KẾ HOẠCH TƯ VẤN, HỖ TRỢ HỌC SINH TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC LỚP 5/3 DÀNH CHO NHÓM HỌC SINH CÓ KHÓ KHĂN VỀ HỌC TẬP Xác định khó khăn HS hoạt động dạy học/giáo dục Khó khăn Hoạt động học sinh (Xác giáo dục/ Mơn định rõ tên học khó khăn đó/ tên nhóm khó khăn hoạt động giáo dục/môn học) Thiếu tự tin Mĩ thuật học tập (5 em) - Chưa mạnh dạn phát biểu ý kiến, trả lời câu hỏi, thảo luận nhóm Xây dựng kế hoạch tư vấn, hỗ trợ học sinh hoạt động dạy học/giáo dục Mục tiêu (Xác định rõ kết kỳ vọng sau kết thúc chủ đề/ nội dung/hoạt động tư vấn, hỗ trợ cho học sinh) - 100% HS giơ tay phát biểu, trả lời câu hỏi giáo viên gọi 100% HS đóng góp ý kiến thảo luận nhóm Học sinh biết Nội dung tư vấn, hỗ trợ (Cách thức tư vấn, hỗ trợ thực chủ đề độc lập nội dung lồng ghép vào hoạt động HDGD/môn học) Thời gian (Xác định thời gian bắt đầu kết thúc) Người thực (Giáo viên môn, Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên kiêm nhiệm công tác tư vấn học sinh chuyên gia ) Hoạt động 1: Đầu năm -Giáo viên mĩ Thường xuyên tiếp đến thuật xúc gọi em kì II -PHHS trả lời câu hỏi phụ HS mạnh dạn, tự tin phát biểu nhiều lần tuyên dương trước lớp - HS tham gia thảo luận trước lớp Phương tiện Đánh giá kết điều kiện tư vấn, hỗ thực trợ (dự kiến cách thu thập thông tin để đánh giá mức độ đáp ứng mục tiêu) Tuyên dương - Quan sát HS trước lớp học nhóm phân tích sản phẩm học tập học sinh - Kết đạt được: + 100% (5/5) HS giơ tay phát biểu, trả lời câu hỏi đại diện nhóm trình bày sản phẩm trước lớp bạn, gọi học sinh phát biểu nhận xét câu trả lời bạn - HS làm việc đơn giản nhóm góp ý kiến sửa sai cho bạn GV đến nhóm lắng nghe giúp HS khó khăn – Khen HS trước nhóm - Chọn nhóm trình bày sản phẩm trước lớp có nhóm có HS khó khăn, nhóm cịn lại nghe nhận xét bạn – GV khen tiến HS trước lớp - Bước đầu cho HS khó khăn nhận xét bạn trình bày tốt, sau cho HS nhận xét bạn trình bày giáo viên gọi + 80% (4/5) HS đóng góp ý kiến thảo luận nhóm Học sinh biết đại diện nhóm trình bày câu trả lời trước lớp - phút /tiết - phút / tiết chưa tốt Khi HS nhận xét đúng, GV khen - Giáo viên tổ chức cho HS thi đua trả lời câu hỏi dễ bạn có khó - khăn – tuần/1 GV khen trước lớp lần - Gọi học sinh nhận xét bạn trả lời câu hỏi hay – GV khen HS nhận xét - Nhờ PHHS nhắc nhở HS mạnh dạn giao tiếp tự tin trước đám đông Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm - Gọi HS trình bày sản phẩm - Gọi HS trả lời câu hỏi đơn giản Trong sản phẩm hay nhóm làm - Khi HS trả lời đúng, cho phép HS mời bạn nhóm khác để trả lời câu hỏi GV khen trước lớp - Gọi HS giải trình câu hỏi nhóm khác đặc - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi khó, HS hồn thành tốt gợi ý giúp HS tìm ý trả lời - HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi (nếu câu trả lời ngắn) GV gọi - Nhờ PHHS nhắc nhở HS tìm hiểu nội dung sản phẩm trước nhà để tự tin phát biểu trả lời câu hỏi trước lớp ... bày giáo viên gọi + 80% (4/5) HS đóng góp ý kiến thảo luận nhóm Học sinh biết đại diện nhóm trình bày câu trả lời trước lớp - phút /tiết - phút / tiết chưa tốt Khi HS nhận xét đúng, GV khen - Giáo. .. tuần/1 GV khen trước lớp lần - Gọi học sinh nhận xét bạn trả lời câu hỏi hay – GV khen HS nhận xét - Nhờ PHHS nhắc nhở HS mạnh dạn giao tiếp tự tin trước đám đông Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm -...đại diện nhóm trình bày sản phẩm trước lớp bạn, gọi học sinh phát biểu nhận xét câu trả lời bạn - HS làm việc đơn giản nhóm góp ý kiến sửa sai cho bạn