Tên tôi là: NGUYỄN VĂN NAM Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Vĩnh Yên Vĩnh Phúc Điện thoại: 0974.652.386 Email: nguyenvannamgmail.com Tôi làm đơn này trân trọng đề nghị Hội đồng sáng kiến thành phố Vĩnh Yên xem xét và công nhận sáng kiến cấp thành phố cho tôi như sau: 1. Tên sáng kiến: “Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy học trực tuyến ở trường Tiểu học Lý Thường Kiệt” 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Sáng kiến kinh nghiệm: “Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy học trực tuyến ở trường Tiểu học Lý Thường Kiệt” được áp dụng trong công tác giảng dạy ở trường Tiểu học Lý Thường Kiệt, thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc. 3. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu: Tháng 92019 4. Nội dung cơ bản của sáng kiến: 4.1. Cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn 4.2. Thực trạng về dạy học online cho học sinh trường Tiểu học Lý Thường Kiệt, thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc. 4.3. Khả năng áp dụng sáng kiến. 5. Điều kiện áp dụng sáng kiến: Về phía nhà trường: Trang bị phòng máy vi tính, kết nối mạng internet. Tổ chức nhóm giáo viên hỗ trợ về chuyên môn, hỗ trợ về công nghệ thông tin. Về phía giáo viên: Có tinh thần học hỏi, tìm tòi, sáng tạo. Thường xuyên trao đổi kinh nghiệm, cập nhật thông tin để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Về phía học sinh: Cần có máy vi tính, hoặc điện thoại thông minh, ipad…. Có kết nối internet, có tinh thần ham mê, tự giác trong học tập.
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO VĨNH YÊN TR NG TI H C TH NG I T HỒ SƠ ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG IẾN CẤP THÀNH PHỐ Tên sáng kiến: “Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học trực n Tá gi sáng kiến: Ng tr ng i u học h ng iệt nV nN Chứ vụ: Giáo viên Đ nv ng : T ng Ti h Th ng i Hồ s gồ : Đ n đề nghi Báo áo kế q ng nhận sáng kiến ấp hành phố nghiên ứ , ứng dụng sáng kiến Vĩnh Yên, năm 2021 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VI T NAM Độ lập - Tự - Hạnh phú ĐƠN YÊ CẦ CÔNG NHẬN SÁNG IẾN CẤP THÀNH PHỐ ính gửi: Hội đồng Sáng kiến hành phố Vĩnh Yên (Cơ quan th ng trực: Phịng inh t thành phố Vĩnh n) Tên tơi là: NG Y N V N NAM Chức vụ: Giáo viên n v côn tác: T n Ti h c Th n i t - Vĩnh Yên - Vĩnh Phúc i n thoại: 0974.652.386 Email: nguyenvannam@gmail.com Tôi làm đ n t ân t n đề n h Hội đồn sán kiến thành phố Vĩnh Yên xem xét côn nhận sán kiến cấp thành phố cho nh sa : Tên sáng kiến: “Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học trực n tr ng i u học h ng iệt ĩnh vự áp dụng sáng kiến: Sán kiến kinh n hi m: “Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học trực n tr ng i u học h ng iệt đ ợc áp dụn t on côn tác iản dạy t n Ti h c Th n i t thành phố Vĩnh Yên t nh Vĩnh Phúc Ngà sáng kiến đ ợ áp dụng lần đầ : Thán 9/2019 Nội d ng b n ủ sáng kiến: 4.1 C s lí l ận c s thực tiễn 4.2 Thực t ạn dạy h c onlin cho h c sinh t n Ti h c Th n i t thành phố Vĩnh Yên t nh Vĩnh Phúc 4.3 năn áp dụn sán kiến Điề ki n áp dụng sáng kiến: * Về phía nhà t n : T an b phịn máy vi tính kết nối mạn int n t Tổ chức nhóm iáo viên hỗ t ợ ch yên môn hỗ t ợ n h thơn tin * Về phía iáo viên: Có tinh thần h c hỏi tìm tịi sán tạo Th n x yên t ao đổi kinh n hi m cập nhật thôn tin đ nân cao t ình độ ch n mơn n hi p vụ * Về phía h c sinh: Cần có máy vi tính n thoại thơn minh ipad… Có kết nối int n t có tinh thần ham mê tự iác t on h c tập * Về phía phụ h ynh: T an b côn cụ h c tập nh máy móc kết nối mạn khơn ian h c nhà ộn viên q an tâm đến vi c h c tập m Th n x yên t ao đổi với iáo viên đ phối hợp iáo dục h n ng áp dụng ủ sáng kiến: Sán kiến đ ợc áp dụn đ iản dạy cho h c sinh tất khối lớp t n ti h c t on tồn thành phố nói ch n t n Ti h c Th n i t nói iên nh m nân cao chất l ợn iáo dục Hi q đạ đ ợ : Các bi n pháp t on sán kiến đáp ứn đ ợc nh cầ h c tập m i lúc m i n i h c sinh Tạo cho h c sinh hứn thú t on h c tập th o mơ hình Vi t Nam; Rèn đ ợc tính tự iác tự h c t on h c sinh Giúp iáo viên tự tin có thêm kĩ năn dạy h c onlin q a int n t Phụ h ynh hăn hái hỗ t ợ tin t n iáo viên hi q ả iản dạy chất l ợn iáo dục nhà t n Cá h ng in ần đ ợ b o ậ : hôn Tôi xin cam đoan m i thôn tin nê t on đ n t n thực đún thật khôn xâm phạm q yền s hữ t í t n i khác hồn tồn ch t ách nhi m thơn tin nê t on đ n Vĩnh Yên, ngày tháng năm 2021 Xá nhận ủ ãnh đạo nhà ng (Ký tên, ghi rõ họ tên) Vĩnh Yên, ngày tháng năm 2021 Ng i nộp đ n (Ký tên, ghi rõ họ tên) Ng nV nN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ÀO TẠO VĨNH YÊN TR NG TI H C TH NG I T BÁO CÁO ẾT Q Ả NGHIÊN CỨ , ỨNG DỤNG SÁNG IẾN Tên sáng kiến: “Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học trực n Tá gi sáng kiến: Ng tr ng i u học h nV nN Chứ vụ: Giáo viên Đ nv ng : T ng Ti h Vĩnh Yên, n Th 2021 ng i ng iệt MỤC ỤC i iới thi Tên sán kiến: : “Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học trực n tr ng i u học h ng iệt ………………………………… Tác iả sán kiến: Chủ đầ t tạo a sán kiến: N yễn Văn Nam ĩnh vực áp dụn sán kiến: N ày sán kiến đ ợc áp dụn lần đầ áp dụn thử: Mô tả chất sán kiến: 7.1 Nội d n sán kiến: 7.1.1 Thực t ạn dạy h c t ực tiếp cho h c sinh t n Ti h c Th n i t thành phố Vĩnh Yên t nh Vĩnh Phúc 10 7.1.2 Thực t ạn dạy h c onlin cho h c sinh t n Ti h c Th n i t thành phố Vĩnh Yên t nh Vĩnh Phúc 11 7.1.3 Các yế tố ảnh h n đến dạy h c onlin cho h c sinh t n Ti h c Th n i t thành phố Vĩnh Yên t nh Vĩnh Phúc 11 7.1.4 ánh iá thực t ạn dạy h c onlin cho h c sinh t n Ti h c thành phố Vĩnh Yên t nh Vĩnh Phúc 12 7.1.5 Thực t ạn vi c sử dụn phần mềm dạy h c t ực t yến q a mạn int n t iáo viên văn hóa t n Ti h c Th n i t thành phố Vĩnh Yên t nh Vĩnh Phúc 13 7.1.6 Thực t ạn vi c đánh iá h c sinh q a phần mềm t ực t yến t n Ti h c Th n i t năm h c 2019 – 2020 14 7.1.7 ết q ả bồi d ỡn ph n pháp kĩ năn dạy h c onlin cho iáo viên t n Ti h c Th n i t thành phố Vĩnh Yên t nh Vĩnh Phúc 16 7.1.8 Vi c đầ t c s vật chất cho vi c tổ chức dạy h c t ực t yến t n Ti h c Th n i t 17 7.1.9 ánh iá thực t ạn dạy h c onlin cho h c sinh t i t n Ti h c Th n thành phố Vĩnh Yên t nh Vĩnh Phúc 20 7.2 năn áp dụn sán kiến: 21 7.2.1 Tổ chức nân cao nhận thức cho cán q ản l nhà t n h ynh đặc bi t h c sinh dạy h c onlin với h c sinh Ti iáo viên phụ h c 21 7.2.2 năn áp dụn iải pháp 24 Nhữn thôn tin cần đ ợc bảo mật (nế có): 24 Các điề ki n cần thiết đ áp dụn sán kiến: 24 10 ánh iá lợi ích th đ ợc dự kiến có th th đ ợc áp dụn sán kiến th o kiến tác iả th o kiến tổ chức cá nhân tham ia áp dụn sán kiến lần đầ k áp dụn thử: 25 10.1 ánh iá lợi ích th đ ợc dự kiến có th th đ ợc áp dụn sán kiến th o kiến tác iả: 25 10.2 ánh iá lợi ích th đ ợc dự kiến có th th đ ợc áp dụn sán kiến th o kiến tổ chức cá nhân: 25 11 Danh sách nhữn tổ chức/cá nhân tham ia áp dụn thử áp dụn sán kiến lần đầ : 27 DANH MỤC TÀI IỆU THAM HẢO 28 BÁO CÁO ẾT Q Ả NGHIÊN CỨ , ỨNG DỤNG SÁNG IẾN i giới hi T on th i đại côn n h thôn tin bùn nổ c ộc cách mạn côn n h 4.0 đan đ m lại cho n i nhiề c hội phát t i n cũn nh đặt a nhiề thách thức n ành lĩnh vực đ i sốn xã hội ặc bi t n ành Giáo dục có ảnh h n t ực tiếp óp phần tạo a nhữn thay đổi n ành cần tiên phon t on lĩnh vực ứn dụn khắc phục nhữn khó khăn c ộc cách mạn côn n h 4.0 đ m lại Thành phố Vĩnh Yên t n tâm t kinh tế văn hóa iáo dục t nh Vĩnh phúc đan đón nhận nhiề c hội nh n cũn nhiề thách thức Do Giáo dục Vĩnh Yên cần tiên phon t on vi c áp dụn côn n h thôn tin vào vi c dạy h c T n Ti h c Th n i t thành phố Vĩnh Yên đ ợc thành lập năm 2016 n ôi t n non t ẻ nh n với q an tâm cấp lãnh đạo tin t n phụ h ynh đặc bi t với sức t ẻ với năn độn sán tạo yê n đội n ũ thầy cô iáo tạo nên đ a ch tin cậy cho nhân dân thành phố Vĩnh Yên tin t n ửi ắm m Một t on nhữn yế tố óp phần vào thành nhà t n tiếp cận nhanh nhạy k p th i với phát t i n côn n h thôn tin hi n T y nhiên vi c thực hi n tự phát đ n lẻ hạn chế t ình độ n h thơn tin tạo a nhữn kết q ả ch a thực cao Với tình hình phát t i n d ch b nh Covid 19 đặt a nh cầ thực cho vi c h c tập h c sinh Từ nhữn lí t ên tác iả ch n đề tài: “Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học trực n tr ng i u học h ng iệt làm sán kiến kinh n hi m Tên sáng kiến: “Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học trực n tr ng i u học h ng iệt Tá gi sáng kiến: - H tên: N yễn Văn Nam - a ch tác iả sán kiến: nh T n -Vĩnh Yên –Vĩnh Phúc - Số n thoại: 0974.652.386 Email: nguyenvannam@gmail.com Chủ đầ ạo sáng kiến: Ng nV nN ĩnh vự áp dụng sáng kiến: Sán kiến kinh n hi m: “Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học trực n tr ng i u học h ng iệt óp phần nân cao chất l ợn dạy iáo viên h c sinh; đáp ứn nh cầ h c m i lúc m i n i h c sinh Giải q yết vấn đề h c tập h c sinh t on th i kì d ch b nh hoành hành; đ nh h ớn lâ dài cho iáo dục t n Ti h c Th n i t phù hợp với mục tiê đổi iáo dục hi n Ngà sáng kiến đ ợ áp dụng lần đầ hoặ áp dụng hử: Sán kiến n hiên iải pháp dạy - h c onlin cho h c sinh iáo viên chủ th iáo viên hi n đan đứn lớp t on mối q an h với chủ th q ản l khác nh : Hi t n tổ t n ch yên môn tổn phụ t ách đội iáo viên chủ nhi m… t n Ti h c Th n i t thành phố Vĩnh Yên t nh Vĩnh Phúc hảo sát thực t ạn 05 khối lớp h c t on t n Ti h c Th n i t Th i ian th thập thôn tin thực tiễn từ thán 10 năm 2018 đến thán năm 2020 hảo sát lấy kiến 39 n i ồm: Cán q ản l cấp t Tổ t n tổ phó ch n mơn: n i; Giáo viên: 27 n i N oài a tác iả phỏn vấn 165 n i ồm: H c sinh: 100 n n :3n i; i; Phụ huynh h c sinh: 65 n i M b n hấ ủ sáng kiến: 7.1 Nội d ng ủ sáng kiến: * C sở l l ận: H c tập q t ình nhận thức khách q an lơ ic từ t d y t ực q an đến t d y t t ợn ồi tác độn n ợc t lại khách q an tạo a thay đổi t ong thức hàn độn n i Giáo dục q y t ình đ ợc tổ chức đ thực hi n mục đích h c tập q y t ình đ ợc hi n th o nhữn n yên lí nhận thức b ớc t d y Dạy h c Ti h c có tính chất đặc thù man đậm chất q t ình nhận thức H c sinh nhận thức iới khách q an thôn q a hoạt độn h c tập kết hợp đ nh h ớn n i dạy nh m chiếm lĩnh kiến thức cho thân Vi c tiếp nhận kiến thức đ ợc thực hi n q a nhiề kênh t ải n hi m thực tế h c t ực tiếp t ên lớp h c q a t yền hình h c q a phần mềm T y nhiên khôn ph n pháp hay hình thức dạy h c khơn có m hạn chế Vì vi c kết hợp ph n pháp hình thức dạy h c vô cùn q an t n khơn có tinh thần t ách nhi m t on tác d y t ì sĩ số số côn tác khác Thứ tư: Ch đạo iáo viên phụ t ách côn tác phổ cập th n x yên t ao đổi nắm bắt thôn tin từ Ban cán lớp iáo viên chủ nhi m: Ban cán lớp tổ chức t ực tiếp th o d i lãnh đạo lớp đ ợc iáo viên chủ nhi m cùn lớp tín nhi m đề cử Do iáo viên làm tác phổ cập t n phải th n x yên t ao đổi phối kết hợp với Ban cán lớp iáo viên chủ nhi m đ th o d i tình hình từn lớp k p th i nắm bắt nhữn thôn tin lớp đ đề a bi n pháp xử l k p th i có vấn đề xảy a Ví dụ: Bạn H’ inh Hlon h c lớp 1C hôm khôn đến lớp h c mà nhà ch i Ban cán lớp nắm bắt tình hình sa báo cáo với GVCN iáo viên dạy thay iáo viên dạy mơn ch n (nế b ổi h c có tiết mơn ch n) đ iáo viên nắm bắt k p th i phối hợp với iáo viên làm côn tác phổ cập x ốn nhà h c sinh tìm hi n yên nhân vận độn h c sinh đến lớp Thứ năm: Ch đạo Giáo viên chủ nhi m phải phối hợp liên lạc th n x yên với CMHS đ nắm tình hình h c sinh từn h c sinh đ có h ớn xử l k p th i: Sự b ôn lỏn iáo dục ia đình n yên nhân chủ yế làm cho h c sinh l h c tập Sự l l i biến h c tập kéo dài làm h c sinh b lỗ hổn kiến thức lâ n ày dẫn kết q ả h c tập nhanh chón iảm sút m chán nản bỏ h c Chính vai t ị ia đình vơ cùn q an t n t on vi c q ản l iáo dục m Nh n nhiề ia đình lo làm ăn kiếm tiền khơn q an tâm đến vi c h c tập m h phó mặc hết cho nhà t n Một số CMHS q an ni m: “Thích học, cịn khơng thích nhà phụ giúp gia đình” Ví dụ: T n hợp h c sinh: H’Zina Hlon ( ớp 2B) H’Ninh Hlon (lớp 5B); Y Sáo Hlon (lớp 5C) ba anh m t on ia đình Gia đình m có tất 10 anh ch m Cả ba h sốn t on n nhà chật hẹp Gia đình đơn nên bố mẹ ch lo làm ẫy đ m có bữa c m t ắn với cá khơ may ồi Bản thân t ực tiếp vận độn cùn với iáo viên chủ nhi m chứn kiến nhữn ì diễn a t ớc mắt thân tơi cảm thấy xót xa Có m h c lớp n h h c lấy chồn nách hai nhỏ; H’Zina Hlong ( ớp 2B) H’Ninh Hlon (lớp 5B) m th n t ốn h c vào thác Dray Nur - kh d l ch ần đ xin tiền xin đồ ăn khách d l ch hay nhặt vỏ lon bia bán kiếm tiền Nhìn nhữn kh ơn mặt n ây th l m l ốc mà lịn tơi q ặn thắt Học sinh trốn học nhà chơi vào Thác nhặt lon bia Với bậc CMHS chún ta phải thật khéo léo cải thi n dần t t n đ h thấy đ ợc q an t n vi c h c có t ách nhi m h n t on vi c cùn nhà t n q ản lí iáo dục m h c tập tốt Giáo viên chủ nhi m lớp phải t ực tiếp liên lạc với CMHS đ t ao đổi thơn tin nắm bắt tình hình; thơn báo m i CMHS dự h p đầy đủ c ộc h p đ phối hợp t yên t yền vận độn Muốn vận độn đ ợc CMHS, muốn CMHS cùn ch n tay với nhà t n h n hết yê cầ iáo viên phải am hi u phong tục, tập q án đặc m tâm lí đồn bào dân tộc Cần tìm hi kĩ vận động nhữn cá nhân có y tín t on cộn đồng chung tay với nhà t ng nhữn t ng hợp m h c sinh cá bi t th ng x yên t ốn h c đ phối hợp iáo dục Thứ sáu: Ch đạo phối hợp tốt iữa Tổn phụ t ách ội - Giáo viên chủ nhi m - Nhà t n t on vi c xây dựn hoạt độn NG đ th hút h c sinh đến t n : Ch đạo Tổng phụ t ách ội tham m với nhà t n xây dựng kế hoạch phối hợp với iáo viên chủ nhi m xây dựng kế hoạch hoạt độn n ồi i lên lớp Thơn q a tiết Sinh hoạt tập th nội dung hoạt động chủ yếu tập t n vào vi c tổ chức cho h c sinh ch i t ò ch i dân ian t ò ch i tập th văn n h , sinh hoạt Sao Qua lồn hép t yên t yền,vận động h c sinh h c ch yên cần; iáo dục ch ẩn mực đạo đức kĩ năn sống, nhận thức xã hội cho h c sinh Chuẩn bị chào c đầu tuần (Phân hi u buôn Kuôp) Các hoạt độn t ên phải đ ợc tổ chức đan x n t on q t ình dạy h c t on tiết h c cách hợp l cho phon phú sinh độn hấp dẫn đ iảm bớt m t mỏi thẳn cho h c sinh sa nhữn i h c tập thẳn Bên cạnh cịn thực hi n số phon t nh : phon t iúp bạn v ợt khó phon t cùn nha h c phon t đôi bạn cùn tiến…vận độn h c sinh tích cực tham ia đ iúp h c sinh có thức thái độ tốt h n t on h c tập Ví dụ: Tổn phụ t ách ội h y độn h c sinh m t n q yên óp áo t ắn tặn cho bạn h c sinh dân tộc phân hi b ôn ôp; hỗ t ợ ạo cho số h c sinh có hồn cảnh khó khăn; thành lập câ lạc cùn nha đến lớp n ày; t ích phần nhỏ kinh phí từ n ồn q ỹ đội đ độn viên kh n th n cho số h c sinh v ợt khó v n lên t on h c tập Ban Giám hi nhà t n l ôn làm tốt côn tác phối hợp, kết n hĩa với t n vùn th ận lợi; đ n v doanh nghi p đón chân t ên đ a bàn đ h c sinh nhận đ ợc hỗ trợ tối đa Số h c sinh đ ợc tặn x đạp, dụng cụ h c tập, quần áo đ đến t n n ày càn nhiều có chất l ợng Huy n đoàn tặng xe đạp cho học sinh nghèo vượt khó vươn lên học tập Ví dụ: Tổ chức iao l h c sinh dân tộc thi u số m t ng b ôn ôp; vận độn đ n v đón t ên đ a bàn thôn b ôn nh : Côn ty d l ch ặn ê; kh d l ch thác D ay N Cơn ty M hóa chất tặn q cho h c sinh co hồn cảnh khó khăn vào n ày lễ tết nh : n ày Q ốc tế thiếu nhi (1/6); R m trung thu, Tết Ng yên đán Phối hợp với oàn niên b ơn ơp tổ chức cắt tóc cho h c sinh, tổ chức b ổi lao động v sinh kh ôn viên Phối hợp với Đồn niên bn Kp tổ chức cắt tóc cho học sinh ao động v sinh khuôn viên trư ng ph Thứ bảy: Phối hợp chặt chẽ với cấp ủy n tổ đồn th thơn b ơn: ản q yền đ a Tăn c n phối hợp chặt chẽ có chiề sâ iữa nhà t n ia đình xã hội cùn chăm lo n hi p iáo dục Cụ th iữa Ban iám hi iáo viên chủ nhi m cha mẹ h c sinh q yền đồn th đ a ph n đ th o d i q ản l nhữn h c sinh có bi hi n sa sút h c tập vi phạm nội q y tham ia vào t nạn xã hội…đ có bi n pháp n ăn n ừa iáo dục k p th i Ví dụ: Em Y’Viết Niê h c sinh lớp 3C h c sinh cá bi t, lớn tuổi th n x yên n h h c, tụ tập bạn bè đ uốn ợu, chạy x …Nhà t ng phối kết hợp với Ban tự quản B ơn t n ồn niên b ôn ôp cùn với iáo viên chủ nhi m đến nhà vận độn kh yên bảo đ em hi khôn t ốn h c đ tham gia tụ tập nữa.Thậm chí có vài t ng hợp chún phải nh đến lực l ợn côn an xã can thi p đ d a đ m sợ, từ bỏ thói h đ a địi th o chún bạn Sự phối hợp nhà t ng với q yền đ a ph n tổ chức đồn th tích cực th n x yên nh m t yên t yền cho bậc CMHS tầm quan tr ng vi c h c tập iáo dục h c sinh t ánh xa t nạn xã hội cùn loại hình iải t í khơn lành mạnh, nhắc nh m h c ch yên cần, h c tập n hiêm túc ặc bi t m t n b ôn ôp đồn bào chủ yế tôn iáo th o đạo Tin lành - Một hình thức tơn iáo l ôn đ ợc ản nhà n ớc ta q an tâm hàn đầ Vào d p No l BGH nhà t n đến m nhóm b ơn ôp đ chúc mừn ián sinh Thôn q a m nhóm Tin lành nhà t ng nh n i đứng đầ m nhóm t yên t yền, phổ biến pháp l ật,vận độn bà iáo dân cho h c ch yên cần Dạy dỗ iáo dục em sống tốt đ i đẹp đạo Thứ tám: Ch đạo thực hi n n hiêm túc vi c bàn iao chất l ợng: Q a côn tác bàn iao chất l ợn iúp iáo viên bàn iao iáo viên nhận bàn iao nắm đ ợc chất l ợng thực tế lớp phụ t ách q a xây dựng kế hoạch giảng dạy cho năm h c sau Ví dụ: Năm h c 2016-2017 lớp thơn q a hình thức bàn iao chất l ợng từ lớp d ới lên lớp t ên iáo viên nhận bàn iao có đ ợc số li sát thực chất l ợn t ánh tình t ạng chạy theo b nh thành tích óp phần khơn nhỏ vi c d y t ì tốt sĩ số h c sinh, nân cao đ ợc chất l ợng dạy - h c Mối q n h giữ gi i pháp, bi n pháp Các iải pháp bi n pháp nê t ên có mối liên h chặt chẽ khăn khít với nha khơn th tách i điề đ ợc th hi n vi c xây dựng kế hoạch ch đạo n i quản l Thực tế cho thấy giải pháp hỗ trợ cho giải pháp khác thành vi c làm óp phần dẫn đến thành vi c làm khác Vì khôn nên tách i thực hi n giải pháp mà l ôn phải thực hi n đồng bộ, phối hợp nh p nhàn x yên s ốt năm h c Nế nh giải pháp hay nh n sử dụn khôn đún th i m khơn có phối hợp nh p nhàn khơn phát h y đ ợc tính tích cực chí cịn phản tác dụng d ế q kh o nghi , giá ứ , phạ vi hi q ứng dụng kho h ủ vấn đề nghiên Qua khảo nghi m t ng ti u h c ê ợi từ thán năm 2016 đến hết thán năm 2017.Trong th i ian q a n hiên áp dụng đề tài mang lại hi u đán k t ng Ti u h c ê ợi nh sau: STT NỘI DUNG TR ỚC HI ÁP DỤNG SA HI ÁP DỤNG H c sinh ngh h c Xảy a th n x yên th n x yên; đến hầu hết lớp t n nh n khôn t on phân hi b ôn vào h c GV phải ơp tìm ch đến lớp Thi thoảng xảy a nh n số lớp, vài h c sinh vắng h c vào mùa vụ đ phụ iúp ia đình 02 T ách nhi m số iáo viên vi c d y t ì sĩ số Một số iáo viên cịn h i hợt khôn q an tâm Phần lớn iáo viên t on nhà t n có thức t ách nhi m cao có phối hợp chặt chẽ iáo viên với 03 Phối kết hợp liên lạc th n x yên với cha mẹ h c sinh đảm bảo tỷ l ch yên cần CMHS khơn q an tâm x m t ách nhi m iáo viên nhà t ng Phần lớn CMHS phối hợp với nhà t ng vi c d y t ì sĩ số h c sinh 04 Phối hợp chặt chẽ với tổ chức đoàn th t on nhà t n Phối hợp ch a chặt chẽ ch a xây dựng kế hoạch man tính đối phó Các tổ chức đồn th t on nhà t n phát h y hết vai t ị t ách nhi m 05 Phối hợp với cấp ủy ản q yền Ch a tích cực th x yên đ a ph n 01 ng Tích cực th ng x n có tinh thần t ách nhi m cao ………………… 06 - ội n ũ iáo viên: a số iáo viên có chuy n biến tích cực nhận thức t t n có tinh thần t ách nhi m cao vi c thực hi n nề nếp dạy h c đặc bi t vi c d y t ì sĩ số h c sinh dân tộc - H c sinh: Yê thích h c tập, gắn bó với t đến lớp n ày ng lớp h n thích đ ợc - CMHS: Sự đồn tình ủng hộ phối hợp hội CMHS bậc CMHS với nhà t ng vi c đảm bảo d y t ì sĩ số h c sinh T on nhữn năm h c vừa q a nhà t n làm tốt côn tác d y t ì sĩ số h c sinh nói ch n h c sinh dân tộc nói iên Nh làm tốt tác d y t ì sĩ số mà chất l ợn mũi nh n có b ớc đột phá kh i sắc đán đ ợc hi nhận Chất l ợn đại t cũn có ch y n biến tốt ỹ năn sốn h c sinh có tiến t m khơn cịn nhút nhát ụt è mà l ôn tự tin t on h c tập v i ch i Q a tạo a nhữn ch y n biến sâ sắc nhận thức hành vi h c sinh: H c sinh n oan h c ch n cần khơn n h h c Góp phần nân cao chất l ợn iáo dục toàn di n Cụ th : * Chất lượng học sinh toàn trư ng: N h TSHS 2016 2017 HTT HT CHT SL TL SL TL SL TL C ối kì I 297 30 10,1% 250 84,2% 17 5,7 C ối năm 297 44 14, 8% 246 82, 8% 07 2,4 G.CHÚ * Chất lượng học sinh dân tộc: N h TSHS 2016 2017 HTT HT CHT SL TL SL TL SL TL C ối kì I 170 3,5 157 92,4 4,1 C ối năm 170 12 7,1 152 89,4 06 3,5 * Năng lực cuối học kì I : G.CHÚ Đạt Tốt CCG T.Số SL T l (%) SL T l (%) SL T l (%) Tự phục vụ 297 81 27,3 216 72,7 0 Hợp tác 297 70 23,6 227 76,4 0 Tự h c, giải vấn đề 297 75 25,3 222 74,7 0 N ng lực * Năng lực cuối năm: Đạt Tốt CCG T.S ố SL T l (%) SL T l (%) SL T l (%) Tự phục vụ 297 82 27,6 215 72,4 0 Hợp tác 297 75 25,3 222 74,7 0 Tự h c, giải vấn đề 297 80 27 217 73 0 N ng lực * Phẩm chất cuối học kì I: Đạt Tốt Phẩm chất T.Số SL T l SL (%) CCG T l SL (%) T l (%) Chăm h c chăm làm 297 75 25,3 222 74,7 0 Tự tin, t ách nhi m 297 75 25,3 222 74,7 0 Trung thực, k luật 297 76 25,6 221 74,4 0 oàn kết yê th n 297 80 27 217 73 0 * Phẩm chất cuối năm: Đạt Tốt Phẩm chất T.Số SL T l (%) SL T l (%) CCG SL T l (%) Chăm h c chăm làm 297 81 27,3 216 72,7 0 Tự tin t ách nhi m 297 81 27,3 216 72,7 0 Trung thực, k luật 297 79 26.6 218 73.4 0 oàn kết yê th n 297 82 27.6 215 72.4 0 Tỷ l hoàn thành ch n t ình ti u h c: 53/53, t l : 100% ãnh đạo nhà t n làm tốt côn tác phối kết hợp, t n xây dựng khối đoàn kết nội tích cực đổi tác q ản l ph n pháp iảng dạy àm tốt tác d y t ì sĩ số đến th i m hi n nhà t n khôn có h c sinh bỏ h c a số iáo viên có chuy n biến tích cực từ nhận thức đến hành độn có tinh thần t ách nhi m t on côn vi c ã kh i dậy phát huy hi u năn lực, s t ng số iáo viên t on côn tác bồi d ỡn hội thi phon t đội lên mạnh mẽ Tham ia đầy đủ phon t cấp tổ chức đề đ ợc côn nhận đạt giải * Về sở vật chất: Mặc dù t n thiếu 03 phịn h c phân hi b ơn ơp phòn chức năn th vi n, y tế nh n chất l ợng h c sinh nhà t ng linh động xếp tổ chức dạy h c từ - buổi/tuần C s vật chất cảnh q an nhà t n có di n mạo ó cũn nhữn điều ki n đ nhà t ng thực hi n tốt vi c d y t ì sĩ số h c sinh óp phần nân cao chất l ợng dạy- h c * Các hoạt động khác: Q yên óp đ ợc số áo t ắng m tặn cho m h c sinh đồn bào dân tộc phân hi N ôi h o đất ây q ỹ tặng 06 suất q cho h c sinh n hèo v ợt khó (Phân hi u b ôn ôp) Với kết khảo nghi m đạt đ ợc nh t ên thân tin t ng r n bi n pháp iải pháp đ a vào áp dụng t ng ti u h c ê ợi – Một t n cịn nhiề khó khăn nh n b ớc đầ th đ ợc kết khả q an n i quản lí tơi mon ng iá tr khoa h c vấn đề n hiên tiếp tục n hiên đ giải pháp bi n pháp đ ợc điều ch nh bổ s n hoàn thi n h n nữa, nh m d y t ì tốt sĩ số h c sinh nói ch n h c sinh dân tộc nói iên đ a chất l ợn iáo dục nhà t n n ày càn lên III Phần kế l ận, kiến ngh ế l ận Muốn d y t ì đ ợc sĩ số h c sinh dân tộc n i cán quản l n i iáo viên cần phải có tâm h c sinh, phải nắm hồn cảnh h c sinh đ có bi n pháp hỗ trợ k p th i ối với h c sinh có bi u hi n muốn bỏ h c cần báo cáo k p th i với lãnh đạo xã lãnh đạo phòn GD& T đ nhận ch đạo đún đắn k p th i Sử dụn bi n pháp iáo dục tích cực, bi n pháp vận độn phù hợp đ a h c sinh tiếp tục đến t n iúp m tự tin có thái độ h c tập tốt cách làm nhà t ng Phải th n x yên phối kết hợp với ban n ành đoàn th vi c t yên t yền, vận động h c sinh, tạo nên thống ch n t on q an m ch đạo Nh l i ơn Vũ X ân Ti n - Bí th ảng ủy xã ê ợi khẳn đ nh: “Xã hội khơng thể khốn trắng vi c giáo dục cho nhà trư ng vấn đề nằm chuỗi liên kết gia đình - nhà trư ng - xã hội” Bên cạnh nhà t ng cũn cần l xây dựn thơn tin hai chiều ia đình nhà t ng; phụ h ynh iáo viên chủ nhi m đ cùn có t ách nhi m nắm bắt tình hình h c sinh Bản thân lựa ch n đề tài n hiên t y khôn phải đề tài nh n b i vi c d y t ì sĩ số h c sinh dân tộc l ôn câ ch y n khơn có hồi kết, nút thắt khó m , nhi m vụ th n x yên lâ dài nh n óp phần quan tr ng vi c nân cao chất l ợn iáo dục nhà t n Cho nên dù có đứng c n v t ách nhi m chún ta phải q an tâm thực hi n n hiêm túc vấn đề này, phải vận dụn sán tạo, linh hoạt đ a a nhiều giải pháp man lại hi u thiết thực T ng Ti u h c ê ợi có 15 lớp h c với tổng số 297 h c sinh, n ày đến lớp chún thấy h c sinh ngồi gần kín chỗ ây minh chứn àn n tác d y t ì sĩ số h c sinh đan đ ợc đội n ũ cán iáo viên q an tâm sâ sát Chất l ợn iáo dục đan từn b ớc đ ợc nân lên q n hĩa mà m h c sinh dành tặng nhữn n i gieo chữ n i iến ngh ề ngh PGD hỗ trợ xây dựng k p th i 03 phòn h c; làm t n ào; tu sửa côn t ình v sinh phân hi B ôn ôp đảm bảo đủ c s vật chất cho nhà t ng tổ chức dạy buổi/n ày T ên số bi n pháp q ản l ch đạo vi c d y t ì sĩ số h c sinh dân tộc t ng ti u h c ê ợi Những bi n pháp nê t ên cũn man lại hi u đ nh đ n v son ch a mức độ hồn thi n nh thân tơi mon m ốn Tôi ất mong nhận đ ợc nhận xét đón óp kiến lãnh đạo Phịn GD& T cùn đồng nghi p đ côn tác d y t ì sĩ số t ng Ti u h c ê ợi nói iên t ng h c t ên đ a bàn h y n ôn Ana nói ch n n ày càn đạt hi u cao h n Tôi xin chân thành cảm n! ê ợi , ngày 12 tháng năm 20… Ng i thực hi n NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG NGHI M IẾN KINH CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG IẾN Thái Th Mai TÀI I THAM HẢO Báo th i đại Hồ Chí Minh Giáo dục tạo Nhà x ất ao độn xã hội Hà Nội 2007 Luật Giáo dục iều l t ng Ti u h c H ớng dẫn thực hi n nhi m vụ năm h c hàn năm cấp Thôn t : 30/2014; Thôn t 22/2016 BGD- T GISELLE O MARTIN-KNIEP-Ng i d ch: ê Văn Canh - Dám đổi đ tr thành n i iáo viên iỏi - NXBGD VN 2011 ROBERTJ MARZANO-N i d ch: GS.TS Nguyễn Hữ Châ Ngh thuật khoa h c dạy h c - NXBGD VN 2011 Chuẩn kiến thức kỹ năn môn h c 10.Thái D y T yên Giáo dục h c hi n đại Nhà x ất ại h c Quốc ia Hà Nội 11 Các tài li sách báo tạp chí tập san Giáo dục Ti u h c MỤC LỤC I Phần m đầ 31 ch n đề tài 31 Mục tiê nhi m vụ đề tài 33 a Mục tiê đề tài 33 b Nhi m vụ đề tài 33 ối t ợn n hiên 33 Giới hạn đề tài 34 Ph n pháp n hiên 34 II Phần nội d n 34 C s l l ận 34 Thực t ạn vấn đề n hiên 36 Nội d n hình thức iải pháp 40 a Mục tiê iải pháp 40 b Nội d n cách thức thực hi n iải pháp 40 c Mối q an h iữa iải pháp bi n pháp 52 d ết q ả khảo n hi m iá t khoa h c vấn đề n hiên phạm vi hi q ả ứn dụn 53 III Phần kết l ận kiến n h 57 ết l ận 57 iến n h 57 TÀI IỆU THAM HẢO 58 28 ... iệt, thành phố Vĩnh Yên, t nh Vĩnh Ph c 11 Bảng 7.1.3 Tổng hợp kết đánh giá phương pháp kĩ dạy học online giáo viên Mứ độ đánh giá( h ng 10) TT Nội d ng kh o sá ớp ớp ớp ớp ớp ĩ năn soạn Pow Point... kết bồi dưỡng phương pháp kĩ cho giáo viên 10) ớp 9,5 8,0 9,5 9,25 9.5 8,25 9,5 9,5 9,75 dạy học online Xác đ nh vi c dạy h c t ực t yến đ m lại cho iáo viên h c sinh nhiề lợi ích th i ian hi q