Giáo án Tổng hợp Lớp 4 Tuần 7 Năm học 20132014 Nguyễn Thị Yến64

Lịch Báo Giảng Tuần Thứ- ngày Môn học Bài học Trung thu độc lập Luyện tập Vẽ tranh Tiết kiệm tiền (T1) Lời ước trăng Chiều Bài Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Thứ năm Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam 28-9 BiĨu thøc cã chøa hai ch÷ TÝnh chÊt giao hoán phép cộng Thứ năm 28-9 Luyện tập phát triển câu chuyện Vương quốc TươngLai Thứ sáu Biểu thức có chứa ba chữ 29-9 Phòng bệnh béo phì Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam Tính chất kết hợp phép cộng Thứ bảy Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá 30-9 Nhớ - viết: Gà Trống Cào Một số dân tộc Tây Nguyên Thứ bảy Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lÃnh đạo 30-9 Bài Thứ ngày 25 tháng 9năm 2011 Tập đọc: TRUNG THU ĐộC LậP I.Mục đích yêu cầu : - Bước đầu biết đọc đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung bài: Tình thương yêu em nhỏ cđa anh chiÕn sÜ, m¬ ­íc cđa anh vỊ t­¬ng lai em đêm trung thu độc lập đất nước.(trả lời câu hỏi S G K) * GDKNS : Xác định giá trị, xác định nhiệm vụ thân II chuẩn bị: - GV : Tranh SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS : Xem trước sách III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài : - Lắng nghe a Giới thiệu b Luyện đọc tìm hiểu Thứ hai 25-9 Tập đọc Toán Mĩ thuật Đạo đức Kể chuyện Luyện viết Tập làm văn Luyện từ câu Toán Toán Tập làm văn Tập đọc Toán Khoa học Luyện từ câu Toán Khoa học Chính tả Địa lí Lịch sử ATGT DeThiMau.vn HĐ1: Luyện đọc + Gọi HS đọc Yêu cầu lớp mở SGK theo dõi đọc thầm +Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn ( đoạn) +Lượt1: GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS +Lượt : HD ngắt nghỉ giọng cho HS câu văn dài: +Lượt 3: Giúp HS hiểu từ ngữ khó phần giải nghĩa tư: trại, trăng ngàn, gió núi - Gọi HS đọc - GV đọc diễn cảm : Đọc giọng nhẹ nhàng, thể niềm tự hào, ước mơ anh chiến sĩ tương lai tươi đẹp đất nước HĐ2: Tìm hiểu + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi Đoạn 1: Từ đầu cđa c¸c em” H: Anh chiÕn sÜ nghÜ tíi trung thu em nhỏ vào thời điểm nào? Giảng: trung thu độc lập H: Trăng trung thu độc lập có đẹp? + HS đọc, lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK + Nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm theo +HS phát âm sai - đọc lại + HS đọc ngắt giọng + Cả lớp đọc thầm phần giải SGK + em đọc, lớp theo dõi + Lắng nghe -Anh đứng gác trại đêm trung thu độc lập - HS nêu : -Trăng đẹp, vẻ đẹp núi sông tự do, độc lập: -Trăng ngàn gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quí ; trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng H: Đoạn1 nói lên điều gì? ý1: Cảnh đẹp đêm trăng trung - 2-3 em trả lời + 1-2 em nhắc lại thu độc lập + Đoạn 2: Tiếp vui tươi H: Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước - Thực đọc thầm trả lời câu hỏi đêm trăng tương lai sao? + Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống Vẻ đẹp có khác so với đêm trăng làm chạy máy phát điện; biển rộng, cờ đỏ vàng phấp phới bay trung thu độc lập? tàu lớn; ống khói, nhà máy chi chít, cao + Giáo viên chốt: Đó vẻ đẹp đất nước đà đại, thẳm rải đồng lúa bát ngát giàu có nhiều so với ngày nông trường to lớn, vui tươi độc lập Giảng: nông trường +HS suy nghĩ trả lời, HS khác nhận xét H: Đoạn nói lên điều gì? ý2: Ước mơ anh chiến sĩ sống tươi đẹp tươi lai DeThiMau.vn + Đoạn 3: Còn lại H: Cuộc sống có giống với mong ước anh chiến sĩ năm xưa? H: Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển nào? GV chốt: H: Đoạn nói gì? ý 3: Niềm tin vào ngày tươi đẹp đến với trẻ em đất nước H: Bài văn nói lên điều gì? HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc Cả lớp theo dõi để tìm gịọng đọc - GV đưa bảng phụ Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn đà viết sẵn - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Gọi cặp đọc diễn cảm - Nhận xét ghi điểm cho HS - Nhận xét, tuyên dương ghi điểm cho HS 3.Củng cố - Dặn dò: - HS phát biểu theo hiểu biết + 2-3 em trả lời, mời bạn nhận xét +1-2 em nhắc lại + 3HS thực đọc theo đoạn, lớp nhận xét tìm giọng đọc hay + HS luyện đọc diễn cảm theo cỈp em + cỈp HS xung phong ®äc + Líp nhËn xÐt + L¾ng nghe Thùc hiƯn yêu cầu Toán LUYệN TậP I Mục tiêu : - Có kĩ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ -Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ - HS thực hành thành thạo dạng toán - GD em tính cẩn thận, xác II Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ -Hỏi cách tìm thành phần chưa biết Huyền , Hiền phÐp céng/ phÐp trõ * NhËn xÐt, ghi ®iĨm cho học sinh -Theo dõi, lắng nghe 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi mục -2-3 em nhắc lại mục H§1 : Cđng cè vỊ phÐp céng, phÐp trõ H: Nêu cách thực phép cộng cách - Vài em trình bày thử lại? H: Nêu cách thực phép trừ cách thử lại? DeThiMau.vn H: Nêu cách tìm số hạng số bị trừ chưa biết? * Chốt yêu cầu HS thực hành làm BT HĐ 2: Thực hành làm tập: - Giao cho học sinh vận dụng kiến thức đà học :Đọc đề, tìm hiểu yêu cầu đề để hoàn thành tập 1,2, 3/40,41 - Gọi HS lên bảng sửa - Sửa bảng yêu cầu HS sửa theo đáp án Bài :(Luyện thêm HSKG) Bài giải Núi Phan-xi-păng cao núi Tây Côn Lĩnh: Vì: 3143 > 2428 Núi Phan-xi-păng cao núi Tây Côn Lĩnh là: 3143 -2428 = 715 ( m) Đáp số: 715 m Bài :(luyện thêm HSKG) TÝnh nhÈm hiƯu cđa sè lín nhÊt cã ch÷ số số bé có chữ số - Cho HS nêu số lớn có chữ số số bé có chữ số - Gọi HS nêu kết * Yêu cầu học sinh sửa bµi vµo vë nÕu sai 4.Cđng cè : - Gäi HS nhắc lại cách cộng, trừ thử lại - Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò : Xem lại bài, làm VBT nhà, chuẩn bị: Biểu thức có chứa hai chữ -2-3 em nhắc lại - HS thực làm - Theo dõi nêu ý kiến nhận xét -2 em lên bảng làm -1em làm bảng - HS nêu: 99 999 số 10 000 - Vài em thùc hiÖn trõ nhÈm: 89 999 - Thùc hiÖn sửa - Một vài em nhắc lại - Lắng nghe - Nghe vµ ghi nhËn bµi - vÏ tranh đề tài phong cảnh quê hương I Mục tiêu Kiến thức: HS biết quan sát hình ảnh nhận vẻ đẹp phong cảnh quê hương; biết vẽ tranh phong cảnh Kỹ năng: Vẽ tranh phong cảnh quê hương theo khả Thái độ: Thêm yêu quê hương; có ý thức giữ gìn , bảo vệ cảnh quan môi trường xanh - đẹp II Chuẩn bị GV: - tranh phong cảnh (nông thôn, thành thị, miền núi cao) hoạ sĩ vÏ - tranh thiÕu nhi vÏ c¶nh miỊn nói - tranh in SGK vµ Vë tËp vÏ HS : SGK, Vë tËp vÏ, giÊy A4(theo nhãm ng­êi), màu DeThiMau.vn III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Nội dung Giáo viên Giới thiệu Giới thiệu danh thắng : Mẫu Sơn, Động Tam Thanh, Động Nhị Thanh, Chùa Tiên, gợi ý HS liên hệ cảnh đẹp thôn xóm em HĐ1: Tìm, - Gỵi ý HS nhËn xÐt tranh chän néi SGK Vở tập vẽ dung đề tài - Gợi ý nhận xét tranh thiếu nhi hoạ sĩ vẽ phong cảnh ( gắn tranh bảng) - Liên hệ cảnh đẹp chọn để vẽ tranh địa phương: sân nhà, góc vườn, giếng nước, đoạn đường vào bản, cầu bản, HĐ2: Cách Yêu cầu HS nêu bước vẽ tranh vẽ tranh đề tài HĐ3: Thực hành HĐ 4: Nhận xét, đánh giá Kết luận (1 phút) Học sinh Kể cảnh đẹp em nhớ nhất: cầu vào bản, đồng lúa mùa gặt, vườn vào mùa xuân, - Phân tích, nhận cách lựa chọn hình ảnh thể cảnh đẹp - Nhận cách chọn cảnh để vẽ cách vẽ hinh, màu tranh phong cảnh Có thể nhìn cảnh để vÏ trùc tiÕp hc vÏ theo trÝ nhí VÏ theo trình tự : - Vẽ hình ảnh trước; - Vẽ thêm hình ảnh khác phù hợp; - Điều chỉnh hình ảnh cho hợp lí; - Chọn màu, vẽ màu Hướng dẫn HS chọn nhóm vẽ Chọn bạn cïng së thÝch lËp nhãm ng­êi, th¶o luËn kü néi dung trước vẽ Cử đại diện giới thiệu tranh thể giấy A4 - Gắn vẽ lên bảng - Trưng bày vẽ - Tổ chức nhóm giới thiệu - Đại diện nhóm giới thiệu tranh; tham gia nhận xét tranh tranh HS khác nhận xét - Nhận xét bổ sung, chỗ làm - Nhận chỗ chưa hợp lí cần sửa tốt chưa tốt vẽ cách khắc phục để HS nắm - Biểu dương nhóm có kết - Xếp loại vẽ Khen ngợi, tốt động viên HS - Nhận xét học - Dạn dò: Thứ ngày 25 tháng 9năm 2011 O C: TIT KIM TIN CA (t1) I MỤC TIÊU -Nêu ví dụ tiết kiệm tiền -Biết lợi ích tiết kiệm tiền -Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước, sống ngày DeThiMau.vn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Bảng phụ ghi thơng tin (HĐ1 – tiết 1)  Bìa xanh – đỏ – vàng cho đội (HĐ2 – tiết 1) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động 1:TÌM HIỂU THÔNG TIN - GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi - HS thảo luận cặp đôi HS đọc cho + Yêu cầu HS đọc thông tin ë SGK : nghe thông tin avf xem tranh, bàn bạc trả lời câu hỏi +Xem tranh vẽ sách BT + Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi cho biết : Em nghĩ đọc thơng tin - GV tổ chức cho HS làm việc lớp - HS trả lời câu hỏi + Yêu cầu HS trả lời + Hỏi : Theo em, có phải nghèo nên + Trả lời : Không phải nghèo dân tộc cường quốc Nhật, Đức phải tiết kiệm không ? + Hỏi : Họ tiết kiệm để làm ? + Tiền đâu mà có ? + Tiểu kết - Lắng nghe nhắc lại Hoạt đéng THẾ NÀO LÀ TIẾT KIỆM TIÒN CỦA ? - GV tổ chức HS làm việc theo nhóm - HS chia nhóm trước lớp + Yêu cầu HS chia thành nhóm – - HS nhận miếng bìa màu phát bìa vàng – đỏ – xanh + Cứ gọi nhóm lên bảng/1 lần GV lần + Lắng nghe câu hỏi GV – thảo luận – lượt đọc câu nhận định – nhóm đưa ý kiến : tán thành : gắn biển xanh nghe – thảo luận – đưa ý kiến Gọi lần lên bảng; không tán thành : gắn biển đỏ; (6 nhóm) lên chơi – lần GV đọc phân vân : gắn biển vàng vào bảng liệt kê lên câu số câu sau : bảng : Các ý kiến : Keo kiệt, bủn xỉn tiết kiệm Tiết kiệm phải ăn tiêu dè xẻn Bảng gắn biển : Giữ gìn đồ đạc tiết kiệm Câu Đội Đội Tiết kiệm tiền sử dụng tiền mục đích Sử dụng tiền vừa đủ, hợp lí, hiệu tiết kiệm Tiết kiệm tiền vừa ích nước lợi nhà Ăn uống thừa thãi chưa tiết kiệm Tiết kiệm quốc sách Chỉ nhà nghèo cần tiết DeThiMau.vn kiệm 10 Cất giữ tiền của, không chi tiêu tiết kiệm + GV yêu cầu HS nhận xét kết đội hoàn thành 10 - HS nhận xét bổ sung ý kiến cho kết Câu 3, 4, 5, 6, 7, 8, : tán thành Câu 1, 2, 9, 10 : khơng tán thành - HS tr¶ lêi + Hỏi : Thế tiết kiệm tiền ? Hoạt động EM CÓ BIẾT TIẾT KIỆM ? - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân, viết giấy ý kiến + Yêu cầu HS viết giấy việc làm theo em tiết kiệm tiền việc làm em cho chưa tiết kiệm tiền + Yêu cầu HS trình bày ý kiến, GV lần - Mỗi HS nêu ý kiến lượt ghi lại lên bảng (khơng nêu ý kiến trùng lặp) + Kết thúc GV có bảng ý kiến chia làm cột Việc làm tiết kiệm Việc làm chưa tiết kiệm - Tiêu tiền cách lợp lý - Mua quà ăn vặt - Không mua sắm lung tung… - Thích dùng đồ mới, bỏ đồ cũ… + Chốt lại : Nhìn vào bảng em + HS trả lời tổng kết lại :  Trong ăn uống, cần phải tiết kiệm  ¡n uống vừa đủ, không thừa thãi ?  Trong mua sắm, cần phải tiết kiệm  Chỉ mua thứ cần dùng ?  Có nhiều tiền chi tiêu cho  Chỉ giữ đủ dùng, phần cịn lại cất tiết kiệm ? đi, gửi tiết kiệm  Sử dụng đồ đạc tiết kiệm ?  Giữ gìn đồ đạc, đồ dùng cũ cho hỏng dùng đồ  Sử điện nước tiết kiệm ? Vậy : Những việc tiết kiệm việc nên  Lấy nước đủ dùng Khi khơng cần làm, cịn việc gây lãng phí, khơng dùng điện, nước tắt tiết kiệm, khơng nên làm KĨ chun: LờI ƯớC DƯớI TRĂNG I-Mục tiêu: - Nghe -kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ ( SGK ); kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng (do GV kể) -Hiểu ý nghĩa chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niỊm vui , h¹nh cho mäi ng­êi DeThiMau.vn II-Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ đoạn theo câu chuyện III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện -Li, lòng tự trọng mà em đà nghe đọc Nhận xét cho điểm -Nhắc lại đề nối tiếp Bài mới: GTB - Ghi mục * Hoạt động : GV kể chuyện - HS quan sát tranh, thử đoán xem câu chuyện kể ai?.Nội dung truyện gì? -Câu chuyện kể cô gái tên Ngàn bị mù.Cô bạn cầu ước điều -Nhắc lại thiêng liêng cao đẹp -Gv kể lần theo sgk:giọng chậm,nhẹ nhàng.Lời cô bé chuyện:tò mò ,hồn -Theo dõi,lắng nghe nhiên.Lời chị Ngàn hiền hậu,dịu dàng -GV kể lần theo tranh,kết hợp với phần -Quan sát, theo dõi lời tranh *Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể chuyện Kể nhóm: nhóm, nhãm kĨ vỊ nhãm th¶o ln kĨ theo néi dung gv phân công,đảm bảo yêu cầu tất hs nộ nôi dung tranh tham gia, nhËn xÐt ,bỉ sung -4hs tiÕp nèi kĨ theo néi dung tõng bøc tranh -NhËn xÐt b¹n kĨ theo tiêu chí đà nêu b)Kể trước lớp -3 hs tham gia thi kể c)Tìm hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện -Gọi hs đọc yêu cầu nội dung hs đọc thành tiếng -Yêu cầu hs thảo luận nhóm trả -Hoạt động nhóm lời câu hỏi -Các nhóm trình bày nhận xét bổ -Theo dõi lắng nghe nhóm trình bàysung nhận xét bổ sung -Nhận xét tuyên dương nhóm có ý -Tìm hiểu,trả lời tưởng hay 3.Củng cố dặn dò -H: Qua câu chuyện ,em hiểu gì? -Nhận xét tiết học Luyện viết: Bài I/ Mục tiêu: - HS viết đúng, trình bày đẹp viết DeThiMau.vn - Gd em tính kiên trì, ý thức rèn chữ viết II/ Lên lớp: - Giới thiệu - Đọc câu, đoạn cần viết ( GV, HS) - Tìm hiểu nội dung câu, đoạn cần viết - Luyện viết từ khó - HS luyện viết Giáo viên thu chấm, nhận xét ********************************************* Thứ ngày 28 tháng năm 2011 Tập làm văn: LUYệN TậP XÂY DựNG ĐOạN VĂN Kể CHUYệN I Mục đích yêu cầu Dựa vào hiểu biết đoạn văn đà học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đà cho sẵn cốt truyện) II §å dïng d¹y häc -Tranh minh ho¹ trun ba l­ìi rìu tiết trước -Tranh minh hoạ truyện vào nghề trang 73 sgk -PhiÕu ghi s ½n néi dung tõng đoạn, có phần để hs viết III Các hoạt ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1.KiĨm tra : -Gọi em lên bảng ,mỗi em kể - HS lên bảng thực theo yêu cầu ( Ngọc, Hoài., Quân.) tranh truyện Ba lưỡi rìu -Gäi em kĨ toµn chun ( Anh Th­…) NhËn xét cho điểm Bài : gtb - Ghi đề Hoạt đông 1: hướng dẫn làm tập Cả lớp đọc thầm Bài : -Gọi hs đọc cốt truyện Lắng nghe -Yêu cầu hs đọc thầm nêu việc em đọc thành tiếng đoạn Mỗi đoạn lần Thảo luận cặp đôi,tiếp nối trả lời câu xuống hàng GV ghi nhanh lên bảng hỏi Bài : em đọc thành tiếng - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn chưa hoàn -Đọc nối tiếp chỉnh truyện Lắng nghe theo dõi - Phát phiếu cho nhóm để hoàn Hoạt động theo nhóm thành doạn văn Đại diện nhóm trình bày, nhận xét , bổ -Nhắc hs đọc kĩ cốt truyện đẻ diễn đạt sung cho hợp lí -Gọi nhóm lên trình bày( đại diện em đọc nối tiếp phần trình bày- lớp lắng nghe- nhận xét nhóm) -Các nhóm khác nhận xét , bổ sung 10 DeThiMau.vn + Chỉnh sửa lỗi dùng từ , câu cho nhóm +Yêu cầu nhóm đọc đoạn văn đà Mỗi nhóm cử đại diện đọc phần thảo luận hoàn chỉnh Hoạt động 2: Củng cố- dặn dò Nhận xét tiết học -Dặn hs nhà viết lại đoạn văn theo Theo dõi , lắng nghe cốt truyện vào nghề, chuẩn bị sau Luyện từ câu: CáCH VIếT TÊN NGƯờI, TÊN ĐịA Lí VIệT NAM I.Mục đích yêu cầu: - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam ; biết vận dụng quy tắc đà học để viết số tên riêng Việt Nam, tìm viết số tên riêng Việt Nam - Giáo dục HS hiểu biết thêm quận ,huyện, thị xÃ, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nơi địa phương sinh sống II Chuẩn bị: - GV: Bản đồ hành địa phương Giấy khổ to bút Phiếu kẻ sẵn hai cột: tên người, tên địa phương III Hoạt động dạy - Học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Gọi HS lên bảng: - Mỗi em đặt câu với tõ: tù tin, tù ti, tù HiỊn, Th¾ng, Qut träng, tự kiêu, tự hào, tự -GV nhận xét, cho điểm Bài : - Lắng nghe, nhắc lại ®Ị bµi -Giíi thiƯu bµi - Ghi ®Ị bµi * Hoạt động 1:Nhận xét rút ghi nhớ - GV viết sẵn ví dụ lên bảng lớp, yêu cầu - em đọc, lớp theo dõi đọc thầm HS đọc ví dụ - Yêu cầu HS quan sát nhận xét cách - Quan sát thảo luận theo cặp đôi, nhận xét cách viết viết H: HÃy nhận xét cách viết tên riêng sau đây: a- Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn + Tên người, tên địa lí viết hoa chữ đầu tiếng tạo Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai b- Tên địa lí: Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm thành tên Cỏ Tây H : Tên riêng gồm tiếng? Mỗi tiếng cần - Tên riêng thường gồm một, hai viết nào? ba tiếng trở lên Mỗi tiếng viết hoa H: Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam ta chữ đầu tiếng cần phải viết nào? -Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam, 11 DeThiMau.vn - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ SGK Trang cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên 68 - 2-3 HS đọc to trước lớp Cả - Phát phiếu cho nhóm, yêu cầu HS thảo lớp theo dõi đọc thầm -Thực thảo luận theo nhãm bµn luËn theo bµn * H·y viÕt tên người, tên địa lí Việt điền kết phiếu - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác Nam vào bảng: - Gọi nhóm trình bày kết nhóm nhận xét.VD: Tên người Tên địa lí Nguyễn Sinh Di Linh Anh Đức Đà Lạt H: Tên người Việt Nam thường gồm Ngọc Anh Lâm Đồng thành phần nào? Khi viết ta cần ý điều - Tên người Việt Nam thường gồm: họ, gì? tên đệm( tên lót), tên riêng Khi viết ta cần ý phải viết hoa chữ đầu Hoạt động 2: Luyện tập tiếng phận tên người Bài 1,bài 2: : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào vở, gọi em lên -1 HS đọc yêu cầu tập 1, lớp theo bảng viết dõi - Yêu cầu HS nhận xét bảng - GV nhận xét, sửa dặn HS nhớ viết - Mỗi HS tự làm vào vở, em lên bảng làm hoa viết địa - Nhận xét làm bạn Bài 3: - Lắng nghe - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự tìm nhãm vµ ghi vµo phiÕu thµnh cét avµb - HS đọc thành tiếng - Treo đồ hành địa phương Gọi HS lên đọc tìm quận, huyện, thị xÃ, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử - Làm việc theo nhóm tỉnh thành phố - Nhận xét tuyên dương nhóm có hiểu biết - Trình bày kết địa phương - Lắng nghe Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe, ghi nhận - Nhận xét tiết học Toán: BIểU THứC Có CHứA HAI CHữ I Mục Tiêu: Giúp HS: -Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa chữ , -Biết cách tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ II Chuẩn bị:- Đề toán ví dụ chép sẵn bảng phụ III Hoạt động dạy - Học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cị: KiĨm tra vë bµi tËp ë nhµ cđa em Huyền, Sơn, Li 12 DeThiMau.vn Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1:Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ -Treo toán -yêu cầu HS đọc toán 1( phần ví dụ) H:Muốn biết hai anh em câu cá ta làm nào? H: Nếu anh câu cá em câu cá hai anh em câu cá? - Nghe HS trả lời ghi bảng - Tương tự với trường hợp anh câu cá em câu cá Anh câu cá em câu cá H: Nếu anh câu a cá em câu b cá số cá hai anh em câu bao nhiêu? - GV giới thiệu: a+b gọi biĨu thøc cã chøa hai ch÷ H: NÕu a = b = a+b bao nhiêu? GV: Ta nói giá trị số biểu thức a+ b - Làm tương tự với a= vµ b = 0, a= vµ b = H: Khi biết giá trị cụ thể a b, muốn tính giá trị biểu thức a+ b ta làm nào? Kết luận: Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị số biểu thức a+ b Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1, 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu vài em lên bảng thùc hiƯn lµm bµi, líp lµm bµi vµo vë - Gọi HS nhận xét làm bạn bảng - GV nhËn xÐt vµ sưa bµi cho HS Bµi 3: GV treo bảng số phần tập SGK, gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS nêu nội dung dòng bảng *GV nêu: Khi thay giá trị a b vào biểu thức để tính giá trị biểu thức cần ý thay giá trị a, b - em đọc toán: - Lấy số cá anh câu cộng với số cá em câu ( hai anh em câu 3+2 cá) - Nêu số cá hai anh em trường hợp - Hai anh em câu a+ b cá - Lắng nghe - Nếu a=3 b=2 a+ b = 3+2 = Nghe - Tìm giá trị biểu thức a+b trường hợp - Ta thay số vào chữ a b thực tính giá trị biểu thức - Vài em nhắc lại - em đọc yêu cầu tập - Thực làm bảng vài em - Nhận xét làm bảng - Lắng nghe tự sửa - HS đọc đề - em nêu, lớp theo dõi 13 DeThiMau.vn cột - Lắng nghe - Phát phiếu cho HS - Yêu cầu HS làm - Nhận phiếu làm bài, em lên bảng vào phiếu, gọi em làm bảng làm Chữa Theo dõi, chữa Củng cố- dặn dò: VỊ nhµ lµm bµi ë VBT Thø ngµy 28 tháng năm 2011 Toán: TíNH CHấT GIAO HOáN CủA PHÐP CéNG I Mơc tiªu: Gióp HS - BiÕt tÝnh chất giao hoán phép cộng - Bước đầu biết sư dơng tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng thực hành tính II Đồ dùng dạy học -Bảng phụ kẻ sẵn bảng số có nội dung sgk III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ: Sơn, Ly, Quân Chấm VBT HS - Lắng nghe 2.Bài mới: gtb - ghi đề *Hoạt động 1: Giới thiệu tính chất giao - Đọc bảng số nối tiếp hoán phép cộng _GV treo bảng số _Gv yêu cầu hs thực tính giá trị số - hs lên bảng thùc hiƯn cđa biĨu thøc: a+b vµ b+a _H·y so sánh giá trị biểu thức a+b - Hs suy nghĩ trả lời b+a -Vậy giá trị biểu thức a+b ntn Giá trị biểu thức a+b giá trị biẻu thức b+a so với giá trÞ cđa biĨu thøc b+a? -Ta cã thĨ viÕt: a+b=b+a _Em có nhận xét số hạng , hai +Mỗi tổng có số hạng a b vị trí số hạng khác tổng a+b b+a? _Khi đỏi chỗ số hạng tổng a+b +Khi đổi chỗ số hạng tổng a+b cho tổng b+a cho ta tổng nào? _Khi đổi chỗ số hạng tổng a+b giá trị tổng có thay đổi *Khi đổi chỗ số hạng tổng a+b giá trị tổng không thay đổi không? _GV yêu cầu hs đọc lại kết luận: a+b=b+a Khi đổi chỗ số hạng tổngthì tổng không thay đổi *Hoạt động 2: Luyện tập ,thực hành Bài em đọc đề , nêu yêu cầu - Gv yêu cầu hs đọc đề sau nối 14 DeThiMau.vn tiếp nêu kết phép tính Nêu miệng, lắng nghe , bổ sung cộng bài: -2 em đọc yêu cầu Bài -Đọc đề bài,nêu yêu cầu Thi đua nhóm lên ghi kết -Hs nối tiếp lên ghi bảng vào chỗ trống Bài 3(luyện thêm HSKG) -Làm vào vở, chấm sửa -Gv yêu cầu hs tự làm -Gv sửa hỏi: Vì không cần Trả lời theo quy tắc thực phép cộng điền dấu = vào chõ trống phép Nhận xét làm tính -tương tự gv hỏi trường hợp khác 3.Củng cố - dặn dò Tập làm văn: LUYệN TậP PHáT TRIểN CÂU CHUYệN I Mục đích - yêu cầu : Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; biết xếp việc theo trình tự thời gian *GDKNS : Tư sáng tạo, phân tích, phán đoán ; thể tự tin, hợp tác II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ viết sẵn đề gợi ý III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy *Giới thiệu - Ghi đề HĐ1 : Hướng dẫn làm tập - Gọi HS đọc nội dung đề gợi ý - GV treo bảng phụ có gợi ý hướng dẫn - GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề.: Trong giấc mơ, em bà tiên cho ba điều ước HÃy kể câu chưyện theo trình tự thời gian - Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK - Yêu cầu cặp HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK 1.Em mơ thấy gặp bà tiên hoàn cảnh nào? 2.Em đà thực điều ước nào? 3.Em nghĩ thức giấc? - Gọi HS xung phong nêu ý kiến - GV lớp theo dõi, nhận xét, góp ý - Yêu cầu số HS làm miệng bảng Hoạt động học - em nhắc lại đề - em đọc - Lớp lắng nghe - HS thực làm - Lắng nghe, ghi nhËn 15 DeThiMau.vn - GV vµ líp theo dâi Sau GV sửa cho lớp chốt lại HĐ3 : Luyện tập - Yêu cầu HS dựa vào miệng bạn vừa trình bày ý chốt GV để làm vào - Yêu cầu số HS trình bày làm trước lớp Yêu cầu Hs nộp - Thực làm vào - vài em nêu trước lớp Các bạn khác lắng nghe nhận xét, góp ý - HS theo dâi - Nép vë Bµi míi: Thứ ngày 29 tháng năm 2011 VƯƠNG QUốC TƯƠNG LAI Tập đọc: I.Mục tiêu : - Đọc rành mạch đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Hiểu ND :Ước mơ bạn nhỏ sống đày đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em.(trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK) -GD HS có ước mơ cao đẹp phấn đấu để đạt ước mơ II.Chuẩn bị: - Gv : băng giấy (bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy : Đọc Trung thu độc Bài cũ lập H: Nêu nội dung chÝnh? Bµi míi : Giíi thiƯu bµi – Ghi mục HĐ1: Luyện đọc - Gọi HS đọc trước lớp Hoạt động học Ngọc, Tắng - Lắng nghe nhắc lại đề - HS đọc, lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK - Yêu cầu HS nèi tiÕp ®äc theo - Nèi tiÕp đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm theo khổ thơ đến hết - GV theo dõi sửa sai phát âm cho HS - Sau HS đọc thầm phần giải nghĩa - Cả lớp đọc thầm phần giải SGK SGK GV Kết hợp giải nghĩa thêm: - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc lần thứ GV theo dõi - Nối tiếp đọc lần -Thực đọc (3cặp), lớp theo dõi, nhận phát thêm lỗi sai sửa cho HS xét - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 1-2 em đọc, lớp theo dõi - Theo dõi cặp đọc - Gọi HS đọc - Theo dõi, lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương - GV đọc diễn cảm HĐ2: Tìm hiểu nội dung: * Gọi em đọc 1: Trong công - Thực đọc thầm theo nhóm bàn trả 16 DeThiMau.vn lời câu hỏi xưởng xanh H: Tin-tin Mi-mi đến đâu gặp ai? H: Vì nơi có tên Vương quốc Tương Lai? H Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế gì? (Cho HS quan sát tranh) H Các phát minh thể ước mơ người? * Gọi em ®äc :Mµn 2: “Trong khu em ®äc, líp ®äc thầm vườn kì diệu H Những trái mà Tin-tin Mi-tin đà thấy khu vườn kì diệu có HS nêu- bổ sung khác thường? H Em thích Vương quốc Tương Lai? H: Nêu ý nghĩa câu chuyện? HĐ3: Luyện đọc diễn cảm * Nhóm 10 em đọc theo vai - Yêu cầu HS ®äc theo vai - Gäi mét vµi HS thi ®äc diễn cảm trước + Một số HS đọc, lớp theo dâi nhËn xÐt líp - GV theo dâi, n n¾n - Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố: - Gọi HS đọc lại - HS đọc, lớp theo dõi - HS tự nêu nhắc ý nghĩa - L¾ng nghe, ghi nhËn - GV nhËn xÐt tiÕt học 5.Dặn dò : -Về nhà luyện đọc văn, - Nghe ghi chuẩn bị Toán: BIểU THứC Có CHứA BA CHữ I Mục tiêu : Giúp HS: - Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - GD em tính cẩn thận, xác tập trình bày II Chuẩn bị : - Gv : Bảng phụ vẽ sẵn phần ví dụ để trống cột III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: H: Nêu tính chất giao hoán phép Trang Hằng, NghÜa céng? - GV chÊm VBT cña 2HS - Nghe nhắc lại đề Bài : - Giới thiệu - Ghi đề HĐ1 : Giới thiệu biểu thøc cã chøa ba 17 DeThiMau.vn ch÷ a) BiĨu thøc có chứa ba chữ - Gọi HS đọc toán ( VD SGK) H: Muốn biết ba người câu cá ta làm nào? - GV treo bảng số hỏi : An câu cá, Bình câu cá, Cường câu cá ba bạn câu cá? - Nghe HS trả lời viết vào cột số cá An, viết vào cột số cá Bình, viết vào cột số cá Cường, viết 2+3+4 vào cột số cá ba người - GV gọi HS lên bảng làm bảng , lớp làm nháp - Yêu cầu HS nêu ý kiến nhận xét bảng Chốt kiến thức trọng tâm bài: 2+3+4, 5+1+0 , 1+0+2 biểu thức có số với hai phép tính - GV nêu vần đề: Nếu An câu a cá, Bình câu b cá, Cường câu c cá ba người câu cá? H: Biểu thức a+b+c có khác biểu thức trên? * GV kết luận: a+b+c biểu thức có chứa ba chữ - em đọc, lớp theo dõi .lấy số cá ba bạn câu cộng lại - Cả ba bạn câu 2+3+4 cá - Theo dõi, lắng nghe - Cả ba người câu a+b+c c¸ - BiĨu thøc a+b+c kh¸c c¸c biĨu thức là: Biểu thức có chứa ba chữ, chữ a, b, c b.Giá trị biểu thức có chøa ba ch÷ H: NÕu thay ch÷ a = 2, b = c = a+b+c viÕt thµnh biĨu thøc cđa sè …NÕu a = 2, b = c =4 nào? Và có giá trị bao nhiêu? a+b+c = 2+3+4 = Vậy: la giá trị biểu thức a+b+c, Tõng nhãm em thùc hiÖn biÕt a = 2, b= c =4 - Yêu cầu nhóm em tính giá trị số - em làm bảng - HS nêu ý kiến nhận xét biểu thức với trường hợp lại - Gọi em làm bảng lớp - Vài em nhắc lại - Yêu cầu HS nhận xét làm bảng Kết luận: Mỗi lần thay chữ a số, ta tính giá trị biểu thức a+b+c HĐ2: Thực hành Bài 1: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vở- - HS đọc Lớp theo dõi, lắng nghe 18 DeThiMau.vn Yêu cầu HS nhận xét bảng - HS lên bảng làm, lớp làmvào GV sửa chung cho lớp, yêu cầu - Theo dõi sửa bài, sai HS sưa bµi nÕu sai Bµi 2: - HS đọc Lớp theo dõi, lắng nghe - Gọi HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - Theo dõi sửa bài, sai -Yêu cầu HS nhận xét bảng -GV sửa chung cho lớp, yêu cầu HS sửa sai Bài 3:( luyện thêm) - HS đọc đề, nêu yêu cầu Lớp theo dõi - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào vở, sau HS - Cả lớp thực làm vào em lên bảng sửa lên bảng sửa - Theo dõi sửa bài, sai - Yêu cầu HS nhận xét bảng - Sửa bảng - Một vài HS lấy VD Củng cố : H: Bạn nµo cã thĨ cho VD vỊ biĨu thøc m + n + p, - L¾ng nghe cã chøa ba chữ ? - Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò : - Xem lại bài, làm nhà Khoa học: PHòNG BệNH BéO PHì I Mục tiêu : HS biết nêu cách phòng bệnh béo phì: -Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ - Năng vận động thể, lun tËp TDTT - Gi¸o dơc HS cã ý thøc phòng tránh bệnh béo phì *GDKNS: Kĩ giao tiếp hiệu quả, kĩ định, kĩ kiên ®Þnh II ChuÈn bÞ : + GV : Tranh minh họa Phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : H: Nêu nguyên nhân gây bệnh còi -3Hs lên bảng (Thăng, Hằng, Huyền) xương, suy dinh dưỡng? H: Nêu tên cách phòng bệnh thiÕu chÊt dinh d­ìng.? H Nªu ghi nhí.? - NhËn xét, ghi điểm cho HS 2.Bài mới:- Giới thiệu bài- Ghi đề HĐ1 : Tìm hiểu bệnh béo phì - Tổ chức cho Hs hoạt động nhóm- làm +Thảo luËn nhãm bµn 19 DeThiMau.vn bµi ë vë bµi tËp - Dựa vào nội dung SGK để hoàn thành - Các nhóm cử đại diện trình bày nội dung tập - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày trước Các nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ lớp, Hs khác nhận xét bổ sung ý sung cho hoàn chỉnh - em nhắc lại lời giải kiến GV chốt: HĐ2 : Tìm hiểu nguyên nhân cách phòng bệnh béo phì - Gv đưa câu hỏi yêu cầu Hs đọc - HS nêu yêu cầu hoạt động Yêu cầu Hs suy nghĩ trả lời dựa vào tranh nội dung SGK - Lần lượt trình bày, mời bạn nhận xét, bổ H: Nêu nguyên nhân gây bệnh béo phì? sung H: Nêu cách đề phòng bệnh béo phì? - Nhắc lại nguyên nhân cách đề phòng 3.Củng cố : - Gọi HS đọc phần kết luận -2 em đọc - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe, ghi nhận - Liên hệ giáo dục 4.Dặn dò:Xem lại chuẩn bị Thứ ngày 30 tháng 9năm 2011 Luyện từ câu: LUYệN TậP VIếT TÊN NGƯờI, TÊN ĐịA Lí VIệT NAM I Mục tiêu : Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết tên riêng Việt Nam BT1; viết vài tên riêng theo yêu cầu BT2 II.Chuẩn bị : Một đồ địa lí Việt Nam, giấy cỡ lớn bút III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng - Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước - em viết tên em địa gia đình Bài : Giới thiệu Ghi đề HĐ1 : Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung BT1 phần VD mẫu SGK - Yêu cầu HS lµm viƯc nhãm em hoµn thµnh BT1 theo mẫu nhóm làm bảng - GV qui định nhóm làm xong trước Hoạt động học Huyền Quỳnh - Lắng nghe nhắc lại - em đọc, líp theo dâi, l¾ng nghe - Thùc hiƯn nhãm em - Thi đua nhóm - Nhóm lµm xong tr­íc nép tr­íc - Theo dâi 20 DeThiMau.vn nộp lên bàn cô ghi theo thứ tự, sau ®ã chÊm ®iĨm vµo phiÕu cho tõng nhãm - GV tổng hợp xem nhóm làm - Sửa sai nhanh - Tuyên dương trước lớp - GV sửa bảng, yêu cầu nhóm làm sai sửa - HS đọc yêu cầu BT2 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT2 GV treo đồ Việt Nam: a) Đố - tìm viết tên tỉnh,thành phố b) Đố - tìm viết tên danh - Mỗi em viết nhanh bảng lam thắng cảnh, di tích lịch sử tiếng - Giơ bảng - Yêu cầu HS làm bảng Giơ bảng kiểm tra líp 4.Cđng cè : GV nhÊn m¹nh kiÕn thøc träng tâm Lớp theo dõi -Theo dõi, lắng nghe - Giáo viên nhận xét tiết học Toán: TíNH CHấT KếT HợP CủA PHéP CộNG I.Mục tiêu: -Biết tính chất kết hợp phép cộng - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán kết hợp phép cộng thực hành -Giáo dục học sinh tính xác II.Đồ dùng dạy học : - Gv : Bảng phụ ghi sẵn ví dụ III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Yêu cầu Hs lên bảng(CườngA, CườngB, Li) thực thiện toán sau, HS lớp làm nháp: Tính giá trị biểu thức a xbxc , víi a= 9, b= 4, c= TÝnh giá trị biểu thức c : , với c= 625 Tính giá trị biểu thức 1356 – (x + y), víi x= 123, y= 47 -Sưa bài, nhận xét ghi điểm cho HS Bài mới: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS -Giáo viên giới thiệu - Ghi đề - Theo dõi, lắng nghe HĐ1: Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng - Gv đưa bảng phụ có kẻ sẵn SGK - Yêu cầu HS nêu giá trị cụ thể Hs nêu cách tính giá trị cụ thể a,b,c a,b,c tự tính giá trị ( a+ b) +c thực tính vào nháp a+ ( b+c) so sánh kết để nhận biết giá trị ( a+ b) +c vµ a+ ( b+c) lµ 21 DeThiMau.vn ... +Mỗi tổng có số hạng a b vị trí số hạng khác tổng a+b b+a? _Khi đỏi chỗ số hạng tổng a+b +Khi đổi chỗ số hạng tổng a+b cho tổng b+a cho ta tổng nào? _Khi đổi chỗ số hạng tổng a+b giá trị tổng. .. c¶ líp 4. Cđng cè : GV nhÊn mạnh kiến thức trọng tâm Lớp theo dõi -Theo dõi, lắng nghe - Giáo viên nhận xét tiết học Toán: TíNH CHấT KếT HợP CủA PHéP CộNG I.Mục tiêu: -Biết tính chất kết hợp phép... Bài giải Núi Phan-xi-păng cao núi Tây Côn Lĩnh: Vì: 3 143 > 242 8 Núi Phan-xi-păng cao núi Tây Côn Lĩnh là: 3 143 - 242 8 = 71 5 ( m) Đáp số: 71 5 m Bài :(lun thªm HSKG) TÝnh nhÈm hiƯu cđa sè lín có