8. Rèn kĩ năng viết đoạn văn nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích

RÈN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN I KIẾN THỨC CẦN NHỚ: Hệ thống văn truyện học Kĩ phân tích hình tượng nhân vật RÈN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN I KIẾN THỨC CẦN NHỚ: Các văn truyện học - Làng (Kim Lân) - Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) - Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) Kĩ phân tích hình tượng nhân vật KỸ NĂNG PHÂN TÍCH HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT Cơng việc Cử chỉ, hành Nhân vật Hồn cảnh, tình động, lời nói giá Suy nghĩ … Khái quát nhận xét chung nhân vật Nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật Nêu bình luận, đánh Một số dạng câu hỏi xoay quanh tác phẩm truyện Dạng câu hỏi Dạng câu hỏi đọc – hiểu văn tạo lập văn - Tác giả - Tác phẩm: * Văn nghị luận: + Hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ - Nghị luận văn học: + Tóm tắt truyện + Nhân vật, việc + Ý nghĩa nhan đề + Tư tưởng, chủ đề + Tình truyện + Nghệ thuật + Ngơi kể, tác dụng kể - Nghị luận xã hội: + Chi tiết nghệ thuật đặc sắc + Vấn đề tư tưởng đạo lí + Kể tên tác phẩm đề tài chủ đề … + Sự việc, tượng đời sống + … * Văn thuyết minh II LUYỆN TẬP: Bài tập Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu nêu dưới: “ - Quê cháu Lào Cai Năm trước, cháu tưởng cháu xa đấy, hóa lại khơng Cháu có ơng bố tuyệt Hai bố viết đơn xin lính mặt trận Kết quả: bố cháu thắng cháu – không Nhân dịp Tết, đoàn lái máy bay lên thăm quan cháu Sa Pa Khơng có cháu Các lại cử lên tận đây Chú nói: nhờ cháu có góp phần phát đám mây khô mà ngày ấy, tháng ấy, không quân ta hạ phản lực Mỹ cầu Hàm Rồng Đối với cháu, thật đột ngột, không ngờ lại Chú lái máy bay có nhắc đến bố cháu, ơm cháu mà lắc “Thế – hòa nhé!” Chưa hòa đâu bác Nhưng từ hôm cháu sống thật hạnh phúc Ơ, bác vẽ cháu ư? Không, không, đừng vẽ cháu! Để cháu giới thiệu với bác người khác đáng cho bác vẽ hơn” (Ngữ văn 9, tập một) Câu Đoạn trích rút từ tác phẩm nào? Của ai? Nêu hoàn cảnh đời tác phẩm? Câu 2: Chỉ lời dẫn trực tiếp lời dẫn gián tiếp đoạn trích trên? Nêu dấu hiệu nhận biết? Câu Theo em “những người khác đáng cho bác vẽ hơn” qua lời giới thiệu anh niên ai? Nhận xét cách gọi tên nhân vật tác phẩm giải thích dụng ý tác giả gọi tên nhân vật vậy? Câu Dựa vào đoạn trích hiểu biết em tác phẩm, viết đoạn văn tổng - phân - hợp khoảng 12 câu, trình bày cảm nhận em người lao động Sa Pa Trong đoạn văn có sử dụng thuật vàbiệt mộtlập câuvàphủ chân, chân, thích rõ câu phủrõđịnh, thuật ngữ) thànhngữ phần mộtđịnh câu (gạch phủ định (gạch thích câu phủ định, thành phần biệt lập) Bài tập Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu nêu dưới: “ - Quê cháu Lào Cai Năm trước, cháu tưởng cháu xa đấy, hóa lại khơng Cháu có ơng bố tuyệt Hai bố viết đơn xin lính mặt trận Kết quả: bố cháu thắng cháu – khơng Nhân dịp Tết, đồn lái máy bay lên thăm quan cháu Sa Pa Không có cháu Các lại cử lên tận đây Chú nói: nhờ cháu có góp phần phát đám mây khô mà ngày ấy, tháng ấy, không quân ta hạ phản lực Mỹ cầu Hàm Rồng Đối với cháu, thật đột ngột, không ngờ lại Chú lái máy bay có nhắc đến bố cháu, ơm cháu mà lắc “Thế – hòa nhé!” Chưa hòa đâu bác Nhưng từ hôm cháu sống thật hạnh phúc Ơ, bác vẽ cháu ư? Không, không, đừng vẽ cháu! Để cháu giới thiệu với bác người khác đáng cho bác vẽ hơn” (Ngữ văn 9, tập một) Câu Đoạn trích rút từ tác phẩm nào? Của ai? Nêu hoàn cảnh đời tác phẩm? Câu 2: Chỉ lời dẫn trực tiếp lời dẫn gián tiếp đoạn trích trên? Nêu dấu hiệu nhận biết? Câu Theo em “những người khác đáng cho bác vẽ hơn” qua lời giới thiệu anh niên ai? Nhận xét cách gọi tên nhân vật tác phẩm giải thích dụng ý tác giả gọi tên nhân vật vậy? Câu Dựa vào đoạn trích hiểu biết em tác phẩm, viết đoạn văn tổng - phân - hợp khoảng 12 câu, trình bày cảm nhận em người lao động Sa Pa Trong đoạn văn có sử dụng thuật vàbiệt mộtlập câuvàphủ chân, chân, thích rõ câu phủrõđịnh, thuậtđịnh, ngữ) thànhngữ phần mộtđịnh câu (gạch phủ định (gạch thích câu phủ thành phần biệt lập) Bài tập Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu nêu dưới: “ - Quê cháu Lào Cai Không, không, đừng vẽ cháu! Để cháu giới thiệu với bác người khác đáng cho bác vẽ hơn” (Ngữ văn 9, tập một) Câu Đoạn trích rút từ tác phẩm nào? Của ai? Nêu hoàn cảnh đời tác phẩm? Bài Câu Nội dung Điểm - Đoạn trích rút từ văn “Lặng lẽ Sa Pa” 0,25 đ - Tác giả: Nguyễn Thành Long 0,25 đ - Hoàn cảnh sáng tác: 0,25 đ + Năm 1970 0,25 đ (1 điểm) + Khi tác giả có dịp thực tế Lào Cai, miền Bắc xây dựng CNXH - Xuất xứ: In tập “Giữa xanh” (1972) Bài tập Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu nêu dưới: “ - Quê cháu Lào Cai Năm trước, cháu tưởng cháu xa đấy, hóa lại khơng Cháu có ông bố tuyệt Hai bố viết đơn xin lính mặt trận Kết quả: bố cháu thắng cháu – khơng Nhân dịp Tết, đồn lái máy bay lên thăm quan cháu Sa Pa Khơng có cháu Các lại cử lên tận đây Chú nói: nhờ cháu có góp phần phát đám mây khơ mà ngày ấy, tháng ấy, không quân ta hạ phản lực Mỹ cầu Hàm Rồng Đối với cháu, thật đột ngột, không ngờ lại Chú lái máy bay có nhắc đến bố cháu, ơm cháu mà lắc “Thế – hịa nhé!” Chưa hịa đâu bác Nhưng từ hơm cháu sống thật hạnh phúc Ơ, bác vẽ cháu ư? Không, không, đừng vẽ cháu! Để cháu giới thiệu với bác người khác đáng cho bác vẽ hơn” (Ngữ văn 9, tập một) Câu 2: Chỉ lời dẫn trực tiếp lời dẫn gián tiếp đoạn trích trên? Nêu dấu hiệu nhận biết? Bài Câu (1 điểm) Nội dung * Lời dẫn gián tiếp: nhờ … Hàm Rồng Điểm 0,25 - Dấu hiệu nhận biết: + Thuật lại lời nói lái máy bay 0,25 + Lời dẫn không đặt dấu ngoặc kép * Lời dẫn trực tiếp: “Thế – hòa nhé!” - Dấu hiệu nhận biết: 0,25 + Nhắc lại nguyên văn lời nói lái máy bay + Lời dẫn đặt dấu ngoặc kép 0,25 ...I KIẾN THỨC CẦN NHỚ: Hệ thống văn truyện học Kĩ phân tích hình tượng nhân vật RÈN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN I KIẾN THỨC CẦN NHỚ: Các văn truyện học - Làng (Kim Lân) -... bình luận, đánh Một số dạng câu hỏi xoay quanh tác phẩm truyện Dạng câu hỏi Dạng câu hỏi đọc – hiểu văn tạo lập văn - Tác giả - Tác phẩm: * Văn nghị luận: + Hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ - Nghị luận. .. bao! KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN T-P-H + Cách 1: Trong truyện ngắn…, nhà văn … khắc họa rõ… (chủ đề đoạn văn) (Câu chủ động) Mở đoạn Giới thiệu tác + Cách 2: (Chủ đề đoạn văn) nhà văn … thể rõ qua truyện