau em thăm lại mái trường mà em học Hãy tưởng tượng có thay đổi xảy V HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1:Hs nêu khái niệm truyện truyền thuyết(0.5điểm) - Kể tên văn Truyền thuyết học (0.5điểm) Câu 2: Hs lỗi dùng từ: (2 điểm) a (1 điểm).Từ sai:bàng quang -Nguyên nhân sai:lẫn lộn từ gần âm -Sửa:bàng quang=bàng quan b (1 điểm) Từ số số liệu từ gần nghĩa -Nguyên nhân :lặp từ Sửa:bỏ hai từ Câu 3:(2 điểm) -Hs số từ: (1 điểm) a.một,trăm,trăm,một trăm b.hai,một -Hs xác định cụm danh từ(1điểm) a.-một bọctrăm trứngs -trăm trứng -một trăm người hồng hào,đẹp đẽ lạ thường b.hai chàng,một người gái Câu 4: * Yêu cầu kỹ năng: - Biết viết kiểu tự - Bài viết trình bày có bố cục đầy đủ phần: Mở – Thân – Kết - Trình bày ý mạch lạc, viết sai tả, ngữ pháp… * Yêu cầu nội dung: Học sinh tập trung làm bật ý sau:: a/MB: 10 năm sau lúc em tuổi (còn học hay làm) Em trở lại trường nào? b/TB: Mái trường sau 10 năm có thay đổi gì? - Cây cối, vườn hoa, dãy phòng học, sân trường - Các thầy có thay đổi? Có cịn nhận em khơng? Em nói với thầy giáocũ? - Còn bạn em lúc nào? Một vài kỉ niệm cũ với bạn bè, thầy cô c/ KB: Khi chia tay với trường em có suy nghĩ gì? Tâm trạng em sau thăm lại trường * Chuẩn cho điểm: §iĨm 4-5 : Bài viết đạt kỹ kiến thức Điểm 3: Đạt 2/ yêu cầu trên, lỗi dùng từ, ngữ pháp không đáng kể Điểm 2: có miêu tả sơ sài ,mắc số lỗi Điểm :Nội dung sơ sài,kĩ yếu Lưu ý :Trên gợi ý bản,GV cần linh hoạt chấm, chiết điểm cho thÝch hỵp 12 ThuVienDeThi.com Tiết 88 Viết tập làm văn tả cảnh (ở nhà) Môn: Ngữ văn I Chuẩn kiến thức kĩ thái độ: 1) Kiến thức: 2) Kĩ 3) Thái độ: II Hình thức kiểm tra: 100% tự luận III Ma trận: Mức độ Nhận biết Thơng hiểu Cấp độ thấp Nội dung Trình bày bố cục Văn miêu văn miêu tả tả Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % 30 Vận dụng Cấp độ cao Vận dụng phương Viết văn miêu tả cảnh Cộng 30% pháp làm văn tả cảnh> Viết văn tả cảnh Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % 70 % Tổng số câu: 1 Tổng số điểm 70% Tỉ lệ % 30% IV Đề bài: Câu1: Trình bày bố cục văn tả cảnh? Câu 2: Hãy tả lại cảnh sân trường em chơi V Định hướng chấm biểu điểm: Số Nội dung câu Câu Bố cục văn tả cảnh: a) MB: Giới thiệu người tả b) TB: Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo thứ tự c) KB:Thường phát biểu cảm tưởng cảnh vật Câu * u cầu hình thức: 70% 10 100% Điểm 0.5 1.0 0.5 13 ThuVienDeThi.com - Làm kiểu văn tả cảnh - Bố cục rõ ràng, mạch lạc, không mắc lỗi tả -Giữa phần bài,các câu đoạn phải có liên kết * Yêu cầu nội dung: HS làm theo nhiều cách Sau số gợi ý: a) MB: Giới thiệu khái quát khung cảnh sân trường chơi:Tiếng trống vang lên,báo hiệu chơi đến… b) TB- Nêu ý sau: -Cảnh lớp ùa sân sau tiếng trống báo hiệu chơi -Các hoạt đông diễn sân trường:Nhảy dây,đá cầu,kéo co,đá bóng,đọc sách…(chú ý tập trung miêu tả kü mét hoạt động để làm điểm sáng cho toàn -Cảnh tập thể dục giờ… c) Kết bài: -Giờ chơi kết thúc,tiết học lại bắt đầu -Em có cảm nghĩ trước khơng khí ? * Biểu điểm: - Điểm 6-7 : đạt tất yêu cầu - Điểm: 4-5: đạt 2/3 yêu cầu - Điểm 3-2: đạt ½ yêu cầu -Điểm 1:Bài viết sơ sài, cẩu thả, mắc lỗi tả nhiều * Lưu ý: Trên số định hướng GV cần vào làm HS để chiết điểm chi tiết xác KIỂM TRA VĂN Tiết 97 I Mục tiêu cần đạt Kiến thức - Khái quát lại kiến thức học văn học từ đầu học kỳ II đến - Kiểm tra lĩnh hội, tiếp thu kiến thức hs Kĩ - Rèn kĩ nhận biết khái quát văn học Thái độ - GDHS ý thức tự giác làm II.H×nh thøc kiĨm tra:Tù ln III Ma trận đề kiểm tra Mức độ Nhn bit Thụng hiu VN DNG Tên chđ ®Ị THẤP Tỉng CAO Bài học Rút đường đời học sè c©u: sè c©u :1 số câu số điểm: số điểm:1 số điểm:1 tØ lÖ % 10% 14 ThuVienDeThi.com Bức tranh biÕt viết em gỏi tụi đoạn văn số câu số câu:1 số câu:1 số điểm: số điểm:4 số điểm:4 tỉ lệ40 % tØ lƯ % Đêm Bác Nhí vµ chÐp Hit c khụng ng trầm khổ ND,NT thơ u thơ số câu: số câu:1/2 số câu:1/2 số câu:1 sè ®iĨm: sè ®iĨm:2 sè ®iĨm:3 sè ®iĨm:5 tØ lƯ 50% tØ lƯ % Tổng sè c©u sè c©u:1/2 sè câu ẵ số câu tổng số điểm số điểm:2 sè ®iĨm:3 sè®iĨm:1 sè®iĨm:4 10 TØ lƯ % 20% 30% 10% 100% sốcâu:1 40 % IV.Đề kiểm tra: Cõu1:a Chép lại khổ thơ đầu thơ đêm Bác không ngủ Minh Huệ b Nêu giá trị nội dung, nghệ thuật thơ ? Câu2 Qua đoạn trích học đường đời Tơ Hồi,em rút học cho thân mình? Câu3: Em viết đoạn văn ngắn miêu tả tâm trạng người anh trai đứng trước tranh " anh trai tôi"được giải cô em gái(truyện tranh em gái tơi)- Khánh Hồi V.Đáp ỏn biểu điểm Cõu1:a-Hs chộp ỳng kh th đầu thơ đêm Bác không ngủ( điểm) b- Hs nêu giá trị nội dung nghệ thuật( điểm) * Nội dung:- Tấm lòng yêu thương sâu sắc rộng lớn Bác - Niềm kính yêu cảm phục người chiến sĩ * Nghệ Thuật:- Thể thơ chữ có nhiều vần liền thích hợp - Kết hợp miêu tả, kể, biểu cảm - Nhiều chi tiết giản dị, chân thực cảm động Câu2( 1đ) : HS rút số học hợp lý: - Không nên cậy mạnh mà chủ quan, kiêu ngạo - Cần có lịng bao dung nhân hậu biết quan tâm giúp đỡ người, người yếu đuối, đáng thương Câu3 :(4đ) * Hình thức : Đoạn văn 15 ThuVienDeThi.com * Nội dung: HS có nhiều cách viết tâm trạng người anh trai đứng trước tranh" anh trai tôi" giải cô em gái cần thể nét tâm trạng phức tạp sau: - Ngỡ ngàng, - Hãnh diện, -Xấu hổ Tiết 105, 106: Viết tập làm văn tả người Môn: Ngữ văn I Chuẩn kiến thức kĩ thái : 1- Kiến thức: Biết cách vận dụng kiến thức kĩ làm văn tả ngi vào văn 2-Kỹ : Giúp h/s biết vận dụng kiến thức văn miờu tả vào văn 3-Thái độ: Có ý thức tự giác nghiêm túc làm II Hỡnh thc kiểm tra: 100% tự luận III Ma trận: Mức độ Nội dung Văn miêu tả Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Vận dụng Cấp độ cao Cộng Trình bày bố cục văn tả người 30 Viết văn miêu tả người Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Tổng số câu: Tổng số điểm Tỉ lệ % 30% IV Đề bài: Câu1: Nêu bố cục văn tả người Câu2: Hãy tả lại người thân mà em quý mến V Định hướng chấm biểu điểm: Số câu Nội dung Bố cục văn tả c¶nh: Vận dụng phương pháp làm văn tả người để viết văn tả người 70 % 70% 30% 70% 10 100% Điểm 16 ThuVienDeThi.com MB: Giới thiệu người tả 0.5 TB: Tập trung tả chi tiết theo thứ tự.(ngoại hình ,cử 1.0 ,hành động, lời nói f) KB:Nêu nhận xét, cảm nghĩ người tả… 0.5 * Yêu cầu hình thức: Câu - Bố cục rõ ràng, mạch lạc, không mắc lỗi tả -Giữa phần bài,các câu đoạn phải có liên kết * Yêu cầu nội dung: HS làm theo nhiều cách Sau số gợi ý: Mở bài: Giới thiệu người quan tâm, lo lắng cho em ba (mẹ) người thân khác giới thiệu trực tiếp gián tiếp, bắt đầu câu ca dao, lời hát cha mẹ II Thân bài: 1) Tả ngoại hình: - Thống nhìn, bố (mẹ) trông nào? Ba mẹ tuổi? - Bố (mẹ) có dáng người sao? Cao, thấp hay tầm thước (vừa người)? - Ăn mặc nào? (giản dị, lịch sự, cầu kỳ, …) thường mặc đồ nào? (khi nhà, làm việc,…) - Khn mặt bố(mẹ) đầy đặn, trịn, hình trái xoan, hình chữ điền, góc cạnh, phương phi, …, (có trang điểm hay không – mẹ), vầng trán cao (thơng minh) kết hợp tả với mái tóc dài (thướt tha, dài chấm vai, chấm lưng, buộc gọn gàng) hay ngắn (bồng bềnh, gọn gàng, trơng nam tính - Đơi mắt to hay khơng to, có đeo kính khơng, cặp chân mày cong, rậm, hay chăm sóc kỹ, ánh mắt nhìn người khác nào? (trìu mến, dịu dàng, quan tâm, nhìn thẳng vào người khác…) - Đôi môi nào? Với nụ cười để lộ hàm sao? v.v - Điểm bật ngoại hình bố (mẹ) người thân tả gì? (nốt ruồi, khểnh, mái tóc dài, đơi mắt to, vóc dáng to lớn, v.v) 2) Tả hoạt động, tính tình: đưa nhận xét chung tính tình tả: - Bố (mẹ) người thân tả ăn nói sao? cử nào? - Những thói quen làm việc? Khi nhà? - Cơng việc gì? Thời gian làm việc sao? - Lo cho gia đình nào? Lo cho em sao? - Đối xử với người ? (hàng xóm, bạn bè, người thân khác gia đình?) - Điều em thích bố (mẹ) người thân? - Điều em chưa thích ? (nếu có) - Kỷ niệm đáng nhớ em bố (mẹ) người thân tả? III Kết bài: Cảm nghĩ em bố (mẹ) người thân tả, nêu ước 17 Câu 1d) e) ThuVienDeThi.com mơ, lời hứa thân làm kết mở rộng * Biểu điểm: - Điểm 6-7 : đạt tất yêu cầu - Điểm: 4-5: đạt 2/3 yêu cầu - Điểm 3-2: đạt ½ yêu cầu -Điểm 1:Bài viết sơ sài, cẩu thả, mắc lỗi tả nhiều * Lưu ý: Trên số định hướng GV cần vào làm HS để chiết điểm chi tiết xác Tiết 115: KI ỂM TRA TI ẾNG VI ỆT I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: Kiến thức: hệ thống, củng cố kiến thức Tiếng việt đ ã h ọc k ì 2 Kĩ năng: rèn kĩ nhận biết, tư vận dụng Thái độ: có ý thức vận dụng kiến thức học để hoàn thành tốt làm II/ HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức đề kiểm tra: Tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: cho HS làm kiểm tra tự luận 45 phút III/ THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ Tên Chủ đề Nhận biết Vận dụng Thông hiểu Các biện Kháiniệm pháp tu từ : so sánh , c ác kiểu so sánh Số câu Số điểm Tỉ lệ Cấp độ thấp biÕt Cấp độ cao Cng đặt câu có sử dụng phép so sánh Sốcâu:1/2 Sốđiểm: Số câu: ½ Số điểm:1 Số câu điểm 20% HiÓu -Các thành phần Nhận biết cấu tạo CN,VN Câu CN,VN câu Số câu Số điểm Tỉ lệ Sốcâu:1/2 Số câu:1/2 sè ®iĨm:1 Số điểm:2 Số câu điểm 30% 18 ThuVienDeThi.com -Cõu trn thut n phân tích tác dụng câu trần thuật đơn viết đoạn văn có câu trần thuật đơn S cõu S im T l S cõu:1/2 Số điểm:1 Số câu: 1/2 Số điểm: Số câu Số điểm 50% Tổng số câu Số câu: sè c©u:1 sè c©u:1/2 Số câu: 1/2 Số điểm:2 sè ®iĨm :3 sè ®iĨm :1 Số điểm: Tỉ lệ:20% Tỉ lệ30% Tỉ lệ 10% Tổng số câu số điểm 10 điểm tỉ lệ 100% Số điểm Tỉ l T l40% III.Đề kiểm tra: Câu 1:so sánh gì?Có kiểu so sánh? Đặt câu có sử dụng phép so sánh không ngang Câu 2:X ác định CN VN câu sau cho biết cấu tạo chúng? a.Nhng bc ca m nhẹ nhàng b.Em học sinh lớp 6B c.Bóng tre trùm lên âu yếm làng xóm thơn Cõu a.Phân tích tác dụng câu trần thuật đơn sau: -Thạch Sanh người có tình có nghÜa b Viết đoạn văn ngắn khoảng 12 câu quê em có sử dụng 2câu trần thuật đơncó từ là.Cho biết chúng thuộc kiểu câu ? IV ỏp ỏn biểu điểm: Cõu1 .(3 im) :Nêu khái niệm so sánh: 0,5 điểm - Hai loại so sánh :0,5 điểm -Đặt câu có sử dụng so sánh không ngang bằng:1 điểm Cõu2.(3 im) -Xỏc nh ỳng CN VN :1 im - Cấu tạo:2 ®iÓm: a:CN(c®t),VN(ctt) b:CN(dt),VN(cdt) c:CN(dt),VN(c®t) Câu 3.(5điểm) a.Hs xác định tỏc dng dựng đánh giá:1 điểm b.Yờu cu : - Viết đoạn văn có chủ đề sử dụng câu trần thuật đơn có từ : điểm - Chỉ kiểu câu:1 ®iĨm 19 ThuVienDeThi.com Tiết 121, 122: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ Môn: Ngữ văn I Chuẩn kiến thức kĩ thái độ: 1) Kiến thức: 2) Kĩ 3) Thái độ: II Hình thức kiểm tra: 100% tự luận III Ma trận: Mức độ Vận dụng Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Cấp độ cao thấp Nội dung Trình bày Nêu ý kiến bố cục miêu tả sáng Văn miêu văn miêu tả tạo tả Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % 20% 20% Cộng Vận dụng 40% phương pháp Viết văn miêu tả sáng tạo làm văn miêu tả-> Viết văn miêu tả sáng tạo Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % 60 % 60% Tổng số câu: 1 Tổng số điểm 2 10 Tỉ lệ % 20% 20% 100% 60% IV Đề bài: Câu1: Trình bày bố cục văn tả người? Câu 2: Có ý kiến cho tả sáng tạo tả tự theo cách nghĩ cá nhân? Theo em ý kiến có khơng? Câu 3: Hãy tả lại nhân vật tác phẩm văn học học chường trình ngữ văn mà em u thích nhất? V Định hướng chấm biểu điểm: Số câu Nội dung Điểm Câu Bố cục văn tả người: 20 ThuVienDeThi.com ... giác trung thực kiểm tra II/ HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức đề kiểm tra: Tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: cho HS làm kiểm tra tự luận 90 phút III/ THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ Tên Chủ đề Vận dụng... thành tốt làm II/ HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức đề kiểm tra: Tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: cho HS làm kiểm tra tự luận 45 phút III/ THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ Tên Chủ đề Nhận biết Vận dụng Thông... 1,2 điểm - Lạc đề, hoặc khơng làm điểm TiÕt 67 - 68 Kiểm tra tổng hợp cuối học kì I I MC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: Kiến thức: hệ thống, củng cố kiến thức phân môn: Văn, Tiếng việt, Tập làm văn HK I Kĩ năng: