Giáo án Tổng hợp Lớp 2 Tuần 22 Năm học 20082009 Phạm Thị Thanh Mai304

Người soạn: Phạm THị Thanh Mai Tuần 22 Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tiết 1: Sinh hoạt tập thể Chào cờ Tiết 2+ 3: Tập đọc Một trí khôn trăm trí khôn I Mục tiêu 1- Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trơn Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cơm tõ - BiÕt ph©n biƯt lêi kĨ víi lêi nhân vật - Học sinh yếu biết đọc to, rõ ràng đoạn 2- Rèn kỹ đọc hiểu - Hiểu ý nghĩa từ mới: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đằng trời - Hiểu ý nghĩa câu truyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh, bình tĩnh người Chớ kiêu căng, hợm mình, xem thường người khác II §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ SGK III Phương pháp dạy học - Hỏi đáp, thuyết trình IV Các hoạt động dạy học Tiết A Kiểm tra cũ (3-5) - KT học sinh đọc thuộc bài: Vè chim - GV nhận xét, cho điểm B Dạy học GTB (1-2) Luyện đọc ®óng (37 - 40’) - G ®äc mÉu - H­íng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ ( Mỗi lần HD đọc câu giáo viên đọc mẫu yêu cầu học sinh đọc nối tiếp Khi HD đọc đoạn, GV đọc mẫu yêu cầu 4-5 học sinh N1,2 đọc, nhận xét, cho điểm.) * Đoạn - HD câu 1: Ngắt sau tiếng thân - HD câu 2: Ngắt sau dấu phẩy, dấu hai chấm, lên giọng cuối câu hỏi - Giải nghĩa : ngầm, coi thường GV gt: + ngầm: Kín đáo, không lộ + coi thường: tỏ ý khinh DeThiMau.vn Người soạn: Phạm THị Thanh Mai - HD đọc đoạn 1: Đọc ph©n biƯt lêi kĨ víi lêi nh©n vËt Lêi Chån đọc giọng hợm hĩnh, lời Gà Rừng đọc giọng khiêm tốn * Đoạn - HD câu 2:Đọc cuống quýt, nấp - Lời Gà Rừng: hốt hoảng - Lêi Chån: buån b·, thÊt väng - Gi¶i nghÜa: cuèng quýt, chốn đằng trời (học sinh nêu) - HD đọc đoạn 2: Ngắt dấu câu Phân biệt lời nhân vật * Đoạn - HD đọc đoạn 3: Ngắt nghỉ dấu câu -Giảng từ: đắn đo, (GV nêu) + Đắn đo: cân nhắc xem lợi hay hại + Thình lình: bất ngờ * Đoạn - HD 2: Nhấn giọng trí khôn, trăm - HD đọc đoạn 4: Giọng đọc rõ ràng, phân biệt lời kể lời Chồn Lời Chồn đọc giọng khâm phục, chân thành * Học sinh đọc nối tiếp đoạn: Lượt * HD đọc bài: Ngắt nghỉ dấu câu Phân biệt giọng nhân vật Thay đổi giọng đọc phù hợp với đoạn chuyện - học sinh N3 đọc - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm TiÕt Lun đọc tiếp - Đọc nối tiếp - - Gv nhận xét, cho điểm Hướng dẫn tìm hiểu (17 - 20') * Học sinh đọc thầm đ1, CH1 -Tìm câu nói thái độ Chồn coi - 3,4 học sinh nêu thường Gà Rừng? * Học sinh đọc thầm đ2, CH - Khi gặp nạn Chồn nào? - Sợ hÃi chẳng nghĩ điều * Học sinh đọc thầm đ3, CH - Gà Rừng nghĩ mẹo để thoát nạn? - Giả chết - Gà Rừng vật nào? - 3, học sinh nêu => Gà Rừng thông minh * Học sinh đọc thầm đ4, CH - Thái độ Chồn với Gà Rừng sao? - 3,4 học sinh nêu => Tự thấy trí khôn bạn trăm trí khôn - Câu chuyện muốn nói lên điều gì? - Thảo luận cặp trả lời => GV nhận xét, nhấn mạnh lại: Không kiêu căng, coi thường người khác Luyện đọc lại (5-7) - Học sinh đọc - HD đọc phân vai: ngươì dẫn chuyện, DeThiMau.vn Người soạn: Phạm THị Thanh Mai Gà Rừng, Chồn, thợ săn - GV nhắc nhở học sinh ý đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật đà HD - Học sinh thi đọc phân vai theo -GVcùng học sinh nhận xét, tuyên nhóm dương, bình cho CN, nhóm đọc hay C Củng cố, dặn dò (4-6) - Chọn tên khác cho câu chuyện? - Nhận xét tiết học, dặn dò - Học sinh ghi Tiết 4: Toán Tiết106: Kiểm tra I Mục tiêu - Kiểm tra việc vận dụng bảng nhân đà học vào làm tính giải toán - Tính độ dài đường gấp khúc II Đề Bài 1: Tính x + 17 x + 27 x + 46 x + 36 Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống x = 100 – 64 x = + 26 x = x x = x Bài 3: Một tuần lễ mẹ làm ngày tuần lễ mẹ làm ngày? Bài 4: Vẽ đường gấp khúc gồm đoạn , đoạn dài 3cm , đoạn dài 5cm, Đoạn dài 6cm Tính ®é dµi ®­êng gÊp khóc em võa vÏ III BiĨu điểm Bài 1: điểm Mỗi phép tính 1/2 điểm Bài 2: điểm - Điền ô trống 1/2 điểm Bài 3: điểm T2 §S ®iĨm - LG = phÐp tÝnh điểm Bài 4: điểm : Vẽ điểm , tính độ dài điểm * điểm trình bày Tiết 5: Đạo đức Biết nói lời yêu cầu đề nghị (tiết ) I Mục tiêu Học sinh biết: - Cần nói lời đề nghị, yêu cầu phù hợp tình khác - Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể tự trọng tôn trọng người khác II Tài liệu - phương tiện - Vở tập Đạo đức DeThiMau.vn Người soạn: Phạm THị Thanh Mai III Phương pháp dạy học - Hỏi đáp, thuyết trình, trò chơi, nhóm IV Các hoạt ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng 1: Häc sinh tù liên hệ (5-7) *Mục tiêu: Học sinh biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị thân *Cách tiến hành: - Giáo viên: Những em đà biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sử cần giúp đỡ? HÃy kể lại vài trường hợp cụ thể - Học sinh tự liên hệ - Giáo viên khen học sinh đà biết thực tốt học Hoạt động 2: Đóng vai (15) *Mục tiêu: Học sinh thực hành nói lời yêu cầu, đề nghị lịch muốn người khác giúp *Cách tiến hành: Giáo viên nêu tình - Học sinh đóng vai theo tình TH1: Em muốn bố mẹ cho chơi TH2: Em muốn hỏi thăm công an đường đến nhà người thân TH3: Em muèn nhê em bÐ lÊy chiÕc bót - Học sinh thảo luận đóng vai theo cặp - Giáo viên mời vài cặp lên đóng vai - C¶ líp th¶o ln - nhËn xÐt => KÕt ln: Khi cần đến giúp đỡ dù nhỏ người khác em cần có lời nói hành động cử phù hợp Hoạt động 3: Trò chơi "Văn minh lịch sử"(13-15) *Mục tiêu: Học sinh thực hành nói lời đề nghị lịch phân biệt lời nói lịch chưa lịch *Cách tiến hành: - Giáo viên phổ biến luật chơi "Cử bạn lên bảng nói to lời yêu cầu đề nghị lớp lời nói lịch bạn thực theo không lịch lớp không thực yêu cầu - Học sinh thực trò chơi - Giáo viên nhận xét đánh giá => Kết luận: Biết nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày tự trọng tôn trọng người khác Thứ ngày tháng năm 2009 Tiết 1: Hát Đồng chí Huệ dạy Tiết 2: Thể dục ôn số tậpđi theo vạch kẻ thẳng Trò chơi: nhảy ô I Mục tiêu DeThiMau.vn Người soạn: Phạm THị Thanh Mai - Ôn động tác theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông, theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Yêu cầu thực động tác tương đối xác - Trò chơi "Nhảy ô" yêu cầu biết cách chơi tham gia trò chơi tương đối chủ động II Địa điểm phương tiện - Sân trường - Còi, kẻ ô cho trò chơi, vạch kẻ thẳng để tập tập RLTTCB III Nội dung phương pháp lên lớp Nội dung A Phần mở đầu - Gv phổ biến yêu cầu, nội dung học - Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên - Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu B Phần - Đi theo vạch kể thẳng, hai tay chống hông - Đi theo vạch kẻ thẳng, tay dang ngang - Trò chơi: Nhảy ô Định lượng Phương pháp - Lớp trưởng điều khiển - 2’ - 2’ lÇn 70-80 m xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx Gv - Cán điều khiển 2-3 - Sau khởi động từ đội hình hàng ngang GV cho học sinh chuyển thành đội hình vòng tròn 2-3 lần - Xen kẽ lần tập, GV (2x4 nhịp ) học sinh nhận xét, đánh giá Mỗi đợt 3-6 học sinh Đợt trước đoạn, tiếp đợt tiếp tục cách liên tục hết Đi hết vạch đích, em quay vòng sang phía thường tập hợp cuối hàng để chờ tập đợt sau 2-3 lần - Tiến hành tương tự 7-8 - Gv nêu tên trò chơi, sau chia tổ ®Ĩ tõng tỉ tù qu¶n lÝ d­í sù ®iỊu khiĨn cđa tỉ tr­ëng, GV gióp ®ì Sau 4-5’, GV cho thi tổ xem tổ ngảy nhanh - Gv điều khiển C Phần kết thúc - Học sinh thực số động tác hồi tÜnh - 2’ - GV nhËn xÐt giê häc 1-2 ’ - Giao bµi vỊ nhµ 1-2’ DeThiMau.vn Ng­êi soạn: Phạm THị Thanh Mai Tiết 3: Toán Tiết 107: PhÐp chia I Mơc tiªu Gióp HS: - B­íc đầu nhận biết phép chia mối quan hệ với phép nhân - Biết viết , đọc tÝnh kÕt qu¶ cđa phÐp chia - Häc sinh u bước đầu biết đọc, viết tính kết phép chia II Đồ dùng dạy học - Các mảnh bìa hình vuông III Phương pháp dạy học - Hỏi đáp, thuyết trình, thực hành, trực quan, nhóm IV Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: KiĨm tra bµi cị (3-5’) - NhËn xÐt bµi kiểm tra HS Hoạt động 2: Dạy (13-15) a Nhắc lại phép nhân - Yêu cầu học sinh lấy lần lần ô vuông để tìm tổng số ô vuông (GV xem xét ) Mỗi phần có ô vuông Hỏi phần có ô vuông ? - Viết phép tính tương ứng với toán bảng b Giới thiƯu phÐp chia cho 2: - Cho häc sinh ho¹t động tay với hình vuông: + Yêu cầu học sinh lấy phấn chia bảng thành phần + Lấy ô vuông chia vào phần bảng hết + Đếm số ô vuông phần (nêu miệng) - Vậy chia cho mấy? - GV ghi : chia viết : = DÊu : gäi lµ dÊu chia - HS đọc lại phép chia : = c Giíi thiƯu phÐp chia cho - Vẫn có ô vuông , Em hÃy chia phần ô vuông Hỏi có phần ? - Tương ứng với phép chia nào? - Vậy : = mÊy ? d Nªu nhËn xÐt quan hƯ phép nhân phép chia - Nhìn vào phÐp tÝnh 3x2=6 6: 3=2 6:2=3 - Em cã nhận xét gì? => GV chốt : Giữa phép nhân phép chia có mối quan hệ chặt chẽ với từ phép nhân ta lập phép chia tương ứng Hoạt động 3: Thực hành (17) Bài 1: B/c - HS nêu yêu cầu tập - Đọc mẫu, phép tính mẫu HS nêu phép tính mẫu dạng lời - Các phần a,b,c HS làm bảng DeThiMau.vn Người soạn: Phạm THị Thanh Mai => Từ phép nhân ta viết phép chia ? Bằng cách nào? Bài 2: SGK - HS xác định yêu cầu - Làm tập Đổi KT =>Chữa chốt : Dựa vào đâu em tìm kết phép chia ? * Dự kiến sai lầm: Tìm kết phÐp chia cßn sai ch­a biÕt vËn dơng mèi quan hệ phép nhân phép chia để tìm kết nên hình thành kíên thức GV cần nhấn mạnh cho HS : Từ phép nhân viết thành pt chia tương ứng Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (3) - em nêu phép nhân em khác nêu phÐp chia t­¬ng øng * Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y …………………………………………………………………………………… TiÕt 4: Chính tả( nghe viết ) Một trí khôn trăm trí khôn I Mục tiêu - Nghe viết lại xác đoạn câu chuyện Một trí khôn trăm trí khôn - Luyện viết nhớ cách viết chữ có âm đầu r/d/gi II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ để chữa BT3a III Phương pháp dạy học - Hỏi đáp, thuyết trình IV Các hoạt động chđ u A KiĨm tra bµi cị (2-3’) - B/c: - viết tiếng bắt đầu tr - viết tiếng bắt đầu ch B Dạy học míi Giíi thiƯu bµi (1-2') H­íng dÉn nghe viết (8-10') - G đọc viết - Học sinh đọc thầm tả - HD nhận xét tả: + Tìm đọc câu nói người thợ săn? (2 học sinh nêu: Có mà trốn.trời + Các câu nói đặt dấu gì? ( ngoặc kép) - HD tập viết chữ ghi tiếng khó: buổi sáng, cuống quýt, reo lên + GV đọc , ghi bảng, hướng dẫn học sinh phân biệt rõ cách viết chữ gạch chân + Học sinh đọc, phân tích, viết bảng HS viết vào (13-15') - Hd t­ thÕ ngåi viÕt, cÇm bót - GV đọc cho học sinh viết DeThiMau.vn Người soạn: Phạm THị Thanh Mai - GV theo dõi, uốn nắn Chấm- chữa (5') - GV đọc lại viết lần - học sinh soát lỗi, chữa lỗi - ChÊm bµi : -> bµi - GV nhËn xét, tuyên dương học sinh viết đẹp Hướng dẫn làm tập tả (5-7') Bài 2a: Vở - H nêu yêu cầu - H làm BT - GV chấm Đ/S, nhận xét, chốt lời giải đúng: reo, giằng, gieo Bài 3a: SGK - H nêu yêu cầu - Làm BT Chữa bảng phụ, chốt lời giải C Củng cố - dặn dò (1-2') - NX tiết học, dặn dò Tiết 5: Kể chuyện Một trí khôn trăm trí khôn I Mục tiêu Rèn kĩ nói; - Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Kể lại đoạn toàn câu chuyện Biết kể lời mình, kể tự nhiên, có giọng điệu, điệu phù hợp Rèn kỹ nghe: Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn - Học sinh u: D­íi sù HD cđa GV c¸c em cã thĨ kể nội dung đoạn câu chuyện II Đồ dùng dạy học Sách TV tập III Phương pháp dạy học - Hỏi đáp, thuyết trình, nhóm IV Các hoạt động dạy hoc A Kiểm tra cũ (3-5) - H kể nối tiếp câu chuyện: Chim sơn ca cúc trắng - Nhận xét, cho điểm B Bµi míi Giíi thiƯu bµi (1-2’) H­íng dẫn kể (28-30) - học sinh đọc yêu cầu a Đặt tên cho đoạn câu chuyện - GV gợi ý: Tên đoạn câu chuyện cần - Đọc thầm đoạn 1, thể nội dung đoạn - Nêu tên đoạn 1, ( Mẫu) - Trao đổi cặp đặt tên cho đoạn DeThiMau.vn Người soạn: Phạm THị Thanh Mai 3, ( 2’) - Häc sinh nªu ý kiÕn - Häc sinh khác nhận xét - Gv nhận xét, chốt tên đoạn phù hợp: + Đoạn 3: Trí khôn Gà Rừng/ GR thật khôn + Đoạn 4: Gặp lại nhau/ Chồn hiểu b Kể lại đoạn toàn câu chuyện - HD: Phân biệt lời nhân vật=> GV kể mẫu - học sinh nêu yêu cầu - lắng nghe - kể nối tiếp đoạn theo nhóm lần - Kể trước lớp, học sinh khác nhận xét - Thi kể lại toàn câu chuyện (2-3 em ) - Thi kể phân vai - GV nhận xét, tuyên dương học sinh kể hay Củng cố, dặn dò (2-3) - Câu chuyện muốn khuyên em điều gì? - Gv nhắc nhở học sinh trước TH nguy hiểm, phải bình tĩnh, xử trí linh hoạt Rút kinh nghiệm Chồn: Không kiêu căng, tự phụ, xem giỏi giang bạn: Biết nhận sai làm để sửa chữa, trở thành người khiêm tốn Thứ tư ngày tháng năm 2009 Tiết 1: Toán Tiết 108: Bảng chia I Mục tiêu Giúp HS : - Luyện bảng chia - Thực hành chia - Học sinh yếu bước đầu thuộc bảng chia vận dụng làm tập II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị bìa , có chấm tròn, bảng phụ III Phương pháp dạy học - Hỏi đáp, thuyết trình, nhóm, trực quan IV Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5) - Gọi HS đọc bảng nhân 2 Hoạt động 2: Dạy ( 13-15) a Giới thiƯu phÐp chia tõ phÐp nh©n - GV gắn lên bảng bìa , chấm tròn DeThiMau.vn Người soạn: Phạm THị Thanh Mai - Hỏi: có chấm tròn, chấm có chấm tròn? - Nêu phép tính kết toán ? - GV ghi x = - Có chấm tròn , tÊm cã chÊm trßn Hái cã mÊy tÊm bìa ? - Nêu phép tính : = => GV chèt Tõ phÐp nh©n x = ta cã phÐp chia : = b LËp b¶ng chia 2: - GV chia em nhãm – Giao nhiƯm vơ tù lËp bảng chia dựa vào bảng nhân - GS nêu kết làm GV ghi bảng toàn bảng chia - HS đọc bảng ghi nhớ bảng chia Hoạt động 3: Thực hành (17) Bài 1: SGK - HS đọc thầm yêu cầu - em đọc to yêu cầu - HS làm BT- đọc to kết => Chốt : Sắp xếp lại theo T2 bảng chia 2? Dựa vào đâu em tìm kết bảng chia Bài 2: Vở - HS xác định yêu cầu đề bài- HS N1 đọc lại baì phân tích ®Ị - Lµm bµi vµo vë – HS lµm bảng phụ - Chữa: HS nhận xét bảng đưa lời giải khác => Chốt cách giải toán có lời văn Bài 3: SGK - HS xác định yêu cầu - Yêu cầu HS: Nối kết vào phép tính - em lên bảng chữa - Đọc lại kết phép tính => Chốt : Vì em lại nối pt 12 : với * Dự kiến sai lầm: Lời giải, phép tính sai nên cần HD cho HS phân tích đề toán trước làm Hoạt động 4: Củng cố , dặn dò (3) - Đọc lại bảng chia 2: * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Tiết 2: Tập đọc Cò cuốc I Mục tiêu Đọc - Đọc trơn Ngắt nghỉ - Đọc giọng vui, nhẹ nhàng - Học sinh yếu: Yêu cầu đọc to, rõ ràng Hiểu DeThiMau.vn Người soạn: Phạm THị Thanh Mai - HiĨu ý nghÜa c¸c tõ míi : cc, thảnh thơi, trắng phau phau - Hiểu ý nghĩa: Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi, sung sướng II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ TĐ - SGK III Phương pháp dạy học - Hỏi đáp, thuyết trình, nhóm, trực quan IV Các hoạt ®éng d¹y häc A KTBC (3-5') - H ®äc bài: Một trí khôn trăm trí khôn - Gv nhận xét, cho điểm B Dạy học GTB (1-2') Qua tranh minh hoạ Luyện đọc (15-17') - G đọc mẫu HD học sinh chia đoạn ( Học sinh dùng bút chì đánh dấu) - HD đọc + giải nghĩa từ ( Mỗi lần HD đọc câu giáo viên đọc mẫu yêu cầu học sinh đọc nối tiếp Khi HD đọc đoạn, GV đọc mẫu yêu cầu 4-5 học sinh N1,2 đọc, nhận xét, cho điểm.) * Đoạn 1: Từ đầu đến hở chị? - Câu 1: Đọc từ lội ruộng - Câu 2: Ngắt sau dấu phẩy, dấu hai chấm, lời Cuốc đọc lên giọng cuối câu hỏi, giọng ngây thơ - Câu 3: Lời Cò đọc giọng dịu dàng, vui vẻ - Giải nghĩa từ: Cuốc ( Loài chim nhỏ sống bụi gần nước, bay là mặt đất, thường kêu cuốc cuốc ) * Đoạn 2: phần lại - HD câu 1: Đọc trắng phau phau, đập dờn - HD câu 2, 3: Ngắt sau tiÕng bïn, nhÊn giäng vÊt v¶ léi bïn, th¶nh thơi bay lên - Giảng từ: trắng phau phau, thảnh thơi ( học sinh nêu ) * Đọc nối tiếp đoạn: lượt * HD giọng đọc toàn : giọng vui, nhẹ nhàng - H3 đọc - Gv nhận xét, cho điểm Tìm hiểu (10-12') * Đọc thầm - học sinh ®äc CH1 - ThÊy Cß léi rng, Cc hái thĨ nào? - 2-3 học sinh nêu - Vì Cuốc hỏi vậy? - Vì Cuốc nghĩ rằng: áo Cò trắng phau phau, Cò thường bay dập àơn múa trời cao, có lúc lại phải lội bïn b¾t tÐp bÈn thØu, khã nhäc nh­ vËy - Cò trả lời Cuốc nào? - học sinh nêu - Câu trả lời Cò chứa đựng lời khuyên, lời khuyên gì? - Nhiều học sinh nêu ý => Gv nhận xét, chốt câu trả lời đúng: DeThiMau.vn Người soạn: Phạm THị Thanh Mai Khi lao động không ngại vất vả, khó khăn Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi luyện đọc lại (5-7) - học sinh đọc lại - HD học sinh đọc phân vai: người dẫn truyện, Cò, Cuốc - Học sinh đọc phân vai nhãm (1 lÇn.) - 2, nhãm thi đọc phân vai trước lớp, học sinh khác nhận xÐt - GV cïng häc sinh nhËn xÐt, b×nh chän cá nhân, nhóm đọc tốt C Củng cố, dặn dò (4-6) - Em thích loài chim nào? Vì sao? => Gv nhắc lại lời khuyên câu chuyện Tiết 3: Tập Viết Chữ hoa: s I Mục tiêu - Biết viết chữ hoa S cỡ vừa nhỏ - Biết viết ứng dụng câu: Sáo tắm mưa cỡ nhỏ Yêu cầu chữ viết mẫu, nét, nối chữ qui định II Đồ dùng dạy học - Ch÷ mÉu S - Vë tËp viÕt mÉu III Phương pháp dạy học - Hỏi đáp, thuyết trình, trực quan IV Các hoạt động dạy hoc A Kiểm tra bµi cị ( 3-5’) - GV kiĨm tra líp viÕt lại chữ R - Học sinh viết bảng - GV nhËn xÐt B Bµi míi Giíi thiƯu bµi (1-2’) H­íng dÉn viÕt ch÷ hoa (5’) * Ch÷ hoa S - Chữ hoa S cao dòng? Rộng ô? - Cao dòng, rộng ô rưỡi - Ch÷ hoa S gåm mÊy nÐt? - nÐt - Phần đầu chữ S gần giống với phần đầu chữ - Giống chữ L nào? - GV vào chữ mẫu miêu tả lại nét - GV hướng dẫn qui trình viết: ĐB ĐK 6, viết nét cong , lượn từ lên giống chữ hoa l, DB ĐK6 Sau đổi - Quan sát chiều, viết tiếp nét móc ngược trái, cuối nét móc lượn vào trong, DB ĐK - GV viết mẫu chữ S - Học sinh viết bảng DeThiMau.vn Người soạn: Phạm THị Thanh Mai - GV nhËn xÐt, n n¾n 3.H­íng dÉn viÕt øng dơng (5-7’) * Sáo - Yêu cầu học sinh nhận xét độ cao chữ - Gv hướng dẫn viết chữ Sáo ý HD khoảng cách chữ hoa S chữ a *Sáo tắm mưa - GV giải thích: thấy sáo tắm trời mưa - H Cụm từ viết tiếng? - Yêu cầu học sinh nhận xét độ cao chữ cái, cách đặt dấu thanh? - GV hướng dẫn viết - häc sinh nhËn xÐt - Quan s¸t - học sinh đọc - học sinh nêu - häc sinh nhËn xÐt - Quan s¸t - Häc sinh viết bảng chữ: Sáo - GV nhận xét, n n¾n H­íng dÉn viÕt vë (15-17’) - Cho häc sinh quan s¸t vë mÉu - HD t­ thÕ ngồi viết, cầm bút, nhắc nhở học sinh viết chữ mẫu - học sinh nêu yêu cầu viết - Quan sát - Học sinh viết - GV quan sát, uốn nắn Chấm, chữa (5) - Gv chÊm - 10 bµi => nhËn xÐt C Củng cố, dặn dò (2-3) Tiết 4: Thủ công Gấp, cắt, dán phong bì (tiết 2) I Mục tiêu - Học sinh biết gấp, cắt, dánphong bì - Học sinh có hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng II.Đồ dùng dạy học - Hình mẫu: phong bì, mẫu thiếp chúc mừng trước - Qui trình gấp, cắt, dán phong bì - Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III Phương pháp dạy học - Hỏi đáp, trực quan, thực hành IV Các hoạt động dạy học Hoạt động GV ổn định tỉ chøc( 1-2’) KiĨm tra ®å dïng(1-2’) Häc sinh thực hành gấp, cắt, dán phong bì (30) - Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán phong bì DeThiMau.vn Hoạt động HS Người soạn: Phạm THị Thanh Mai Bước 1: Gấp phong bì - 1Học sinh Bước 2: Cắt phong bì Bước 3: Dán phong bì - GV treo quy trình HD gấp, cắt, dán phong bì cho HS quan - Học sinh thực sát hành - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành: Nhắc học sinh dán cho thẳng, miết phẳng, cân đối - Đánh giá sản phẩm học sinh Nhận xét, dặn dò (2-3) - Nhận xét tinh thần học tập học sinh - Dặn dò sau mang giấy màu, kéo, hồ dán Thứ ngày tháng năm 2009 Tiết 1: Mĩ thuật Đồng chí Phượng dạy Tiết 2: Thể dục kiễng gót, hai tay chông hông Trò chơi: nhảy ô I Mục tiêu - Ôn số tập RLTTCB, học kiễng gót, hai tay chống hông Yêu cầu thực động tác tương đối - Tiếp tục học trò chơi Nhảy ô Yêu cầu nắm vững cách chơi tham gia trò chơi tương đối chủ động, nhanh nhẹn II Địa điểm phương tiện - Sân trường - Còi, chuẩn bị đường kẻ thẳng, kẻ ô cho TC III Nội dung phương pháp lên lớp Nội dung A Phần mở đầu - Gv phổ biến yêu cầu, nội dung học - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình ntự nhiên sân trường - Đi theo vòng tròn hít sâu - Xoay khớp cố chân, xoay khớp đầu gối B Phần - Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông Định lượng Phơng pháp - Lớp trưởng điều khiĨn - 2’ 70-80m 1-2’ 1-2’ lÇn (10m) DeThiMau.vn xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx  xxxxxxxxxx Gv - GV ®iỊu khiĨn Người soạn: Phạm THị Thanh Mai - Đi theo vạch kẻ thẳng , hai tay dang ngang - Đi kiễng gót, hai tay chống hông 1-2 lần (10m) 3-4 lần - Thi kiếng gót, hai tay chống hông - Trò chơi: nhảy ô lần 6-8 C Phần kết thóc - Cói ngêi th¶ láng - Nh¶y th¶ láng - Rung đùi - GV nhận xét học, dặn dò - lần - lần 30s – 3’ - GV ®iỊu khiĨn - Cho häc sinh tập theo nhiều đợt, đợt 3-6 em, đợt trước đoạn, cho đợt tiếp hết Đén đích, vòng sang hai bên, thường tập hợp cuối hàng chờ lần tập Xen kẽ lần tập, GV học sinh nhận xét, đánh giá, uốn nắn động tác - Gv nhận xét, khen thưởng - Từng học sinh nhảy chụm chân từ vạch xuất phát ô số 1, sau nhảy tách hai chân ( chân trái vào ô số 2, chân phải vào ô số ), nhảy chụm chân vào ô số 4đến ô số 10 nhảy quay người lại Số bật nhảy số làm đội bật nhảy xong trước thắng - Gv điều khiển Tiết 3: Luyện từ câu Từ ngữ loài chim dấu chấm, dÊu phÈy I Mơc tiªu - Më réng vèn tõ chim chóc: Biết thêm tên số loài chim, số thành ngữ loài chim - Luyện tập sư dơng dÊu chÊm, dÊu phÈy - Häc sinh u bước đầu biết nói tên loài chim II Đồ dùng dạy học - G: Bảng phụ ghi - H: VBT III Phương pháp dạy học - Hỏi đáp, thuyết trình, trực quan IV Các hoạt động dạy học A KTBC (2-3) - Học sinh hỏi đáp với cụm từ: đâu? B Dạy GTB (1-2) DeThiMau.vn Người soạn: Phạm THị Thanh Mai H­íng dÉn bµi tËp (28-30’) Bµi 1: MiƯng (10’) - Đọc yêu cầu - học sinh đọc tên loài chim ngoặc đơn - Học sinh quan sát tranh, trao đổi theo cặp, nói tên loài chim GV đến bàn theo dõi - Nhiều học sinh nèi tiÕp ph¸t biĨu ý kiÕn=> Gv nhËn xét, chốt lại lời giải chào mào sẻ cò đại bàng vẹt sáo sËu có mÌo Bµi 2: VBT (8-10') - H đọc yêu cầu - Học sinh làm VBT - học sinh lên bảng làm bảng phụ=> GV chữa chốt lại lời giải - GV học sinh giải thích thành ngữ: Đen quạ (đen, xấu) Hôi cú (người hôi ) Nhanh cắt (rất nhanh nhẹn, lanh lợi ) Nói vẹt (chỉ lặp lại điều người khác nói mà không hiểu) Hót khiếu (Nói nhiều với giọng tâng bốc, không thật ) - học sinh đọc lại lời giải bảng Bài 3: Vở (10') - Đọc thầm yêu cầu - Bài yêu cầu gì? (Chép lại đoạn văn cho tả sau thay ô trống dấu chÊm, dÊu phÈy ) - Häc sinh lµm vë, mét học sinh làm bảng phụ - Chữa bài: Học sinh đọc miệng đà làm ( ngắt nghỉ dấu câu ) C Củng cố, dặn dò (4-5) - NX tiết học, dặn dò Tiết 4: Toán Tiết 109: Một phần hai I Mục tiêu - Giúp HS nhận biết Một phần hai biết đọc viết 1/2 - Học sinh yếu bước đầu nhận biết phần hai, biết đọc, viết 1/2 II Đồ dùng dạy học Các mảnh giấy bìa hình vuông , hình tròn ,hình tam giác III Phương pháp dạy học - Hỏi đáp, thuyết trình, trực quan IV Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5) - HS đọc bảng chia 2 Hoạt động 2: Dạy (13-15) *Giới thiệu : "Một phần hai - GV yêu cầu HS cắt hình vuông cạnh ô DeThiMau.vn Người soạn: Phạm THị Thanh Mai - Chia hình vuông thành phần - HS nêu cách chia Yêu cầu HS cắt thành phần - Cho HS giơ phần hình vuông lên GV nói : Đó nửa HV hay gọi Một phần hai Một phần hai Viết - Cho nhiỊu HS viÕt l¹i - Gv giới thiệu thông qua sản phẩm => Chốt: Chia vật hình thành phần phần gọi 1/2 hay gọi lµ mét nưa * LÊy VD vỊ 1/2 (Häc sinh lấy VD, GV lấy VD ) 3.Hoạt động 3: Thực hành (17) Bài 1:SGK - HS xác định yêu cầu - Gv yêu cầu học sinh khoanh vào chữ hình vẽ số lượng 1/2 - Học sinh làm BT GV HD riêng học sinh yếu - Trả lời miệng Hỏi đà tô màu 1/2 hình ? V× ? => Cđng cè nhËn biÕt 1/2 hình Bài 2: SGK - Làm tương tự nh­ bµi => Chèt: Em hiĨu thÕ nµo lµ 1/2 ? Bài 3: miệng - HS nêu yêu cầu - HS trả lời miệng => Vì em cho hình A không khoanh vào 1/2 số cá? Vậy 1/2 số cá hình ? *Dù kiÕn sai lÇm: Häc sinh nhËn biÕt 1/2 số ô vuông sai nên trước làm BT cần HD cho HS đếm số lượng tất số ô vuông hình 4.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (3) Lấy VD 1/2 - đoạn thẳng dài 4dm 1/2 đoạn thẳng ? *Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 5: Chính tả (nghe viết) Cò cuốc I Mục tiêu - Nghe viết đoạn chuyện Cò Cuốc - Làm tập phân biệt r/d/gi II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chữa BT2a III Phương pháp dạy học - Hỏi đáp, nhóm DeThiMau.vn Người soạn: Phạm THị Thanh Mai IV.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (2-3') - Viết bảng: lreo hò, giữ gìn bánh dẻo - GV nhận xét B Dạy học Giới thiệu (1-2') Hướng dẫn nghe viết (8-10') - G đọc viết - Học sinh đọc thầm tả - Nhận xét tả: + Câu nói Cò Cuốc đặt sau dấu câu nào? + Cuối câu có dấu câu gì? - HD tập viết chữ ghi tiÕng khã: Cc, rng, bơi rËm + Gv ®äc hướng dẫn học sinh phân biệt rõ cách viết chữ + Học sinh đọc, phân tích, viết bảng HS viết vào (13-15') - HD tư ngồi viết, cầm bút - GV đọc cho häc sinh viÕt - GV theo dâi, uèn n¾n Chấm- chữa (5') - GV đọc lại tả lần cho học sinh soát chữa lỗi - ChÊm bµi : -> bµi - GV nhận xét, tuyên dương học sinh viết đẹp Hướng dẫn làm tập tả (5-7') Bài 2a: Vở - H nêu yêu cầu - Học sinh làm BT, học sinh làm bảng phụ - GVnhận xét, chốt lời giải đúng: + ăn riêng, riêng/ tháng giêng + loài rơi/ rơi vÃi, rơi rụng + sáng dạ, chột dạ, dạ/ rơm rạ Bài 3a: miệng - Học sinh nêu yêu cầu: thi tìm nhanh tiếng bắt đầu r (gi, d) - Học sinh trao đổi theo cặp - học sinh phát biểu, nhận xét, chốt lời giải C Củng cố - dặn dò (1-2') - NX tiết học, dặn dò Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Tiết 1: Tập làm văn đáp lời xin lỗi tả ngắn loài chim I Mục tiêu - Rèn kĩ nói: Biết đáp lời xin lỗi giao tiếp thông thường - Rèn kĩ viết: Biết xếp câu đà cho thành đoạn văn hợp lí DeThiMau.vn Người soạn: Phạm THị Thanh Mai - Học sinh yếu: Biết đáp lời xin lỗi, bước đù biết xếp câu đà cho thành đoạn văn hợp lí II Đồ dùng dạy học - Tranh sgk minh hoạ BT1 - Bảng phụ ghi đáp án BT3 III Phương pháp dạy học - Hỏi đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm IV Các hoạt động dạy học A KTBC (2-3) - học sinh nói- đáp lời cảm ơn TH ë BT tuÇn 21 - Gv nhËn xÐt B Dạy học GTB (1-2) Hướng dẫn lµm bµi tËp (28-30’) Bµi 1: MiƯng (7-8’) - Häc sinh đọc yêu cầu - QUan sát tranh, đọc lời nhân vật - Từng cặp thực hành nói đáp lời xin lỗi - Trong trường hợp ta cần nói lời xin lỗi? (nhiều học sinh nêu ) - Nên đáp lời xin lỗi người khác với thái độ nào? => Chốt: Tuỳ theo lỗi, đáp khác nhau: vui vẻ, buồn phiền, trách móc Song trường hợp cần thể thái độ lịch sự, biết thông cảm, biết kiềm chế bực tức người có lỗi đà biết nhận lỗi Bài 2: Miệng ( 12-13) - Đọc y/c tình - học sinh đọc TH a - Nếu em, em đáp lại lời xin lỗi bạn nào? - cặp nói - đáp lời xin lỗi - Nói lời xin lỗi đáp lời xin lỗi theo nhiều cách khác - GV chia lớp thành nhóm: Yêu cầu cặp thảo luận 5’ Nhãm 1: Th¶o luËn THb Nhãm 2: Th¶o luËn THc Nhóm 3: Thảo luận THd - Nhiều cặp thực hành nói Học sinh khác nhận xét - GV nhận xét, chốt: Cần đáp lời xin lỗi hợp tình huống, thể thái độ chân thành, lịch sự, dễ trò chun, giao tiÕp thùc sù mang l¹i niỊm vui cho cho người khác Bài 3: Viết ( 10) - Đọc thầm yêu cầu - HD: Đoạn văn gồm câu a, b, c, d xếp hợp lí câu văn tạo thành đoạn văn hoàn chỉnh HÃy đọc kĩ câu xếp lại theo thứ tự để tạo thành đoạn văn hợp lí + Học sinh viết vở, GV theo dõi, gợi ý riêng học sinh yếu - Chữa: Gọi vài học sinh đọc viết, GV học sinh nhận xét, cho điểm - Cuối GV đưa bảng phụ ghi đáp án đung, phân tích lời giải- học sinh đọc Câu b: câu mở đầu Câu a: Tả hình dáng DeThiMau.vn Người soạn: Phạm THị Thanh Mai Câu d: Tả hoạt động C Củng cố - dặn dò (3-5) - NX học, dặn dò Câu c: Câu kÕt TiÕt 2: To¸n TiÕt 110: Lun tËp I Mơc tiêu - Giúp HS học thuộc bảng chia rèn kĩ vận dụng bảng chia - Học sinh yếu: Hoàn thành BT dứơi HD GV II Phương pháp dạy học - Hỏi đáp, thuyết trình, thực hành, nhóm III Các hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5) - Kiểm tra miệng bảng chia 2.Hoạt động 2: Luyện tập (33-34) Bài 1: SGK - HS xác định yêu cầu Cả lớp đọc thầm yêu cầu - HS dùng bút điền kết sách - Đổi KT kết => Chốt: Dựa vào đâu em điền kết ? Đọc bảng chia Bài 2: SGK - Làm tương tự => Chốt: Mối quan hệ phép nhân phép chia Bài 3,4: Vở - HS đọc đề - Học sinh làm BT - Đọc miệng giải, học sinh gv nhận xét => Chốt: Giải BT có lời văn Bài 5: Miệng - HS xác định yêu cầu- Khoanh vào chữ trước hình có 1/2số chim bay - Trả lời miệng câu hỏi giải thích ? => Chốt: 1/2 số chim bay hình a ? 1/2 số chim bay hình c ? * Dự kiến sai lầm: Xác định 1/2 số chim bay sai nên trước làm BT cần HD HS xác định tất xem có chim 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (3) - Hôm em LT kiến thức ? - Học sinh đố tìm kết phép chia *Rút kinh nghiệm sau giê d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… DeThiMau.vn ... Kiểm tra đồ dùng(1 -2) Học sinh thực hành gấp, cắt, dán phong bì (30) - Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán phong bì DeThiMau.vn Hoạt động HS Người soạn: Phạm THị Thanh Mai Bước 1:... bì - 1Học sinh Bước 2: Cắt phong bì Bước 3: Dán phong bì - GV treo quy trình HD gấp, cắt, dán phong bì cho HS quan - Học sinh thực sát hành - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành: Nhắc học. .. dán cho thẳng, miết phẳng, cân đối - Đánh giá sản phẩm học sinh Nhận xét, dặn dò (2- 3) - Nhận xÐt vỊ tinh thÇn häc tËp cđa häc sinh - Dặn dò sau mang giấy màu, kéo, hồ dán Thứ ngày tháng năm 20 09