Vận dụng nội dung và ý nghĩa phương pháp luận của “ nguyên lý về sự phát triển” để nhận thức và giải quyết vấn đề: Sự phát triển của các kiểu và hình thức trong lịch

TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN ĐỀ BÀI: Vận dụng nội dung ý nghĩa phương pháp luận “ nguyên lý phát triển” để nhận thức giải vấn đề: Sự phát triển kiểu hình thức lịch MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Chương 1: Nguyên lý phát triển 1.1 Những quan niệm khác phát triển .1 1.2 Tính chất phát triển 1.3 Ý nghĩa phương pháp luận .3 Chương 2: Vận dụng nội dung ý nghĩa phương pháp luận “ nguyên lý phát triển” để nhận thức giải vấn đề: Sự phát triển kiểu hình thức lịch sử 2.1 Tổng quan kiểu nhà nước 2.2 Tổng quan hình thức nhà nước KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO MỞ ĐẦU Trong chủ nghĩa Mác – Lênin, phát triển theo quy luật tồn vật, tượng, trình tự nhiên, xã hội tư Trong triết học, ln có quan điểm trái chiều khái niệm phát triển thân em hiểu lầm phát triển Bởi em định chọn đề số danh mục tập học kì mơn Những ngun lý chủ nghĩa Mác – Lênin để làm rõ hiểu sâu vấn đề Trong có nhiều thiếu sót, em xin kính mong thầy cô thông cảm! GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Nguyên lý phát triển 1.1 Những quan niệm khác phát triển Trong lịch sử triết học, quan điểm siêu hình xem phát triển tăng, giảm túy lượng, khơng có thay đổi chất vật, tượng Những người theo quan điểm siêu hình coi tất chất vật khơng có thay đổi trình tồn chúng Sự vật đời với chất tồn q trình tồn giữ ngun có thay đổi định chất thay đổi diễn theo vịng khép kín.Họ coi phát triển thay đổi mặt lượng loại mà vật có khơng có sinh thành với chất Quan điểm siêu hình phát triển xem phát triển q trình tiến lên liên tục, khơng có bước quanh co, thăng trầm, phức tạp Như vậy, việc thừa nhận hay không thừa nhận phát triển không đủ để phân biệt quan điểm biện chứng với quan điểm siêu hình Điều chủ yếu để phân định hai quan điểm phải làm rõ q trình phát triển diễn Đối lập với quan điểm siêu hình, phép biện chứng khái niệm phát triển dùng để trình vận động vật, tượng theo khuynh hướng lên: từ trình độ thấp đến trình độ cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hồn thiện đến hồn thiện Q trình diễn vừa dần dần, vừa nhảy vọt, đưa tới đời thay cũ Dù thực khách quan hay tư duy, phát triển diễn lúc theo đường thẳng, mà quanh co, phức tạp, chí có bước lùi tạm thời Theo quan điểm biện chứng, phát triển kết trình thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất, trình diễn theo đường xốy ốc Điều có nghĩa trình phát triển, dường vật quay trở điểm khởi đầu, song sở cao Theo quan điểm vật biện chứng, phát triển khơng bao qt tồn vật nói chung Nó khái quát xu hướng chung sự vận động – xu hướng vận động lên vật, vật đời thay cho vật cũ Sự phát triển trường hợp đặc biệt vận động Trong trình phát triển mình, vật hình thành quy định cao chất, làm thay đổi mối liên hệ, cấu, phương thức tồn vận động, chức vốn có theo chiều hướng ngày hồn thiện Sự phát triển thể khác thực, tùy theo hình thức tồn cụ thể dạng vật chất Sự phát triển giới vô biểu dạng biến đổi yếu tố hệ thống vật chất, tác động qua lại chúng điều kiện định làm nảy sinh hợp chất phức tạp Từ làm xuất hợp chất hữu ban đầu - tiền đề sống Trong giới hữu cơ, phát triển thể khả thích nghi sinh vật với biến đổi phức tạp mơi trường, hồn thiện thường xun q trình trao đổi chất thể mơi trường, khả tự sản sinh với trình độ ngày cao từ làm xuất ngày nhiều giống loài phù hợp với môi trường sống Sự phát triển xã hội biểu khả nhận thức ngày sâu sắc, đầy đủ, xác thực Sự phát triển người biểu khả tự hồn thiện thể chất tinh thần phù hợp với vận động phát triển mơi trường người sinh sống Sự phát triển tư biểu khả nhận thức ngày sâu sắc, đầy đủ, đắn thực tự nhiên xã hội 1.2 Tính chất phát triển Các trình phát triển có tính khách quan, tính phổ biến tính đa dạng, phong phú Tính khách quan phát triển biểu nguồn gốc vận động phát triển Đó q trình giải liên tục mâu thuẫn nảy sinh tồn vận động vật.Vì vậy, phát triển thuộc tính tất yếu, khách quan, khơng phụ thuộc vào ý thức người Tính phổ biến phát triển thể trình phát triển diễn lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư duy; vật, tượng trình, giai đoạn vật, tượng Trong q trình biến đổi bao hàm khả dẫn đến đời mới, phù hợp với quy luật khách quan Tính đa dạng, phong phú phát triển thể chỗ: phát triển khuynh hướng chung vật, tượng, song vật, tượng, lĩnh vực thực lại có q trình phát triển khơng hồn tồn giống Tồn khơng gian thời gian khác vật, tượng phát triển khác Đồng thời, trình phát triển mình, vật, tượng cịn chịu nhiều tác động vật, tượng hay trình khác, nhiều yếu tố điều kiện lịch sử, cụ thể Sự tác động làm thay đổi chiều hướng phát triển vật, tượng, chí làm cho vật, tượng thụt lùi tạm thời, dẫn tới phát triển mặt thoái hóa mặt khác Đó biểu tính phong phú, đa dạng q trình phát triển 1.3 Ý nghĩa phương pháp luận Nguyên lý phát triển sở lý luận khoa học để định hướng việc nhận thức giới cải tạo giới Theo nguyên lý này, nhận thức thực tiễn cần phải có quan điểm phát triển Theo V.I.Lênin, “ Lơgích biện chứng địi hỏi phải xét vật phát triển, “sự tự vận động” , tự biến đổi nó” Quan điểm phát triển địi hỏi phải khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, định kiến, đối lập với phát triển Theo quan điểm phát triển, để nhận thức giải vấn đề thực tiễn, mặt, cần phải đặt vật, tượng theo khuynh hướng lên nó; mặt khác, đường phát triển lại q trình biện chứng, bao hàm tính thuận nghịch, đầy mâu thuẫn, vậy, địi hỏi phải nhận thức tính quanh co, phức tạp vật, tượng q trình phát triển nó, tức cần phải có quan điểm lịch sử - cụ thể nhận thức giải vấn đề thực tiễn, phù hợp với tính chất phong phú, đa dạng, phức tạp Như vậy, với tư cách khoa học mối liên hệ phổ biến phát triển, phép biện chứng vật chủ nghĩa Mác – Lênin giữ vai trò đặc biệt quan trọng nhận thức thực tiễn Khẳng định vai trị phép biện chứng vật, Ph.Ăngghen viết: “ Phép biện chứng phương pháp mà điều xem xét vật phản ánh chúng tư tưởng mối liên hệ qua lại lẫn chúng, ràng buộc, vận động, phát sinh tiêu vong chúng” V.I.Lênin cho rằng: “ Phép biện chứng đòi hỏi người ta phải ý đến tất mặt mối quan hệ phát triển cụ thể mối quan hệ đó” Vận dụng nội dung ý nghĩa phương pháp luận “ nguyên lý phát triển” để nhận thức giải vấn đề: Sự phát triển kiểu hình thức lịch sử 2.1 Tổng quan kiểu nhà nước Nhà nước thực thể xã hội tồn lịch sử, hình thái kinh tế xã hội định Do vậy, dựa nội dung phạm trù hình thái kinh tế-xã hội, học thuyết Mác- Lênin phân chia nhà nước lịch sử thành kiểu khác Kiểu nhà nước tổng thể dấu hiệu nhà nước, thể chất, vai trò xã hội, điều kiện, phát sinh, tồn phát triển nhà nước hình thái kinh tế-xã hội định Theo học thuyết Mác Lênin, để xác định kiểu nhà nước hình thái kinh tế xã hội mà nhà nước tồn phát triển.Trong lịch sử, xã hội tồn bốn kiểu hình thái kinh tế xã hội tượng trưng bốn kiểu nhà nước: chiếm hữu nô lệ, phong kiến, tư bản, xã hội chủ nghĩa Sự thay kiểu nhà nước gắn liền với thay hình thái kinh tế xã hội mà nguyên nhân mâu thuẫn quan hệ sản xuất trì trệ lỗi thời với lực lượng sản xuất ngày phát triển Nếu quan hệ sản xuất khơng phù hợp với tính chất tốc độ phát triển lực lượng sản xuất trở thành vật cản lực lượng sản xuất phải thay quan hệ sản xuất tiến Như Các Mác nói: “Cơ cấu kinh tế thay đổi tồn kiến trúc thượng tầng đồ sộ bị thay đổi nhiều” Nhà nước chủ nô kiểu nhà nước lịch sử, sở hữu tư hữu tư liệu sản xuất người nô lệ Khi chế độ sở hữu nô lệ trở nên lạc hậu so với phát triển lực lượng sản xuất xã hội, kìm hãm phát triển lực lượng sản xuất dẫn tới mâu thuẫn gay gắt nô lệ chủ nô với suất lao động người nông dân cao nô lệ khiến chế độ phong kiến dần thay chế độ nô lệ nhà nước phong kiến đời Cho tới phát triển lực lượng sản xuất xã hội hình thành quan hệ tư lịng xã hội phong kiến, quan hệ sản xuất phong kiến lại trở nên lỗi thời, kìm hãm phát triển lực lượng sản xuất xã hội, chế độ phong kiến rơi vào tình trạng khủng hoảng tồn diện Đại biểu cho phương thức sản xuất tiến bộ, giai cấp tư sản có ưu rõ rệt so với giai cấp địa chủ phong kiến, giành vị trí chủ đạo kinh tế tập hợp lực lượng, tiến hành đấu tranh thủ tiêu chế độ phong kiến, thiết lập quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa, mở đường cho sức sản xuất phát triển Vào cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX, quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa trở nên lạc hậu so với tính chất hóa trình độ ngày cao lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa mâu thuẫn gay gắt với lực lượng sản xuất, bóc lột áp giai cấp tư sản giai cấp vô sản, hình thành phát triển mặt ý thức trị tư tưởng giai cấp vơ sản (học thuyết Mác – Lênin) tiền đề khiến giai cấp vô sản vùng lên đấu tranh, thiết lập kiểu nhà nước mang chất khác hoàn toàn so với chất nhà nước bóc lột, chế độ cơng hữu tư liệu sản xuất, nhà nước mang tính dân chủ rộng rãi tính xã hội rộng lớn Mầm mống thay nằm lịng chế độ cũ Khi hạt giống phát triển đến mức định, giai cấp cầm quyền cũ bị lật đổ giai cấp giành quyền thơng qua cách mạng xã hội (ví dụ, đời nhà nước tư sản thơng qua cách mạng xã hội hình thức khởi nghĩa vũ trang Hà Lan, Anh, Pháp; thông qua cải cách xã hội Đức, Tây Ban Nha, Nhật Bản ) theo quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin,một xã hội đời thai nghén từ lòng xã hội cũ, sở giải mâu thuẫn nội khách quan xã hội Như nói trên, phạm trù kiểu nhà nước khơng đặc tính nhà nước mà phản ánh khả lý giải cách khoa học xu hướng phát triển chúng Giống thay nhiều hình thái kinh tế xã hội, thay kiểu nhà nước kiểu nhà nước khác trình lịch sử tự nhiên tất yếu Q trình mang đặc điểm chung: tính tất yếu khách quan, kiểu nhà nước cũ thay kiểu nhà nước thông qua cách mạng xã hội, kiểu nhà nước tiến kiểu nhà nước cũ, tính kế thừa kiểu nhà nước sau kiểu nhà nước trước 2.2 Tổng quan hình thức nhà nước Mỗi kiểu nhà nước lại tồn hình thức khác Hình thức nhà nước cách thức tổ chức quyền lực nhà nước phương pháp thực quyền lực nhà nước Hình thức nhà nước khái niệm chung hình thành từ ba yếu tố cụ thể: hình thức thể, hình thức cấu trúc nhà nước chế độ trị Hình thức thể cách thức trình tự thành lập quan cao quyền lực nhà nước, xác lập mối quan hệ quan quan cấp cao khác với nhân dân Hình thức thể chia làm hai dạng thể quân chủ (quân chủ tuyệt đối, quân chủ hạn chế) thể cộng hòa (cộng hòa quý tộc, cộng hòa dân chủ) Ở phương Tây, thể quân chủ nhà nước chủ nơ hình thành thể cộng hịa khơng cịn đáp ứng địi hỏi tình hình thực tiễn lúc cịn phương Đơng chủ yếu tồn thể quân chủ tuyệt đối Sang thời kì phong kiến, phổ biến thể qn chủ tuyệt biểu khác giai đoạn phát triển chế độ phong kiến khu vực khác giới Trong nhà nước tư sản, thể quân chủ tuyệt 10 đối khơng cịn tồn tại, cịn lại hình thức qn chủ hạn chế hay quân chủ lập hiến Hình thức cấu trúc nhà nước cách thức tổ chức quyền lực nhà nước theo đơn vị hành – lãnh thổ xác lập mối quan hệ cấp quyền nhà nước với Hình thức cấu trúc nhà nước chia làm hai dạng nhà nước đơn nhất(Nhà nước Việt Nam, Lào, Trung Quốc ) nhà nước liên bang (Mỹ, Malaysia, ), ngồi có dạng cấu trúc nhà nước khơng nhà nước liên minh (từ năm 1776 đến 1787, Hợp chủng quốc Hoa Kỳ nhà nước liên minh sau phát triển thành nhà nước liên bang) Nhiều nhà nước chủ nơ hình thành, chưa biết tổ chức quyền lực nhà nước thành cấp theo đơn vị hành lãnh thổ, với phát triển chế độ chiếm hữu nô lệ, mở rộng lãnh thổ dân cư, chức nhà nước trở nên phức tạp hơn, nhà nước bước tổ chức quyền theo đơn vị hành lãnh thổ từ trung ương tới địa phương Các kiểu nhà nước sau tiến hành tổ chức quyền lực nhà nước từ đơn giản đến phức tạp hơn, bao trùm hoạt động xã hội Chế độ trị tổng thể phương pháp mà nhà nước sử dụng để thực quyền lực nhà nước Tùy thuộc vào điều kiện kinh tế, xã hội, trị, đất nước mà chế độ trị có biểu khác nhau, chia thành hai dạng chế độ trị dân chủ chế độ trị phản dân chủ Trong nhà nước chủ nô tồn chế độ trị dân chủ phản dân chủ, nhiên chế độ trị dân chủ cịn nhiều hạn chế, mang đậm dấu ấn dân chủ nguyên thủy nhà nước phong kiến hầu hết chế độ trị phản dân chủ Trong nhà nước tư sản, chế độ trị tồn hai 11 dạng Chế độ dân chủ tư sản hình thành cố nước có phong trào dân chủ phát triển mạnh có thăng trầm qua giai đoạn phát triển chủ nghĩa tư bản,có nơi, có lúc quyền tự dân chủ nhân dân bị chà đạp bị hạn chế đến mức tối đa,chủ yếu dân chủ với nhà tư họ có đủ điều kiện để thực quyền tự dân chủ cách đầy đủ Tóm lại, phân tích cho thấy, hình thức nhà nước giới vô đa dạng, phức tạp Cũng yếu tố khác nhà nước, hình thức nhà nước thay đổi phát triển phụ thuộc vào điều kiện kinh tế - xã hội đất nước; tương quan lực lượng giai cấp, lực lượng xã hội; phong tục, tập quán, đặc điểm tâm lý, truyền thống dân tộc xu thời đại KẾT LUẬN Như vậy, với tư cách khoa học phát triển, phép biện chứng vật nguyên lý phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin giữ vai trò đặc biệt quan trọng nhận thức thực tiễn Khi xem xét vật, tượng cần đặt chúng vận động, phát triển, vạch xu hướng biến đổi, chuyển hóa chúng Cần có hiểu biết rõ ràng phát triển,không nên đánh đồng lẫn lộn khái niệm vận động với phát triển để hiểu rõ chất phát triển phương pháp tác động phù hợp để đem lại hiệu cao cho phát triển thân 12 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin, trường Đại học Luật Hà Nội, Nhà xuất Tư pháp Giáo trình Triết học Mác – Lênin, Bộ Giáo dục Đào tạo ,Nhà xuất Chính trị Quốc gia Giáo trình Triết học Mác – Lênin, Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia môn khoa học Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nhà xuất Chính trị Quốc gia http://dlib.cep.edu.vn/bitstream/11743/1268/1/nha_nuoc_va_phap_luat.pdf 5.http://luanvan.net.vn/luan-van/su-da-dang-cua-hinh-thuc-chinh-the-cua-nhanuoc-trong-lich-su-9802/ 6.https://thegioiluat.vn/bai-viet-hoc-thuat/Luan-van Hoat-dong-cua-hoidong-dan-toc-cac-uy-ban-cua-quoc-hoi-nuoc-Cong-Hoa-Xa-Hoi-Chu-NghiaViet-Nam-10374/ 13 ... phải ý đến tất mặt mối quan hệ phát triển cụ thể mối quan hệ đó” Vận dụng nội dung ý nghĩa phương pháp luận “ nguyên lý phát triển? ?? để nhận thức giải vấn đề: Sự phát triển kiểu hình thức lịch. .. .3 Chương 2: Vận dụng nội dung ý nghĩa phương pháp luận “ nguyên lý phát triển? ?? để nhận thức giải vấn đề: Sự phát triển kiểu hình thức lịch sử 2.1 Tổng quan kiểu nhà nước ... dẫn tới phát triển mặt thối hóa mặt khác Đó biểu tính phong phú, đa dạng trình phát triển 1.3 Ý nghĩa phương pháp luận Nguyên lý phát triển sở lý luận khoa học để định hướng việc nhận thức giới