Đang tải... (xem toàn văn)
Những yếu tố vật chất của sản xuất, cùng với công cụ lao động mà con người sử dụng tác động lên đối tượng nhằm biến đổi chúng để tạo ra của cải vật chất phục vụ nhu cầu của con người và xã hội Tính chất của lực lượng sản xuất nói lên tính chất cá nhân hoặc tính chất xã hội hóa trong việc sử dụng tư liệu sản xuất.
O L W E C Thành viên:group to the 97 Nguyễn Thị Thủy 98 Phạm Ngọc Tiến 99 Phạm Thị Tình 100 Đỗ Thị Huyền Trang 101 Nguyễn Thị Huyền Trang 102 Nguyễn Thị Huyền Trang 13’s presentation E M Đề tài thảo luận: NỘI DUNG VỀ LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT LIÊN HỆ VẤN ĐỀ NÀY VÀO QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT Ở NƯỚC TA Cấu trúc thảo luận Phầ n n Phầ dun g đầu m n ội Chương 1: Nội dung lực lượng sản xuất Chương 2: Liên hệ vấn đề vào trình xây dựng phát triển lực lượng sản xuất nước ta Phần kết luận Chủ tịch HCM vĩ đại có câu: “Non sơng Việt Nam có trở nên vẻ vang hay khơng, dân tộc Việt Nam có sánh vai cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn công lao học tập cháu” I/Khái niệm lực lượng sản xuất Chương II/Cấu trúc LLSX III/Đặc trưng lực lượng sản xuất I/Khái niệm lực lượng sản xuất Lực lượng sản xuất BIẾN ĐỔI II/Cấu trúc LLSX Là người có tri thức, kinh nghiệm, kĩ lao động lực sáng tạo định trình sản xuất xã hội Người lao động Là chủ thể tiêu dùng cải vật chất xã hội Nguồn lực bản, vô tận đặc biệt sản xuất II/ Cấu trúc LLSX 2.Tư liệu sản xuất Đối tượng lao động Tư liệu lao động Cấu trúc tư liệu sản xuất TÁC ĐỘNG Đối tượng lao Tư liệu lao động động Cấu trúc tư liệu sản xuất Là phương tiện vật chất mà người trực tiếp sử dụng để tác động vào đối tượng nhằm biến đổi chúng tạo cải vật chất phục vụ nhu cầu người xã hội 2.2.1 Công cụ lao động Cấu trúc tư liệu sản xuất Những yếu tố vật chất sản xuất, với công cụ lao động mà người sử dụng tác động lên đối tượng nhằm biến đổi chúng để tạo cải vật chất phục vụ nhu cầu người xã hội 2.2.2 Phương tiện lao động Mối liên hệ người lao động công cụ lao động III/Đặc trưng lực lượng sản xuất Sự phát triển lực lượng lao động phát triển tính chất trình độ 1.Mối liên hệ người lao động công cụ lao động Người lao động nhân tố hàng đầu, giữ vai trị định Cơng cụ lao động yếu tố quan trọng thiếu, yếu tố định suất lao động xã hội Lực lượng sản xuất ln có tính khách quan Máy móc hỗ trợ người nâng cao hiệu suất lao động 2.Sự phát triển lực lượng sản xuất phát triển tính chất trình độ Tính Tính chất chất của lực lực lượng lượng sản sản xuất xuất nói nói lên lên tính tính chất chất cá cá nhân nhân hoặc tính tính chất chất xã xã hội hội hóa hóa trong việc việc sử sử dụng dụng tư tư liệu liệu sản sản xuất xuất Trình độ llsx xuất thể trình độ cclđ; tổ chức lđ xã hội; ứng dụng KH-CN vào sản xuất; kinh nghiệm kỹ người lao động đặc biệt trình độ phân cơng lao động Tính Tính chất chất và trình trình độ độ phát phát triển triển của lực lực lượng lượng sản sản xuất xuất là không thể tách tách rời rời với với nhau I/ Thực trạng phát triển LLSX nước ta Chương II/ Phương hướng giải pháp phát triển LLSX nước ta thời gian tới Về nguồn nhân lực 1.Những thành tựu Nội dung phương pháp giáo dục thi cử kiểm định chất lượng có đổi mới, cấu đào tạo hợp lý Mạng lưới giáo dục đào tạo mở rộng, quy mô chất lượng nâng lên, đáp ứng tối nhu cầu xã hội Tập trung đầu tư sở sản vật chất đẩy mạnh ứng dụng khoa học kỹ thuật giáo dục, đào tạo Chú trọng giáo dục, đào tạo vùng khó khăn đồng bào dân tộc thiểu số Tỉ lệ nhập học mần non, tiểu học, trung học sở đạt mức cao.Tỉ lệ lao động qua đào tạo đạt khoảng 51,6% vào năm 2015 Dạy nghề cho lao động nông thôn quan tâm Về khoa học- công nghệ 1.Những thành tựu Tiềm lực khoa học, công nghệ tăng cường • Đầu tư từ ngân sách nhà nước cho khoa học, cơng nghệ tăng bình qn 16,5%/năm, đạt khoảng 2% tổng chi ngân sách nhà nước • Đầu tư xã hội cho khoa học, công nghệ tăng nhanh, ước đạt 1,3% GDP vào năm 2015 Ứng dụng khoa học đổi cơng nghệ có bước tiến bộ, lĩnh vực nông nghiệp, xây dựng, y tế, thông tin truyền thông, Các quỹ khoa học công nghệ thành lập, bước đầu vào hoạt động phát huy hiệu Phát triển thị trường khoa học, công nghệ, tăng cường hoạt động kết nối cung - cầu, giá trị giao dịch cơng nghệ tăng bình qn 13,5%/năm Hình thành số mơ hình gắn kết hiệu viện, trường với doanh nghiệp hoạt động khoa học, công nghệ 2.2 Một số hạn chế người lao động Chất lượng giáo dục, đào tạo, giáo dục đại học đào tạo nghề cải thiện Chất lượng dạy học vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số thấp chậm; thiếu lao động chất lượng cao Hệ thống giáo dục cịn thiếu tính liên thơng, chưa thật hợp lý thiếu đồng Công tác phân luồng hướng nghiệp cịn hạn chế Đổi giáo dục đào tạo có mặt cịn lúng túng Tình trạng cân đối cấu ngành nghề trình độ đào tạo khắc phục cịn chậm, cơng tác đào tạo chưa gắn chặt chẽ với nhu cầu xã hội Cơ sở vật chất thiếu lạc hậu 2.2 Một số hạn chế khoa học công nghệ Khoa học, công nghệ chưa thật trở thành động lực để nâng cao suất lao động, lực cạnh tranh, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Tiềm lực khoa học, công nghệ chưa đáp ứng yêu cầu Hiệu sử dụng phịng thí nghiệm trọng điểm quốc gia kết hoạt động khu công nghệ cao cịn thấp Năng lực đội ngũ khoa học, cơng nghệ hạn chế, thiếu nhà khoa học đầu ngành Chưa có giải pháp đủ mạnh để khuyến khích doanh nghiệp thu hút đầu tư tư nh`ân cho nghiên cứu, đổi ứng dụng khoa học, công nghệ Đầu tư cho khoa học, công nghệ hiệu chưa cao II/Phương hướng giải pháp 1.Phương hướng Đẩy mạnh cơng nghiệp hóa – đại hóa đất nước hội nhập quốc tế Áp dụng cơng nghệ 4.0 kỹ thuật số, tự động hóa sản xuất Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo để nâng cao dân trí trình độ nghề nghiệp phù hợp với yêu cầu phát triển đất nước Phát triển số lượng nâng cao chất lượng dịch vụ y tế, chăm sóc sức khỏe, đảm bảo an tồn thực phẩm, cải thiện điều kiện việc làm vệ sinh môi trường lao động Phát triển bền vững đô thị, xây dựng nơng thơn mới, phân bố hợp lí dân cư lao động theo vùng Phát triển ngành công nghiệp tảng đáp ứng nhu cầu tư liệu sản xuất kinh tế II/Phương hướng giải pháp Giải pháp Thực đồng chế, sách, giải pháp phát triển nguồn nhân lực, nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đổi toàn diện giáo dục, đào tạo theo hướng mở, hội nhập, phát triển toàn diện lực Quan tâm phát triển giáo dục, dạy nghề đồng bào dân tộc thiểu số vùng khó khăn Hồn thiện sách tín dụng ưu đãi cho học sinh, sinh viên có hồn cảnh khó khăn Khuyến khích hình thành quỹ học bổng giúp học sinh, sinh viên nghèo vượt khó, học giỏi Có chế đặc thù để tuyển chọn trọng Có chế đặc thù để phát triển sở nghiên cứu khoa học, công nghệ trọng điểm theo mơ hình tiên tiến triển khai dự án khoa học, công nghệ dụng nhân tài Đổi khung chương trình, quan tâm đến yêu cầu tăngtrọng cường kỹvụ sống; thức chuyên sâu tác phong tự lập sáng tạo quan phục phát triểnnâng kinhcao tế - kiến xã hội Khuyến khích xã hội hóa đầu tư phát triển trường chất lượng cao tất cấp học trình độ đào tạo thứcbảo kiểm đánhsởgiá Hoàn thiện thể chế định giá tài sản tríĐổi tuệ,mới tănghình cường hộ tra quyền hữu trí tuệ, xử lý nghiêm vi phạm Khuyến khích nhà khoa học người Namđảm nước người ngoàilập tham gia hoạt động khoa Phát triển hợp lýViệt bảo bình ngồi đẳng giáo nước dục cơng giáo dục ngồi cơng học, lập cơng nghệ Việt Nam Kết Luận Đúng như Bác Bác nói nói học học tập tập sẽ đem đem đến đến tương tương lai, lai, đem đem đến đến sự phát phát Đúng triển, vinh vinh quang quang cho cho tổ tổ quốc quốc Các Các bạn bạn học học sinh, sinh, sinh sinh viên viên hãy tự tự triển, thức được trách trách nhiệm nhiệm của mình từ từ đó hành hành động động ýý thức A T H K N S FOR YOUR LISTENING