THÔNG TIN TÀI LIỆU
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN NÚI THÀNH Trường tiểu học Lê Văn Tám LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN (Từ ngày: 12/10 đến 16/10/2009) Thứ Tiết Tên dạy Chào cờ Tập đọc - Người thầy cũ Tập đọc - Người thầy cũ Toán - Luyện tập Đạo đức - Chăm làm việc nhà ATGT - Bài (T1) Thể dục - Động tác tồn thân Tốn - Kilơgam (Ngày Kể chuyện - Người thầy cũ 13/10) Âm nhạc - Ôn bài; Múa vui TNXH - Cơ quan tiêu hoá Tập đọc - Thời gian biểu Tốn - Luyện tập Chính tả - Tập chép: Người thầy cũ Thủ công - Gấp thuyền phẳng đáy không mui (T1) Thể dục - Động tác nhảy TC: Bịt mắt bắt dê Luyện từ câu - Từ ngữ môn học, từ hoạt động (Ngày Toán - cộng với số (6 + 5) 15/10) Tập viết - Chữ hoa E - Ê Mỹ thuật - Vẽ tranh Đề tài: Em học Chính tả - Nghe viết: Cơ giáo lớp em Toán - 26 + Tập làm văn - Kể ngắn theo tranh LT TKB (Ngày 12/10) (Ngày 14/10) (Ngày 16/10) SH tập thể DeThiMau.vn Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Tập đọc: NGƯỜI THẦY CŨ A-Mục tiêu: ( theo CKTKN) -Đọc ,rõ ràng toàn bài, biết ngắt,nghỉ sau dấu câu -Biết đọc rõ lời nhân vật -Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ -Trả lời CH B-Đồ dùng dạy học: -GV: bảng phụ ghi từ câu HDHS luyện đọc;Tranh minh họa TĐ -HS: sgk C-Các hoạt động dạy học: Tiết 1: Kiểm tra cũ: Ngôi trường -Đọc - Trả lời câu hỏi -Gọi hs đọc trả lời CH đoạn đọc -Nhận xét - Ghi điểm 2: Bài -Nhận xét tranh a-Giới thiệu bài: -Khai thác tranh minh họa chủ điểm đọc sgk -Cho nhiều hs đọc chủ điểm -Nêu: Những học tuần gắn với chủ "Thầy cơ" giúp em hiểu thêm lịng thầy, giáo với HS tình cảm biết ơn HS với thầy, giáo.Chúng ta tìm hiểu chủ điểm qua truyện đọc mở đầu chủ điểm với “ Người thầy cũ” - Ghi tựa b-Luyện đọc: -Đọc mẫu -Theo dõi -Gọi hs đọc giải -Cả lớp đọc thầm theo -Đọc CN,ĐT -HDHS luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ -Gọi HS đọc nối tiếp câu đến hết ;theo dõi ,uốn nắn -Mỗi em đọc câu đến hết -Hướng dẫn HS đọc,câu đoạn -Đọc CN,ĐT -Gọi hs (K,G) đọc đoạn trước lớp -Cả lớp đọc thầm -Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm -Các nhóm tự phân cơng -Cho nhóm thi đọc ( CN,,từng đoạn) -Các nhóm cử đại diện -Nhận xét,bình chon -Nhận xét, bình chọn DeThiMau.vn Tiết c-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc câu hỏi trả lời: +Bố Dũng đến trường làm gì? -Thảo luận,trả lời CH: +Thăm thầy cũ +Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể kính trọng +Bỏ mũ lễ phép nào? chào thầy +Bố Dũng nhớ kỷ niệm thầy? +Có lần trèo qua cửa sổ thầy bảo ban, không phạt +Dũng nghỉ bố về? +Bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt… -Đọc CN -Tự phân vai nhóm -Các nhóm cịn lại nhận xét,bình chọn d.Luyện đọc lại: -Gọi HS (yếu) đọc lại từ khó -Hướng dẫn HS đọc theo vai -Cho nhóm thi đọc -Nhận xét,bình chọn D: Củng cố-Dặn dị - Nhận xét tiết học -Về nhà đọc, trả lời câu hỏi lại - Chuẩn bị sau DeThiMau.vn Toán LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: ( theo CKTKN) -Biết giải toán hơn, nhiều - Làm BT2,3,4 B-Chuẩn bị: - HS: Bảng nhóm,sgk,vở C-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN 1: Kiểm tra cũ: - KT việc làm BT nhà hs - Gọi hs đọc làm - Nhận xét - Ghi điểm 2: Bài a-Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC -Ghi tựa b-Luyện tập: BT 2: -Gọi HS đọc đề -Hỏi : Các em hiểu "Em anh" tức gì? + Bài tốn thuộc dạng gì? + Hướng dẫn HS giải theo nhóm + Cho nhóm trình bày + Nhận xét ,chọn giải ,đẹp cho lớp xem Bài giải Tuổi em là: 16 - = 11 (tuổi) ĐS: 11 tuổi BT3: -Gọi hs đọc đề +Hỏi:"Anh em" tức gì? +Bài tốn thuộc dạng gì? -Cho hs làm theo nhóm -Cho hs lên bảng sửa,nhận xét: Bài giải Tuổi anh là: 11 + = 16 (tuổi) ĐS: 16 tuổi BT 4: - Gọi HS đọc đề -Hướng dẫn HS phân tích,tóm tắt, giải vào DeThiMau.vn | HỌC SINH -Mở để bàn - Trả lời :” kém” tức "ít hơn" +Làm vào bảng nhóm +Là "nhiều hơn" -Làm vào -Nhận xét -Sửa -Làm cá nhân +Bài tốn hỏi gì? +Bài tốn tốn cho biết gí? +Bài tốn thuộc dạng gì? -Gọi hs lên bảng làm -Nhận xét chốt lại Tóm tắt: Tịa thứ : 16 tầng Tịa thứ hai : tầng Tòa thứ : …tầng? Giải: - Nhận xét Số tầng tòa nhà thứ hai -Sửa là: 16 + = 20 (tầng) ĐS: 20 tầng D: Củng cố-Dặn dị -Nhắc lại cách giải tốn “ nhiều hơn”, “ít hơn” -HDHS làm BT - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học DeThiMau.vn Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 1) A-Mục tiêu: ( theo CKTKN) -Biết: Trẻ em có bổn phậm tham gia làm việc nhà phù hợp để giúp đỡ ông bà,cha mẹ -Tham gia số việc nhà phù hợp với khả -HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả B-Tài liệu phương tiện: -GV: Bảng phụ ghi KL cho HĐ1(như SGV/34) - HS: VBT, thẻ màu đỏ,xanh, trắng C-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN | HỌC SINH 1: Kiểm tra cũ: -Giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi có lợi gì? -Nhận xét 2: Bài a-Giới thiệu bài: -Y/c hs quan sát tranh trả lời CH BT1 -Quan sát tranh trà lời CH -Chốt lại: Bạn nhỏ biết giúp mẹ làm việc nhà.Bạn thât đáng khen -Nêu MĐYC-Ghi tựa b.Các hoạt động: Hoạt động 1: Phân tích thơ "Khi mẹ vằng nhà" -1 hs đọc lại Mục tiêu: HS biết số biểu chăm làm việc nhà -Đọc thơ "Khi mẹ vắng nhà" Trần Đăng Khoa -Hướng dẫn HS thảo luận nhóm: -Thảo luận nhóm 2: + Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà? +Luộc khoai, nhổ cỏ… +Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm +Thương mẹ mẹ? +Em đoán xem mẹ bạn nhỏ nghĩ thấy +Khen: Dạo ngoan việc làm bạn? *Đọc CN,ĐT * Đọc kết luận Hoạt động 2: Nhận xét tranh -Gọi hs đọc y/c BT3 -2 em đọc -Cho hs thảo luận theo nhóm -Thảo luận nhóm -Cho hs trình bày -Đại diện nhóm nêu -Nhận xét -Nhận xét chốt lại +Tranh 1: cất quần áo phơi sân +Tranh 2: tưới cây, tưới hoa +Tranh 3: cho gà ăn +Tranh 4: nhặt rau DeThiMau.vn +Tranh 5: rửa ấm, chén +Tranh 6: lau bàn ghế -Hỏi :Các em làm việc khơng? *Kết luận: Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến -HDHS làm : Dùng thẻ màu +Màu đỏ : Không tán thành +Màu xanh :Tán thành +Màu vàng: Không biết -Gọi hs đọc y/c ý kiến BT4 -Cho hs làm CN -Nêu ý kiến : a-Làm việc nhà trách nhiệm người lớn gia đình b-Trẻ em có bổn phận làm việc nhà phù hợp với khả c-Chỉ làm việc nhà bố mẹ nhắc nhở d-Cần làm tốt việc nhà có mặt vắng mặt người lớn đ-Tự giác làm việc nhà phù hợpvới khả yêu thương cha mẹ *Kết luận: ý b,d,đ đúng; ý a,c sai Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em -Cho hs đọc lại ý D: Củng cố-Dặn dò : - Nhận xét tiết học -Chăm làm việc nhà - Chuẩn bị sau DeThiMau.vn -Nhiều em trả lời -Ghi vào VBT -Giơ thẻ màu -Đọc CN,ĐT KI-LƠ-GAM Tốn A-Mục tiêu: ( theo CKTKN) - Biết nặng hơn, nhẹ vật thông thường -Biết ki-lô-gam đơn vị khối lượng ;đọc viết tên kí hiệu -Biết dụng cụ cân đĩa,thực hành cân số đồ vật quen thuộc -Biết thực phép cộng, trừ số kèm đơn vị đo kg B-Đồ dùng dạy học: -GV :Cân đĩa với cân 1kg, 2kg, 5kg -HS :sgk C-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1: Kiểm tra cũ: BT -Gọi hs đọc làm -Nhận xét - Ghi điểm 2: Bài a-Giới thiệu bài: -Nêu MĐYC - Hôm em làm quen với đơn vị đo lường đơn vị ki-lô-gam - Ghi bảng b-Giới thiệu nặng hơn, nhẹ hơn: -Yêu cầu HS tay phải cẩm sách toán, tay trái cầm -Thực theo Hỏi nặng hơn, nhẹ hơn? y/c nêu nhận xét *Nêu: Trong thực tế khác, muốn biết 1vật nặng ,nhẹ ta phải cân c-Giới thiệu cân đĩa cách cân đồ vật: -Giới thiệu cân đĩa cân.Nêu: Trong thực tế -Quan sát ,nhận nhiều loại cân khác xét: -HDHS so sánh gói kẹo gói bánh (như sgk) -Gói kẹo nhẹ gói bánh Gói bánh nặng gói kẹo d-Giới thiệu kg, cân 1kg: -Cho hs xem cân - HDHS cách cân gói kẹo(như sgk) -Nêu ghi: Ki-lô-gam viết tắt kg -Gọi đọc lại DeThiMau.vn -Nhiều em đọc đ-Thực hành: BT 1: -Gọi hs đọc y/c mẫu - Yêu cầu HS xem hình vẽ làm -Gọi hs lên bảng làm -Nhận xét chốt lại BT 2: -Gọi hs đọc y/c mẫu,nhận xét -Hướng dẫn HS làm CN -Gọi hs ( yếu) lên bảng làm -Nhận xét D: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS đọc, viết: 1kg, 3kg -HDHS làm -Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học DeThiMau.vn -Làm CN vào sgk -Nhận xét -Sửa -Cả lớp làm vào sgk -Nhận xét -Sửa -Bảng lớp Kể chuyện NGƯỜI THẦY CŨ A-Mục tiêu: (theo CKTKN) -Xác định nhân vật câu chuyện: Chú đội, thầy , Dũng.(BT1) -Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) -HS khá,giỏi biết kể lại toàn câu chuyện;phân vai dựng lại đoạn câu chuyên (BT3) B-Đồ dùng dạy học: -GV: Mắt kính ,1 mũ (để hs đóng vai) -HS: SGK C-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN 1: Kiểm tra cũ: Mẫu giấy vụn -KT hs -Nhận xét - Ghi điểm 2: Bài a-Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện em dựa vào tập đọc học "Người thầy cũ" để kể dựng lại câu chuyện theo vai - Ghi bảng b-Hướng dẫn kể chuyện: -Gọi HS đọc (đoạn ) lại TĐ BT1: -Nêu :Câu chuyện "Người thầy cũ" có nhân vật nào? -Nhận xét BT2: -Hướng dẫn HS kể đọan câu chuyện -Gọi HS khá,giỏi kể mẫu lần -Nhận xét,uốn nắn -HDHS kể theo nhóm -Cho nhóm thi kể tiếp sức -Nhận xét,ghi điểm BT3: -Hướng dẫn HS kể theo vai,làm mẫu: +Lần 1: GV người dẫn chuyện, HS sắm vai bố Dũng, 1HS vai thầy giáo, HS vai Dũng +Lần 2: Cho hs khá,giỏi dựng lại câu chuyện theo vai -Nhận xét,ghi điểm D: Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học -Về nhà kể lại câu chuyện Chuẩn bị cho sau DeThiMau.vn HỌC SINH -Mỗi em kể đoạn -Bố Dũng, thầy, Dũng -Cả lớp theo dõi,nhận xét -Kể nhóm -Đại diện kể -Nhận xét -Cả lớp theo dõi +Các em định -Nhận xét Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (T 1) A-Mục tiêu: (theo CKTKN) -Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui -Gấp thuyền phẳng đáy không mui.Các nếp gấp tương đối hẳng,phẳng B-Chuẩn bị: -GV:Thuyền phẳng đáy khơng mui mẫu( giấy).Quy trình HDHS gấp thuyền phẳng đáy không mui -HS:Giấy thủ công giấy trắng C-Các hoạt động dạy học: 1: Kiểm tra cũ: -Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét 2: Bài a-Giới thiệu bài: -Cho lớp xem vật mẫu -Nêu MT –Ghi tựa b-Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: -Y/c hS quan sát nhận xét (mẫu) thuyền phẳng đáy không mui +Được làm gì?Trong thực tế thuyền thường làm gì? -Để ĐDHT bàn -Quan sát -Quan sát,trả lời: +Bằng giấy;…gỗ,sắt, nhựa… +mũi,thân,đáy +Vận chuyển,đi lại mặt nước +Thuyền bao gồm phần nào? +Thuyền có tác dụng gì? -Nhận xét chốt lại c-GV hướng dẫn mẫu: -Cho hs xem quy trình -Gọi hs nêu bước thực -Cả lớp đọc thầm -Mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy hình chữ -Quan sát nhật ban đầu Sau nêu cách gấp vừa gấp lại cho hs xem -Bước 1: Gấp nếp gấp cách đều: -Quan sát + Đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật mặt kẻ (hình 2), gấp đơi tờ giấy theo chiều dài (được hình 3) + Gấp đôi tờ giấy mặt trước theo đường dấu gấp hình (được hình 4), lật hình mặt sau gấp đơi mặt trước (được hình 5) -Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền: +Gấp theo đường dấu hình cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài( hình 6), tương tự gấp theo đường dấu gấp hình (được hình 7) DeThiMau.vn + Lật hình mặt sau, gấp lần giống hình 5, hình ( hình 8) +Gấp theo dấu gấp hình (được hình 9) + Lật mặt sau hình gấp giống mặt trước( hình 10) -Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy khơng mui(HD chậm) +Luồn ngón tay vào mép giấy( mạn thuyền), ngón cịn lại nằm bên mép ngoài, lộn nếp vừa gấp vào (hình 11), miết dọc theo cạnh thuyền phẳng đáy khơng mui (hình 12) +Sửa nếp gấp cho thẳng phẳng d.HDHS làm thử: -Gọi hs nêu lại quy trình -Gọi HS lên gấp mẫu -Nhận xét -Nhận xét ,uốn nắn -Cho lớp gấp( nháp) theo nhóm -Gấp thử nhóm D: Củng cố-Dặn dò -Chọ số sản phẩm cho lớp xem -Gọi HS nêu lại bước gấp thuyền phẳng đáy không mui - Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau DeThiMau.vn theo Tập đọc THỜI KHÓA BIỂU A-Mục tiêu: (theo CKTKN) -Đọc đúng,rõ ràng,dứt khốt thời khóa biểu, biết nghỉ sau cột, dịng -Hiểu tác dụng thời khóa biểu ( trả lời CH1,2,4 -HS khá,giỏi thực CH3 B-Đồ dùng dạy học: -GV: Kẻ sẵn bảng lớp ghi thời khóa biểu để hướng dẫn HS đọc C-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1: Kiểm tra cũ: "Người thầy cũ" -KT hs -Đọc trả lời câu -Nhận xét - Ghi điểm hỏi 2: Bài Theo dõi a-Giới thiệu bài: -Nêu :Bài hôm giúp em biết đọc thời khóa biểu; hiểu tác dụng thời khóa biểu HS b-Luyện đọc: -Đọc mẫu (ở bảng lớp) -HDHS luyện đọc từ khó -Đọc CN,ĐT -Hướng dẫn HS đọc theo trình tự: Thứ, buổi, tiết.(y/c 1) -Gọi HS đọc thời khóa biểu nối ngày - Đọc em ngày -Hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm -Cho nhóm HS thi đọc -Nhận xét,uốn nắn -HDHS đọc theo buổi (buổi -thứ -tiết) y/c c-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Y/c3: Cho hs thảo luận nhóm (chỉ y/c hs đọc) -Đọc theo bàn -Các nhóm nhận xét -Thảo luận trình bày - Gọi hs đọc số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết -Nhận xét học tự chọn -Em cần thời khóa biểu để làm gì?(y/c4) -Biết lịch học, chuẩn bị nhà, mang sách, vở, đồ dùng học tập cho *HDHS đọc TKB lớp -Gọi nhiều hs đọc D: Củng cố-Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau DeThiMau.vn Toán LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: (theo CKTKN) - Biết dụng cụ đo khối lượng:cân đĩa,cân đồng hồ (cân bàn) -Biết làm tính cộng,trừ giải tốn với số kèm theo đơn vị kg -Làm BT1,3(cột 1),4 B-Đồ dùng dạy học: -GV: cân đồng hồ thật -HS: sgk C-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1: Kiểm tra cũ: -Bảng lớp -Cho HS (yếu)giải: kg + 20 kg = 24 kg - 13 kg = -Nhận xét - Ghi điểm 2: Bài a-Giới thiệu bài: -Nêu MT -Ghi tựa b-Luyện tập: BT 1: Giới thiệu cân đồng hồ cách cân: +Giới thiệu cân: đĩa cân, kim, số,… +Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân ,kim quay; Kim đứng lại số đồ vật nặng nhiêu? - Cho hs xem hình vẽ trả lời CH -HS yếu trả lời +a.Túi cam cân nặng kg? +1 kg +b.Bạn Hoa cân … ? +25 kg BT 3: -Gọi HS đọc đề -Hướng dẫn HS tính ghi KQ vào sgk -Gọi hs yếu lên bảng sửa -Nhận xét BT 4: -Gọi HS đọc đề -HDHS phân tích ,tóm tắt giải: +Bài tốn hỏi gì? +Bài tốn cho biết gì? +Em cần tìm gì?Làm tính gì? -Cho hs làm vào vở-Gọi hs lên bảng giải DeThiMau.vn -Cá nhân -Nhận xét -Trả lời CH -Làm CN -Nhận xét Tóm tắt: Giải: Gạo nếp gạo tẻ : 26 kg Số kg gạo nếp là: Gạo tẻ : 20 kg 26 - 20 = (kg) ĐS: kg Gạo nếp :… kg? D: Củng cố-Dặn dò: -Cho hs yếu lên bảng tính kg + kg = kg + kg = -HDHS làm BT2,5 -Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học DeThiMau.vn -Nhận xét -Sửa Chính tả NGƯỜI THẦY CŨ A-Mục tiêu: (theo CKTKN) -Chép lại xác CT, trình bày đoạn văn xi -Làm BT2;BT3a B-Đồ dùng dạy học: -GV:Viết sẵn BT bảng phụ Đoạn chép viết sẵn bảng lớp -HS: VBTTV,vở CT,bảng C-Các hoạt động dạy học: 1: Kiểm tra cũ: -Cho HS viết: gà,ghe,gỗ,ghế -Nhận xét - Ghi điểm 2: Bài a-Giới thiệu bài: -Nêu MT,ghi tựa b-Hướng dẫn tập chép: -Đọc bảng +Dũng nghĩ bố về? +Đoạn chép có câu? +Chữ đầu câu viết nào? +Gọi HS đọc câu văn có dấu phẩy dấu hai chấm -Hướng dẫn HS viết từ khó: xúc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi -Bảng lớp -2 em đọc lại +Bố có lần +3 câu +Viết hoa +Cả lớp đọc thầm -Đọc (CN,ĐT) Viết bảng -HDHS viết vào ;lưu ý HS cách viết, cách trình bày -Cho HS chép vào -Nhìn bảng chép vào -Đổi dò lỗi -HDHS dò lỗi -Chấm 5-7 bài.(vào cuối tiết) c-Hướng dẫn làm BT tả: BT 2: - Gọi HS nêu yêu cầu -Hướng dẫn HS làm vào VBT -Làm theo nhóm -Gọi hs lên bảng sửa -Nhận xét -Nhận xét : Bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy -Sửa BT 3a: - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS làm câu a(như BT2) -Giải: Giò chả, trả lại, trăn, chăn DeThiMau.vn D: Củng cố-Dặn dò -Phát chấm,nhận xét -HDHS sửa lỗi phổ biến -Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học DeThiMau.vn Tự nhiên xã hội ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ A-Mục tiêu: (theo CKTKN) -Biết ăn đủ chất,uống đủ nước giúp thể chóng lớn khỏe mạnh -HS ,giỏi biết :Buổi sáng nên ăn nhiều,buổi tối nên ăn ít,khơng nên bỏ bữa ăn B-Đồ dùng dạy học: -GV:Tranh ăn uống đầy đủ(to) -HS:sgk C-Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Tiêu hóa thức ăn -Gọi hs nói tiêu hóa thức ăn miệng,ruột non,ruột già -Nhận xét,đánh giá 2.Bài mới: a-Giới thiệu bài: -Nêu MT -Ghi tựa b.Các hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận bữa ăn thức ăn hàng ngày -Yêu cầu quan sát từ hình đến trả lời CH SGK/16 -Quan sát -Cho nhóm trình bày thảo luận nhóm -Nhận xét chốt lại *Kết luận: Ăn uống đầy đủ hiểu cần phải ăn uống đủ bữa đủ chất Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ -Nêu CH: -Trả lời: +Thức ăn biến đổi ruột non? +1 phần thức +Những chất bổ đưa đâu? Để làm gì? ăn biến thành chất bổ thấm qua thành ruột non vào máu nuôi thể -Cho hs thảo luận nhóm 4: -Các nhóm +Tạo cần ăn đủ no, uống đủ nước? thảo luận +Nếu thường xun đói, khát điều xảy ra? -Đại diện trình * Kết luận :Chúng ta cần ăn uống đầy đủ để thể khỏe nhóm mạnh, chóng lớn.Nếu thể bị đó, khát ta bị bệnh, mệt bày mỏi, gầy yếu…học tập - Nhận xét Hoạt động 3: Trò chơi "Đi chợ" DeThiMau.vn -Cho hs xem tranh nêu tên thức ăn tranh -Kể trước lớp -HDHS chơi: -Chơi theo +Mỗi nhóm chọn thức cho bữa ăn ngày ghi hướng dẫn vào bảng nhóm -Nhận xét -Cho HS tiến hành chơi -Nhận xét,tuyên dương D: Củng cố-Dặn dò: -Tạo cần ăn đủ no uống đủ nước? -Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học DeThiMau.vn Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG A-Mục tiêu: (theo CKTKN) -Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người (BT1,2) -Chọn từ hoạt động để điền vào chỗ trống câu(BT4) B-Đồ dùng dạy học: -GV:Bảng phụ ghi giải BT1,4 -HS:Tranh minh họa BT (SGK),VBTTV C-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN | 1: Kiểm tra cũ -Gọi HS xác định mẫu câu : + Lan HS lớp 2A + Mơn học em u thích mơn Tốn -Nhận xét - Ghi điểm 2: Bài mới: a-Giới thiệu bài: -Nêu : Bài học hôm giúp em mở rộng vốn từ môn học từ hoạt động - Ghi tựa b-Hướng dẫn làm tập: BT 1: -Gọi HS đọc đề -Cho hs làm theo nhóm -Cho hs trình bày -Nhận xét,giải: Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, TNXH, Thể dục, Âm nhạc,…(giúp hs phân biệt phân môn môn tiếng Việt) BT 2: - Gọi HS đọc đề -Gọi hs (yếu) trình bày -Nhận xét,giải: +đọc,xem,coi,… + viết, làm ,ghi,chép, + nghe, dạy ,giảng giải,chỉ bảo,… + nói ,trị chuyện,… BT 3: -Gọi HS đọc đề -Cho hs làm theo nhóm trình bày -Nhận xét chốt lại(chẳng hạn): +Bạn gái đọc sách +Bạn trang viết DeThiMau.vn HỌC SINH -Trả lời: +Ai gì? +Cái gì? -Làm vào VBT -Nhận xét -Nhận xét -Thảo luận nhóm trình bày ... dùng dạy học: -GV: cân đồng hồ thật -HS: sgk C-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1: Kiểm tra cũ: -Bảng lớp -Cho HS (yếu)giải: kg + 20 kg = 24 kg - 13 kg = -Nhận xét - Ghi điểm 2: Bài a-Giới... thời khóa biểu ( trả lời CH1 ,2, 4 -HS khá,giỏi thực CH3 B-Đồ dùng dạy học: -GV: Kẻ sẵn bảng lớp ghi thời khóa biểu để hướng dẫn HS đọc C-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1: Kiểm tra cũ: "Người... tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết -Nhận xét học tự chọn -Em cần thời khóa biểu để làm gì?(y/c4) -Biết lịch học, chuẩn bị nhà, mang sách, vở, đồ dùng học tập cho *HDHS đọc TKB lớp -Gọi
Ngày đăng: 22/03/2022, 14:19
Xem thêm: