Giáo án Tổng hợp Lớp 5 Tuần 1 Năm học 20122013 Đặng Văn Tuấn266

Tuần Soạn ngày 25 tháng năm 2012 Giảng thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Tiết 1: Chào cờ Hoạt động chung _ TiÕt 2:TËp ®äc Th­ gưi học sinh I - Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Kĩ năng: Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ Học thuộc lòng đoạn thư: Sau 80công học tập em Thái độ: biết kính yêu Bác Hồ biết nghe lời thầy, yêu bạn II - Đồ dùng dạy học: GV: Tramh SGK HS: SGK III - Các hoạt động dạy, học: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát tập thể ổn định tổ chức : ( 2p) Bµi míi 2.1 GV giíi thiƯu: sư dơng SGK - Giíi thiƯu chđ ®iĨm: ViƯt Nam – Tỉ quốc em & tập đọc: Thư gửi HS - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm 2.2 Luyện đọc: - Hs đọc đọc giải - Cho Hs đọc - GV: tóm tắt ND HD giọng đọc - Lắng nghe - Chia thư làm đoạn: - Có thể chia thư làm đoạn? + Đoạn 1: Từ đầu nghĩ sao? - Cho Hs đọc đoạn trước lớp kết hợp sửa + Đoạn 2: Phần lại - Cá nhân luyện đọc tiếp nối đoạn lỗi phát âm giải nghĩa từ ( lượt) - Cho đọc đoạn nhóm - cho HS đọc - GV đọc diễn cảm bài( Giọng thân ái, thiết tha, hi vọng, tin tưởng) 2.3 Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: - Ngày khai trường tháng 9/1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác? - HS luyện đọc theo cặp - em đọc - Lắng nghe + HS đọc thầm đoạn & TLCH - Là ngày khai trường nước VNDCCH, sau 80n năm bị TD Pháp DeThiMau.vn - GV kÕt luËn ý chÝnh - Cho HS ®äc đoạn trả lời câu hỏi: - Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ toàn dân gì? - HS có trách nhiệm công kiến thiết đất nước? - Nêu nội dung, ý nghĩa bài? 2.4 Luyện đọc diễn cảm - Cho HS đọc - GV Đọc diễn cảm mẫu Hướng dẫn giọng đọc, gạch chân từ khó đọc bảng phụ - Cho Hs đọc diễn cảm * Hướng dẫn HS HTL: - Yêu cầu HTLđoạn: Từ sau 80 năm công học tập em - GV nhận xét, đánh giá Củng cố: - Cho HS nêu lại ND - Cho HS làm trắc nghiệp: * Em hiểu giáo dục hoàn toµn ViƯt Nam? A HS häc hoµn toµn b»ng tiÕng Việt B Nền giáo dục thực dân tổ chức, phục vụ lợi ích Pháp C Nền giáo dục ViƯt Nam tỉ chøc, phơc vơ lỵi Ých cho nh©n d©n ViƯt Nam - GV nhËn xÐt giê häc - Cho HS ghi dặn dò: - Hướng dẫn HTL câu đà định & chuẩn bị bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa đô hộ -*ý đoạn 1: Từ ngày khai trường này, em hưởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam + HS đọc thầm đoạn - Xây dựng lại đồ mà tổ tiên đà để lại, làm cho nước ta theo kịp nước khác toàn cầu - HS nêu ý kiến *ý đoạn 2: Học sinh phải cố gắng siêng học tập, ngoan ngoÃn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nớc * HS rút đại ý: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn - HS TH - Quan sát, lắng nghe - Cá nhân thi ®äc diƠn c¶m tr­íc líp - HS nhÈm HTL - Cá nhân thi đọc thuộc lòng - Hs nêu - HS giơ thẻ - HS lắng nghe - HS ghi vë - HS l¾ng nghe DeThiMau.vn TiÕt 3: Toán Ôn tập: Khái niệm phân số I - Mục tiêu: Kiến thức: Biết đọc, viết phân số, biÕt biĨu diƠn mét phÐp chia sè tù nhiªn cho số tự nhiên khác cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số Kĩ năng: Đọc, viết thành thạo phân số Thái độ: Yêu thích môn học II - Đồ dùng dạy học: - Các bìa hình vẽ SGK(Tr.3) - ( Hộp đồ dùng Toán 5) III - Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò - HS hát tập thể ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: (kiểm tra DDHT) - HS tự KT đd học tập Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 2.Ôn tập khái niệm ban đầu phân số: - Quan sát - GV gắn bìa lên bảng - Cá nhân nêu tên gọi phân số - Yêu cầu HS nêu tên gọi phân số - Lớp tự viết phân số nháp Đọc phân số - Cá nhân lên bảng viết, đọc phân số - GV nhận xét, kết luận 3.3 Ôn tập cách viết thương hai STN, cách viết STN dạng phân số : + GV yêu cầu: Viết thương sau + Cá nhân lên bảng, lớp viết nháp dạng phân sè 1:3; 4:10 ; 9:2 - HS nªu : chia có thương phần 3; chia 10 có thương phần 10; - GV nhận xét, đánh giá - HS nêu ý SGK(Tr.3) 5 = ; 12 = 12 2001 ; 2001 = 1 +STN viÕt thµnh phân số có mẫu số + Số viết thành phân số có TS = - Cá nhân lên bảng, lớp viết nháp MS & khác - HS nêu ý SGK - GV kÕt luËn, ghi b¶ng + STN viÕt thành phân số có mẫu số bao nhiêu? - GV yêu cầu: Viết STN sau dạng phân số 5; 12; 2001 - GV nhận xét, đánh giá - Cá nhân lên bảng, lớp lấy VD nháp VD: = 18 ;1 = ; 18 DeThiMau.vn - GV kÕt luËn, ghi b¶ng + GV nêu VD: = 2.4 Thực hành: Bài 1: Đọc phân số ( miệng) - Y/c nêu đề, tự làm - Nêu TS & MS phân số trên? Bài 2: Viết thương sau dạng phân số: ( Bảng lớp, nháp) 3:5; 75:100; 9:17 GV ; NX§G : :5 = ; 75 :100 = :17 = 75 ; 100 - HS nêu yêu cầu BT2 - Cá nhân lên bảng, lớp viết nháp 17 Bài 3: Viết STN sau dạng phân số có MS 1: ( Bảng lớp, nháp) 32; 105; 1000 32 105 ; 105 = ; 1 1000 1000 = 32 = Bài 4: viết số thích hợp vào ô trống: (Miệng) 1= - HS nêu yêu cầu BT1 - Cá nhân đọc phân số ; nêu TS & MS phân số 0= 31 B - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu miệng số cần điền Củng cè: - GV chèt kiÕn thøc bµi häc * Ba phần mười bảy viết là: A - HS nêu yêu cầu BT3 - Cá nhân lên bảng, lớp viết nháp 17 C - HS nghe 17 - HS giơ thẻ - Nhận xét học dặn dò - Hướng dẫn HS ôn tập nhà Tiết 4: Khoa học Sự sinh sản I- Mục tiêu Kiến thức: HS hiểu ý nghĩa sinh sản Kĩ năng: Nhận biết người bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ Thái độ : Giáo dục em yêu quý gia đình DeThiMau.vn II- Đồ dùng GV:H×nh vÏ SGK trang 4, HS: Bé phiếu dùng cho trò chơi: Bé ai? III- Các HĐ dạy học ổn định tổ chức: - HS hát KT cũ: không Bài 3.1 giới thiệu 3.2 HĐ1: Trò chơi: Bé ai? *Mục tiêu: Hs nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ *Cách tiến hành - HS lên nhận phiếu - Gv phổ biến cách chơi + Mỗi em phát phiếu, nhận phiếu có hình em bé phải tìm bố mẹ em bé ngược lại.Nếu tìm trước thời gian thắng + Chia lớp thành nhóm để chơi trò chơi - Hs vui chơi trò chơi - Tổ chức cho hs vui chơi theo nhóm - Tổng kết trò chơi *KL:Mọi người bố, mẹ sinh có đặc - số em nhắc lại điểm giống với bố mẹ 3.3 HĐ2: Làm việc với SGK *Mục tiêu: HS nắm ý nghĩa sinh sản *Cách tiến hành - GV hướng dẫn: - HS quan sát hình 1,23, trang 4, sgk đọc lời - HS quan sát thoại nhân vật hình - GV cho hs tự liên hệ đến gia đình - Cho hs làm việc theo cặp Yêu cầu số em trình bày trước lớp Hs trình bày trước lớp *TK: Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dòng họ kÕ tiÕp 4- Cđng cè : - HS ®äc SGK - Cho Hs nêu ý nghĩa * Lúc đầu gia đình Liên có ai? A Bố, mẹ Liên B Bố mẹ - HS giơ thẻ C Ông, bà, bố, mẹ - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn nhà học chuẩn bị cho tiết sau _ DeThiMau.vn TiÕt 5: Lịch sử Bài 1: Bình Tây Đại nguyên soái Trương Định I - Mục tiêu: Kiến thức: HS biết:Trương Định gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống TD Pháp xâm lược Nam Kì Với long yêu nước, Trương Định đà không tuân theo lệnh vua, kiên lại nhân dân chống quân Pháp xâm lược Kĩ năng: Biết đường phố, trường học,ở địa phương mang tên Trương Định Thái độ: Có lòng yêu nước, tự hào truyền thống dân tộc II - Đồ dùng dạy học: GV: Bản đồ hành Việt Nam Phiếu học tập HS : III - Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát ổn định tổ chức : KiĨm tra bµi cị : Bµi míi: 3.1 GTB: : Giới thiệu sơ lựơc môn Lịch sử GTB cho tiết học 3.2 HĐ 1: Làm việc lớp - HS lên địa danh Đà Nẵng, tỉnh - GV treo đồ hành Việt Nam miền Đông & tỉnh miền Tây Nam Kì - Lắng nghe - GV giới thiệu: + Sáng 1/9/1858, TD Pháp công Đà Nẵng, mở đầu xâm lược n­íc ta VÊp ph¶i sù chèng tr¶ qut liƯt cđa quân dân ta nên không thực kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh + Năm sau, TD Pháp đánh vào Gia Định Nhân dân Nam Kì đứng lên chống Pháp, tiêu biểu phong trào kháng chiến nhân dân Trương Định huy - Quê Bình Sơn, Quảng NgÃi - Nêu vài nét Trương Định? - GV giảng nội dung - GV chia nhóm HS thảo luận - Đọc SGK, thảo luận nhóm 4(4) câu hỏi + Làm quan phải tuân lệnh vua, - Khi nhận lệnh triều đình có điều dân chúng nghĩa quân làm cho Trương Định phải băn không muốn giải tán lực lượng, muốn khoăn suy nghĩ? tiếp tục kháng chiến - Trước băn khoăn đó, nghĩa + Suy tôn Trương Định làm Bình DeThiMau.vn quân dân chúng đà làm gì? - Trương Định đà làm để đáp lại lòng tin yêu nhân dân? Tây Đại nguyên soái + Không tuân lệnh vua, lại nhân dân chống giặc Pháp - GV nhận xét, đánh giá - GV kết luận 3.3 HĐ 1: Làm việc lớp: - Em có suy nghĩ trước việc Trương Định không tuân lệnh vua, tâm lại nhân dân chống Pháp? - GV đọc thông tin tham khảo Củng cố: - GV chốt kiến thức học * Thực dân pháp xâm lược nước ta năm nµo? A 1858 B 1859 C 1862 - NhËn xÐt học Dặn dò: - Hướng dẫn học chuẩn bị - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bỉ sung - §äc kÕt ln SGK (Tr.5) - Cá nhân nêu suy nghĩ - Lắng nghe - HS nghe - HS chon, giơ thẻ Soạn ngày 26 tháng năm 2012 Giảng thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Mĩ thuật ĐC Nhung dạy ThÓ dục ĐC Hương dạy _ Âm nhạc ĐC Duyên dạy DeThiMau.vn TiÕt 4:Lun tõ vµ câu Từ đồng nghĩa I- Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống Hiểu từ đồng nghĩa từ đồng nghĩa không hoàn toàn biết tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu Kĩ năng: Vận dụng hiểu biết đà có, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa Thái độ: Yêu thích Tiếng Việt II - Đồ dùng dạy học: GV- VBT HS: VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát ổn định Kiểm tra cũ : ( Không ) Bµi míi: 3.1 Giíi thiƯu bµi: 3.2 NhËn xét: a) Bài tập 1: So sánh nghĩa tõ - em ®äc BT - em đọc từ in đậm in đậm - HS giải nghÜa, so s¸nh - GV hái nghÜa cđa c¸c tõ in đậm? a) Xây dựng kiến thiết - Kết luận: Nghĩa từ giống b) Vàng xuộm vàng hoe vàng Các từ có nghĩa giống gọi lịm từ đồng nghĩa b) Bài tập 2: Thay từ in đậm cho rút nhận xét - 1HS đọc yêu cầu BT - Những từ thay cho - Thảo luận nhóm Cá nhân nêu ý nhau? kiến, lớp nhận xét - Những từ không thay cho nhau? Vì sao? - GV nhận xét, chốt lời giải + Xây dựng, kiến thiết thay cho nghĩa hai từ giống hoàn toàn (Làm nên công trình kiến trúc, ) + Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm thay cho nghĩa chúng không giống hoàn toàn Vàng xuộm : Màu vàng đậm (Lúa chín) Vàng hoe : Vàng nhạt, tươi, ánh lên Vàng lịm: Màu vàng chín, gợi cảm gi¸c rÊt ngät DeThiMau.vn - GV nhËn xÐt, chèt lời giải 3.3 Ghi nhớ:(Tr.8) - GV ghi bảng 3.4 Lun tËp: * BT 1: XÕp nh÷ng tõ in ®Ëm thµnh tõng nhãm ®ång nghÜa - Y/C HS ®äc ®Ị - Y/c th¶o ln - GV nhËn xÐt, chèt lời giải + Nước nhà - non sông + Hoàn cầu - năm châu * BT 2: Tìm từ đồng nghĩa với từ sau đây:Đẹp, to lớn, học tập - Y/C HS đọc đề - Y/c làm vào VBT - GV nhận xét, đánh giá + Đẹp: Đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh xắn, + To lớn: To đùng, to kềnh, + Học tập: Học hành, học hỏi, * BT 3: Đặt câu với cặp từ đồng nghĩa em vừa tìm BT - GV h­íng dÉn theo M - - HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu - 1HS đọc từ in đậm - Thảo luận nhóm Cá nhân nêu ý kiến, lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân vào nháp - Cá nhân đọc kết làm Lớp nhận xét, sửa chữa, bổ sung - HS đọc yêu cầu BT3 - Lớp làm cá nhân nháp - Cá nhân nói tiếp nối câu văn đà đặt Lớp nhận xét, sửa chữa - GV nhận xét, đánh giá Củng cố: - Cho HS nhắc lại ghi nhó - em nêu lại ghi nhớ học * Từ đồng nghĩa với từ chăm chỉ? A Lì lợm B Lười biếng - HS giơ thẻ C Chuyên cần - Nhận xét Há, NX hoc học Dặn dò: - Yêu cầu nhà học chuẩn bị bµi sau Tiết 5: Toán Ôn tính chất phân số I Mục tiêu: Kiến thức: HS nhớ lại tính chất phân số Kĩ năng: Biết vận dụng tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân sốvà quy đồng mẫu số phân số Thái độ: Yêu thích môn học II - Đồ dùng dạy học: DeThiMau.vn - Bảng phụ cho HS làm BT III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV ổn định: Kiểm tra cũ : - Gọi HS nêu lại chó ý ë bµi tr­íc - GV nhËn xÐt, đánh giá Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: nêu MT Ôn tập tính chất phân số: - GV nêu VD: - HS h¸t - - em nêu miệng - HS nghe - Cá nhân lên bảng điền, lớp làm nháp - HS nêu nhận xét - Cá nhân lên bảng, lớp làm nháp - HS nêu nhận xét - Cá nhân tiếp nối đọc GV nêu VD: 15 15 : 18 18 : Hoạt động cđa HS  2.3 øng dơng tÝnh chÊt phân số: a) Rút gọn phân số: - GV yêu cầu: Rút gọn phân số sau: 90 120 90 90 : 10 9:3     120 120 : 10 12 12 : - HS: QS em nhắc lại cách rút gọn phân số - Cá nhân lên bảng, lớp làm nháp Hoặc: 90 90 : 30   120 120 : 30 - GV nhËn xét, chữa * BT 1(Tr.6) Rút gọn phân số - GV chia d·y lµm cét - GV cïng lớp nhận xét, chữa số PBT Chốt lời giải ®óng 15 15 :   25 25 : 5 18 18 :   27 27 : 36 36 : 64 64 : 16 - Cá nhân nêu yêu cầu BT - Các dÃy thảo luận nhóm vào B phụ - Lớp nhận xét, chữa số + Chú ý: Có nhiều cách rút gọn phân số, cách nhanh chọn số lớn mà TS & MS phân số đà cho ®Òu chia hÕt cho sè ®ã 10 DeThiMau.vn b) Quy đồng MS phân số: (15p) +VD 1: Quy đồng MS cña: & GV nhËn xÐt, chữa +VD 2: Quy đồng MS của: - em nêu lại cách quy đồng MS - Cá nhân lên bảng, lớp làm nháp - 10 : = 2, chän 10 lµ MS chung - Líp lµm nháp Cá nhân lên bảng chữa - HS nêu & 10 - Em cã nhËn xÐt g× MS hai phân số trên? - GV nhận xét, chữa - Cá nhân nêu yêu cầu BT * BT 2(Tr.6) Quy đồng MS phân - tổ làm cột, làm cá nhân số - GV: HD Y/c thực hiện; em - em lên bảng chữa làm xong làm tiếp - GV nhận xét, chữa 2  16 5  15  ;   3  24 8  24 1 3 +  ;  4  12 12 5  40 3  18 +   ;   6  48 8 48 + * BT 3(Tr.6) Tìm phân số - Cá nhân nêu yêu cầu BT - tổ làm cột, làm cá nhân - em lên bảng chữa 12 12 20 40 ; ; ; ; ; 30 21 35 100 Cđng cè * Ru¸t gọn phân số 35 kết 65 - HS nhẩm, giơ thẻ - HS nhận xét là: A B 13 C 13 - NhËn xÐt học dặn dò: - Hướng dẫn HS ôn kiến thức chuẩn bị 11 DeThiMau.vn Soạng ngày 27 tháng năm 2012 Giảng thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 Tiết Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa I Mục tiêu : Kiến thức:Hiểu văn: Hiểu từ ngữ; phân biệt sắc thái từ đồng nghĩa màu sắc dùng Nắm nội dung chính: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn Đoc từ ngữ khó Biết đọc diễn cảm đoạn văn, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật Thái độ : Yêu cảnh làng quê em II - Đồ dùng dạy học: 1.GV : Sưu tầm số tranh sinh hoạt quang cảnh làng quê HS : SGK III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS - KTSS, Hát ổn định tổ chức: (2p) KiĨm tra bµi cị: (4p) - em đọc thuộc lòng - Đọc thuộc lòng đoạn văn (đà xác định) bài: Thư gửi HS - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 GTB: (3p) 3.2 Luyện đọc: (12p) - Cho HS đọc - GV: tóm tắt ND HD giọng đọc - GV Hs chia phần để HS luyện đọc + Phần 1: Câu mở đầu + Phần 2: Tiếp theo treo lơ lửng + Phần 3: Tiếp theo đỏ chói + Phần 4: Những câu lại - Cho Hs đọc đoạn trước lớp kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ ( lượt) - Cho đọc đoạn nhóm - cho HS đọc - GV đọc diễn cảm - GV đọc mẫu 3.3 Tìm hiểu bài: (8p) - Kể tên sù vËt bµi cã mµu vµng vµ tõ chØ màu vàng? - HS đọc - Chia ®äan - Lun ®äc tiÕp nèi ®o¹n - Lun ®äc theo cỈp - HS TH - HS nghe - Lớp đọc thầm bài, trả lời - Mỗi em chọn từ nêu cảm nhận 12 DeThiMau.vn + Lúa - vàng xuộm.; Nắng - vàng hoe Xoan - vàng lịm; Tàu chuối- vàng ối Bụi mía - vàng xọng; Rơm, thóc - vàng giòn Lá mít - vàng èi - Chän mét tõ chØ mµu vµng bµi cho biết từ gợi cho em cảm giác gì? - Quang cảnh cảm giác héo tàn Ngày không nắng, không mưa Thời tiết đẹp - Giúp HS giải nghĩa từ nêu cảm nhận qua nghĩa từ - Những chi tiết thời tiết làm cho tranh làng quê thêm đẹp sinh động? - Những chi tiết người làm cho tranh quê thêm đẹp sinh động? - Bài văn thể tình cảm tác giả quê hương? - Nêu nội dung văn? - GV kết luận, ghi bảng đại ý c) Luyện đọc diễn cảm: (8p) - Cho HS đọc văn - Đọc mẫu Hướng dẫn đọc nhấn mạnh từ ngữ tả màu vàng - Tổ chức đọc diễn cảm - GV nhận xét, đánh giá Củng cố: (1p) - Cho Hs nêu lại ND bµi vµ ghi vë * Bøc tranh bµi cã màu gì? A Toàn màu vàng B vàng xanh C Nhiều màu sắc - Nhận xét học dặn dò: (1p) - Hướng dẫn luyện đọc nhà chuẩn bị bài: Nghìn năm văn hiến từ - Lắng nghe - HS nêu - HS nghe - HS trả lời - HS nêu - HS nêu ( Nh­ môc I.1) - HS TH - HS nghe - Cá nhân thi đọc diễn cảm - HS nhận xét, chọn bạn đọc hay - em nêu lại đại ý - HS giơ thẻ 13 DeThiMau.vn Tiết Tập làm văn Cấu tạo văn tả cảnh I Mục tiêu : Kiến thức: Nắm cấu tạo phần (Mở bài, thân bài, kết bài) văn tả cảnh Chỉ rõ cấu tạo ba phần nắng trưa Kĩ năng: Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể Thái độ: Yêu thích môn học II - Đồ dùng dạy học: GV:- Bảng phụ trình bày cấu tạo bài: Nắng trưa HS: - VBT III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS - HS hát ổn định: Kiểm tra cũ : Không Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Nhận xét:( 14p) a) Bài tập 1(Tr.11) - HS đọc yêu cầu nội dung BT - Cho HS đọc ND - Lớp đọc thầm - GV giải nghĩa: Hoàng hôn: Thời gian cuối buổi chiều, mặt trời lặn, ánh sáng yếu ớt tắt dần - GV giới thiệu thêm sông Hương - Yêu cầu đọc xác định mở bài, thân bài, kết bài: Sông Hương - GV chốt lời giải đúng: + Mở bài: Từ đầu yên tĩnh (Lúc hoàng hôn, Huế đặc biệt yên tĩnh) + Thân bài: Mùa thu chấm dứt (Sự thay đổi sắc màu sông Hương hoạt động người bên sông từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn) Thân gồm đoạn + Kết bài: Câu cuối (Sự thức dậy Huế sau hoàng hôn) b) Bài tập 2(Tr.12): Thứ tự miêu tả văn có khác với Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho lớp đọc lướt văn - Lớp đọc thầm xác định cấu tạo - Cá nhân nêu ý kiến Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu BT - Lớp đọc lướt văn - Thảo luận nhóm (5) - Đại diện nhóm nêu ý kiến - GV nhận xét, đánh giá & kết luận: * Bài Quang cảnh làng mạc ngày 14 DeThiMau.vn mùa tả phận cảnh: + Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê ngày mùa (Màu vàng) + Tả màu vàng khác cảnh, vật + Tả thời tiết, người * Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa tả thay đổi cảnh theo thêi gian : + NhËn xÐt chung vỊ sù yªn tĩnh Huế lúc hoàng hôn + Tả thay đổi sắc màu sông Hương từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn + Tả hoạt động người bên bờ sông, mặt sông lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn + NhËn xÐt vỊ sù thøc dËy cđa H sau hoàng hôn 3.3 Ghi nhớ: (SGK.Tr- 12) (3p) - GV ®äc ghi nhí SGK 3.4 Lun tËp: (10p) - NhËn xét cấu tạo văn: Nắng trưa - GV nhận xét, chốt lời giải bảng phụ Củng cố: (3p) * Bài văn tả cảnh gồm phÇn? A phÇn B PhÇn C phÇn - Nhận xét học dặn dò: ( 2p) - Hướng dẫn học chuẩn bị sau - em nêu lại cấu tạo văn - em đọc ghi nhớ bảng phụ - em đọc yêu cầu luyện tập - Thảo luận cặp Cá nhân nêu ý kiến - HS nêu lại ghi nhớ - HS giơ thẻ Tiết Toán ôn tập so sánh hai phân số I - Mục tiêu: Kiến thức: nhớ lại cách so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số Biết xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn Kĩ năng: Vận dụng làm tập so sánh phân số mẫu số, khác mẫu số Thái độ: Yêu tích môn học II- Đồ dùng dạy học: GV: Bảng nhóm cho HS làm HS: Nháp 15 DeThiMau.vn III - Các hoạt ®éng d¹y - häc : Ho¹t ®éng cđa GV ổn định ( 1p) Kiểm tra cũ : ( 3p) - Nêu tính chất phân số? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 GTB: (1p) 3.2 Các HĐ dạy học: a Ôn tập cách so sánh hai phân số: (8p) - Nêu cách so sánh hai phân số có mẫu số? Hoạt động HS - HS hát - - em nªu miƯng - Hs nªu 5 & ; & 7 7 VD: So sánh: - Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số? VD: So sánh hai phân số: - HS nªu & - GV nhận xét, chữa - GV nhấn mạnh: Phương pháp chung để so sánh hai phân số làm cho chúng cã cïng mÉu sè råi so s¸nh c¸c tư sè b Thực hành: (15p) - HS lắng nghe * Bài 1:(Tr.7) - Yêu cầu lớp so sánh nháp Cá nhân lên bảng chữa - HS nêu yêu cầu tập - Thảo luận nhóm 3(4) - Đại diện nhóm nêu ý kiến, giải thích Lớp nhận xét - GV nhận xét, chữa * Bài 2(Tr.7): Viết phân sè sau theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín - Cho Hs nêu Y/c tập - GV HD cho HS TH CN - Hs nêu - GV nhận xét, chốt lời giải - HS nghe, TH, hs nªu KQ, líp NX Cđng cè: (4p) - HƯ thèng bµi 2 viÕt theo thứ tự từ * Các phân số ; ; bé đến lớn là: 2 A ; ; B 2 ; ; C 2 ; ; - Hs giơ thẻ - Nhận xét học dặn dò: (1p) 16 DeThiMau.vn - Yêu cầu nhà luyện tập chuẩn bị sau Tiếng Anh ĐC Anh dạy TiÕt ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt) ViƯt Nam thân yêu I Mục tiêu: Kiến thức: Nghe viết, trình bày tả bài: Việt Nam thân yêu Củng cố quy tắc viết tả với ng/ ngh; g/ gh; c/k Kĩ năng: Nghe viết tả, trình bày đẹp Thái độ: Có ý thức rèn viết II - Đồ dùng dạy häc: - B¶ng phơ ghi BT 2, VBT III – Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV ổn định tổ chức : (2p) Kiểm tra cũ : (3p) - Kiểm tra đồ dùng häc tËp cđa HS Bµi míi: 3.1 Giíi thiƯu bµi: GTMT bµi: (1p) 3.2 H­íng dÉn HS nghe – viết: (15p) - GV đọc tả Hoạt động HS - HS Hát - GV đọc dòng thơ (2-3 lượt) - GV đọc toàn - Chấm 1/3 số lớp - Nhận xét, chữa lỗi chung 3.3 Hướng dẫn HS làm tập tả: ( 10p ) * Bài tập 2(Tr.6): Tìm tiếng thích hợp với ô trống để hoàn chỉnh văn sau: - Theo dõi SGK - Đọc thầm, quan sát cách trình bày thơ lục bát - HS nghe viết tả - Lớp soát bài, sửa lỗi - Những HS lại đổi soát lỗi - HS đọc yêu cầu BT - Lớp làm vào VBT Cá nhân lên bảng điền vào bảng phụ - Cá nhân đọc VBT 17 DeThiMau.vn - GV hướng dẫn cách làm - Lớp sửa -1 -2 em đọc đà hoàn chỉnh - GV lớp nhận xét, chốt kết bảng phụ * Bài tập 3: Tìm chữ thích hợp với ô trống - Y/c đọc đề - Cho thảo luận theo nhóm để thực tập - NXKL Đứng trước Đứng trước âm Âm đầu i, e, ê lại Âm cờ Viết k Viết c ¢m “gê” ViÕt lµ gh ViÕt lµ g ¢m “ngê” ViÕt lµ ngh ViÕt lµ ng Cđng cè : ( 4p) * Chọn phụ âm thíc hợ điền vào chôc chấm Đường ngoằng oèo A ng B ngh - Nhận xét học dặn dò: ( 1p) - Yêu cầu: Viết lại chữ đà viết sai - Ghi nhớ quy tắc tả - HS đọc yêu cầu BT - Thảo luận nhóm vào bảng phụ - Đại diện nhóm treo bảng, trình bày - HS nhìn bảng, nhắc lại quy tắc viết c/k; g/gh; ng/ngh - HS giơ thẻ HS lắng nghe Tiết Hoạt động ổn định nề nếp I Mc tiêu giỏo dc: - Học sinh hiểu nề nếp đến nhà trường nhiệm vụ năm học - Có ý thức tơn trọng nề nếp - Tích cực rèn luyện, thực tốt nề nếp - Thảo luận, hiểu chấp hành nề nếp II Nội dung hình thức hoạt động: Nội dung:Nội quy nhà trường, nhiệm vụ HS 18 DeThiMau.vn Hình thức: Nghe giới thiệu nội quy nhiệm vụ HS; văn nghệ xen kẽ III Chuẩn bị hoạt động: - Phương tiện: Nội quy nhà trường, nhiệm vụ năm học, hát - Tổ chức: GV cung cấp cho em nắm nội quy nhiệm vụ năm học + Chuẩn bị số hát truyền thống nhà trường, câu chuyện phù hợp với lưa tuổi IV.Các hoạt động Hoạt động GV  Hoạt động 1: Ổn định -Giới thiệu: ổn định nề nếp  Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức -Giới thiệu: Nề nếp trường, lớp -Thảo luận nhóm Hoạt động HS -Hát -Nghe -Nghe,thảo luận câu hỏi mà giáo viên giao cho cam kết thực quy định nề nếp -Gợi ý HS trả lời qua hệ thống câu hỏi: -HS trả lời +Lớp học buổi sáng (chiều) bắt đầu lúc giờ, theo yêu cầu kết thúc lúc giờ? GV + Khi có chuyện cần thiết phải nghỉ học PH HS phải làm gì? + Vì phải giữ trật tự lớp + Vì phải chăm sóc xanh lớp + Khi thấy rác em phải bỏ rác vào đâu? -HS nhắc lại quy định nề nếp trường, lớp -Nhận xét - Kết luận: Giáo dục HS thực quy định nề nếp trường, lớp  Hoạt động 3: Đánh giá kết rút kinh nghiệm -Dặn HS thực theo quy định nề nếp - HS tự nhận xét, trường, lớp rút kinh nghiệm 19 DeThiMau.vn Soạn ngày 28 tháng năm 2012 Giảng thứ năm ngày 30 tháng năm 2012 Tiết Luyện từ câu Luyện tập từ đồng nghĩa I Mục tiêu: Kiến thức: Tìm từ đồng nghĩa màu sắc đặt câu với từ tìm BT1( BT2) Hiểu nghĩa từ ngữ học Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh BT3 Kĩ năng: Vận dụng làm tập từ đồng nghĩa Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, bảng nhóm nội dung 1,3 VBT III Các hoạt động dạy học : - HS hát ổn định : (2p) - HS nêu Kiểm tra cũ : (3p) - Thế từ đồng nghĩa? Ví dụ? - Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn? Ví dụ? - Thế từ đồng nghĩa không hoàn toàn? Ví dụ? 3.Bài mới: 3.1 Giới thiƯu bµi: 3.2 H­íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp a Bài tập 1: ( 7p) Tìm từ đồng nghĩa: - Học sinh đọc yêu cầu tập - Chỉ màu xanh - Thảo luận nhóm - Chỉ màu đỏ - Dán bảng kết - Chỉ màu trắng - Nhận xét, đánh giá Tính điểm thi đua - Chỉ màu đen b Bài tập : ( 8p) Đặt câu với từ em vừa tìm - Học sinh : đọc yêu cầu tập : - Lớp suy nghĩ, đặt câu - Tổ chøc cho tæ thi tiÕp søc : - Tõng tổ tiếp nối Mỗi em đọc nhanh câu vừa - Lớp nhận xét đặt - Giáo viên : Nhận xét, kết luận nhóm thắng c Bài tËp : ( 5p) Chän tõ thÝch hỵp ngoặc đơn để hoàn chỉnh bào - Học sinh đọc yêu cầu tập đọc văn sau : đoạn văn 20 DeThiMau.vn ... Bảng lớp, nháp) 3 :5; 75: 10 0; 9 :17 GV ; NX§G : :5 = ; 75 :10 0 = :17 = 75 ; 10 0 - HS nêu yêu cầu BT2 - Cá nhân lên bảng, lớp viết nháp 17 Bài 3: Viết STN sau dạng phân số có MS 1: ( Bảng lớp, nháp)... lớp, nháp) 32; 1 05; 10 00 32 1 05 ; 1 05 = ; 1 1000 10 00 = 32 = Bài 4: viết số thích hợp vào ô trống: (Miệng) 1= - HS nêu yêu cầu BT1 - Cá nhân đọc phân số ; nêu TS & MS phân số 0= 31 B - HS nêu yêu... GV nêu VD: 15 15 : 18 18 : Hoạt động cđa HS  2.3 øng dơng tÝnh chÊt phân số: a) Rút gọn phân số: - GV yêu cầu: Rút gọn phân số sau: 90 12 0 90 90 : 10 9:3     12 0 12 0 : 10 12 12 : - HS: