Giáo án Tổng hợp Lớp 5 Tuần 26 Năm học 20122013 Đặng Văn Tuấn224

Tuần 26 Soạn ngày tháng năm 2013 Giảng thứ hai ngày 11 tháng năm 2013 Chào cờ Theo nhµ tr­êng _ Tiết 2: Đ51: Tập đọc Nghĩa thầy trò (79) I Mơc tiªu: KiÕn thøc: - HiĨu ý nghÜa cđa bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp Kĩ - Đọc diễn cảm toàn với giọng ca ngợi, tôn kính gương cụ giáo Chu, (Trả lời câu hỏi SGK) Thái độ: - Giáo dục HS có thái độ mực với thầy, cô giáo II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ tập đọc SGK III Các hoạt động dạy học ổn định: Sĩ số, hát Kiểm tra cũ - HS đọc thuộc cửa sông - HS đọc (mỗi tổ HS) - HÃy nêu nội dung thơ - Hai HS nhắc lại - Hướng dẫn HS nhận xét, bình chọn đánh giá ®iĨm sè Bµi míi 3.1 Giíi thiƯu bµi: HiÕu học tôn sư trọng đạo truyền thống tốt dân tộc ta từ ngàn xưa đến Chúng ta cần có ý thức giữ gìn truyền thống tốt đẹp Bài học hôm giúp em hiểu thêm nghĩa cử cao đẹp truyền thống tôn sư trọng đạo ( Tranh ) 3.2 Luyện đọc HS đọc - Lớp đọc thầm - Tóm tắt nội dung, hướng dẫn đọc + Đoạn 1: Từ đầu -> ơn nặng - Chia đoạn: đoạn + Đoạn 2: Tiếp -> tạ ơn thầy + Đoạn 3: Còn lại - Cho HS đọc nối tiếp - HS lần đọc DeThiMau.vn + Lần đọc nối tiếp + kết hợp phát âm + HS đọc nối tiếp + phát âm: Sáng sớm, cuối làng, sáng sủa, sưởi nắng, nặng tai, lần + Lần đọc nối tiếp + kết hợp giải nghĩa + HS đọc nối tiếp từ + Lần đọc nối tiếp + kết hợp rèn đọc + Lần đọc nối tiếp - ngắt nghỉ đúng ngắt nghØ ®óng dÊu chÊm, dÊu dÊu chÊm phÈy phÈy - Đọc cặp đôi - Đọc cặp đôi (2 HS ngồi bàn đọc) đọc vòng - Gọi 1, HS đọc toàn - GV ý nghe - GV đọc mẫu 3.3 Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc đoạn 1và trả lời câu - HS đọc thầm hỏi SGK - Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà - Các môn sinh đến nhà cụ giáo Chu để thầy để làm ? mừng thọ thầy - Em hÃy tìm chi tiết cho thấy học - Những chi tiết: Từ sáng sớm, môn trò tôn kính cụ giáo Chu sinh đà tề tựu trước sân nhà thầy giáo Chu để mừng thọ thầy Họ dâng hiến sách quý Khi nghe thầy "tới thăm người mà thầy mang ơn nặng, họ đồng "dạ ran, theo sau thầy" * Như môn sinh rấtquý kính trọng thầy ý nói lên điều ? - ý tình cảm môn sinh thầy giáo Chu - 1HS đọc to đoạn + + - Lớp đọc thầm - Tình cảm cụ giáo Chu - Thầy giáo Chu tôn kính cụ đà người thầy ®· dËy mÜnh thđa häc lßng dËy tõ hồi học lớp vỡ lòng Những (lớp 1) ? Tìm chi tiết chi tiết biểu tình cảm Thầy học trò ta tới thăm người mà biểu tình cảm ? thầy đà mang ơn nặng Thầy chắp tay cung kính vái cụ Đỗ Thầy cung kính thưa với cụ "Lạy thầy hôm đem tất môn sinh đến tạ ơn thầy - Em hÃy tìm thành ngữ tục ngữ - Tiên học lễ, hậu học văn nói lên học mà môn sinh nhận - Uống nước nhớ nguồn ngày mừng thọ cụ giáo cụ - Tôn sư trọng đạo - Nhất tự vi s­ b¸n tù vi s­ Chu ? - Em hiểu nghĩa câu thành ngữ tục - HS nối tiếp giải thích ngữ ? + Tiên học lễ, hậu học văn: Muốn học tri thức phải nghĩa, kỷ luật DeThiMau.vn - Uống nước nhớ nguồn: Được hưởng ân huệ phải nhớ tới nguồn - Tôn sư trọng đạo: Kính thầy tôn trọng đạo học - Em biết câu thành ngữ tục - Không thầy đố mày làm nên ngữ ca dao có nội dung - Muốn sang bắc cầu kiều muốn hay chữ yêu lấy thầy ? - Kính thầy yêu bạn - Thảo luận nhóm để tìm ý nghĩa câu: Một chữ thầy, nửa chữ thầy ý nói nên điều ? ý 2: Truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta ý nghĩa ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp 3.4 Luyện đọc diễn cảm HS đọc diễn cảm đoạn - HS đọc nối tiếp - Bài đọc với giọng ? - Toàn đọc với giọng nhẹ nhàng trang trọng, lời thầy giáo Chu nói với trò: Ôn tồn thân mật, nói với cụ đồ già kính cảm - Trong đoạn văn em thích đoạn ? Vì ? - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS đọc - Cho HS gạch chân từ cần nhấn - Mừng thọ, ngắn, dâng biếu, hỏi giọng thăm, bảo ban, cám ơn, mời tất cả, mang ơn nặng, đồng run - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Cặp đôi (2 HS đọc) 2vòng) - Thi đọc diễn cảm đoạn - em đọc - Bình chọn HS ®äc hay - Tuú HS chän - Thi ®äc diễn cảm - 2HS đọc Củng cố: - Giáo dục HS cần gìn giữ phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo - Nhận xét học Dặn dò: - Về nhà tìm đọc câu truyện nói tình nghĩa thầy trò DeThiMau.vn Tiết Toán nhân số đo thời gian với sè I Mơc tiªu: 1- KT: Biết thực phép nhân số đo thời gian với số 2- KN: Vận dụng để giải tốn có nội dung thực tiễn (Làm BT 1) BT2: HSKG 3- GD: HS cú ý thc hc tt II Đồ dùng dạy học: 1- GV: PhÊn mµu, SGK 2- HS: Vở, SGK, bảng con, nhỏp, ụn lại kiến thức cũ III Các hoạt động dạy học ổn định Kiểm tra cũ - Hát - Cho HS chữa 4: SGK - GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá, cho ®iĨm Bµi míi 3.1 Giíi thiƯu bµi 3.2 Giíi thiệu: Nhân số đo thời gian Ví dụ: - GV nêu yêu cầu toán Bài toán cho biết ? - HS lên bảng - 1HS lên b¶ng - HS d­íi líp nhËn xÐt - H­íng dÉn HS cách nhân - Như 30 phút x = giê 30 - Khi thùc phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với số ta thực phép nhân ? - HS ý - HS nhắc lại - Trung bình làm sản phẩm hết 10 phút - Bài toán yêu cầu ? - Làm sản phẩm hết thời gian Vậy: Muốn biết làm sản phẩm - Làm phép tính nhân hết thời gian phải làm phép tính ? - LÊy bao nhiªu víi bao nhiªu ? - LÊy 10 phút x - Đó phép nhân số - HS nhắc lại đo thời gian với số - GV đặt tính 1giờ 10 X ' giê 30 - Khi thực phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với số ta thực phép nhân số đo theo đơn DeThiMau.vn vị ®o víi sè ®ã - HS ®äc VÝ vơ 2: Cho HS đọc - Bài toán cho biết g× ? - Häc ë tr­êng trung b×nh giê 15 - Mét tn lƠ häc ë tr­êng buổi - Bài toán hỏi ? + Một tuần lễ học trường thời gian Tóm tắt bi: giê 15 bi: ….giê …phót - Để biết tuần lễ Hạnh học trường - PhÐp nh©n giê 15 x thời gian phải thực phép tính ? - Gọi HS nên bảng đặt tính tÝnh kÕt 3giê 15 X ' qu¶ 15 giê 75 = 16 giê 15 - Em có nhận xét kết 75 phút lớn 60 phút tức lớn phép tính đổi thành 15 phút - GV kết luận + Khi nhân số đo thêi gian ta cÇn thùc - Ta thùc hiƯn tõng số đo thời gian nhân ? víi sè ®ã NÕu sè ®o thêi gian ®øng sau lớn ta phải thực phép tính đổi sang đơn vị lơn liền kề 3.3 Luyện tập - HS đọc đầu Bài tập 1: - Nêu yêu cầu HS thực phép - Lần lượt HS lên bảng làm tính vào bảng a giê 12 x = giê 36 giê 23 x = 17 giê 12 12 25 gi©y x = 62 gi©y b 4,1 giê x = 24,6 giê 3,4 x = 13,4 9,5 gi©y x = 28,5 giây - HS đọc đề Bài 2: HS khá, giỏi - HS đọc tập Tóm tắt - HÃy nêu yêu cầu tập? vòng: phút 25 giây vòng: phút, giây? - GV yêu cầu giải toán vào - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt Bài giải Thời gian bé Lan ngồi đu quay là: phút 25 giây x = phút 15 giây Đáp số: phút 15 giây Củng cố - HS nhắn lại cách nhân số đo thời gian DeThiMau.vn - GV nhËn xÐt giê häc - H­íng dÉn HS lµm tập nhà VBT dặn dò - Dặn làm VBT Tiết Khoa hc C QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CĨ HOA I Mơc tiªu: KT: Nhận biết hoa quan sinh sản thực vật có hoa 2-KN : Chỉ nói tên phận hoa nhị nhuỵ tranh vẽ hoa thật 3- GD: Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK thông tin hình trang 106; 107 ( SGK) - Sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính ( giống nh­ H2 – 106 – SGK) 2- HS: Vở, SGK, Sưu tầm hoa thật tranh ảnh hoa, ôn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: - HS hát Kiểm tra cũ: - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng – HS nêu gió, nước chảy đời sống sản xuất Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 3.1 Hoạt động 1: Quan sát *Mục tiêu: HS phân biệt nhị *Cách tiến hành: nhuỵ; hoa đực hoa cái… - Bước 1: Làm việc theo cặp - HS trao đổi theo hướng dẫn GV - GV yêu cầu HS làm việc theo yêu cầu: + Hãy vào nhị hay nhuỵ hoa râm bụt hoa sen + Hãy hoa hoa mướp đực, hoa - Hình 5a hoa mướp đực hoa mướp hình 5a, 5b - Hình 5b hoa mướp - Bước 2: Làm việc lớp + Từng nhóm trình bày kết thảo luận + Cả lớp GV nhận xét, bổ sung 3.2 Hoạt động 2: Thực hành với vật thật *Mục tiêu: HS phân biệt hoa có *Cách tiến hành: nhị nhuỵ với hoa có nhị - Bước 1: Làm việc theo nhóm nhuỵ DeThiMau.vn - Nhóm trưởng điều khiển nhóm - Các nhóm vị trí thảo luận thực nhiệm vụ sau: + Quan sát phận hoa - HS quan sát nhị, nhuỵ mà nhóm sưu tầm xem đâu nhị (nhị đực), đâu nhuỵ (nhị loại hoa mang đến - Hoa có nhị nhuỵ: hoa bưởi, hoa cái) sen + Phân loại hoa sưu tầm được, hoa có nhị nhuỵ ; hoa - Hoa có nhị nhuỵ: Hoa mướp, có nhị nhuỵ hồn thành bảng hoa bí… phiếu học tập - Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên giới thiệu + Đại diện số nhóm cầm bơng hoa phận bơng hoa mà nhóm sưu tầm nhóm giới thiệu sưu tầm phận hoa (cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ) + Mời số nhóm trình bày kết bảng phân loại GV nhận xét, kết luận: 3.3 Hoạt động 3: Thực hành với sơ đồ *Mục tiêu: HS nói tên nhị nhuỵ hoa lưỡng tính phận nhị nhuỵ *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị nhuỵ đọc ghi + Một số HS lên vào sơ đồ câm để tìm ghi ứng với nói tên số phận nhị phận nhị nhuỵ sơ đồ nhuỵ - Bước 2: Làm việc lớp + Cả lớp GV nhận xét, bổ sung Củng cố: - Cho HS đọc nội dung ghi hhớ SGK - GV nhận xét học Dặn dò: - Nhắc HS học chuẩn bị sau Sự sinh sản thực vật có hoa Tiết Lịch sử Chiến thắng Điện Biên Phủ không I Mục tiêu 1- KT: Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 nem bom hòng huỷ diệt Hà Nội thành phố lớn Miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta Quân dân ta dà lập nên chiến thắng oanh liệt Điện Biên Phủ không 2- KN: Kể lại chiến đấu đêm ngày 26/12/1972 bầu trời HN? Nêu ý nghiac lịch sử trận Điện Biên Phủ không DeThiMau.vn 3- Giáo dục HS niềm tự hào dân tộc II Đồ dùng dạy học - Các hình minh hoạ SGK - ảnh tư liệu 12 ngày đêm chiến đấu chống chiến tranh phá hoại không quân Mĩ III Các hoạt động dạy học ổn định: Hát Kiểm tra cũ - HÃy thuật lại công vào đại sứ - HS thuật lại quán Mĩ quân giải phóng MiỊn Nam - HS l¾ng nghe - nhËn xÐt, bỉ sung dịp tết Mậu thân 1968? - Nêu ý nghĩa công? - HS nêu Bài 3.1 Giới thiệu: Chiến thắng Điện Biên Phủ không 3.2 Tiến hành: Hoạt động 1: Âm mưu Đế quốc Mĩ dùng B52 bắn phá HN - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS đọc thông tin tự suy nghĩ câu trả lời - Nêu tinh thần ta mặt trận - Ta giành nhiều thắng lợi chống Mĩ quyền Sài Gòn sau lĩnh vực Mĩ phải thoả thuận ký hiệp định Pari vào tháng 10 năm 1972 để tổng công dậy tết Mậu chấm dứt chiến tranh chống lại hoà bình thân 1968? Việt Nam - Nêu điều em biết B52? - Máy bay B52 loại máy bay ném bom đại thời ấy, bay cao 16km nên pháo cao xạ không bắn Máy bay B52 mang khoảng 100 đến 200 bom, gấp 40 lần loại máy bay khác, máy bay gọi pháo đài bay - Đế quốc Mĩ có âm mưu việc dùng máy bay để bắn phá HN? - Mĩ ném bom vào HN tức ném bom vào trung tâm đầu nÃo ta hòng buộc phủ ta phải chấp nhận ký hiệp định Pa ri cho Mĩ - GV chốt lại kiến thức Hoạt động 2: Hà Nội 12 ngày đêm chiÕn - GV cho HS th¶o luËn - HS tiÕp tục đọc thông tin - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - HS thảo luận theo nhóm - Cho HS trình bày ý kiến - HS nối tiếp trình bày DeThiMau.vn - Cuộc chiến đấu chống lại máy bay B52 + Bắt đầu vào khoảng 20 ngày phá hoại miền Bắc vào năm 1972 bắt 18/12/1972 đến hết ngày 30 tháng 12 đầu kết thúc vào thời điểm nào? năm 1972 - Lực lượng phạm vi phá hoại Mĩ nào? - Mĩ dùng máy bay B52 ném bom phá hoại Hµ Néi, bƯnh viƯn, tr­êng häc, khu phè, bÕn xe… - Em hÃy kể lại chiến đấu đêm ngày 26/12/1972 bầu trời HN? - Ngày 26/12/1972, 105 lần B52 ném bom ném trúng 100 địa điểm Hà Nội làm 300 người chết, 2000 nhà bị phá huỷ, với tinh thần chiến đấu kiên cường ta bắn rơi 18 máy bay B52, bị bắn rơi chỗ bắt sống nhiều phi công Mĩ - Kết chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay phá hoại giặc Mĩ bầu trời Hà Nội - 81 máy bay địch bị bắn rơi, có 34 B52 thất bại nặng nề quân Mĩ gọi "Điện Biên Phủ không" Hoạt động 3: ý nghĩa chiến thắng 12 ngày đêm - Cho HS th¶o luËn nhãm - HS th¶o luËn nhãm - GV cho HS trình bày - HS đọc thông tin trả lời câu hỏi - Cho nhiều HS chốt lại kiến thức - HS trình bày - Vì nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại nhân dân miền Bắc chiến thắng Điện Biên Phủ không? - Vì chiến thắng mang lại kết to lớn cho ta, Mĩ bị thiệt hại nặng nề Pháp trận Điện Biên Phủ 1954 - ý nghĩa - Chiến thắng "Điện Biên Phủ không" mang lại kết to lớn cho ta, giặc Mĩ thất bại nặng nề thực dân Pháp trận Điện Biên Phủ năm Củng cố - Liên hệ thực tế - Nhận xét học dặn dò - Hướng dẫn dặn HS chuẩn bị sau DeThiMau.vn Thứ ba ngày 12 tháng năm 2013 Nghỉ theo ®inh møc tỉ tr­ëng _ Soạn ngày 11 tháng năm 2013 Thứ tư ngày 13 tháng năm 2013 TiÕt Tập đọc HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I Mơc tiªu: 1- KT: Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hoá dân tộc 2-KN: Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung miêu tả (Trả lời câu hỏi SGK) 3- Giáo dục HS ý thức trì nét đẹp văn hố dân tộc địa phương II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Tranh minh ho ni dung bi 2- HS: III/ Các hoạt động dạy häc: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra sĩ số HS Kiểm tra cũ: - HS đọc Nghĩa thầy trò nêu nội - HS đọc nêu nội dung dung - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: ( Tranh ) Ghi bảng 3.2 Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - Cả lớp theo dõi - Chia đoạn - đoạn (mỗi lần xuống dòng - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa đoạn.) lỗi phát âm giải nghĩa từ khó + Lần 1: đọc kết hợp luyện phát âm + Lần 2: kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS đọc theo cặp - Mời HS đọc toàn - HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm tồn - Cả lớp theo dõi 3.3 Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Hội bắt nguồn từ trẩy + Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân bắt quân đánh giặc người Việt cổ nguồn từ đâu? bên bờ … + Nêu nội dung đoạn 1? - ý 1: Nguồn gốc hội thi thổi 10 DeThiMau.vn - Cho HS đọc đoạn 2, 3: + Kể lại việc lấy lửa trước nấu cơm? + Tìm chi tiết cho thấy thành viên đội thổi cơm thi phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau? cơm - HS thi kể + Trong thành viên lo lấy lửa, người khác người việc: người ngồi vót tre già… - Nêu nội dung đoạn - ý 2: Sự phối hợp ăn ý - Cho HS đọc đoạn 4: thành viên đội thi + Tại nói việc giật giải hội thi + Vì giật giải thi “niềm tự hào khó có sánh nổi” dân chứng tỏ đội thi tài giỏi, khéo làng? léo, ăn ý … + Qua văn, tác giả thể tình cảm + Tác giả thể tình cảm trân nét đẹp cổ truyền văn hoá trọng tự hào với nét đẹp dân tộc? sinh hoạt… - Nêu nội dung đoạn 3: - ý 3: Niềm tự hào đội - GV tiểu kết rút nội dung thắng ND: Lễ hội thổi cơm thi Đồng HS nêu ND Vân nét đẹp văn hoá dân * Ở địa phương có lễ hội gì? Các em tộc cần làm để lễ hội khơng bị phai mờ? -HS nêu Các em có ý thức tham gia nhiệt tình lễ hội để lễ hội trì lưu truyền 3.4 Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc Cho lớp tìm - HS nối tiếp đọc giọng đọc cho đoạn - HS tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc diễn cảm nhóm Thi đọc diễn cảm - HS thi đọc Củng cố: - Bài văn muốn nói lên điều ? - Em có suy nghĩ đọc văn ? - Giáo dục hs giữ gìn phát huy văn hóa, sắc dân tộc Dặn dị: Chuẩn bị sau Tranh làng Hồ _ Tiết Tập làm văn TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I Mơc tiªu: 1- KT: Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý giáo viên, viết tiếp lời đối thoại kịch nội dung văn 11 DeThiMau.vn 2- KN: Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch 3- GD: Giỏo dục HS ý thức tích cực học tập + KNS: Thể tự tin, kĩ hợp tác hon chnh mn kch II Đồ dùng dạy học: 1- GV: 2- HS: III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định: Cho HS hát Kiểm tra cũ: - Một HS đọc kịch Xin Thái sư tha - Gọi HS trình bày cho! đà viết lại - Bốn HS phân vai đọc lại diễn thử Bài kịch 3.1- Giới thiệu bµi: 3.2- H­íng dÉn HS lun tËp Bµi tËp 1: Gäi HS ®äc néi dung BT1 - Mét HS ®äc nội dung BT1 - Cả lớp đọc thầm đoạn trích truyện Thái sư Trần Thủ Độ Bài tập 2: - GV nhắc HS: + SGK đà cho sẵn gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian lời đối thoạil; đoạn đối thoại Trần Thủ Độ phu nhân Nhiệm vụ em viết tiếp lời đối thoại (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh kịch + Khi viết, ý thể tính cách nhân vật: thái sư Trần Thủ Độ, phu nhân người quân hiệu - Ba HS tiÕp nèi ®äc néi dung BT2: + HS1 đọc yêu cầu BT2, tên kịch (Giữ nghiêm phép nước) gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian + HS2 đọc gợi ý lời đối thoại + HS3 đọc đoạn đối thoại - Cả lớp đọc thầm lại toàn nội dung BT2 - Một HS đọc lại gợi ý lời đối thoại - HS tự hình thành nhóm (mỗi nhóm khoảng em) trao đổi, viết tiếp lời đối thoại, hoàn chỉnh kịch - Đại diện nhóm (đứng chỗ) tiếp nối đọc lời đối thoại nhóm Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi nhất, viết lời đối thoại hợp lí, thú vị Bài tập 3: - Một HS đọc yêu cầu - Một HS đọc yêu cầu BT3 BT3.GV nhắc nhóm: - HS nhóm tự phân vai; vào vai + Có thể chọn hình thức đọc phân vai đọc lại diễn thử kịch diễn thử kịch - Từng nhóm HS tiếp nối thi đọc lại diễn thử kịch trước lớp Cả lớp 12 DeThiMau.vn GV bình chọn nhóm đọc lại diễn Củng cố kịch sinh động - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà viết lại vào đoạn đối thoại nhóm TiÕt Toán LUYỆN TẬP I Mơc tiªu: 1- KT: Giúp HS biết Nhân, chia số đo thời gian 2- KN: Vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán có nội dung thực tế HS làm BT1(c, d), BT2(a, b), BT3, BT4 HS giỏi làm phần lại 3- Giáo dục hS ý thc tớch cc hc II Đồ dùng dạy häc: 1- GV: Bảng nhóm 2- HS: bảng con, nháp III/ Các hoạt động dạy học: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ ổn định: Cho HS hát Kiểm tra cũ: HS nêu lại cách nhân chia số đo Cho HS nêu cách nhân chia số đo thời gian thời gian Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng Vào bài: *Bài tập (137): Tính Tính: - Mời HS nêu yêu cầu GVhướng dẫn *a 3giờ 14phút  = 9giờ 42phút HS làm Cho HS làm vào bảng *b 36phút 12giây : =12phút 4giây Cả lớp GV nhận xét c 7phút 26giây  = 14phút 52giây d 14giờ 28phút : = 2giờ 4phút *Bài tập (137): Tính Tính: a 18giờ 15phút - Mời HS nêu yêu cầu Cho HS nêu b 10giờ 55phút thứ tự thực phép tính Cho HS làm *c 2,5phút 29giây vào nháp HS lên bảng.Cả lớp, GV *d 25phút 9giây nhận xét * Bài tập 3: Mời HS nêu yêu cầu GV HS làm vào HS làm vào bảng hướng dẫn HS làm Cho HS làm nhóm làm cách khác vào HS làm vào bảng nhóm làm Bài giải: 13 DeThiMau.vn cách khác Cả lớp GV nhận xét Số sản phẩm làm hai lần là: + = 15(sản phẩm) Thời gian làm 15 sản phẩm là: 1giờ 8phút  15 = 17giờ C2: Thêi gian lµm sản phẩm là: phút = 56 phút Thời gian làm sản phÈm lµ: giê  = phút Thời gian làm số sản phẩm hai lần là: 56 phút + giê = 17 giê Đáp số: 17giờ Kết quả: 4,5giờ > 4giờ 5phút 8giờ 16phút – 1giờ 25phút = 17 phút  26giờ 25phút : < 2giờ 40phút + 2giờ 45phút * Bài tập (137): - Mời HS nêu yêu cầu Mời HS nêu cách làm Cho HS trao đổi nhóm để tìm kết Mời đại diện nhóm lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét * Củng cố cách so sánh số đo thời gian Củng cố: * ngày 12 x = a ngày 36 b 10 ngày 12 c 10 ngày 36 - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - nhắc HS xem lại chuẩn bị sau Luyện tập chung _ Anh ĐC Anh dạy Tiết Chính tả (Nghe –viết) LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I Mơc tiªu: 1- KT: Nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ 2- KN: Nghe viết tả CT; trình bày hình thức văn Tìm tên riêng theo yêu cầu BT2 3- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, rèn ch, gi v sch 14 DeThiMau.vn II Đồ dùng dạy học: 1- GV: 2- HS: V III/ Các hoạt động d¹y häc: Hoạt động giáo viên Ổn định: Cho HS hát 2.Kiểm tra bi cũ: - Giáo viên kiểm tra hai học sinh : cho hai học sinh lên viết bảng lớp : tên riêng nước ngồi tả trước - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài : 3.1.-Giới thiệu : - Trong tiết tả hơm nay, em tiếp tục ôn luyện quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi thơng qua viết tả hệ thống tập Từ em khắc sâu quy tắc viết hoa, vận dụng điều biết vào làm bài, vào sống 3.2 Hướng dẫn viết tả - Giáo viên đọc tả lượt - Mời học sinh đọc, giáo viên hỏi : + Bài tả nói lên điều gì? - YC học sinh đọc thầm, tìm từ khó viết, luyện viết - YC học sinh gấp sgk, nghe viết - Giáo viên đọc câu phận cuả câu cho học sinh viết (2 lần) * Chấm sửa - Giáo viên đọc lại tồn tả - Giáo viên chấm 5-7 bài, yêu cầu học sinh đổi soát lỗi - Giáo viên nhận xét, chữa lỗi chung 3.3 Hướng dẫn học sinh làm bt: Bài 2: Cho học sinh đọc yêu cầu tác giả “Quốc tế ca” - Giáo viên giao việc: + Đọc thầm lại văn Hoạt động học sinh - Hai học sinh lên bảng viết, học sinh viết vào giấy nháp : Sác – lơ Đác – uyn, A-đam, Ê-va, Nữ Oa, Trung Quốc, Ấn Độ - Học sinh theo dõi sgk - Bài tả giải thích lịch sử đời Ngày Quốc tế Lao động 1-5 - HS phát hiện, luyện viết từ viết dễ sai : Chi-ca-gơ, Niu-ooc, Ban-ti-mo, Pít-sbơ-nơ… - Học sinh gấp sách giáo khoa, nghe viết - Học sinh tự sốt lỗi - Học sinh đổi cho để sửa lỗi - Một học sinh đọc, lớp theo dõi sách giáo khoa 15 DeThiMau.vn + Tìm tên riêng văn (dùng bút chì gạch VBT) + Nêu cách viết tên riêng - Cho học sinh làm - Cả lớp làm vào tập làm vào nháp + Tên riêng qui tắc viết tên riêng + Giáo viên giải thích thêm * Cơng xã Pa-ri: tên cách mạng (viết hoa chữ đầu tạo thành tên riêng đó) * Ơ-gien Pơ-chi-ê, Pi-e Đơ-gây-teâ, Pa-ri (viết hoa chữ đầu * Quốc tế ca : tên tác phẩm (viết hoa phận tên Giữa tiếng chữ đầu tạo thành tên riêng đó) phận tên ngăn cách dấu gạch nối) * Pháp: (viết hoa chữ đầu tên riêng nước đọc theo âm Hán Việt) - HS nêu quy tắc - Nhận xét, ghi điểm Củng cố: - Mời học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên dịa lí nước ngồi 5.Dặn dị: - Dặn học sinh ghi nhớ qui tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngồi _ Soạn ngày 13 tháng năm 2013 Giảng thứ năm ngày 15 thỏng nm 2013 Tiết 1: Luyện từ câu Đ52: Luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu I Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu nhận biết từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương từ dùng để thay BT1 Kĩ năng: - Thay từ ngữ lặp lại hai đoạn văn theo yêu cầu BT2 Thái độ: - Giáo dục HS có ý tức dùng từ đặt câu II Đồ dùng dạy học GV: - Bảng phụ 16 DeThiMau.vn HS: VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định: Hát Kiểm tra cũ - Cho HS chữa tập tiết luyện từ câu tiết trước - Nhận xét, bổ sung ý kiến - Hướng dẫn HS đánh giá, cho điểm Bµi míi 3.1 Giíi thiƯu bµi: Lun tËp thay từ ngữ để liên kết câu - HS lắng nghe 3.2 H­íng dÉn HS lun tËp Bµi 1: GV yêu cầu HS đọc đoạn văn - Tìm từ ngữ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương - Yêu cầu HS làm - HS đánh giá số thứ tự câu văn đọc thầm câu văn làm - GV dán đoạn văn viết sẵn lên bảng - Một HS lên bảng gạch chân từ thay Phù Đổng Thiên Vương là: Tráng sĩ ấy, người trai làng Phù Đổng - Việc dùng từ ngữ khác thay cho có tác dụng gì? - Việc dùng từ ngữ khác thay thÕ cho nh­ vËy cã t¸c dơng tránh việc lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà đảm bảo liên kết Bài 2: - HS đọc Bài tập yêu cầu gì? HÃy đọc lại yêu cầu đó? - Bài tập yêu cầu xác định từ ngữ lặp lại hai đoạn văn thay từ ngữ đại từ từ nghĩa - Yêu cầu HS làm vào - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt Người thiếu nữ họ Triệu Triệu Thị Trinh - Nàng (Triệu Thị Trinh) bắn cung giỏi - Có lần nàng (Triệu Thị Trinh) đà bắn hạ báo Triệu Thị Trinh 17 DeThiMau.vn - Năm 248 người gái vùng núi quan yên - Tấm gương anh dũng bà sáng mÃi Bài 3: Giảm tải Củng cố - GV cho HS hƯ thèng kiÕn thøc ®· häc - NhËn xÐt học dặn dò - Hướng dẫn, dặn HS chuẩn bị sau - Cho HS chữa tập tiết luyện từ câu tiết trước - Hướng dẫn HS đánh giá, cho điểm Bài míi 3.1 Giíi thiƯu bµi: Lun tËp thay thÕ tõ ngữ để liên kết câu 3.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đoạn văn - Yêu cầu HS làm - Việc dùng từ ngữ khác thay cho có tác dụng gì? Bài 2: Gảm tải Bài 3: - GV cho HS giíi thiƯu vỊ ng­êi m×nh vÏ viết - Yêu cầu HS thực làm theo nhóm nhóm HS làm vào bảng nhóm - GV nhận xét, chữa lại - Nhận xét, bổ sung ý kiến - HS lắng nghe - Tìm từ ngữ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương - HS đánh giá số thứ tự câu văn đọc thầm câu văn làm - HS gạch chân từ thay Phù Đổng Thiên Vương là: Tráng sĩ ấy, người trai làng Phù Đổng VBT, báo cáo kết - Việc dùng từ ngữ kh¸c thay thÕ cho nh­ vËy cã t¸c dụng tránh việc lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà đảm bảo liªn kÕt - HS nèi tiÕp giíi thiƯu - HS đọc văn nói rõ từ dùng để thay - Nguyễn Ngọc Ký gương 18 DeThiMau.vn hiếu học tiếng, cậu bị bại liệt tay từ lọt lòng, vươn lên khó khăn trở ngại cậu tập viết chân, cặp viết gạch sân đất ThÊy ham häc, mĐ cËu xin cho ®i häc Nhờ chăm học tập cậu bé tàn tật đà trở thành thầy giáo dạy văn Củng cố - GV cho HS hƯ thèng kiÕn thøc ®· häc - Nhận xét học dặn dò - Hướng dẫn, dặn HS chuẩn bị sau Tiết Toỏn LUYỆN TẬP CHUNG I Mơc tiªu: - KT: Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian 2- KN: Vận dụng để giải tốn có nội dung thực tế HS làm BT1, 2a, 3, 4(dòng 1, 2) HS giỏi làm phần lại BT2, 3- Giáo dục HS ý thức tớch cc hc II Đồ dùng dạy học: 1- GV: PhÊn mµu, SGK, HƯ thèng bµi tËp 2- HS: Vở, SGK, bảng con, nháp, ơn l¹i kiÕn thøc cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hot ng ca giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Cho HS hát Kiểm tra cũ: - Cho HS thực hiên vao bảng con: - HS làm bảng 2giờ 13phút  = ? - GV nhận xét đánh giá Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Ghi bảng 3.2 Vào bài: Bài tập (137): Tính Kết quả: - Mời HS nêu yêu cầu a 17giờ 53phút + 4giờ 15phút = 22 - GV hướng dẫn HS làm phút - Cho HS làm vào bảng b 45ngày 23giờ – 24ngày 17giờ = 21 ngày - Cả lớp GV nhận xét gi * Củng cố cách cộng, trừ, nhân, chia c 6giờ 15phút  = 37giờ 30phút sè ®o thêi gian d 21phút 15giây : = 4phút 15giây 19 DeThiMau.vn *Bài tập (137): Tính - Mời HS nêu yêu cầu Cho HS làm vào nháp HS lên bảng Cả lớp GV nhận xét * Củng cố cách thực tính giá trị biểu thøc víi sè ®o thêi gian Bài tập (138): - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào - Mời HS nêu kết - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (138): - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải - Mời đại diện nhóm lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét Cng c: - Yêu cầu HS nờu li ni dung - GV nhận xét học Dặn dò: - Nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập -Chuẩn bị sau Vận tốc *Kết quả: a 17giờ 15phút ; 12giờ 15phút * b 6giờ 30phút ; 9giờ 10phút - HS nêu yêu cầu - HS c¶ lớp làm vào - HS nêu kết giải thích cách làm Kt qu: Khoanh vo B HS đọc to đầu bài, HS thảo luận, làm chữa - số HS đọc giải Bi gii: Thi gian i t H Nội đến Hải Phòng là: 8giờ 10phút – 6giờ 5phút = 2giờ 5phút Thời gian từ Hà Nội đến Quán Triều là: 17giờ 25phút – 14giờ 20phút = 3giờ 5phút Thời gian từ Hà Nội đến Đồng Đăng là: 11giờ 30phút – 5giờ 45phút = 5giờ 45phút Thời gian từ Hà Nội đến Lào Cai là: (24giờ 22gi) + 6gi = 8gi Đáp số: *12 HS hệ thống lại kiến thức _ Tiết Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CĨ HOA I Mơc tiªu: 1- KT: BiÕt sinh sảng thực vật có hoa 2- KN: Kể tên số hoa thụ phấn nhờ trùng, hoa thụ phấn nhờ gió 3- Giáo dục HS ý thức tích cực học tập 20 DeThiMau.vn ... toán cho biết ? - Học trường trung bình 15 phút - Một tuần lễ học trường buổi - Bài toán hỏi ? + Một tuần lễ học trường thêi gian Tãm t¾t bi: giê 15 buổi: .giờ phút - Để biết tuần lễ Hạnh học. .. 10phút – 6giờ 5phút = 2giờ 5phút Thời gian từ Hà Nội đến Quán Triều là: 17giờ 25phút – 14giờ 20phút = 3giờ 5phút Thời gian từ Hà Nội đến Đồng Đăng là: 11giờ 30phút – 5giờ 45phút = 5giờ 45phút Thời... - Học sinh tự sốt lỗi - Học sinh đổi cho để sửa lỗi - Một học sinh đọc, lớp theo dõi sách giáo khoa 15 DeThiMau.vn + Tìm tên riêng văn (dùng bút chì gạch VBT) + Nêu cách viết tên riêng - Cho học