SKKN một số giải pháp giúp đỡ học sinh chống điểm liệt môn toán trong kỳ thi THPT quốc gia

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP ĐỠ HỌC SINH CHỐNG ĐIỂM LIỆT MƠN TỐN TRONG KỲ THI THPT QUỐC GIA Lĩnh vực: Toán học HÀ TĨNH Một số giải pháp giúp đỡ học sinh chống điểm liệt mơn tốn kỳ thi THPT Quốc gia DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Ký hiệu THPT THCS BGD VTPT NXB Nội dung Trung học phổ thông Trung học sở Bộ giáo dục Véc tơ pháp tuyến Nhà xuất Một số giải pháp giúp đỡ học sinh chống điểm liệt mơn tốn kỳ thi THPT Quốc gia MỤC LỤC A ĐẶT VẤN ĐỀ 1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU GIẢ THUYẾT KHOA HỌC NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA ĐỀ TÀI .2 B NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CƠ SỞ LÝ LUẬN .2 THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ CÁC GIẢI PHÁP ĐÃ SỬ DỤNG ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 3.1 Quan tâm nhiều học sinh yếu 3.2 Một số nội dung dạy ôn thi cho học sinh yếu toán 12 CHUYÊN ĐỀ 1: GIỚI HẠN CHUYÊN ĐỀ 2: ĐẠI SỐ TỔ HỢP CHUYÊN ĐỀ 3: ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM CHUYÊN ĐỀ 4: MŨ - LOGARIT 10 CHUYÊN ĐỀ 5: NGUYÊN HÀM -TÍCH PHÂN 12 CHUYÊN ĐỀ 6: SỐ PHỨC 14 CHUYÊN ĐỀ 7: KHỐI ĐA DIỆN 15 CHUYÊN ĐỀ 8: MẶT NÓN, MẶT TRỤ, MẶT CẦU 16 CHUYÊN ĐỀ 9: PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 18 HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIÊM 19 C KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 19 Kết luận 19 Kiến nghị 19 PHỤ LỤC 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO 25 Một số giải pháp giúp đỡ học sinh chống điểm liệt môn toán kỳ thi THPT Quốc gia A ĐẶT VẤN ĐỀ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hiện tượng học sinh yếu mơn Tốn trường THPT, địa phương nào, năm học nào, khối học có Ngun nhân nhiều, có em khả hạn chế thân, có em lười học lâu ngày mà thành hỏng kiến thức, hạn chế hẳn kỹ giải Toán, có em khơng đủ kiến thức, kỹ làm Tốn từ cấp THCS… cịn nhiều ngun nhân khác Vậy “làm nào” để học sinh vừa lấy lại kiến thức lớp dưới, vừa hình thành kỹ làm Tốn cao đem lại tự tin cho em học tập, học mơn Tốn- thực nỗi niềm trăn trở người giáo viên Hiện mơn tốn thi với hình thức trắc nghiệm khách quan, yêu cầu học sinh có kiến thức vững vàng, trải chương trình học đáp ứng kỳ thi THPT quốc gia Thế đứng trước thi trắc nghiệm em học sinh yếu lạc vào “ Ma trận” lựa chọn phương án trả lời cho phù hợp, đành chọn ngẫu nhiên nhờ may rủi Chình mà chất lượng thi thấp thi kiểm tra tiết, thi học kỳ, thi khảo sát chất lượng Biết vấn đề nan giải, với tinh thần nhiệt huyết yêu nghề, thương yêu học sinh, đặc biệt em yếu Vì tơi mạnh dạn chọn đề tài: “Một số giải pháp giúp đỡ học sinh chống điểm liệt mơn tốn kỳ thi THPT quốc gia ’’ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Mục đích nghiên cứu đề tài để nâng cao chất lượng giảng dạy Giúp em học sinh làm tốt số toán thi THPT quốc gia, để em u thích mơn tốn hơn, khơng phải chọn ngẫu nhiên phụ thuộc vào may rủi, giúp em tránh điểm liệt, tăng khả đậu tốt nghiệp THPT ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Đề tài nghiên cứu số dạng tốn chương trình tốn lớp 11, 12, rút quy trình, kỹ giải dạng tốn thơng thường, áp dụng cho học sinh có học lực yếu lớp 12 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Phương pháp điều tra tham dò khả làm tập học sinh Một số giải pháp giúp đỡ học sinh chống điểm liệt mơn tốn kỳ thi THPT Quốc gia - Phương pháp điều tra, khảo sát thực tế, thu thập thông tin GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Trên sở chương trình sách giáo khoa tơi cho xây dựng phương tiện dạy học trực quan có dẫn phương pháp sử dụng hợp lý góp phần nâng cao chất lượng dạy học NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA ĐỀ TÀI - Giúp học sinh phát giải toán mức độ nhân biết - Hỗ trợ, giúp đỡ đối tượng học sinh B NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CƠ SỞ LÝ LUẬN Một học sinh bình thường mặt tâm lý, khơng có bệnh tật có khả tiếp thu kiến thức theo yêu cầu chương trình Những học sinh yếu đạt yêu cầu chương trình hướng dẫn cách thích hợp Dạy học phải phù hợp với trình độ, khả lực nhận thức học sinh Đối với kỳ thi THPT quốc gia mơn tốn thi hình thức trắc nghiệm khách quan, với câu hỏi có phương án trả lời có phương án Đây sở quan trọng để học sinh trả lời câu hỏi trắc nghiệm hai hình thức làm trực tiếp tìm đáp án từ đáp án thử ngược lại Trên sở Qui chế thi THPTQG ban hành kèm theo Thông tư số 02/2015/TTBGD ĐT ngày 26/2/2015 Bộ GD ĐT, ngày 17/6/2015 Bộ GD ĐT công văn số 3013/BGD ĐT – CNTT việc danh sách máy tính cầm tay mang vào phịng thi có FX- 570 VN Plus dịng máy tính học sinh ưa dùng THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ Cuối học kỳ I năm học 2017 – 2018 tỉ lệ học sinh yếu mơn tốn khá nhiều lớp đại trà nhà trường Điều đó đặt cho ban chuyên môn nhà trường giáo viên dạy toán khối 12 cần phải có biện pháp cụ thể để giúp các em vươn lên Đặc biệt kỳ thi khảo sát chất cuối năm học 2017 – 2018 sở giáo dục đào tạo Hà Tĩnh nhà trường có 30 học sinh có nguy bị điểm liêt mơn tốn Vì nhà trường thành lập lớp chống liệt mơn tốn tơi phụ trách để giúp đỡ em Một số giải pháp giúp đỡ học sinh chống điểm liệt mơn tốn kỳ thi THPT Quốc gia Kết khảo sát chất lượng cuối năm học 2017 - 2018 Sĩ số Điểm 30 1