Giáo án Tổng hợp Lớp 5 Tuần 6 Năm học 20122013 Đặng Văn Tuấn260

Tuần Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Chào cờ Theo liên đội TiÕt 2: TËp ®äc $11: Sù sơp ®ỉ cđa chế độ A-pác-thai I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa văn: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi, đấu tranh đòi bình đẳng người da màu Kĩ năng: - Đọc từ phiên âm tiếng nước số liệu thống kê Thái độ: - Giáo dục Hs có nếp sống công bằng, không phân biệt đối sử dân tộc II ®å dïng: - Gv + HS: Tranh SGK III C¸c hoạt động dạy-học: ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số HS Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lòng Ê - mi li, Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Luyện đọc: -Mời HS khá, giỏi nối đọc toàn -GV giới thiệu ảnh cựu Tổng thống Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la tranh minh hoạ - GV tóm tắt néi dung, h­íng dÉn giäng ®äc chung -Cho HS nèi tiếp đọc đoạn GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Hai HS khá-giỏi đọc toàn -HS quan sát -HS đọc nối tiếp đoạn +Đoạn 1: Từ đầu > tên gọi A-pácthai +Đoạn 2: Tiếp > Dân chủ +Đoạn 3: Đoạn lại - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc - GV đọc 3.3 Tìm hiểu bài: +Dưới chế độ A-pác-thai, người da đen - HS đọc thầm đoạn 1+2, trả lời DeThiMau.vn bị đối xử nào? + Người da đen phải làm công việc nặng nhọc, bẩn thỉu; bị trả lương thấp - Người dân Nam Phi đà làm để xoá - HS đọc đoạn bỏ chế độ phân biƯt chđng téc? + Ng­êi da ®en ë Nam Phi đà đứng lên đòi bình đẳng Cuộc đấu tranh họ cuối đà giành thắng lợi -Em hÃy giới thiệu vị tổng thống -HS giới thiệu đầu tiªn cđa n­íc Nam Phi? - Néi dung chÝnh cđa gì? - GV chốt nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi, đấu tranh đòi bình đẳng người da màu 3.4 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm văn: -Cho HS đọc nối tiếp, lớp tìm giọng đọc -GV đọc mẫu đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm -Một vài HS nêu -HS đọc nội dung -HS luyện đọc diễn cảm (cá nhân, theo cặp) -Thi đọc diễn cảm Củng cố: * Em hiểu chế độ A-pác-thai gì? a Là chế độ phân biệt đối xử khắc nghiệt người giàu người nghèo b Là chế độ đối xử bất công ông chủ người làm thuê c Là chế độ đối xử bất công với người da đen người da trắng - Giáo dục Hs - GV nhận xét học Dăn dò: - Nhắc HS đọc häc bµi TiÕt 3: Toán $26: Luyện tập I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diên tích Kĩ năng: - Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải toán có liên quan - Làm BT 1a ( số đầu); 1b ( số đầu); Bài 2; Bài ( cột 1); Bài Thái độ - Giáo dục HS thêm yêu thích môn toán II/ Đồ dùng: DeThiMau.vn - GV: - HS: Bảng III/ Các hoạt động dạy-học: ổn định: HS hát tập thể Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện tích 3.Bµi míi: 3.1.Giíi thiƯu bµi: 3.2.Lun tËp: *Bµi tËp 1: ( Bảng lớp) - Gv nêu BT - Hướng dẫn HS làm mẫu - HS nêu lại -HS làm theo mẫu hướng dẫn GV vào nháp - HS lên chữa - HS nhận xét - Chữa ( SGV ) *Bài tập 2: ( Bảng con) - Gv nªu BT - HS nªu yªu cầu - GV hướng dẫn: Trước hết phải đổi - Cho học sinh nêu cách làm 3cm2 5mm2 đơn vị mm2 Sau khoanh HS ghi kết vào bảng con, giơ bảng vào kết *Đáp án: - Gv chữa B 305 - HS nêu *Bài tập 3( Bảng con) - Mời HS nêu yêu cầu - Muốn so sánh ta phải làm gì? - GV hướng dẫn HS đổi đơn vị đo so sánh -HS làm, Giơ bảng - Cho HS làm vào bảng - HS nhận xét - Chữa *Bài giải: 2dm2 7cm2 = 207cm2 300mm2 > 2cm289mm2 3m2 48dm2 < 4m2 61km2 > 610hm2 *Bµi tËp 4: ( Vở) Tóm tắt: -Mời HS đọc yêu cầu Một phòng: 150 viên gạch hình -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Muốn biết phòng có diện tích vuông Cạnh viên: 40 cm mét vuông ta làm nào? Căn phòng có diện tích: mét -Cho HS làm vào vuông? -Chữa Bài giải: DeThiMau.vn Diện tích viên gạch lát là: 40 x 40 = 1600 ( cm2 ) Diện tích phòng là: 1600 x 150 = 240000 ( cm2 ) §ỉi: 240 000cm2 = 24 m2 Đáp số: 24 m2 4.Củng cố: * 1m2 25cm2 = cm a 125 cm2 b 12500 cm2 c 10025 cm2 - GV nhËn xÐt giê häc Dặn dò: - Về nhà làm VBT, chuẩn bị tiết toán tới TiÕt Khoa häc $11: Dïng thuèc an toàn I/ Mục tiêu: Kiến thức: Nhận thức cần thiết phải dùng thuốc an toàn: - Xác định nên dùng thuốc - Nêu điểm cần lưu ý cần phải dùng thuốc mua thuốc Kĩ năng: - Nêu tác hại dùng thuốc không đúng, không cách không liều lượng - Có kĩ dùng thuốc an toàn Thái độ: - GDKNS: Kĩ tự phản ánh kinh nghiệm thân cách sử dụng số loại thuốc thông dụng Kĩ xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu để dùng thuốc cách, liều, an toàn II/ Đồ dùng dạy học: Gv + HS: Hình trang 24;25 SGK III/ Hoạt động dạy học: ổn định: HS hát tập thể Kiểm tra cũ: HS đọc ghi nhớ tiết trước Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2.Hoạt động 1: Làm việc theo cặp *Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết HS số thuốc trường hợp cần sử dụng thuốc *Cách tiến hành: -Cho HS trao đổi theo cặp theo nội DeThiMau.vn dung câu hỏi sau: +Bạn đà dùng thuốc chưa dùng trường hợp nào? -GV gọi số cặp lên bảng để hỏi -HS nối tiếp hỏi trả lời trả lời trước lớp -Mời nhóm khác bổ sung -GV: bị bệnh , cần dùng -HS ý lắng nghe thuốc để chữa trị Tuy nhiên ,nếu sử dụng thuốc không làm bệnh nặng hơn, trí gây chết người 3.3 Hoạt động 2: *Mục tiêu: Giúp HS: -Xác định nên dùng thuốc -Nêu điểm cần ý phải dùng thuốc mua thuốc -Nêu tác hại việc dùng không thuốc, không cách không liều lượng *Cách tiến hành: -Yêu cầu HS làm tập trang 24*Đáp án: SGK 1d 2c -Mời số HS nêu kết 3a 4-b -GV kết luận : SGV- Tr 55 3.4 Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh, *Mục tiêu: Giúp HS cách sử dụng thuốc an toàn mà biết cách tận dụng giá trị dinh dưỡng thức ăn để phòng tránh bệnh tật *Cách tiến hành: -Y/ C nhóm đưa thẻ từ để trống đà chuẩn bị Cư 2-3 HS lµm träng tµi HS lµm quản trò Tiến hành chơi: -Quản trò đọc câu hỏi -Các nhóm thảo luận viết đáp án vào thẻ,giơ nhanh Trọng tài GV KL nhóm thắng Củng cố: - GV cho HS trả lời câu hỏi mục thực hành * Để cung cấp vi-ta-min cho thể bạn cần: a Uống vi-ta-min b Tiêm vi-ta-min c ăn thức ăn chứa nhiều vi-ta-min - Nhận xét học Dăn dò: - Học nhà - Chuẩn bị cho DeThiMau.vn TiÕt 5: LÞch sư $6: Qut chí tìm đường cứu nước I/ Mục tiêu KiÕn thøc: HS biÕt: - Ngun TÊt Thµnh chÝnh Bác Hồ kính yêu - Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm đường cứu nước Kĩ năng: - Kể lại kiện tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành Thái độ: - Giáo dục HS thêm yêu quý bác hồ II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh, ảnh quê hương Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu kỷ XX - Bản đồ Hành Việt Nam HS: Tranh SGK III/ Các hoạt động dạy-học: ổn định: HS hát tập thể Kiểm tra cũ: -Kiểm tra phần ghi nhớ tiết trước -Cho HS trả lời câu hỏi SGK Bài mới: 3.1 Giới thiệu 3.2 Hoạt động 1: (Làm việc lớp) -Em hÃy kể lại phong trào chống thực dân Pháp mà em đà học? -HS nối tiếp kể -Vì phong trào thất bại? -Vì đường đắn -GV: vào đầu kỉ XX, nước ta 3.3 Hoạt động 2: (Thảo luận nhóm ) -Em hÃy tìm hiểu GĐ, quê hương 1) Vài nét tiểu sử Nguyễn Tất Nguyễn Tất Thành? Thành: -Đại diện nhóm trình bày -NTT sinh ngày 19-5-1890 xà Kim -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ -GV ghi bảng nội dung An -NTT yêu nước, thương dân, có ý chí 3.4 Hoạt động 3: (Thảo luận nhóm 4) đánh đuổi giặc Pháp -NTT không tán thành đường cứu -Câu hỏi thảo luận: +Mục đích nước nước nhà yêu nước tiền bối 2) NTT tìm đường cứu nước: Nguyễn Tất Thành gì? +Quyết tâm Nguyễn Tất Thành muốn nước để tìm đường cứu *Mục đích: Đi nước để tìm đường giải phóng dân tộc nước thể sao? *Quyết tâm NTT thể hiện: -Mời đại diện nhóm trình bày DeThiMau.vn -Các nhóm khác bổ sung tay trắng -GV chốt lại ý ghi bảng 3.5 Hoạt động 4: ( Làm việc lớp ) -Cho HS xác định vị trí TP HCM đồ Kết hợp với ảnh bến cảng Nhà Rồng đầu kỉ XX, GV trình bày kiện ngày 5-6-1911 NTT tìm đường cứu nước -Vì bến cảng Nhà Rồng công nhận Di tích lịch sử? 3.6 Hoạt động 5: ( Làm việc lớp) -Em hiểu Bác Hồ người nào? -Nếu việc Bác Hồ tìm đường cứu nước nước ta sao? -Luôn nước, dân -Đất nước không độc lập, nhân dân phải sống kiếp nô lệ Củng cố: - Cho Hs đọc mơc ghi nhí ci bµi - GV nhËn xÐt giê học Dặn dò: Nhắc HS học _ Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 ĐC Quy dạy _ Thứ tư ngày tháng 10 năm 2012 Tiết Tập đọc Tác phẩm Si - le tên phát xít I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: cụ già người Pháp đà dạy tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc Kĩ năng: Đọc tên nước bài; bước đầu đọc diễn cảm văn Trả lời câu hỏi 1, 2, DeThiMau.vn Thái độ: Giáo dục lòng căm thù giặc cho HS II §å dïng d¹y häc GV: Tranh minh ho¹ SGK HS: SGK III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc bài: Sự sụp đổ chế độ A- pác - thai - Nêu lại nội dung - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài: Hôm tìm hiểu tác phẩm Si - le tên Phát-xít để thấy cụ già người Pháp thông minh căm ghét chế độ Phát xít nào? Luyện đọc - 1HS đọc - Đọc toàn - GV tóm tắt ND hướng dẫn đọc - HS ®äc: Si-le, , hÝt-le, Vim - hen - ten, phiªn ©m tiÕng n­íc ngoµi MÐt –xi- na, I -ta –li- a, oóc- lê - ăng - Chia đoạn - đoạn Đoạn 1: Từ đầu -> chào ngài Đoạn 2: Tiếp -> điềm đạm trả lời Đoạn 3: Còn lại - Hướng dẫn giọng đọc: toàn đọc - Nghe với giọng to, rõ ràng, giọng cụ già: điềm đạm, hóm hỉnh, sâu cay, giọng tên phát xít, hống hách dốt nát, ngờ ngệch - Đọc giải - Đọc đoạn nối tiếp, đọc nối tiếp kết - HS đọc đoạn trước lớp hợp phát âm - Đọc nối theo cặp - Cặp đôi (2em) - Đọc toàn - HS ®äc - GV ®äc mÉu - Nghe 3.3 Tìm hiểu - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1: - Đọc thầm thảo luận cặp - Câu chuyện xảy đâu ? - Trên chuyến tàu Pari thu đô nước Pháp thời gian Phát xít Đức chiếm đóng ? Tên phát xít nói gặp - Hắn hô to: Hít - le muôn năm người tàu + Hít le quốc trượng Đức từ năm 1934 -HS nghe -> 1945 + Hắn kẻ gây chiến tranh giới lần thứ giết hàng loạt người vô tội ? Tên sĩ quan Đức có thái độ - Hắn bực tức DeThiMau.vn ông cụ người Pháp ? nói lên điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trao đổi nhóm ? Vì bực tức với cụ ý 1: Thái độ tên sĩ quan Đức - HS đọc thầm - Thảo luận nhóm - Cụ đáp lại lời cách lạnh lùng, cụ biết tiếng Đức lại chào tiếng Pháp ? Nhà văn ông cụ đánh - Cụ đánh giá nhà văn quốc tế ? - Em cảm thấy thái độ ông cụ đối - Cụ ngưỡng mộ nhà văn Đức, với người Đức tiếng Đức căm ghét bon phát xít ? ? Lời đáp cụ cuối truyện có ngụ - Cụ chửi tên phát xít chúng ý tên cướp - Đoạn nói nên điều ? ý 2: Cụ già thông minh, hóm hỉnh sâu cay ý nghĩa câu chuyện ý nghĩa: cụ già người Pháp đà dạy tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc 3.4 Luyện đọc diễn cảm - Cho HS đọc nèi tiÕp - em ®äc, nhËn xÐt, ghi ®iĨm Bài đọc với giọng ? - Toàn đọc với giọng to, rõ ràng; giọng cụ già: điềm tĩnh, hóm hỉnh, sâu cay, giọng phát xít; hống hách, dốt nát Ngờ nghệch Nhấn giọng: Bước vào, hô to, ngẩng đầu, lạnh lùng, hờ mắt, quốc tế, điềm đạm, ngạc nhiên, ngây mặt tên cướp - Luyện đọc: Diễn cảm đoạn - Giọng đọc - GV hướng dẫn đọc diễn cảm, gạch chân từ cần nhấn giọng - HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc cặp - GV đọc mẫu - Gäi HS ®äc - HS ®äc - Lun ®äc theo phân vai - Nhóm luyện đọc vai diễn chuyên ông cụ, tên Phát xít - Thi đọc diễn cảm - Mỗi tổ em đọc ghi điểm - Bình chọn bạn đọc hay - Tuỳ lớp Củng cố - Phát biểu cảm tưởng cụ già chuyện - giáo dục lòng căm thù giặc cho HS - Nhận xét câu trả lời HS Dặn dò: - Đọc người bạn tốt nhµ DeThiMau.vn TiÕt Tập làm văn Luyện tập làm đơn I Mục tiêu kiến thức: Biết cách viết đơn quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lý do, nguyện vọng rõ ràng Kĩ năng: - Viết đơn theo yêu cầu BT Thái độ: Giáo dục kĩ định ( làm đơn trình bày nguyên vọng) - Thể cảm thông ( chia sẻ, cảm thông với nỗi bất hạnh nạn nhân chất đọc màu da cam) II Đồ dùng dạy học GV:Sưu tầm số tranh ảnh thảm hoạ chất độc màu da cam gây HS: VBT III Các hoạt động dạy học: ổn định: Cho HS hát tập thể KiĨm tra bµi cị - 1sè HS cã bµi viÕt chưa tốt tiết - Kiểm tra đà viết lại đoạn văn trước Bài mới: 3.1 Giới thiệu 3.2 Luyện tập - HS đọc yêu cầu néi dung bµi tËp Bµi 1: - Tỉ chøc HS trao đổi theo cặp trả lời - Từng cặp trao đổi - Nêu miệng - Lần lượt HS nêu, lớp nhËn xÐt trao ®ỉi - GV nhËn xÐt, chèt ý kết hợp cho HS quan sát tranh (nếu có) a Cùng với bom đạn chất độc khác, chất độc da cam đà phá huỷ triệu rừng, làm sói mòn khô cằn đất, diệt chủng nhiều loại muôn thú, gây nhiều bệnh nguy hiểm cho người nhiễm độc họ nh­ ung th­, nøt cét sèng , thÇn kinh, tiĨu đường b Chúng ta cần thăm hỏi động viên gia đình có người nhiễm chất độc màu da cam - HS đọc đề Bài 2: - Đọc ý SGK HS ®äc - Tỉ chøc häc sinh tự viết đơn vào - HS viết - GV thu chấm số nhận xét trình - Lần lượt HS nêu miệng lớp nhận xét, 10 DeThiMau.vn bày - GV chốt lại, khen HS có đơn viết tốt VD: trao đổi bổ sung Cộng hoà xà hội chđ nghÜa ViƯt Nam §éc lËp - Tù - H¹nh -Đơn xin gia nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam Kính gửi: Ban chấp hành chữ thập đỏ Tên em là: Học sinh lớp trường tiểu học: Sau nghe hoạt động đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam Hội chữ thập đỏ phường, em thấy hoạt động đội có ý nghĩa thiết thực Em tự tham gia hoạt động đội Để giúp đỡ bạn nhỏ bị ảnh hưởng chất độc màu da cam Vì vậy, em viết đơn bày tỏ nguyện vọng gia nhập đội tình nguyện, góp phần nhỏ bé làm giảm bớt nỗi bất hạnh nạn nhân Em xin hứa tôn trọng nội quy tham gia tích cực hoạt động Đội Em xin chân thành cảm ơn ! Người làm đơn kí Củng cố: - Hệ thống - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà quan sát cảnh sông nước chuẩn bị tiết học sau Tiết Toán Luyện tập I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích đà học Kĩ năng: - Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích - Giải toán có liên qua đến diệ tích - Làm BT a,b; Bài 2; 3 Thái độ: yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng con, nháp, bảng phụ 11 DeThiMau.vn III Các hoạt động dạy học ổn định: Cho HS hát Kiểm tra cũ ? Viết số thích hợp chỗ chấm 3ha = m2 10 km2=ha - HS làm bảng con, giơ bảng - GV nhận xét chung Bài míi 3.1 Giíi thiƯu bµi 3.2 Bµi tËp Bµi tËp 1( Nháp) - Gọi HS lên bảng chữa - GV HS nhận xét, chốt 2500 = ………km2 300000 m2 = …… - 1HS ®äc yêu cầu tự làm vào nháp chữa = 50000 m2 2km2 = 200000 m2 - Muốn đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé - HS nêu ta làm ? a 400 dm2 = 4m2 Đơn vị bé sang đơn vị lớn ta làm 1500 dm2 = 15 m2 thÕ nµo ? 70000 cm2 = 7m2 c 26 m2 170 dm2 = 26 90 m2 5dm2 = 90 35 dm2 = Bài 2: ( Nháp) GV HS nhận xét, chữa trao đổi - Hướng dẫn cách đổi so sánh 2m2 dm2 .29dm2 Vì 2m2 9dm2 = 209 dm2 209 dm2 > 29 dm2 Nªn 2m2 dm2 > 29dm2 Bµi ( Vë) : GV đọc đề - Hướng dẫn cách giải - Nêu cách giải toán - Yêu cầu HS làm vào vë - GV thu vë chÊm mét sè bµi nhËn xét, chốt lên bảng 17 m 100 m2 100 35 m2 100 - 1HS ®äc ®Ị Tổ chức HS tự làm vào nháp chữa 2m2 9dm2 > 29 dm2 dm2 5cm2 < 810 cm2 790 < 79 km2 4cm2 5mm2 = cm2 100 - 1HS ®äc - TÝnh diƯn tÝch phòng tính số tiền mua gỗ lát phòng - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét Bài giải Diện tích phòng là: x = 24 (m2) Số tiền mua gỗ để lát sàn phòng 12 DeThiMau.vn 280000 x 24 = 6720000 (đồng) Đáp số: 6720000 đồng - 2HS đọc Bài 4: ( dành cho HS khá) GV đọc đề - Cho HS học làm nhanh làm vào - Một khu đất hình chữ nhật, chiều bảng phụ HS lớp làm BT3 rộng chiều dài - Cho HS gắn bảng, chữa - Diện tích khu đất ? m? Bài giải Chiều rộng khu ®Êt lµ: 200 x = 150 (cm) DiƯn tích khu đất là: 200 x 150 = 30000 (m2) 30000 m2 = Đáp số: 30000m2 = Củng cố - Nhác lại cách đổi đơn vị đo diện tích - Nhận xét tiết học dặn dò: - Dặn học làm tËp Anh §C Anh d¹y TiÕt 5: ChÝnh t¶ ( Nhí - viÕt ) $6: £- mi-li, I/ Mơc tiªu: Kiến thức: - Biết phân biệt tiếng có tiếng nguyên âm đôi ưa/ ươ Kĩ năng: - Nhớ viết xác, trình bày khổ thơ 3, Ê-mi-li, Thái độ: - Giáo dục Hs thêm yêu quý hoà bình, ghét chiến tranh II/ Đồ dùng dạy học GV + HS: VBT, bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học: ổn định: Cho HS hát Kiểm tra cũ: HS viết tiếng có nguyên âm đôi, uô, ua( VD : suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa) nêu quy tắc đánh dấu tiếng 13 DeThiMau.vn Bài mới: 3.1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.2 Hướng dẫn HS Viết tả (nhớ-viết) -Mời HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3,4 -Cả lớp đọc thầm, ý dấu câu, - Chú nói trời tối mẹ đến, tên riêng hÃy ôm hôn mẹ cho cha nói với mẹ: -Chú Mo-ri-xơn nói với điều “ Cha ®i vui, xin mĐ ®õng bn” tõ biệt? -HS viết vào bảng -HS nêu -GV đọc nh÷ng tõ khã: £- mi- li, Oa- -Häc sinh nhí tự viết hai khổ thơ ba, sinh- tơn, linh hồncho HS viết vào bốn vào bảng -HS đổi soát lỗi -Nêu cách trình bày bài? -Cho HS viÕt bµi( HS tù nhí viÕt) -GV thu để chấm chữa lỗi -GV nhận xét chung 3.3 Hướng dẫn HS làm tập tả: * Bài tập 2: *Lời giải: - Mời HS đọc yêu cầu -Các tiếng chứa ưa, ươ: lưa, thưa, mưa, - Cho HS làm vào giữa, tưởng, nước, tươi, ngược - Chữa -Nhận xét cách ghi dấu thanh: +Trong tiếng (không có âm cuối) : dấu đặt chữ thứ hai Các tiếng lưa, thưa, mưa dấu mang ngang +Trong tiếng tưởng, nước, ngược ( có âm cuối ): dấu đặt chữ thứ hai * Bài tập -HS thảo luận ghi kết vào bảng - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng nhón theo nhóm nhóm -Đại diện nhóm trình bày - Mời đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét - Cho HS nhóm thi đọc thuộc lòng -HS thi đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ - Cả lớp GV nhận xét , bình chọn nhóm đọc thc vµ hay nhÊt Cđng cè * Tõ nµo viÕt sai chÝnh t¶? a Høa hĐn b H­í hĐn c Hươu nai 14 DeThiMau.vn - Nhác lại cách ghi dấu thanh: Dặn dò: - GV nhận xét häc _ Thứ năm ngày tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Luyện từ câu: Luyện tập từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm ( Thay) I/ Mơc tiªu: KiÕn thøc: - Cđng cè kiÕn thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm Kĩ năng: - Làm tập có liên quan Thái độ: - Giáo dục hs thêm yê thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ ghi BT HS: III/ Các hoạt động dạy học: ổn định: Kiểm tra sÜ sè HS kiĨm tra bµi cị: - GV kiểm tra 2-3 HS làm lại BT3 tiết LTVC tr­íc Bµi míi: 3.1 Giíi thiƯu bµi: - GV nêu mục đích, yêu cầu 3.2- Bài tập *Bài tập 1:Xếp từ sau vào bảng cho phù hợp -Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS trap đổi theo cặp Xếp - HS đọc - HS làm từ vào bảng cho phù hợp -Mời đại diện nhóm nối tiếp lên điền nhóm từ vào bảng phụ gắn bảng *Lời giải: -Cả lớp GV nhận xét Từ đồng nghĩa không hoàn toàn - mênh mông, bao la, - mênh mông, bao la, bát - chết, đi, nghẻo, cõi bát ngát ngát vĩnh - chết, đi, nghẻo, cõi - má, bầm, mẹ, u, bủ vĩnh Từ đồng nghĩa Từ đồng nghĩa hoàn toàn 15 DeThiMau.vn - má, bầm, mẹ, u, bủ *Bài tập 2; Tìm từ trái nghĩa với từ sau: - Cho Hs đọc yêu cầu - Hướng dẫn làm -Cho HS làm vào -Chữabài Từ áo lành Bát lành Tiếng lành đồn xa Đất lành Mở mắt Mở cửa Mở vung Từ trái nghĩa áo rách Bát mẻ, sứt Tiếng xấu đồn gần Đất Nhắm mắt Đóng cửa Đậy vung * Bài tập - GV nêu Bt - Hướng dẫn HS làm * Gạch chân từ đồng âm câu sau: - HS làm bài, nêu kết quả, nhận a Ôi, xe phanh ăn xét, gópm ý b Xe máy ăn xăng - GV kết luận c Cu Tí nhà em ăn châm d Thỉnh thoảng lại bí bố cho ăn đòn đ Cậu không ăn gian nhÐ Cñng cè: - GV nhËn xÐt tiÕt häc Dặn dò : - Chuẩn bị tiết LTVC tíi _ TiÕt2: To¸n $29: Lun tËp chung I/ Mơc tiªu KiÕn thøc: - BiÕt tính diện tích hình đà học - Giả toán liên quan đến diện tích Kĩ năng: - áp dụng làm Bt ( a, b), 2, 3 Thái độ: - Giáo dục HS thêm yêu quý môn học II Đồ dùng: - GV: Bảng nhóm cho HS làm BT - HS: II/ Các hoạt động dạy học: ổn định: - HS hát Kiểm tra: - Cho HS đọc bảng đơn vị đo diện tÝch Bµi míi 16 DeThiMau.vn 3.1.Giíi thiƯu bµi : 3.2.Luyện tập : *Bài : -Mời HS nêu yêu cầu -Muốn biết cần gạch để lát kín phòng ta làm nào? -Cho HS làm vào -Chữa Bài giải : Diện tích phòng : x = 54 (m2) 54m2 = 540000 cm2 diÖn tÝch mét viên gạch là: 30 x 30 = 900 cm2 Số viên gạch dùng để lát kín phòng : 540000 : 900 = 600 (viên ) Đáp số : 600 viên Bài giải : *Bài 2: - Yêu cầu HS tự tìm hiểu toán a, ChiỊu réng cđa thưa rng lµ: 80 : = 40 (m) làm theo phần a, b DiƯn tÝch cđa thưa rng lµ : - Cho HS lên bảng chữa 80 x 40 = 3200 (m2 ) - Cả lớp GV nhận xét b, 3200 m2 gấp 100 m2 số lần là: 3200 : 100 = 32 (lÇn ) Sè thãc thu hoạch ruộng : 50 x 32 = 1600 (kg ) 1600 kg = 16 t¹ Đáp số :a) 3200 m2 b) 16 tạ *Bài ( HS giỏi)- HS làm vào bảng phụ Khi HS đại trà làm Bài giải : Chiều dài mảnh đất : BT1 x 1000 = 5000 (cm) 5000 cm = 50 m -Mêi mét HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS giải toán Chiều rộng mảnh đát : x 1000 = 3000 (cm) theo b­íc sau 3000 cm = 30 m +T×m chiỊu dµi , chiỊu réng thËt cđa DiƯn tÝch cđa manh đất : mảnh đất 50 x 30 = 1500 (m2) +Tính diện tích mảnh đất Đáp số : 1500 (m2) *Bài ( HS giỏi)- HS ká làm vào bảng phụ Khi HS đại trà làm BT2 Đáp án : 224 cm2 -GV hướng dẫn HS tính diện tích miếng bìa -Lựa chọ câu trả lời khoanh vào chữ trước câu trả lời Củng cố: 17 DeThiMau.vn - GV nhận xét học Dặn dò : - Nhắc HS ôn _ TiÕt Khoa häc Phßnh bƯnh sèt rÐt I Mơc tiªu: KiÕn thøc: NhËn biÕt số dấu hiệu bệnh sốt rét.Nêu tác nhân, đường lây chuyền bệnh sốt rét Làm cho nhà nơi ngủ muỗi Kĩ năng: Biết nguyên nhân cách phòng tránh sốt rét Thái độ: Tự bảo vệ người gia đình cách ngủ (đặc biệt đà tẩm cách phòng muỗi sinh sản đốt người II Đồ dùng dạy học GV: Tranh SGK HS: SGK, VBT III Hoạt động dậy học Kiểm tra cũ - Chỉ nên dùng thuốc ? - 2HS nêu, lớp nhận xét , trao đổi - Khi mua thuốc cần ý ? Bài 2.1 Giới thiệu 2.2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mơc tiªu: NhËn biÕt sè dÊu hiƯu chÝnh cđa bệnh sốt rét - Nêu tác nhân, đường lây truyền sốt rét * Cách tiến hành - Tổ chức HS trao ®ỉi nhãm - Nhãm trao ®ỉi - Đọc lời thoại hình 1,2 (26) trả lời - Nhóm trưởng điều khiển thư ký ghi câu hỏi ? - GV giao phiếu - Trình bày - Lần lượt đạiu diện nêu câu hỏi trao đổi nhận xét - GV chốt ý - Nêu số dấu hiệu bệnh - Cách ngày lại xuất sốt có sốt rét giai đoạn Rét run - sốt cao - mồ hôi - hạ sốt - Bệnh sốt rét nguy hiểm ? - Gây thiếu máu, bệnh nặng chết người hồng cầu phá huỷ sau sốt rét - Tác nhân gây bệnh sốt rét - Do loại ký sinh trùng gây - Bệnh sốt rét lây truyền ? - Đường lây truyền: Muỗi A - nô - phen hút máu người bệnh có kí sinh trùng sốt rÐt råi truyÒn sang cho 18 DeThiMau.vn ng­êi 2.3 Hoạt động 2: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: Làm cho nhà nơi ngủ muỗi - Tự bảo bệ người gia đình cách ngủ (đặc biệt đà tẩm chất phòng muỗi) mặc quần áo dài không cho muỗi đốt trời tối - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người * Cách tiến hành - Tổ chức tương tự hoạt động - HS trao đổi theo nhóm ? Muỗi A - nô - phen thường ẩn náu - ẩn náu nơi tối tăm, ẩm thấp, bụi đẻ trứng chỗ nhà râm, đẻ trứng nơi nước xung quanh nhà đọng ao tù mảnh bát, chum, vại, non, có chứa nước - Khi muỗi bay đốt người -Tối đêm ? Bạn làm để diệt muỗi phun thuốc muỗi, tổng vệ sinh trưởng thành không cho muỗi ẩn nấp ? Làm không cho muỗi sinh sản ? Chôn kín rác thải dọn nơi nước đọng, lấp vũng nước, thả cá để chúng ăn bọ gậy Bạn làm để ngăn chặn không - Ngủ màn, mặc quần dài, áo dài, cho muỗi đốt người buổi tối , số nơi người ta tẩm chất phòng muỗi Củng cố: - Nêu mục bạn cần biết - Nhận xét tiết học dặn dò: - Về nhà học chuẩn bị 13 Tiết 4: KĨ chun: KĨ chun ®· nghe ®· ®äc ( Thay theo giảm tải) I Mục tiêu: Kiến thức: Nắm nội dung, ý nghĩa truyện mà em kể Kĩ năng: Rèn kĩ nói( kể lại ®­ỵc mÈu chun) ®· nghe hay ®· ®äc ca ngỵi hoà bình, chống chiến tranh kĩ nghe( chăm nghe lời bạn kể nhận xét lời kể bạn) Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học II- Đồ dùng dạy học: GV+HS: Chuẩn bị trước câu chuyên III Các hoạt động dạy học ổn định: Cho HS hát 19 DeThiMau.vn Kiểm tra cũ - Không - GV HS nhËn xÐt chung Bµi míi: 3.1 Giíi thiƯu bµi 3.2 Hướng dẫn HS kể chuyện a Tìm hiểu yêu cầu đề - GV hỏi HS để gạch chân từ - HS đọc nêu ngữ cần ý Đề bài: HÃy kể câu chuyện đà nghe qua hay đà đọc ngợi ca hoà bình chống chiến tranh - Đọc nối tiếp gợi ý (SGK 48) - 4HS đọc - Khuyến khích HS tìm chuyện SGK - Nói tên câu chuyện định kể - HS nèi tiÕp giíi thiƯu c©u chun b Học sinh thực hành kể chuyện - Tổ chức HS kể theo cặp trao bµn kĨ cho nghe - Trun dµi chØ kể 1,2 đoạn - Thi kể - Nhiều HS kể lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV ghi tên câu chuyện HS kể - Lớp nhận xét theo tiêu chí lên bảng đưa tiêu chí đánh giá - Lớp bình chọn câu chuyện ®­ỵc kĨ hay nhÊt Cđng cè - HƯ thèng ND câu truyện GD HS qua - Nhận xét tiết học dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị sau Tiết 5: Kĩ thuật $18: chuẩn bị nấu ăn I/ Mục tiêu: HS cần phải : Kiến thức: -Biết công việc chuẩn bị nấu ăn Kĩ năng: - Thực số công việc chuẩn bị nấu ăn Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức đà học để giúp đỡ gia đình II/ Đồ dùng dạy học: GV + HS: -Một số loại rau xanh, củ tươi -Tranh, ảnh số loại thực phẩm thông thường -Dao thái, dao gọt III/ Các hoạt động dạy-học 20 DeThiMau.vn ... 40 = 160 0 ( cm2 ) Diện tích phòng là: 160 0 x 150 = 240000 ( cm2 ) §ỉi: 240 000cm2 = 24 m2 Đáp số: 24 m2 4.Củng cố: * 1m2 25cm2 = cm a 1 25 cm2 b 1 250 0 cm2 c 100 25 cm2 - GV nhËn xÐt giê học Dặn... : 50 x 32 = 160 0 (kg ) 160 0 kg = 16 tạ Đáp số :a) 3200 m2 b) 16 tạ *Bài ( HS giỏi)- HS làm vào bảng phụ Khi HS đại trà làm Bài giải : Chiều dài mảnh đất : BT1 x 1000 = 50 00 (cm) 50 00 cm = 50 ... đơn vị lớn ta làm 150 0 dm2 = 15 m2 thÕ nµo ? 70000 cm2 = 7m2 c 26 m2 170 dm2 = 26 90 m2 5dm2 = 90 35 dm2 = Bài 2: ( Nháp) GV HS nhận xét, chữa trao đổi - Hướng dẫn cách đổi so sánh 2m2 dm2 .29dm2