SỰ TIẾP NHẬN THÔNG TIN đại CHÚNG từ INTERNET của NGƯỜI dân địa PHƯƠNG

BÁO CÁO KIẾN TẬP Phân tích cơng chúng truyền hình SỰ TIẾP NHẬN THÔNG TIN ĐẠI CHÚNG TỪ INTERNET CỦA NGƯỜI DÂN ĐỊA PHƯƠNG MỤC LỤC Nhật kí kiến tập II Nhật kí kiến tập cá nhân III Đề tài nghiên cứu cá nhân Lý chọn đề tài Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Nội dung Tài liệu nghiên cứu Kết luận I I Nhật ký kiến tập nhóm: Ngày 23/3: Có mặt thành phố Hải Phịng Chiều nhóm làm việc với chủ tịch ủy ban nhân dân phường Lương Khánh Thiện, cho phép kiến tập địa phương xin sử dụng tài liệu dân số (được hẹn chiều 24/3 quay lại lấy) Theo yêu cầu phường, bạn hộ Hải Phịng phải đăng kí tạm trú tạm vắng Đã liên lạc tổ trưởng tổ dân phố số phường Lương Khánh Thiện Thứ ngày 24/3: Chiều thành viên Phúc, Phương, Thanh lên phường lấy liệu hoàn thành việc chọn mẫu Sau liên lạc bên cơng an hộ tịch để họ dẫn đường đồng ý Đồng chí Đào Bá Việt gặp mặt hướng dẫn nhóm Nhóm in hết bảng hỏi Thứ ngày 25/3: Nhóm gặp mặt bên dẫn đường để làm việc tiến hành việc vấn Hoàn thành 30/125 bảng Ngày 26/3: Hoàn thành 58/125 bảng Bắt đầu tiến hành nhập số liệu Ngày 27/3: Hoàn thành 95/125 Ngày 28/3: Hoàn thành hỏ 125/125 bảng Hoàn thành nhập số liệu vào SPSS 125/125 bảng Ngày 29/3: Chiều thành viên trở có mặt thành phố Hà Nội Nhật kí kiến tập cá nhân II - Ngày 23/3/2017 Có mặt Hải Phịng thành viên khác nhóm Cùng bạn nhóm đến UBND phường Lương Khánh Thiện để làm việc với chủ tịch UBND phường để xin phép kiến tập địa phương, - xin giấy giới thiệu xin sử dụng tài liệu phường Cùng bạn liên lạc với tổ trưởng tổ dân phố số phường Lương Khánh Thiện - Ngày 24/3/2017 Cùng với bạn Phúc Thanh lên UBND phường để lấy liệu Cùng bạn nhóm đến gặp đồng chí cơng an hộ tịch Đào Bá Việt để - chuẩn bị cho công việc vấn hộ gia đình Cùng với nhóm kiểm tra bảng hỏi lần cuối trước in Sắp xếp danh sách hộ gia đình theo địa hộ để thuận tiện cho việc điều tra - Ngày 25/3/2017 Đồng chí Đào Bá Việt liên lạc nhóm bắt đầu tiến hành điều tra Hoàn thành 5/25 bảng hỏi - Ngày 26/3/2017 Tiếp tục vấn nhóm loại bỏ hộ gia đình khơng điều tra - tiếp tục chọn hộ danh sách dự bị Hoàn thành 9/25 bảng hỏi Bắt đầu tiến hành nhập số liệu SPSS - Ngày 27/3/2017 Tiếp tục vấn nhóm loại bỏ hộ gia đình khơng điều tra - tiếp tục chọn hộ danh sách dự bị Hoàn thành 18/25 bảng hỏi Tiếp tục nhập số liệu SPSS kiểm tra danh sách - Ngày 28/3/2017 Tiếp tục vấn nhóm hộ gia đình cịn lại danh sách - Hoàn thành 25/25 bảng hỏi Nhập số liệu SPSS, kiểm tra số liệu gửi lại danh sách, liệu cho nhóm trưởng Phúc - Ngày 29/3/2017 Buổi sáng nhóm cảm ơn đồng chí chủ tịch UBND phường Lương Khánh Thiện, đồng chí cơng an hộ tịch Đào Bá Việt bên liên quan tạo thuận lợi cho nhóm hồn thành kiến tập cách tốt - Buổi chiều với thành viên nhóm trở Hà Nội III Đề tài nghiên cứu cá nhân Lý chọn đề tài Thế kỉ 21 coi kỉ bùng nổ phát triển vô mạnh mẽ truyền thồn đại chúng Bắt đầu từ năm 2000, ngày có nhiều phương tiện truyền thơng đại chúng đời sử dụng rộng rãi hầu hết tất quốc gia Thế giới Con người truyền đạt thơng tin, tin tức, giao lưu, kết bạn, gặp gỡ, chia sẻ, nắm bắt cách nhanh chóng Tính ứng dụng phương tiện truyền thông đại chúng trọng hướng đến việc sử dụng thông tin người xã hội nên tiếp cận việc sử dụng điều thiếu cá nhân Các thông tin chia sẻ phương tiện truyền thông đại chúng giúp học hỏi, tìm kiếm thông tin chia sẻ kiến thức, ý kiến cá nhân đến xã hội Các phương tiện truyền thống đại chúng hướng đến để tiếp cận với tất tầng lớp xã hội, không phân chia hay hướng đến nhóm người cụ thể, đảm bảo cơng cho tất người sống giới có quyền tiếp nhận chia sẻ thơng tin Sự phát triển ngày nhiều phương tiện truyền thơng đại chúng giúp cho người tiếp nhận thông tin nhiều cách khác không bị ràng buộc yếu tố phương tiện hay mặt thời gian tiếp cận Đó mục đích nhiệm vụ phương tiện truyền thông đại chúng hướng đến Con người tự tìm kiếm thơng tin từ nhiều nguồn khác nhau, nhiều hình thức hay nội dung chủ động khách quan để phù hợp với nhu cầu thân Mỗi quốc gia Thế giới có cách phát triển cách phương tiện truyền thông đại chúng khác để phù hợp với xã hội người quốc gia Chính ta thấy học hỏi lẫn quốc gia để có thay đổi phát triển cách tốt phù hợp phương tiện truyền thông đại người Tầm quan trọng việc tiếp cận thông tin người lớn, người không chia sẻ, học hỏi kiến thức thơng tin điều ảnh hưởng vô lớn đến mặt xã hội quốc gia nhận thức người Đối với loại hình truyền hình, với việc loại phương tiện truyền thông khác phát triển ngày nhanh đặc biệt internet việc truyền hình vị trí đứng đầu mức độ tiếp cận truyền thông người dân ngày dần bị tước Tuy nhiên, thời điểm hầu hết gia đình có tivi phục vụ việc xem truyền hình, với việc cung cấp đầy đủ mặt hình ảnh lẫn âm thanh, thời lượng phát sóng, số lượng, loại chương trình truyền hình có ưu lớn so với phương tiện khác Trong xã hội đại, truyền hình người cung cấp thơng tin phản hồi ý kiến vấn đề công chúng Tuy nhiên truyền hình khơng phải lúc giới hạn tìm kiếm truyền tải thơng tin Ở số quốc gia, báo chí hay truyền hình bị phủ kiểm sốt khơng phải quan hoàn toàn độc lập Tuy nhiên xã hội dân chủ, việc tiếp cận thơng tin kiểm chứng báo chí thu nhập nguồn phương tiện truyền thông độc lập, tuân thủ tiêu chuẩn báo chí, khiến cơng dân bình thường có khả tham gia vào hoạt động trị Vai trị vị truyền hình hay tất phương tiện truyền thơng đại chúng khác trải qua thay đổi sâu sắc hai thập kỷ vừa qua với đời công nghệ kỹ thuật số phổ biến thông tin Internet Điều tạo thay đổi việc xem ti vi, người dân ngày đọc tin tức thông qua điện thoại thông minh thiết bị điện tử khác, thách thức truyền hình Việt Nam nước bắt đầu bắt kịp đà phát triển quốc gia hùng mạnh Thế giới Các phương tiện truyền thông người dân làm quen, tiếp cận dần trở thành phần thiếu sống người Cùng với phát triển đó, việc sử dụng phương tiện truyền thống phần vô quan trọng, phương tiện truyền thơng truyền thống tảng để người sáng tạo phát triển phương tiện truyền thống đại Chúng ta sống kỉ internet, internet phương tiện thay cho nhiều phương tiện truyền thơng trước đây, khơng phải mà người dân thay hoàn toàn việc sử dụng phương tiên truyền thông cũ, báo giấy, phương tiện truyền thông xuất từ lâu nước ta Truyền hình trở thành phương tiện đưa thông tin đến cho người dân, sử dụng rộng rãi dần trở thành thói quen khơng thể thiếu người Việt Nam Để trì mở rộng cơng chúng truyền hình, cần có nghiên cứu nhận biết cơng chúng truyền hình ai, họ mang đặc điểm Việc nhận diện giúp cho nhà quản lý truyền thơng có sở thiết kế chương trình truyền hình phù hợp với nhóm đối tượng với đặc điểm nhân học xã hội cụ thể, giữ chân lối kéo đơng đảo cơng chúng đến với truyền hình Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu : cơng chúng loại hình truyền hình Khách thể: người dân sống Miền Bắc Việt Nam, có độ tuổi từ 16 trở lên Phạm vị nghiên cứu : tỉnh thành miền Bắc Việt Nam Thời gian : năm 2017 Phương pháp nghiên cứu Tham khảo cơng trình nghiên cứu thuộc lĩnh vực đề tài từ trước Tiến hành thu thập số liệu phương pháp bảng hỏi Anket Số lượng 500, từ địa phương nghiên cứu.Phương pháp chọn mẫu cụm Xử lý, phân tích số liệu phần mềm SPSS Phần nội dung - Đặc điểm cơng chúng truyền hình Qua biểu đồ trên, ta thấy cơng chúng truyền hình nam giới có phần nhỉnh so với số lượng người xem nữ giới Mức độ chệnh lệch 10% - Mối tương quan lứa tuổi thời gian dành để xem truyền hình tính theo số tuần Ta rút có khác biệt lớn thời gian xem truyền hình người thường xuyên xem độ tuổi 30 so với người từ 31-50 Nếu 30 tuổi, họ chỉnh dành 12,7 giờ/ tuần để xem truyền hình độ tuổi 31-50 họ dành đến 39,4 tuần để xem truyền hình Có thể phần giải thích cho tượng người 30 thường chưa có tìm kiếm việc làm ổn định, khoảng thời gian họ phải lao động nhiều nên khoảng thời gian xem bị cắt giảm, với nhóm từ 31-50 tuổi họ có cơng ăn việc làm ổn định nên khoảng thời gian dành cho việc xem truyền hình nới rộng Dưới 30 từ 31-50 50 nhiều Một giải thích khác cho vấn đề người có tuổi đời 30 họ cập nhật tin tức giải trí phần nhiều Internet khơng phải truyền hình nên thời gian họ xem mà Khoảng thời gian xem truyền hình có chênh lệch khơng nhiều nhóm người xem vài lần tuần - Mối tương quan nghề nghiệp mức độ xem truyền hình NghỊ chÝnh cđa ngêi tr¶ lêi S.xuất nông nghiệ p Mức độ xem truyền hình Hàng ngày vài lần/tuần vài lần/tháng vài lần/năm Không 91,7% 4,1% ,8% ,8% 2,5% Công nhân, sản xuẫt tiểu thủ công 62,3% 7,5% Buôn bán, dịch vụ 85,5% 1,3% Cán bộ, viên chức nhà nớc 90,0% Làm thuê 78,4% 7,8% Học sinh/ sinh viên 28,6% 23,8% 17,0% 6,6% 6,0% 2,0% 14,3% 1,9% 3,9% 2,0% 3,9% 23,8% 11,3% 2,6% 2,0% 7,8% 9,5% Ta thấy khác biệt rõ mức độ xem truyền hình học sinh/ sinh viên với nhóm nghề cịn lại Hiện tượng phần lớn nhóm học sinh/ sinh viên chủ yếu giải nhu cầu tiếp cận thông tin đại chúng qua Internet khơng thơng qua truyền hệ trước.Chính mà nhóm có mức độ xem “1 vài lần năm” cao tất nhóm nghề - Tương quan học vấn thời gian xem truyn hỡnh Học vấn ngời đợc hỏi Mức độ xem truyền hình Hàng ngày vài lần/tuần vài lần/tháng vài lần/năm Không Cha bao giê ®i häc 77,3% 13,6% 9,1% TiĨu häc 90,7% 3,5% 1,2% 2,3% 2,3% Trung häc c¬ së 87,5% 3,1% 4,2% 1,0% 4,2% Trung häc phỉ th«ng 79,4% 5,0% 7,1% 3,5% 5,0% Cao đẳng/ đại học cao 81,1% 5,5% 5,5% 4,7% 3,1% Khơng có khác biệt q lớn nhóm học vấn.Điều khẳng định dễ hiểu tính đại chúng tốt truyền hình, chương trình truyền hình xây dựng tốt để phục vụ trình độ học vấn.Tuy vậy, ta thấy nhóm chưa học nhóm xem truyền hình thấp Tài liệu nghiên cứu - Truyền thông Việt nam bối cảnh tồn cầu hóa – Tiến sĩ Lưu Hồng Minh Kết luận Sự bùng nổ Internet với đời phương tiện truyền thông đem đến cho khán giả ngày nhiều lựa chọn Đặc biệt, xu hướng thu nhận thông tin từ mạng xã hội, phương tiện truyền thông Internet giới trẻ ngày lên cao đặt cho người làm truyền hình tốn Dù nhìn chung, kênh đài truyền hình thu hút đơng đảo cơng chúng phủ nhận thị phần khán giả ngành truyền hình sút giảm mạnh Hơn thế, bối cảnh phương tiện truyền thông lấn chiếm thị phần ngành truyền hình người làm truyền hình phải có tác phẩm chất lượng cao để tạo khác biệt sản phẩm mang tính chất truyền hình mạng xã hội báo điện tử 10 11 ... đến nhóm người cụ thể, đảm bảo công cho tất người sống giới có quyền tiếp nhận chia sẻ thông tin Sự phát triển ngày nhiều phương tiện truyền thông đại chúng giúp cho người tiếp nhận thông tin nhiều... dụng phương tiện truyền thơng đại chúng trọng hướng đến việc sử dụng thông tin người xã hội nên tiếp cận việc sử dụng điều khơng thể thiếu cá nhân Các thông tin chia sẻ phương tiện truyền thông đại. .. mẽ truyền thồn đại chúng Bắt đầu từ năm 2000, ngày có nhiều phương tiện truyền thông đại chúng đời sử dụng rộng rãi hầu hết tất quốc gia Thế giới Con người truyền đạt thông tin, tin tức, giao