LỜI MỞ ĐẦU Vấn đề chất lượng đào tạo báo chí đã được đặt ra từ nhiều năm nay ở nước ta. Tuy nhiên, khi xã hội có sự thay đổi căn bản – từ thời bao cấp chuyển sang thời hội nhập, nhất là khi nước ta ngày càng mở cửa, hội nhập sâu rộng với khối ASEAN, TPP, WTO và nhiều tổ chức quốc tế thuộc các lĩnh vực khác thì vấn đề xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng báo chí càng trở nên cấp thiết hơn bao giờ hết. Bộ tiêu chí đánh giá chất lượng báo chí truyền thông sẽ là kim chỉ nam cho việc hiện thực hóa hoạt động dạy và học trong các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng báo chí. Bộ tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo báo chí cần được xây dựng trên nhiều khía cạnh với các lĩnh vực đánh giá khác nhau. Chúng ta cần một bộ tiêu chí khoa học được thực hiện bởi sự đóng góp của các khoa học liên ngành. Ngôn ngữ với tư cách là một trong những công cụ quan trọng vào bậc nhất của sáng tạo báo chí; dưới góc độ của ngôn ngữ học, tham luận đề xuất một số ý kiến trong việc xây dựng tiêu chí sử dụng ngôn ngữ trong phong cách báo chí. Không chỉ xuất phát từ những vấn đề lý luận chung, tham luận căn cứ trên cơ sở khoa học của những đánh giá về giá trị sử dụng ngôn ngữ theo phong cách báo chí của nhà báo Hữu Thọ để đề xuất tiêu chí với hy vọng góp thêm ý kiến có tính thực tiễn, khả thi trong việc định hướng đánh giá chất lượng đào tạo và bồi dưỡng báo chí truyền thông. Trong một bài tham luận, người viết không thể trình bày hết những thành công của nhà báo Hữu Thọ, mà chỉ chọn lọc một số thành công tiêu biểu, có tính thực tiễn (nếu nhìn từ yêu cầu hiện nay của xã hội đối với báo chí). Hy vọng từ những thành công của ông, các nhà hoạch định chính sách đào tạo bồi dưỡng báo chí có những cơ sở đưa ra các tiêu chí cụ thể trong hệ thống yêu cầu về ngôn ngữ báo chí. I. Nhà báo (NB) Hữu Thọ và những thành công tiêu biểu trong sáng tạo tác phẩm báo chí – nhìn từ góc độ ngôn ngữ học 1. Sự nghiệp báo chí của NB Hữu Thọ Nhà báo Hữu Thọ sinh ngày 8 tháng 1 năm 1932 (tức 1 tháng 12 năm Tân Mùi) tại Hà Nội. Tên khai sinh là Nguyễn Hữu Thọ. Trong quá trình làm báo, ông lấy nhiều bút danh: Hữu Thọ, Nhân Nghĩa, Nhân Chính... Từ tháng 8 năm 1957, nhà báo Hữu Thọ bước vào con đường làm báo chuyên nghiệp. Trong suốt quá trình làm báo, ông có nhiều tích lũy về nghề nghiệp, về quan điểm làm báo, viết báo. Có thể khái quát tư tưởng xuyên suốt trong quá trình làm báo của ông trong lời “tự bạch” sau đây: “Tôi không biết viết thế nào để thành công vì mỗi bài báo là một sự thử thách, nhưng tôi chắc chắn bài báo sẽ thất bại nếu làm vừa lòng mọi người” Đề từ tập Người hay cãi Nhà báo Hữu Thọ đạt được nhiều giải thưởng: các Giải Nhất hoặc A của Hội Nhà báo Việt Nam (08 giải); các giải thưởng của thành phố Hải Phòng; giải thưởng Hùng Vương (tỉnh Vĩnh Phú) về các bài viết ủng hộ các sáng kiến, mô hình đổi mới; giải báo chí Quốc gia 2009. Ghi nhận những đóng góp của ông, nhà nước đã giành tặng ông những danh hiệu, huân huy chương cao quý, xứng đáng, điển hình như huy chương “Vì sự nghiệp báo chí Việt Nam”, huân chương Kháng chiến hạng Nhất, huân chương Kháng chiến hạng Ba, huân chương Lao động hạng nhất, huân chương Độc lập hạng nhất.
LỜI MỞ ĐẦU Vấn đề chất lượng đào tạo báo chí đặt từ nhiều năm nước ta Tuy nhiên, xã hội có thay đổi – từ thời bao cấp chuyển sang thời hội nhập, nước ta ngày mở cửa, hội nhập sâu rộng với khối ASEAN, TPP, WTO nhiều tổ chức quốc tế thuộc lĩnh vực khác vấn đề xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng báo chí trở nên cấp thiết hết Bộ tiêu chí đánh giá chất lượng báo chí truyền thơng kim nam cho việc thực hóa hoạt động dạy học sở đào tạo, bồi dưỡng báo chí Bộ tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo báo chí cần xây dựng nhiều khía cạnh với lĩnh vực đánh giá khác Chúng ta cần tiêu chí khoa học thực đóng góp khoa học liên ngành Ngơn ngữ với tư cách công cụ quan trọng vào bậc sáng tạo báo chí; góc độ ngơn ngữ học, tham luận đề xuất số ý kiến việc xây dựng tiêu chí sử dụng ngơn ngữ phong cách báo chí Không xuất phát từ vấn đề lý luận chung, tham luận sở khoa học đánh giá giá trị sử dụng ngôn ngữ theo phong cách báo chí nhà báo Hữu Thọ để đề xuất tiêu chí với hy vọng góp thêm ý kiến có tính thực tiễn, khả thi việc định hướng đánh giá chất lượng đào tạo bồi dưỡng báo chí truyền thơng Trong tham luận, người viết khơng thể trình bày hết thành công nhà báo Hữu Thọ, mà chọn lọc số thành cơng tiêu biểu, có tính thực tiễn (nếu nhìn từ yêu cầu xã hội báo chí) Hy vọng từ thành cơng ơng, nhà hoạch định sách đào tạo bồi dưỡng báo chí có sở đưa tiêu chí cụ thể hệ thống yêu cầu ngơn ngữ báo chí I Nhà báo (NB) Hữu Thọ thành công tiêu biểu sáng tạo tác phẩm báo chí – nhìn từ góc độ ngơn ngữ học Sự nghiệp báo chí NB Hữu Thọ Nhà báo Hữu Thọ sinh ngày tháng năm 1932 (tức tháng 12 năm Tân Mùi) Hà Nội Tên khai sinh Nguyễn Hữu Thọ Trong q trình làm báo, ơng lấy nhiều bút danh: Hữu Thọ, Nhân Nghĩa, Nhân Chính Từ tháng năm 1957, nhà báo Hữu Thọ bước vào đường làm báo chuyên nghiệp Trong suốt trình làm báo, ơng có nhiều tích lũy nghề nghiệp, quan điểm làm báo, viết báo Có thể khái quát tư tưởng xun suốt q trình làm báo ơng lời “tự bạch” sau đây: - “Tôi viết để thành cơng báo thử thách, chắn báo thất bại làm vừa lòng người” [Đề từ tập Người hay cãi] Nhà báo Hữu Thọ đạt nhiều giải thưởng: Giải Nhất A Hội Nhà báo Việt Nam (08 giải); giải thưởng thành phố Hải Phòng; giải thưởng Hùng Vương (tỉnh Vĩnh Phú) viết ủng hộ sáng kiến, mơ hình đổi mới; giải báo chí Quốc gia 2009 Ghi nhận đóng góp ơng, nhà nước giành tặng ông danh hiệu, huân huy chương cao quý, xứng đáng, điển huy chương “Vì nghiệp báo chí Việt Nam”, hn chương Kháng chiến hạng Nhất, huân chương Kháng chiến hạng Ba, huân chương Lao động hạng nhất, huân chương Độc lập hạng Những thành công tiêu biểu sáng tạo tác phẩm báo chí NB Hữu Thọ – nhìn từ góc độ ngơn ngữ học 2.1 Thành cơng cách xử lý từ ngữ theo hướng “đại chúng hóa” Một đặc điểm cần yếu ngôn ngữ báo chí tính đại chúng Làm để ngơn ngữ có tính đại chúng, cách xử lý ngôn từ theo nguyên tắc vừa tôn trọng chung vừa thể riêng tác giả Qua khảo sát, chúng tơi nhận thấy ơng có biện pháp sau: Thứ nhất: sử dụng loại từ gây nên khó tiếp nhận cho người đọc Đó loại từ: biệt ngữ, tiếng lóng, từ địa phương, từ ngoại lai (từ mượn) Đầu tiên, chọn lọc cách dùng biệt ngữ, tiếng lóng Đây nhóm từ thuộc lớp từ xét theo phạm vi xã hội Tiếng lóng, biệt ngữ có phạm vi hoạt động hẹp, vậy, phần lớn cơng chúng khó hiểu nghĩa tiếng lóng (nếu khơng thích) Tiếng lóng, biệt ngữ làm hạn chế tốc độ tiếp nhận báo, hạn chế mức độ hiểu nội dung tác phẩm, chưa kể tới việc hiểu sai, lạc vấn đề nhà báo muốn nói - tiếng lóng, biệt ngữ loại “mã” , độc giả “giải mã” giống Tất nhiên, khơng thể nói tiếng lóng, biệt ngữ khơng có giá trị việc làm báo Tuy nhiên, cách dùng tiếng lóng, biệt ngữ nào, dùng với mật độ sao, cần đến độ nhạy cảm tay viết nhà báo Tiếng lóng, biệt ngữ Hữu Thọ sử dụng chiếm tỷ lệ không đáng kể NB Hữu Thọ hạn chế tối đa việc dùng chêm, xen từ ngoại lai Việc chêm, xen từ ngoại lai tượng thường gặp trang viết Nhiều nhà báo cho rằng, độc giả trẻ yêu cầu cách viết mới, lạ, phong cách, việc chêm, xen tiếng ngước - chủ yếu tiếng Anh - trở thành “mốt” ; mặt khác hội nhập, xã hội nhiều thay đổi, nhiều khái niệm gọi tên nước nên việc chêm, xen điều dễ chấp nhận Tuy nhiên, với nhà báo Hữu Thọ, ông ln tìm biện pháp ngơn ngữ phù hợp để hạn chế tối đa việc phải dùng từ ngữ ngoại lai Đó cách: chọn lựa sử dụng từ ngữ khơng có vốn từ tiếng Việt thay thế; chọn lựa từ nước trở nên quen thuộc, đưa vào vốn từ dân tộc; tìm cách diễn đạt đồng nghĩa để tạo điều kiện tối đa cho việc dùng vốn từ Việt, chí, khơng cần thiết, từ Hán - Việt thay từ Việt, ví dụ: Dùng “hao” “ngót” thay cho “lãng phí” (“Lại chuyện hao” , “Vẫn lại chuyện hao” ); “Tính” thay cho “nghĩ” “cảm thấy” (Anh tính có xấu hổ khơng?) “gạn” thay cho “cố gắng” (Tôi gạn hỏi) ; “tiếng” thay cho “danh nghĩa” (Dù tiếng bảo vệ sản xuất tập thể) Thêm nữa, NB Hữu Thọ dùng từ địa phương Từ địa phương dùng phạm vi không gian định Do đó, báo chí dùng từ địa phương hạn chế cách hiểu công chúng Nhiều từ địa phương có nghĩa tương đương với từ vựng toàn dân (TVTD), vỏ ngữ âm khác biệt gây nên khó hiểu cho người đọc; nữa, nhiều từ địa phương khơng có từ tương đương với TVTD Như vậy, việc dùng từ địa phương để truyền tải thơng điệp mang tính phổ thơng, đại chúng phong cách báo chí khơng phù hợp Thứ hai: NB Hữu Thọ ưu tiên dùng từ Việt từ ngữ theo cách nói/tư dân gian/nhân dân Từ Việt từ ngữ theo cách nói nhân dân/dân gian lựa chọn sử dụng tác phẩm mang lại dễ hiểu, dễ tiếp nhận bạn đọc Theo kết khảo sát, nhà báo Hữu Thọ sử dụng từ Việt đặc sắc Tỷ lệ từ Hán - Việt trung bình bốn thể loại tiểu phẩm, bình luận, ghi chép, điều tra 51,3% cho thấy không chênh lệch từ Hán - Việt từ Việt (tỷ lệ từ Hán - Việt vốn ngôn ngữ dân tộc chiếm 70%) Việc lựa chọn lời ăn tiếng nói nhân dân thể thơng qua lựa chọn vốn từ ngữ toàn dân, thành ngữ, tục ngữ, quán ngữ vận dụng theo phương thức phong cách viết Với lựa chọn xử lý vậy, lối diễn đạt ông trở nên không giàu sắc thái biểu cảm, sinh động mà cịn giúp cơng chúng dễ dàng việc tiếp nhận thơng tin Ví dụ thành ngữ “năm bỏ làm ba, chín bỏ làm mười”, “một điều nhịn chín điều lành” trog câu “Cái (bệnh “an phận”) có nguồn gốc sâu xa người Việt Đó bệnh xuê xoa, “năm bỏ làm ba, chín bỏ làm mười”, “một điều nhịn chín điều lành” Nói cách khái quát, vốn từ vựng dân tộc Hữu Thọ sử dụng với tinh thần “đại chúng hóa” Đó nguyên nhân lý giải sức lan tỏa tác phẩm ông xã hội Thứ 3: NB Hữu Thọ có chọn lọc từ mượn cách sử dụng Trước hết chọn lọc cách sử dụng từ Hán - Việt Hữu Thọ sử dụng từ Hán - Việt với tỷ lệ lớn thể loại/loại mà thân yêu cầu lượng lớn từ Hán - Việt thể loại bình luận Với thể loại khác, vào mảng nội dung để ơng sử dụng từ Hán Việt Bên cạnh đó, ngữ cảnh cụ thể, Hữu Thọ chọn dùng hay không dùng từ Hán - Việt Chẳng hạn như, loại câu bình luận, từ Hán - Việt thuộc khả lựa chọn đầu tiên, song loại câu câu tường thuật, câu cảm thán…từ Việt loại từ ưu tiên Với từ mượn gốc Ấn – Âu (không xét đến trường hợp từ quốc tế hóa), lựa chọn Hữu Thọ dành tiếng Việt khơng có từ tương đương nghĩa Với biện pháp sử dụng từ ngữ vậy, Hữu Thọ không đáp ứng yêu cầu tính đại chúng phong cách báo chí mà cịn góp phần giữ gìn sáng tiếng Việt 2.2 Thành cơng việc góp phần bảo vệ làm giàu, đẹp vốn từ dân tộc Thơng qua viết mình, ơng góp phần làm giàu thêm vốn từ dân tộc, cách bổ sung lượng lớn từ văn hóa, đó, khơng thể khơng nói đến định danh quốc tế, viết tắt quốc tế từ Có hai đường làm giàu vốn từ dân tộc Một tạo từ (hoàn toàn) khẳng định giá trị chúng cách sử dụng từ với tần suất lớn hoàn cảnh giao tiếp linh hoạt với tiện ích giao tiếp khơng thể phủ nhận Dần dần, từ có vị trí vốn từ dân tộc Thứ hai, tạo từ theo cách làm từ cũ “điển tích hóa” tác phẩm báo chí/văn học định danh cố định Nhà báo Hữu Thọ làm giàu thêm vốn từ dân tộc hai đường Khơng bàn đến lớp từ tạo từ xã hội ông chủ động vận dụng theo phong cách cá nhân, với nhóm từ ơng sáng tạo nên có nhiều điều để hệ cầm bút hệ sau học tập Tất nhiên, từ lâm thời Tuy nhiên, ông thường đặt chúng vào ngữ cảnh có điều kiện để từ trang viết vào đời sống ngơn ngữ văn hóa tồn dân Năng lực ngơn ngữ tiềm ẩn khả góp phần làm giàu vốn từ dân tộc vậy, nhà báo thực Việc từ ngữ tác phẩm vào xã hội cần sàng lọc thời gian, nhiên, ta nhận khả làm giàu vốn từ dân tộc nhà báo thông qua cách dùng từ họ: cách dùng có đáp ứng nhu cầu sống hay khơng, có phù hợp với tư duy, văn hóa dân tộc hay khơng Trong hệ thống từ mình, Hữu Thọ vận dụng nhiều phương thức chuyển nghĩa từ theo tư duy, văn hóa, truyền thống dân tộc, ví dụ: báo (vừa báo, vừa nhà báo - tiểu phẩm “Sợ báo sợ hổ” – văn hóa chơi chữ; đồng ca (chỉ người không làm việc làm việc vô nghĩa lý diện “tập thể” , khó truy cứu trách nhiệm cho người này) – kiểu nói tránh; đổi (chỉ “chuyển vai” người lãnh đạo “tay chân” công việc tư lợi) - ẩn dụ dân gian (Sao đổi ngôi) Thêm khả tạo ngữ cố định (NCĐ) Trong tác phẩm, nhiều NCĐ có tính chất lâm thời, khả hoạt động độc lập chúng giao tiếp lớn Bởi lẽ, khái niệm mà kết hợp tạo nên phù hợp với thực tiễn sống Đây “nguồn” việc bổ sung từ vào từ vựng dân tộc Có thể kể đến kết hợp: GDP xanh, GDP sạch; cơng nghệ “dìm”, phí ngoại giao, đầu tư quan hệ… Qua việc sử dụng ngôn từ, nhà báo Hữu Thọ góp phần khẳng định vẻ đẹp từ ngữ tiếng Việt, mà trước hết góp phần khẳng định chuẩn mực cách dùng từ tiếng Việt Vấn đề “chuẩn cách dùng từ” khía cạnh yêu cầu dùng chuẩn tiếng Việt- mục đích cần khơng ngừng phấn đấu hệ người Việt, Đảng Nhà nước ta đề mục tiêu “giữ gìn sáng tiếng Việt” Trong việc dùng từ, yêu cầu dùng vốn từ văn hóa dân tộc yêu cầu bắt buộc Các nhà ngôn ngữ học sử dụng khái niệm: “từ phổ thơng”, “từ tồn dân”, “từ dân tộc” “từ văn hóa dân tộc” khơng có nội hàm tính chất phạm vi sử dụng mà cịn có ý nghĩa giàu tính văn hóa vốn từ tồn dân tộc, dùng cho công dân Việt Tuy nhiên, thực tế dùng từ, chủ thể khác chọn lựa lớp từ khác để tạo nên phong cách riêng cho cá nhân Với nhà báo Hữu Thọ, ơng dùng vốn TVTD làm tảng, đó, ông vận dụng cách vừa tự nhiên lại vừa chọn lọc từ thuộc lớp TVTD Sự dùng từ kết hợp cách chọn lọc tự nhiên cách chọn lọc có ý thức khiến cho từ sáng tạo báo chí ơng lớp TVTD - kết tinh văn hóa cơng chúng - ghi dấu tầm hiểu biết sâu rộng Dấu ấn vốn từ Hữu Thọ “kết tinh văn hóa cơng chúng” Văn hóa cơng chúng khơng phải văn hóa số đơng; khơng phải kiểu văn hóa đại trà Văn hóa cơng chúng có dung hịa chung, “cuốn” theo nhóm văn hóa khác Từ tác phẩm Hữu Thọ chắt lọc sở ngơn từ tồn dân, ánh sáng tầm tư duy, trí tuệ, hiểu biết, nhạy cảm xã hội sâu sắc Tất đặc điểm không đánh dấu “chuẩn xác” cách dùng từ ơng mà cịn góp phần tơn vinh vẻ đẹp ngôn từ dân tộc Cũng chuẩn việc dùng từ, cần phải nói đến vận dụng nguyên tắc kết hợp ngữ nghĩa, ngữ pháp thành tố từ, tổ hợp Sự kết hợp chuẩn ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt góp phần tạo nên từ với nghĩa chuyển độc đáo Thêm nữa, vận dụng sáng tạo Hữu Thọ tạo nên đơn vị tương đương từ NCĐ gây ấn tượng mạnh độc giả (chẳng hạn như: 99 chuyện đời, người hay cãi, mưa thử thách, máy công máy tư, “chiếu cầu hiền” thời cách mạng, bệnh ham ghế, quyền lực mềm, dân chủ thương mại, xâm lăng văn hóa…) Chuẩn mực từ phong cách ơng cịn chuẩn mực việc dùng từ phù hợp với phong cách thể loại Xuyên suốt tinh thần dùng từ, ơng ln dùng từ có vốn từ dân tộc Điều cho thấy vốn từ ông lớn Có Hữu Thọ đủ sức thay từ mà theo dòng chảy đại, nhiều nhà báo trẻ sử dụng “mốt” cách nói/viết hơm Tuy vậy, ơng khơng phải người “bảo thủ” Hữu Thọ khơng có thái độ cực đoan với từ Ngược lại, báo, thể loại bình luận, nhiều từ với nghĩa ông vận dụng Sự tôn trọng vốn từ dân tộc với việc làm cho vốn từ dân tộc không phong phú mà làm cho vốn từ “hịa nhịp” với “nhịp” đại, đổi dân tộc Do vậy, riêng vấn đề dùng từ, từ nhà báo Hữu Thọ, nhà báo trẻ rút nhiều học, mà tinh thần tích cực - chủ động - sáng tạo sở kế thừa kết hợp với kiến thức ngôn ngữ, kiến thức xã hội để góp phần giữ gìn, bảo vệ sáng tiếng Việt, góp phần làm giàu có vốn từ tiếng Việt II Tiêu chí đánh giá ngơn ngữ tác phẩm báo chí – nhìn từ đóng góp ngơn ngữ nhà báo Hữu Thọ Tiêu chí lực đại chúng hóa ngơn ngữ báo chí Cần phân biệt: đại chúng hóa ngơn ngữ phong cách báo chí khơnng phải nơm na, phổ thơng hóa cách nói/ viết; khơng phải dễ dãi, chạy theo lối nói/ viết đời thường Đại chúng hóa ngơn ngữ báo chí vận dụng ngôn từ cách sáng tạo để biểu đạt thông tin tư công chúng; “điều khiển” ngôn ngữ sở tư cơng chúng Do đó, u cầu địi hỏi nhà báo phải hiểu rõ nhân dân/ công chúng địa hạt xã hội Nhà báo Hữu Thọ ln đặt câu hỏi “viết cho ai” Do đó, câu chữ ông “vận hành” tay viết nhà báo nghiêm túc với công việc xử lý thông qua am hiểu tư đối tượng tiếp nhận Do đó, tổng kết theo kiểu thành ngữ dân gian sau lại nhà báo tạo nên: hoa hồng kiểu thơng đồng; bạn “bè”, “cán bốn chân”… Các thành ngữ, tục ngữ, ca dao thể ngôn ngữ dân gian/công chúng sáng, hàm súc, giàu ý nghĩa ngôn ngữ thể loại dân gian gương để ngôn ngữ viết hướng tới Do vậy, “đại chúng hóa” ngơn ngữ báo chí học tập cách diễn đạt sáng, cô đúc nhân dân Yêu cầu đại chúng hóa ngơn ngữ báo chí cần thể cụ thể tiêu chí sau: a Tiêu chí việc vận dụng lớp từ Cần hạn chế lớp từ tạo nên khó tiếp nhận người đọc, thuật ngữ, từ địa phương, tiếng lóng, biệt ngữ Với lớp từ mới, nên sử dụng từ phổ biến cộng đồng (vd: sống ảo, mạng xã hội, lướt Web, lên face), với từ chưa ổn định cách tiếp nhận chưa sử dụng ngơn ngữ báo chí (thả thính, bánh bèo, sối ca…) b Tiêu chí việc vận dụng vốn từ vựng văn hóa dân tộc Nền tảng việc huy động vốn từ vốn từ vựng dân tộc, phong cách báo chí yêu cầu cao việc chọn lọc từ vựng văn hóa dân tộc Nghĩa là, cần loại trừ lớp từ có lối sử dụng dễ dãi Ví dụ, nay, lớp từ mới, có số từ như: vãi (sợ vãi), girl bánh bèo, thả thính…Những từ kiểu khơng nên xuất báo chí c Tiêu chí việc vận dụng xác nguồn ngơn ngữ sẵn có dân gian Đó thành ngữ, tục ngữ, quán ngữ, ca dao cũ, Việc vận dụng nhóm ngơn ngữ khơng cho thấy am hiểu văn hóa dân tộc mà cịn thể khả bám sát đời sống thực tiễn nhà báo, khả “bắt” tư dân gian báo chí Như vậy, báo chí tránh nói/viết nhảm, nhàm chán, hời hợt d Yêu cầu tính phong cách Bên cạnh phong cách thể loại, nhà báo cần tạo cho dấu ấn cá nhân Yêu cầu việc xây dựng phong cách “áp lực” khiến nhà báo phải trăn trở tìm riêng cầm bút Ngôn ngữ không riêng Nhưng dùng ngôn ngữ thẻ cá nhân Áp lực xây dựng phong cách yêu cầu nhà báo không vận dụng sẵn có mà cịn phải sáng tạo sở hiểu xã hội lấy văn hóa dân tộc làm chuẩn mực thẩm mỹ sáng tạo Tiêu chí việc bảo vệ giữ gìn sáng tiếng Việt Đây cần tiêu chí quan trọng báo chí Tốc độ, mức độ ảnh hưởng báo chí cơng chúng lớn mạnh mẽ Báo chí phận góp phần chuẩn hóa tiếng mẹ đẻ Tuy nhiên, áp lực tốc độ - thời gian cơng việc, báo chí góp phần “phát tán” tạp chất ngơn từ xã hội Tiêu chí cần thực mục tiêu cụ thể sau: a Khả củng cố phát huy vốn ngôn ngữ dân gian (thành ngữ, tục ngữ, điển tích, điển cố, giai thoại, truyện, loại thơ ca dân gian) Yêu cầu củng cố vốn ngôn ngữ dân gian địi hỏi nhà báo sử dụng xác nhóm ngơn ngữ 10 u cầu phát huy vốn ngơn ngữ dân gian địi hỏi nhà báo sáng tạo nhiều cách để đưa vốn cũ “sống” xã hội mới, chẳng hạn làm kết cấu, ý nghĩa, cách sử dụng…của chúng Có nhiều chiều, nhiều cách sáng tạo để vốn ngôn ngữ truyền thống dân tộc sống đời sống giao tiếp đại b Năng lực làm giàu vốn từ dân tộc Vốn từ dân tộc làm giàu nhiều nguồn khác nhau, đó, báo chí nguồn có khả bổ sung từ vựng tồn dân; báo chí tiềm ẩn lực làm phong phú cách sử dụng ngơn từ thơng qua tình linh hoạt giao tiếp báo chí, thơng qua cách diễn đạt sinh động tác phẩm báo chí Đó nói chung Để thực nhiệm vụ làm giàu vốn từ dân tộc, nhà báo cần có lực khiến từ ngữ có điều kiện từ trang viết vào sống Đó lực: tạo từ gần gũi với đời sống xã hội tư công chúng; tạo cụm từ cố định có tính khái qt cao; tạo định danh có giá trị giao tiếp phổ thông… c Năng lực chọn lọc, loại bỏ “tạp chất” ngơn ngữ, dùng báo chí cơng cụ truyền tải cách nói/ viết sáng tiếng Việt Với xu làm báo thời đại, tạp chất ngôn ngữ ngày nhiều, việc dùng từ ngữ phản cảm (gậy tự sướng, bụi, vãi…), lối viết tự do, dễ dãi (về cấu trúc câu; ý nghĩa câu); trách nhiệm thông tin nhà báo viết chung chung, cẩu thả Việc lây lan cách dùng sai, thiếu văn minh cộng đồng có phần tác động truyền thơng báo chí Bởi vậy, việc loại bỏ cách dùng ngôn từ sai, phản cảm cần nhờ đến lực nhà báo Bên cạnh đó, báo chí cần truyền đến cơng chúng cách nói/ viết sáng tiếng Việt Đó cách dùng từ hay; cách diễn đạt gọn, sinh động, giàu hình ảnh; sáng tạo cách dùng từ, tạo câu Mỗi loại hình báo chí có lợi riêng việc sử dụng ngơn 11 từ Mỗi nhà báo cần tận dụng lợi đề góp phần làm đẹp thêm ngơn ngữ dân tộc Tóm lại: Nhà báo Hữu Thọ có thành cơng tiêu biểu xét góc độ ngơn ngữ học, thành cơng cách xử lý từ ngữ theo hướng “đại chúng hóa” thành cơng việc góp phần bảo vệ làm giàu, đẹp vốn từ dân tộc Từ thành cơng, đóng góp đó, tham luận đề xuất hai tiêu chí việc xây dựng hệ tiêu chí ngơn ngữ báo chí nhà báo, tiêu chí lực đại chúng hóa ngơn ngữ báo chí tiêu chí việc bảo vệ giữ gìn sáng tiếng Việt 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Đức Tồn (tháng 11/ 2012), Tiếng Việt bối cảnh hội nhập phát triển bền vững đất nước, Hội thảo Quốc tế Văn học lần thứ “Việt Nam đường hội nhập phát triển bền vững” Nguyễn Đức Tồn (2013), Quan điểm chuẩn ngơn ngữ chuẩn hóa thuật ngữ, Tạp chí NN số Nguyễn Văn Tu (1999), Từ điển từ đồng nghĩa Tiếng Việt, Nxb Giáo dục Cù Đình Tú (1970), Hồ Chủ Tịch dùng thành ngữ, tục ngữ, Tạp chí NN số Cù Đình Tú (1983), Phong cách học đặc điểm tu từ tiếng Việt, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp Hồng Tuệ (1979), Ngơn ngữ với trị nhiệm vụ Ngơn ngữ học, Tạp chí NN số Hoàng Tuệ (1980), Cống hiến nhân tài tiếng Việt, Tạp chí NN số Hồng Tuệ (1984), Ngơn ngữ suy nghĩ LQD ngơn ngữ, Tạp chí NN số Phạm Ngọc Trung (chủ biên), (2010), Những vấn đề văn hóa Báo chí truyền thơng, Nxb Lao động 13 ... Tiêu chí đánh giá ngơn ngữ tác phẩm báo chí – nhìn từ đóng góp ngơn ngữ nhà báo Hữu Thọ Tiêu chí lực đại chúng hóa ngơn ngữ báo chí Cần phân biệt: đại chúng hóa ngơn ngữ phong cách báo chí khơnng...I Nhà báo (NB) Hữu Thọ thành công tiêu biểu sáng tạo tác phẩm báo chí – nhìn từ góc độ ngơn ngữ học Sự nghiệp báo chí NB Hữu Thọ Nhà báo Hữu Thọ sinh ngày tháng năm... Những thành công tiêu biểu sáng tạo tác phẩm báo chí NB Hữu Thọ – nhìn từ góc độ ngơn ngữ học 2.1 Thành công cách xử lý từ ngữ theo hướng “đại chúng hóa” Một đặc điểm cần yếu ngơn ngữ báo chí tính