Giáo án – Lưu Văn Đởu PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 22 Từ ngày 27 đến ngày 30 tháng năm 2010 TNT Tiết Môn Hoạt động ngoại khoá ( Hái hoa chất lượng – họp phụ huynh) 27/1 29/1 Tên dạy Địa lí Toán Khoa học Khoa học Kó thuật Châu u Thể tích hình Sử dụng lượng chất đốt (t2) Sử dụng lượng gió lượng nước chảy Lắp xe cần cẩu Họp hội đồng thi đua 30/1 Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010 ĐỊA LÍ: CHÂU ÂU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Mô tả sơ lược vị trí giới hạn lãnh thổ Châu u; nằm phía tây Châu Á, có phía giáp biển đại dương - Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu, dân cư hoạt động sản xuất châu u - Đọc tên vị trí số dãy núi , cao nguyên, đồng lớn, sông lớn châu u lược đồ - Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu u đồ Nhận biết số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuất người dân châu u II CHUẨN BỊ: : Bản đồ giới, đồ tự nhiên Châu Âu, đồ nước Châu Âu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Bài cũ: Trả lời câu hỏi SGK “Một số nước Châu Á” Nhận xét Đánh giá, nhận xét Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 1: Vị trí, giới hạn Châu Làm việc với hình câu hỏi gợi ý để Âu trả lời câu hỏi Báo cáo kết làm việc Vị trí, giới hạn Châu Âu Khí hậu Châu Âu Bổ sung so sánh với Châu Á Dân số Châu Âu Diện tích Châu Âu Hoạt động 2: Thiên nhiên Châu Âu Hoạt động nhóm, lớp DeThiMau.vn 33 Giáo án – Lưu Văn Đởu có đặc biệt? Quan sát hình nhóm đọc tên dãy núi, đồng bằng, sông lớn vị trí chúng Bổ sung: Mùa đông tuyết phủ tạo nê-n Nêu đặc điểm yếu tố tự nhiên nhiều khu thể thao mùa đông dã-y Trình bày kết thảo luận nhóm núi Ch/ Âu Nhắc lại ý Hoạt động 3: Cư dân hoạt động Hoạt động cá nhân, lớp Quan sát hình kinh tế Châu Âu Quan sát hình kể tên hoạt động Thông báo đặc điểm dân cư Châu Âu- sản xuất Hoạt động sản xuất chủ yếu Bổ sung: Điều kiện thuận lợi cho sản xuất Các sản phẩm tiếng Thi điền vào sơ đồ trang 125/ SGK Củng cố dặn dò: Chuẩnbị:Một số nước Châu Âu” Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe – ghi nhận TOÁN: THỂ TÍCH MỘT HÌNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Có biểu tượng thể tích hình - Biết so sánh thể tích hình số tình đơn giản - Giáo dục học sinh tính xác, khoa học II CHUẨN BỊ: Bìa , Bộ đồ đùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Bài cũ: Luyện tập chung - Giáo viên nêu câu hỏi yêu cầu Hs trả lời - Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu mới: Thể tích hình Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: H dẫn học sinh biết tự hình thành biểu tượng thể tích hình - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét thể tích – Hỏi: + Hình A chứa? Hình lập phương? + Hình B chứa? Hình lập phương? + Nhận xét thể tích hình A hình B - Tổ chức nhóm, thực quan sát nhận xét ví dụ: 2, + Hình C chứa? Hình lập phương? + Hình D chứa? Hình lập phương? + Nhận xét thể tích hình C hình D Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết so sánh thể tích hai hình số trường hụùp ủụn giaỷn 34 DeThiMau.vn - Học sinh trình bày theo yêu cầu giáo viên Lớp nhận xét bổ sung Hoạt động nhóm đôi - Chứa hình lập phương - Chứa hình lập phương - … A bé …B - Chia nhóm - Nhóm trưởng hướng dẫn quan sát ví dụ qua câu hỏi giáo viên - Lần lượt đại diện nhóm trình bày so sánh thể tích hình - Các nhóm nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp Giáo án – Lưu Văn Đởu Bài 1: - Giáo viên chữa – kết luận - Giáo viên nhận xét sửa Bài 2: - Giáo viên nhận xét Bài 3:(Hướng dẫn học sinh giỏi làm) - Hướng dẫn học sinh nhận xét cạnh hình lập phương có 35 khối gỗ tính thể tích hình lập phương so với thể tích hình 27 lớn ghép lại thành hình lập phương - Thể tích hình tính kích thước? Tổng kết - dặn dò: - “Xentimet khối – Đềximet khối” - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa - Học sinh làm - Học sinh sửa - Tổ chức nhóm - Mỗi nhóm giới thiệu hình lập phương có cạnh dài cm – hình lập phương - có cạnh dài 27 cm - Ghép lại tạo hình lập phương? - Học sinh giải thích - Hs lắng nghe – ghi nhận KHOA HỌC: SỬ DỤNG NĂNG LƯNG CỦA CHẤT ĐỐT (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm sử dụng lượng chất đốt - Thực tiết kiệm lượng chất đốt - Liên hệ giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ: Sưu tầm tranh ảnh việc sử dụng loại chất đốt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN Khởi động: Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh trả lời Bài cũ: Tiết Giáo viên nhận xét Lớp nhận xét Giới thiệu Phát triển hoạt động: Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 1: Thảo luận sử Các nhóm thảo luận SGK tranh ảnh dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt chuẩn bị liên hệ với thực tế Ở nhà bạn sử dụng loại chất đốt để đun nấu? Nêu nguy hiểm xảy sử dụng chất đốt sinh hoạt? Giáo viên chốt Cần phải làm để phòng tránh tai nạn sử Hoạt động 2: Củng cố Nêu lại toàn nội dung bàdụ i ng chất đốt sinh hoạt? Nếu số biện pháp dập tắt lửa mà bạn biết? học Tác hại việc sử dụng loại chất đốt đối Thi đua: Kể tên chất đố-t với môi trường không khí biện pháp để làm theo nội dung tiết kiệm giảm tác hại đó? DeThiMau.vn 35 Giáo án – Lưu Văn Đởu - Tổng kết - dặn dò: Xem lại + học ghi nhớ Nhận xét tiết học Nếu ví dụ lãng phí lượng Tại cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí lượng? Nêu việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phi chất đốt gia đình bạn? Các nhóm trình bày kết Sử dụng an toàn Hs lắng nghe – ghi nhận KHOA HỌC: SỬ DỤNG NĂNG LƯNG CỦA GIÓ VÀ CỦA NƯỚC CHẢY I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Trình bày tác dụng lượng gió, lượng nước chảy - Kể thành tựu việc khai thác để sử dụng lượng gió, lượng nước chảy - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học - Liên hệ giáo dục học sinh bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ: Bộ đồ dùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Bài cũ: - Học sinh tự đặt câu hỏi, học sinh khác trả lời Giáo viên nhận xét Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 1: Thảo luận - Các nhóm thảo luận lượn gió - Vì có gió? Nêu số ví dụ tác dụng lượng gió tự nhiên → Giáo viên chốt - Con người sử dụng lượng gió công việc gì? - Liên hệ thực tế địa phương - Các nhóm trình bày kết Hoạt động nhóm, lớp - Hoạt động 2: Thảo luận - Các nhóm thảo luận lược nước - Nêu số ví dụ tác dụng lượng nước chảy tự nhiên - Con người sử dụng lượng nước chảy công việc gì? - Liên hệ thực tế địa phương - Các nhóm trình bày kết - Sắp xếp, phân loại tranh ảnh sưu tầm Củng cố dặn dò: cho phù hợp với mục học - Cắt đáy lon bia làm tua bin - Các nhóm trình bày sản phẩm - cánh quạt cách 36 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu - Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe – ghi nhận KĨ THUẬT LẮP xe cÇn cÈu I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu - Biết cách lắp lắp xe cần cẩu theo mẫu - Lắp phận lắp ráp kĩ thuật, quy trình II CHUẨN BỊ: - Mẫu lắp sẵn.- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra đồ dùng 2.Giới thiệu - GV giới thiệu nêu mục đích học - GV nêu tác dụng xe thực tế : Phát triển hoạt đông Hoạt động Quan sát, nhận xét mẫu - GV cho HS quan sát mẫu lắp sẵn - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ phận mãu đặt câu hỏi : Để lắp xe, theo em cần phải lắp phận ? Hãy kể tên phận Hoạt động Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a) Hướng dẫn chọn chi tiết - Gọi1 –2 HS lên bảng chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng SGK xếp vào nắp hộp theo loại - Toàn lớp quan sát bổ sung cho bạn - GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thành bước chọn chi tiết b) Lp tng b phn * Lp giá đỡ cẩu - Gọi1 –2 HS lên bảng chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng SGK xếp vào nắp hộp theo loại - Toàn lớp quan sát bổ sung cho bạn - GV nhận xét, bổ sung cho hồn thành bước chọn chi tiết * Lắp cÇn cÈu : - Yêu cầu HS quan sát hình (SGK) để trả lời câu hỏi : - Gv hướng dẫn lắp Trong lắp, GV cần thao tác chậm lưu ý * Lắp c¸c bé phËn kh¸c - Yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK - GV đặt câu hỏi : - Gọi1 HS lên bảng tra lời câu hỏi thực bước lắp Đây nội dung thực hành nhiều, GV cần ; - Gọi1 –2 HS lên bảng lắp ca bin - Yêu cầu toàn lớp quan sát bổ sung bước lắp bạn -Nhận xét, bổ sung cho hoàn thành bước lắp - Yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét câu trả lời HS, - Toàn lớp quan sát bổ sung bước lắp bạn - GV nhận xét, uốn nắn thao tác HS Đây bước lắp khó, GV cần thao tác chậm để HS theo dõi Củng cố dặn dò: - Cất giữ phận lắp tieáp tiết - Nhận xét học DeThiMau.vn HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs quan sát -Hs thực - Hs thực - em đọc - Hs quan sát - Hs thực hành - Hs quan sát -Hs trả lời - Cả lớp tham gia - Hs lắng nghe – ghi nhận 37 Giáo án – Lưu Văn Đởu 33 DeThiMau.vn ... qua câu hỏi giáo viên - Lần lượt đại diện nhóm trình bày so sánh thể tích hình - Các nhóm nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp Giáo án – Lưu Văn Đởu Bài 1: - Giáo viên chữa – kết luận - Giáo viên nhận... làm theo nội dung tiết kiệm giảm tác hại đó? DeThiMau.vn 35 Giáo án – Lưu Văn Đởu - Tổng kết - dặn dò: Xem lại + học ghi nhớ Nhận xét tiết học Nếu ví dụ lãng phí lượng Tại cần sử dụng tiết kiệm,... Củng cố dặn dò: cho phù hợp với mục học - Cắt đáy lon bia làm tua bin - Các nhóm trình bày sản phẩm - cánh quạt cách 36 DeThiMau.vn Giáo án – Lưu Văn Đởu - Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe – ghi