Thông tin tài liệu
PHẦN THỨ NHẤT CỦA KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY (a) Thể Dục Khối TUẦN (1) TÊN CHƯƠNG (Bài) (2) Số tiết (3) PPCT Bài CHƯƠNG I - LÝ THUYẾT - Biết số nguyên nhân - Chuẩn bị thầy: xảy chấn thương cách Giáo án, SGK, quần, phòng tránh hoạt động áo trang phục gọn gàng, TDTT - Hiểu tác dụng tdtt - Chuẩn bị học thực kỹ học sinh: Vở viết, bàn ghế, bút, - Vận dụng để phòng tránh chấn thương luyện tập thi đấu LÍ THUYẾT ĐHĐN - CHẠY NGẮN ĐHĐN - CHẠY NGẮN ĐHĐN - CHẠY NGẮN ĐHĐN - CHẠY NGẮN 10 11 MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI (Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy) (4) CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ (Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học v.v…) (5) ĐHĐN - CHẠY NGẮN 12 CHƯƠNG II - ĐHĐN - Chuẩn bị thầy: - Biết lệnh cách Giáo án, SGK, trang thực tập chuyển đội phục quần áo, giầy, dụng cụ phục vụ cho hình tập luyện, cịi, - Biết lệnh, vị trí cách điều khiển huy Thực hành ngoại khóa (6) Kiểm Ghi tra (8) (7) 15’ ĐHĐN - CHẠY NGẮN 13 BÀI TD - CHẠY NGẮN 14 15 BÀI TD - CHẠY NGẮN 16 17 BÀI TD - CHẠY NGẮN 18 KIỂM TRA GIỮA KÌ BÀI TD - CHẠY NGẮN BÀI TD - CHẠY NGẮN 11 12 BÀI TD - CHẠY NGẮN 20 21 22 23 BÀI TD - BẬT NHẢY 24 25 13 BÀI TD - BẬT NHẢY 26 BẬT NHẢY - ĐÁ CẦU 27 14 15’ doc, dóng hàng, điểm số, tập hợp lớp báo cáo giáo viên, đều, đứng lại (theo tổ lớp) - Vận dụng vào nếp sinh hoạt 19 10 - Thực đúng: - Chuẩn bị học Chuyển đội hình -2 - 4, - - sinh: Trang phục, giầy, - quần áo gọn gàng, kê - Tập điều khiển: Tập hợp hàng bàn ghế giáo viên, BẬT NHẢY - ĐÁ CẦU 28 trường nhà trường CHƯƠNG III- BÀI THỂ DỤC - Biết tên cách cách thực thể dục phát triển chung động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, thăng bằng, nhảy điều hòa 45’ Chuẩn bị thầy: Giáo án, SGK, trang phục quần áo, giầy, dụng cụ phục vụ cho tập luyện, còi, đồng hồ, tranh, ảnh thể dục, cờ,… - Chuẩn bị học - Thực toàn sinh: Trang phục, giầy, quần áo gọn gàng,cờ - Vận dụng để tự tập hàng ngày thể dục, vệ sinh sân tập, bàn ghế giáo viên CHƯƠNG IV - CHẠY NGẮN - Chuẩn bị thầy: Giáo án, SGK, trang 15’ 15’ BẬT NHẢY- ĐÁ CẦU 29 BẬT NHẢY - ĐÁ CẦU BẬT NHẢY - ĐÁ CẦU 30 31 BẬT NHẢY- ĐÁ CẦU 32 15 16 33 17 ƠN TẬP HỌC KÌ I 34 18 19 ÔN TẬP CUỐI KÌ I 35 KIỂM TRA CUỐI KÌ I 36 BẬT NHẢY - ĐÁ CẦU 37 38 20 BẬT NHẢY - ĐÁ CẦU 39 40 - Biết tên, cách thực tập: Xuất phát (ngồi - xuất phát, tư sẵn sàng xuất phát) Chạy đạp sau Xuất phát cao chạy nhanh 30 - 60m phục quần áo, giầy, dụng cụ phục vụ cho tập luyện, còi, đồng hồ, tranh ảnh chạy ngắn, kẻ vạch chuẩn - Thực bị, xuất phát tập - Chuẩn bị học - Đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân sinh: Trang phục, giầy, quần áo gọn gàng, vệ thể (chạy ngắn) sinh sân tập, bàn ghế giáo viên CHƯƠNG VI - ĐÁ CẦU - Biết cách thực hiện: Tư chuẩn bị, di chuyển bước đơn sang phải, sang trái, tâng cầu mu bàn chân, chuyền cầu mu bàn chân, phát cầu Thấp chân diện mu bàn chân - Chuẩn bị thầy: Giáo án, SGK, trang phục quần áo, giầy, dụng cụ phục vụ cho tập luyện, còi, cột, lưới, cầu, tranh ảnh đá cầu, kẻ sân đá cầu - Thực - Chuẩn bị học sinh: Trang phục, cầu, tập giầy, quần áo gọn - Biết vận dụng tự tập hàng gàng, vệ sinh sân tập, bàn ghế giáo viên ngày thi đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân thể 45’ 21 BẬT NHẢY - ĐÁ CẦU BẬT NHẢY - ĐÁ CẦU 22 23 24 25 26 27 BẬT NHẢY - MÔN TC BẬT NHẢY - MÔN TC BẬT NHẢY - MÔN TC BẬT NHẢY - MÔN TC BẬT NHẢY - MÔN TC BẬT NHẢY - MƠN TC KIỂM TRA GIỮA KÌ II 28 MÔN TC - CHẠY BỀN 41 CHƯƠNG V - CHẠY BỀN 42 43 - Biết cách thực số tập bổ trợ, phát triển sức bền, nhảy dây bền, tâng cầu bền, chạy theo đội hình quy định, số động tác hồi tĩnh 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 29 MÔN TC - CHẠY BỀN 30 MÔN TC - CHẠY BỀN 57 59 60 -.Chuẩn bị thầy: Giáo án, SGK, trang phục quần áo, giầy, dụng cụ phục vụ cho tập luyện, còi, đồng - Biết cách thực hiện: Phân phối hồ, sức chạy, chạy thở dốc cách khắc phục, đau sóc cách - Chuẩn bị học sinh: Trang phục, giầy, khắc phục quần áo gọn gàng, vệ - Thực kiến thức sinh sân tập, bàn ghế nêu luyện tập giáo viên - Đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân thể (chạy bền) CHƯƠNG VII - BẬT NHẢY - Chuẩn bị thầy: Giáo án, SGK, trang phục quần áo, giầy, dụng cụ phục vụ cho tập luyện, còi, đồng - Biết tên, cách thực hồ, tranh ảnh kĩ thuật số nhảy cao, nhảy xa lớp trò chơi tập nhảy 7, cột, xà, đệm, hố cát, cao: Chạy đà diện giậm … - Biết tên, cách thực số trò chơi tập nhảy xa: Nhảy bước bộ, chạy đà nhảy xa (đà kiểu đà tự do) 45’ 31 32 MÔN TC - CHẠY BỀN 61 MÔN TC - CHẠY BỀN 62 63 MÔN TC - CHẠY BỀN 64 nhảy co chân qua xà; Chạy đà diện giậm nhảy chân lăng - Chuẩn bị học duỗi thẳng qua xà sinh: Trang phục, giầy, - Thực tập quần áo gọn gàng, vệ sinh sân tập, bàn ghế - Đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân giáo viên thể ( bật xa) 33 34 CHẠY BỀN 65 ƠN TẬP CUỐI KÌ II 66 67 ÔN TẬP HỌC KÌ II 68 KIỂM TRA CUỐI KỲ II 35 KIỂM TRA TIÊU CHUẨN RLTT 69 70 CHƯƠNG VIII - MÔN TTTC (Đá cầu) - Biết cách thực hiện: Chuyền cầu qua lại, phat cầu thấp chânchính diện, số động tác bổ trợ Chuẩn bị thầy: Giáo án, SGK, trang phục quần áo, giầy, dụng cụ phục vụ cho tập luyện, còi, đồng hồ, tranh ảnh thể dục cầu, kẻ sân cầu,… 45’ - Hiểu biết số điểm luật đá - Chuẩn bị học cầu sinh: cầu / 1em, - Thực tập Trang phục, giầy, quần - Đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân áo gọn gàng, vệ sinh thể ( luật tập luyện luật sân tập, bàn ghế giáo viên thi đấu) 45’ THỂ DỤC Khối Số tiết (3) CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ Thực hành Ghi TUẦN (1) TÊN CHƯƠNG (Bài) (2) LÍ THUYẾT PPCT Bài 1 ĐHĐN – CHẠY NGẮN 3 ĐHĐN – CHẠY NGẮN - Vận dụng để tập luyện phát triển sức nhanh ĐHĐN – CHẠY NGẮN CHƯƠNG II - ĐHĐN LÍ THUYẾT - Biết lệnh cách thực hiện: chạy đứng lại CHẠY NGẮN – BÀI TD 10 11 CHẠY NGẮN – BÀI TD 12 Kiểm tra (7) - Chuẩn bị thầy: - Biết số phương Giáo án, SGK, quần, pháp đơn giản tập luyện áo trang phục gọn phát triển sức nhanh gàng, sách điền kinh… - Hiểu tác dụng - Chuẩn bị học tdtt thực kỹ sinh: Vở viết, bàn ghế, học bút, ĐHĐN – CHẠY NGẮN ngoại khóa (6) CHƯƠNG I - LÝ THUYẾT 5 MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, (Tài liệu tham khảo, đồ BÀI dùng dạy học v.v…) (Tư tưởng, kiến thức, kĩ (5) năng, tư duy) (4) - Thực tập ôn tập chương trình lớp 6, 15’ - Chuẩn bị thầy: Giáo án, SGK, trang phục quần áo, giầy, dụng cụ phục vụ cho tập luyện, còi, (8) 13 CHẠY NGẮN – BÀI TD 14 15 CHẠY NGẮN – BÀI TD 16 17 CHẠY NGẮN – BÀI TD 18 10 CHẠY NGẮN 19 KIỂM TRA GIỮA KÌ 20 21 11 CHẠY NGẮN – ĐÁ CẦU CHẠY NGẮN – ĐÁ CẦU 22 23 12 NHẢY CAO – ĐÁ CẦU 13 24 25 NHẢY CAO – ĐÁ CẦU 26 27 14 NHẢY CAO – ĐÁ CẦU 28 - Vận dụng vào nếp sinh - Chuẩn bị học hoạt trường nhà sinh: Trang phục, giầy, trường quần áo gọn gàng, kê CHƯƠNG III- BÀI THỂ Chuẩn bị thầy: DỤC Giáo án, SGK, trang - Biết tên cách cách thực phục quần áo, giầy, thể dục phát triển dụng cụ phục vụ cho tập luyện, cịi, tranh, chung liên hồn 35 nhịp ảnh thể dục - Thực - Chuẩn bị học toàn sinh: Trang phục, giầy, - Vận dụng để tự tập hàng quần áo gọn gàng, vệ ngày sinh sân tập, bàn ghế giáo viên CHƯƠNG IV – CHẠY NGẮN - Biết tên, cách thực giai đoạn kĩ thuật: Xuất phát thấp, chạy lao - chạy quãng số trò chơi, động tác bổ trợ kĩ thuật, phát triển sức nhanh Chuẩn bị thầy: Giáo án, SGK, trang phục quần áo, giầy, dụng cụ phục vụ cho tập luyện, còi, đồng hồ, tranh ảnh chạy ngắn, kẻ vạch chuẩn bị, xuất phát, bàn đạp,… - Thực kĩ - Chuẩn bị học thuật xuất phát thấp, chạy sinh: Trang phục, giầy, lao, chạy quãng quần áo gọn gàng, vệ 45’ 15’ 29 15 NHẢY CAO – ĐÁ CẦU 30 31 16 NHẢY CAO – ĐÁ CẦU 32 ƠN TẬP CUỐI KÌ I 33 ƠN TẬP CUỐI KÌ I ƠN TẬP CUỐI KÌ I 34 35 KIỂM TRA CUỐI KÌ I 36 37 17 18 19 20 NHẢY CAO – MÔN TỰ CHỌN NHẢY CAO – MÔN TỰ CHỌN 38 NHẢY CAO – MÔN TỰ CHỌN 42 43 22 NHẢY XA – MÔN TỰ CHỌN CHƯƠNG V – ĐÁ CẦU Chuẩn bị thầy: Giáo án, SGK, trang phục quần áo, giầy, dụng cụ phục vụ cho tập luyện, còi, cột, lưới, cầu, tranh ảnh đá cầu, kẻ sân đá cầu - Biết cách thực hiện: Di chuyển bước đơn trước chếch trái, chếch phải, đỡ cầu ngực, đá cầu cao chân diện mu bàn chân, phát cầu cao chân diện mu - Chuẩn bị học bàn chân, số tập sinh: Trang phục, cầu, phối hợp, đấu tập theo luật giầy, quần áo gọn gàng, - Thực vệ sinh sân tập, bàn tập ghế giáo viên 45’ 39- 40 - Vận dụng hiểu biết chiến thuật luật tập luyện, thi đấu 41 21 - Đạt tiêu chuẩn rèn luyện sinh sân tập, bàn ghế thân thể (chạy ngắn) giáo viên 44 CHƯƠNG VI – NHẢY CAO - Biết cách thực giai đoạn - Chuẩn bị thầy: kĩ thuật nhảy cao kiểu bước Giáo án, SGK, trang qua, số trò chơi, động phục quần áo, giầy, dụng cụ phục vụ cho 15’ 10 45 23 24 NHẢY XA – MÔN TỰ CHỌN NHẢY XA – MÔN TỰ CHỌN 46 47 48 49 25 26 27 28 29 NHẢY XA – MÔN TỰ CHỌN NHẢY XA – MÔN TỰ CHỌN NHẢY XA – MÔN TỰ CHỌN NHẢY XA – MÔN TỰ CHỌN NHẢY XA – MÔN TỰ CHỌN MÔN TỰ CHỌN – CHẠY BỀN 50 51 52 53 54 55 56 57 MÔN TỰ CHỌN – CHẠY BỀN giai đoạn kĩ thuật: chạy - Chuẩn bị học đà, giậm nhảy, không sinh: Trang phục, giầy, quần áo gọn gàng, vệ sinh sân tập, bàn ghế giáo viên CHƯƠNG VII -NHẢY XA - Chuẩn bị thầy: - Biết tên, cách thực Giáo án, SGK, trang giai đoạn kĩ thuật nhảy xa phục quần áo, giầy, kiểu ngồi, số trò chơi, dụng cụ phục vụ cho động tác bổ trợ kĩ thuật tập luyện, còi, đồng hồ, phát triển sức mạnh tranh ảnh kĩ thuật nhảy chân xa lớp 8, hố cát,… - Thực - Chuẩn bị học giai đoạn kĩ thuật: chạy sinh: Trang phục, giầy, đà, giậm nhảy, không quần áo gọn gàng, vệ - Đạt tiêu chuẩn rèn luyện sinh sân tập, bàn ghế giáo viên thân thể ( bật xa) 58 59 30 tác bổ trợ kĩ thuật phát tập luyện, còi, đồng hồ, triển sức mạnh chân tranh ảnh kĩ thuật nhảy - Thực cao, 8, cột, xà, đệm,… 60 CHƯƠNG VIII - MÔN TTTC - Chuẩn bị thầy: Giáo án, SGK, trang 15’ 34 Bài 50./ Hệ sinh thái 24 -Hiểu khái niệm hệ sinh thái, nhận tranh hình hệ biết hệ sinh thái tự nhiên, nắm sin thái : rừng chuỗi lưới thức ăn nhiệt đới, savan, ngập -Vận dụng giải thích ý nghãi biện 47 pháp nâng cao suất trồng mặn Tranh số động vật sử dụng rộng rãi cắt rời : thỏ, hổ, sư tử … Nêu thành phần hệ sinh thái, chuỗi thức ăn Bài 51Thực hành Hệ sinh thái -GD yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ 48 môi trường Nêu thành phần hệ sinh thái, chuỗi thức ăn 25 26 Dao con, dụng cụ đào đất, vợt bắt côn trùng, túi ni lơng, kình lúp, bút chì Bảng phụ Bài 52 Thực hành Hệ sinh thái -GD yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ 49 mơi trường Dao con, dụng cụ đào đất, vợt bắt côn trùng, túi ni lơng, kình lúp, bút chì Bảng phụ Ơn tập kỳ I 50 Củng cố kiến thức học chuẩn bị cho kiểm tra Hệ thống câu hỏi Kiểm Tra kì I 51 Kiểm tra kiến thức, kỹ học Đề kiểm tra 45 Phút 35 Bài 53./ Tác động người tới môi trường Bài 54./ Ơ nhiễm mơi trường Chỉ hoạt động người làm thay đổi thiên nhiên 1 52 53 tư liệu môi trường, -Ý thức trách nhiệm thân hoạt động cộng đồng việc bảo vệ môi trường người tác cho tương lai động đến môi -GD ý thức bảo vệ môi trường trường Nêu ngun nhân gây nhiễm có ý thức bảo vệ môi trường sống, hiểu hiệu việc phát triển môi trường bền vững, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường tranh ảnh thu thập sách báo, tư liệu ô nhiễm môi trường -GD ý thức bảo vệ môi trường 27 Nắm nguyên nhân gây nhiễm mơi trường từ có ý thức bảo vệ mơi trường sống Bài 55./ Ơ nhiễm môi trường (tt) 54 -Hiểu hậu việc phát triển mơi trường bền vững, trình bày bảo vệ mơi trường trước tập thể -GD ý thức bảo vệ môi trường GV: tranh ảnh thu thập sách báo, tư liệu ô nhiễm môi trường môi trường sống bị ô nhiễm, tranh ảnh xử lý rác thải, trồng rừng trồng rau 36 55 Bài 56 Thực hành Chỉ nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường địa phương từ đề xuất biện pháp khắc phục 28 56 Bài 57 Thực hành Chỉ nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường địa phương từ đề xuất biện pháp khắc phục Giấy bút , kẻ sẵn bảng nhà theo mẫu vào khổ giấy A4 Giấy bút, kẻ sẵn bảng 56.1 56.3 Giấy bút , kẻ sẵn bảng nhà theo mẫu vào khổ giấy A4 Giấy bút, kẻ sẵn bảng 56.1 56.3 37 Phân biệt dạng tài nguyên thiên nhiên Bài 58./Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên -Nêu tầm quan trọng tác dụng việc sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên 57 -Hiểu khái niệm phát triển bền vững GV: tranh ảnh thu thập sách báo, tư liệu ô nhiễm môi trường -Kỹ vận dụng kiến thức vào thực tế 39 -GD ý thức bảo vệ mơi trường giữ gìn tài nguyên thiên nhiên Bài 59./ Khôi phục môi trường thiên nhiên hoang giã Hiểu giải thích cần khơi phục mơi trường giự gìn thiên nhiên hoang dã 58 Tranh ảnh môi trường sống bị ô nhiễm, tranh -Nêu ý nghĩa biện pháp ảnh xử lý bảo vệ thiên nhiên hoang dã rác thải, -GD nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên trồng rừng trồng rau 38 Đưa vd minh hoạ kiểu sinh thái chủ yếu Bài 60./ Bảo vệ đa dạng hệ sinh thái -Trình bày hiệu biện pháp bảo vệ đa dạng hệ sinh thái từ đề 59 xuất biện pháp bảo vệ phù hợp với hồn cảnh địa phương 30 Bài 63./ Ơn tập phần sinh học mơi trường Bài 63./ Ơn tập phần sinh học môi trường 31 32 60 - Vận dụng kiến thức làm tập ,trả 61 lời câu hỏi Bài 63./ Ôn tập phần sinh học môi trường Bài 63./ Ôn tập phần sinh học môi trường - Vận dụng kiến thức làm tập ,trả lời câu hỏi - Vận dụng kiến thức làm tập ,trả 62 lời câu hỏi 63 - Vận dụng kiến thức làm tập ,trả lời câu hỏi Giấy bút , kẻ sẵn bảng nhà theo mẫu vào khổ giấy A4 để ghi chép kết điều 39 Bài 64: Tổng kết chương trình tồn cấp Bài 64: Tổng kết chương trình tồn cấp(tt) 33 Bài 65: Tổng kết chương trình tồn cấp 64 Hệ thống hóa kiến thức phần sinh học mơi trường Hệ thống hóa kiến thức tồn cấp học 65 Hệ thống hóa kiến thức tồn cấp học 1 Đánh gia mức độ nhận thức học sinh 66 Kiểm tra kỳ II Bài 65: Tổng kết chương trình tồn cấp(tt) Hệ thống hóa kiến thức toàn cấp học 67 34 Đánh gia mức độ nhận thức học sinh Hệ thống hóa kiến thức tồn cấp học Bài 66: Tổng kết chương trình tồn cấp 68 Đánh gia mức độ nhận thức học sinh 40 35 Hệ thống hóa kiến thức tồn cấp học Bài 66: Tổng kết chương trình tồn cấp(tt) 69 Kểm tra cuối kỳ II 70 Đánh gia mức độ nhận thức học sinh Đánh gia mức độ nhận thức học sinh Đề kiểm tra Thi HK 45 Phút THỰC HIỆN KẾ HOACH GIẢNG DẠY (b) (Sau tháng giảng dạy) A TÌNH HÌNH HỌC TẬP VÀ GIẢNG DẠY HỌC TẬP CỦA HỌC SINH a Tình cảm mơn, thái độ phương pháp học tập môn, lực ghi nhớ tư v.v - Đa số em ngoan, có ý thức học tập u thích mơn học Kết học tập sau tháng giảng dạy: nhiều em đạt nhiều điểm cao, nhiều em có ý thức học hỏi bạn bè, anh chi trước Trong học em tích cực luyện tập để nâng cao mức độ kĩ thuật với nhiều hình thức khác như: cá nhân, theo nhóm, theo tổ, nhiều đội hình khác nhau, Song bên cạch số em ý thức chưa cao, hay nghỉ học, học chưa cố gắng tập luyện, chưa chuẩn bị trang phục với môn, học chưa ý nghe giảng còn đùa nghịch, nói chuyện riêng, - Phương pháp học mơn: Nhiều em có khiếu tốt có phương pháp luyện tập riêng, tư động tác đúng, đẹp nên đem lại hiệu cao luyện tập Tuy nhiên, số em hay lười tập, phương pháp tập, động tác tư chưa đúng, chưa đẹp chưa cố gắng học tập nên kết học tập thấp - Năng lực tư sáng tạo quan sát ghi nhớ số em tốt: thể khả nhớ động tác, giai đoạn, phương pháp tập luyện mơn Tuy nhiên, cịn nhiều em khả tư hạn chế nhiều lĩnh vực khác nhiều yếu tố: Một số em học sinh dân tộc khả tiếp thu động tác cịn gặp nhiều khó khăn dẫn đến kết học tập đạt chưa cao b Phân loại trình độ Thể dục: 41 Đánh giá Khối : khối 7: Khối 8: Khối Tổng 41 39 36 33 Đạt 36 = 88 % 35= 90 % 33 = 92 % 31 = 94 % CĐ = 12 % = 10 % 3=8% = 6.0 % Sinh học: Đánh giá Sinh C.nghệ Tổng: 33 36 Khá, Giỏi = 24 % 12 = 33 % TB 23 = 70 % 22 = 61.5 % Yếu 2= 6% = 5,5 % Kém 0=0% 0=0% GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN a Những mặt mạnh giảng dạy môn giáo viên - Dạy chuyên môn đào tạo - Thường xuyên thăm lớp dự học hỏi đồng chí đồng nghiệp trước để nâng cao trình độ chuyên môn - Thường xuyên kiểm tra học sinh để nắm bắt tình hình học tập em, kịp thời có biện pháp uốn nắn để nâng cao chất lượng - Nghiêm khắc học sinh chưa có ý thức cao học tập - Động viên khuyến khích em học tập tốt, bổ trợ học sinh khiếu yếu 42 b Những nhược điểm, thiếu sót giảng dạy mơn giáo viên - Tài liệu tham khảo phục vụ cho giảng dạy cịn - Phương pháp truyền đạt cho học sinh cho nhiều đối tượng nhiều hạn chế - Khẩu lệnh, lời nói nhiều tiết chưa to rõ ràng - Cần sát sao, quan tâm, chỉnh sửa động tác cho học sinh tiết học KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CỦA BAN GIÁM HIỆU 43 B BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG a Đối với giáo viên: ( Cần sâu mghiên cứu cải tiến vấn đề để phát huy mặt mạnh, khắc phục mặt yếu giảng dạy, biện pháp quán triệt phương hướng nâng cao chất lượng giảng dạy môn v.v ) * Phát huy mặt mạnh: - Thường xuyên nghiên cứu tài liệu tham khảo liên quan đến môn giảng dạy để tự trau dồi kiến thức - Ln học hỏi đồng chí đồng nghiệp có chun mơn vững chắc, giỏi, tiếp thu để nâng cao chất lượng chun mơn - Sử dụng phương tiện dạy học tích cực ( tranh, ảnh, bóng, cột, cầu, ) để kích thích lịng u thích mơn học học sinh, tạo tính tự giác, tìm hiểu say mê tập luyện học sinh mơn học - Vận dụng phương pháp dạy học tích cực, sáng tạo để gây hứng thú học tập cho em * Khắc phục mặt yếu: - Cách bố trí thời gian số tiết có khối lượng tập luyện lớn nhiều lúc cịn chưa hợp lí, chưa khoa học - Cần quan tâm, quan sát, bảo cho em học sinh lớp giảng dạy tốt - Cần kiểm tra kiến thức, kĩ năng, kĩ thuật động tác khắt khe để học sinh có cố gắng luyện tập nâng cao kĩ thuật - Chọn lọc tập cho hợp lí, phù hợp với đối tượng học sinh để lôi em tham gia tập luyện - Tăng cường biện pháp luyện tập phức tạp làm cho học sinh có thói quen đơn giản hóa vấn đề tập luyện, tránh tư tưởng lệch lạc phức tạp qua nội dung học 44 * Phương hướng nâng cao chất lượng: - Duy trì phát huy mặt làm - Cần đưa phương pháp dạy học mới, phát huy tính tích cực học tập học sinh, sử dụng phương pháp phân tích, thị phạm, làm mẫu động tác, lấy học sinh trung tâm - Hồ sơ, sổ sách soạn giảng đầy đủ, sẽ, khoa học nội dung trọng tâm mơn giảng dạy - Tích cực thăm lớp dự đồng chí, đồng nghiệp để trao đổi thảo luận rút kinh nghiệm quý báu cho tiết học thêm tốt có hiệu - Tham khảo tài liệu liên quan đến môn giảng dạy qua nhiều phương tiện khác nhau…để nâng cao chất lượng chuyên môn - Phân phối thời gian tập luyện hợp lí, bồi dưỡng nâng cao cho học sinh có khiếu tốt, hướng dẫn bổ trợ cho đối tượng yếu - Phối hợp với gia đình, nhà trường việc trì sĩ số hàng ngày học sinh đảm bảo b Đối với học sinh: Tổ chức học tập lớp, đạo học tập nhà; bồi dưỡng học sinh yếu (số lượng học sinh, nội dung, thời gian, phương pháp, bồi dưỡng học sinh giỏi), (trong giờ, giờ, nội dung phương pháp bồi dưỡng) ngoại khóa (số lần, thời gian, nộ dung): - Thường xuyên đôn đốc cho học sinh luyện tập học khóa học ngoại khóa - Phân tích, làm mẫu, thị phạm kĩ thuật động tác đưa tập phù hợp với đối tượng học sinh - Kịp thời khen thưởng em siêng tập luyện đạt nhiều thành tích cho tập thể lớp, nhà trường, cá nhân động viên khuyến khích em học sinh khác tập luyện có hiệu - Hàng tuần tổ chức buổi ngoại khóa để giúp em học hỏi lẫn nhau, tự trao đòi kiến thức, kĩ nâng cao kĩ thuật - Trong học: quan sát, ý giáo viên phân tích thị phạm, tham gia luyện tập thường xuyên theo nhóm, tổ… c Đánh giá tổ chun mơn 45 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… d Đánh giá ban giám hiệu …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU Môn, lớp TD TD TD TD SINH Tổng số học sinh 2 Số hs từ yếu lên TB 2 Giữa học kì I 0 Cuối học kì I 1 1 Giữa học kì II 2 1 46 Cuối năm học 1 0 CHỈ TIÊU NĂM HỌC ( Nghị hội nghị viên chức) Môn, lớp TD TD TD TD SINH SINH 100 % 100 % 100 % 100 % 10 % 12 % Khá 20 % 25 % Trung bình 68 % 61 % Yếu ( CĐ) 2.0 % 2.0 % Kém 0% 0% Xếp loại Giỏi ( ĐAT) KẾT QUẢ THỰC HIỆN a Kết thực học kì I Chất lượng học kì I Mơn Khối lớp Số HS TD 42 TD 31 TD 32 Giỏi (Đ) % Khá % TB % Yếu (CĐ) % Kém % 47 TD 31 SINH 32 SINH 32 b Phương hướng học kỳ II c Kết cuối năm Môn Khối lớp TD TD TD Chất lượng cuối năm Số HS Giỏi ( Đ) % Khá % TB % Yếu % Kém % 48 TD SINH SINH ĐÁNH GIÁ CỦA BAN GIÁM HIỆU ... ĐHĐN - CHẠY NGẮN 13 BÀI TD - CHẠY NGẮN 14 15 BÀI TD - CHẠY NGẮN 16 17 BÀI TD - CHẠY NGẮN 18 KIỂM TRA GIỮA KÌ BÀI TD - CHẠY NGẮN BÀI TD - CHẠY NGẮN 11 12 BÀI TD - CHẠY NGẮN 20 21 22 23 BÀI TD - BẬT... đội hình -2 - 4, - - sinh: Trang phục, giầy, - quần áo gọn gàng, kê - Tập điều khiển: Tập hợp hàng bàn ghế giáo viên, BẬT NHẢY - ĐÁ CẦU 28 trường nhà trường CHƯƠNG III- BÀI THỂ DỤC - Biết tên... TD TD TD TD SINH Tổng số học sinh 2 Số hs từ yếu lên TB 2 Giữa học kì I 0 Cuối học kì I 1 1 Giữa học kì II 2 1 46 Cuối năm học 1 0 CHỈ TIÊU NĂM HỌC ( Nghị hội nghị viên chức) Môn, lớp TD TD TD
Ngày đăng: 13/03/2022, 10:05
Xem thêm:
