ĐỀ THI ÔLIMPIC NGỮ VĂN Năm học 2014 – 2015 Thời gian: 120 phút Câu (4 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Nào đâu đêm vàng bên bờ suối Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan? Đâu ngày mưa chuyển bốn phương ngàn Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới? Đâu bình minh xanh nắng gội, Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng? Đâu chiều lênh láng máu sau rừng Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt, Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật? - Than ! Thời oanh liệt cịn đâu? (Trích “Nhớ rừng” Thế Lữ, Ngữ Văn 8, tập hai) a Nêu phương thức biểu đạt biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ? b Viết đoạn văn (có độ dài khoảng - 10 câu) trình bày cảm nhận em qua đoạn thơ trên? Đoạn văn sử dụng câu ghép mối quan hệ điều kiện, giả thiết – kết Câu 2(6 điểm): THẦN GIÓ VÀ THẦN MẶT TRỜI Sau gây thiên tai, bão táp làm đổ sập nhà cửa, cối, Thần Gió lúc tỏ ngạo mạn Một hơm Thần Gió tranh cãi với Mặt Trời xem kẻ mạnh Nhìn xuống mặt đất, thấy khách hành khoác áo tơi đi, Mặt Trời bảo: "Chẳng cần cãi làm gì, làm cho người khách hành phải cởi áo thắng kẻ mạnh nhất!" Thần Gió bắt đầu dương oai, thổi làm cát bụi bốc lên mù mịt, cối đổ rạp Những cuồng phong liên tiếp lên, kèm với lạnh buốt da, buốt thịt Tuy nhiên, gió lớn chừng người hành cố giữ chặt áo tơi mình, làm cho Thần Gió khơng cách lột áo Đến phiên Mặt Trời, từ đám mây đen, Mặt Trời từ từ ló dạng Những tia nắng vàng tỏa khắp nơi, làm người hành cảm thấy ấm áp, thoải mái Mặt Trời lúc nóng ấm Thế người hành tự động cởi bỏ áo tơi vô dụng (Theo “Hạt giống tâm hồn”) Hãy trình bày suy nghĩ em từ câu chuyện văn ngắn? Câu (10 điểm) Có ý kiến cho rằng: “ Bé Hồng sống cay đắng, tủi cực, tâm hồn cậu bé ln ẩn chứa tình u thương mẹ mãnh liệt” Qua đoạn trích “Trong lịng mẹ” (Trích “Những ngày thơ ấu” Nguyên Hồng) Em làm sáng tỏ ý kiến trên? - Hết - ThuVienDeThi.com HƯỚNG DẪN CHẤM – BIỂU ĐIỂM CÂU YÊU CẦU - NỘI DUNG CẦN ĐẠT Câu a - Phương thức biểu đạt: Biểu cảm: (0,25 điểm) (4 điểm) - Nghệ thuật: + Điệp từ “ta”: (0,25 điểm) + Câu hỏi tu từ kết hợp với điệp từ “đâu những”: (0,25 điểm) + Nhân hóa: Ta say mồi, ta ngắm, ta đợi, ta chiếm lấy (0,25 điểm) + Ẩn dụ: Đêm vàng, ánh trăng, chiều lênh láng …(0,25 điểm) Câu cảm thán: “Than ! Thời oanh liệt cịn đâu?” (0,25 điểm) b Đoạn văn (2,5 điểm): * Yêu cầu kĩ (0,5 điểm): Đúng yêu cầu đoạn văn, sử dụng câu ghép mối quan hệ điều kiện, giả thiết – kết (Nếu, hễ, giá…thì…) * Yêu cầu kiến thức: (2,0 điểm): - Khẳng định vị trí, khí phách ngang tàng, làm chủ sống vị chúa tể sơn lâm, tạo rắn rỏi, hào hùng - Sự hoài niện khứ, nhớ tiếc đến quặn thắt nỗi lòng, tìm kiếm vào hoang vắng xa xơi niềm oán than ngơ ngác hổ trước vẻ đẹp thiên nhiên tráng lệ - Giấc mơ khép lại tiếng than u uất Đây nỗi lịng, tiếng nói u nước thầm kín người dân nước thuở ấy, khao khát trở với sống tự Câu : - Yêu cầu kĩ (1 điểm): Kiểu văn nghị luận ngắn, bố cục rõ ràng, (6 điểm) mạch lạc lập luận chặt chẽ, lơgíc Lời văn sáng, dễ hiểu, ý lỗi tả… - Yêu cầu kiến thức: (5 điểm) Nội dung đảm bảo ý sau: + Tóm tắt câu chuyện: Thần Gió dùng sức mạnh, uy lực đe dọa làm người hành sợ, với sức mạnh kéo áo rời khỏi người hành, sức mạnh làm điều Cịn Thần Mặt Trời tia nắng ấm áp tỏa ra, làm người hành cảm thấy thoải mái, ấm mà tự cởi áo khỏi người không cần sức mạnh Cho nêu câu chuyện cho ta học ý nghĩa: Tình yêu thương mạnh vũ lực (1 điểm) + Khái niệm: - Tình yêu thương tình cảm mà khơng thể đo đếm, cảm nhận tay chân Tình cảm xuất phát từ tâm hồn cảm nhận tâm hồn người (0.5 điểm) + Vũ lực hành vi sử dụng sức mạnh thể chất với mục đích gây thương vong, tổn hại đó, hay nhóm người, cộng đồng người (0,5 điểm) + Tình u thương có ý nghĩa, vai trị vơ lớn lao Trước hết, tình u thương cầu nối, giúp người tiến lại gần hơn, chia, vượt qua hoạn nạn, khó khăn sống (dẫn chứng) (1,0 điểm) + Biểu tình yêu thương: Sự bao dung, quan tâm, chia sẻ, động viên, giúp đỡ, … Không biết tình u thương có từ tình cảm trở thành phần thiếu tâm hồn người (0.5 ThuVienDeThi.com điểm) + Lên án, phê phán hành vi vũ lực người khác (0,5 điểm) + Liên hệ thân: Chúng ta cần sống thân thiện, bình đắng, biết u thương, tơn trọng người khác…(1 điểm) ( HS xây dựng hệ thống luận điểm làm rõ ý nghĩa câu chuyện, khuyến khích viết sáng tạo, nêu cảm nhận sâu sắc thân từ câu chuyện) Câu 3: A.Yêu cầu kĩ năng: (10 điểm) - Biết cách làm nghị luận chứng minh nhận định tác phẩm văn học - Các em phải biết lập luận chặt chẽ, dùng lý lẽ sắc sảo, dẫn chứng phong phú, cụ thể để làm sáng tỏ vấn đề - Hiểu vấn đề, bố cục mạch lạc, hệ thống luận điểm lơgíc, diễn đạt mạch lạc, quan tâm đến lối viết câu lỗi tả - Bố cục văn chặt chẽ, phân chia đoạn hợp lý, lời văn sáng, dễ hiểu; phần cần có liên kết B Yêu cầu kiến thức: a Mở bài: (1 điểm) Giới thiệu nhân bé Hồng đoạn trích Trong lịng mẹ với hai đặc điểm: - Những cay đắng, tủi cực thời thơ ấu; - Tình yêu thương cháy bỏng người mẹ bất hạnh b Thân bài: (8 điểm) Lần lượt làm sáng tỏ luận điểm Những cay đắng, tủi cực bé Hồng(3 điểm) - Bố mất, mẹ “cùng túng quá, phải bỏ tha hương cầu thực”, bé Hồng sống bơ vơ ghẻ lạnh, cay nghiệt họ hàng - Bị bà độc ác gieo rắc vào đầu óc hoài nghi, ý nghĩ xấu xa, người mẹ - Bị người cô nhục mạ, hành hạ, bé Hồng đau đớn, cổ họng nghẹn ứ khóc khơng tiếng, cười dài tiếng khóc… Tình u thương mãnh liệt bé Hồng với người mẹ bất hạnh(5 điểm) - Những ý nghĩ, cảm xúc bé trả lời người cô: + Nhận ý nghĩa cay độc giọng nói nét mặt người cơ; khơng muốn tình thương u lịng kính mến mẹ bị rắp tâm bẩn xâm phạm đến + Đau đớn, uất ức đến cực điểm cổ tục hành hạ, đầy đọa mẹ: “Giá cổ tục đầy đọa mẹ vật hịn đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, tơi vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn thơi” - Cảm giác sung sướng cực điểm lòng mẹ: + Chạy đuổi theo xe Vừa ngồi lên xe mẹ ịa lên khóc nức nở(1 điểm) + Cảm giác sung sướng đến cực điểm bé Hồng lịng mẹ hình ảnh giới bừng nở, hồi sinh tình mẫu tử Vì thế, lời cay độc người bị chìm đi, bé Hồng khơng mảy may nghĩ ngợi nữa… ThuVienDeThi.com + Đoạn trích Trong lịng mẹ, đặc biệt phần cuối ca chân thành cảm động tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt Lưu ý: Học sinh có cách chứng minh, làm sáng tỏ vấn đề khác đầy đủ, hợp lí cho điểm tối đa c Kết bài: (1 diểm) - Khẳng định vấn đề chứng minh: Đoạn trích Trong lịng mẹ kể lại cách chân thực cảm động cay đắng, tủi cực tình yêu thương mãnh liệt nhà văn thời thơ ấu người mẹ bất hạnh - Nêu thái độ, tình cảm người viết: Hồi kí thấm đẫm chất trữ tình Cách nhìn nhận, đánh giá người việc đặc biệt tình cảm nhà văn thời ấu thơ dành cho người mẹ thật đáng trân trọng ThuVienDeThi.com Câu (6 điểm): “Tôi lắng nghe tiếng hai phong rì rào, tim đập rộn ràng thảng vui sướng, tiếng xào xạc không ngớt ấy, tơi cố tình hình dung miền xa lạ kia.(1) Thuở có điều tơi chưa nghĩ đến: người trồng hai phong đồi này? (2) Người vô danh ước mơ gì, nói vùi hai gốc xuống đất, người áp ủ niềm hi vọng vun xới chúng nơi đây, đỉnh đồi cao này?(3) (Hai phong – Ai-ma-Tốp) ThuVienDeThi.com ... cảm thán: “Than ! Thời oanh liệt cịn đâu?” (0,25 điểm) b Đoạn văn (2,5 điểm): * Yêu cầu kĩ (0,5 điểm): Đúng yêu cầu đoạn văn, sử dụng câu ghép mối quan hệ điều kiện, giả thi? ??t – kết (Nếu, hễ, giá…thì…)... luận chứng minh nhận định tác phẩm văn học - Các em phải biết lập luận chặt chẽ, dùng lý lẽ sắc sảo, dẫn chứng phong phú, cụ thể để làm sáng tỏ vấn đề - Hiểu vấn đề, bố cục mạch lạc, hệ thống luận... nữa… ThuVienDeThi.com + Đoạn trích Trong lòng mẹ, đặc biệt phần cuối ca chân thành cảm động tình mẫu tử thi? ?ng liêng, bất diệt Lưu ý: Học sinh có cách chứng minh, làm sáng tỏ vấn đề khác đầy đủ,