cơ sở văn hóa việt nam

Mơn: CƠ SỞ VĂN HĨA VIỆT NAM Hà Nội – 2021 Đề Bằng kiến thức học, anh (chị) phân tích làm rõ: người vừa chủ thể, đồng thời vừa khách thể văn hóa? Bài làm Nói người vừa chủ thể vừa khách thể văn hóa người sáng tạo văn hóa người đóng vai trị chủ thể người đại biểu mang giá trị sáng tạo người đóng vai trị khách thể Văn hóa người hai khái niệm không tách rời Con người xuất từ lúc văn hóa xuất từ lúc Văn hóa Văn hóa sản phẩm người sáng tạo từ thủa bình minh xã hội lồi người, khái niệm văn hóa chưa thống Ở Trung Quốc, văn hóa phạm trù đối lập với vũ trụ, văn hóa kết hợp văn hóa Trong đó, văn đẹp biểu lễ nhạc, ngôn ngữ, cách cai trị, quy tắc ứng xử đẹp đẽ Hóa giáo dục giáo hóa người hướng tới chân thiện mĩ Tại Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng: “vì lẽ sinh tồn mục đích sống, lồi người phát minh sáng tạo ngôn ngữ, chữ viết, pháp luật, đạo đức, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ sinh hoạt hàng ngày ăn, mặc , phương tiện sử dụng Tồn sáng tạo phát minh gọi văn hóa” Như chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh đến mục đích sáng tạo văn hóa Bên cạnh đó, cựu thủ tướng Phạm Văn Đồng viết: “nói tới văn hóa nói tới lĩnh vực vô phong phú rộng lớn, bao gồm tất khơng phải thiên nhiên mà có liên quan đến Tháng 8-1943, Hồ Chí Minh đưa quan niệm văn hố, quan điểm có tính kế thừa, phát triển có trước UNESCO đời vào ngày 16 - 11 - 1945 người suốt trình hình thành phát triển, trình người làm nên lịch sử v.v cốt lõi sức sống dân tộc văn hóa với ý nghĩa bao quát cao đẹp nó, bao gồm hệ thống giá trị tư tưởng tình cảm, đạo đức phẩm chất, trí tuệ tài năng, nhạy cảm tiếp thu từ bên ngoài, ý thức bảo vệ tài sản lĩnh cộng đồng dân tộc, sức đề kháng sức chiến đấu để bảo vệ khơng ngừng lớn mạnh”.2 PGS.TS Trần Ngọc Thêm lại đưa định nghĩa văn hóa: “Văn hóa hệ thống hữu giá trị vật chất tinh thần người sáng tạo tích lũy qua q trình hoạt động thực tiễn, tương tác môi trường tự nhiên xã hội mình.”.3 Tại Phương tây, số học giả Mỹ cho rằng: “văn hóa gương nhiều mặt, phản chiếu đời sống nếp sống cộng đồng dân tộc Định nghĩa văn hóa UNESCO: “văn hóa coi tổng thể nét riêng biệt tinh thần vật chất, trí tuệ xúc cảm định tính cách xã hội hay nhóm người xã hội”.4 Văn hóa bao gồm nghệ thuật văn chương, lối sống, quyền người, hệ thống giá trị, phong tục tĩn ngưỡng văn hóa, văn hóa đem lại cho người khái niệm suy xét thân Chính văn hóa làm cho trở thành sinh vật đặc biệt nhân bản, có tính lí trí, có đầu óc, phê phán dẫn thân cách đạo lí Chính nhờ văn hóa mà người tự thể hiện, tự ý thức thân, tự biết phương án chưa hoàn thành đặt để xem xét thành tựu thân, tìm tịi mệt ý nghĩa mẻ sáng tạo nên cơng trình vượt trội Văn hóa tổng thể giá trị vật chất tinh thần người sáng tạo Văn hóa tạo khác biệt, văn hóa động lực cho phát triển Theo quan điểm UNESCO có hai loại di sản văn hóa: Phạm Văn Đồng - nhà trị, nhà văn hóa lớn Đảng dân tộc – Báo điện tử Nhân dân đăng ngày 29/2/2016 (https://nhandan.vn) Xây dựng văn hóa trước hết phải tập trung xây dựng người – GS Trần Ngọc Thiêm Nguồn: T/c T/c Nhịp cầu Tri thức, số 4(76), tháng 4-2014, tr 11-15 (http://tranngocthem.name.vn/) Khung văn hóa UNESCO (FCS) năm 2009 + Di sản văn hóa vật thể (tangible): cơng trình kiến trúc, vật chất, + Di sản văn hóa phi vật thể (intangible): ẩm thực, văn chương, ngôn ngữ, nghi thức v.v Tuy nhiên phân chia mang tính tương đối Như vậy, từ khái niệm văn hóa ta thấy liên kết chặt chẽ văn hóa đời sống người Con người kể từ sinh lớn lên có gắn bó mật thiết chịu ảnh hưởng văn hóa Đây lý khiến cho người vừa chủ thể vừa khách thể văn hóa Chủ thể Con người chủ thể sáng tạo văn hóa Trong suốt lịch sử hình thành phát triển, người không ngừng sáng tạo để làm nên giá trị văn hóa Ví dụ cho giá trị văn hóa kể đến ngơn ngữ, nghệ thuật, phong tục tập quán lối sống từ xưa đến (chữ Hán, Nôm, Quốc Ngữ, nghệ thuật tuồng, chèo, tục ăn trầu, hay phong tục thờ tổ tiên nét đẹp người sáng tạo để bày tỏ lòng biết ơn, lòng hiếu thảo với ông ba, tổ tiên tới người có cơng sinh thành ni dưỡng) Khách thể Con người khách thể văn hóa người vật mang văn hóa tiêu biểu Các giá trị văn hóa vật chất người – vật mang văn hóa cịn văn hóa tiếp tục tồn phát triển Ví dụ suốt thời kì Bắc Thuộc, thực dân phương Bắc ln tìm cách đồng hóa văn hóa, xóa bỏ văn hóa nước ta, với lòng yêu nước, người Việt Nam bảo tồn văn hóa Việt Nam trường tồn năm tháng Ví dụ xét phương diện lối sống: môi trường tự nhiên tác động đến văn hóa ăn mặc người Ở miền Bắc, khí hậu có bốn mùa rõ rệt, người ăn vận theo thời tiết mùa, mùa đông mặc áo ấm, mùa hè mặc áo mát Trong miền Nam phần lớn quanh năm nắng nóng, người chọn cho chất liệu vải mát, mặc áo cộc tay Hay người sống rẻo cao thường ăn mặc quần áo có màu sắc sặc sỡ giống đặc trưng núi rừng v.v Xét phương diện người, “sản phẩm” văn hóa tiêu biểu danh nhân Họ xuất dân tộc, thời đại Họ đại diện kiệt xuất cho văn hóa dân tộc mình, góp phần quan trọng vào phát triển, nâng tầm văn hóa dân tộc Có thể kể đến lịch sử Việt Nam có Hồ Chí Minh, Nguyễn Trãi v.v Một số ví dụ khác cho giá trị văn hóa người sáng tạo người – người văn hóa Nói cách khác, ví dụ rõ ràng cho việc người sáng tạo giá trị văn hóa, vừa sản phẩm có giá trị văn hóa – tức vừa chủ thể, vừa khách thể văn hóa Kết luận Như vậy, ta thấy rằng, văn hóa vừa người người sáng tạo ngược lại văn hóa góp phần hình thành tạo nên chất, phong tục, tập quán, lối sống v.v người Từ đó, thấy tầm quan trọng yếu tố cốt lõi văn hóa đời sống người Nó hình ảnh tiểu biểu để làm rõ yếu tố người Do vậy, người vừa chủ thể sáng tạo văn hóa đồng thời khách thể sinh chịu ảnh hưởng từ văn hóa ... đồng hóa văn hóa, xóa bỏ văn hóa nước ta, với lòng yêu nước, người Việt Nam bảo tồn văn hóa Việt Nam trường tồn năm tháng Ví dụ xét phương diện lối sống: môi trường tự nhiên tác động đến văn hóa. .. từ lúc văn hóa xuất từ lúc Văn hóa Văn hóa sản phẩm người sáng tạo từ thủa bình minh xã hội lồi người, khái niệm văn hóa chưa thống Ở Trung Quốc, văn hóa phạm trù đối lập với vũ trụ, văn hóa kết... thành nuôi dưỡng) Khách thể Con người khách thể văn hóa người vật mang văn hóa tiêu biểu Các giá trị văn hóa vật chất người – vật mang văn hóa cịn văn hóa tiếp tục tồn phát triển Ví dụ suốt thời