CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m)BÀI 1: CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KĨ THUẬT CHẠY CỰ LI NGẮNTIẾT 1I. Mục tiêu bài học1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác, chạy bước nhỏ. chạy nâng cao đùi, trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức ) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.2.2. Năng lực đặc thù: NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi và tự tổ chức trò chơi vận độngBiết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi.II. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
1 Ngày soạn: 19/9/2021 Ngày dạy: 22/9/2021 Tuần: 01, tiết 01, lớp: 6A CHỦ ĐỀ CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) BÀI 1: CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KĨ THUẬT CHẠY CỰ LI NGẮN TIẾT I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác, chạy bước nhỏ chạy nâng cao đùi, trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức ) sách giáo khoa GV chọn - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi tự tổ chức trò chơi vận động Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện.Thực động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi II Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5– 7’ + Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi sức Đội hình nhận lớp - HS tập hợp báo cáo khỏe học sinh phổ biến - GV nhận lớp nội dung, yêu cầu học + Khởi động - Chạy khởi động vòng - GV HD học sinh khởi - GV cho lớp dàn hàng để sân 2x động thực khởi động - Xoay khớp, ép 8N ngang, ép dọc… Hoạt động hình thành kiến thức 1820’ GV quan sát sữa sai cho hs - Giới thiệu nội dung nôi học vê chạy cự li ngắn GV phân tích, làm mẫu kĩ thuật động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi cho hs quan sát GV quan sát sữa sai cho Đội hình HS quan sát GV hs làm mẫu động tác - Cho học sinh tập thử - HS ý lắng nghe, quan nhịp theo hình ảnh ghi sát hình ảnh nhớ - Ghi nhớ thực động tác theo nhịp đếm, hình thành biểu tượng động tác - Thực động tác - Cho học sinh tập đồng theo nhịp đếm động tác loạt theo nhịp đếm mẫu giáo viên động tác mẫu GV - HS lắng nghe - Chỉ dẫn HS sai sót thường gặp tập - Học mới: Chạy bước nhỏ Chạy nâng cao đùi Hoạt động tập luyện Luyện tập chạy bước nhỏ Chạy nâng cao đùi 10’ - GV phổ biến nội dung yêu cầu luyện tập - Tập luyện theo cá nhân, cặp đôi theo nhóm - Quan sát, đánh giá, dẫn học sinh tập luyện - Sửa sai cho học sinh - HS lắng nghe - Tập luyện theo cá nhân - Tập luyện theo cặp đơi - Tập luyện theo nhóm X X XX X X X X X X X XX X X X X X X X XX X X X X X X X XX X X X X X x 10m -20 m - Đội hình tập luyện Trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức ) - GV hướng dẫn học sinh chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi Khen thưởng, kỷ luật - HS chơi trị chơi tích cực, vui vẻ Hoạt động vận dụng 3’ - Thay đổi yêu cầu đội hình tập luyện theo hướng: Tăng tốc độ thực tập, tăng độ xác tư - Đặt câu hỏi để HS liên hệ vận dụng - Hướng dẫn HS vận dung động tác trò chơi học để tập luyện buổi sáng vui chơi cung bạn - Luyện tập chạy bước nhỏ - Chạy nâng cao đùi - Các yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe phat triển thể chất, - Dinh dưỡng sức khỏe phát trieent thể chất Hoạt động kết thúc - Phục hồi sau tập luyện - Nhận xét hoạt động học tập Giao nhiệm vụ học tập nhà - Xuống lớp 4' ? Sức khỏe phát triển thể chất người phụ thuộc vào yếu tố nào? ? Chất dinh dưỡng thiết yếu sống phát triển người chất nào? - GV điều hành lớp thả lỏng toàn thân - GV nhắc nhở nhẹ nhàng, tuyên dương động viên HS kịp thời qua hoạt động - Hướng dẫn học sinh sử dụng SGK chẩn bị -Xuống lớp: Gv hô giải tán - Thực theo yêu cầu vận dụng - Thảo luận, trả lời câu hỏi Gv Đội hình tập luyện theo nhóm X X XXX XX X XX X X X XX X X X X X X XX XXXX XX X X X X XX X X X X X X 20-30M X - Cán hướng dẫn lớp hướng dẫn luyện tập - HS trả lời sau nghiên cứu SGK x XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX X X X XX X X X X X X X X X XX X X X X X X x - HS tập trung thực theo dẫn GV - HS nhận nhiệm vụ nhà hoàn thiện - HS đáp khỏe Ngày soạn: 19/9/2021 Ngày dạy: 22/9/2021 Tuần: 01, tiết 02, lớp 6A CHỦ ĐỀ CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) BÀI 1: CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KĨ THUẬT CHẠY CỰ LI NGẮN TIẾT I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác, chạy đạp sau Ôn tập chạy chạy bước nhỏ chạy nâng cao đùi, trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức ) sách giáo khoa GV chọn - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau tự tổ chức trò chơi vận động Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện.Thực động tác chạy đạp sau II Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 5-7' 1.Hoạt động mở đầu Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp + Nhận lớp Hoạt động hình thành kiến thức sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - HS tập hợp báo cáo - GV nhận lớp + Khởi động - Chạy khởi động vòng sân - Xoay khớp, ép ngang, ép dọc… - GV cho lớp dàn hàng để thực - GV HD học sinh khởi động khởi động 1820' XXX XXXXXXX X XXX XXXXXXX X XXX XXXX XXX X XXX XXXX XXX X x - Cho học sinh tập đồng loạt theo nhịp x đếm động tác mẫu GV - HS tập trung thực theo - Chỉ dẫn HS dẫn GV sai sót thường gặp - HS nhận nhiệm vụ tập GV phân tích, làm mẫu kĩ thuật động tác chạy đạp sau Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác cho hs quan sát - HS ý lắng nghe, quan sát GV quan sát sữa sai hình ảnh cho hs - Ghi nhớ thực động tác theo - Cho học sinh tập thử nhịp đếm, hình thành biểu tượng nhịp theo hình động tác - Ơn tập: ôn chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi - Học mới: Chạy đạp sau sau ảnh ghi nhớ Hoạt động tập luyện Luyện tập chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau Trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức) 10' - GV phổ biến nội dung yêu cầu luyện tập - Tập luyện theo cá nhân, cặp đơi theo nhóm - Quan sát, đánh giá, dẫn học sinh tập luyện - Sửa sai cho học sinh - HS lắng nghe - Tập luyện theo cá nhân - Tập luyện theo cặp đơi - Tập luyện theo nhóm X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX XX XX X X X XX X X X X X X X X 20-30M - Đội hình tập luyện Hoạt động vận dụng - GV hướng dẫn học sinh chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi Khen thưởng, kỷ luật - Thay đổi yêu cầu đội hình tập luyện theo hướng: Tăng tốc độ thực tập, tăng độ xác tư - Đặt câu hỏi để HS liên hệ vận dụng - Hướng dẫn HS vận dung động tác trò chơi học để tập luyện buổi sáng vui chơi cung bạn 3’ - Luyện tập chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau - Chế độ dinh dưỡng hợp lí q trình tập luyện TDTT Hoạt động kết thúc - Phục hồi sau tập luyện - Nhận xét hoạt động học tập Giao nhiệm vụ học tập nhà - Xuống lớp 4' - HS chơi trị chơi tích cực, vui vẻ - Thực theo yêu cầu vận dụng - Thảo luận, trả lời câu hỏi Gv Đội hình tập luyện theo nhóm X X XX X X X X X X X XX X X X X X X X XX X X X X X X X XX X X X X X x 10m -20 m - Cán hướng dẫn lớp hướng dẫn luyện - HS trả lời câu hỏi ? Kể tên số lương thực, thực phẩm có chất dinh dưỡng thiết yếu thân hoạt động TDTT - GV kể thêm loại thực phẩm - GV điều hành lớp thả lỏng toàn thân - GV nhắc nhở nhẹ nhàng, tuyên dương X XXXXXXXXXX X XXXXXXXXXX động viên HS kịp XXXXXXXXX XX thời qua hoạt x XXXXXXXXX XX động x - Hướng dẫn học sinh sử dụng SGK chẩn bị - Xuống lớp: Gv hô - HS tập trung thực theo giải tán dẫn GV - HS nhận nhiệm vụ nhà hoàn thiện - HS đáp khỏe Ngày soạn: 26/9/2021 Ngày dạy: 27/9/2021 Tuần: 02, tiết 03, lớp: 6A CHỦ ĐỀ CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) BÀI 2: CHẠY GIỮA QUÃNG TIẾT I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: -Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác chạy quãng Ôn tập chạy chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau, trò chơi phát triển sức nhanh (Người thừa thứ ba ) sách giáo khoa GV chọn - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực động tác chạy quãng, bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau tự tổ chức trò chơi vận động Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện.Thực động tác chạy quãng II Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV 5-7' 1.Hoạt động mở đầu + Nhận lớp - HS tập hợp báo cáo - GV nhận lớp + Khởi động - Chạy khởi động vòng sân - Xoay khớp, ép ngang, ép dọc… Hoạt động hình thành kiến thức - Ơn tập: ơn chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV HD học sinh khởi động 1820' - Cho học sinh tập đồng loạt theo nhịp đếm động tác mẫu GV - Chỉ dẫn HS sai sót thường gặp tập - Học mới: Chạy quãng GV phân tích, làm mẫu kĩ thuật động tác chạy quãng cho hs quan sát tranh GV quan sát sữa sai cho hs - Cho học sinh tập thử nhịp theo hình ảnh ghi nhớ Hoạt động HS Đội hình nhận lớp - GV cho lớp dàn hàng để thực khởi động HS th- HS nhận nhiệm vụ Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác - HS ý lắng nghe, quan sát hình ảnh - Ghi nhớ thực động tác theo nhịp đếm, hình thành biểu tượng vềđộngtác thực đồng loạt X X XX X X X X X X X XX X X X X X X X XX X X X X X X X XX X X X X X 10m -20 m x Hoạt động tập luyện Luyện tập chạy quãng 10' - GV phổ biến nội dung yêu cầu luyện tập - Tập luyện theo cá nhân, cặp đôi theo nhóm - Quan sát, đánh giá, dẫn học sinh tập luyện - Sửa sai cho học sinh - HS lắng nghe - Tập luyện theo cá nhân - Tập luyện theo cặp đơi - Tập luyện theo nhóm X XX XX XX X XX X X XXX X XX X X X X X XX XX XX X X XXX X XX X X X X X Trò chơi phát triển sức nhanh (Người thừa thứ ba) 20-30M - Đội hình tập luyện - GV hướng dẫn học sinh chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi Khen thưởng, kỷ luật Hoạt động vận dụng 4' - Luyện tập chạy quãng yêu cầu vận dụng GV - HS chơi trị chơi tích cực, vui vẻ - Thay đổi yêu cầu - Thực theo yêu cầu vận đội hình tập luyện theo dụng hướng: Tăng tốc độ thực - Thảo luận, trả lời câu hỏi tập, tăng độ Gv xác tư Đội hình tập luyện theo nhóm - Đặt câu hỏi để HS liên hệ vận dụng - Hướng dẫn HS vận dung động tác trò chơi học để tập luyện - Cán hướng dẫn lớp buổi sáng vui chơi hướng dẫn tập luyện cung bạn - GV điều hành lớp thả lỏng toàn thân - GV nhắc nhở nhẹ nhàng, tuyên dương động viên HS kịp thời qua hoạt động XXX XXXXXXX X XXX XXXXXXX X - Hướng dẫn học sinh XXX XXXX XXX X sử dụng SGK chẩn x XXX XXXX XXX X bị x - Xuống lớp: Gv hô giải tán - HS tập trung thực theo dẫn GV - HS nhận nhiệm vụ nhà hoàn thiện X X XX X X X X X X X XX X X X X X X X XX X X X X X X X XX X X X X X x Hoạt động kết thúc 3' - Phục hồi sau tập luyện - Nhận xét hoạt động học tập Giao nhiệm vụ học tập nhà - Xuống lớp - HS đáp khỏe Ngày soạn: 26/9/2021 Ngày dạy: 27/9/2021 Tuần: 02, tiết 04, lớp: 6A CHỦ ĐỀ CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) BÀI 2: CHẠY GIỮA QUÃNG TIẾT I Mục tiêu học 10m -20 m 10 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác thở chạy quãng Ôn tập chạy chạy bước nhỏ chạy nâng cao đùi, trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức ) sách giáo khoa GV chọn - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau chạy quãng kết hợp với thở chạy Và tự tổ chức trò chơi vận động Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện.Thực động tác thở chạy quãng II Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Đội hình nhận lớp 1.Hoạt động mở đầu 5-7' Gv nhận lớp, thăm hỏi + Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ - HS tập hợp báo cáo biến nội dung, yêu cầu - GV nhận lớp học - GV cho lớp dàn hàng để thực + Khởi động khởi động - Chạy khởi động - GV HD học sinh khởi vòng sân động - Xoay khớp, ép ngang, ép dọc… Hoạt động hình thành kiến thức - Ơn tập: ôn chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau 1820' HS th- HS nhận nhiệm vụ - Cho học sinh tập đồng loạt theo nhịp đếm động tác mẫu GV - Chỉ dẫn HS sai sót thường gặp Đội hình HS quan sát GV làm mẫu tập động tác 10 183 bên trái - Quan sát, đánh giá, dẫn học sinh tập luyện - Sửa sai cho học sinh - Đội hình tập luyện Trị chơi phát triển sức nhanh (Thi đánh cầu vào ô ) - HS chơi trị chơi tích cực, vui - GV hướng dẫn học vẻ sinh chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi Khen thưởng, kỷ luật Hoạt động vận dụng 3’ - Thay đổi yêu cầu đội hình tập luyện theo hướng: Tăng tốc độ thực tập, tăng độ xác tư - Đặt câu hỏi để HS liên hệ vận dụng - Hướng dẫn HS vận dung động tác trò chơi học để tập luyện buổi sáng vui chơi cung bạn - Về nhà ôn kĩ thuật phát cầu thấp tay bên trái - Thực theo yêu cầu vận dụng - Thảo luận, trả lời câu hỏi Gv Đội hình tập luyện theo nhóm Cán hướng dẫn lớp hướng dẫn luyện tập Hoạt động kết thúc - Phục hồi sau tập luyện - Nhận xét hoạt động học tập Giao nhiệm vụ học tập nhà - Xuống lớp 4' - GV điều hành lớp thả lỏng toàn thân - GV nhắc nhở nhẹ nhàng, tuyên dương động viên HS kịp thời qua hoạt động - Hướng dẫn học sinh sử dụng SGK chẩn bị -Xuống lớp: Gv hô giải tán 183 X X X XX X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X XX X X X X X X x X X X XX X X X X X X x - HS tập trung thực theo dẫn GV - HS nhận nhiệm vụ nhà hoàn thiện - HS đáp khỏe 184 Lớp 6A1 Lớp 6A2 Lớp 6A3 Tiết…….Ngày Dạy…………………Sĩ Số…….Vắng…… Tiết…….Ngày Dạy…………………Sĩ Số…….Vắng…… Tiết…….Ngày Dạy…………………Sĩ Số…….Vắng…… CHỦ ĐỀ: THỂ THAO TỰ CHỌN ( CẦU LÔNG) BÀI 3: KĨ THUẬT PHÁT CẦU TRÁI TAY TIẾT 66 I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Ôn số tập bổ trợ học, số động tác di chuyển, kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, đánh cầu thấp tay bên trái, kĩ thuật phát cầu trái tay trò chơi phát triển khéo léo(thi phát cầu trái tay vào ô ) sách giáo khoa GV chọn - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực động tác kết hợp kĩ thuật phát cầu thấp trái, tự tổ chức trò chơi vận động - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện động tác kĩ thuật phát cầu thấp trái, II Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 184 185 1.Hoạt động mở đầu 5– 7’ + Nhận lớp - HS tập hợp báo cáo - GV nhận lớp + Khởi động - Chạy khởi động vòng sân 2x - Xoay khớp, ép ngang, 8N ép dọc… Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Hoạt động hình thành 18kiến thức 20’ - Ôn số tập bổ trợ học, số động tác di chuyển, kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, đánh cầu thấp tay bên trái, kĩ thuật phát cầu trái tay GV phân tích, làm mẫu kĩ thuật phát cầu trái tay, cho hs quan sát Hoạt động tập luyện - Ôn nội dung học - Kĩ thuật phát cầu thấp tay bên trái 10’ - GV HD học sinh khởi động GV quan sát sữa sai cho hs - Cho học sinh tập thử nhịp theo hình ảnh ghi nhớ - Cho học sinh tập đồng loạt theo nhịp đếm động tác mẫu GV - Chỉ dẫn HS sai sót thường gặp tập Đội hình nhận lớp - GV cho lớp dàn hàng để thực khởi động GV quan sát sữa sai cho hs Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác - HS ý lắng nghe, quan sát hình ảnh - Ghi nhớ thực động tác theo nhịp đếm, hình thành biểu tượng động tác - Thực động tác theo nhịp đếm động tác mẫu giáo viên - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Tập luyện theo cá nhân - Tập luyện theo cặp đôi - Tập luyện theo nhóm - GV phổ biến nội dung yêu cầu luyện tập - Tập luyện theo cá nhân, cặp đôi theo nhóm - Quan sát, đánh giá, dẫn học sinh tập - Đội hình tập luyện luyện - Sửa sai cho học sinh Trò chơi phát triển sức nhanh (Thi đánh cầu vào ô ) 185 186 - GV hướng dẫn học sinh chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi Khen thưởng, kỷ luật Hoạt động vận dụng 3’ - Thay đổi yêu cầu đội hình tập luyện theo hướng: Tăng tốc độ thực tập, tăng độ xác tư - Đặt câu hỏi để HS liên hệ vận dụng - Hướng dẫn HS vận dung động tác trò chơi học để tập luyện buổi sáng vui chơi cung bạn - Về nhà ôn kĩ thuật học kĩ thuật phát cầu thấp tay bên trái - HS chơi trị chơi tích cực, vui vẻ - Thực theo yêu cầu vận dụng - Thảo luận, trả lời câu hỏi Gv Đội hình tập luyện theo nhóm Cán hướng dẫn lớp hướng dẫn luyện tập Hoạt động kết thúc - Phục hồi sau tập luyện - Nhận xét hoạt động học tập Giao nhiệm vụ học tập nhà - Xuống lớp Lớp 6A1 Lớp 6A2 Lớp 6A3 4' - GV điều hành lớp thả lỏng toàn thân - GV nhắc nhở nhẹ nhàng, tuyên dương động viên HS kịp thời qua hoạt động - Hướng dẫn học sinh sử dụng SGK chẩn bị -Xuống lớp: Gv hô giải tán x X X X XX X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X XX X X X X X X x - HS tập trung thực theo dẫn GV - HS nhận nhiệm vụ nhà hoàn thiện - HS đáp khỏe Tiết…….Ngày Dạy…………………Sĩ Số…….Vắng…… Tiết…….Ngày Dạy…………………Sĩ Số…….Vắng…… Tiết…….Ngày Dạy…………………Sĩ Số…….Vắng…… 186 187 CHỦ ĐỀ: THỂ THAO TỰ CHỌN ( CẦU LÔNG) BÀI 3: KĨ THUẬT PHÁT CẦU TRÁI TAY TIẾT 67 I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Ôn số tập bổ trợ học, số động tác di chuyển, kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, đánh cầu thấp tay bên trái, kĩ thuật phát cầu trái tay trò chơi phát triển khéo léo(thi phát cầu trái tay vào ô ) sách giáo khoa GV chọn - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực động tác kết hợp kĩ thuật phát cầu thấp trái, tự tổ chức trò chơi vận động - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện động tác kĩ thuật phát cầu thấp trái, II Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5– 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp + Nhận lớp hỏi sức khỏe học - HS tập hợp báo cáo sinh phổ biến nội - GV nhận lớp dung, yêu cầu + Khởi động học - GV cho lớp dàn hàng để - Chạy khởi động vòng thực khởi động sân 2x - GV HD học sinh - Xoay khớp, ép ngang, 8N khởi động ép dọc… Hoạt động hình thành kiến thức 1820’ GV phân tích, làm mẫu kĩ thuật phát 187 GV quan sát sữa sai cho 188 - Ôn số tập bổ trợ học, số động tác di chuyển, kĩ thuật đánh cầu thấp tay bên phải, đánh cầu thấp tay bên trái, kĩ thuật phát cầu trái tay Hoạt động tập luyện cầu trái tay, cho hs quan sát GV quan sát sữa sai cho hs - Cho học sinh tập thử nhịp theo hình ảnh ghi nhớ - Cho học sinh tập đồng loạt theo nhịp đếm động tác mẫu GV - Chỉ dẫn HS sai sót thường gặp tập 10’ - Ôn nội dung học - Kĩ thuật phát cầu thấp tay bên trái hs Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác - HS ý lắng nghe, quan sát hình ảnh - Ghi nhớ thực động tác theo nhịp đếm, hình thành biểu tượng động tác - Thực động tác theo nhịp đếm động tác mẫu giáo viên - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Tập luyện theo cá nhân - Tập luyện theo cặp đơi - Tập luyện theo nhóm - GV phổ biến nội dung yêu cầu luyện tập - Tập luyện theo cá nhân, cặp đơi theo nhóm - Quan sát, đánh giá, dẫn học sinh tập - Đội hình tập luyện luyện - Sửa sai cho học sinh Trò chơi phát triển sức nhanh (Thi đánh cầu vào ) - HS chơi trị chơi tích cực, vui - GV hướng dẫn học vẻ sinh chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi Khen thưởng, kỷ luật Hoạt động vận dụng - Về nhà ôn kĩ thuật học kĩ thuật phát cầu thấp tay bên trái 3’ - Thay đổi yêu cầu đội hình tập luyện theo hướng: Tăng tốc độ thực tập, tăng độ xác tư 188 - Thực theo yêu cầu vận dụng - Thảo luận, trả lời câu hỏi Gv Đội hình tập luyện theo nhóm 189 - Đặt câu hỏi để HS liên hệ vận dụng - Hướng dẫn HS vận dung động tác trò chơi học để tập luyện buổi sáng vui chơi cung bạn Cán hướng dẫn lớp hướng dẫn luyện tập Hoạt động kết thúc - Phục hồi sau tập luyện - Nhận xét hoạt động học tập Giao nhiệm vụ học tập nhà - Xuống lớp 4' - GV điều hành lớp thả lỏng toàn thân - GV nhắc nhở nhẹ nhàng, tuyên dương động viên HS kịp thời qua hoạt động - Hướng dẫn học sinh sử dụng SGK chẩn bị -Xuống lớp: Gv hô giải tán Lớp 6A1 Lớp 6A2 Lớp 6A3 x X X X XX X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X XX X X X X X X x - HS tập trung thực theo dẫn GV - HS nhận nhiệm vụ nhà hoàn thiện - HS đáp khỏe Tiết…….Ngày Dạy…………………Sĩ Số…….Vắng…… Tiết…….Ngày Dạy…………………Sĩ Số…….Vắng…… Tiết…….Ngày Dạy…………………Sĩ Số…….Vắng…… TIẾT 68 ƠN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I VÀ TIÊU CHUẨN RLTT CHẠY CỰ LI TRUNG BÌNH I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực ơn tập chuẩn bị kiểm tra Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Ôn luyện kỹ thuật Phát cầu trái tay vao Hồn thiện kĩ thuật chạy cự li trung bình - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: 189 190 - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết cách thực phát cầu trái tay vào Biết thực hồn thiện kĩ thuật chạy cự li trung bình - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Động tác hoàn thiện kĩ thuật chạy cự li trung bình II Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi, đồng hồ bấm + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5-7' Đội hình nhận lớp + Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi - HS tập hợp báo cáo sức khỏe học sinh phổ - GV nhận lớp biến nội dung, yêu cầu + Khởi động học - GV cho lớp dàn hàng để thực - Chạy khởi động vòng khởi động sân - GV HD học sinh khởi - Xoay khớp, ép động ngang, ép dọc… Hoạt động hình thành kiến thức - Ôn tập phát cầu tái tay vào ô - Thực hồn thiện kĩ thuật chạy cự li trung bình 1820' - HS nhận nhiệm vụ - Cho học sinh tập đồng loạt - Chỉ dẫn HS sai sót thường gặp tập Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác - GV quan sát sữa sai - HS ý lắng nghe, quan sát hình ảnh cho hs - Ghi nhớ thực động tác - Cho học sinh tập thử theo nhịp đếm, hình thành biểu nhịp theo hình ảnh tượng vềđộngtác ghi nhớ thực đồng loạt 190 191 Hoạt động tập luyện 10' - GV phổ biến nội dung yêu cầu luyện tập - Tập luyện theo cá nhân, cặp đơi theo nhóm - Quan sát, đánh giá, dẫn học sinh tập luyện - Sửa sai cho học sinh - HS lắng nghe - Tập luyện theo cá nhân - Tập luyện theo cặp đôi - Tập luyện theo nhóm 4' - Thay đổi yêu cầu đội hình tập luyện theo hướng: Tăng tốc độ thực tập, tăng độ xác tư - Đặt câu hỏi để HS liên hệ vận dụng - Thực theo yêu cầu vận dụng - Thảo luận, trả lời câu hỏi Gv Thực hoàn thiện kĩ thuật chạy cự li trung bình Hoạt động vận dụng - Thực hoàn thiện kỹ thuật phát cầu trái tay - Thực hoàn thiện kĩ thuật chạy cự li trung bình - Hướng dẫn HS vận dung động tác trò chơi học để tập luyện buổi sáng vui chơi cung bạn Hoạt động kết thúc 3' - Phục hồi sau tập luyện - Nhận xét hoạt động học tập Giao nhiệm vụ học tập nhà - Xuống lớp Đội hình tập luyện theo nhóm - Cán hướng dẫn lớp hướng dẫn luyện - GV điều hành lớp thả lỏng toàn thân - GV nhắc nhở nhẹ nhàng, tuyên dương động viên HS X X X XX X X XX X X X X X XX X X XX X X - Hướng dẫn học sinh X X X XX X X X X X X sử dụng SGK chẩn x X X X XX X X X X X X bị x - Xuống lớp: Gv hô giải tán - HS tập trung thực theo dẫn GV - HS nhận nhiệm vụ nhà hoàn thiện - HS đáp khỏe 191 192 Lớp 6A1 Tiết…….Ngày Dạy…………………Sĩ Số…….Vắng…… Lớp 6A2 Tiết…….Ngày Dạy…………………Sĩ Số…….Vắng…… Lớp 6A3 Tiết…….Ngày Dạy…………………Sĩ Số…….Vắng…… TIẾT 69 KIỂM TRA HỌC KÌ II PHÁT CẦU TRÁI TAY VÀO Ơ I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm kiểm tra Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Nội dung kiểm tra: kĩ thuật phát cầu trái tay vào ô - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: phát cầu trái tay vào ô II Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, đồng hồ, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, vợt cầu III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu Nội dung LVĐ 1.Hoạt động mở 5– 7’ đầu + Nhận lớp - HS tập hợp báo cáo - GV nhận lớp + Khởi động 2x - Chạy khởi động 8N vòng sân - Xoay khớp, ép ngang, ép dọc… Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - GV HD học sinh khởi - GV cho lớp dàn hàng để thực động khởi động 192 193 Hoạt động hình thành kiến thức 1820’ - Giới thiệu nội dung nôi học - kiểm tra: kĩ thuật thành tích nếm bóng xa GV giới thiệu nội dung GV quan sát sữa sai cho hs kiểm tra - Kiểm tra làm nhiều đợt, đợt 3-4 học sinh - Mỗi hs quyền tham gia kiểm tra lần trường hợp đặc - GV theo dõi để đánh giá biệt cho kiểm tra lần - Chỉ dẫn HS sai sót thường gặp tập X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X x x x x x x x x x Hoạt động tập luyện Kiểm tra trái tay 10’ - GV phổ biến nội dung yêu cầu luyện tập - Tập luyện theo cá nhân, cặp đơi theo nhóm - Quan sát, đánh giá, dẫn học sinh tập kiểm tra 60m - HS lắng nghe - Tập luyện theo cá nhân - Tập luyện theo cặp đôi - Tập luyện theo nhóm - Điểm: vào ô tính điểm - Đội hình tập luyện phát cầu - HS thực kiểm tra theo đội hình Hoạt động vận dụng Luyện tập hàng ngày nhà 3’ - Nhận xét kết kiểm tra cơng bố điểm dặn dị HS tập nhà: Ôn động tác học dây liên hồn chạy cự li trung bình 193 - Thực theo yêu cầu vận dụng - Thảo luận, trả lời câu hỏi Gv Đội hình tập luyện theo nhóm 194 - Hướng dẫn HS vận dung động tác trò chơi học để tập luyện buổi sáng Cán hướng dẫn lớp hướng dẫn luyện tập Hoạt động kết thúc - Phục hồi sau tập luyện - Nhận xét hoạt động học tập Giao nhiệm vụ học tập nhà - Xuống lớp 4' - GV điều hành lớp thả lỏng toàn thân - GV nhắc nhở nhẹ nhàng, tuyên dương động viên HS kịp thời X XXXXX XXX XX X XXXXX XXX XX qua hoạt động X XXXXX XXX XX x - Hướng dẫn học sinh sử X XXXXX XXX XX dụng SGK x xuống lớp:Gv hô giải tán - HS tập trung thực theo dẫn GV - HS nhận nhiệm vụ nhà hoàn thiện - HS đáp khỏe -Lớp 6A1 Tiết…….Ngày Dạy…………………Sĩ Số…….Vắng…… Lớp 6A2 Tiết…….Ngày Dạy…………………Sĩ Số…….Vắng…… Lớp 6A3 Tiết…….Ngày Dạy…………………Sĩ Số…….Vắng…… TIẾT 70 KIỂM TRA TIÊU CHUẨN RLTT CHẠY CỰ LI TRUNG BÌNH I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm kiểm tra Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Nội dung kiểm tra: chạy cự li trung bình (700 - 1000m ) - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực hoàn thành chạy cự li trung bình (700 - 1000m ) 194 195 II Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, đồng hồ, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu Nội dung LVĐ 1.Hoạt động 5– 7’ mở đầu + Nhận lớp - HS tập hợp báo cáo - GV nhận lớp + Khởi động 2x - Chạy khởi 8N động vòng sân - Xoay khớp, ép ngang, ép dọc… Hoạt động hình thành kiến thức 1820’ - Giới thiệu nội dung nôi học - kiểm tra: chạy cự li trung bình (700- 1000m) Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV HD học sinh khởi động GV giới thiệu nội dung kiểm GV quan sát sữa sai cho hs tra - Kiểm tra làm nhiều đợt, đợt 5-7 học sinh (xác định thời - Mỗi hs quyền tham gia gian hs đồng hồ) kiểm tra lần trường hợp đặc biệt cho kiểm tra lần - GV theo dõi để đánh giá X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X - Chỉ dẫn HS sai sót thường gặp tập Hoạt động tập luyện Đội hình nhận lớp - GV cho lớp dàn hàng để thực khởi động 10’ - GV phổ biến nội dung yêu cầu luyện tập - Tập luyện theo cá nhân, cặp đôi theo nhóm 195 x x x x x x x x x 60m - HS lắng nghe - Tập luyện theo cá nhân - Tập luyện theo cặp đôi - Tập luyện theo nhóm 196 - Quan sát, đánh giá, dẫn học sinh tập kiểm tra - chạy cự li trung bình (700 -1000m) - Đội hình tập luyện - HS thực kiểm tra theo đội hình Hoạt động vận dụng 3’ - Nhận xét kết kiểm tra công bố điểm dặn dị HS tập nhà: Ơn động tác học dây liên hoàn chạy bền Luyện tập hàng ngày nhà - Thực theo yêu cầu vận dụng - Thảo luận, trả lời câu hỏi Gv Đội hình tập luyện theo nhóm - Hướng dẫn HS vận dung động tác trò chơi học để tập luyện buổi sáng Cán hướng dẫn lớp hướng dẫn luyện tập Hoạt động kết thúc - Phục hồi sau tập luyện - Nhận xét hoạt động 4' - GV điều hành lớp thả lỏng toàn thân - GV nhắc nhở nhẹ nhàng, tuyên dương động viên HS kịp thời qua hoạt động - Hướng dẫn học sinh sử dụng 196 197 học tập Giao nhiệm vụ học tập nhà - Xuống lớp SGK xuống lớp:Gv hô giải tán x X XXXXX XXX XX X XXXXX XXX XX X XXXXX XXX XX X XXXXX XXX XX x - HS tập trung thực theo dẫn GV - HS nhận nhiệm vụ nhà hoàn thiện - HS đáp khỏe 197 ... chạy nâng cao đùi cho hs quan sát GV quan sát sữa sai cho Đội hình HS quan sát GV hs làm mẫu động tác - Cho học sinh tập thử - HS ý lắng nghe, quan nhịp theo hình ảnh ghi sát... tri? ??n thể chất, - Dinh dưỡng sức khỏe phát trieent thể chất Hoạt động kết thúc - Phục hồi sau tập luyện - Nhận xét hoạt động học tập Giao nhiệm vụ học tập nhà - Xuống lớp 4' ? Sức khỏe phát tri? ??n... nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau tự tổ chức trò chơi vận động Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động