Bài giảng môn GDCD lớp 6 - Bài 6: Tự nhận thức bản thân

Bài giảng môn GDCD lớp 6 - Bài 6: Tự nhận thức bản thân được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh hiểu được thế nào là tự nhận thức bản thân; ý nghĩa của tự nhận thức bản thân trong cuộc sống; cách rèn luyện để tự nhận thức bản thân hiệu quả; biết xây dựng kế hoạch phát triển bản thân;... Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!

Trườ ng  THCS  Thành ph ố B ến Tre Tổ S ử – Địa – GDCD Bài g iảng Giáo  d ục  c ng  dân 6 Trình bày s ản ph ẩm ph ần Vận d ụng  c ủa  Bài 5 Bài  tập  1.  Em  hãy  xây  d ựng   và  th ực   hiện  kế  ho ạc h  kh ắc   ph ục   nh ững  biểu hiện thiếu tự lập c ủa b ản thân? S TT Lĩnh v ực Nh ững  biểu hiện  Biện pháp  Th ời g ian  Dự kiến  thiếu tự lập kh ắc  ph ục tiến hành kết qu ả Học tập … … … … Lao động … … … … Hoạt động tập thể … … … … Sinh hoạt cá nhân … … … … Trình bày s ản ph ẩm ph ần Vận d ụng  c ủa  Bài 5 (TT) Gợi ý Nh ững  biểu hiện thiếu tự lập Chưa chủ động ngủ Biện pháp kh ắc  ph ục Quy định thời gian biểu thời gian ngủ Buổi sáng chưa chủ động dậy Quy định thời gian biểu thời gian thức mà phải nhờ đến bố mẹ dậy Chưa chủ động dọn dẹp phòng Quy định ngày dành 15 đến 30 phút để dọn dẹp phòng … … Trình bày s ản ph ẩm ph ần Vận d ụng  c ủa  Bài 5 (TT) Bài  tập  2.  Em  hãy  viết  m ột  lá  th ư  ng ắn  ho ặc   viết  m ột  đo ạn  văn  ng ắn nh ắc  nh ở b ản thân tự lập h ơn m ỗi ng ày? Bài tập trắc  ng hiệm Câu  h ỏi.  B ạn  An    h ọc   lớp  6.  B ạn  ấy  c h ỉ  lo   c ho   b ản  thân,  đi  h ọc   v ề  là  m ở  ti  vi  lê n  xe m  hay  đi  c h ơi  v ới  b ạn  bè   Cô ng   việc   nhà  th ườ ng   đ ể  c ho   b ố  m ẹ  làm.  Ng ay  c ả  qu ần  áo ,  b ố m ẹ  v ẫn  ph ải  g iặt  c ho  b ạn  ấy. Việc  làm đó  th ể hiện: A. Bạn An người ỷ lại vào người khác B. Bạn An người ích kỉ C. Bạn An người tự lập D. Bạn An người vô ý thức Trườ ng  THCS  Thành ph ố B ến Tre Tổ S ử ­ Địa ­ GDCD Bài g iảng  Giáo  d ục  c ô ng  dân 6 Bài  6.  TỰ NHẬN THỨC  B ẢN THÂN Bài 6. TỰ NHẬN THỨC B ẢN THÂN 1. Kh ởi đ ộng Trò  c h ơi “Điều e m mu ốn nó i” Lu ật c h Em hãy viết ra g iấy c ác  thô ng  tin s au và  c hia s ẻ v ới ng ười b ạn bê n c ạnh Ba điều mà em thích Ba điều mà em khơng thích Ba điểm mạnh em Ba điểm cần cố gắng em Ước mơ em Trị  c h ơi “Điều e m mu ốn nó i” Gợi ý Ba điều mà em thích: đọc sách, nghe nhạc, đá bóng,… Ba điều mà em khơng thích: câu cá, xem phim, bơi lội,… Ba điểm mạnh em: nghe tiếng Anh, giải toán, hát,… Ba điểm cần cố gắng em: tập trung, mạnh dạn, kiên nhẫn,… Ước mơ em: kỹ sư/bác sĩ/nhà khoa học/… Bài tập 3 (Tiếp the o ) Nếu là Hùng , e m s ẽ nó i g ì v ới Mai? Hùng nên động viên Mai, nêu dẫn chứng tình mà Hùng nhận thấy Mai người hát hay để Mai có nhận thức khả Nếu Hùng, em nói với Mai: “Bạn mạnh dạn thể tài mình, có phát triển thân” Bài tập 3 (Tiếp the o ) Tình hu ống  2 Tùng học sinh giỏi lớp 6A Bạn học tốt nhiều môn thường chuẩn bị kĩ giao nhiệm vụ học tập nhóm Tuy nhiên, Tùng lại ngại nói trước đám đơng Vì lần thuyết trình, Tùng dễ nói lắp bắp, tay chân run rẩy dù chuẩn bị cẩn thận Nếu là Tùng , e m s ẽ kh ắc  ph ục  h ạn c h ế này nh ư  th ế nào ? Bài tập 3 (Tiếp the o ) Nếu là Tùng , e m s ẽ kh ắc  ph ục  h ạn c h ế này nh ư  th ế nào ? Nếu Tùng, em khắc phục hạn chế cách: Luyện tập thật nhiều để khắc phục hạn chế nói trước đám đơng Có thể tìm hiểu kiến thức, kĩ nói trước đám đơng từ sách vở, khóa học,… Bài tập 4 Em hãy d ựa vào  b ản tự nh ận xé t đ ể xây d ựng  kế ho ạc h phát triển  b ản thân Bước Lên kế hoạch rèn luyện để phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu thân Bước Kiên trì thực theo kế hoạch lập Bước Đánh giá kết thực  Học  s inh v ề nhà làm Bài tập 4  (Tiếp the o ) Gợi ý Lập bảng kế hoạch sau: Nội dung Điểm mạnh Kết qu ả  Các h phát huy/kh ắc  ph ục th ực  hiện ……………………………… ……….……… ……………………………… …………… ……………………………… …………… ……………………………… …………… ……………………………… …………… ………………………… ………… ….… ………… …… ………… ……… ……… ………… … ………… …… ……… Bài tập 4 (Tiếp the o ) Gợi ý (TT) Ví dụ bảng kế hoạch: Nội dung Các h phát huy/kh ắc  ph ục Kết qu ả  th ực  hiện  Đi học vẽ  Luyện tập vẽ ngày Đạt/Tốt Điểm m ạnh Vẽ đẹp Luyện tập chơi đá bóng Chơi bóng đá tốt Đạt/Tốt ngày Điểm y ếu Khơng gọn gàng, Mỗi ngày dành 15 – 20 phút Chưa đạt/ ngăn nắp để dọn dẹp Chưa tốt Nói lắp Mỗi ngày dành 15 – 20 phút Chưa đạt/ để luyện phát âm Chưa tốt 4. Vận d ụng Bài tập 1 Em hãy tham g ia c ác  ho ạt đ ộng  tập th ể (ở lớp, trường , n ơi e m  ở, …)  và  g hi  lại  nh ững   trải  ng hiệm,  đ ặc   điểm,  kh ả    m ới  mà  e m  khám phá đ ượ c  ở b ản thân  Học  s inh v ề nhà làm Bài tập 1 (Tiếp the o ) Gợi ý. Tham gia hoạt động tập thể: Em tham gia chương trình “Kết nối tri thức” trường học Trải nghiệm thân: Được tham gia lên ý tưởng thuyết trình trước toàn trường ý tưởng học tập sáng tạo thân Đặc điểm: Các bạn giao lưu, trao đổi với kế hoạch, kinh nghiệm học tập hiệu Khả khả mà em khám phá thân: Tự tin trình bày trước đám đông Bài tập 2 Ch ọn và th ực  hiện m ột tro ng  hai g ợi ý s au: Gợi ý 1 Mỗi ngày tìm điểm thú vị kèm theo điểm chưa hài lòng thân em Sau đó, ghi vào tờ giấy gấp lại, bỏ vào hộp Sau vài tuần, em mở ra, xem lại tự hỏi: Mình cịn tồn điểm chưa hài lịng khơng? Bài tập 2 (Tiếp the o ) Gợi ý 2 Tưởng tượng em có giọng kể chuyện hay lớp đề nghị tham gia thi kể chuyện cấp trường Em định tham gia để thể thân Sau đó, suy nghĩ cách thể hết điểm mạnh em lần thi Nêu ưu điểm cần khai thác để thể phần thi   Học   s inh  c h ọn  1  tro ng   2 g ợi ý trê n và th ực  hiện Nội dung  bài h ọc Bài 6.  TỰ NHẬN THỨC B ẢN THÂN 1. Th ế nào  là tự nh ận th ức  b ản thân? (Học  s inh tự h ọc ) 2. Ý ng hĩa c ủa tự nh ận th ức  b ản thân tro ng  c u ộc  s ống Khi  tự  nh ận  th ức   b ản  thân  hiệu  qu ả,  c húng   ta  hiểu  v ề  mình,  c h ấp nh ận b ản thân, tự tin, c ởi m ở và tơ n trọng  c hính mình, từ   s ẽ c ó  c ác h ứng  x ử, hành đ ộng  phù h ợp 3. Các h rè n luy ện đ ể tự nh ận th ức  b ản thân hiệu qu ả Để  tự  nh ận  th ức   b ản  thân  hiệu  qu ả,  c húng   ta  c ần:  nh ận  diện  c hính  mình,  th ực   hiện  c ác   bài  tập  tìm  hiểu  b ản  thân,  lắng   ng he   nh ận  xé t  từ  ng ườ i  khác   và  hành  đ ộng   tíc h  c ực   đ ể  b ộc   lộ  kh ả  , tính c ác h b ản thân Hướ ng  d ẫn tự h ọc Xem lại nội dung học  Xem làm tập phần Luy ện tập  Làm sản phẩm phần Vận d ụng   Xem trước Bài 7.  ỨNG PHĨ VỚI TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM Trườ ng  THCS  Thành ph ố B ến  Tre Tổ S ử – Địa – GDCD Chúc  c ác  e m h ọc  tốt! ... người tự lập D. Bạn An người vô ý thức Trườ ng  THCS  Thành ph ố B ến Tre Tổ S ử ­ Địa ­? ?GDCD Bài? ?g iảng  Giáo  d ục  c ô ng  dân? ?6 Bài? ? 6.   TỰ NHẬN THỨC  B ẢN THÂN Bài? ?6.  TỰ NHẬN THỨC B ẢN THÂN... biết  tự? ? nh ận th ức  b ản? ?thân? ”,? ?lớp? ?6A đã c ó  3 ý kiến nh ư s au: Ý  kiến  1.  Tự nhận thức thân ln hiểu rõ ln tự tin với điểm mạnh Ý kiến 2.  Tự nhận thức thân nhận điểm tốt, chưa tốt thân, ... h nào ? Các bạn tự nhận thức thân cách: ? ?Tự nhận xét thân (Tự vấn thân) qua hoạt động ngày Lắng nghe ý kiến từ người khác Tham gia hoạt động để khám phá thân Câu h ỏi tìm hiểu? ?bài? ?(Tiếp the