PHỊNG GD&ĐT THANH SƠN ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP 6, 7, CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2013 - 2014 Đề thi có 01 trang MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian giao đề Câu (6.0 điểm): Chỉ phân tích nghệ thuật biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn sau: “Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kỳ hết Tròn trĩnh, phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào, thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc, đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ buổi bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới mn thuở biển Đơng…” (Trích “Cơ Tơ” – Nguyễn Tuân- Ngữ văn 6, tập II) C©u 2: ( 4.0 ®iĨm) Xác định lỗi nêu cách sửa câu sau: a) Bạn Lan, người học giỏi lớp 6A b) Qua truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” cho thấy Dế Mèn biết phục thiện c) Tình cảm chúng em nhìn thấy anh s ngc nhiờn Câu 3: ( 10.0 điểm) Trong thiờn nhiên, có biến đổi thật kỳ diệu: mùa đông, bàng chuyển sang màu đỏ rụng hết; sang xuân, chi chít mầm non nhú lên, tràn trề nhựa sống Em tưởng tượng viết thành câu chuyện có nhân vật: Cây Bàng, Đất Mẹ, Lão già Mùa Đông, Nàng tiên Mùa Xuân để gợi tả điều kỳ diệu thiên nhiên ––––––––––––––––––– Hết –––––––––––––––––––– Họ tên thí sinh SBD Chú ý: Cán coi thi khơng giải thích thêm ThuVienDeThi.com HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP 6, 7, CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN NGỮ VĂN I Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có ý tưởng riêng giàu chất văn - Giáo viên cần vận dụng đầy đủ thang điểm Tránh tâm lí ngại cho điểm tối đa Cần quan niệm đạt điểm tối đa làm cịn sơ suất nhỏ - Điểm lẻ tồn tính đến 0,25 điểm II Đáp án thang điểm Nội dung cần đạt ĐIỂM Câu (6.0 điểm): Chỉ phân tích nghệ thuật biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn sau: “Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kỳ hết Tròn trĩnh, phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào, thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc, đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ buổi bình minh để mừng cho trường thọ …biển Đông…” (Trích “Cơ Tơ” – Nguyễn Tn- Ngữ văn 6, tập II) - Học sinh phải biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn: + Biện pháp so sánh, nhân hóa qua hình ảnh: “Tròn trĩnh, phúc hậu lòng đỏ…đầy đặn”; “Y mâm lễ phẩm…biển Đơng” +Hình ảnh ẩn dụ “Quả trứng…hửng hồng” + Sử dụng từ ngữ, từ láy gợi hình, gợi cảm: trịn trĩnh, phúc hậu, đầy đặn, hồng hào, thăm thẳm, đường bệ, hửng hồng … - Học sinh nêu giá trị nghệ thuật phép tu từ + Bức tranh thiên nhiên cảnh mặt trời mọc đảo Cô Tô lên sinh động, cụ thể đầy màu sắc kì ảo vẽ trước mắt người đọc vẻ đẹp rực rỡ, huy hoàng, tráng lệ + Thể tài sử dụng ngôn ngữ tài tình, độc đáo; tâm hồn yêu mến đẹp; yêu thiên nhiên, đất nước nhà văn Nguyễn Tuõn Câu 2: ( 4.0điểm) Xỏc nh li v nờu cách sửa câu sau: ThuVienDeThi.com 1.00 1.00 1.00 1.00 2.00 ... DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP 6, 7, CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN NGỮ VĂN I Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh... đặn, hồng hào, thăm thẳm, đường bệ, hửng hồng … - Học sinh nêu giá trị nghệ thuật phép tu từ + Bức tranh thi? ?n nhiên cảnh mặt trời mọc đảo Cô Tô lên sinh động, cụ thể đầy màu sắc kì ảo vẽ trước mắt... buổi bình minh để mừng cho trường thọ …biển Đơng…” (Trích “Cơ Tô” – Nguyễn Tuân- Ngữ văn 6, tập II) - Học sinh phải biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn: + Biện pháp so sánh, nhân hóa qua hình ảnh: