Phát huy giá trị truyền thống của gia đình việt nam trong xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội hiện nay

3 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận án trung thực, có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng trích dẫn đầy đủ theo quy định Tác giả luận án Nguyễn Việt Tiến MỤC LỤC Trang TRANG PHỤ BÌA LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT MỞ ĐẦU Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1.1 1.2 1.3 Tổng quan cơng trình nghiên cứu tiêu biểu nước liên quan đến đề tài luận án Tổng quan cơng trình nghiên cứu tiêu biểu nước liên quan đến đề tài luận án Giá trị cơng trình khoa học tổng quan vấn đề đặt luận án tiếp tục nghiên cứu Chương 2: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ TRUYỀN THỐNG CỦA GIA ĐÌNH VIỆT NAM TRONG XÂY DỰNG GIA ĐÌNH SĨ QUAN TRẺ QUÂN ĐỘI 2.1 2.2 Giá trị truyền thống gia đình Việt Nam đặc điểm gia đình sĩ quan trẻ quân đội Quan niệm, vai trò yếu tố quy định phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội 11 11 15 27 32 32 58 Chương 3: THỰC TRẠNG PHÁT HUY GIÁ TRỊ TRUYỀN THỐNG CỦA GIA ĐÌNH VIỆT NAM TRONG XÂY DỰNG GIA ĐÌNH SĨ QUAN TRẺ QUÂN ĐỘI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA HIỆN NAY 3.1 3.2 Thành tựu, hạn chế phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội Nguyên nhân số vấn đề đặt phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội 77 77 105 Chương 4: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY GIÁ TRỊ TRUYỀN THỐNG CỦA GIA ĐÌNH VIỆT NAM TRONG XÂY DỰNG GIA ĐÌNH SĨ QUAN TRẺ QUÂN ĐỘI HIỆN NAY 120 4.1 Phương hướng phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt 4.2 Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội Giải pháp chủ yếu phát huy giá trị truyền thống gia 120 đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội KẾT LUẬN 128 163 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 165 166 179 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT Chữ viết đầy đủ Chủ nghĩa xã hội Chữ viết tắt CNXH Cơng nghiệp hố, đại hố CNH, HĐH Giá trị truyền thống GTTT Gia đình văn hóa GĐVH Sĩ quan trẻ SQT Xã hội chủ nghĩa XHCN MỞ ĐẦU Lý lựa chọn đề tài luận án Gia đình tế bào xã hội, nơi người sinh lớn lên, ni dưỡng trưởng thành trí tuệ, phẩm chất, nhân cách để hòa nhập vào sống cộng đồng xã hội Gia đình mơi trường giáo dục giữ vai trò định đến hình thành nhân cách cơng dân, trì bảo tồn phát huy giá trị truyền thống văn hóa, đạo đức, góp phần vào phát triển nịi giống người xã hội Trong suốt chiều dài lịch sử, GTTT gia đình Việt Nam kết tinh thực chức gia đình, ln vận động, biến đổi lưu truyền gia đình, dịng họ cộng đồng, xã hội, góp phần tạo nên sắc văn hóa dân tộc Giá trị truyền thống gia đình Việt Nam nguồn lực nội sinh, động lực tinh thần to lớn để xây dựng gia đình Việt Nam ấm no, hạnh phúc, tiến bộ, văn minh điều kiện Gia đình SQT Quân đội nhân dân Việt Nam phận gia đình sĩ quan quân đội mang đầy đủ đặc trưng gia đình Việt Nam, đồng thời phản ánh nét đặc thù yêu cầu, nhiệm vụ, môi trường công tác quân đội Phần lớn SQT cơng tác xa nhà, thời gian gắn bó hầu hết với đơn vị, năm 15 đến 20 ngày phép Do đó, việc giúp đỡ vợ xây dựng gia đình mặt dồn hết lên vai người vợ Người vợ trẻ phải đảm đương cơng việc gia đình, phải gánh vác cơng việc ni dưỡng, giáo dục cái, chăm sóc cha mẹ già yếu, ứng xử với dòng họ, cộng đồng xã hội Điều làm cho việc xây dựng mối quan hệ gia đình việc thực chức gia đình SQT nảy sinh nhiều vấn đề cần quan tâm giải Chính điều địi hỏi cần phát huy GTTT gia đình Việt Nam xây dựng gia đình SQT quân đội nhằm tạo tảng tinh thần vững để xây dựng gia đình văn hóa, tạo nguồn lực động lực vật chất lẫn tinh thần để SQT yên tâm công tác, phấn đấu, cống hiến cho nghiệp xây dựng quân đội bảo vệ Tổ quốc; góp phần gìn giữ, phát huy giá trị truyền thống dân tộc, phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ” giai đoạn Trong năm qua, việc phát huy GTTT gia đình Việt Nam để xây dựng gia đình SQT quân đội chủ thể quan tâm, có nhiều giải pháp, cách làm hiệu Từng gia đình SQT đề cao vai trị, trách nhiệm gìn giữ, kế thừa tiếp biến GTTT gia đình Việt Nam, tiếp thu giá trị gia đình xây dựng gia đình theo chuẩn mực gia đình văn hố Tuy nhiên, việc phát huy GTTT gia đình Việt Nam xây dựng gia đình SQT cịn hạn chế định Một số chủ thể quân đội, địa phương gia đình SQT chưa nhận thức đắn nội dung, vai trò GTTT, nên chưa thật quan tâm trọng khơi dậy, phát huy GTTT gia đình Việt Nam để xây dựng tổ ấm gia đình SQT Hơn nữa, trước tác động mặt trái chế thị trường, văn hóa, lối sống ngoại lai tiêu cực xã hội, khó khăn, thách thức, áp lực nhiệm vụ SQT, số gia đình SQT khơng đạt chuẩn mực gia đình văn hố Tình trạng ly hơn, ly thân, lục đục, quan hệ thành viên méo mó trái với chuẩn mực truyền thống gia đình Việt Nam phân gia đình SQT Đây trở lực xây dựng đội ngũ SQT, xây dựng gia đình quân nhân, cộng đồng dân cư văn hoá Hiện nay, trước tác động mạnh mẽ, đa chiều phát triển kinh tế thị trường, hội nhập quốc tế, phát triển Cách mạng công nghiệp lần thứ tư với yêu cầu, nhiệm vụ quân đội việc xây dựng gia đình SQT đặt nhiều vấn đề cần phải giải Văn kiện Đại hội XIII Đảng ta xác định: “Thực giải pháp đột phá nhằm ngăn chặn có hiệu xuống cấp đạo đức, lối sống, đẩy lùi tiêu cực xã hội tệ nạn xã hội Bảo vệ phát huy giá trị tốt đẹp, bền vững truyền thống văn hóa Việt Nam” [33, tr.143] Trong trọng “xây dựng hệ giá trị quốc gia, hệ giá trị văn hoá chuẩn mực người gắn với giữ gìn, phát triển hệ giá trị gia đình Việt Nam thời kỳ mới” [33, tr.143] Từ đó, địi hỏi phải gìn giữ, phát huy GTTT gia đình Việt Nam xây dựng gia đình nói chung, gia đình SQT qn đội nói riêng Từ luận trên, tác giả lựa chọn vấn đề “Phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội nay” làm đề tài luận án có tính cấp thiết lý luận thực tiễn Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Trên sở làm rõ vấn đề lý luận, thực tiễn phát huy GTTT gia đình Việt Nam xây dựng gia đình SQT quân đội, luận án đề xuất phương hướng giải pháp để phát huy GTTT gia đình Việt Nam xây dựng gia đình SQT quân đội Nhiệm vụ nghiên cứu Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài vấn đề đặt luận án cần giải Nghiên cứu, làm rõ vấn đề lý luận phát huy GTTT gia đình Việt Nam xây dựng gia đình SQT quân đội Nghiên cứu, đánh giá thực trạng phát huy GTTT gia đình Việt Nam xây dựng gia đình SQT quân đội, nguyên nhân số vấn đề đặt cần giải Đề xuất phương hướng giải pháp phát huy GTTT gia đình Việt Nam xây dựng gia đình SQT quân đội Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Phát huy GTTT gia đình Việt Nam xây dựng gia đình SQT quân đội Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nội dung: Phát huy GTTT gia đình Việt Nam xây dựng gia đình SQT quân đội, tập trung nghiên cứu giá trị tinh thần như: giá trị truyền thống đạo đức, ý thức cộng đồng, giáo dục tâm lý, tình cảm gia đình Việt Nam vào xây dựng gia đình sĩ quan trẻ có chồng sĩ quan, cơng tác đơn vị sở chủ lực, vợ bên ngồi qn đội Phạm vi khơng gian: khảo sát thực trạng gia đình sĩ quan trẻ, có chồng quân đội, công tác đơn vị sở số đơn vị chủ lực thuộc quân khu, quân đoàn, quân chủng, binh chủng Quân đội nhân dân Việt Nam khu vực phía Bắc Phạm vi thời gian: Các tư liệu, số liệu phục vụ cho nghiên cứu đề tài từ 2012 đến (từ có Chiến lược phát triển gia đình Việt Nam đến năm 2020, tầm nhìn đến 2030) Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận Luận án dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam gia đình, xây dựng gia đình, phát huy GTTT gia đình, xây dựng đội ngũ cán quân đội hậu phương quân đội Cơ sở thực tiễn Luận án dựa vào thực tiễn phát huy GTTT gia đình Việt Nam xây dựng gia đình SQT quân đội, dựa vào đánh giá Nghị Đại hội Đảng quân đội, nghị chuyên đề, báo cáo sơ tổng kết quan chức năng, đơn vị quân đội kết điều tra, khảo sát xã hội học tác giả vấn đề nghiên cứu số đơn vị chủ lực thuộc quân khu, quân đoàn, quân chủng, binh chủng Phương pháp nghiên cứu Trên sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, tác giả sử dụng phương pháp phân tích, tổng hợp, lơgíc - lịch sử, so sánh, thống kê, điều tra xã hội học, tham vấn chuyên gia để làm sáng tỏ vấn đề nghiên cứu, áp dụng số phương pháp nghiên cứu chủ yếu sau: - Phương pháp nghiên cứu tài liệu thứ cấp, thu thập tư liệu, tài liệu, văn bản, thị nghị Đảng, báo cáo, tổng kết quan chức qn đội kết cơng trình nghiên cứu cơng bố liên quan, từ làm rõ vấn đề lý luận thực tiễn phát huy GTTT gia đình Việt Nam xây dựng gia đình SQT qn đội - Phương pháp phân tích tổng hợp, giúp tác giả có nhìn bao qt đối tượng nghiên cứu, từ giải chuỗi giả thuyết có liên quan đến kết nghiên cứu - Phương pháp xin ý kiến chuyên gia, thông qua việc tham khảo ý kiến nhà khoa học, quan chuyên trách, chuyên gia có kinh nghiệm lĩnh vực nghiên cứu, tác giả luận án khái quát, củng cố nhận định, đánh giá, đề xuất phương hướng, giải pháp phát huy GTTT gia đình Việt Nam xây dựng gia đình SQT quân đội - Phương pháp điều tra xã hội học, tác giả luận án tiến hành điều tra thông qua phiếu hỏi với đối tượng: đại diện sĩ quan trẻ số đơn vị thuộc Quân khu 1, Quân khu 3, Quân đoàn 1, Quân đoàn 2, Vùng Cảnh sát Biển, Vùng Quân chủng Hải quân, Bộ đội Biên phòng tỉnh Quảng Ninh; đại diện cán bộ, nhân dân vợ sĩ quan trẻ Hà Nội, Quảng Ninh, Hải Phịng để thu thập thơng tin liên quan đến đề tài, từ làm sở đưa nhận định, đánh giá có liên quan đến nội dung đề tài luận án Những đóng góp luận án Luận án góp phần làm rõ số GTTT tinh thần tiêu biểu gia đình Việt Nam, đặc điểm gia đình SQT có chồng sĩ quan cơng tác đơn vị chủ lực; phát huy GTTT gia đình Việt Nam xây dựng gia đình SQT quân đội Đánh giá thực trạng nguyên nhân việc phát huy GTTT gia đình Việt Nam xây dựng gia đình SQT quân đội Đề xuất số giải pháp nhằm phát huy GTTT gia đình Việt Nam xây dựng gia đình SQT quân đội 10 Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án Kết nghiên cứu luận án góp phần phát triển lý luận gia đình, GTTT gia đình phát huy GTTT gia đình Việt Nam xây dựng gia đình SQT qn đội Góp phần cung cấp sở khoa học giúp lãnh đạo, huy cấp quân đội, cấp uỷ, quyền, đồn thể địa phương nơi gia đình SQT cư trú xác định đắn chủ trương, giải pháp nhằm phát huy GTTT gia đình Việt Nam xây dựng gia đình SQT qn đội theo tiêu chí gia đình văn hố phù hợp với đặc điểm, tính chất, nhiệm vụ, đơn vị công tác sĩ quan trẻ Kết nghiên cứu luận án dùng làm tài liệu tham khảo giảng dạy môn học có liên quan, tài liệu giáo dục trị, tư tưởng cho sĩ quan trẻ nhà trường đơn vị Quân đội nhân dân Việt Nam Kết cấu luận án Luận án gồm: Mở đầu; chương (9 tiết); kết luận; danh mục cơng trình khoa học công bố; danh mục tài liệu tham khảo phụ lục 200 gia đình sĩ quan trẻ bảo tồn giá trị truyền thống gia đình Việt Nam điều kiện Phát huy sức mạnh tổ chức, lực lượng để phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội Tiếp tục đẩy mạnh phong trào xây dựng khu dân cư văn hóa; xây dựng mơi trường văn hóa quân lành mạnh, đấu tranh loại bỏ biểu tiêu cực, không phù hợp với phong mỹ tục dân tộc xây dựng gia đình sĩ quan trẻ 274 90,6 281 92,3 201 Phụ lục TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐIỀU TRA KHẢO SÁT Ở MỘT SỐ ĐỊA PHƯƠNG PHIẾU ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC (Dùng cho địa phương ) Ông (bà) thân mến! Để có sở đánh giá thực trạng phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội nay, mong ông (bà) dành chút thời gian quý báu trả lời câu hỏi Ý kiến trung thực, thẳng thắn ơng (bà) có giá trị giúp tơi hồn thành đề tài nghiên cứu Ơng (bà) trí với phương án xin ơng (bà) vui lịng đánh dấu (X) vào vng bên cạnh Ơng (bà) khơng ghi ký tên vào phiếu Xin trân trọng cảm ơn ông (bà) cộng tác! Câu 1: Theo ông (bà), phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam cần thiết xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội nay? (chọn 01 phương án) - Rất cần thiết  - Cần thiết  - Không cần thiết  - Không biết  Câu 2: Theo ông (bà), phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam có ý nghĩa xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội nay? Góp phần tạo tảng tinh thần bền vững để xây dựng gia đình sĩ quan trẻ ổn định, ấm no, hạnh phúc, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ  sĩ quan trẻ nghiệp bảo vệ Tổ quốc tình hình Góp phần tạo nguồn lực tinh thần để xây dựng gia đình, cộng đồng  dân cư văn hóa, tiến bộ, văn minh, góp phần bảo tồn sắc văn hóa dân tộc Góp phần định hướng điều tiết trình hình thành phát triển nhân cách thành viên gia đình sĩ quan trẻ theo chuẩn mực,  giá trị người Việt Nam thời kỳ Góp phần xây dựng hậu phương quân đội vững mạnh, phát triển nguồn lực sĩ quan trẻ, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ xây dựng quân đội  tình hình 202 Câu 3: Theo ơng (bà), yếu tố ảnh hưởng đến việc phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội Điều kiện kinh tế - xã hội đất nước, mơi trường địa phương nơi gia  đình sĩ quan trẻ cư trú Quan điểm, chủ trương, Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, vai trị, trách nhiệm Quân ủy Trung ương Bộ quốc phòng  xây dựng gia đình sĩ quan trẻ Đặc điểm, nhiệm vụ quan, đơn vị sĩ quan trẻ cơng tác  4.Nguồn gốc, truyền thống dịng tộc, thân nhân gia đình sĩ quan trẻ  Phẩm chất, trình độ, lực lối sống vợ chồng sĩ quan trẻ  Câu 4: Theo Ông (bà), để phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội nay, quyền địa phương thực phương thức sau nào? Mức độ đánh giá Các phương thức phát huy Rất Bình Khơng Tốt Tun truyền, giáo dục phương tiên thông tin đại chúng Giáo dục giá trị văn hoá truyền thống sở giáo dục, đào tạo Thực tiêu chí gia đình văn hố Xây dựng mơ hình gia đình, câu lạc gia đình Phát huy vai trị gia đình sĩ quan trẻ bảo tồn phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam Phát huy vai trị quan đội ngũ cán bộ, viên chức đảm nhiệm cơng tác gia đình Phát huy vai trị Hội phụ nữ địa phương xây dựng gia đình sĩ quan trẻ Gắn bảo tồn phát huy giá trị truyền thống sinh hoạt văn hố gia đình, cộng đồng với xây dựng đời sống văn hoá khu dân cư Xây dựng sử dụng thiết chế văn hoá-xã hội 10 Phối hợp với quan, đơn vị quân đội để xây dựng gia đình quân nhân sách hậu phương quân đội Tốt thường tốt 203 Câu 5: Ông (bà) đánh giá mối quan hệ gia đình sĩ quan trẻ nào? (tùy chọn phương án) Mức độ thực Các giá trị Rất Bình Khơng tốt Tốt thường tốt Các thành viên gia đình yêu thương chia sẻ Các thành viên gia đình bình đẳng, dân chủ tơn trọng lẫn Vợ chồng tình nghĩa, thuỷ chung, hồ thuận Ông bà gương mẫu Cha mẹ nhân từ Con cháu hiếu thảo Anh chị em hòa thuận, u thương, đùm bọc lẫn Dịng tộc tình nghĩa, gắn bó Láng giềng sẻ chia, tương trợ lẫn 10 Thực trách nhiệm, nghĩa vụ với cộng đồng xã hội Câu 6: Ông (bà) đánh giá việc giáo dục giá trị gia đình sĩ quan trẻ nào? (tùy chọn phương án) Mức độ thực Nội dung giáo dục gia đình Rất Bình Khơng tốt Giáo dục gia đạo Giáo dục gia phong Giáo dục gia lễ Giáo dục ý thức cộng đồng Giáo dục truyền thống yêu nước Giáo dục truyền thống đoàn kết Giáo dục truyền thống hiếu học, đạo lý tôn sư trọng đạo Giáo dục đức tính cần cù, chịu khó lao động Giáo dục ý chí khắc phục khó khăn vươn lên sống 10 Giáo dục giá trị truyền thống khác gia đình Tốt thường tốt 204 Câu 7: Theo ông (bà), mối quan hệ vợ chồng gia đình sĩ quan trẻ có xảy tượng sau không? (tùy chọn phương án) Mức độ xảy Thường Thỉnh Không Một số tượng Ít xun thoảng có Thiếu u thương chia sẻ Bất đồng kiến, cãi cọ lẫn Xích mích, mâu thuẫn Xung đột, đánh Thiếu tôn trọng, thiếu dân chủ bất bình đẳng định gia đình Ngoại tình Câu 8: Theo ơng (bà), mối quan hệ ông bà, cha mẹ với cháu gia đình sĩ quan trẻ có xảy tượng sau không? (tùy chọn phương án) Mức độ xảy Thường Thỉnh Không Một số tượng Ít xun thoảng có Thiếu chăm lo ni dưỡng cháu Ít quan tâm giáo dục cháu Gia trưởng sinh hoạt hàng ngày Chửi bới, quát mắng cháu Đánh đập cháu Chiều theo sở thích mong muốn cháu Tôn trọng quyền cháu Dân chủ trao đổi, dạy bảo cháu Câu 9: Theo ông (bà), mối quan hệ cháu với ơng bà, cha mẹ gia đình sĩ quan trẻ có xảy tượng sau không? (tùy chọn phương án) Mức độ xảy Thường Thỉnh Khơng Một số tượng Ít xuyên Không lời với ông bà, cha mẹ Thiếu tôn trọng ông bà, cha mẹ Thiếu gắn bó với ơng bà, cha mẹ Tự ý làm việc thân thích Khơng có gắng học tập, rèn luyện Chơi bời, hư hỏng Làm việc theo theo yêu cầu mong muốn ơng bà, cha mẹ thoảng có 205 Câu 10: Theo ông (bà), mối quan hệ anh chị em gia đình sĩ quan trẻ có xảy tượng sau không? (tùy chọn phương án) Mức độ xảy Thường Thỉnh Không Một số tượng Ít xun thoảng có Thiếu gắn bó, u thương Khơng hồ thuận sống Thiếu chia sẻ, giúp đỡ lẫn Không tôn trọng, dân chủ sinh hoạt hàng ngày Không dạy bảo, giúp đỡ lẫn để tiến bộ, trưởng thành Không hỗ trợ sống, người biết người Câu 11: Theo ông (bà), mối quan hệ gia đình sĩ quan trẻ với cộng đồng có xảy tượng sau không? Mức độ xảy Thường Thỉnh Khơng Một số tượng Ít xun thoảng có Khơng quan tâm đến cơng việc, kiện xảy dịng tộc Khơng gắn bó, chia sẻ với cơng việc gia đình khác dịng tộc Khơng thực trách nhiệm, nghĩa vụ với cộng đồng Xích mích, mâu thuẫn với láng giềng, làng xóm Khơng tham gia sinh hoạt, hoạt động làng xóm, cộng đồng Vi phạm quy định pháp luật Không thực phong tục, tập quán địa phương Câu 12: Theo ông (bà), việc pháp huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ đạt thành tựu quan trọng nguyên nhân nào? 206 Những thành tựu cơng đổi tồn diện đất nước nghiệp xây dựng quân đội tạo điều kiện thuận lợi để phát huy giá trị  truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ Đảng, Nhà nước, Quân uỷ Trung ương Bộ Quốc phòng quan tâm lãnh đạo, đạo đắn cơng tác gia đình, phát huy  giá trị truyền thống xây dựng gia đình sĩ quan trẻ Cấp uỷ, huy đơn vị quân đội, cấp uỷ đảng, quyền địa phương nhận thức đắn phát huy giá trị truyền thống  gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ Chất lượng sĩ quan trẻ ý thức, trách nhiệm thành viên gia đình gìn giữ, phát huy giá trị truyền thống vào xây dựng gia  đình theo chuẩn mực văn hố ngày cao Câu 13: Theo ông (bà), việc pháp huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ cịn số hạn chế nguyên nhân ? Chất lượng phận sĩ quan trẻ thấp, trách nhiệm  thành viên số gia đình chưa cao Nhận thức số cấp uỷ, huy đơn vị quân đội, cấp uỷ, quyền địa phương phát huy giá trị truyền thống xây dựng  gia đình sĩ quan trẻ cịn hạn chế Chính sách Nhà nước, lãnh đạo, đạo Quân uỷ Trung ương, Bộ Quốc phòng hậu phương quân đội xây dựng  gia đình sĩ quan trẻ có nội dung bất cập Tác động mặt trái xã hội đến phát huy giá trị truyền thống  gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ năm qua Câu 14: Theo ông (bà), để phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội cần thực phương hướng sau đây? (tùy chọn phương án) Phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng  gia đình sĩ quan trẻ quân đội phải gắn với trình xây dựng văn hóa, người Việt Nam phát triển tồn diện đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững Phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng  gia đình SQT quân đội phải gắn với chiến lược phát triển gia đình Việt Nam Phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội phải gắn với phát huy giá trị truyền  thống “Bộ đội Cụ Hồ” điều kiện Kết hợp kế thừa, phát huy giá trị gia đình truyền thống gia đình Việt Nam tiếp thu có chọn lọc giá trị  đại xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội Câu 15: Theo ông (bà), để phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội cần thực giải pháp sau đây? (tùy chọn phương án) 207 Nâng cao nhận thức chủ thể việc phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội Tổ chức thực tốt chế độ, sách sĩ quan gia đình sĩ quan trẻ góp phần phát huy giá trị truyền thống tốt đẹp gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội Phát huy tính tích cực, tự giác thành viên gia đình sĩ quan trẻ bảo tồn giá trị truyền thống gia đình Việt Nam điều kiện Phát huy sức mạnh tổ chức, lực lượng để phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội Tiếp tục đẩy mạnh phong trào xây dựng khu dân cư văn hóa; xây dựng mơi trường văn hóa quân lành mạnh, đấu tranh loại bỏ biểu tiêu cực, không phù hợp với phong mỹ tục dân tộc xây dựng gia đình sĩ quan trẻ TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐIỀU TRA KHẢO SÁT Ở ĐỊA PHƯƠNG - Đối tượng khảo sát: cán nhân dân địa phương - Số lượng khảo sát: 200 người      208 - Địa điểm khảo sát: Sơn Tây (Hà Nội), Quảng Ninh, Hải Phòng - Thời gian điều tra: tháng năm 2020 6.1 Sự cần thiết phải phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội Phương án Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Không biết Số lượng (Người) Tỷ lệ (%) 121 75 60,5 37,5 2,0 6.2 Ý nghĩa việc phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội Ý nghĩa Góp phần tạo tảng tinh thần bền vững để xây dựng gia đình sĩ quan trẻ ổn định, ấm no, hạnh phúc, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ sĩ quan trẻ nghiệp bảo vệ Tổ quốc tình hình Góp phần tạo nguồn lực tinh thần để xây dựng gia đình, cộng đồng dân cư văn hóa, tiến bộ, văn minh, góp phần bảo tồn sắc văn hóa dân tộc Góp phần định hướng điều tiết q trình hình thành phát triển nhân cách thành viên gia đình sĩ quan trẻ theo chuẩn mực, giá trị người Việt Nam thời kỳ Góp phần xây dựng hậu phương quân đội vững mạnh, phát triển nguồn lực sĩ quan trẻ, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ xây dựng quân đội tình hình Số lượng (Người) Tỷ lệ (%) 145 72,5 132 66,0 146 73,0 174 87,0 6.3 Những yếu tố ảnh hưởng đến phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội Những yếu tố ảnh hưởng Số lượng (Người) Tỷ lệ (%) Điều kiện kinh tế - xã hội đất nước, môi trường địa phương nơi gia đình sĩ quan trẻ cư trú 146 73,0 209 Quan điểm, chủ trương, Đảng, sách, pháp luật 154 77,0 Nhà nước, vai trị, trách nhiệm Quân ủy Trung ương Bộ quốc phịng xây dựng gia đình sĩ quan trẻ Đặc điểm, nhiệm vụ quan, đơn vị sĩ quan trẻ công tác 132 66,0 Nguồn gốc, truyền thống dòng tộc, thân nhân gia 147 73,5 đình sĩ quan trẻ Phẩm chất, trình độ, lực lối sống vợ 193 96,5 chồng sĩ quan trẻ 6.4 Các phương thức quyền địa phương sử dụng để phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội Mức độ đánh giá (%) Các hoạt động Rất Bình Chưa Tốt Tốt thường tốt Tuyên truyền, giáo dục phương 7,5 63,0 27,5 2,0 tiên thông tin đại chúng Giáo dục giá trị văn hoá truyền thống 7,5 67,0 20,5 5,0 sở giáo dục, đào tạo Thực tiêu chí gia đình văn hoá 8,5 59,0 27,0 7,5 Xây dựng mơ hình gia đình, câu lạc gia đình 4,5 56,0 32,0 9,5 Phát huy vai trò gia đình sĩ quan 2,0 81,5 15,5 1,0 trẻ bảo tồn phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam Phát huy vai trị quan đội ngũ cán bộ, 7,5 61,0 29,0 2,5 viên chức đảm nhiệm cơng tác gia đình Phát huy vai trò Hội phụ nữ địa 12,5 69,5 15,5 2,5 phương xây dựng gia đình sĩ quan trẻ Gắn bảo tồn phát huy giá trị truyền thống sinh hoạt văn hoá gia đình, cộng đồng 5,5 70,0 22,0 2,5 với xây dựng đời sống văn hoá khu dân cư Xây dựng sử dụng thiết chế văn hoá-xã hội 7,5 61,0 26,5 5,0 10 Phối hợp với quan, đơn vị quân đội để xây dựng gia đình qn nhân 12,0 71,5 13,5 3,0 sách hậu phương quân đội 6.5 Đánh giá mối quan hệ gia đình sĩ quan trẻ Mức độ thực (%) Rất Bình Chưa Các giá trị Tốt Tốt thường tốt Các thành viên gia đình yêu thương 5,5 61,0 31,0 4,5 chia sẻ 210 Các thành viên gia đình bình đẳng, dân chủ tơn trọng lẫn Vợ chồng tình nghĩa, thuỷ chung, hồ thuận Ông bà gương mẫu Cha mẹ nhân từ Con cháu hiếu thảo Anh chị em hòa thuận, yêu thương, đùm bọc lẫn Dòng tộc hồ thuận, tình nghĩa, gắn bó Láng giềng sẻ chia, tương trợ lẫn 10 Thực trách nhiệm, nghĩa vụ với cộng đồng xã hội 6,5 52,0 35,0 8,5 8,5 6,5 8,5 2,0 66,0 66,0 67,0 79,5 21,5 24,0 22,0 17,5 4,0 5,5 4,5 1,0 7,5 65,0 25,0 2,5 11,5 4,5 64,5 63,0 21,0 30,0 3,0 2,5 6,5 68,0 20,5 5,0 6.6 Đánh giá việc giáo dục giá trị gia đình sĩ quan trẻ Mức độ thực (%) Rất Bình Chưa Nội dung giáo dục gia đình Tốt Tốt thường tốt Giáo dục gia đạo 6,5 60,0 31,5 2,0 Giáo dục gia phong 5,0 67,0 23,0 5,0 Giáo dục gia lễ 5,5 56,0 33,0 7,5 Giáo dục ý thức cộng đồng 6,5 67,0 20,0 8,5 Giáo dục truyền thống yêu nước 2,0 75,5 21,5 1,0 Giáo dục truyền thống đoàn kết 6,5 69,0 21,0 3,5 Giáo dục truyền thống hiếu học, đạo lý tôn 10,5 74,5 12,5 2,5 sư trọng đạo Giáo dục đức tính cần cù, chịu khó lao 4,5 69,0 21,0 5,5 động Giáo dục ý chí khắc phục khó khăn vươn 6,5 61,0 25,5 7,0 lên sống 10 Giáo dục giá trị truyền thống khác gia đình 9,0 60,5 25,5 5,0 6.7 Các tượng xảy mối quan hệ vợ chồng gia đình sĩ quan trẻ Mức độ xảy (%) Một số tượng Rất Khơng Nhiều Ít nhiều có Thiếu yêu thương chia sẻ 3,5 13,0 79,0 4,5 Bất đồng kiến, cãi cọ lẫn 2,5 10,5 74,5 12,5 Xích mích, mâu thuẫn 2,5 12,0 79,0 6,5 Xung đột, đánh 5,0 10,5 77,0 7,5 211 Thiếu tôn trọng, thiếu dân chủ bất bình đẳng định gia đình Ngoại tình 2,5 14,0 79,0 6,5 2,5 11,0 82,0 4,5 6.8 Các tượng xảy mối quan hệ ông bà, cha mẹ với cháu gia đình sĩ quan trẻ Mức độ xảy (%) Một số tượng Rất Không Nhiều Ít nhiều có Thiếu chăm lo ni dưỡng cháu 1,5 5,0 83,0 12,5 Ít quan tâm giáo dục cháu 3,0 3,5 90,5 2,0 Gia trưởng sinh hoạt hàng ngày 2,5 13,0 80,0 4,5 Chửi bới, quát mắng cháu 2,5 9,5 80,5 7,5 Đánh đập cháu 2,5 5,0 85,0 7,5 Chiều theo sở thích cháu 5,0 10,5 77,0 7,5 Tôn trọng quyền cháu 2,5 7,0 81,0 11,5 Dân chủ trao đổi, dạy bảo cháu 2,0 6,5 87,5 4,0 6.9 Các tượng xảy mối quan hệ cháu với ơng bà, cha mẹ gia đình sĩ quan trẻ Mức độ xảy (%) Rất Không Một số tượng Nhiều Ít nhiều có Khơng lời với ông bà, cha mẹ 1,5 2,5 93,0 3,0 Thiếu tôn trọng ông bà, cha mẹ 2,5 5,0 88,0 4,5 Thiếu gắn bó với ơng bà, cha mẹ 2,5 6,5 85,5 5,5 Tự ý làm việc thân thích 2,5 6,0 84,0 7,5 Khơng có gắng học tập, rèn luyện 5,0 5,5 82,0 7,5 Chơi bời, hư hỏng 2,5 3,0 90,0 6,5 Làm việc theo theo yêu cầu 1,0 3,5 93,5 2,0 mong muốn ông bà, cha mẹ 6.10 Các tượng xảy mối quan hệ anh chị em gia đình sĩ quan trẻ Mức độ xảy (%) Rất Không Một số tượng Nhiều Ít nhiều có Thiếu gắn bó, yêu thương 90, 2,0 2,5 4,0 Khơng hồ thuận sống 2,0 3,0 90,0 5,0 212 Thiếu chia sẻ, giúp đỡ lẫn Không tôn trọng, dân chủ sinh hoạt hàng ngày Không dạy bảo, giúp đỡ lẫn để tiến bộ, trưởng thành Người biết người 83, 85, 2,5 7,5 6,5 2,5 5,0 3,0 3,5 86,0 7,5 2,0 2,5 89,0 6,5 7,5 6.11 Các tượng xảy mối quan hệ gia đình sĩ quan trẻ với cộng đồng Mức độ xảy (%) Rất Không Một số tượng Nhiều Ít nhiều có Khơng quan tâm đến công việc, 1,0 3,5 93,5 2,0 kiện xảy dịng tộc Khơng gắn bó, chia sẻ với công việc 2,5 6,0 87,0 4,5 gia đình khác dịng tộc Khơng thực trách nhiệm, nghĩa vụ với 2,5 5,5 79,5 12,5 cộng đồng Xích mích, mâu thuẫn với láng giềng, làng xóm 1,5 4,0 87,0 7,5 Không tham gia sinh hoạt, hoạt 3,0 5,5 84,0 7,5 động làng xóm, cộng đồng Vi phạm quy định pháp luật 1,5 2,0 80,0 16,5 Không thực phong tục, tập quán 1,0 3,5 93,5 2,0 cộng đồng 6.12 Nguyên nhân thành tựu pháp huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ Nguyên nhân Những thành tựu công đổi toàn diện đất nước nghiệp xây dựng quân đội tạo điều kiện thuận lợi để phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ Đảng, Nhà nước, Quân uỷ Trung ương Bộ Quốc phòng quan tâm lãnh đạo, đạo đắn cơng tác gia đình, phát huy giá trị truyền thống xây dựng gia đình sĩ quan trẻ Số lượng (Người) Tỷ lệ (%) 191 95,5 156 78,0 213 Cấp uỷ, huy đơn vị quân đội, cấp uỷ đảng, quyền địa phương nhận thức đắn phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ Chất lượng sĩ quan trẻ ý thức, trách nhiệm thành viên gia đình gìn giữ, phát huy giá trị truyền thống vào xây dựng gia đình theo chuẩn mực văn hố ngày cao 134 67,0 149 74,5 6.13 Nguyên nhân hạn chế pháp huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ Nguyên nhân Chất lượng phận sĩ quan trẻ thấp, trách nhiệm thành viên số gia đình chưa cao Nhận thức số cấp uỷ, huy đơn vị quân đội, cấp uỷ, quyền địa phương phát huy giá trị truyền thống xây dựng gia đình sĩ quan trẻ cịn hạn chế Chính sách Nhà nước, lãnh đạo, đạo Quân uỷ Trung ương, Bộ Quốc phòng hậu phương quân đội xây dựng gia đình sĩ quan trẻ có nội dung cịn bất cập Tác động mặt trái xã hội đến phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ năm qua Số lượng (Người) Tỷ lệ (%) 190 95,0 160 80,0 141 70,5 149 74,5 6.14 Phương hướng phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội Phương hướng Phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội phải gắn với trình xây dựng văn hóa, người Việt Nam phát triển toàn diện đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững Phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội phải gắn với chiến lược phát triển gia đình Việt Nam Phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội phải gắn với phát huy giá trị truyền thống “Bộ đội Cụ Hồ” điều kiện Số lượng (Người) Tỷ lệ (%) 195 97,5 162 81,0 142 71,0 214 Kết hợp kế thừa, phát huy giá trị gia đình truyền thống gia đình Việt Nam tiếp thu có chọn lọc 157 78,5 giá trị đại xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội 6.15 Giải pháp phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội Giải pháp Nâng cao nhận thức chủ thể việc phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội Xây dựng, hoàn thiện tổ chức thực tốt chế độ, sách sĩ quan gia đình sĩ quan trẻ góp phần phát huy giá trị truyền thống tốt đẹp gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội Phát huy tính tích cực, tự giác thành viên gia đình sĩ quan trẻ bảo tồn giá trị truyền thống gia đình Việt Nam điều kiện Phối hợp sức mạnh tổ chức, lực lượng để phát huy giá trị truyền thống gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội Tiếp tục đẩy mạnh phong trào xây dựng khu dân cư văn hóa; xây dựng mơi trường văn hóa qn lành mạnh, đấu tranh loại bỏ biểu tiêu cực, không phù hợp với phong mỹ tục dân tộc xây dựng gia đình sĩ quan trẻ Số lượng (Người) Tỷ lệ (%) 191 95,5 172 86,0 182 91,0 157 78,5 181 90,5 ... VỀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ TRUYỀN THỐNG CỦA GIA ĐÌNH VIỆT NAM TRONG XÂY DỰNG GIA ĐÌNH SĨ QUAN TRẺ QUÂN ĐỘI 2.1 Giá trị truyền thống gia đình Việt Nam đặc điểm gia đình sĩ quan trẻ quân đội 2.1.1 Giá trị. .. gia đình Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội 11 11 15 27 32 32 58 Chương 3: THỰC TRẠNG PHÁT HUY GIÁ TRỊ TRUYỀN THỐNG CỦA GIA ĐÌNH VIỆT NAM TRONG XÂY DỰNG GIA ĐÌNH SĨ QUAN TRẺ QUÂN ĐỘI... Việt Nam xây dựng gia đình sĩ quan trẻ quân đội 77 77 105 Chương 4: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY GIÁ TRỊ TRUYỀN THỐNG CỦA GIA ĐÌNH VIỆT NAM TRONG XÂY DỰNG GIA ĐÌNH SĨ QUAN TRẺ QUÂN ĐỘI HIỆN