Tin hoc 6 tuan 1

Trường: THCS Long Thạnh Tổ: Toán – Tin Học Họ tên giáo viên: Nguyễn Hữu Thọ TÊN BÀI DẠY: CHỦ ĐỀ A MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG BÀI 1: THƠNG TIN THU NHẬN VÀ XỬ LÍ THƠNG TIN LƯU TRỮ VÀ TRAO ĐỔI THƠNG TIN Mơn học/Hoạt động giáo dục: Tin Học; lớp: Thời gian thực hiện: (1 tiết) I Mục tiêu Về kiến thức: - Biết thơng tin gì, tu nhận xử lí thơng tin, phân biệt thơng tin với vật mang tin - Biết lưu trữ trao đổi thơng tin, liệu gì, mối quan hệ liệu thông tin, tầm quan trọng thông ting trao đổi thông tin sống Về lực: - Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: Sử dung quản lí phương tiện cơng nghệ thơng tin truyền thông Hợp tác môi trường số Về phẩm chất: - Chăm chỉ: cố găng vươn lên đạt kết tốt học tập - Trách nhiệm: có thái độ cởi mở, hợp tác làm việc nhóm II Thiết bị dạy học học liệu GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy, máy chiếu, … HS: Đồ dùng học tập, sgk, đọc trước theo hướng dẫn giáo viên III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho hs bước làm quen với học Nội dung Trong sống hàng ngày , em nhìn thấy số, dịng chữ, hình ảnh; em nghe thấy tiếng chim hót, tiếng xe cộ lại đường Tất thứ giác quan em thu nhận não xử lí để trở thành hiểu biết em giới xung quang Và để hiểu rõ việ thu nhận thông tin xử lí thơng tin; trao đỏi lưu trữ thông tin, chung ta đến với học hôm Tổ chức thực Lắng nghe Sản phẩm Muốn tìm hiểu học 2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Tìm hiểu Thơng tin thu nhận thông tin Mục tiêu: Biết thông tin gì, phân biệt thơng tin vật mang tin Nội dung GV yêu cầu: Em xem trang báo trả lời hai câu hỏi sau: Một thông tin em thu nhận từ trang báo gì? Thơng tin em vừa nói hay gì? Tổ chức thực Lời giải: Sản phẩm Thông tin thu nhận thông tin - Thông tin nhữ đem lại cho ta hiểu biết giới xung quanh thân Ví dụ: Em nghe tiếng Một trống trường vừa điểm  Vào học thông tin em thu nhận - Vật mang tin vật, từ trang báo phương tiện mang lại là: Hình ảnh thời niên cho người thông tin thiếu cầu thủ dang chữ số, dạng hình ảnh, dạng thuộc đội tuyển quốc âm gia Việt Nam Ví dụ: Vật mang tin sách, đài radio, tivi, Thông tin em vừa nói búc ảnh, thẻ nhớ, … cầu thủ Lương Xuân Trường Đọc thông tin, trao đổi , thảo luận GV yêu cầu: Đọc thầm thông tin mục sgk rút kết luận Thông tin gì? Thế vật mang tin ? Báo cáo kết rút khái niệm thông tin vật mang tin Quan sát hỗ trợ hs cần 2.2 Tìm hiểu Xử lí thơng tin Mục tiêu: Nêu hoat động xử lí thơng tin Nội dung GV u cầu: Xét hai tình sau: Tình 1: Sáng sớm, em nghe thấy tiếng chuông đồng hồ báo thức reo Tổ chức thực Sản phẩm Xử lí thơng tin - Ở tình thứ nhất: Khi nghe tiếng chng đồng hồ báo thức reo em biết đến lúc - Tình 1: Khi nghe tiếng chng đồng hồ báo thức reo em biết đến lúc phải thức dậy Tình 2: Em đạp xe đường đến trường, nhìn thấy chắn đường sắt trước mặt từ từ hạ xuống Trong tình mơ tả trên, em trả lời hai câu hỏi sau: phải thức dậy để học bài, làm việc nhà tập thể dục buổi sáng v.v… nên em cần phải thức dậy để thực công việc để học bài, làm việc nhà tập thể dục buổi sáng v.v… nên em cần phải thức dậy để thực công việc - Ở tình thứ hai: Khi nhìn thấy chắn đường sắt trước mặt từ từ hạ xuống báo hiệu có tình nguy hiểm xảy ra, cụ thể tàu hỏa chạy tới nên em phải dừng xe lại Tình 2: Khi nhìn thấy chắn đường sắt trước mặt từ từ hạ xuống báo hiệu có tình nguy hiểm xảy ra, cụ thể tàu hỏa chạy tới nên em phải dừng xe lại Em biết điều gì? Em cần làm gì? GV u cầu: Dọc thầm thơng tin mục sgk Hướng dẫn hs hiểu xử lí thơng tin: Xử lí thơng tin diễn não người Kết hoạt động xử lí thơng tin thơng tin đầu Bộ não kết hợp thông tin vừa thu nhận với hiểu biết có sẵn từ trước để rút kết thông tin đầu Thông tin đầu khác tuỳ thuộc vào mục đích người sử lí Và sở thơng tin tin đầu ra, định hành động cho phù Đọc thơng tin, trao đổi , Xử lí thơng tin: từ thảo luận thông tin vừa thu nhận được, kết hợp với hiểu Báo cáo kết rút biết có từ trước để khái niệm xử lí thơng rút thơng tin hữu ích tin hợp chủ thể người Bài Xét tình sau: Em đường thấy mây đen kéo tới bao phủ bầu trời, gió mạnh lên Hãy trả lời hai câu hỏi sau: Lời giải: Thông tin em nhận là: mây kéo tới bao phủ trời gió mạnh lên, báo hiệu trời mưa Lời giải: vừa đen bầu Thông tin em vừa nhận gì? Em biết trực tiếp từ vật, tượng hay biết từ vật mang tin? Thông tin em nhận biết trực tiếp từ vật, tượng Thông tin em vừa nhận là: mây đen kéo tới bao phủ bầu trời gió mạnh lên, báo hiệu trời mưa Thông tin em nhận biết trực tiếp từ vật, tượng 2.3 Tìm hiểu Lưu trữ thơng tin Mục tiêu: Biết lưu trữ thông tin, nêu cd minh hoạ mối quan hệ liệu thông tin Nội dung Tổ chức thực GV yêu cầu: Đọc thầm thông tin mục sgk, tra lời câu hỏi Hs đọc, thảo luận theo nhóm nhỏ - Thế lưu trữ thơng tin? - Dữ liệu gì? - Lấy ví dụ để so sanh khác lưu trữ thông tin liệu? GV quan sát hỗ trợ hs cần Trình bày kết quả, trả lời câu hỏi Nhận xét, bổ xung ý kiến Sản phẩm Lưu trữ thông tin - Lưu trữ thông tin hoạt động đưa thông tin vào vật mang tin - Dữ liệu thông tin dang chứa vật mang tin - Có ba dang liệu: dạng chữ số, dạng hình ảnh dạng âm - Ví dụ thơng tin liệu: Tiếng trống trường ba hồi chín tiếng liệu Tiếng trống trường dặt bối cảnh ngày khai trường, trở thành thông tin, mang ý nghĩa: Tiếng trống trang trọng nhắc nhở người nhiệm vụ học tập khó khăn dầy hứng khởi với niềm vui học tập 2.4 Tìm hiểu Trao đổi thơng tin Mục tiêu: Biết trao đổi thông tin Nội dung Tổ chức thực Sản phẩm GV yêu cầu: Đọc thầm thông tin mục sgk, tra lời câu hỏi Hs đọc, thảo luận theo nhóm nhỏ Trao đổi thơng tin Trình bày kết quả, trả lời câu hỏi - Trao đổi thông tin gửi thơng tin tói bên nhận nhận thơng tin tới bên gửi - Trao đổi thông tin gì? - Muốn trao đổi thơng tin cần phải đáp ứng yêu cầu ? Nhận xét, bổ xung ý kiến - Hoạt động trao đổi thông tin diễn thường xuyên sống, công việc ngày người Nó hoạt động thiết yếu khơng thể thiếu diễn tự nhiên - Trao đổi thong tin diễn ? Trong học nói đến hai tình trao đổi thơng tin sau: Tình 1: Bạn gửi mẫu giấy cho em: "Chiều bọn tớ đá bóng Cậu nhớ nhé!" Tình 2: Xe cứu hỏa vừa nháy đèn, vừa hú còi làm nhiệm vụ Hãy trả câu tình đổi thơng lời hỏi sau cho trao tin trên: Lời giải: Lời giải: - Tình 1: Bên gửi thơng tin bạn em - Tình 2: Bên gửi thơng tin xe cứu hỏa - Tình 1: Bên nhận thơng tin em - Tình 2: Bên nhận thông tin người xung quanh - Tình 1: Bên gửi thơng tin bạn em - Tình 2: Bên gửi thơng tin xe cứu hỏa - Tình 1: Bên nhận thơng tin em - Tình 2: Bên nhận thông tin người xung quanh 6 Bên gửi thơng tin gì? Bên nhận thơng tin gì? 2.5 Tìm hiểu Các bước hoạt động thơng tin người Mục tiêu: Nắm bước qua tring hoạt động thông tin người Nội dung GV yêu cầu hs xem hình sgk, trả lời câu hỏi - Quá trinh hoạt động thông tin người gồm hoạt động nào? Tổ chức thực Hs đọc, thảo luận theo nhóm nhỏ Trình bày kết quả, trả lời câu hỏi Nhận xét, bổ xung ý kiến - Có thiết phải ln có đủ liên tục bước hay không? Sản phẩm Các bước hoạt động thông tin người - Hoạt động thông tin người gồm: Con người thu nhận thông tin từ giới bên ngồi  xử lí thơng tin  ghi nhớ thông tin  trao đổi thông tin - Không bắt buộc phải ln có đủ liên tục bước theo trình tự - Từ “thơng tin vào” đến “ghi nhớ đầu” hoạt động não - Theo em hoạt động điễn não người? Những hoạt động xảy bên não người? - “lưu trữ” trao đổi thơng tin hoạt đơng ngồi não GV quan sát hỗ trợ hs cần 2.5 Tìm hiểu Vai trị quan trọng thơng tin hoạt động thông tin Mục tiêu: Biết đượ tâm quan trọng thông tin trao đổi thông tin sống ngày Nội dung Cho hai tình mơ tả sau: Tình 1: Tấm biển để "Ao sâu, nguy hiểm" Tổ chức thực Sản phẩm Lời giải: Lời giải: - Tình 1: Sẽ có người tắm ao dễ xảy chết đuối khơng biết ao sâu nguy hiểm - Tình 1: Sẽ có người tắm ao dễ xảy chết đuối khơng biết ao sâu nguy hiểm 7 Tình 2: Tấm biển đề " Cấm hút thuốc" trạm xăng dầu - Tình 2: Có nhiều người khơng biết, hút thuốc trạm xăng dầu, nguy xảy cháy nổ cao - Tình 2: Có nhiều người khơng biết, hút thuốc trạm xăng dầu, nguy xảy cháy nổ cao Kết luận: Thông tin quan người; hoạt động thông tin diễn thường xuyên sống ngày Thiếu thông tin ra hậu nghiêm trọng Nếu khơng có thơng tin hậu gì? Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Củng cố kiến thức thu nhận thông tin xử lí thơng tin; lưu trữ trao đổi thông tin, thông qua tập Nội dung Bài Xét hai tình sau: Tình 1: Cơ giáo trả kiểm tra, em biết điểm Tình 2: Bác sĩ nghe tim bệnh nhân để khám bệnh Với tình mơ tả đây, em trả lời câu hỏi sau: Có vật mang tin tình hay Tổ chức thực Sản phẩm Lời giải: Lời giải: Tình 1: Có vật mang tin kiểm tra Tình 1: Có vật mang tin kiểm tra Tình 2: Khơng có vật mang tin, bác sĩ thu nhận thông tin trực tiếp từ bệnh nhân Tình 2: Khơng có vật mang tin, bác sĩ thu nhận thông tin trực tiếp từ bệnh nhân 8 khơng? Nếu có gì? Bài 1: Em cho biết phóng viên vấn, cảnh sát điều tra trường vụ tai nạn dùng cách để lưu trữ thông tin? Trong trường hợp đó, thơng tin chuyển thành liệu dạng gì? Lời giải: Lời giải: Bài 1: Phóng viên ghi chép vào sổ tay (dạng chữ số) bật máy ghi âm vấn (dạng âm thanh), cảnh sát điều tra vẽ hình, chụp ảnh trường vụ tai nạn (dạng hình ảnh) Bài 1: Phóng viên ghi chép vào sổ tay (dạng chữ số) bật máy ghi âm vấn (dạng âm thanh), cảnh sát điều tra vẽ hình, chụp ảnh trường vụ tai nạn (dạng hình ảnh) Bài 2: Có cách để lưu trữ thông tin trường hợp sau lưu trữ em có loại liệu gì? Lời giải: Lời giải: Em muốn ghi lại lời giảng giáo, em lưu trữ thông tin cách: ghi chép vào (dạng chữ số), ghi âm lời giảng cô (dạng âm thanh) Em muốn ghi lại lời giảng giáo, em lưu trữ thơng tin cách: ghi chép vào (dạng chữ số), ghi âm lời giảng cô (dạng âm thanh) Em chụp ảnh hoa dã quỳ gửi cho bạn (Dạng hình ảnh) Em chụp ảnh hoa dã quỳ gửi cho bạn (Dạng hình ảnh) Em ghi âm cách phát âm cô giáo Em ghi âm cách phát âm cô giáo Em muốn ghi lại lời giảng cô giáo Em du lịch gia đình đến Đà Lạt, muốn khoe với bạn biết hoa dã quỳ trông Em học tiếng Anh, muốn có mẫu phát âm giáo viên để luyện theo 9 (Dạng âm thanh) (Dạng âm thanh) Hoạt động 4: Vận dụng Mục tiêu: rèn khả năngvề thu nhận thông tin xử lí thơng tin; lưu trữ trao đổi thơng tin qua hoạt động ngày, vận dụng vài thực tiễn Nội dung Mỗi biển báo, biểu tượng, hình ảnh sau em thường thấy đâu theo em dùng để thơng báo điều cho người? Xét tình “Em nhìn tờ giấy khen thấy đẹp” Trong câu sau, câu cho nhận xét tình đó? Đó thu nhận thơng tin qua vật mang tin Đó thu nhận trực tiếp thông tin Tổ chức thực Sản phẩm Lời giải: Lời giải: a Biển báo giao thơng dẫn phía trước có bệnh viện, trạm xá, bệnh xá v.v…, thường gặp đường a Biển báo giao thơng dẫn phía trước có bệnh viện, trạm xá, bệnh xá v.v…, thường gặp đường b Biểu tượng thông báo thùng bỏ b Biểu tượng thông báo thùng bỏ rác, thường gặp trường học, công viên, chung cư, bệnh viện v.v… rác, thường gặp trường học, công viên, chung cư, bệnh viện v.v… c Hình ảnh thơng báo nơi có sóng WIFI để kết nối Internet, thường gặp nơi tập trung đông người trường học, quán cà phê, rạp chiếu phim, siêu thị v.v… c Hình ảnh thơng báo nơi có sóng WIFI để kết nối Internet, thường gặp nơi tập trung đông người trường học, quán cà phê, rạp chiếu phim, siêu thị v.v… Lời giải: Lời giải: 2) Đó thu nhận trực tiếp thơng tin 2) Đó thu nhận trực tiếp thông tin 10 Ở số nước phát triển, cạnh vạch sơn trắng lối dành cho người qua đường thường có thêm loa phát nhạc đèn xanh cho phép qua đường dừng nhạc hết đèn xanh Hỏi việc có ý nghĩa gì? Lời giải: Lời giải: Theo em việc giúp cho người tham gia giao thông nhận biết dấu hiệu đèn xanh đèn đỏ dễ dàng hơn, ra, âm nhạc giúp cho người bị khuyết tật (khiếm thị) biết họ qua đường Theo em việc giúp cho người tham gia giao thông nhận biết dấu hiệu đèn xanh đèn đỏ dễ dàng hơn, ra, âm nhạc giúp cho người bị khuyết tật (khiếm thị) biết họ qua đường Lời giải: Lời giải: Cô giáo gửi thông tin Câu là: Câu là: Cô giáo lưu trữ thông tin Cô giáo gửi thông tin Cô giáo gửi thông tin Em nhận thông tin Em thông tin Em thông tin Em lưu trữ thông tin Em lưu trữ thơng tin Xét tình huống: "Cơ giáo giảng bài, em nghe ghi vào vở" Trong câu sau, câu đúng? nhận nhận Em lưu trữ thông tin Cô giáo em trao đổi thông tin Ngày tháng năm Lãnh đạo/Tổ kí duyệt ... gửi thông tin Câu là: Câu là: Cô giáo lưu trữ thông tin Cô giáo gửi thông tin Cô giáo gửi thông tin Em nhận thông tin Em thông tin Em thông tin Em lưu trữ thông tin Em lưu trữ thơng tin Xét tình... Bên gửi thông tin bạn em - Tình 2: Bên gửi thơng tin xe cứu hỏa - Tình 1: Bên nhận thơng tin em - Tình 2: Bên nhận thơng tin người xung quanh 6 Bên gửi thông tin gì? Bên nhận thơng tin gì? 2.5... trao tin trên: Lời giải: Lời giải: - Tình 1: Bên gửi thông tin bạn em - Tình 2: Bên gửi thơng tin xe cứu hỏa - Tình 1: Bên nhận thơng tin em - Tình 2: Bên nhận thơng tin người xung quanh - Tình 1: