Đề thi lại môn Ngữ văn 8 năm học 2014 2015 Trường THCS Trực Thắng2892

PHỊNG GD- ĐT TRỰC NINH ĐỀ THI LẠI MƠN NGỮ VĂN TRƯỜNG THCS TRỰC THẮNG NĂM HỌC 2014-2015 (Thời gian làm 60 phút, không kể thời gian giao đề) PHẦN I: Trắc nghiệm(2,0 điểm): Chon đáp án trước câu hỏi viếi lại vào lm ca mỡnh Câu Phương tiện dùng để thực hành động nói gì? A Điệu B Ngôn từ C Cử D Nét mặt Câu Câu văn "Xem khắp đất Việt ta ,chỉ có nơi thắng địa" thể kiểu hành động nói nào? A Hành động trình bày C Hành động tuyên bố B Hành động điều khiển D Hành động khẳng định Câu Trong văn nghị luận yêu tố bắt buộc cần phẩi có là: A Luận ®iĨm ,ln cø, biĨu c¶m, tù sù B Ln ®iĨm, tự sự, luận cứ, lập luận C Luận điểm,miêu tả, luận cứ, lập luận D Luận điểm ,luận cứ, lập luận Câu 4.Từ sau từ láy? A nõn nà C ngọc ngà B dập dìu D da diết Câu Trong thơ "Quê hương " nhà thơ Tế Hanh đà so sánh "cánh buồm" với hình ảnh nào? A Hình ảnh tuấn mà C Hình ảnh mảnh hồn làng B Hình ảnh dân làng D Hình ảnh quê hương Câu Câu sau sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh? A Thôi để mẹ cầm được.(Thanh Tịnh) B Mợ mày ph át tài ,có dạo trước đâu.(Nguyên Hồng) C, Bác trai đà chứ? (Ngô Tất Tố) D, LÃo hÃy yên lòng mà nhắm mắt ! (Nam Cao) Câu Trong câu sau câu câu cảm thán? A Hỡi cảnh rừng ghê gớm ta ơi! B Hỡi lÃo Hạc! C Nước Tào Khê làm đá mòn đấy! D Mà chân muốn đạp tan phòng hè ôi! Câu Lựa chọn viết loại văn nàothích hợp cho tình sau "Sắp tới nhà trường tổ chức đợt tổng vệ sinh toàn trường để góp phần xây dựng môi trường xanh ,sạch ,đẹp" A Tường trình C Thông báo B Đề nghị D Báo cáo II Tự luận (8 điểm) Câu (3 điểm) a, Văn "Chiếu dời đô" ai? Sáng tác vào năm nào? b, Kết thúc văn "Chiếu dời đô" tác giả viết "Các khanh nghĩ nào?"Cách kết thúc có tác dụng gì? Câu 2.(5 điểm) Em hÃy viết đoạn văn nghị luận để trình bày luận điểm " Chúng ta không nên học vẹt học tủ" ThuVienDeThi.com PHỊNG GD- ĐT TRỰC NINH ĐỀ THI LẠI MƠN NGỮ VĂN TRƯỜNG THCS TRỰC THẮNG NĂM HỌC 2014-2015 (Thời gian làm 60 phút, không kể thời gian giao đề) PHẦN I: Trắc nghiệm(2,0 điểm): Chon đáp án trước câu hỏi viếi lại vào lm ca mỡnh Câu Truyện " Sự tích Hỗ gươm" ? A Truyện cổ tích B Truyện truyền thuyết C Truyện ngụ ngôn D Truyện cười Câu " Một gươm " : A Cụm danh tõ B Cơm ®éng tõ C Cơm tÝnh tõ D Cụm chủ vị Câu Câu thơ sau nhà thơ Hoàng Trung Thông sử dụng biện pháp tu từ gì? " Bàn tay ta làm nên tất Có sức người sỏi đá thành cơm" A So sánh B ẩn dụ C Hoán dụ D Nhân hóa Câu Sống mình, không lập gia đình nghĩa từ từ sau? A Độc đáo B Độc C Độc thân D Độc quyền Câu " Khi gọi tên nhân vật tên gọi chúng, người kể tự giấu đi" tức người kể theo kể thứ mấy? A Ngôi thø nhÊt B Ng«i thø hai C Ng«i thø ba Câu Những yếu tố thiếu văn tự sự? A Nhân vật B Sự việc C Cốt truyện D Cả A, B, C Câu Tác giả truyện " Bức tranh em gái tôi" là: A Thanh Tịnh B Tô Hoài C Tạ Duy Anh D Thép Mới Câu Bài thơ "Lượm" Tố Hữu viết theo thể thơ chữ? A Bốn chữ B Năm chữ C Bảy chữ D Tám chữ II Tự luận (8 điểm) Câu (3 điểm) a)Văn " Bài học đường đời đầu tiên" ai? Được trích từ tác phẩm nào? b) Em hÃy viết đoạn văn phát biểu cám nghĩ nhân vật Dế Mèn văn "Bài học đường đời đầu tiên" rút học cho thân Câu 2.(5 điểm) HÃy tả khung cảnh sân trường em chơi ThuVienDeThi.com Đáp án Ngữ văn Phần I : Trắc nghiệm (2 điểm) Câu Đáp án B D D A C * Cách cho điểm: ThuVienDeThi.com B C C Đáp án Ngữ văn Phần I : Trắc nghiệm (2 điểm) Câu Đáp án B D D A C B C C * Cách cho điểm: - Học sinh làm câu cho 0,25 điểm Phần II: Tự Luận (8 điểm) Câu 1(1 điểm) Học sinh sửa câu cho (0,5 điểm) Nếu ssửa chưa không cho điểm a, Hút thuốc vừa có hại cho sức khỏe, vừa tốn tiền b, Chị Dậu cần cù ,chịu khó mực yêu thương chồng Câu 2(2,5 điểm) Đoạn trích "Thuế máu" trích từ tác phẩm "Bản án chế độ thực dân Pháp" Nguyễn Quốc(0,5 điểm) + Nhan đề "Thuế máu" có ý nghĩa đặc biệt sâu sắc - Cái tên gắn với thực người dân thuộc địa phải gánh chịu nhiều thứ thuế bất công ,vô lí Nguyễn Quốc thấy thứ thuế tàn nhẫn bị bóc lột xương máu, mạng sống - Nguyễn Quốc đặt tên cho tác phẩm "Thuế máu" để nói lên ssố phận thảm thương người dân thuộc địa,đồng thời báy tỏ thái độ căm phẫn, thái độ mỉa maiđối với tội ác thực dân Pháp (1 điểm) + Trình tự cách đặt tên phần : Phần I: Chiến tranh người xứ Phần II: Chế độ lính tình nguyện Phần III: Kết qủa hi sinh Trình tự cách đặt tên gợi lên qúa trình lừa bịp, bóc lột đến tận thuế máu bọn thực dân đồng thời thể tinh thần chiến đấu mạnh mẽ ,thái độ phê phấn Nguyễn Quốc(1điểm) Câu 3(4,5 điểm) Mở bài: (0,25 điểm) - Dẫn dắt vào đề: Nguyễn Thiếp người học rộng hiểu sâu - Nêu vấn đề: Một phương pháp để xây dựng lên giáo dục chân học hành ThuVienDeThi.com Thân bài: (4 điểm) Đưa ý kiến Nguyễn Thiếp đề cập đến việc đổi phương pháp học tập : Lúc đầu học để bồi lấy gốc học rộng tóm lược cho gọn ,theo điều học mà làm *Qua lời bàn luận phép học Nguyễn Thiếp đà khẳng định muốn học tập có hiệu qủa phải biết kết hợp chặt chẽ học hành + Giải thích: : (1điểm) - Học: Học qúa trình hoạt động tiếp thu tri thứccơ mà nhân loại đả tích lũy qua hàng ngàn năm,thông qua hoạt động học tập nhà trường,sách - Hành: Hành vận dụng kiến thức đà học thực tếcuộc sống(D/c + Vì học phải đôi với hành? (2điểm) -Học hành có quan hệ chặt chẽ với mục đích việc học để không ngừng nâng cao kiến thức để đáp ứng yêu cầu x· héi - NÕu ng­êi häc chØ biÕt häc lí thuyết không chịu khó thực hành học vẹt .việc học trở nên vô ích ,tốn công sức (D/c) - Nếu "hành " mà không "học"thì công việc dễ dẫn đến tình trạng mò mẫm ,lúng túng (D/c) - Hiệu qủa việc học đôi với thực hành: Thực hành giúp củng cố lý thuýêt,rèn kĩ năng, kĩ xảo +Liên hệ: (1điểm) - Học ý nghe giảng , tìm tòi ,học hỏi sách vở, bạn bè -Không học vẹt ,học tủ ,học phải đôi với thực hành ,học lí thuyết vận dụung vào làm tập Phê phán số bạn học mà không hành hành mà không học nên lúng túng ,gặp khó khăn Khẳng định ý kiến Nguyễn Thiếp đắn,có sở khoa học thực tiễn Kết (0,25 điểm) Học đôi với hành làphương pháp học tập đắn có tác dụng với thời đại l ThuVienDeThi.com Bài kiểm tra lại chất lượng học kì II Năm học 2013-2014 Môn Ngữ văn lớp ( Thời gian 90 phút không kể thời gian giao đề ) Câu1: (3 điểm) Xác định kiểu câu chia theo mục đích nói hành động nói cho câu đoạn văn sau: (1)"Cái Tí khóc hu hu.(2) Nó quấn quýt thằng Dần không muốn rời ra.(3) Ngoảnh lại nhìn chị Dậu, nói giọng năn nỉ: (4) - Con nhí em qóa! (5) Hay lµ u h·y cho nhà đêm để ngủ thêm với em, để nói chuyện với em (6)Sáng mai xin sớm (Tắt đèn - Ngô Tất Tố) Câu2: (3 điểm) Cho đoạn văn sau: " Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau cắt ,nước mắt đầm đìa; căm tức chưa xả thịt lột da , nuốt gan uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân phơi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta vui lòng a/ Đoạn văn trích từ văn nào? Của ai? Văn đời nào? b/ Trình bày cảm nhận đoạn văn Câu3: (4 điểm) Qua thực tế đời sống nhà trường xà hội, em hÃy viết nghị luận để bày tỏ suy nghĩ vấn đề trang phục văn hóa ThuVienDeThi.com ... ĐT TRỰC NINH ĐỀ THI LẠI MƠN NGỮ VĂN TRƯỜNG THCS TRỰC THẮNG NĂM HỌC 2014- 2015 (Thời gian làm 60 phút, không kể thời gian giao đề) PHẦN I: Trắc nghiệm(2,0 điểm): Chon đáp án trước câu hỏi viếi lại. .. Nguyễn Thi? ??p đắn,có sở khoa học thực tiễn Kết (0,25 điểm) Học đôi với hành làphương pháp học tập đắn có tác dụng với thời đại l ThuVienDeThi.com Bài kiểm tra lại chất lượng học kì II Năm học 2013 -2014. .. - Học ý nghe giảng , tìm tòi ,học hỏi sách vở, bạn bè -Không học vẹt ,học tủ ,học phải đôi với thực hành ,học lí thuyết vận dụung vào làm tập Phê phán số bạn học mà không hành hành mà không học