Bài viết làm rõ ứng dụng của trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy và các lĩnh vực đời sống cho sinh viên chuyên ngành giáo dục tiểu học trường CĐSP Hòa Bình.Qua đó giúp sinh viên áp dụng phương tiện kỹ thuật dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin một cách hiệu quả trong hoạt động nghề nghiệp cũng như đời sống.
237 LÀM RÕ ỨNG DỤNG CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG GIẢNG DẠY VÀ CÁC LĨNH VỰC ĐỜI SỐNG CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM HÕA BÌNH Bùi Thị Bích Huệ Phịng Quản lý khoa học & Bồi dưỡng Tóm tắt: Hiện nay, trí tuệ nhân tạo - Artificial Intelligence (AI) coi nên tảng cách mạng 4.0 A.I ứng dụng nhiều lĩnh vực đời sống như: giáo dục, y tế, sản xuất… Nhất giáo dục vai trị AI lại thể đa dạng Bài viết làm rõ ứng dụng trí tuệ nhân tạo giảng dạy lĩnh vực đời sống cho sinh viên chuyên ngành giáo dục tiểu học trường CĐSP Hịa Bình.Qua giúp sinh viên áp dụng phương tiện kỹ thuật dạy học ứng dụng công nghệ thông tin cách hiệu hoạt động nghề nghiệp đời sống Đặt vấn đề Học phần Phương tiện kỹ thuật dạy học ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học Tiểu học học phần quan trọng sinh viên chuyên ngành Giáo dục Tiểu học, trường Cao đẳng Sư phạm Hịa Bình Trong nhịp phát triển xã hội nay, phương tiện đại mà xã hội hướng tới trí tuệ nhân tạo - Artificial Intelligence (AI) Trí tuệ nhân tạo coi nên tảng cách mạng 4.0 A.I ứng dụng nhiều lĩnh vực đời sống như: giáo dục, y tế, sản xuất… Nhất giáo dục, AI phương tiện giảng dạy hiệu quả, sinh động, tiết kiệm tối đa công sức người Bài viết cung cấp cho sinh viên chuyên ngành Giáo dục Tiểu học nói chung Sinh viên lớp GDTH Khóa 27, trường CĐSP Hịa Bình nói riêng, có nhìn cụ thể, sâu rộng trí tuệ nhân tạo, phương tiện kỹ thuật dạy học ưu việt xã hội 4.0, phục vụ cho việc học tập ứng dụng môn “Phương tiện kỹ thuật dạy học ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học Tiểu học” tốt 2.Nội dung nghiên cứu 2.1 Những thuận lợi khó khăn giảng dạy học phần Phƣơng tiện kỹ thuật dạy học ứng dụng Công nghệ thông tin cho sinh viên ngành GD tiểu học trƣờng CĐSP Hồ Bình 2.1.1 Thuận lợi 238 Phương tiện kỹ thuật dạy học ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học Tiểu học học phần độc lập có thời lượng 60 tiết chương trình đào tạo sư phạm GD Tiểu học Với mục tiêu rèn luyện cho sinh viên cao lực chuyên môn, nghiệp vụ cập nhật đổi nội dung, phương pháp dạy học Làm rõ vai trị trí tuệ nhân tạo giảng dạy lĩnh vực đời sống giúp sinh viên nắm chắc, sâu, có nhìn tổng thể phương tiện kỹ thuật dạy học Bên cạnh đó, mơi trường học tập lớp quy phạm với giảng viên sẵn sàng chia sẻ giúp đỡ, hệ thống thực hành môn kết nối mạng internet giúp sinh viên có nhìn trực quan, sinh động, mở rộng tầm hiểu biết phương tiện kỹ thuật dạy học đại 2.2.2 Khó khăn Sinh viên chuyên ngành Giáo dục tiểu học học học phần Phương tiện kỹ thuật dạy học ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học Tiểu học cịn gặp phải số khó khăn: - Hệ thống máy tính thực hành dù có chưa đủ, không đáp ứng số lượng cho sinh viên thực hành tìm kiếm thơng tin phương tiện dạy học đại - Sinh viên chuyên ngành Giáo dục Tiểu học kỹ tìm kiếm thơng tin internet cịn chưa thành thạo, chưa chắt lọc thơng tin hữu ích - Việc hệ thống hóa nội dung học tập cịn chưa cao Các thơng tin phục vụ môn học sinh viên cập nhật rời rạc 2.2 Ứng dụng trí tuệ nhân tạo giảng dạy lĩnh vực đời sống cho sinh viên chuyên ngành giáo dục Tiểu học trƣờng CĐSP Hồ Bình 2.2.1 Định nghĩa trí tuệ nhân tạo Trí tuệ nhân tạo - AI, có nghĩa trí thơng minh máy tính tạo lập trình người với mục tiêu giúp máy tính có hành vi thơng minh tự động hóa giống người Con người sử dụng hệ thống machine learning - học máy để làm cho máy tính có khả mơ trí tuệ người xử lí mà người thường làm tốt máy tính Ví dụ: AI giúp máy tính biết suy nghĩ lập luận, giao tiếp bình thường, nói người, tự học thích nghi… 2.2.2 Các ứng dụng AI sống 239 a Dạy, học ứng dụng AI giáo dục AI tảng cốt lõi cách mạng 4.0 Phát triển AI tạo nên đua tranh khốc liệt ông lớn công nghệ Apple, Microsoft, Hình Giáo viên robot ứng dụng cơng nghệ AI Hiện nay, bắt gặp AI khắp nơi AI ứng dụng kinh tế, y tế, kỹ thuật quân sự, khoa học máy móc, thiết bị công nghệ phục vụ sinh hoạt ứng dụng giải trí Trong giáo dục, từ xưa đến nay, khơng phải vô lý người thầy văn thơ ví von vị thuyền trưởng, người lái đò kỳ cựu, dùng năm tháng tuổi nghề dạy dỗ giúp hệ mầm non đất nước nên người Nhưng nay, xem xét trí tuệ nhân tạo thâm nhập vào q trình “lái đị” người giảng dạy, trình học người học sao: Tự động hóa hoạt động giáo dục Ở trường đại học, cao đẳng việc chấm điểm tập nhà hay kiểm tra khóa học cơng việc thật nhàm chán Việc chấm điểm lấy khoảng thời gian đáng kể thời gian sử dụng để trao đổi với học sinh, chuẩn bị trang bị lớp học hay công việc khác phục vụ thiết yếu cho học tập Mặc dù AI khơng thực thay người cơng tác chấm điểm ta hi vọng thay gần với hoàn hảo Giờ việc chấm điểm thi trắc nghiệm, thi điền vào chỗ trống không trường hợp gặp, việc chấm điểm cho viết khơng cịn xa vời thời gian tới Phần mềm giáo dục đƣợc điều chỉnh theo nhu cầu học sinh 240 Tất cấp bậc học tập với người, từ mẫu giáo đến sau đại học, trí thơng minh nhân tạo tác động đến giáo dục thông qua mức học tập cá nhân hóa cao Số lượng chương trình học tập, trị chơi phần mềm thích ứng ngày tăng Những hệ thống AI đáp ứng nhu cầu học sinh, tập trung vào chủ đề, lặp lại điều học sinh chưa nắm vững, học sinh học tập với tốc độ riêng Hình thức giáo dục tùy chỉnh giải pháp hỗ trợ giúp học sinh cấp độ khác học tập lớp học Học tập thích ứng có tác dụng lớn đến giáo dục toàn quốc Phát điểm cần cải thiện khóa học Giáo viên nhiều chưa nhận thấy khoảng trống giảng tài liệu giáo dục Trí tuệ nhân tạo giúp ta giải vấn đề Ta ví dụ với khóa học trực tuyến, lượng lớn sinh viên gửi đáp án sai cho tập nhà, hệ thống cảnh báo gửi thông điệp đến giáo viên để tùy chỉnh, cung cấp gợi ý cho câu trả lời Học sinh đƣợc hỗ trợ từ gia sƣ AI Tương lai ta khơng cịn thấy người dậy kèm số chương trình dạy kèm xuất để giúp học sinh học tập tất môn học Các chương trình dạy học sinh điều bản, tạo điều kiện để phát triển tư sáng tạo Hình Gia sư AI AI cung cấp phản hồi thƣờng xuyên AI không cung cấp khóa học tùy chỉnh theo nhu cầu mà cịn cung cấp phản hồi khóa học Một số trường học sử dụng dịch vụ trực tuyến kết hợp AI để theo dõi tiến độ học sinh cảnh báo tới giáo viên có vấn đề hiệu suất học tập Thay đổi cách thức tìm kiếm tƣơng tác thơng tin 241 Trong vài thập kỉ qua hệ thống dựa AI thay đổi hoàn toàn cách tương tác với thông tin với công nghệ hơn, tích hợp hơn, sinh viên tương lại có nhiều kinh nghiệm khác để nghiên cứu tìm kiếm AI thay đổi vai trị giáo viên AI đảm nhận nhiệm vụ chấm điểm, giúp học sinh học tập chí dậy kèm học sinh Hệ thống AI lập trình để cung cấp kiến thức chun mơn, nơi để học sinh đặt câu hỏi tìm kiếm thơng tin Giáo viên có vai trị người hỗ trợ sinh viên gặp khó khăn, cung cấp tương tác người với người AI giúp thay đổi cách trƣờng học dạy, hỗ trợ học viên Thu thập liệu thơng minh qua máy tính thông minh thay đổi tương tác trường học với học sinh, sinh viên tương lai Các hệ thống khai thác liệu đóng vai trị khơng thể thiếu Các sáng kiến tiến hành trường đại học cung cấp cho học sinh khóa đào tạo hướng dẫn AI để dễ dàng chuyển tiếp trung học đại học AI thay đổi nơi học sinh học, ngƣời dạy cách học Sử dụng AI, phần mềm hỗ trợ, sinh viên học nơi giới thời điểm AI thay giáo viên số trường hợp Các chương trình giáo dục hỗ trợ AI giúp cho học sinh học kỹ nghiên cứu AI phát triển học sinh, sinh viên cung cấp dịch vụ tốt nhiều b AI đƣợc sử dụng hệ thống ngân hàng tài Hình Ứng dụng trí tuệ nhân tạo tài Các ngân hàng, tổ chức tài xử dụng AI việc xử lí hoạt động tài chính, tiền đầu tư cổ phiếu, quản lí tài sản khác nhau,… AI vượt qua người việc xử lí giao dịch , giúp ngân hàng hỗ trợ khách hàng tốt hơn, cung cấp giải pháp nhanh chóng 242 c AI đƣợc sử dụng y học Hình Cơng nghệ AI làm thay đổi hoàn toàn mặt ngành y tế Có thể nói, y tế lĩnh vực thiết thực mà quan tâm Những ứng dụng AI y học mang lại cho người giá trị đáng kinh ngạc AI sử dụng trợ lí chăm sóc sức khỏe cá nhân, chúng sử dụng cho nghiên cứu phân tích Chúng sử dụng để lên lịch hẹn khám sở y tế, điều quan trọng việc bệnh nhân hỗ trợ 24/7 Bệnh nhân dùng app điện thoại chụp hình điền thơng tin gửi lên hệ thống trí tuệ nhân tạo gần tức kết chuẩn bệnh cách điều trị trả d.AI với ngành cơng nghiệp nặng Hình Robot sản xuất tơ Hiện với công ty lớn AI chủ yếu sử dụng dây chuyền sản xuất AI sử dụng robot thay thực hoạt động người AI áp dụng hệ thống quản lí qua việc lưu giữ hồ sơ nhân viên Chúng sử dụng để trích xuất liệu xác phục vụ cho việc định Sử dụng AI công nghiệp nặng giúp nhiệm vụ hoàn thành kịp thời với hiệu suất cao e AI với ngành vận tải hàng hóa 243 Hình AI ứng dụng nhiều vận tải hàng không Một phương tiện vận tải đáng quan tâm vận tải hàng không Với ngành vận tải hầu hết hoạt động kiểm sốt vận tải hàng khơng dựa cơng nghệ AI Có nhiều phần mềm khác thiết kế dựa tảng AI để mang lại chuyến bay tốt cho hành khách giảm thiểu lo lắng cố, nguy hiểm f.AI với trò chơi siêu đẳng Những trò chơi máy tính ngày có phát triển mạnh mẽ Việc sử dụng công nghệ AI làm cho trị chơi trở nên thơng minh với yêu cầu công nghệ Công nghệ AI trở thành phần sống người, từ việc nhỏ tới việc lớn AI phát huy lợi ích cách triệt để 2.2.3 Ƣu điểm rủi ro AI tƣơng lai a Ƣu điểm Cuộc sống cá nhân phát triển xã hội bị chi phối ngày nhiều thuật toán trí tuệ nhân tạo (AI) Trong bao gồm công nghệ phổ biến điện thoại thông minh, hệ thống điều khiển giao thông cơng cụ tìm kiếm internet Thị trường tài phụ thuộc vào thuật toán cao cấp phức tạp mà chuyên gia khó hiểu đầy đủ Về nguyên tắc, thuật tốn cơng nghệ AI mang lại nhiều ưu Công nghệ AI ảnh hưởng tốt đến sống người dự kiến tiếp tục phát triển tỷ lệ cao tương lai Dưới hai trường hợp điển hình Xe khơng người lái khơng cịn khoa học viễn tưởng xe tự lái có sẵn thị rường tương lai gần Ngoài tiết kiệm thời gian để tập trung làm việc thư giãn, lợi thứ hai cho xe không người lái nâng cao an tồn lái xe Thực tế cơng nghệ AI hỗ trợ y tế chẩn đốn xác so với bác 244 sỹ tại, nhờ suy luận thống kê vượt trội so với đánh giá lâm sàng chuyên gia người hầu hết trường hợp Hình Xe khơng người lái Google b Những rủi ro AI Trong nhiều trường hợp, trí tuệ nhân tạo (AI) giúp sống trở nên dễ dàng thoải mái Tuy nhiên, kèm nhiều mối lo ngại trở nên đại Nhiều cơng việc khơng cịn chỗ cho ngƣời Đến khoảng năm 2033, 38% công việc Hoa Kỳ tự động hóa Các ngành nghề liên quan đến Chế tạo: 53% Các ngành nghề Thương mại bán buôn bán lẻ: 51% Các ngành nghề Xây dựng: 34% Các ngành liên quan đến Sức khỏe, ý tế công tác xã hội: 28% Ngành liên quan đến Giáo dục: 12% Những ngƣời lao động học vấn thấp bị bỏ lại xa Một phần ba công việc 32 quốc gia có nguy thay đổi đáng kể tự động hóa Tạo nhiều cơng tun truyền có mục đích khơng tốt Hack thông tin xâm phạm quyền riêng tư cá nhân Bộ liệu lớn, khơng an tồn giúp tin tặc xác định thiết bị nạn nhân dễ bị công Chiến tranh xâm lược Vũ khí cải tiến súng bắn tỉa tầm xa tự ngắm mà khơng cần người có chun mơn huấn luyện Chủ nghĩa độc tài/Bất ổn trị 245 Hệ thống giám sát tự động giúp phủ thu thập liệu real-time cơng dân mà họ Thúc đẩy phân chia xã hội AI cơng cụ hồn hảo để loại bỏ thiên vị người - thuật toán cung cấp liệu thiên vị, tạo thiên vị nhiều Các hệ thống đánh giá rủi ro cảnh sát sử dụng thuật toán AI để dự đoán khả bị cáo phạm tội tương lai tiếp tục có thiên vị, chống lại người nhập cư, người da màu Phần mềm dự đoán tội phạm cho cảnh sát thấy nơi tội phạm có khả thực việc phạm pháp, dẫn đến việc kiểm soát mức khu dân cư thu nhập thấp Năm 2017, Google thành lập PAIR (People + AI Research), dự án dành nghiên cứu thiết kế lại cách người tương tác với hệ thống AI Hình PAIR nghiên cứu mối quan hệ người sử dụng công nghệ Kết luận Một lần nữa, ứng dụng AI vơ rộng lớn, khơng riêng giảng dạy, mà tất các lĩnh vực đời sống cần thiết Sinh viên nắm rõ mở rộng vấn đề có nhìn tổng quan phương tiện kỹ thuật dạy học đại Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Tiểu học, đặc biệt AI Giúp hoàn thành Học phần Phương tiện kỹ thuật dạy học ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học Tiểu học đơn giản Có nhìn thiết thực phương tiện, kỹ thuật ứng dụng việc học tập.Có thể tạo sản phẩm giảng dạy trực quan, sinh động, phục vụ cho công tác sống sau TÀI LIỆU THAM KHẢO Bernard Marr & Matt Ward (2019), Ứng dụng trí tuệ nhân tạo để dẫn đầu, Nhà xuất văn hóa văn nghệ, Huỳnh Hữu Tài nhóm Wetransform dịch 246 Brett King (2018), Cuộc cách mạng AI, SaiGon Book & Nhà xuất giới, Bùi Tố Hạnh dịch Ajay Agrawal, Joshua Gans Avi Goldfar (2018), AI cách mạng công nghệ 4.0, 1980 Books & Nhà xuất lao động, Đào Lợi dịch Ban quản lý chương trình ETEP - Bộ GD & ĐT, Đưa trí tuệ nhân tạo hỗ trợ giảng dạy: Xu hướng làm thay đổi phương thức giáo dục, https://etep.moet.gov.vn/tintuc/chitiet?Id=1258, truy cập ngày 09/7/2021 Butthue Media, Những thay đổi trí tuệ nhân tạo AI ngành giáo dục, http://butthuemedia.com/nhung-thay-doi-cua-tri-tue-nhan-tao-ai-doi-voi-nganh-giao-duc/, truy cập ngày 09/7/2021 ... nội dung học tập cịn chưa cao Các thơng tin phục vụ môn học sinh viên cập nhật rời rạc 2.2 Ứng dụng trí tuệ nhân tạo giảng dạy lĩnh vực đời sống cho sinh viên chuyên ngành giáo dục Tiểu học trƣờng... pháp dạy học Làm rõ vai trị trí tuệ nhân tạo giảng dạy lĩnh vực đời sống giúp sinh viên nắm chắc, sâu, có nhìn tổng thể phương tiện kỹ thuật dạy học Bên cạnh đó, mơi trường học tập lớp quy phạm. .. thuật dạy học ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học Tiểu học học phần độc lập có thời lượng 60 tiết chương trình đào tạo sư phạm GD Tiểu học Với mục tiêu rèn luyện cho sinh viên cao lực chuyên