Khóa luận tốt nghiệp: “QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỊ TRẤN NINH CƯỜNG, HUYỆN TRỰC NINH, TỈNH NAM ĐỊNH THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018”

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC Đề tài: “QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỊ TRẤN NINH CƯỜNG, HUYỆN TRỰC NINH, TỈNH NAM ĐỊNH THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018” Sinh viên: Vũ Văn Liêm Giảng viên hướng dẫn: ThS Đậu Thị Hồng Thắm CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QLHĐGDHN CHO HS TRƯỜNG THCS THEO CTGDPT 2018 THỰC TRẠNG QLHĐGDHN CHO HS TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN NINH CƯỜNG, HUYỆN TRỰC NINH, TỈNH NAM ĐỊNH BIỆN PHÁP QLHĐGDHN CHO HS TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN NINH CƯỜNG, HUYỆN TRỰC NINH, TỈNH NAM ĐỊNH THEO CTGDPT 2018 Bố Bốcục cụctrình trìnhbày: bày: Tổng quan tình hình nghiên cứu Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Khái niệm HĐGDHN cho HS trường THCS QLHĐGDHN cho HS trường THCS Các yếu tố ảnh hưởng Thực trạng HĐGDHN Thực trạng QLHĐGDHN 10 Biện pháp QLHĐGDHN 11 Kết luận khuyến nghị Tổng quan tình hình nghiên cứu Những cơng trình nghiên cứu nước Những cơng trình nghiên cứu nước ngồi 2.1 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu lý luận QLHĐGDHN theo CTGDPT 2018, đánh giá thực trạng HĐGDHN QLHĐGDHN cho HS trường THCS thị trấn Ninh Cường, huyện Trực Ninh, tỉnh Nam Định Từ đề xuất biện pháp QLHĐGDHN cho học sinh trường THCS thị trấn Ninh Cường, huyện Trực Ninh, tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu CTGDPT 2018 2.2 NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU  Hệ thống hóa sở lý luận QLHĐGDHN cho HS trường THCS theo CTGDPT 2018;  Phân tích, đánh giá thực trạng HĐGDHN QLHĐGDHN cho HS, tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến QLHĐGDHN cho HS trường THCS thị trấn Ninh Cường, huyện Trực Ninh, tỉnh Nam Định;  Đề xuất biện pháp QLHĐGDHN cho HS trường THCS thị trấn Ninh Cường, huyện Trực Ninh, tỉnh Nam Định theo CTGDPT 2018 3.3 Phương Phươngpháp phápnghiên nghiêncứu cứu PPNC PPNClýlýluận luận PP PPđiều điềutra traXHH XHH PPNC PPNCthực thựctiễn tiễn PP PPphỏng phỏngvấn vấnsâu sâu PP PPthống thốngkê kê Khái niệm “QLHĐGDHN cho HS trường THCS” Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp phận quản lý giáo dục, hệ thống tác động có định hướng, có chủ đích, có kế hoạch hợp quy luật chủ thể quản lý đến đối tượng quản lý chương trình giáo dục hướng nghiệp nhằm thực có chất lượng hiệu mục tiêu hướng nghiệp Trong khuôn khổ đề tài này, tác giả tiếp cận QLHĐGDHN theo chức quản lý: Lập kế hoạch; Tổ chức thực hiện; Chỉ đạo thực kiểm tra, đánh giá thực HĐGDHN Cho HS trường TTHCS 03 01 Ý nghĩa 05 Nội dung Mục tiêu Định hướng đổi 02 07 04 Lực lượng Giáo viên Phương thức 09 Học sinh 06 Điều kiện 08 QLHĐGDHN Cho HS trường TTHCS Lập kế hoạch Kiểm tra, đánh giá Tổ chức thực Chỉ đạo thực Biểu đồ 1: Đánh giá tầm quan trọng HĐGDHN bậc THCS 100 90 80 8.8.Thực Thựctrạng trạngHĐGDHN HĐGDHN 70 60 50 40 30 20 10 CBQL GV Học sinh Phụ huynh Biểu đồ 2: Mức độ tuân thủ mục tiêu thực giáo dục hướng nghiệp g ựn d y Xâ ươ ch n h rìn t g HN D G g ớn h n đế m u tê c ụ Lậ HN D G ế pk ho ch bà a Lự ám yb id ọn ch ươ ph tm sá u tê c ụ ph g n ạy pd HN D G hù cp ọ h a Lự p hợ để ọn ch ự th nh hì n iệ ch m ổ ct ứ th u tê c ụ ức ch HN D G HN GD ù ph hợ p để ực th ện hi m u tê c ụ HN D G Tổ ứ ch N DH G c eo th ng đú a Lự m ch u tê c ụ ọn cá h ìn ch cđ ứ th nh giá ả qu t kế ể Ki m tra HN D G HĐ đ h án giá uả tq ế k eo th ng đú m u tê c ụ HN D G Biểu đồ 3: Mức độ thực nhiệm vụ giảng dạy giáo viên tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp n uẩ Ch kế bị ạc ho h i bà y n uẩ Ch tà bị ệu i li n tệ g n ươ ph Tổ ức ch h lin cá ạt o h đ ạt o ch Sử g ộn ác gc n dụ ươ ph ng áp ph nh hì đ ức h t a d hù ,p g ạn p hợ y Dạ h tc c họ hợ ý pl th tv ế uy ự th ố Ph h àn h c nh p ợ ih trư – ng gia nh đì xã i hộ N DH G y g n tro Biểu đồ 4: Mức độ thực nhiệm vụ học tập học sinh tham gia hoạt động giáo dục hướng nghiệp am Th gia N DH G HĐ n tro ác gc m ôn c họ am Th gia N DH G HĐ ng tro ự th ch Th nh am gia N DH G HĐ ng tro it ổ bu m , an u q đ ực th ịa am Th gia HN D G HĐ ng tro ạt ho n ng ộ đ go a hó k i Th am gia HN D G HĐ tư ổi u b ng rt o n vấ ệp hi g n ng hư am Th gia N DH G HĐ ng tro ề gh n c họ Biểu đồ 5: Kết tham gia hoạt động giáo dục hướng nghiệp học sinh Biểu đồ 6: Kết lựa chọn hướng nghề nghiệp cho tương lai học sinh 17.31% 17.31% Đã lựa chọn Phân vân Chưa lựa chọn 65.38% Biểu đồ 7: Mức độ đảm bảo điều kiện phục vụ tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp 5.0 4.0 3.0 2.0 1.0 0.0 Biểu đồ 8: Mức độ thực lập kế hoạch chương trình HĐGDHN 5.0 4.0 3.0 2.0 1.0 0.0 K ế h ạc o h c g ơn hư trì nh ạt ho ng độ áo gi ng ướ h c dụ h ng p iệ ợc đư x ây ng dự c Xá hà ng nh đị m nă cá 9.9.Thực Thựctrạng trạngQLHĐGDHN QLHĐGDHN iê ct ụ cm u HN D G HĐ t cụ c Xá đ hể ịnh cá HN D ĐG cH c Xá nh đị cá cầ h nt iết g ơn h cp ph pt ổc N DH G Đ cH ứ h cđ Xá T ig hờ ian ịnh c cá uc biể ho h h ìn ệc vi t ức h t y ổc N DH G Đ cH ứ h ệc vi HN D cG họ ag củ iá iê ov nv c Xá đ h sin c họ ịnh c lự g ợn lư c Xá th am nh đị a gi ề HN D G HĐ n iệ k u đả m o bả t n iệ h c hự HN D G HĐ g un Tr nh bì Biểu đồ 9: Mức độ tổ chức thực HĐGDHN 5.0 4.0 3.0 2.0 1.0 0.0 Biểu đồ 10: Mức độ đạo thực HĐGDHN 5.0 4.0 3.0 2.0 1.0 0.0 Biểu đồ 11: Mức độ kiểm tra, đánh giá thực HĐGDHN 5.0 4.0 3.0 2.0 1.0 0.0 Đảm bảo tính khả thi 10 Nguyên tắc đề xuất biện pháp Đảm bảo tính đồng Đảm bảo tính kế thừa Đảm bảo tính hiệu Các biện pháp BP1 BP2 BP3 Thực XHH Tổ chức bồi Thực tốt chức Đa dạng hóa PP, Tổ chức tư vấn công tác GDHN dưỡng đội ngũ QLHĐGDHN HT tổ chức kiểm hướng nghiệp thực theo mục tiêu tra, đánh giá HĐGDHN BP4 HĐGDHN BP5 BP1: Mục đích Thực XHH Nội cơng tác GDHN dung cách thực Điều kiện thực 11.Kết Kếtluận, luận,khuyến khuyếnnghị nghị 11 Thành tựu: Lý luận; Thực tiễn Hạn chế: NDNC; PPNC; KQKS Phòng GD&ĐT ... HS trường THCS thị trấn Ninh Cường, huyện Trực Ninh, tỉnh Nam Định Từ đề xuất biện pháp QLHĐGDHN cho học sinh trường THCS thị trấn Ninh Cường, huyện Trực Ninh, tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu CTGDPT...CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QLHĐGDHN CHO HS TRƯỜNG THCS THEO CTGDPT 2018 THỰC TRẠNG QLHĐGDHN CHO HS TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN NINH CƯỜNG, HUYỆN TRỰC NINH, TỈNH NAM ĐỊNH BIỆN PHÁP QLHĐGDHN CHO HS TRƯỜNG... trường THCS thị trấn Ninh Cường, huyện Trực Ninh, tỉnh Nam Định;  Đề xuất biện pháp QLHĐGDHN cho HS trường THCS thị trấn Ninh Cường, huyện Trực Ninh, tỉnh Nam Định theo CTGDPT 2018 3.3 Phương Phươngpháp