CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI SỐ 1:{T1} TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC DÓNG HÀNG ĐIỂM SỐ I Yêu cầu cần đạt 1. Năng lực đặc thù: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Bước đầu biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể. 2. Năng lực chung: Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa. Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3.Về phẩm chất: Đoàn kết chăm chỉ khi tham gia tập luyện. Tích cực tham gia các trò chơi vận động, đảm bảo an toàn. II. Đồ dùng dạy học + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi, bóng + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động Trò chơi “ lộn cầu vồng” 2. Khám phá, hình thành kiến thức mới: . Đứng nghiêm, đứng nghỉ Động tác: 3.Luyện tâp thực hành: Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Thi đua giữa các tổ Trò chơi “Số chẵn số lẻ”, “ đứng ngồi theo lệnh”. 4.Vận dụng trải nghiệm: 5. Hoạt động tiếp nối Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà Xuống lớp 5 – 7’ 1’ 3’ 2’ 1618 phút 4 5’ 5 – 7’ 5 – 7’ 3 – 5’ 1 lần 2x8 nhịp 2 lần 2 lần 2 lần 1 lần Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Gv hướng dẫn học sinh khởi động. GV hướng dẫn chơi Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu lưu ý đứng nghiêm: đứng thẳng, 2 bàn chân tạo chữ V, tay thẳng, ngực căng, mắt nhìn thẳng lưu ý đứng nghỉ : chùng gối chân trái hoặc phải. tay thẳng tự nhiên GV hô HS tập theo Gv. Gv quan sát, sửa sai cho HS. Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật Yêu cầu HS quan sát tranh và hô lại khẩu lệnh dóng hàng dọc. GV hướng dẫn Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. Về nhà thực hiện lại tư thế đứng nghiêm, nghỉ cho người thân xem. Đội hình nhận lớp GV Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. Đội hình quan sát tranh GV HS quan sát GV làm mẫu Đội hình tập luyện đồng loạt. GV ĐH tập luyện theo tổ GV Từng tổ lên thi đua trình diễn Chơi theo đội hình hàng ngang ,vòng tròn tình hình lớp cho GV. HS thực hiện thả lỏng ĐH kết thúc GV
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Thể dục - Tuần: - Tiết: CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI SỐ 1:{T1} TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC DÓNG HÀNG ĐIỂM SỐ I Yêu cầu cần đạt Năng lực đặc thù: - Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - Bước đầu biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số vận dụng vào hoạt động tập thể Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 3.Về phẩm chất: - Đồn kết chăm tham gia tập luyện - Tích cực tham gia trị chơi vận động, đảm bảo an tồn II Đồ dùng dạy học + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi, bóng + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp 1’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp lần hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu Khởi động 2x8 học 3’ nhịp GV - Gv hướng dẫn học sinh khởi động - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, - Trò chơi “ lộn cầu 2’ - GV hướng dẫn chơi tình hình lớp cho GV vồng” 16-18 Khám phá, hình thành kiến thức mới: phút 4- 5’ Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động - Đội hình quan sát tranh tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác Hô lệnh thực động tác mẫu GV *lưu ý đứng nghiêm: đứng thẳng, bàn HS quan sát GV làm chân tạo chữ V, tay mẫu thẳng, ngực căng, mắt nhìn thẳng *lưu ý đứng nghỉ : chùng gối chân trái phải tay thẳng tự nhiên * Đứng nghiêm, đứng nghỉ Động tác: – 7’ 3.Luyện tâp thực hành: lần - Tập đồng loạt lần - Tập theo tổ nhóm lần - Thi đua tổ * Trò chơi “Số chẵn số lẻ”, “ đứng ngồi theo lệnh” 4.Vận dụng trải nghiệm: – 7’ lần - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Yêu cầu HS quan sát tranh hơ lại lệnh dóng hàng dọc - Đội hình tập luyện đồng loạt GV ĐH tập luyện theo tổ GV - Từng tổ lên thi đua trình diễn - Chơi theo đội hình hàng ngang ,vịng trịn tình hình lớp cho GV Hoạt động tiếp nối * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp – 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS thực thả lỏng hs - ĐH kết thúc - Về nhà thực lại tư đứng nghiêm, nghỉ cho người thân xem GV Điều chỉnh sau học TRƯỜNG TIỂU HỌC Giáo viên: Khối : KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Thể dục - Tuần: - Tiết: CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI SỐ 1:{T2} TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ I Yêu cầu cần đạt 1.Năng lực đặc thù: - Biết thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - Nắm biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số vận dụng vào hoạt động tập thể Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 3.Về phẩm chất: - Đồn kết chăm tham gia tập luyện - Tích cực tham gia trị chơi vận động, đảm bảo an tồn II Đồ dùng dạy học + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi, bóng + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu – 7’ Đội hình nhận lớp Nhận lớp 1’ Gv nhận lớp, thăm lần hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu Khởi động: 3’ 2x8 học GV nhịp - Cán tập trung lớp, - Gv hướng dẫn học điểm số, báo cáo sĩ số, sinh khởi động tình hình lớp cho GV - Trò chơi “ lộn cầu vồng” Khám phá, hình thành - HS khởi động tích cực 2’ - GV hướng dẫn chơi 16-18 kiến thức mới: - Kiểm tra cũ Phút 1’ 4- 5’ - Tập hợp hàng dọc – 7’ lần 3.Luyện tâp thực hành: - Tập đồng loạt lần - Tập theo cặp đôi lần - Tập theo tổ nhóm - HS đứng quan sát bạn thực đưa nhận xét Hô lệnh thực động tác mẫu Khẩu lệnh: Thành 1(2,3,4 …) hàng dọc – tập hợp! GV HS quan sát GV làm mẫu Chỉ huy đưa tay phải trước Học sinh thấp đứng trước, cao đứng sau - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Đội hình quan sát tranh - Đội hình tập luyện đồng loạt - GV cho HS quay GV mặt vào tạo thành cặp để - ĐH TL nhóm đơi tập luyện - GV tổ chức cho HS thi đua tổ lần - Thi đua tổ * Trò chơi “Số chẵn số lẻ”, “ đứng ngồi theo lệnh” GV chọn – hs lên thực đứng nghiêm, đứng nghỉ Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác – 7’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS ĐH tập luyện theo tổ GV - Từng tổ lên thi đua trình diễn - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Quan sát hình SGK trang 12 cho biết người huy phải hô lệnh để phù hợp với hình HS trảt lời 4.Vận dụng trải nghiệm: Hoạt động tiếp nối * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - Chơi theo hướng dẫn – 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs HS thực thả lỏng - Về nhà thực - ĐH kết thúc lại tập hợp hàng dọc, đứng nghiêm, nghỉ cho người thân xem GV Điều chỉnh sau học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Thể dục - Tuần: - Tiết: CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI SỐ 1:{T3} TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ I Yêu cầu cần đạt 1.Năng lực đặc thù: - Biết chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, - Nắm biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số vận dụng vào hoạt động tập thể Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 3.Về phẩm chất: - Đoàn kết chăm tham gia tập luyện - Nhiệt tình chủ động tham gia trị chơi vận động, đảm bảo an toàn II Đồ dùng dạy học + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cịi phục vụ trị chơi, bóng + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu – 7’ Đội hình nhận lớp Nhận lớp 1’ Gv nhận lớp, thăm lần hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu Khởi động: 3’ 2x8 học GV nhịp - Cán tập trung lớp, - Gv hướng dẫn học điểm số, báo cáo sĩ số, sinh khởi động tình hình lớp cho GV - Trò chơi “ lộn cầu vồng” - HS khởi động tích cực 2’ - GV hướng dẫn chơi 2.Khám phá hình thành kiến thức - Kiểm tra cũ 16-18 phút 1’ GV chọn tổ lên thực tập hợp hàng dọc, đứng nghiêm – nghỉ Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác 4- 5’ - Dóng hàng dọc, điểm số: lần – 7’ luyện tập thực hành Tập đồng loạt - Tập theo cặp đơi - Tập theo tổ nhóm - Thi đua tổ lần Hô lệnh thực động tác mẫu Khẩu lệnh: Nhìn trước – Thẳng Thôi! Từ đến hết điểm số! - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực lần lần - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện - HS đứng quan sát bạn thực đưa nhận xét - Đội hình quan sát tranh GV HS quan sát GV làm mẫu - HS đầu hàng đứng ngắn, tay phải giơ lên cao HS phía sau tay trái đặt lên vai bạn đứng trước Khi có lệnh “Thơi!” hs bỏ tay xuống tư nghiêm - HS đánh mặt qua trái sau hô to số xong trở tư nghiêm Hs cuối hơ to số hơ “hết!” - ĐH tập luyện đồng loạt GV - ĐH TL nhóm đơi ĐH tập luyện theo tổ GV * Trò chơi “ đứng ngồi theo lệnh” 5-7’ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - Từng tổ lên thi đua trình diễn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn - Chơi theo đội hình cách chơi, tổ chức hàng ngang chơi trò chơi cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật GV - Quan sát hình SGK trang 12 cho biết người huy phải hô lệnh để phù hợp với hình Vận dụng trải nghiệm HS trả lời Hoạt động tiếp nối * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp – 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN thực lại tập nhà - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc GV Điều chỉnh sau học …………………………………………… …………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Thể dục - Tuần: - Tiết: CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI SỐ {T1}: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ I Yêu cầu cần đạt 1Năng lực đặc thù: - Biết thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - Bước đầu nắm lệnh thực tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số biết vận dụng vào hoạt động tập thể Năng lực chung: - Tự chủ tự học: biết quan sát tranh ảnh động tác mẫu GV để tập luyện - Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 3.Về phẩm chất: - Có ý thức tham gia tập luyện - Biết giúp đỡ bạn tham gia tập luyện chơi trò chơi II Đồ dùng dạy học + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cịi phục vụ trị chơi, bóng + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Đội hình nhận lớp Nhận lớp 1’ Gv nhận lớp, thăm lần hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu Khởi động: 3’ 2x8 học GV nhịp - Gv hướng dẫn học lớp, điểm số, báo cáo sinh khởi động sĩ số, tình hình lớp cho GV - Xoay khớp cổ tay, 2’ cổ chân, vai, hông, gối, động tác khởi động chuyên môn lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV - GV hướng dẫn chơi - HS quan sát tập theo Gv ĐH chơi trị chơi: 3’ Khởi động chun mơn: 2’ Gv chọn Hs lên ném bóng vào rổ Gv nhắc lại động tác, hướng dẫn Hs cách thực lưu ý kỹ thuật động tác - Trò chơi “ném bóng tiếp sức” Khám phá, hình thành kiến thức mới: Kiểm tra cũ - Ôn dẫn bóng 12-15 phút 1’ 5-7’ - Gv cho hs ơn lại dẫn bóng theo đường thẳng tay Học ném bóng vào rổ 2.1: Ném bóng vào rổ tay Hs thực động tác nhanh nhẹn, thành thạo - ĐH quan sát Cho HS quan sát tranh GV thực động GV tác mẫu HS quan sát GV làm GV làm mẫu động mẫu tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Hs tập theo hướng dẫn Gv - GV hs thực động tác 2.2: Ném bóng vào rổ tay 5’ lần - ĐH tập đồng loạt Luyện tập ,vận dụng Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm - GV tổ chức cho HS thi đua ĐH tập luyện theo tổ Thi đua tổ lần tổ GV Các tổ thi đua với – 5’ * Trị chơi “dẫn bóng tiếp sức ném rổ” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi ĐH chơi trò chơi - Gv cho hs chơi thử -và chơi thật Quan sát, nhận xét hs chơi - Quan sát tranh trang 92 cho biết động tác thể ném bóng hai tay 4.Vận dụng trải nghiệm: - 5’ 5.Hoạt động tiếp nối * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - Tập luyện thêm nhà động tác học HS trả lời HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc GV Điều chỉnh sau học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Thể dục Tuần 34- Tiết: 67 CHỦ ĐỀ 4:THỂ THAO TỰ CHỌN BÀI 20{T2}: LÀM QUEN NÉM BÓNG VÀO RỔ I Yêu cầu cần đạt Năng lực đặc thù: - Biết thực vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ tập luyện - Thực ném bóng vào rổ hai tay , tay Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Bước đầu biết cách ném bóng vào rổ hai tay , tay - Giao tiếp hợp tác: Biết hợp tác nhóm để thực bóng vào rổ hai tay , tay 3.Về phẩm chất: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, II Đồ dùng dạy học + Giáo viên chuẩn bị: Trang phụ thể thao, cịi phục vụ trị chơi, bóng + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao , bóng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu 7–9 Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp ’ hỏi sức khỏe học 1’ lần sinh phổ biến nội dung, yêu cầu Khởi động chung: học 3’ Khởi động chuyên môn: 2x8 - GV hướng dẫn hs nhịp khởi động chung - Gv hướng dẫn hs động tác khởi động chuyên môn GV - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 3’ - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “ném bóng tiếp sức” 2’ Khám phá, hình thành kiến thức mới: Kiểm tra cũ - Ôn dẫn bóng Gv chọn Hs lên ném bóng vào rổ Gv nhắc lại động tác, hướng dẫn Hs cách thực lưu ý kỹ thuật động tác 12-15 phút 1’ 5-7’ Học ném bóng vào rổ 2.1: Ném bóng vào rổ tay - Gv cho hs ơn lại dẫn bóng theo đường thẳng tay - HS quan sát tập theo Gv ĐH chơi trò chơi: Hs thực động tác nhanh nhẹn, thành thạo ĐH quan sát Cho HS quan sát tranh GV GV thực động HS quan sát GV làm tác mẫu mẫu GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích - Hs tập theo kĩ thuật động tác hướng dẫn Gv 2.2: Ném bóng vào rổ tay - GV hs thực động tác Luyện tập ,vận dụng - Tập đồng loạt 5’ lần - ĐH tập đồng loạt - Tập theo tổ nhóm lần ĐH tập luyện theo tổ - Thi đua tổ lần * Trị chơi “dẫn bóng tiếp sức ném rổ” – 5’ 4.Vận dụng trải nghiệm: 5.Hoạt động tiếp nối * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Gv cho hs chơi thử chơi thật - Quan sát, nhận xét hs chơi - Quan sát tranh trang 92 cho biết động tác thể ném bóng hai tay GV Các tổ thi đua với ĐH chơi trò chơi - - HS trả lời - 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - Tập luyện thêm nhà động tác học HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc GV Điều chỉnh sau học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Thể dục Tuần 34- Tiết: 68 CHỦ ĐỀ 4:THỂ THAO TỰ CHỌN BÀI 20{T3}: LÀM QUEN NÉM BÓNG VÀO RỔ I Yêu cầu cần đạt Năng lực đặc thù: - Biết thực vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ tập luyện - Thực ném bóng vào rổ hai tay , tay Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Bước đầu biết cách ném bóng vào rổ hai tay , tay - Giao tiếp hợp tác: Biết hợp tác nhóm để thực bóng vào rổ hai tay , tay 3.Về phẩm chất: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, II Đồ dùng dạy học + Giáo viên chuẩn bị: Trang phụ thể thao, cịi phục vụ trị chơi, bóng + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao , bóng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu 7–9 Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp ’ hỏi sức khỏe học 1’ Khởi động chung: 3’ Khởi động chuyên môn: lần sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học 2x8 - GV hướng dẫn hs nhịp khởi động chung - Gv hướng dẫn hs động tác khởi động chuyên môn 3’ - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “ném bóng tiếp sức” 2’ Khám phá, hình thành kiến thức mới: Kiểm tra cũ - Ôn dẫn bóng 12-15 phút 1’ 5-7’ Học ném bóng vào rổ 2.1: Ném bóng vào rổ tay GV - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV - HS quan sát tập theo Gv Gv chọn Hs lên ném bóng vào rổ Gv nhắc lại động tác, hướng dẫn Hs cách thực lưu ý kỹ thuật động tác ĐH chơi trò chơi: - Gv cho hs ơn lại dẫn bóng theo đường thẳng tay Hs thực động tác nhanh nhẹn, thành thạo ĐH quan sát Cho HS quan sát tranh GV thực động tác mẫu GV GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích HS quan sát GV làm kĩ thuật động tác mẫu 2.2: Ném bóng vào rổ tay - GV hs thực động tác Luyện tập ,vận dụng - Tập đồng loạt 5’ lần - Hs tập theo hướng dẫn Gv - ĐH tập đồng loạt - Tập theo tổ nhóm lần ĐH tập luyện theo tổ lần - Thi đua tổ * Trò chơi “dẫn bóng tiếp sức ném rổ” Các tổ thi đua với – 5’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Gv cho hs chơi thử chơi thật - Quan sát, nhận xét hs chơi 4.Vận dụng trải nghiệm: 5.Hoạt động tiếp nối * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - Quan sát tranh trang 92 cho biết động tác thể ném bóng hai tay ĐH chơi trị chơi - - GV HS trả lơi - 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - Tập luyện thêm nhà động tác học HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc GV * Điều chỉnh sau học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Thể dục - Tuần: 35 Tiết: 69 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THỂ THAO TỰ CHỌN – BÓNG RỔ ( tiết) I Yêu cầu cần đạt Năng lực đặc thù: - Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - Biết thực tập học mơn bóng rổ Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự giác tích cực tập luyện tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi II Đồ dùng dạy học + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng tiêu chí yêu cầu cần đạt nội dung tập học CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ - Thực tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên HOÀN - Thực tốt động tác dẫn bóng chỗ (di chuyển) ném THÀNH bóng TỐT - Tham gia tích cực trị chơi vận động - Hồn thành tốt lượng vận động tập - Tích cực, trung thực tập luyện hình thành thói quen tập luyện TDTT - Biết thực VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên HOÀN - Thực nội dung kiến thức THÀNH - Có tham gia trị chơi vận động chưa tích cực - Hồn thành lượng vận động tập - Tích cực tập luyện bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT - Chưa biết thực VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện CHƯA - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên HOÀN - Chưa thực nội dung kiến thức THÀNH - Hạn chế tham gia trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động tập - Ý thức tinh thần tập luyện chưa cao + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Quan sát, vấn đáp, nhận xét đánh giá cách thực động tác tư kĩ thực mơn bóng rổ - Hình thức dạy học chính: Kiểm tra học sinh III.Các hoạt động dạy học chủ yếu LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T S Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo Khởi động 2x8N sĩ số, tình hình lớp - Xoay khớp cổ cho GV tay, cổ chân, vai, - Gv HD học sinh hông, gối, khởi động - Trò chơi “ kết bạn” - GV hướng dẫn chơi 16-18’ lần II Phần bản: - Kiểm tra đánh giá động tác dẫn bóng chỗ, dẫn bóng di chuyển lên trước, tung bắt bóng chỗ, di chuyển tung bắt bóng động tác ném bóng vào rổ: 3-5’ - Trò chơi “Mèo đuổi 4- 5’ chuột” III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp Từng học sinh thực động tác kiểm tra - Yêu cầu HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh giá bổ xung, tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - HS nhận xét bạn sau thực động tác HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn học chuẩn bị sau Điều chỉnh sau học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Thể dục - Tuần: 35 Tiết: 70 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THỂ THAO TỰ CHỌN – TỔNG KẾT MÔN HỌC ( tiết) I Yêu cầu cần đạt Năng lực đặc thù: - Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - Biết thực tập học mơn bóng rổ nhớ lại nội dung học chương trình Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Hs nắm bắt nội dung học chương trình - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để tổng hợp lại nội dung học 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi II Đồ dùng dạy học + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng tiêu chí yêu cầu cần đạt nội dung tập học CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ - Thực tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên HOÀN - Thực tốt động tác dẫn bóng chỗ (di chuyển) ném THÀNH bóng TỐT - Tham gia tích cực trị chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động tập - Tích cực, trung thực tập luyện hình thành thói quen tập luyện TDTT - Biết thực VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên HOÀN - Thực nội dung kiến thức THÀNH - Có tham gia trị chơi vận động chưa tích cực - Hồn thành lượng vận động tập - Tích cực tập luyện bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT - Chưa biết thực VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện CHƯA - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên HOÀN - Chưa thực nội dung kiến thức THÀNH - Hạn chế tham gia trị chơi vận động - Chưa hồn thành lượng vận động tập - Ý thức tinh thần tập luyện chưa cao + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Quan sát, vấn đáp, nhận xét đánh giá cách thực động tác tư kĩ thực mơn bóng rổ - Hình thức dạy học chính: Kiểm tra học sinh III.Các hoạt động dạy học chủ yếu LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T S Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo Khởi động 2x8N sĩ số, tình hình lớp - Xoay khớp cổ cho GV tay, cổ chân, vai, - Gv HD học sinh hông, gối, khởi động - Trò chơi “ kết bạn” - GV hướng dẫn chơi 16-18’ II Phần bản: - Kiểm tra đánh giá động tác dẫn bóng chỗ, dẫn bóng di chuyển lên trước, tung bắt bóng chỗ, di chuyển tung bắt bóng động tác ném bóng vào rổ: lần 3-5’ - Tổng kết môn học 4- 5’ - Tiếp tục kiểm tra học sinh trước chưa kiểm tra - Yêu cầu HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh giá bổ xung, tuyên dương Gv - HS nhận xét bạn sau thực động tác - GV gọi hs nhắc lại nội dung hoc chương trình thể dục lớp - Hs trả lời - Trò chơi “Mèo đuổi chuột” III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp Điều chỉnh sau học - Hs bổ sung - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn học chuẩn bị sau ... hướng dẫn chơi 16 -18 phút 1? ?? II Phần bản: Khám phá, hình thành kiến thức mới: GV - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV Đội hình chơi * 9 -11 ’ Kiểm tra cũ... ………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Thể dục: Tuần - Tiết: 10 CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 4{T1}: ĐỘNG TÁC QUAY TRÁI, QUAY PHẢI, QUAY SAU I Yêu cầu cần đạt 1. Năng lực đặc thù: - Biết thực vệ sinh... sau 3.Luyện tâp thực hành: -Tập đồng loạt 2’ 16 18 phút 1? ?? 9 -11 ’ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe hs phổ biến nội dung,