Chuyên đề lịch sử địa phương lịch sử đà nẵng Chuyên đề lịch sử địa phương lịch sử đà nẵng Chuyên đề lịch sử địa phương lịch sử đà nẵng Chuyên đề lịch sử địa phương lịch sử đà nẵng
1 CHUYÊN ĐỀ LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG – LỊCH SỬ ĐÀ NẴNG KHỐI I.ĐẶT VẤN ĐỀ : lý chọn đề tài - Lịch sử địa phương môn học lâu bị xem nhẹ trường THCS nói chung Khơng có sách giáo khoa, khơng có hướng dẫn nên giáo viên học sinh dạy học Để thực theo Công văn số 699/VP-VX ngày 05/3/2015 việc dạy học lịch sử Hoàng Sa phát hành sách Lịch sử Đà Nẵng cho đơn vị trường học để thực nội dung dạy học phần lịch sử địa phương chương trình giáo dục phổ thơng, Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn dạy học Lịch sử Đà Nẵng cấp THCS, THPT năm học 2016 – 2017, nên chọn chủ đề Lịch sử địa phương – Lịch sử Đà Nẵng nhằm cung cấp cho học sinh kiến thức Lịch Sử Đà Nẵng - Suốt nhiều kỉ, Việt Nam chiếm hữu thật sự, hồ bình cơng khai hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa, quần đảo chưa thuộc chủ quyền quốc gia Từ kỉ XVII, nhà nước Việt Nam thực có hiệu chủ quyền với hai quần đảo - Đầu kỷ XX, nhận thấy vị trí chiến lược tầm quan trọng Biển Đơng nói chung quần đảo Trường Sa, Hồng Sa nói riêng, Trung Quốc xâm chiếm bất hợp pháp vùng lãnh thổ Việt Nam Trung Quốc coi Biển Đông, đặc biệt quần đảo Việt Nam bàn đạp quan trọng để thực chiến lược bành trướng xuống Đông Nam Á âm mưu độc chiếm Biển Đông - Việc giáo dục chủ quyền biển đảo cho học sinh trách nhiệm người giáo viên dạy môn lịch sử Làm để khơi dậy lòng yêu nước, để học sinh hiểu bảo vệ chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ nhiệm vụ thiêng liêng cao hệ người Việt Nam - Hiện tình hình Biển Đơng diễn biến phức tạp, có nguy trở thành điểm nóng mới, việc Trung Quốc đẩy mạnh xây dựng đảo nhân tạo với quy mô lớn Qua đó, nước cố gắng tạo ngun trạng hồn tồn Biển Đơng "Với ý đồ xây dựng sân bay quần đảo Trường Sa Hoàng Sa, xâm phạm nghiêm trọng chủ quyền biển đảo nước ta, nên tiếp tục cung cấp kiến thức chủ quyền biển đảo để học sinh nhận thức đầy đủ quyền hợp pháp hai quần đảo Tôi trăn trở làm để hệ trẻ hôm sức học tập, nâng cao trình độ, nhận thức để phục vụ nghiệp bảo vệ Tổ quốc - Việc đưa giảng điện tử chủ quyền biển đảo thông qua tiết: Lịch sử địa phương, giúp cho em học sinh biết vào kỉ XVII, ông cha ta biết cắm mốc, đo đạc, vẽ đồ hàng năm cử người để kiểm tra thu hồi sản vật vùng biển quản lí Có thể thấy, từ lâu nhân dân Việt Nam phát quần đảo Hoàng Sa quần đảo Trường Sa, Nhà nước Việt Nam chiếm hữu thực chủ quyền hai quần đảo cách thật sự, liên tục hồ bình Từ em có thái độ hành động đắn việc bảo vệ, giữ gìn chủ quyền biển, đảo Tổ quốc Mục đích nghiên cứu - Thông qua tranh ảnh, tư liệu thu thập hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa trình bày học: lịch sử địa phương, học sinh thấy từ nhiều kỉ trước, Việt Nam có Hải đội Hồng Sa làm nhiệm vụ cắm mốc, bảo vệ chủ quyền khai thác nguồn lợi từ hai quần đảo Từ tun truyền giáo dục cho học sinh lịng yêu quê hương, yêu Tổ quốc để họ có nghĩa vụ bảo vệ giữ gìn - Thực trạng trường Trung học sở, tiết: Lịch sử địa phương khối 6,7,8,9 sách giáo khoa khơng có - Mới Sở GD Đào tạo Thành phố đà Nẵng biên soạn Lịch sử địa phương Đà Nẵng tập huấn cho giáo viên thấy không hiệu học sinh đa số khơng đọc, tâm lý học sinh lười đọc sách, giáo viên khơng soạn, khó để tiến hành dạy Lịch sử địa phương, khó để tuyên truyền chủ quyền biển, đảo Việt Nam cho học sinh - Vì tơi soạn Bài giảng điện tử để dạy vào tiết Lịch sử địa phương nhằm cung cấp cho em kiến thức vị trí, giới hạn chủ quyền Biển đảo Việt Nam, em xem tranh ảnh Hoàng Sa, Trường Sa, gương chiến đấu hi sinh người lính ngư dân, thấy hành động ngang ngược Trung Quốc như: cắt cáp tàu Bình Minh 02 Việt Nam, hạ đặt giàn khoan HD 981 trái phép vùng Đặc quyền kinh tế Việt Nam, xua đuổi ngư dân Việt Nam khai thác Hoàng Sa, Trường Sa… - Qua học tin tưởng chắn em hứng thú tiết học Lịch sử địa phương, đồng thời hiểu biết sâu sắc có ý thức bảo vệ chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam Cịn giáo viên có giáo án điện tử để dạy, thuận tiện - Là giáo viên dạy lịch sử, tơi thấy cần phải có trách nhiệm cung cấp cho học sinh nắm kiến thức sở pháp lí để khẳng định chủ quyền Việt Nam hai quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa Tất học sinh phải biết rằng: Hoàng Sa Việt Nam bị Trung Quốc dùng vũ lực chiếm đoạt vào ngày 19/1/1974 - Các tầng lớp nhân dân phải luôn cảnh giác trước luận điệu xuyên tạc, mua chuộc Trung Quốc, đồng thời củng cố tâm cho hệ người Việt Nam kiên đấu tranh bảo vệ Trường Sa địi lại Hồng Sa 3.Tổng quan thơng tin vấn đề cần nghiên cứu: - Trước thực trạng sách giáo khoa không biên soạn tiết Làm tập lịch sử lịch sử địa phương, học sinh không học, không nắm kiến thức lãnh thổ, biển, đảo, sở pháp lí Hồng Sa, Trường Sa thuộc chủ quyền Việt Nam Đó khoảng trống lớn cần phải bổ sung cho em thông qua tiết học - Đa số học sinh em làm nghề biển nên việc giảng dạy chủ quyền biển, đảo trường trung học sở hữu ích, học cung cấp cho học sinh kiến thức vị trí địa lý biển, đảo, chứng lịch sử pháp lí xác định chủ quyền Việt Nam hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa, em tuyên truyền viên tiếp thêm sức mạnh, củng cố niềm tin để cha anh vươn khơi bám biển - Mặc dù quần đảo Hoàng Sa bị Trung Quốc dùng vũ lực chiếm đoạt, nhân dân địa phương khai thác nguồn lợi bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam - Trên ngư trường Hoàng Sa Trường Sa, ngư dân “chiến binh” dũng cảm, gan dạ, cột mốc “sống” bảo vệ chủ quyền Phạm vi đối tượng đề tài - Đề tài nghiên cứu phạm vi trường Trung học sở Lí Tự Trọng – Phường Thọ Quang – Quận Sơn Trà – Thành phố Đà Nẵng Thuộc môn lịch sử - Đối tượng đề tài: tất học sinh khối 6, khối 7, khối khối Kế hoạch thực hiện: Đề tài thực từ tháng 1/2015 đến tháng 1/ 2016 II.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lí luận: a Vị trí địa lý - Với 3260 km đường bờ biển chiều rộng 12 hải lí, ( tương đương 22.224 m) 4000 đảo lớn nhỏ với hai quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa 28 tỉnh, thành phố có biển, điều khẳng định Việt Nam quốc gia biển - Với vị trí chiến lược quan trọng quốc phòng an ninh, nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú, đường hàng hải quan trọng khu vực giới, cảnh đẹp thiên nhiên hùng vĩ… Và hi sinh người lính Hồng Sa năm xưa làm nhiệm vụ thực thi chủ quyền khai thác tài nguyên biển b.Lịch sử chủ quyền - Thời chúa Nguyễn Hoàng (1558 -1613) chúa Nguyễn Đàng Trong chọn đảo Lí Sơn làm nơi đặt Biên đội Hải quân gồm 70 suất, luân phiên vượt biển Hồng Sa đo đạc thuỷ trình, cắm cột mốc dựng bia chủ quyền lãnh thổ khai thác tài nguyên bảo vệ cai quản toàn vùng biển Việt Nam từ Hoàng Sa, Trường Sa (Bắc Hải) đảo phía nam với tên gọi “Hải đội Hoàng Sa kiêm quản Bắc Hải” c Bảo vệ chủ quyền biển đảo - Hiện tình hình Biển Đơng có nhiều diễn biến phức tạp, Trung Quốc đưa chứng phi lí nhằm chiếm đoạt Biển Đông, coi Biển Đông “ ao nhà” mình, xâm phạm chủ quyền biển, đảo Việt Nam, cụ thể: vào lúc 5giờ 58 phút ngày 26.5.2011, tàu Hải giám Trung Quốc số hiệu 12, 17 84, cắt cáp tàu Bình Minh 02 Việt Nam xảy vùng biển Phú Yên, ngày 1/5/2014 Tung Quốc hạ đặt giàn khoan HD 981 vào sâu thềm lục địa Việt Nam 80 hải lí, cách đảo Lý Sơn 119 hải lí, cách bờ biển Việt Nam 130 hải lí; cơng tàu Cảnh sát biển, Kiểm ngư Việt Nam thực quyền chấp pháp biển, đâm chìm tàu cá ngư dân Việt Nam Vì việc tuyên truyền chủ quyền biển đảo vấn đề cần thiết hệ trẻ ngồi ghế nhà trường Trung học sở - Để tuyên truyền chủ quyền biển đảo cho học sinh, dạy kiến thức phạm vi, giới hạn vùng biển, đảo, đấu tranh để bảo vệ chủ quyền Hoàng Sa, Trường Sa tài nguyên biển cho học sinh tiết lịch sử địa phương Đây điều kiện thuận lợi để giúp học sinh tất khối lớp biết sở pháp lý chủ quyền vùng biển đảo Việt Nam Quốc tế công nhận III Biện pháp thực hiện: - Làm giảng điện tử - Đưa giảng lên website trường - Kiểm tra đánh giá Để học sinh tiếp thu kiến thức, sở pháp lý chủ quyền biển đảo Việt Nam cách tốt nhất, dạy vào tiết Lịch sử địa phương Bài giảng điện tử NỘI DUNG BÀI HỌC I Vị trí giới hạn II Chủ quyền biển đảo xác lập qua thời kì lịch sử III Cuộc đấu tranh Hải quân Việt Nam để bảo vệ Hoàng Sa Trường Sa IV Thế hệ trẻ hơm Hồng Sa Trường Sa V Làm số tập trắc nghiệm MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Những nét vị trí, giới hạn Biển Đơng, Hồng Sa Trường Sa - Chủ quyền Hoàng Sa, Trường Sa qua thời kì lịch sử - Cuộc đấu tranh Hải quân Việt Nam để bảo vệ Hoàng Sa Trường Sa Kĩ năng: - Rèn kĩ xác định vị trí, giới hạn Hồng Sa Trường Sa lược đồ - Biết liệt kê kiến thức học để nắm rõ phạm vi, giới hạn vùng biển, đảo Việt Nam Tư tưởng: - Bồi dưỡng cho học sinh nhận thức đắn chủ quyền biển đảo - Có thái độ trân trọng biết ơn anh hùng ngã xuống để bảo vệ chủ quyền biển đảo thiêng liêng Tổ quốc I Vị trí, giới hạn: Vùng biển Việt Nam: Gồm: 1) Nội thuỷ: toàn vùng biển tiếp giáp với bờ biển từ bên đường sở bao gồm vùng nước cảng biển, vũng tàu, cửa sông , vịnh đảo bên đường sở 2) Lãnh hải: vùng biển nằm bên đường sở có chiều rộng tối đa 12 hải lý Tàu thuyền quốc gia khác quyền qua lại không gây hại cần xin phép 3) Vùng tiếp giáp lãnh hải: “Vùng tiếp giáp mở rộng 24 hải lý kể từ đường sở ” ( Điều 33, Công ước 1982) - Đây vùng biển thuộc chủ quyền quyền tài phán quốc gia Việt Nam, Việt Nam có quyền thực kiểm soát nhằm ngăn ngừa trừng trị vi phạm hải quan, thuế khoá hay nhập cư lãnh hải 4) Vùng đặc quyền kinh tế: vùng biển nằm phía ngồi lãnh hải, có chiều rộng 200 hải lý tính từ đường sở Việt Nam có quyền chủ quyền nguồn tài nguyên thiên nhiên quyền tài phán việc lắp đặt đảo nhân tạo, thiết bị, cơng trình nghiên cứu khoa học biển giữ gìn mơi trường biển Các quốc gia khác tới khai thác kinh tế không phép, phép tự hàng hải, tự hàng không vùng đặc quyền kinh tế Việt Nam 5) Thềm lục địa: đáy biển lòng đất đáy biển bên lãnh hải với chiều rộng tối thiểu 200 hải lý Việt Nam có quyền chủ quyền việc thăm dò, khai thác tài nguyên đó, khơng có quyền khai thác - Trên phạm vi vùng biển Việt Nam phù hợp với quy chế pháp lý Công ước Luật Biển năm 1982 Việt Nam có đầy đủ sở pháp lý để khẳng chủ quyền, quyền chủ quyền quyền tài phán quốc gia ven biển Đường màu đỏ nối 11 điểm từ Nhạn đến Cồn Cỏ gọi đường sở, đường gạch đứt quãng màu xanh gọi biên giới quốc gia biển Quần đảo Hoàng Sa: thuộc Thành phố Đà Nẵng - Quần đảo Hoàng Sa nằm vĩ độ 15045’ -> 17015’B, kinh độ 1110 ->1130 Đơng, cách đảo Lý Sơn Quảng Ngãi khoảng 120 lí ( 222240 m) quần đảo đá san hô, cồn, bãi cát gồm 30 đảo nằm vùng biển rộng từ Tây sang Đông khoảng 100 hải lí (185200 m), từ Bắc xuống Nam khoảng 85 hải lí (157420 m), diện tích khoảng 15000 km2 Quần đảo Trường Sa: thuộc tỉnh Khánh Hoà - Quần đảo Trường Sa nằm vĩ độ 6030’B đến 120B, kinh độ 111030’đến 117020’Đ, kéo dài từ tây sang đông khoảng 800 km, từ bắc xuống nam khoảng 600 km với chiều dài đường bờ biển khoảng 926 km Phía bắc giáp Hồng Sa, phía nam giáp vùng biển Malaixia, phía đơng giáp biển Philippin phía tây nằm vùng biển Việt Nam II Chủ quyền biển đảo việt Nam xác lập qua thời kì lịch sử: Thời kì chưa có nhà nước phong kiến độc lập tự chủ đến năm 938 - Thời cổ đại ( trước kỷ X) người Việt cổ quen sơng nước, trình độ biển giỏi người Sa Huỳnh thể việc: họ dùng thuyền bè băng ngang Biển Đông đến vùng quần đảo Trường Sa để khai thác tài nguyên phục vụ sống - Hình thuyền lướt sóng khắc Trống đồng (tượng trưng cho tinh hoa văn hoá dân tộc Việt) khẳng định người Việt cổ có mặt từ sớm vùng biển họ Thời kỳ nhà nước phong kiến (938 – 1945): - Trong suốt thời kỳ kéo dài này, cư dân khai thác tài nguyên sẵn có để phục vụ cho sống, để dâng lên bậc vua chúa ( ngọc trai, đồi mồi), phần cho thương mại, đồng thời bảo vệ vùng biển khai thác - Bắt đầu từ thời chúa Nguyễn Hoàng(1558-1613) tổ chức đội Hoàng Sa Trường Sa (Bắc Hải) để khai thác nguồn lợi thiên nhiên quản lý đảo - Thuyền tượng trưng cho hải đội Hoàng Sa chúa Nguyễn thành lập từ đầu kỷ 17 vượt sóng Hồng Sa cắm cột mốc, dựng bia chủ quyền lãnh thổ khai thác tài nguyên 10 - Chiếc thuyền mang dòng chữ “ Hoàng Sa tam hiệu” (thuyền số hiệu thứ Hải đội Hồng Sa) với hình nhân hùng binh năm xưa dân đinh giỏi nghề biển Phường An Hải đảo Lý Sơn (Quảng Ngãi) - Vào đầu kỷ XVII đến đầu kỷ XX (1909), Việt Nam chiếm hữu thực sự, hồ bình thực thi liên tục theo nguyên tắc pháp lý Quốc tế với chứng sau: 13 - Sáu là: Thời vua Minh Mạng triều Nguyễn cho dựng miếu thờ, đào giếng, trồng mà tài liệu Trung Quốc đảo Phú Lâm có ghi rõ: Hồng Sa Tự Việt Nam Đào giếng lấy nước Hoàng Sa 14 - Bảy là: thời vua Minh Mạng cho cho trồng đảo thuyền bè đàng xa trông thấy tránh bị nạn - Tám là: triều Gia Long thiết lập trại binh nhỏ điểm thu thuế - Chín là: quyền Việt Nam cho xây trạm khí tượng đảo Hoàng Sa năm 1938 đến năm 1974 bị Trung Quốc đánh chiếm - Mười là: hoàng đế Việt Nam vua Minh Mạng khẳng định Hoàng sa nơi hiểm yếu vùng biển Việt Nam, nằm cương vực Quảng Ngãi - Mười là: tất tài liệu nhà sử học lớn Lê Quý Đôn, Phan Huy Chú sách Trung Quốc khẳng định rõ: Hoàng Sa thuộc chủ quyền Việt Nam - Mười hai là: đồ An Nam Đại Quốc Hoạ Đồ Giám mục Taberd ttrong Tự điển Việt – La tinh xuất năm 1938 ghi rõ: Paracel Cát vàng tức Hoàng Sa nằm vùng biển Việt Nam - Như với chức kiểm soát khai thác sản vật Biển Đông đội Hoàng Sa gần hai kỷ, từ kỷ XVII đến năm 1816 hoạt động xác lập 15 thực thi chủ quyền như: cắm cột mốc, dựng bia chủ quyền, đào giếng…là chứng tranh cãi chủ quyền Việt Nam Hoàng Sa Mọi tranh giành với Việt Nam hành động trái phép với luật pháp Quốc tế III Cuộc đấu tranh bảo vệ Hoàng Sa, Trường Sa 1) Phim 41 năm Hải chiến Hoàng Sa 2) Cuộc chiến bảo vệ Trường Sa - Đầu năm 1988 Trung Quốc bất ngờ cho quân chiếm đóng bất hợp pháp số bãi đá ngầm thuộc quần đảo Trường Sa Việt Nam - Hải quân Việt Nam điều động tàu vận tải thuộc lữ đoàn 125 lực lượng công binh đảo Cô Lin, Len Đao, Gạc Ma để trấn giữ đảo, khẳng định chủ quyền Trường Sa * Cuộc chiến không cân sức: - Trong Hải quân Việt Nam điều động tàu vận tải HQ 604, HQ 505 HQ 605 khơng trang bị vũ khí, cịn Hải qn Trung Quốc điều động hạm đội trang bị vũ khí hạng nặng để cơng - Mặc dù người lính Hải quân Việt Nam chiến đấu đến thở cuối * Vòng tròn Gạc Ma: Nhằm thực việc khẳng định chủ quyền Gạc Ma, chiến sĩ tàu nhanh chóng triẻn khai tổ cắm cờ tổ bảo vệ đảo thấy phía Trung Quốc cho xuồng đổ chở lính xơng lên đảo giật cờ Việt Nam Hạ sĩ Nguyễn Văn Lanh bị lê đâm bị bắn trọng thương, thiếu uý Trần Văn Phương bị bắn tử thương, trước chết anh hô vang: “ hy sinh không chịu đảo, máu tơ thắm cờ Quân chủng Hải quân” - Bắt chấp phía Trung Quốc dùng biện pháp uy hiếp tàu HQ 604 không chịu rời đảo Gạc Ma Trung Quốc dùng tàu hộ vệ trang bị pháo hạm 100 mm tàu hộ vệ tên lửa dồn hoả lực bắn chìm tàu HQ 604, 64 chiến sĩ tàu 604 hy sinh tích * Quyết tử bảo vệ Cơ Lin: - Biết tàu HQ 604 bị Trung Quốc bắn chìm có khả cơng tiếp tàu HQ 505, trước tình cấp bách thuyền trưởng Vũ Huy Lễ lệnh cho tàu nhổ neo ủi bãi để khẳng định chủ quyền Đây coi định táo bạo, tàu dài gần 100 m, rộng 38 m ủi lên đảo biến thành pháo đài khơng thể chìm Thấy tàu Việt Nam ủi bãi, tàu chiến Trung Quốc dồn hoả lực bắn dội vào tàu HQ 505, tàu bốc cháy sau trườn 2/3 thân tàu lên đá.- Sau ủi tàu lên bãi, thuỷ thủ tàu HQ 505 nhanh chóng dập lửa, bảo vệ đảo không cho xuồng đổ trung Quốc tiến lên, đồng thời đưa xuồng đến cứu chiến sĩ tàu HQ 604 bị đắm Gạc Ma - Quyết định táo bạo thuyền trưởng Vũ Huy Lễ, cán chiến sĩ tàu HQ 505 chiến đấu ngoan cường giúp Hải quân Việt Nam bảo vệ thành công chủ quyền 16 đảo Cô Lin, Len Đao, ngăn chặn việc mở rộng chiếm đóng bất hợp pháp Trung Quốc IV Thế hệ trẻ hơm Hồng Sa Trường Sa: - Những hình ảnh cho thấy hành động ngang ngược, xâm phạm trái phép chủ quyền biển đảo Việt Nam hành động vô nhân đạo Trung Quốc ngư dân Việt Nam khai thác nguồn lợi vùng biển đảo thuộc chủ quyền Việt Nam Tàu cá ngư dân Việt Nam bị Trung Quốc đâm Dàn khoan HD 981 xâm phạm vùng biển Việt Nam Nhưng ngư dân kiên cường bám trụ Hoàng Sa mặc kệ uy hiếp từ tàu Trung Quốc 17 - Thế hệ trẻ Việt Nam hôm cần phải nắm sở pháp lý: nước ta có bờ biển dài 3.260km Biển có vùng nội thủy, lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa, có hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa với diện tích khoảng triệu km2 - Hiê ˆn nay, Việt Nam thực quản lý 21 đảo, đá bãi cạn thuộc quần đảo Trường Sa, không ngừng củng cố phát triển sở vật chất đời sống kinh tế - xã hội nhằm xây dựng huyện đảo trở thành đơn vị hành ngang tầm vị trí, vai trị huyện đảo hệ thống hành Nhà nước Cộng hồ XHCN Việt Nam - Đối với quần đảo Hoàng Sa bị Trung Quốc chiếm đóng trái phép hồn tồn từ năm 1974, vào lịch sử luật pháp quốc tế, Nhà nước toàn thể nhân dân Việt Nam khẳng định Hoàng Sa trước sau một phần máu thịt tách rời Tổ quốc Việt Nam, từ hệ đến hệ khác, giải pháp, tâm đấu tranh giành lại chủ quyền Việt Nam quần đảo Hoàng Sa thân yêu dân tộc BIỂN ĐẢO TỔ QUỐC TRONG TRÁI TIM EM - Bằng hành động cụ thể, thiết thực tuổi trẻ tuần hành, cổ động, xếp hình lãnh thổ Việt Nam em học sinh miền Tổ quốc 18 CHÙM ẢNH CÁC CHIẾN SĨ HẢI QUÂN BẢO VỆ CHỦ QUYỀN BIỂN ĐẢO Bức tranh vẽ lại chiến đấu anh dũng thiếu úy Trần Văn Phương chống lại đông quân Trung Quốc bãi đá Gạc- Ma Bãi đá Cô Lin, nơi tàu HQ- 505 ủi bãi giữ chủ quyền Hiện Hải quân Việt Nam ngày đêm canh giữ 19 Tập luyện Vùng Hải quân Chiến sĩ đảo Trường Sa tay súng bảo vệ biển đảo thiêng liêng tổ quốc 20 Tàu tên lửa tập luyện bắn đạn thật biển 21 - Tất người dân Việt Nam không phân biệt tuổi tác, nghề nghiệp, tôn giáo chung tay, góp sức bảo vệ chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam - Dù Hồng Sa nằm chiếm đóng bất hợp pháp Trung Quốc ngư dân Việt Nam chưa để Hoàng Sa, họ kiên cường bám biển đánh bắt, ngư dân “chiến binh” dũng cảm, gan ngày đêm khai thác Hoàng Sa, mặc cho Trung Quốc nhiều lần xua đuổi, đập phá ngư dân vươn khơi bám biển trở với khoang cá, mực đầy ắp 22 Trưa (25/5/2014), hàng loạt tàu cá ngư dân Khánh Hòa,Quảng Ngãi cập cảng Hòn Rớ (xã Phước Đồng, Nha Trang) sau chuyến biển dài ngày ngư trường truyền thống Hoàng Sa, Trường Sa Nhà giàn DK1 Sau cập bờ, tàu cá QNg-95224-TS ngư dân Nguyễn Hữu Lộc (Bình Sơn, Quảng Ngãi) làm thuyền trưởng mở khoang để bốc nhiều cá, mực nhập cảng Hòn Rớ trước chuẩn bị vươn khơi đánh bắt chuyến khác 23 - Như từ ngày 19.1.1974, Hoàng Sa bị Trung Quốc sử dụng vũ lực chiếm đóng bất hợp pháp đến 42 năm Trong vòng 42 năm ấy, Nhà nước Nhân dân Việt Nam chưa từ bỏ chủ quyền Hoàng Sa, ngư dân ngày đêm bám trụ ngư trường Hoàng Sa, Trường Sa hành động cụ thể nêu trên, quân dân Việt Nam ngày đêm tay súng, vững tay lái bảo vệ chủ quyền biển đảo thiêng liêng Tổ quốc - Hiện nhà trưng bày Hoàng Sa xây dựng nút giao Hoàng Sa – Phan Bá Phiến ( quận Sơn Trà, TP Đà Nẵng) Đây nơi trưng bày, giới thiệu, tuyên truyền cho đông đảo nhân dân Việt Nam bạn bè quốc tế thơng tin, tư liệu, hình ảnh sinh động, giá trị trình khai phá, xác lập bảo vệ chủ quyền Việt Nam quần đảo Hoàng Sa Cơng trình khánh thành năm 2016 IV KẾT QUẢ: - Sau học xong, đưa số câu hỏi trắc nghiệm nội dung tìm hiểu, em trả lời đa số câu hỏi, đáp ứng phần mục đích sáng kiến Các em nhận biết kiến thức phạm vi, giới hạn vùng biển đảo, biết trình xác lập bảo vệ chủ quyền hai quần đảo Hồng Sa, Trường Sa ơng cha Qua bồi dưỡng, giáo dục ý thức trách nhiệm cho học sinh chủ quyền thiêng liêng Tổ quốc - Các em hào hứng đến tiết lịch sử địa phương xem đoạn phim tư liệu chiến bảo vệ Hoàng Sa, Trường Sa, xem tranh nói chủ quyền biển đảo, người anh hùng “vị quốc vong thân” khoang thuyền đầy ắp mực cá bà ngư dân Các em thấy dũng cảm, can trường ngư dân đánh bắt Hoàng Sa, Trường Sa bị quân Trung Quốc xua đuổi (hình ảnh học sinh dang học lịch sử địa phương ) 24 25 V KẾT LUẬN: Tuyên truyền chủ quyền biển đảo việc làm cấp thiết nay, mà tình hình Biển Đơng có nhiều diễn biến phức tạp, chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam bị đe doạ, mà phần lớn giới trẻ quan tâm đến vấn đề thời sự, trị, quốc phịng an ninh đất nước Các em mơ hồ phạm vi, giới hạn, vị trí địa lý lãnh thổ đất liền biển Việt Nam - Qua sáng kiến cung cấp cho em kiến thức sơ đẳng nhất, tranh ấn tượng đoạn phim hấp dẫn để học sinh dễ nhớ, sở em ln khẳng định chắn rằng: Hoàng Sa, Trường Sa máu thịt Việt Nam, em nuôi dưỡng ý chí tâm phải địi lại chủ quyền Hoàng Sa bảo vệ Trường Sa * KHUYẾN NGHỊ: - Đối với Phòng Giáo dục – Đào tạo: + cần có thước phim tư liệu lịch sử hay nói chiến bảo vệ Hồng Sa, Trường Sa gương hi sinh anh dũng chiến sĩ ngư dân viê ˆc bảo vê ˆ chủ quyền + Tăng tiết lịch sử địa phương khối lớp - Đối với nhà trường: trang bị thêm máy tính để đáp ứng nhu cầu dạy giảng điện tử 26 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu kể chuyện biển đảo Việt Nam tập 1,2,3,4, Lê Thông (chủ biên) NXBGD Việt Nam, 2014 Sử dụng tranh ảnh Internet Sử dụng phim tài liệu Youtube.com Giáo trình Lịch sử địa phương , Nguyễn Cảnh Minh, (ĐH Huế) NXB Đà Nẵng, 2005 27 MỤC LỤC ... trạng trường Trung học sở, tiết: Lịch sử địa phương khối 6,7,8,9 sách giáo khoa khơng có - Mới Sở GD Đào tạo Thành phố đà Nẵng biên soạn Lịch sử địa phương Đà Nẵng tập huấn cho giáo viên thấy... soạn, khó để tiến hành dạy Lịch sử địa phương, khó để tuyên truyền chủ quyền biển, đảo Việt Nam cho học sinh - Vì tơi soạn Bài giảng điện tử để dạy vào tiết Lịch sử địa phương nhằm cung cấp cho... (chủ biên) NXBGD Việt Nam, 2014 Sử dụng tranh ảnh Internet Sử dụng phim tài liệu Youtube.com Giáo trình Lịch sử địa phương , Nguyễn Cảnh Minh, (ĐH Huế) NXB Đà Nẵng, 2005 27 MỤC LỤC