Đang tải... (xem toàn văn)
PHÒNG GD&ĐT MỎ CÀY NAM TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH THỚI A KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: GDCD - LỚP 7 NĂM HỌC 2020 - 2021 Cả năm: 35 tuần, 35 tiết; Học kỳ I: 18 tuần, 18 tiết; Học kỳ II: 17 tuần, 17 tiết. HỌC KỲ I PHẦN ĐẠO ĐỨC (TỪ BÀI 1 ĐẾN BÀI 11) 15 TIẾT TUẦN TIẾT TÊN BÀI (CHỦ ĐỀ) YÊU CẦU CẦN ĐẠT HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC GHI CHÚ 1 1 Bài 1: Sống giản dị 1. Kiến thức: - Hiểu được thế nào là sống giản dị. - Kể được một số biểu hiện của lối sống giản dị. - Phân biệt được giản dị với xa hoa cầu kì, phô trương hình thức, với luộm thuộm, cẩu thả. - Hiểu được ý nghĩa của sống giản dị. 2. Kĩ năng: Biết thực hiện giản dị trong cuộc sống. 3. Thái độ: Quý trọng lối sống giản dị; không đồng tình với lối sống xa hoa, phô trương hình thức. - Tổ chức dạy học trên lớp.
PHÒNG GD&ĐT MỎ CÀY NAM TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH THỚI A KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: GDCD - LỚP NĂM HỌC 2020 - 2021 Cả năm: 35 tuần, 35 tiết; Học kỳ I: 18 tuần, 18 tiết; Học kỳ II: 17 tuần, 17 tiết HỌC KỲ I PHẦN ĐẠO ĐỨC (TỪ BÀI ĐẾN BÀI 11) 15 TIẾT TUẦN TIẾT TÊN BÀI (CHỦ ĐỀ) 1 Bài 1: Sống giản dị 2 Bài 2: Trung thực YÊU CẦU CẦN ĐẠT HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Tổ chức dạy học lớp Kiến thức: - Hiểu sống giản dị - Kể số biểu lối sống giản dị - Phân biệt giản dị với xa hoa cầu kì, phơ trương hình thức, với luộm thuộm, cẩu thả - Hiểu ý nghĩa sống giản dị Kĩ năng: Biết thực giản dị sống Thái độ: Quý trọng lối sống giản dị; khơng đồng tình với lối sống xa hoa, phơ trương hình thức Kiến thức: - Tổ chức - Hiểu trung thực dạy học - Nêu số biểu tính trung thực lớp - Nêu ý nghĩa sống trung thực Kĩ năng: - Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác theo yêu cầu tính trung thực - Trung thực học tập việc làm ngày GHI CHÚ 3 Bài 3: Tự trọng Thái độ: Quý trọng ủng hộ việc làm thẳng thắn, trung thực; phản đối hành vi thiếu trung thực học tập, sống Kiến thức: - Hiểu tự trọng Nêu số biểu lịng tự trọng Người kĩ tính tự trọng người biết chấp hành pháp luật, không để người khác nhắc nhở, chê trách - Nêu ý nghĩa tự trọng việc nâng cao phẩm giá người Kĩ năng: - Biết thể tự trọng học tập, sinh hoạt mối quan hệ - Biết phân biệt việc làm thể tự trọng với việc làm thiếu tự trọng - Biết chấp hành qui định pháp luật, phù hợp với lứa tuổi, Thái độ: Tự trọng, khơng đồng tình với hành vi thiếu tự trọng Tự giác chấp hành qui định pháp luật Kiến thức: Giúp HS đọc thêm biết đạo đức, kỉ luật mối quan hệ đạo đức kỉ luật Hiểu ý nghĩa đạo đức kỉ luật Kĩ năng: Biết đánh giá hành vi, việc làm thân người khác số tình có liên quan đến đạo đức kỉ luật Thái độ: Ủng hộ hành vi, việc làm tơn trọng kỉ luật có đạo đức; phê phán hành vi, việc làm vi phạm kỉ luật, vi phạm đạo đức Chủ đề: Quan hệ với người khác (3 tiết) - Tổ chức dạy học lớp 4 Bài 4: Đạo đức kỉ luật - Tổ chức dạy học lớp 5,6,7 Yêu Kiến thức: - Tổ chức thương - Hiểu yêu thương người dạy học người - Hiểu đoàn kết, tương trợ lớp Đoàn kết Kĩ năng: tương trợ - Biết thể lòng yêu thương người xung quanh việc làm cụ thể - Biết đoàn kết, tương trợ với bạn bè, người học tập, sinh hoạt tập thể sống 3.Thái độ: - Quan tâm đến người xung quanh; khơng đồng tình với thái độ thờ ơ, lạnh nhạt hành vi độc ác người - Quý trọng đoàn kết, tương trợ người; sẵn sàng giúp đỡ người khác - Phản đối hành vi gây đoàn kết Thái độ: Quan tâm đến người xung quanh; khơng đồng tình với thái độ thờ ơ, lạnh nhạt hành vi độc ác người Yêu Kiến thức: thương - Nêu biểu lòng yêu thương người người - Kể số biểu đoàn kết, tương trợ Đoàn kết Kĩ năng: tương trợ - Biết thể lòng yêu thương người xung quanh việc làm cụ thể - Biết đoàn kết, tương trợ với bạn bè, người học tập, sinh hoạt tập thể sống 3.Thái độ: - Quan tâm đến người xung quanh; không đồng tình với thái độ thờ ơ, lạnh nhạt hành vi độc ác người - Quý trọng đoàn kết, tương trợ người; sẵn sàng giúp đỡ người khác - Phản đối hành vi gây đoàn kết Yêu Kiến thức thương - Nêu ý nghĩa lòng yêu thương người người - Nêu ý nghĩa đoàn kết, tương trợ Đoàn kết Kĩ tương trợ - Biết thể lòng yêu thương người xung quanh việc làm cụ thể - Biết đoàn kết, tương trợ với bạn bè, người học tập, sinh hoạt tập thể sống - Tổ chức dạy học lớp - Tổ chức dạy học lớp 4 8 Bài 6: Tôn sư trọng đạo 9 Kiểm tra HKI 3.Thái độ - Quan tâm đến người xung quanh; khơng đồng tình với thái độ thờ ơ, lạnh nhạt hành vi độc ác người - Quý trọng đoàn kết, tương trợ người; sẵn sàng giúp đỡ người khác - Phản đối hành vi gây đoàn kết Kiến thức: - Hiểu tôn sư trọng đạo - Nêu số biểu tôn sư trọng đạo - Nêu ý nghĩa tôn sư trọng đạo Kĩ năng: Biết thể tôn sư trọng đạo việc làm cụ thể thầy, cô giáo sống ngày Thái độ: Kính trọng biết ơn thầy, giáo Kiến thức: - Hiểu sống giản dị, nêu biểu sống giản dị - Hiểu trung thực, biết rèn luyện tính trung thực qua việc làm hàng ngày - Hiểu tự trọng - Hiểu yêu thương người, phân biệt biểu đúng, sai yêu thương người - Hiểu tôn sư trọng đạo, biết nhận xét hành vi thân, bạn bè lớp, trường - Hiểu đoàn kết tương trợ, nêu việc làm thân để góp phần xây dựng tập thể lớp đoàn kết, tiến Kĩ năng: - Biết phân biệt hành vi đúng- sai yêu thương người, tôn sư trọng đạo - Biết rèn luyện tính trung thực việc làm hàng ngày thân Thái độ: - Tổ chức dạy học lớp Tổ chức học sinh làm viết lớp 1tiết (với hai hình thức TN TL) Giáo dục em có ý thức, hành vi đắn sống 10 11,12 13 10 Bài 8: Khoan dung Kiến thức: - Hiểu khoan dung - Kể số biểu lòng khoan dung - Nêu ý nghĩa lòng khoan dung Kĩ năng: Biết thể lòng khoan dung quan hệ với người xung quanh Thái độ: Khoan dung, độ lượng với người; phê phán định kiến, hẹp hòi, cố chấp quan hệ người với người 11,12 Bài 9: Xây Kiến thức: dựng gia - Kể tiêu chuẩn gia đình văn hóa Thực tốt đình văn nghĩa vụ cơng dân, nghĩa vụ chấp hành tốt PL tiêu chuẩn hóa gia đình văn hóa Các thành viên GĐVH không sa vào TNXH - Hiểu ý nghĩa xây dựng gia đình văn hóa - Biết người phải làm để xây dựng gia đình văn hóa Kĩ năng: - Biết phân biệt biểu sai, lành mạnh khơng lành mạnh sinh hoạt văn hóa gia đình - Biết tự đánh giá thân việc đóng góp xây dựng gia đình văn hóa - Biết thể hành vi văn hóa cư xử, lối sống gia đình - Biết chấp hành tốt PL gốp phần xây dựng gia đình văn hóa Thái độ: - Coi trọng danh hiệu gia đình văn hóa - Tích cự tham gia xây dựng gia đình văn hóa Nghiêm chỉnh chấp hành tốt qui định pháp luật để góp phần xây dựng gia đình văn hóa 13 Bài 10: Kiến thức: Giữ gìn Giúp học sinh hiểu: phát huy - Thế giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ truyền - Kể số biểu giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, thống tốt dịng họ đẹp gia - Hiểu ý nghĩa việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp - Tổ chức dạy học lớp - Tổ chức dạy học lớp (hoặc phịng trình chiếu) - Tổ chức dạy học lớp (hoặc phịng trình chiếu) 6 đình dịng họ 14 14 Bài 11: Tự tin 15 15 Ngoại Khố : Thực trật tự an tồn giao thơng đường 16 16 Thực hành ngoại khóa: Tìm hiểu phịng chống sốt xuất huyết gia đình, dòng họ Kĩ năng: - Biết xác định truyền thống tốt đẹp gia đình , dịng họ - Thực tốt bổn phận thân để tiếp nối phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ Thái độ: Trân trọng, tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ Kiến thức: - Nêu số biểu tính tự tin - Nêu ý nghĩa tính tự tin Kĩ năng: Biết thể tự tin công việc cụ thể Thái độ: Tin thân mình, khơng a dua, dao động hành động Kiến thức: Giúp HS nắm vững thêm - Một số qui tắc giao thông đường Tầm quan trọng TTATGT - Hiểu qui định cần thiết luật GTĐB - Hiểu ý nghĩa việc chấp hành luật lệ ATGT biện pháp đảm bảo ATGT đường Kỹ Nhận biết số dấu hiệu dẫn GT thơng dụng biết xử lý tình đường thường gặp Biết đánh giá hành vi hay sai tham gia giao thông thực TTATGT Thực nghiêm chỉnh TTATGT Thái độ HS có ý thức tôn trọng qui định TTATGT, ủng hộ việc làm TTATGT phản đối việc làm không tôn trọng TTATGT Về kiến thức: - HS hiểu - biết bệnh sốt xuất huyết bệnh - Các yếu tố định lây truyền - Triệu chứng, cách điều trị - Biện pháp phịng bệnh Về kĩ năng: - Biết xử lí tình kịp thời giúp người bệnh điều trị kịp thời - Tổ chức dạy học lớp - Tổ chức dạy học lớp Giáo dục trật tự an tồn giao thơng (Theo tư liệu trật tự an tồn giao thơng thư viện) - Tổ chức dạy học lớp (hoặc phịng trình chiếu) Phịng chống sốt xuất huyết, phòng chống tay, chân, miệng, vệ 17 17 18 18 - Nếu phát người bệnh cần phải báo cho quan y tế Về thái độ: - Vệ sinh thân thể, nhà - Phịng bệnh, chữa bệnh Ơn tập Kiến thức: cuối học kì - Ơn lại kiến thức trọng tâm phẩm chất đạo đức như: Giản I dị, trung thực, yêu thương người, tôn sư trọng đạo, đồn kết tương trợ, tự tin - Hệ thống hố lại kiến thức trọng tâm giúp HS đạt kết cao học tập (KT HK I) Thái độ: Giáo dục em có ý thức, hành vi đắn sống Kỹ năng: Rèn luyện cho HS cách cư xử đẹp quan hệ người với người Kiểm tra Kiến thức: cuối học kì - Hiểu trung thực, tự trọng, tôn sư trọng đạo, thể khoan dung I - Nêu số biểu của: sống giản dị, tính trung thực, yêu thương người, khoan dung, giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, tự tin - HS cần phải làm để thể tơn sư trọng đạo, xây dựng gia đình văn hóa, tư tin, rèn luyện lòng yêu thương người Kĩ năng: - Phân biệt việc làm góp phần xây dựng gia đình văn hóa khơng xây dựng GĐVH; Biểu giữ gìn phát huy biểu khơng giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ - Phân biệt hành vi đoàn kết, tương trợ khác với thiếu đồn kết, tương trợ - Biết xử lí tình phù hợp thể yêu thương người đồn kết, tương trợ Thái độ: - Kính trọng biết ơn thầy cô giáo - Trung thực, tự sinh an toàn thực phẩm - Tổ chức dạy học lớp (hoặc phịng trình chiếu) Tổ chức học sinh làm viết lớp 1tiết (với hai hình thức TN TL) HỌC KÌ II TUẦN 19, 20 HÌNH THỨC GHI CHÚ TIẾT YÊU CẦU CẦN ĐẠT TỔ CHỨC DẠY HỌC 19, 20 Bài 12: Kiến thức: - Tổ chức dạy - Phần Sống làm - Hiểu sống làm việc có kế hoạch học lớp Thơng tin việc có kế - Kể số biểu sống làm việc có kế hoạch (Hướng dẫn hoạch - Nêu ý nghĩa sống làm việc có kế hoạch HS tự đọc) - Cách rèn luyện trở thành người biết sống làm việc có kế hoạch - Phần 2 Kĩ năng: Nội dung - Biết phân biệt biểu sống làm việc có kế hoạch với sống học - Mục b, làm việc thiếu kế hoạch c, d: - Biết sống làm việc có kế hoạch + Tích hợp Thái độ: thành Tơn trọng, ủng hộ lối sống làm việc có kế hoạch, phê phán lối sống mục: Rèn tùy tiện, khơng có kế hoạch luyện lối sống làm việc có kế hoạch + Hướng dẫn HS thực hành TÊN BÀI (CHỦ ĐỀ) PHẦN PHÁP LUẬT (từ 13 đến 18 ) 11 tiết 21,22 21,22 Bài 13: Quyền bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam Kiến thức: - Tổ chức dạy - Nêu số quyền trẻ em quy định Luật học lớp bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em - Nêu bổn phận trẻ em gia đình nhà trường xã hội - Nêu trách nhiệm gia đình, Nhà nước xã hội việc chăm sóc giáo dục trẻ em Kĩ năng: 23,24 23,24 Bài 14: Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - Nhận biết hành vi vi phạm quyền trẻ em - Biết xử lí tình cụ thể có liên quan đến quyền bổn phận trẻ em - Biết thực tốt quyền bổn phận trẻ em, đồng thời biết nhắc nhở bạn bè thực Thái độ: Có ý thức bảo vệ quyền tơn trọng quyền bạn bè Kiến thức: - Tổ chức dạy - Nêu môi trường, tài nguyên thiên nhiên học lớp - Kể yếu tố môi trường tài nguyên thiên nhiên - Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường - Nêu vai trị mơi trường, tài nguyên thiên nhiên sống người - Nêu ý nghĩa việc bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - Kể qui định pháp luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên (tiết 2) - Nêu biện pháp cần thiết để bào vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên (tiết 2) Kĩ năng: - Nhận biết hành vi vi phạm luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên; biết báo cho người có trách nhiệm biết cách xử lí - Biết bảo vệ mơi trường nhà, trường, nơi công cộng biết nhắc nhở bạn thực Thái độ: - Có ý thức bảo vệ mơi trường tài nguyên thiên nhiên; ủng hộ biện pháp bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên niên - Phê phán, đấu tranh với hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên - Phần1 Thông tin, kiện (Cập nhật thông tin/số liệu hướng dẫn HS tự đọc) - Phần Nội dung học Mục c (Khuyến khích HS tự học) 10 25,26 27 Bài 15: Bảo vệ 25,26 di sản văn hóa (2 tiết) 27 Kiểm tra HKII Kiến thức: - Tổ chức dạy - Nêu di sản văn hóa học lớp - Kể tên số di sản văn hóa nước ta - Hiểu ý nghĩa di sản văn hóa - Kể quy định pháp luật bảo vệ di sản văn hóa Kĩ năng: - Nhận biết hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ di sản văn hóa; biết đấu tranh, ngăn chặn hành vi báo cho người có trách nhiệm biết để xử lí - Tham gia hoạt động giữ gìn, bảo vệ, tơn tạo di sản văn hóa phù hợp với lứa tuổi Thái độ: Tôn trọng tự hào di sản văn hóa quê hương, đất nước Kiến thức: - Hiểu sống làm việc có kế hoạch, Tổ chức học sinh làm DSVH viết lớp - Nêu ý nghĩa sống làm việc có kế hoạch 1tiết (với hai hình thức TN - Nhận biết hành vi vi phạm quyền trẻ em TL) - Biết việc bảo vệ MT TNTN trách nhiệm CD - Kể số di sản văn hóa nước ta Kĩ năng: - Biết bảo vệ MT nhà, trường, nơi công cộng biết nhắc nhở ban thực - Phân biệt DSVH phi vật thể DSVH vật thể 3.Thái độ: - Tơn trọng, ủng hộ lối sống làm việc có kế hoạch, phê phán - Phần1 Thông tin, kiện (Hướng dẫn HS tự đọc) - Phần Nội dung học Mục b (khuyến khích HS tự học) 11 lối sống tùy tiện, khơng có kế hoạch - Có ý thức bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên; ủng hộ 28, 29 30,31,3 biện pháp bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên niên 28, 29 Bài 16: Quyền Kiến thức: - Tổ chức dạy - Phần1 Thơng tự tín - Hiểu tín ngưỡng, tơn giáo quyền tự tín ngưỡng tôn học lớp tin, kiện ngưỡng tôn giáo giáo, mê tín dị đoan (Cập nhật thơng - Kể tên số tín ngưỡng, tơn giáo nước ta tin/sự kiện - Nêu số qui định pháp luật quyền tự tín ngưỡng hướng dẫn tôn giáo HS tự đọc) Kĩ năng: - Biết phát báo cho người có trách nhiệm hành vi lợi dụng tín ngưỡng tôn giáo để làm việc xấu - Phê phán việc làm lợi dụng quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo làm trái pháp luật Thái độ: - Tơn trọng quyền tự tín ngưỡng tôn giáo người khác - Đấu tranh chống tượng mê tín dị đoan hành vi vi phạm quyền tự tín ngưỡng tơn giáo Chủ đề: Nhà nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam- Quyền nghĩa vụ công dân quản lí Nhà nước (3 tiết) 30 Nhà nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Bộ máy nhà nước cấp sở (xã, phường, thị trấn) Kiến thức: - Biết chất Nhà nước ta - Nêu đươc máy nhà nước - Vẽ sơ đồ phân cấp máy nhà nước cách giản lược Kĩ năng: - Nhận biết số quan cuả máy nhà nước thực tế - Chấp hành tốt sách PL Nhà nước Thái độ: - Tôn trọng nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Tổ chức dạy học lớp Tích hợp 17 với 18 thành chủ đề dạy tiết) - Lấy dẫn chứng máy nhà nước cấp sở (bài 18) làm ví dụ phân tích cho (bài 17 12 33 31 Nhà nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Bộ máy nhà nước cấp sở (xã, phường, thị trấn) 32 Nhà nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Bộ máy nhà nước cấp sở (xã, phường, thị trấn) 33 Ngoại khóa: Mơi trường địa phương Kiến thức: - Nêu tên bốn loại quan máy nhà nước chức năng, nhiệm vụ loại quan - Nêu nhiệm vụ loại quan nhà nước cấp sở - Kể tên quan nhà nước cấp sở (xã, phường, thị trấn) nêu quan bầu Kĩ năng: - Nhận biết số quan cuả máy nhà nước thực tế - Chấp hành tốt sách PL Nhà nước Thái độ: - Tôn trọng nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Kiến thức: - Kể nhiệm vụ loại quan nhà nước cấp xã (phường, thị trấn) làm để chăm lo đời sống mặt cho nhân dân Kĩ năng: - Nhận biết số quan cuả máy nhà nước thực tế - Chấp hành tốt sách PL Nhà nước Thái độ: - Tôn trọng nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Kiến thức: - Tình hình nhiễm mơi trường địa phương - Những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường địa phương - Những giải pháp để bảo vệ môi trường xanh – – đẹp Kĩ năng: - Tìm hiểu vấn đề, hoạt động nhóm - Tham gia hoạt động bảo vệ môi trường Thái độ: - Đồng tình, ủng hộ việc làm bảo vệ môi trường, phê phán việc làm làm tổn hại đến mơi trường - Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ mơi trường - Bồi dưỡng tình cảm yêu mến quê hương - Tổ chức dạy học lớp - Tổ chức dạy học lớp - Tổ chức dạy học lớp (hoặc phịng trình chiếu) Phịng chống đuối nước, giáo dục môi trường 13 34 34 Ôn tập cuối học kì II 35 35 Kiểm tra cuối học kì II Kiến thức: HS hệ thống lại kiến thức học HK II, từ 12 đến 17: làm việc có kế hoạch, quyền trẻ em, bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ di sản văn hóa, quyền tự tín ngưỡng tơn giáo, máy nhà nước CHXHCN Việt Nam Thái độ: Có thái độ đắn thực qui định pháp luật, phân biệt hành vi – sai thực pháp luật, có thái độ học tập nghiêm túc Kĩ năng: Phân biệt việc làm đúng, sai đời sống hàng ngày Làm tập dạng, biết xử lí tình Kiến thức: - Biết sống làm việc có kế hoạch Hiểu để làm việc có kế hoạch cần phải làm - Biết việc làm nhằm bảo vệ trẻ em, xâm phạm đến quyền trẻ em thực bổn phận trẻ em - Biết bảo vệ MT TNTN trách nhiệm CD - Phân biệt di sản văn hóa vật thể phi vật thể - Phân tích tình vận dụng vào thực tế sống HS biết phải làm để bảo vệ DSVH - HS thực tốt quyền tự tín ngưỡng , tôn giáo thực tế - Biết chất Nhà nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ nghĩa Việt Nam Kĩ năng: - Biết ứng xử kịp thời đề bảo vệ quyền trẻ em - Biết Bảo vệ MT nhà, trường, nơi công cộng biết nhắc nhở bạn thực Thái độ: - Tơn trọng, kính trọng DSVH nhà nước Cộng hòa XHCN Việt Nam - Thực tốt việc bảo vệ môi trường TNTN DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG Tổ chức dạy học lớp (hoặc phịng trình chiếu) Tổ chức học sinh làm viết lớp 1tiết (với hai hình thức TN TL) Thành Thới A, ngày 15 tháng 10 năm 2020 14 HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG CM Võ Văn Đồng Nguyễn Thị Bạch Tuyết 15 ... Sống làm - Hiểu sống làm việc có kế hoạch học lớp Thơng tin việc có kế - Kể số biểu sống làm việc có kế hoạch (Hướng dẫn hoạch - Nêu ý nghĩa sống làm việc có kế hoạch HS tự đọc) - Cách rèn luyện... sống làm việc có kế hoạch - Phần 2 Kĩ năng: Nội dung - Biết phân biệt biểu sống làm việc có kế hoạch với sống học - Mục b, làm việc thiếu kế hoạch c, d: - Biết sống làm việc có kế hoạch + Tích hợp... độ: thành Tơn trọng, ủng hộ lối sống làm việc có kế hoạch, phê phán lối sống mục: Rèn tùy tiện, khơng có kế hoạch luyện lối sống làm việc có kế hoạch + Hướng dẫn HS thực hành TÊN BÀI (CHỦ ĐỀ)